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適用于老師的座右銘
一、我的學(xué)生因?yàn)橛辛宋叶鞓?lè)，我的生命因?yàn)橛辛藢W(xué)生而精彩。
二、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校 里抬起頭來(lái)走路 。
三、用激情點(diǎn)燃心靈的希望：用雙手開(kāi)辟純凈的沃土：用知識(shí)啟迪美麗的人生。
四、以才華開(kāi)啟孩子的智慧，以人格影響孩子的情志，以愛(ài)心呵護(hù)孩子的心靈。
五、教師應(yīng)是最優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，不僅要為學(xué)生傳授知識(shí)，更要為學(xué)生設(shè)計(jì)人生。
六、辛苦是一種幸福，責(zé)任是一份榮耀。
七、一切關(guān)涉靈魂的事業(yè)都拒絕公里，藝術(shù)如此，教育亦如此。
八、在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
九、讓生命在激情中閃爍，讓事業(yè)在責(zé)任中進(jìn)行。
十、傾心關(guān)注稚嫩的童心，細(xì)心傾同祈盼的心聲，精心呵護(hù)放飛的童真。
十一、叫以學(xué)為本，育衣品為上，師需德為先。
十二、教師的人格對(duì)學(xué)生說(shuō)是無(wú)字之書(shū)，無(wú)言之教。
十三、信任是開(kāi)啟心扉的鑰匙，誠(chéng)摯是架通心靈的橋梁。
十四、智慧求真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干。
十五、讓愛(ài)點(diǎn)燃希望，用心照亮前程。
十六、樂(lè)教者，教人樂(lè)學(xué)：愛(ài)教者，教人愛(ài)學(xué)：勤教者，教人巧學(xué)。
十七、心系學(xué)生進(jìn)步路，情系學(xué)生身邊事。
十八、走進(jìn)學(xué)生心靈，多為學(xué)生喝彩。
十九、教育無(wú)小事，教師無(wú)小節(jié)。
二十、成未來(lái)之才在教化，行教化之業(yè)在良師 。
二十一、你給我一棵稚嫩的幼苗，我還你一棵健康的小樹(shù)。
二十二、愛(ài)是最好的教育，而表達(dá)愛(ài)的最好的方法是歡喜、鼓勵(lì)和贊賞。
二十三、教育不僅僅是種職業(yè)，也是一項(xiàng)事業(yè)。
二十四、講臺(tái)邊，朝朝幕幕，我用愛(ài)造句；書(shū)桌旁，寒來(lái)暑去，我用心寫(xiě)作。
二十五、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
二十六、愛(ài)是走進(jìn)學(xué)生心靈最近的路
二十七、站一天講臺(tái)，奉畢生真情。
二十八、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
二十九、教是科學(xué)，貴在求真務(wù)實(shí)；學(xué)乃藝術(shù)，妙乎推陳出新。
三十、棄名利之心，盡為民之責(zé)。立有德之身，求術(shù)業(yè)之精。
三十一、師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為花。
三十二、創(chuàng)新為藝術(shù)之本，人品乃師德之魂。
三十三、努力讓學(xué)生的每一天都充滿希望。
三十四、有所嘗試，就有所作為。
三十五、間好每一個(gè)學(xué)生，就是造福每一個(gè)家庭。
三十六、堅(jiān)持學(xué)生利益第一，集中地體現(xiàn)了我們所從事的事業(yè)是正義性和崇高性。
三十七、擁有寬容將一生收獲笑容。
三十八、與孩子交心，就是與未來(lái)對(duì)話
三十九、我們培養(yǎng)學(xué)生，正是在精心塑造教師心目中的偶像和崇拜者。
四十、在學(xué)習(xí)中積淀 在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
四十一、茶也醉人何必酒，書(shū)能香我不須花。
四十二、做好師，受 住德：莫觸法，勤自勉：練苦功深鉆研，育人才，講奉獻(xiàn)。
四十三、常懷律己之心，常思為學(xué)之道。
四十四、對(duì)事業(yè)保持永遠(yuǎn)的虔誠(chéng)，對(duì)名利保持永遠(yuǎn)的敬畏。
四十五、用快樂(lè)的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真、善、美的小世界。
四十六、秉紅燭之德傳道，以園丁之請(qǐng)授業(yè)，用仁愛(ài)之心解惑。
四十七、生以求知為樂(lè)，師以從教為榮。
四十八、用心教學(xué)，讓學(xué)生在陽(yáng)光中快樂(lè)成。
四十九、教師的人格形象是無(wú)價(jià)的教育資源。
五十、德為人模，行為人范；學(xué)為人師，教為人表。
五十一、讓愛(ài)心伴隨自己，把精彩六給學(xué)生。
五十二、臉上有微笑，眼中有掛乃，口中有文明，腦中有創(chuàng)新，心中有藍(lán)圖。
五十三、高尚的道德情操是教師人格力量的重要內(nèi)涵。
五十四、講臺(tái)雖小，能載千秋偉業(yè)：燭光雖微，亦照萬(wàn)里河山。
五十五、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。
五十六、明天的路在今天，今天的路在腳下。
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