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精選清明節(jié)的作文600字3篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的清明節(jié)的作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
清明節(jié)的作文600字 篇1
清明插柳戴柳還有一種說法：原來中國(guó)人以清明、七月半和十月朔為三大鬼節(jié)，是百鬼出沒討索之時(shí)。人們?yōu)榉乐构淼那謹(jǐn)_迫害，而插柳戴柳。柳在人們的心目中有辟邪的功用。受佛教的影響，人們認(rèn)為柳可以卻鬼，而稱之為“鬼怖木”，觀世音以柳枝沾水濟(jì)度眾生。北魏賈思勰《齊民要術(shù)》里說：“取柳枝著戶上，百鬼不入家。”清明既是鬼節(jié)，值此柳條發(fā)芽時(shí)節(jié)，人們自然紛紛插柳戴柳以辟邪了。
漢人有“折柳贈(zèng)別”的風(fēng)俗：灞橋在長(zhǎng)安東，跨水作橋，漢人送客至此橋，折柳贈(zèng)別。李白有詞云：“年年柳色，灞陵傷別�！惫糯L(zhǎng)安灞橋兩岸，堤長(zhǎng)十里，一步一柳，由長(zhǎng)安東去的人多到此地惜別，折柳枝贈(zèng)別親人，因“柳”與“留”諧音，以表示挽留之意。這種習(xí)俗最早起源于《詩(shī)經(jīng).小雅.采薇》里“昔我往矣，楊柳依依”。用離別贈(zèng)柳來表示難分難離，不忍相別，戀戀不舍的心意。楊柳是春天的標(biāo)志，在春天中搖曳的楊柳，總是給人以欣欣向榮之感。“折柳贈(zèng)別”就蘊(yùn)含著“春常在”的祝愿。古人送行折柳相送，也喻意親人離別去鄉(xiāng)正如離枝的柳條，希望他到新的地方，能很快地生根發(fā)芽，好像柳枝之隨處可活。它是一種對(duì)友人的'美好祝愿。古人的詩(shī)詞中也大量提及折柳贈(zèng)別之事。唐代權(quán)德輿詩(shī)：“新知折柳贈(zèng)”，宋代姜白石詩(shī)：“別路恐無青柳枝”，明代郭登詩(shī)：“年年長(zhǎng)自送行人，折盡邊城路旁柳�！鼻宕惥S崧詞：“柳條今剩幾？待折贈(zèng)�！比藗儾坏娏藯盍鴷�(huì)引起別愁，連聽到《折楊柳》曲，也會(huì)觸動(dòng)離緒。李白《春夜洛城聞笛》：“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情�！逼鋵�(shí)，柳樹可以有多方面的象征意義，古人又賦予柳樹種種感情，于是借柳寄情便是情理中之事了。
寒食究竟在清明的前幾日？有幾種說法。南朝梁宗懔《荊楚歲時(shí)記》的記載，冬至后一百零五天稱寒食節(jié)，這樣正好是清明節(jié)的前二天。唐代元稹的詩(shī)云：“初過寒食一百六”，認(rèn)為清明節(jié)前一天為寒食節(jié)，清明節(jié)與冬至本身所處的日期，就有一天的差異。因?yàn)楹澈颓迕鞯娜兆酉嘟�，而古人在寒食中的活�?dòng)又往往延續(xù)到清明。久而久之，寒食和清明也就沒有嚴(yán)格區(qū)分了。
清明前后流傳著很多傳統(tǒng)的風(fēng)俗活動(dòng)。如寒食賜火，清明掃墓，踏青郊游，打馬球，放風(fēng)箏，蕩秋千，斗雞，拔河等。這些活動(dòng)隨著歲月的賡續(xù)交替，社會(huì)的嬗遞變化，有的習(xí)俗已被淘汰，有的仍遺留至今并賦予了新的內(nèi)容。
清明節(jié)的作文600字 篇2
歲歲清明，眷眷感念。又一年風(fēng)和日麗，又逢清明這個(gè)令人感傷的時(shí)節(jié)。想起了黃庭堅(jiān)的《清明》：“佳節(jié)清明桃李笑，野田荒冢只生愁。雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。人乞祭余驕妾婦，士甘焚死不公候。賢愚千載知誰是，滿眼蓬蒿共一丘。”
又想起這周的綿山踏青，陽(yáng)光明媚，暖風(fēng)融融，邁著輕快的步子，我們一行來到綿山。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便望到了開得正艷的桃花林，路上游客很多，來到刻著“道若天臺(tái)”“風(fēng)義輝映昭清明，香火隆顯動(dòng)春秋�！白谀切菹�，看著綿延的臺(tái)階，想起了這里曾經(jīng)的主人——介子推。
清明節(jié)源于寒食節(jié)，據(jù)《左傳》記載，是為了紀(jì)念春秋時(shí)代的高尚之士介子推。介子推是晉國(guó)公子重耳的忠實(shí)隨從，在重耳被迫流亡的十九年里，一直跟隨在重耳身邊，幫助重耳渡過重重危機(jī)；后重耳終于回國(guó)當(dāng)上國(guó)君并大封功臣，但晉文公卻一時(shí)忘記了不肯言祿不愿自我表功的介子推。
沒有得到任何封賞的子推回到家中，對(duì)母親講述了當(dāng)下的.遭遇，并決定偕母親一道隱居過隱士的生活，母親同意了子推的選擇，于是子推背起母親到綿山隱居。后來晉文公想起了子推，派人到綿山呼喊尋找，子推堅(jiān)不肯出，晉文公求其心切，于是焚山以求之，子推竟抱木而死。
為了紀(jì)念子推，文公“綿上”之地封作子推的“祿田”，綿山因此又被稱作介山。晉文公要以此記住自己的過錯(cuò)，也以此表彰子推的高尚品格“以志吾過，且旌善人”，并下令國(guó)人于子推燒死日禁火、冷食。于是寒食清明這個(gè)敦促春耕、迎接春天的節(jié)氣節(jié)日演變?yōu)榧o(jì)念先烈、紀(jì)念祖先的節(jié)日。寒食清明文化內(nèi)涵有了更為強(qiáng)烈的人文精神色彩。子推故事的加入，對(duì)中華民族忠貞、愛國(guó)、寬容、奉獻(xiàn)、不計(jì)回報(bào)、隱忍、感恩、有恩必報(bào)的民族精神的形成起了催化的作用。
清明節(jié)的作文600字 篇3
很小的時(shí)候就背誦過杜牧的《清明》：
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，
路上行人欲斷魂……”
這一天正是清明佳節(jié)。詩(shī)人杜牧在行路中，可巧遇上了雨。雖然清明是春光明媚柳綠花紅的時(shí)節(jié)，可有時(shí)候也往往是細(xì)雨紛紛——是那種“天街小雨潤(rùn)如酥”樣的雨。
而我恰巧也碰上了這“如酥”的雨。這雨很溫柔，溫柔地飄落在臉龐間，溫柔地飄落在保持著弧度的那嘴角上，溫柔地飄落在我那灼熱的手心中。
……那天，天上派來了許多活蹦亂跳的小精靈，他們來為農(nóng)田增加一些水分，來為空氣增添一些清新，來為正在上課的我們?cè)鎏硪稽c(diǎn)“生機(jī)”。我正在上課，忽然聽到外面滴滴答答叩擊萬物的聲音，感覺天籟一般。當(dāng)時(shí)我的心早已從枯燥無味的課堂上飛到了九霄云外。
放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)迫不及待地一起走出校門。盡管細(xì)雨霏霏，可出校門才發(fā)現(xiàn)身上已經(jīng)有些濕淋淋的。我正擔(dān)心回到家自己會(huì)淋成落湯雞呢，忽然看見爸爸在那兒等我，我的心里一陣激動(dòng)和溫暖涌上來。
我快速地跑到爸爸的.身后，坐上爸爸的車。爸爸無意之間一回頭，我看到爸爸眼睛下的黑眼圈，在陰沉沉的暮色中顯得格外憔悴。爸爸臉上又黃又黑，眼角的皺紋密密麻麻，耳鬢間里還夾雜著幾根刺眼的白。
爸爸還不到四十歲啊，可是為了一家人的生活日夜操勞，過早地變老了……天空中飄落下的絲絲雨滴飄進(jìn)了我的眼睛，我的眼睛變得濕潤(rùn)起來，我知道那不僅僅是雨水。這時(shí)我的心里好像也在哭，爸爸頭上那幾根刺眼的白發(fā)好像如一把把銳利的刀刺向我的心，讓我覺得很疼，很疼。
雨還在紛紛地下著，看樣子沒有停下來的意思。我坐在爸爸的車后座上，看著爸爸微微有些彎曲的脊背，聽著爸爸急促的呼吸聲，一種委屈的幸福感涌上心頭……
清明的這場(chǎng)雨很美，這個(gè)清明很美！
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