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班級文化設(shè)計詳情參考
推薦一個班級的環(huán)境凈化、美化程度如何，往往能反映該班學(xué)生的精神風(fēng)貌。應(yīng)該說，樂意做好自己身邊的小事，美化自己氣息的環(huán)境，是培養(yǎng)學(xué)生逐步樹立社會責(zé)任感的重要前提。一個班級的教室窗戶桌椅完好無損，地面墻壁清潔明凈，墻報專欄布置整齊有序……這一切必然要經(jīng)過全體師生的辛勤勞動，但更主要的是在班級文化建設(shè)中發(fā)揮孩子的自主管理、自主合作和自我創(chuàng)造的作用，既鍛煉了孩子的能力，同時也會使師生產(chǎn)生一種創(chuàng)造美的愉悅心理和自豪情感，激發(fā)其熱愛集體、留戀校園生活的美好情感。但針對一年級的孩子來說，不僅要形象生動，還要簡單易行，便于操作和整理。具體
安排如下，不當(dāng)之處還會及時調(diào)整：
教室文化設(shè)計
1.統(tǒng)一規(guī)定：
三表欄（作息時間表、課程表、值日生表）和欄下張貼學(xué)校下發(fā)的各向考評標(biāo)準(zhǔn)，做到整潔美觀，并
讓孩子逐漸養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.班級特色：
�。�1） 小小書法家：在南墻東面張貼孩子自己最為滿意的寫字作品，比一比誰是最棒的書法家，這里將定期更新，以激勵孩子更認(rèn)真的書寫。
�。�2） 小荷初露：這里展示的是孩子的快樂時光，以照片或書畫的形式展示并加以文字說明，讓更多的孩子感受自己周圍的快樂童年。
�。�3） 攀登架：每一個孩子每一步的成長，都要讓他們自己親身感受到，以小紅花的形式給予獎勵，并以此鼓勵其他的孩子爭做“攀登小明星”。
（4） 拼音樹：在教室的北面西側(cè)墻壁，上面有所學(xué)的多數(shù)拼音寶寶，現(xiàn)在直到以后還要學(xué)習(xí)很多的漢字，但拼音是最基本的知識，可以讓孩子在學(xué)習(xí)新的知識時更好的鞏固和利用。
（5） 小巧手：北面墻東側(cè)，充分發(fā)揮孩子的想象力和動手能力，充分調(diào)動孩子的積極性。
（6） 花草小世界：花卉植物總給人以美好的感覺，利用它們美化教室，并培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛護(hù)花草、愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
�。�7） 我為小組來爭光：在電視下方安設(shè)小組擂臺賽，讓還懂得小組合作精神，并學(xué)會競爭。
�。�8） 圖書角，衛(wèi)生角也要很好的利用起來，定期有人負(fù)責(zé)檢查，培養(yǎng)孩子愛讀書講衛(wèi)生的好習(xí)慣 。
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