班主任班級成績分析（精選5篇）

　　成績，從廣義上來講，是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，從狹義上來講，是指一個學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績。下面是小編精心整理的班主任班級成績分析，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　班主任班級成績分析 1

　　學(xué)生成績已出來，我對我班這次考試作了認(rèn)真、仔細(xì)分析，情況如下：

　　班級整體成績與上次月考相比，總名次有所下降。除英語之外，其它各門學(xué)科相對于其他班都有很大差距。語文83.26與最高班88.11相差近5分，數(shù)學(xué)88.05與最高班97.25相差近9分，政治89.09與最高班89.98相差近1分，歷史83.71與第一名班級相差87.88相差近4分，物理71.10與最高班相差79.48相差近8分，化學(xué)70.51與最高班91.54相差近21分，體育32.76與最高班39.56相差近7分，總分483.67與最高班512.60相差29分。

　　我認(rèn)為影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高主要原因在二個方面，一是在上課；二是作業(yè)。原因主要有以下幾方面：

　　1.本班女生較多，對于理科學(xué)習(xí)本身是弱項，但她們沒有多向理科傾斜。

　　2.還有早上來抄作業(yè)的現(xiàn)象，有的學(xué)生雖然沒有抄，但目的'是為了應(yīng)付交，馬馬虎虎去做，有的學(xué)生做選擇題連題目也不看，ABCD隨便寫一個。

　　3.學(xué)生不能自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài)，學(xué)習(xí)氣氛不濃。

　　4.平時沒有養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣，考試時馬馬虎虎、粗心大意，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。特別是前兩名吳曉宇和王凱軍。

　　5.上課聽課質(zhì)量差，大多數(shù)都是考過的題，特別是化學(xué)都是原題，但學(xué)生不得分。

　　在本次考試結(jié)束后，我分別對多個學(xué)生進(jìn)行談心交流，及時了解學(xué)生思想動態(tài)，學(xué)習(xí)狀況，并對他們進(jìn)行思想教育。在這基礎(chǔ)上，下階段我爭取做到：

　　1、鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，增強學(xué)習(xí)主動性，養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、加強常規(guī)管理，樹立正氣，力爭形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　3、做好每個學(xué)生的思想工作，保證每個學(xué)生能配合各科老師認(rèn)真上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量完成各科作業(yè)。特別向理科多傾斜。

　　總的來說，通過這次考試看到我班與其它班級的差距，我感到任務(wù)相當(dāng)艱巨。但我們老師的信心還在。我堅信，只要我們不放棄，堅持不斷的努力，一定會縮小差距。

　　班主任班級成績分析 2

　　經(jīng)過師生的努力，根據(jù)精心布置，本學(xué)期第一次期中考試已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)就本次考試班級狀況總結(jié)如下，便于總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)：

　　1、整體情況分析：班級總評排第二，與第一相差3分。班內(nèi)總參評人數(shù)為38人，優(yōu)秀13人，及格33人。相對于其它幾個班優(yōu)秀及格人數(shù)差不多，但平均分較差，排在第四，與月考成績相比有所下降。

　　2、各學(xué)科分析：英語三率居上游，生物、歷史均為中游，語文、數(shù)學(xué)、思品、地理居中下游，各個學(xué)科的平均分相對于月考來說都有所下降.

　　3、學(xué)生層面分析：優(yōu)秀生數(shù)量雖不差，但質(zhì)量亟待提高，無一人進(jìn)入年級前10名，其中進(jìn)步較為明顯的有16人，尤其是畢英達(dá)、鄭金煥、高盛欣、高帥、高文鑫、王鵬、高雪杰、高金澳分別在班內(nèi)進(jìn)步10-5個名次。有10人出現(xiàn)明顯退步，尤其是高鴻淑、高蕊、高新明、鄭萬彪成績下降明顯，班級整體成績略微下降。

　　班級整體存在的問題

　　1.班級秩序雖穩(wěn)定，但學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高，尤其是課上聽講、回答問題的思維不夠積極、活躍，整體氛圍較為沉悶。

　　2.優(yōu)等生競爭意識不是太強，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，不能在班內(nèi)起領(lǐng)頭羊作用。

　　3.學(xué)生不會自主學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，表現(xiàn)在自習(xí)課的利用率低下。

　　下一步改進(jìn)措施

　　1.結(jié)合優(yōu)等生家長和各科任老師，分析優(yōu)秀生不夠優(yōu)的原因，進(jìn)一步為他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提出更高要求，激活優(yōu)等生，增強他們之間的合作與競爭，培養(yǎng)班內(nèi)領(lǐng)頭羊，使其帶動全班的學(xué)習(xí)氛圍。

　　2.結(jié)合家長和各科任老師，幫助退步學(xué)生分析原因、找出差距。

　　3.挖掘后進(jìn)生的潛力，做好后進(jìn)生的思想工作，幫助他們制定小目標(biāo)

　　4.利用班會課，自習(xí)課,英語課,慢慢引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自學(xué)、學(xué)會討論、學(xué)會展示與交流，有意識地對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和思維方法的引導(dǎo)和訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的'能力

　　5.全班同學(xué)每人制定一張目標(biāo)激勵卡，放在自己的書桌上,時時激勵自己.

　　目標(biāo)激勵卡

　　座右銘：最崇拜的人：

　　我要發(fā)揚的優(yōu)點：

　　我要克服的缺點：

　　下次考試目標(biāo)：我要超過班名次年級名次

　　語文數(shù)學(xué)英語物理政治歷史地理生物

　　總之，期中考試已成為歷史，全體師生要做的，就是發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，我們相信沒有最好，只有更好。

　　班主任班級成績分析 3

　　一、總體成績分析：

　　本次期中考試我班參考人數(shù)37人，總平均分468.57，名列年級第6名。其中，語文：75.74，數(shù)學(xué)：68.57，英語：54.50，物理：68.11，化學(xué)：41.49，政治：58.16，歷史：54.84，地理：47.16。

　　我班最高分581.5分，名列年級第6名，進(jìn)入年級前100名共15人，100名—200名11人，200—300名11人。由此可以看出各個層次的學(xué)生比較均衡。500分以上學(xué)生11人，450-500分14人，450分以下12人，300分以下1人。

　　單科成績英語、政治、歷史、化學(xué)、語文成績居上中等水平，數(shù)學(xué)、物理有待提高。

　　二、存在問題：

　　1、普遍問題是學(xué)習(xí)原動力還不是很足，學(xué)習(xí)還沒有成為一種需要，學(xué)習(xí)的愿望不是很迫切。比學(xué)趕幫超的氣氛還不是很濃，缺乏學(xué)習(xí)的自主性。尖子生的“領(lǐng)頭羊”作用發(fā)揮得不是很充分。

　　2、后進(jìn)生數(shù)量太多，400分以下5人，最低分298分，這樣會對班級學(xué)習(xí)氣氛造成不好影響。女生成績相對較弱，尤其是優(yōu)等生太少，說明動力明顯不足。

　　三、措施對策：

　　1、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強學(xué)習(xí)的原動力;繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活的`自主能力，激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)興趣，力爭形成比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍，具體措施就是劃分學(xué)習(xí)興趣小組。

　　2、分批分層次找學(xué)生談話。找優(yōu)生，幫其樹立高目標(biāo)，施加一定的壓力，從而使其增強動力，向更高的成績前進(jìn);找成績較靠后的學(xué)生，分析這次考試失利的原因，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，找學(xué)習(xí)方法，力爭使他們有不同層次的進(jìn)步;找中等生，找其學(xué)習(xí)上的閃光點，刺激和鼓勵他繼續(xù)努力，向優(yōu)生靠攏。

　　3、班內(nèi)、小組內(nèi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流。

　　這次考試雖然取得了一定的進(jìn)步，但是成績還不盡如人意，在班級管理中還存在明顯不足。在今后的工作中，應(yīng)該進(jìn)一步提高標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范管理、人性管理，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，使班級管理再上一個新臺階。

　　班主任班級成績分析 4

　　20xx—20xx學(xué)年下學(xué)期3月月考考已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)就這次考試的班級情況和近一個月以來班級管理、班級狀況總結(jié)一下。

　　一、班級情況分析：

　　我班目前有48位學(xué)生，其中女生13位，男生35位。每個學(xué)生都有積極向上的一面，絕大多數(shù)同學(xué)比較自覺，學(xué)生個人與集體榮譽感較強。一直在年級前十名的：易惠雄林焱。除這兩人外曾經(jīng)進(jìn)入年級前十名的有楊耀航丁宇龍葉婉羅帥。作為第二梯隊（有可能進(jìn)入前10）的有黃楚汪暢劉欣王紫君范新朋馮亮祁高翔萬夢蝶王康楊思文。歷次考試都沒進(jìn)入學(xué)校重點線的有楊松馮中胡燦李洋。

　　二、考試成績整體分析：

　　這次考試本班進(jìn)入年級前10名有3人，前20名有10人，前30名有14人前161名有38人。與上學(xué)期期末相比本班有23人進(jìn)步，24人退步，持平1人。其中進(jìn)步較大的學(xué)生有周晨（115）雷亮（112）張開（108）汪暢（80）陳筱（68）。人平總分（557.2分）、前20名、過線人數(shù)在實驗班中處于領(lǐng)先。優(yōu)勢學(xué)科有語文與英語。

　　主要問題：

　　1、總分成績不拔尖，班級第1名林焱在年級里排名只占第5。

　　2、未能完成重點線目標(biāo)(目標(biāo)40)還差2人。

　　3、不少同學(xué)存在薄弱學(xué)科。

　　4、中間層實力較為雄厚，但部分學(xué)生成績不夠穩(wěn)定，基礎(chǔ)不牢固，容易在考試中失分。

　　5、課堂氣氛和課后討論不夠熱烈，學(xué)生自主學(xué)習(xí)效益不高，缺乏方法指導(dǎo)。

　　三、應(yīng)對措施

　　1、繼續(xù)貫徹“一個中心，兩個基本點”的做法，以學(xué)習(xí)為中心，同時抓好班級、宿舍日常紀(jì)律、內(nèi)務(wù)兩個基本工作，強化危機(jī)意識、競爭意識、細(xì)心意識，引導(dǎo)學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，相信生活中注重細(xì)節(jié)，潛移默化中學(xué)習(xí)也會更加細(xì)心，減少很多不必要的失分。

　　2、肯定學(xué)生在前段時間所作的努力，同時做好周測總結(jié)，以鼓勵為主，個別指導(dǎo)。與各科任老師共商對策，進(jìn)行臨界生輔導(dǎo)工作以及考試策略指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的心理，及時找學(xué)生談心，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

　　3、鼓勵學(xué)生循序漸進(jìn)，緊跟老師上課的進(jìn)度的`同時及時做好階段復(fù)習(xí)工作。

　　4、讓學(xué)生做好段考反思工作，強調(diào)建立錯題集的必要性。

　　5、充分利用班會課這個主陣地，多開展豐富多彩的班級活動，給學(xué)生營造快樂的學(xué)習(xí)氛圍。利用班級寢室評比及班內(nèi)榮譽臺等方式激發(fā)學(xué)生集體榮譽感和個人榮譽感，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)。

　　20xx-03-09

　　班主任班級成績分析 5

　　一、班級成績

　　己的目標(biāo)。通過數(shù)據(jù)的分析，基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)：年級1—50名保持期中水平，占6名，1-100名之間占12人， 400名之后由4人要減少至2人，中間力量的同學(xué)盡量往前跨進(jìn)一個檔次。

　　這次考試全班45人，在所有任課教師的努力下，取得了一定成績，在這里我要說聲謝謝大家。不同程度進(jìn)步的同學(xué)有24人，大幅度進(jìn)步的有肖夢琦，劉宏運這次進(jìn)入前100名。但我們班也存在優(yōu)生少的弊端，年級前十名無一人，班級第一名肖文杰在級部排18名。另外還有不少學(xué)生思維敏捷，十分聰明，但在學(xué)習(xí)上缺少動力，不思進(jìn)取。無所事事，只等著上職高。下一步要做好這部分學(xué)生的思想工作，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)班級成績的提高。在下步教學(xué)中要關(guān)注徐衍東、王旭，武同建，溫樂然，魏吉峰。雖然他們不屬于尖子生，在班級成績也并不突出。但是他們屬于考重點高中的邊緣生。各科基本均衡，沒有特別弱的學(xué)科，想上升相對來說較容易。若培養(yǎng)得當(dāng)，引導(dǎo)有方，靠近甚至加入前100名也是有可能的。

　　二、方法措施：

　　1、狠抓思想教育，使學(xué)生更加明確學(xué)習(xí)目的.，端正學(xué)習(xí)態(tài)度;幫助弱生尋找較好的、適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)方法;

　　2、進(jìn)一步加強和科任老師的聯(lián)系，及時掌握學(xué)科教學(xué)中存在的問題、現(xiàn)狀，共同關(guān)注重點學(xué)生(偏科生，優(yōu)秀生、學(xué)困生)，使優(yōu)生更優(yōu)，中等生盡快致富，差生脫貧。

　　3、繼續(xù)讓學(xué)生自選目標(biāo)，使他們學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo);

　　4、尖子生是班級的命脈，是重中之重，繼續(xù)和各科老師嚴(yán)密關(guān)注他們，使他們健康成長。

　　5、組織班會，明確班干部責(zé)任，使班中揚正氣，樹學(xué)風(fēng)。

　　6、算好時間賬。本學(xué)期正月18日(陽歷2月17日)開學(xué)假設(shè)到6月11學(xué)生離校，總共還有105天，除掉周六周日還剩88天。所以要算好時間帳，穩(wěn)扎穩(wěn)打地完成教學(xué)任務(wù)。

　　今后的班級管理及教學(xué)工作中，還得需要各位領(lǐng)導(dǎo)更加大力的支持，更加需要各位老師大力的協(xié)助，

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