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      • 《海底世界》第一課時課程設(shè)計

        時間:2022-06-23 18:31:28 設(shè)計 我要投稿
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        《海底世界》第一課時課程設(shè)計

          一、直接導(dǎo)入。[5分]

        《海底世界》第一課時課程設(shè)計

          師板書( )世界

          師:請在括號里填上你想填的寫的東西。

          [師根據(jù)學(xué)生生成性答案進行評價]

          [如果有學(xué)生填寫海底,就可以數(shù)位學(xué)生說好后用此引入課文學(xué)習(xí)。如果學(xué)生沒有填寫,由老師填寫導(dǎo)入課文。

          二、導(dǎo)學(xué)底字[5分]

          師:請同學(xué)們讀一讀課文題目。底這個字是這一課要學(xué)習(xí)的第一個生字。這個字,我們早就認識了,但有的學(xué)生會將點丟掉,你知道這個點為什么不能丟掉嗎?我們的祖先造這個字,為什么要加上一個點呢?[請同學(xué)們自由發(fā)言說一說。]

          師:詞典中與底字的音一樣的字很多,抵達、柢[樹根的意思]、砥[磨刀石]中都有氐。古人造這個字時,是在氏[這個是個斜山加斜鉤,往下墜]下面加個橫,表示止的意思,就是止的那一橫。后來才變成一點了。如果不停止,說明還沒有到底,明白了這個道理,以后這個點千萬不可丟掉,否則我們永遠也不能到達海底。

          三、聽、讀課文,并認識綠色通道中的字,再讀課文,達到正確朗讀。[10分]

          1、師:請同學(xué)們先聽一篇課文錄音,說一說你到的海底世界是什么樣子的。

          [放錄音]

          [生說]

          師:自己再出聲讀一遍課文,我想這一讀,加上原來的聽,你一定知道更多的海底世界。

          2、師:這一讀,好多同學(xué)發(fā)現(xiàn)到有好多字以前沒有見過。下面來認識綠色通道中的字。

          師:點擊課件,出示下面帶拼音的九個字。一起讀綠色通道中的詞語:

          fǒu zéi ɡuān shuò zǎo ɡuī xiá xī shǔ

          否 賊 官 爍 藻 硅 峽 稀 屬

          A、先集體讀讀這九個字。

          B、想一想這個字在文中是哪個詞?讀一讀。

          3、師:認識這些字,課文肯定能讀好了。下面請幾位小朋友讀一讀整篇課文。讀完之后直接過度到品讀第二自然段。

          四、再學(xué)四個字,品讀第二自然段[18]

          當(dāng)海面上波濤洶涌的時候,海底依然是寧靜的。那么,海底是否一點兒聲音沒有呢?也不是。海底動物常常在竊竊私語,只是我們聽不到而已。如果你用上特制的水中聽音器,就能聽到各種各樣的聲音:有的像蜜蜂一樣嗡嗡,有的像小鳥一樣啾啾,有的像小狗一樣汪汪,有的像人在打呼嚕它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音,行進的時候發(fā)出另一種聲音,遇到危險的時候還會發(fā)出警報。

          1、多遍閱讀這一段 2、學(xué)寫生字

          qiè sī wānɡ wēi

          竊竊私語 小狗汪汪 遇到危險

          A、先讀上面三個詞語。 B、描紅。在后面將四個字寫兩遍。 C、聽寫,看看你們是不是一下記住了。聽寫后,自己打開課本,對照對下,錯誤的再寫一遍,看看能不能記住。

          3、段落思考。

          (1)你知道什么是依然?[依舊,沒有改變,情況與原先一樣?什么是寧靜[環(huán)境安靜、平靜]?什么是竊竊私語?

          [竊竊私語:私下里說悄悄話。]用文中語言來回答。學(xué)生回答寧靜的解釋后,要求學(xué)生在一點兒聲音沒有上畫個圈用箭頭指到寧靜。

          師:其實不用查詞典,聯(lián)系課文,就能知道三個詞的意思。

         。2)你知道作者是用哪些文字寫了海底各種各樣的聲音?

          有的像蜜蜂一樣嗡嗡,有的像小鳥一樣啾啾,有的像小狗一樣汪汪,有的像人在打呼嚕

          師:還有呢?

          它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音,行進的時候發(fā)出另一種聲音,遇到危險的時候還會發(fā)出警報。

          師: 有的像蜜蜂一樣嗡嗡,有的像小鳥一樣啾啾,有的像小狗一樣汪汪,有的像人在打呼嚕這是什么修辭手法?

          生:比喻,也就是打比方。

          師;你們看,這一次用了幾個打比方?

          生:用了四個。

          師:比喻有許多種,像超過三個有的像有的像有的像有的像以上使用比喻的,我們叫博喻。

          師:你能試著用這樣的打比方說一段話嗎?

          生說。

          師:從它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音,行進的時候發(fā)出另一種聲音,遇到危險的時候還會發(fā)出警報。這句話多有意思,其實我們?nèi)思案鞣N動物吃、行、遇到危險時聲音都是不一樣的。

          (3)請同學(xué)們說一說這一段寫了什么?

          A、海底動物在竊竊私語。

          B、海底其實不寧靜,那里有各種各樣的聲音。

          C、海底動物有著各種各樣的聲音。

          4、最后我們來輕松一下,看一段小錄像。

          五、課堂小結(jié):[2分]

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