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《中小學(xué)教育科研八個基本問題》專題講座總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編整理的《中小學(xué)教育科研八個基本問題》專題講座總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
對于教育科研，我這兩年來也參加了一關(guān)于教師做課題研究的會議和培訓(xùn)。前段時間我也參加了學(xué)校課題的申報，對于教師教科研課題的選擇和申報有了大致的了解。這次在參加吳xx卓越教師工作室第一次培訓(xùn)活動中，我聽了李xx特級教師的《中小學(xué)教育科研的八個基本問題》專題講座，對中小教師開展教育科研的意義和方式有了進(jìn)一步的認(rèn)識。
李老師在講座中介紹了教師的教育科研可以從考試題目、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和學(xué)生行為四個領(lǐng)域入手。從八個基本問題展開：
(1)各類試題的編制的層次和體系；
（2）解題錯誤的歸因分析與改進(jìn)方法；
�。�3）教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在邏輯體系研究；
（4）教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)的前提基礎(chǔ)研究；
�。�5）課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)；
�。�6）自主學(xué)習(xí)方式的實(shí)驗(yàn)；
�。�7）班級學(xué)生的群體組織和相互影響；
（8）學(xué)生成長過程中的問題矯治。為了更好的開展教育教學(xué)科研，我們的參與教師還需要建立科研的任務(wù)意識、節(jié)點(diǎn)意識、數(shù)據(jù)意識、案例意識和成果意識。
聽李老師的講座后使我進(jìn)一步認(rèn)識到開展教育科研很有必要。教育科研是為了解決我們教育教學(xué)中面臨的問題，問題的解決過程就是科研的過程，教育科研的結(jié)果形成及其推廣會助推教育教學(xué)質(zhì)量提高。用先進(jìn)的理念解釋教育教學(xué)的現(xiàn)象，用科學(xué)的方法解決教育教學(xué)中的問題，是教育科研的精髓。同時教育科研也是教師專業(yè)化成長重要途徑。
在張xx老師課題的展示和講評的過程中，我進(jìn)一步解了課題的申報和實(shí)施過程。課題的實(shí)施過程中，課題組負(fù)責(zé)人首先在有清晰的研究思路，及時調(diào)整研究的方法及手段，保證研究的效果；其次充分調(diào)動成員的研究積極性，做好課題組成員的分工，使他們明確各自的責(zé)任；再次要有強(qiáng)烈的成果意識，以成果的形成促進(jìn)教師的成長。
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