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圖畫分析一目了然作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的圖畫分析一目了然作文，希望對大家有所幫助。
題目是這樣的：
一個長方體魚缸，長6米、寬2米、深1米，制作這個魚缸至少要多少平方米的玻璃？
我是這樣做的：
�。�6x2+2x1+6x1）x2-6x2
分析我的做法：
我先算出整個魚缸6個面的總面積，再減去缺少的那個面（上面）的面積。因?yàn)轸~缸要養(yǎng)魚，所以不可能是完全封閉的，往往都是上面作為缸口，所以要減去上面的面積。
方法多種多樣，做這一道題還有另一種方法：
�。�2x1+6x1）x2+6x2
分析這樣的做法：
已知魚缸共有5個面，其中前面、后面是一組，左面、右面是一組，可以先算出前、后、左、4個面的總面積，再加上下面的面積，就可以求出魚缸5個面的面積，也就是魚缸的表面積。
最容易出錯的地方：
像這樣類型的題目，往往容易出錯的有2點(diǎn)。一是不聯(lián)合實(shí)際想，把魚缸的表面積當(dāng)做6個面來計(jì)算；二是雖然知道魚缸只有5個面，但卻不知道少的面面積應(yīng)當(dāng)怎么算。
我的建議：
當(dāng)你做到這種題目時，應(yīng)該畫一畫圖來幫助你，并在圖形上標(biāo)明長、寬、高對應(yīng)的數(shù)目，這樣題目就一目了然，做起來就會得心應(yīng)手了。另外，還要注意單位是否一致！
以上就是我對“魚缸問題”的分析與見解。
圖畫作文技巧
一、借助問題。
就是自己針對畫面提出一些問題來看清畫面所展示的時間、地點(diǎn)、人物、事情；弄懂所看圖畫的中心思想及主要內(nèi)容。如下面這幅圖，我們可以借助圖上畫的是什么時間，什么地方，畫了哪些人，他們在干什么，誰是主要的等等問題，搞懂畫面的具體內(nèi)容。
二、多用描述語言。要多用描述的語言把畫面所展示的內(nèi)容說出來，不僅要說出畫面上有哪些景、物、人，更要說出這些景、物、人是怎樣的。
如上面這福圖，我們可以抓住兩個送水女少先隊(duì)員的神態(tài)、帶著的東西及動作等進(jìn)行具體描述三、發(fā)揮聯(lián)想。憑借圖中所能觀察到的形象、動態(tài)及各種標(biāo)志進(jìn)行想象、推測，這樣，才能把畫面內(nèi)容說得生動形象、具體感人。
如從上面這幅圖兩個女少先隊(duì)員的表情、手勢，我們可以聯(lián)想她們可能會說些什么，以及心情怎樣等。四、前后延伸。
“看圖作文”的畫面是靜止的，只是一瞬間的景象。我們在“看圖口述作文”時，就要想想發(fā)生在畫面前邊的事和后邊的事，選擇適當(dāng)?shù)摹⒅匾膬?nèi)容，充實(shí)到口述作文中去。
如這兩位送水的少先隊(duì)員是哪個學(xué)校的，是誰，她們?yōu)槭裁匆教镱^去送水。這是發(fā)生在畫面前邊的事，需要說明。
又如她們把水送到田頭怎么樣，收割稻子的叔叔、阿姨會說些什么。這是發(fā)生在畫面后邊的事，也要作些交待。
這樣，才能使看圖口述作文有頭有尾，有來龍去脈。當(dāng)然前后延伸的部分，只能是最必要的內(nèi)容。
不能說得太多。
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