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      • 刺繡與教育作文

        時(shí)間:2022-07-03 00:46:39 教育 我要投稿
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        刺繡與教育作文

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編幫大家整理的刺繡與教育作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        刺繡與教育作文

          近來(lái)市井流行起“十字繡”來(lái),凡有閑之女子皆篤愛(ài)之。此類(lèi)活計(jì)雖多為女子所做,卻并非她輩之專(zhuān)利,像吾等大老爺們?nèi)缒茴I(lǐng)悟其藝術(shù)之美,亦會(huì)萌生一試身手之念。

          某日去西市場(chǎng)購(gòu)物,偶在一鋪前發(fā)現(xiàn)巨幅毛詩(shī)《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》,似書(shū)非書(shū),似畫(huà)非畫(huà),問(wèn)之則曰“十字繡”也。于是嘆其制作之精美,技藝之絕妙。

          又某日,欣聞距吾家不遠(yuǎn)處有一“十字繡”專(zhuān)賣(mài),于是欣然前往。店主大姐熱情接待,并親授刺繡之法。約十分鐘有奇,自以為得技法之真,遂解囊購(gòu)下一件斗方“福”字,回家躬行一番。

          自購(gòu)得之日起至制作完成,共耗時(shí)8天。此間所吃之苦所遭之罪,委實(shí)一言難盡:先有穿孔引線之難,又有下針走針之難,再有續(xù)線接頭之難,除此種種難處還有時(shí)常被花針刺破手指刺中大腿之意外痛楚。吾曾幾度發(fā)恨放棄,然看到每日點(diǎn)滴之進(jìn)步又心生不忍,常常一咬手一揉腿又堅(jiān)持下去。如此這般夜以繼日忘我之勞作,終于趕在喬遷新居和奧運(yùn)圣火傳遞之前——7月22日凌晨1時(shí)58分制作完成了這件極具紀(jì)念意義的作品。

          由刺繡我生發(fā)出與教育有關(guān)的幾點(diǎn)感想,略述如下:

          勇于嘗試,大膽突破。

          正如刺繡并非女性之專(zhuān)利、男性之禁區(qū),教育亦然。從教10年20年,教師都會(huì)形成自己的教學(xué)模式,也許憑這套模式已經(jīng)做出了很大的成績(jī),于是想一直用下去直到退休的那一天。筆者對(duì)此實(shí)在不敢茍同,一套拳法打到老固然穩(wěn)妥,但在打第三遍的時(shí)候已經(jīng)沒(méi)有了生命。何不嘗試著突破一下?或許會(huì)有意外的收獲。

          精細(xì)活需要一顆精細(xì)心。

          把教育比做刺繡一點(diǎn)都不過(guò)分,相似之一就是二者都是精細(xì)活。刺繡時(shí)小格間距充其量不超過(guò)一毫米,一旦下錯(cuò)針腳而沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn),待發(fā)現(xiàn)后想返工可就不是一件容易事了。教育也是這樣,就知識(shí)的傳授而言,“失之毫厘,謬以千里”;就人格的塑造而言,教師的言行和舉止都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生這樣那樣的影響,萬(wàn)萬(wàn)馬虎不得。

          欲速則不達(dá)。

          刺繡時(shí)不可圖快,快了就容易毛手毛腳,就容易下錯(cuò)針、走錯(cuò)格,就容易刺破手、扎破腿,還容易弄亂線,心里一急這快可就變成慢了;教育與此同理,有道是“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,說(shuō)的是人才的培養(yǎng)需要較長(zhǎng)的周期,試想,原本用“百年”才培養(yǎng)出的人才,你只用了十年甚至一年,那這個(gè)家伙可能不是“人才”而是“人妖”。

          關(guān)注細(xì)節(jié)。

          我繡制的作品,主體是中間的大大的“!弊郑闹苁且蝗ㄟ,四角各有一個(gè)小“!弊,不要以為繡好中間的大“!弊志腿f(wàn)事大吉了,其實(shí)花邊和小“福”字并不比它省事,如果在這上面出現(xiàn)疏漏,絕對(duì)影響整幅作品的藝術(shù)美感。教育更是如此,相對(duì)于人人都關(guān)注的尖子生而言,那些很少被關(guān)注的雙差生就需要格外重視,否則他會(huì)疲塌度日甚至自暴自棄;課堂上,相對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生都心領(lǐng)神會(huì)地微笑而言,那幾個(gè)迷惑木然的表情就需要引起關(guān)注,否則他們的問(wèn)題會(huì)越積越多,陳陳相因,以至于最后干脆因無(wú)望而放棄。

          五、堅(jiān)持下去,總會(huì)嘗到成功的喜悅。不論刺繡還是教育,苦也罷,難也罷,累也罷,痛也罷,只要咬牙堅(jiān)持一下,再堅(jiān)持一下,相信終會(huì)摘到勝利的果實(shí),嘗到成功的喜悅。

          以上是我由刺繡的體驗(yàn)所生發(fā)的與教育有關(guān)的感想;蛟S教育本來(lái)就是一種別樣的刺繡,只要我們有一顆匠心,一定能繡出桃李芬芳滿園春。

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