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與書籍一起走過的日子作文（精選21篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的與書籍一起走過的日子作文，歡迎閱讀與收藏。
與書籍一起走過的日子作文 1
書籍是人類進(jìn)步的階梯�！郀柣�
我們從書籍中獲取知識(shí)，提升品位，增長見識(shí)，開闊視野……
書籍，人類最好的朋友。
書籍，一座巨大的知識(shí)寶庫。
書籍，又是人類打開知識(shí)大門的鑰匙。
無論是過去，現(xiàn)在，還是將來，書籍都會(huì)陪伴著我們，伴我們度過漫長的一生，伴我們走出迷茫，走向光明。我們從書籍中汲取營養(yǎng)，澆灌理想的種子，讓他在我們心中生根發(fā)芽，直至長成參天大樹。
我們在書籍中知曉歷史的進(jìn)程，遙想未來的繁榮。從《嫦娥奔月》中，我依稀看見人類飛上藍(lán)天的夢想；從《桃花源記》中，我可以想象人們對和平安定生活的向往和渴望；從《三國演義》中，我可以看見三足鼎立的輝煌和不甘。
是書籍把知識(shí)一代代傳承下來，讓我們在這是能知曉那美麗的神話傳說，跌宕起伏的.民間故事以及一段段可歌可泣的歷史……
記得在我小時(shí)候，我曾有一套民間故事集，其中有一個(gè)是講﹕一個(gè)書生在書上看到：螳螂用來當(dāng)身體的樹葉可以隱身。于是書生費(fèi)盡九牛二虎之力，終于找到了一片這樣的樹葉，于是他就去縣衙偷東西，最后受到懲罰的故事�？晌疫@個(gè)小馬大哈卻只看到可以隱身這段，就興沖沖地跑出去找螳螂用來擋身體的樹葉了�？蓜偝鲩T就撞在了媽媽身上。媽媽便一把拉住我，問我干什么去？我就惱怒地說：“我要去找能隱形的樹葉，到時(shí)候不給你玩，哼﹗”媽媽一聽更感興趣了，趕忙安撫我。于是我就把這件事的來龍去脈，一五一十的都告訴媽媽了�？蓩寢屢宦牨阈Φ醚蹨I都流出來了，戳了一下我的頭，說﹕＂我們家來了個(gè)腐儒喲﹗＂可我年紀(jì)還小，不懂＂腐儒＂的意思，便迷糊地望著媽媽，媽媽解釋道﹕＂就是只知死讀書的人。對了，丫頭，你是不是故事沒看完就出來啦？＂我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，回屋去把故事又讀了一遍，才恍然大悟媽媽為什么會(huì)笑了。我也明白了，無論做什么事情都不能一知半解，不求甚解，否則會(huì)鬧出大笑話，犯大錯(cuò)誤的，也犯大錯(cuò)誤，也讓我從中明白我們做任何事情都不能投機(jī)取巧，要腳踏實(shí)地，否則吃會(huì)自討苦吃。
媽媽從小就帶我學(xué)習(xí)各種唐詩宋詞。夕陽之下，小店之外一對母女坐在木椅之上，一位笑容溫柔，聲音甜美，另一位則小臉上布滿求知的渴望，笑聲連連，溫馨甜美，來往路人看見這幕，都露出羨慕的神情。偶爾媽媽還會(huì)講一個(gè)關(guān)于唐詩的小故事，令我癡迷。我也從唐詩宋詞之中，感受到了身在異國他鄉(xiāng)的詩人對故鄉(xiāng)、親人的思念；對當(dāng)時(shí)時(shí)局的憤懣；對祖國壯麗山河的贊美；對富貴名利的不屑一顧……
是�。男〉酱�，書籍一路陪伴著我成長：從儒家經(jīng)典中，我知道了傳統(tǒng)美德；從孔融九歲讓梨的故事中，我學(xué)會(huì)了尊老愛幼……
書籍一路伴我前行，傳給我知識(shí)，給予我力量，教給我做人的道理……我在書籍的滋潤下健康成長。
與書籍一起走過的日子作文 2
親人是溫柔的手，給予你溫暖；老師是知識(shí)的海，傳授你學(xué)識(shí)；朋友是萬能的守護(hù)神，時(shí)刻陪伴你左右；書籍是無盡的寶藏，使你擁有一生受用不盡的財(cái)富。書籍，仿佛我的家人，師長，摯友一般，跟隨我走過了七年青蔥歲月，陪伴我一路風(fēng)雨兼程，在我頑強(qiáng)拼搏時(shí)給予我動(dòng)力，在我失魂落魄時(shí)給予我鼓勵(lì)，在我得意忘形時(shí)教會(huì)我謙虛。
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”；莎士比亞說過：“生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”；杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀一本好書，能夠讓你學(xué)識(shí)淵博，能夠讓你氣度非凡，能夠讓你遠(yuǎn)離世俗塵埃。書中遼闊的海洋，能夠使你海納百川；書中高聳的山峰，能夠使你屹立不倒；書中一望無際的草原，能夠使你感受自然，容納世間萬物。
在我頑強(qiáng)拼搏時(shí)，書籍給予我動(dòng)力。語文考場上，當(dāng)我在寫作時(shí)“無所適從”的時(shí)候，能夠想到《秋色賦》中作者是如何進(jìn)行景物描寫和細(xì)節(jié)描寫的，是如何將凄涼的'秋天寫得如春般生機(jī)勃勃，如夏般火烈十足，如冬般浪漫美麗。書籍是優(yōu)質(zhì)的養(yǎng)料，能夠在你急需發(fā)力時(shí)給予你能量。
在我失魂落魄時(shí)，書籍給予我鼓勵(lì)。面對著堆積如山的作業(yè)和短小的假期，我不禁產(chǎn)生了放棄的念頭，卻突然間想起了《走一步，再走一步》中的“我”是如何一小步、一小步地前進(jìn)，步步為營，最終走過漫長路程的，我便從較少的作業(yè)入手，在寫那些中等量的，最后集中火力，猛攻“大頭”，就這樣，我才在極短的時(shí)間內(nèi)完成了大量的作業(yè)。書籍是鬧鐘，能夠把你從失魂落魄、萬年俱滅中喚醒，能夠使你在遭遇強(qiáng)敵時(shí)仍能面無懼色，勇往直前。
在我得意忘形時(shí)，書籍教會(huì)我謙虛。在一次小測驗(yàn)中，我取得了優(yōu)異的成績，就覺得自己很厲害，到處炫耀，學(xué)習(xí)也沒那么用功了，就在這時(shí)，我想起了一片古文：《古文觀止》，便想到自己不能因一點(diǎn)小成績就驕傲自滿，應(yīng)該精益求精，加倍努力才是。書籍是一名監(jiān)督員，時(shí)刻監(jiān)督你的一言一行。
“書中自有黃金屋”，但要獲得這所“黃金屋”，就要有能夠開啟它的鑰匙。這把“鑰匙”其實(shí)就是專屬于自己的、合適的讀書方法，從百忙中抽取出來的時(shí)間，最重要的是能夠堅(jiān)持不懈、日積月累，要做到刻苦攻讀，但不苦讀，只有這樣，才能真正獲取書中的寶藏。
如果說親人是溫柔的手，老師是知識(shí)的海，朋友是萬能的守護(hù)神，給予你溫暖、知識(shí)、友誼，那么書籍就是無盡的寶藏，只要擁有打開寶藏的鑰匙，便能擁有一生受用不盡的財(cái)富。它會(huì)在你頑強(qiáng)拼搏時(shí)給予你動(dòng)力，在你失魂落魄時(shí)給予你鼓勵(lì)，在你得意忘形時(shí)教會(huì)你謙虛，它會(huì)跟隨你走過滄桑，走過風(fēng)雨，陪伴在你左右，時(shí)刻為你受用。
與書籍一起走過的日子作文 3
橫撇豎捺，拼湊成一個(gè)個(gè)富有動(dòng)感的文字：文字如畫，串連成一個(gè)個(gè)優(yōu)美的句子；色彩斑斕，構(gòu)成了耐人尋味的文章�！}記
高爾基曾經(jīng)說過；“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍洠槲易哌^一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，細(xì)數(shù)我與書籍走過的日子，我收獲了許多許多。
小時(shí)候，最早接觸的是母親每日在我床邊講的夢幻般的童話。于是我開始捧起書，體會(huì)其中的每一個(gè)故事，天真幼小的我，會(huì)因?yàn)榻Y(jié)局的美好而歡呼；會(huì)因?yàn)楸瘋那楣?jié)而傷心嘆氣�；蛟S幼小的我會(huì)編織美好虛幻的夢境，因?yàn)槲覀冎劳挾际敲篮玫�。因此，小時(shí)候我就愛上了書籍。
——與書籍一起走過的日子，我收獲了快樂。
漸漸地，我長大了。詩詞文學(xué)逐漸進(jìn)入了我的世界。我會(huì)感受“今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗”的春天氣息；領(lǐng)略“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的`朦朧；體會(huì)“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的低沉：感受“舉杯邀明月，對影成三人”的怡然自得；贊美“千膜萬還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”我沉醉于詩詞，體會(huì)其中的人生哲理跌宕起伏。在詩詞中迸射出偉人的光彩，在書籍，原來書籍中讀出最高奧秘。
——與書籍一起走過的日子，我收獲了知識(shí)。
現(xiàn)在，我越來越喜歡當(dāng)代作家的書籍。當(dāng)讀到小四《夢里花落知多少》。開始讀詩會(huì)被前面的故事情節(jié)弄得啼笑皆非，但讀到結(jié)尾，陰郁的文字刺雙了我的雙眼，你會(huì)看到眼角微酸，苦澀不已。
——與書籍一起走過的日子，我收獲了芳醇甘冽的藝術(shù)。
只覺得書美，美在精神永存，書之美，繁華絢爛，春風(fēng)拂人，如一枝花傲立枝頭，余香陣陣。
與書籍一起走過的日子作文 4
孔子曰：“逝者如斯夫，川流不息。”我卻很幸運(yùn)的在與書籍同行的日子里，逃過了那個(gè)時(shí)間的咒語。
在剛上幼兒園時(shí)，我就從姥姥那里聽來了許多故事：《海的女兒》、《小紅帽》……，明白真善美是非，開啟了對這個(gè)世界的認(rèn)知。望著那高大的書櫥，密密麻麻的書籍，心中竟產(chǎn)生了一種敬仰與神圣感。
上小學(xué)時(shí)，慢慢開始閱讀一些小說�，F(xiàn)在回想起來，可真謂是“廢寢忘食”了，在學(xué)�？�，在家里看，睡覺時(shí)看，上廁所看，以至于父母齊聲抗議：占用廁所時(shí)間過長！有一次，在廁所看書時(shí)，媽媽見沒動(dòng)靜，以為沒人，將門返鎖，于是十分郁悶的在馬桶上待了一上午。這么大的代價(jià)，換來的是更大的收獲：《秘密花園》里大自然的氣息，《繁星·春水》里母愛的濃郁，《圍城》里人們的無奈，《小城三月》里時(shí)代的悲劇。讀這些書籍，我仿佛就在另一個(gè)世界中，看那一個(gè)時(shí)代中的男男女女，跟他們哭，隨他們笑，盤古初辟天地時(shí)的`混沌，已然被這些書徹底清空，如醍醐灌頂，領(lǐng)悟了光明與智慧。
然而，我與書籍的故事遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有講完。上了中學(xué)，開始喜歡古老雅潔的文字。讀《人間詞話》、《小窗幽記》。它們幾乎與現(xiàn)實(shí)世界的浮華和喧囂隔絕，以一種寂寥而又清冷的方式姿態(tài)存于世上。好書如佳茗，令人舍不得放手的，就是這種好書，就是這種日子。
蠻喜歡《紅樓夢》的，它沉浸在流年里，文字的魅力、綿延了幾百年，古意幽幽，冰清玉潔，陪伴了我多年。李延年詩：佳人再難得。其實(shí)，好書也一樣。
書，陪伴了這么多年，就像《西游記》一樣，三個(gè)妖怪集體投降，保護(hù)我這個(gè)傻和尚一直向西走。人這一輩子，有多少日子能夠靜下心來，去品品書中的日子�！蹲x者》中這樣說：也許，當(dāng)孫悟空走到終點(diǎn)時(shí)，才知道一路留下的故事，比真經(jīng)還真。
與書籍一起走過的日子，寧可慢一點(diǎn)、靜一點(diǎn)……
與書籍一起走過的日子作文 5
人們常說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，我也這樣認(rèn)為。書確實(shí)給了我不少的益處。想想那些有書陪伴的日子，我學(xué)得自己真是一個(gè)幸福的孩子。
書籍，還記得我們一起走過的日子嗎？雖不是大起大落，卻也刻骨銘心；雖不是天長地長，卻也回味無窮。和你在一起，讓我領(lǐng)略到了范仲淹那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負(fù)；李白那“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的自信。還讓我知道了高爾基的天才出于勤奮的經(jīng)典名言警句。
書籍，我已和你走過多少個(gè)日日夜夜，是你讓我感受到了知識(shí)的`廣博，我在你身上一點(diǎn)點(diǎn)地汲取著知識(shí)。
小時(shí)候，我還在牙牙學(xué)語的時(shí)候，對書就很感興趣，雖然不識(shí)字，但還是能看圖畫書慢慢地來找感覺。媽媽會(huì)買些故事書晚上一個(gè)字一個(gè)字地念給我聽。如《安徒生童話集》、《格林童話》、《笑貓日記》一個(gè)個(gè)精彩的故事，讓我深深地被圖畫書的魅力所吸引，更讓我體會(huì)到童年是天真浪漫的，是純潔無暇的，童年是富有想象力。大一點(diǎn)了，圖畫書對我來說太無聊了——于是，我迷上了《十萬個(gè)為什么》，這套書給我的知識(shí)可真不少，像筷子在水中折射的原理，金字塔的不解之謎等等，都是從這部書中汲取的精華，我的知識(shí)面也廣了許多。再大一點(diǎn)，名著就成了我的最愛了。我之所以喜歡它們，是因?yàn)樗鼈兒苋菀装盐規(guī)У焦适轮腥�，我還能從中領(lǐng)悟到一定的道理。如《鋼鐵是怎樣煉成的》教我做人的道理，《水滸傳》讓我領(lǐng)悟了英雄氣慨。
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是啊，一個(gè)人如果想要在精神上得到升華，就必須得要讀書。書能洗滌我們的靈魂。感謝你——書籍，是你讓我成長，和你一起走過的日子，讓我回味不窮��！
與書籍一起走過的日子作文 6
書籍是人類進(jìn)步的階梯�！郀柣�
我們從書籍中獲取知識(shí)，提升品位，增長見識(shí)，開闊視野……
書籍，人類最好的朋友。
書籍，一座巨大的知識(shí)寶庫。
書籍，又是人類打開知識(shí)大門的鑰匙。
無論是過去，現(xiàn)在，還是將來，書籍都會(huì)陪伴著我們，伴我們度過漫長的一生，伴我們走出迷茫，走向光明。我們從書籍中汲取營養(yǎng)，澆灌理想的種子，讓他在我們心中生根發(fā)芽，直至長成參天大樹。
我們在書籍中知曉歷史的進(jìn)程，遙想未來的繁榮。從《嫦娥奔月》中，我依稀看見人類飛上藍(lán)天的夢想；從《桃花源記》中，我可以想象人們對和平安定生活的向往和渴望；從《三國演義》中，我可以看見三足鼎立的輝煌和不甘。
是書籍把知識(shí)一代代傳承下來，讓我們在這是能知曉那美麗的神話傳說，跌宕起伏的民間故事以及一段段可歌可泣的歷史……
記得在我小時(shí)候，我曾有一套民間故事集，其中有一個(gè)是講﹕一個(gè)書生在書上看到：螳螂用來當(dāng)身體的樹葉可以隱身。于是書生費(fèi)盡九牛二虎之力，終于找到了一片這樣的樹葉，于是他就去縣衙偷東西，最后受到懲罰的故事�？晌疫@個(gè)小馬大哈卻只看到可以隱身這段，就興沖沖地跑出去找螳螂用來擋身體的樹葉了�？蓜偝鲩T就撞在了媽媽身上。媽媽便一把拉住我，問我干什么去？我就惱怒地說：“我要去找能隱形的樹葉，到時(shí)候不給你玩，哼﹗”媽媽一聽更感興趣了，趕忙安撫我。于是我就把這件事的`來龍去脈，一五一十的都告訴媽媽了�？蓩寢屢宦牨阈Φ醚蹨I都流出來了，戳了一下我的頭，說﹕＂我們家來了個(gè)腐儒喲﹗＂可我年紀(jì)還小，不懂＂腐儒＂的意思，便迷糊地望著媽媽，媽媽解釋道﹕＂就是只知死讀書的人。對了，丫頭，你是不是故事沒看完就出來啦？＂我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，回屋去把故事又讀了一遍，才恍然大悟媽媽為什么會(huì)笑了。我也明白了，無論做什么事情都不能一知半解，不求甚解，否則會(huì)鬧出大笑話，犯大錯(cuò)誤的，也犯大錯(cuò)誤，也讓我從中明白我們做任何事情都不能投機(jī)取巧，要腳踏實(shí)地，否則吃會(huì)自討苦吃。
媽媽從小就帶我學(xué)習(xí)各種唐詩宋詞。夕陽之下，小店之外一對母女坐在木椅之上，一位笑容溫柔，聲音甜美，另一位則小臉上布滿求知的渴望，笑聲連連，溫馨甜美，來往路人看見這幕，都露出羨慕的神情。偶爾媽媽還會(huì)講一個(gè)關(guān)于唐詩的小故事，令我癡迷。我也從唐詩宋詞之中，感受到了身在異國他鄉(xiāng)的詩人對故鄉(xiāng)、親人的思念；對當(dāng)時(shí)時(shí)局的憤懣；對祖國壯麗山河的贊美；對富貴名利的不屑一顧……
是��！從小到大，書籍一路陪伴著我成長：從儒家經(jīng)典中，我知道了傳統(tǒng)美德；從孔融九歲讓梨的故事中，我學(xué)會(huì)了尊老愛幼……
書籍一路伴我前行，傳給我知識(shí)，給予我力量，教給我做人的道理……我在書籍的滋潤下健康成長。
與書籍一起走過的日子作文 7
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以至江海。書籍就如同這句話，陪伴我成長。書籍如同肥料，而我就是花苗，不斷地，貪婪地汲取著其中的營養(yǎng)。就仿佛“肥料”里的營養(yǎng)是取之不經(jīng)用之不竭的。我與書籍一起走過的日子一天天多了起來。
走進(jìn)童話世界
記得小時(shí)候，臨睡覺前，母親總會(huì)用她那美妙又甜美的聲音讀著童話故事，哄我入睡。久而久之，我愛上了童話。上了小學(xué)，漸漸懂得了童話中的趣味。每天纏著媽媽給我講故事�；夜媚锏哪瞎像R車奔跑在我的夢中；白雪公主在我的心頭歌唱；拇指姑娘在我眼前跳舞……在我的世界里，一切的一切都變成了童話故事，而我仿佛童話故事的主人公。與海的女兒一起暢游海底；與小紅帽一起去探望外婆；在丑小鴨身邊為它保駕護(hù)航。我就是他們中的一員，而他們也樂意接納我。
或許是剛上小學(xué)還不適應(yīng)的緣故，第一個(gè)星期就有了煩心事。于是，我急不可耐的跨進(jìn)家的大門，沖進(jìn)自己的房間，在書櫥里翻來覆去的尋找。找到了我當(dāng)時(shí)最喜愛的《安徒生童話》，如饑似渴的讀了起來。一時(shí)間，我仿佛與世隔絕，來到了屬于自己的桃花源，沒有人打擾，一切安靜祥和。時(shí)間仿佛也靜止了，書中的另一個(gè)世界深深的吸引著我，我仿佛在書中的世界忘記了上學(xué)的不愉快。等我從書中出來，母親剛剛做好了飯，從廚房中緩緩的走出來。我的肚子在向我抗議，咕咕直叫。于是，這次的事情就向我說再見了。能讓我對這件事徹底釋懷，這都是書籍的功勞。它們一直在我身邊陪伴著我，幫我排憂解難，就這樣，我與書籍一起度過了幾年的光陰。
愛上名著
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼我就要是一名中學(xué)生了。但是，不管我怎樣變化，書籍始終陪我走過了好多日子。當(dāng)然，我喜歡的書的類型變了，我開始喜歡名著了，特別是文學(xué)大家寫的。像魯迅、葉圣陶、老舍……沒有一個(gè)不令我由衷的敬佩。當(dāng)然，初中的課文也大部分是許多在文學(xué)事業(yè)上有成就的作家寫的。他們寫的每一個(gè)字，都敲擊著我的心靈。就像鋼琴的黑白鍵，每讀一個(gè)字就會(huì)敲擊一下，到最后一個(gè)字讀完以后，這首曲子也就成功地演奏完了。雖然演奏完了，但我仍然會(huì)有一種余音繞梁的`感覺，縈繞在我的心頭。讓我意猶未盡，還想再讀一遍。這大概就是名著所獨(dú)有的一種魅力吧。然而，讀名著也并不是什么容易的事。像魯迅的文章，在不經(jīng)意間就會(huì)突然冒出一個(gè)你不知道意思的詞，害得你絞盡腦汁。最后求助電腦。但有時(shí)電腦上都沒有的詞，就只能怪自己倒霉了�？傊�，多看書就多積累，不會(huì)有錯(cuò)的。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，所以，多讓書籍伴我成長。會(huì)有一種不一樣的感覺。讓自己把書當(dāng)作朋友，讓書籍陪伴自己，走過每一天。
與書籍一起走過的日子作文 8
書籍，曾為我換上春一般心靈的綠裝；書籍，曾給我?guī)硐囊话愕幕馃幔粫�，曾向人送來冬一般的素潔與典雅……不知書籍已陪伴我歷經(jīng)了多少個(gè)夜盡天明，歷經(jīng)了多少個(gè)春夏秋冬……
自步入幼兒園起，書就走近了我的生活。那時(shí)的書是圖片，是故事，是老師口中吟誦出的歌謠……那時(shí)的我，曾無知地指著圖畫傻笑，曾天真地以為故事就是事實(shí)，曾活潑地聽著歌謠舞蹈……正如莎士比亞所說：“書是人類的營養(yǎng)品�！辈诲e(cuò)的，書這個(gè)營養(yǎng)品“滋補(bǔ)”了當(dāng)時(shí)我幼小的心，它不僅是營養(yǎng)品，還是帶給我快樂的伙伴。
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！币院笫�，現(xiàn)在是，曾經(jīng)也是。小學(xué)一年級(jí)，我初步認(rèn)識(shí)了漢字，知道了“一加一、二加二等于幾”，隨著這書籍的階梯，我懂得了寫，又認(rèn)識(shí)了英語，還有數(shù)學(xué)的各種應(yīng)用題……書籍教會(huì)了我什么是尊重，帶著我探索了科學(xué)的奇妙，領(lǐng)著我一步步向前走。
考試的前夜，一本本收過目眼前，一個(gè)個(gè)字存入腦海，一天天的`努力等待著明天。夢里，書本變成了一艘巨輪，正載著我駛向遠(yuǎn)方，又變成了旗幟，變成了雄鷹，變成了快馬……考場上，只見考生們埋頭思考，奮筆疾書……一天又一天，當(dāng)領(lǐng)著滿意的成績單，我才終于領(lǐng)悟到杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”，才領(lǐng)悟到三國志中的“書讀百遍，其義自見”。
暑假的來臨。酷暑的炎熱使人不得不呆在家中，書本則是我唯一的玩伴。書中的世界是奇妙的，當(dāng)你坐上了知識(shí)的列車，就好像遠(yuǎn)離了酷暑的炎熱，忘記了時(shí)間的流逝。我雖不像毛主席那樣“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀�！钡珪_確實(shí)實(shí)融入了我的生活。
現(xiàn)在，書籍仍陪伴著我，我仍離不開書籍，我仍喜歡讀書。因?yàn)椤皢柷堑们迦缭S？為有源頭活水來�！泵魈欤院�，未來，書本都將陪伴我走過風(fēng)風(fēng)雨雨、朝朝暮暮。
與書籍一起過的日子，是歡快的，與書籍一起過過的日，是開心的，與書籍一起走過的日子，是溫暖的，是奇妙的，是嶄新的。
與書籍一起走過的日子作文 9
書籍是一把鑰匙，開啟知識(shí)殿堂的大門；書籍是一葉扁舟，承載著我在浩瀚的知識(shí)海洋中遨游。有書陪伴的日子，我充實(shí)，我快樂！
在我苦惱徘徊時(shí)，書籍給我指引了前進(jìn)的航向。
生活總是被無情的煩惱纏繞著，心頭的陰云總是揮之不去。特別是上了初中后，叛逆的種子在心中開始萌芽。雖然表面上看起來我是家中的乖乖女，但心中早已不認(rèn)同。隨著時(shí)間的推移，我與母親之間的火藥味越來越濃，一件小事也能使之一觸即發(fā)，而成績就成了導(dǎo)火線。初二后，我的成績逐漸下降，我不但不問責(zé)自己，反而把責(zé)任歸咎于父母。認(rèn)為都是父母的錯(cuò)，他們只努力工作，而不關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活。卻問我為什么成績退步。我討厭這樣的父母，更討厭這樣的自己。心中的怒火慢慢燃燒，轉(zhuǎn)而化作一股勇氣，讓我在訓(xùn)斥聲中奪門而出……此時(shí)的我就像斷了線的風(fēng)箏，陷入迷惘中，漫無目的的在街邊徘徊。夕陽把我的影子拉得老長老長，顏色也從原來的殷紅漸漸地暗淡下去，只留給我一地的孤單。路邊的行人變得稀稀疏疏，街巷中彌漫著家的味道，我卻絲毫不覺得溫暖。反而升起一絲絲恐懼，卻又佯裝鎮(zhèn)定地走進(jìn)書店。似乎在我最苦惱徘徊時(shí)只有書能陪伴我，給我心靈的慰藉。我隨手翻看一本關(guān)于母愛的書，書中的溫情故事不禁讓我潸然淚下。那些母子相依的圖片映入我的眼簾，讓我不由得想起了母親對我的好：下雨我們共撐一把雨傘時(shí)，把傘移到我這邊自己卻淋成了落湯雞；在我生病時(shí)，沒日沒夜地照顧我；在寒冷的冬天，半夜起來給我蓋被子……此時(shí)眼前浮現(xiàn)出母親因擔(dān)心而焦急的模樣。不知不覺淚水打濕了書頁。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，母親的恩情我又該如何報(bào)答呢？于是，我不由自主地向家的方向走去……
書籍教給我做人的道理，教會(huì)我人生的意義。
我曾經(jīng)看過一本書。正因?yàn)樗屛颐靼琢巳绾未颂幨�。它講述了這樣一個(gè)故事：一群頑皮的男孩偷梨不成，反被主人逮個(gè)正著，但是主人并沒有責(zé)罰他們，反而從家中拿出藥箱，幫他們包扎因偷梨而受的傷，并從樹上摘下僅有的'幾個(gè)梨子依次分給了他們。主人的小兒子疑惑不解，主人語重心長地對其兒子說：“爸爸這樣做就是想讓你明白一個(gè)道理：以寬容對待他人，他人才能以寬容待你。將心比心，心更寬……”這本書給了我很大的人生啟示：要善待生活中的每一個(gè)人，如同善待我們自己一樣。讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我明白了人生價(jià)值“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回首往事，不因虛度年華而后悔，也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃ⅰ?/p>
書籍充實(shí)我了我的生活。
初三是我們?nèi)松牡谝粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它帶給我們成熟與興奮，也帶來了壓力。化解壓力的最佳方式就是讀書。讀書讓我的生活過得充實(shí)而富有活力。也讓我學(xué)會(huì)了珍惜初三的時(shí)光，珍惜今后的分分秒秒。
書，在我苦惱徘徊時(shí)給我指引前進(jìn)的航向；書，教給我做人的道理，讓我學(xué)會(huì)了寬容，懂得人生的價(jià)值；書是人類的瑰寶，是我們的精神食糧。它像一位智者，引導(dǎo)我們通向知識(shí)的殿堂；又似一杯清香四溢的綠茶，給我?guī)矸N種美妙的享受和無窮的回味。有書伴我同行，青春無悔！
與書籍一起走過的日子作文 10
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是的，書可以開闊視野、增長知識(shí)，是一種高雅的情趣。迄今，書已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分。
在書中，我盡情地徜徉在古典詩詞的海洋中。在那兒，我領(lǐng)略到了李清照“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)，許多愁”的悲愁；看到了杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的兼濟(jì)天下的情懷；體會(huì)到了陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的愛國情懷；感受到了李白“安能摧眉折腰示權(quán)貴，使我不得開心顏”的煩悶……
行走于古典詩詞中，體會(huì)其韻律美，我仿佛又重溫了一遍詩人最真實(shí)的情感……
行走于古典詩詞之間，真好！
一切因果緣由皆因打開你開始。你平凡的封面，暗黃色的紙張，并沒有什么特別。正是在你平凡的外表之中，有著不平凡的故事。
打開第一頁，我認(rèn)識(shí)了你——魯濱遜，故事的主人公。你是一個(gè)具有冒險(xiǎn)精神的人，為此，你吃盡了不少的苦頭。你不安于現(xiàn)狀，銳意進(jìn)取，因此，你成功的活下來了，才有了后面的故事。
你不聽從父母的勸告，不肯安于中間階層的生活，終于，你離家遠(yuǎn)航了。當(dāng)你逃離父母為你營造的安全港灣時(shí)，并沒有充分意識(shí)到你的危險(xiǎn)。在你心目中，航海回味你再來新的人生機(jī)遇，卻完全沒有意識(shí)到大海的暴虐……
終于，你死里逃生，卻沒發(fā)現(xiàn)自己身處一個(gè)極端惡劣的環(huán)境中——一個(gè)四面環(huán)水的孤島。然而，你積極想辦法克服一切困難，解決實(shí)物、工具問題，還制作了面包……如此超乎旁人、堅(jiān)韌的'毅力是別人無法想象的。
當(dāng)你逃過小島自然地震的災(zāi)害后，你又遇到了病魔的襲擊。在尋找醫(yī)治疾病的草藥時(shí)，你也找到了醫(yī)治靈魂的良藥——《圣經(jīng)》，并用心讀了起來。你開始祈禱，祈禱上帝把你拯救出去。與此同時(shí)，你對上帝的態(tài)度也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，由不信到敬畏，這是精神上的轉(zhuǎn)變。
當(dāng)你回到法國后，又在侄子的勸誘下出了海，重新回到小島為他們分配土地。故事也就落幕了。
讀完后，我的心靈深深地受到了震撼……
《魯濱遜漂流記》沒有華麗的詞語，平淡中卻蘊(yùn)含著一種不可抗拒的力量。
《魯濱遜漂流記》告訴我們：無論在什么時(shí)候，都不能輕易言棄，更不能輕易失去勇氣和信心。
我相信，我一定能帶著這種精神矢志不移地走下去！
與書籍一起走過的日子作文 11
從窗戶里射出的那一縷溫暖的陽光撫慰著我有些無措的心靈，而書中射出的光芒照耀著我饑渴的靈魂，讓我蒼白的面容露出點(diǎn)點(diǎn)桃花。
在過去的9年中，我們無時(shí)無刻都在與書籍作伴，書籍對我們似朋友，似家人，也可以是我們向她吐露心事的“知心姐姐”
當(dāng)我們怨天尤人，感覺上天對我們不公時(shí)，也許書中的一個(gè)故事便可以讓你知道上天對每個(gè)人都是公平的，沒有一點(diǎn)偏心，所以書籍對我們是相當(dāng)?shù)闹匾拇嬖凇?/p>
陽光透過玻璃淘氣的在我身上舞蹈，而我卻沒有任何的心情去呼應(yīng)它的“舞蹈”。我想就會(huì)是外面突然北風(fēng)呼嘯，烏云密布，巨大響聲的雷也未必能將我從書中帶出吧。
此時(shí)，我正處在一個(gè)“書堆”中，我的身邊到處都是書，有一年級(jí)的，二年級(jí)的，甚至還有一些幼兒園的書都在我身邊肆意張揚(yáng)的打開著，希望我可以去看看它們，擦擦它們身上的塵土，而我正沉浸在四年級(jí)的語文書中，看著當(dāng)時(shí)留下的痕跡，我怦然心動(dòng)。
時(shí)光如梭，若筆試看著書中的痕跡，我竟不知時(shí)間早在我的舉頭投足間消逝，我竟覺得這些年實(shí)在夢中度過的一段，是��！我早已從當(dāng)年那個(gè)什么都不知道的小丫頭長成了亭亭玉立的少女，我的腦中早已沒有了幼時(shí)每天只知道吃喝玩樂的思想了，竟不知我的腦中儲(chǔ)備了這么多的知識(shí)，先前那“幼稚”的事項(xiàng)早已在不知不覺中離開了。
在與書籍一起走過的'這些日子，我的腦海變得豐富多彩，雖然曾經(jīng)厭惡過，討厭過，可如今想來，這也不過是幼時(shí)“幼稚”的舉動(dòng)罷了，現(xiàn)在方可知書籍的珍貴，書中個(gè)知識(shí)又是對我們何等的重要，書籍就想是鹽，如果你將它獨(dú)自拿來品嘗，你會(huì)感到太咸了，沒法吃，但是如果你的菜中無味，你便會(huì)覺得太無淡無味難以下咽，書籍也是如果，你平時(shí)有目的的看，你會(huì)沒有耐心，但如果你的人生中未出現(xiàn)書籍，你將會(huì)感到平淡無奇，乏味無耐。
與書籍一起走過的日子作文 12
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！敝袊灿幸痪涓裱裕骸白x書破萬卷，下筆如有神”書籍能使我們進(jìn)步
在與書籍相伴的日子里，有幾本書令我難以忘懷，觸動(dòng)了我的心靈。
其中一本就《魯濱孫漂流記》，這本書主要講的是主人公魯濱孫在一次事故中意外來到一座與世隔絕的小島。只有他一個(gè)人在那兒，但他沒有放棄，一個(gè)人在那兒堅(jiān)持了下來，除此之外還教會(huì)了一個(gè)野人說英語。后來，當(dāng)他在這座孤島生活了20多年之后終于回到了家鄉(xiāng)，見到了親人。
魯濱孫堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神深深的打動(dòng)了我，也是我明白了一個(gè)道理，在困境中堅(jiān)強(qiáng)不屈不放棄，樂觀的面對生活，就會(huì)有奇跡發(fā)生。它也是我自己變得堅(jiān)強(qiáng)起來，遇到困難勇敢面對。
另外一本書是《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書的'主人公是保爾，他在年幼時(shí)被學(xué)校開除，就開始打工，當(dāng)他加入了紅軍，就全身心的投入到里面。后來他參與了一場戰(zhàn)爭，不幸身受重傷，住了好長時(shí)間的院，但當(dāng)他剛剛出院，就請求得到一份工作，認(rèn)為自己不能閑著，要接著干下去，為紅軍效力。后來他又經(jīng)歷了兩次挫折，但仍然不會(huì)信，繼續(xù)奮斗。最后他的眼睛失明了，他才停止奮斗都開始寫作。
保爾在經(jīng)歷三次挫折都仍沒有放棄，仍然積極樂觀的面對生活，刻苦的工作，他的精神讓我十分的感動(dòng)。我們也應(yīng)該像保爾那樣積極樂觀的面對一些巨大的挫折，不放棄。
與書籍相伴的日子，是我懂得了許多人生道理，也是我博覽古今，通曉世事！
與書籍一起走過的日子作文 13
在橘黃色的早晨。茶幾上置一杯香茗，捧一本書，坐在窗邊，豎耳聆聽文字孕育知識(shí)的美妙聲音，感受書香溢滿整個(gè)陽臺(tái)的歡愉。心中常想：與書籍相伴的日子，縱是幸福二字也難以言說。
書如藥也，善讀之可以醫(yī)愚。此話確是真的。初中二初中時(shí)，老師談及課外書的重要性，稚氣的'我方才有了看書的概念。眼見著班里其他同學(xué)帶書來炫耀，我心中便十分羨慕，便用零花錢買了書來看。但也終于知道自己的愚笨。書中所述多與教科書全然不同，是我所全然不知的。諸如植物卻可捕蟲，喚作鳥卻不能翱翔于天際等。先前倚仗有個(gè)在外工作的伯伯自以為知曉許多事，便總得意地說與老師聽，現(xiàn)今想來，倒確是班門弄斧了。
自此，我對書籍的癡迷與渴求便如大水決堤，一發(fā)而不可收拾了。幸而初中時(shí)老師能言善辯，幾番交流，總算勸服我的父母，從此慷慨解囊，我也才終于能常與書籍相伴。
上了初中，藏書日漸增多，整個(gè)房間都充盈著書的香氣，因而常在夜間，思緒仍躁動(dòng)不止，躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，終不能安睡。猶記得前些時(shí)日捧書夜讀被父母發(fā)現(xiàn)，書被繳了去，我憂郁得雙眼難閉，書不會(huì)被他們用來墊桌腳吧。思慮越多，思念越甚。時(shí)間像個(gè)步履維艱的老人，掛著拐杖，緩慢地移動(dòng)著。等到父母的臥室中再無動(dòng)靜，我的心才稍微靜下來，穿上拖鞋，不假思索地披上外套。我躡手躡腳地走到父母的房門前，正要推門而入，腿卻忽然叛變，不愿聽從調(diào)遣，此一行必然兇險(xiǎn)萬分，但為了將書解救出來，我必須早下決斷。推開門，父母側(cè)著身正在酣睡，我脫了鞋，踮起腳尖，將書慢慢地從父親的枕頭底下抽出來。忽然，父親低聲說了些什么，然后側(cè)身將臉朝向我，兩眼依然閉著，原來是囈語，我拍拍胸脯捧著書飛也似的逃走了。
而今已經(jīng)初中，學(xué)業(yè)愈發(fā)繁重，每日只能抽得課間時(shí)間來看看課外書籍，但興趣并未因此衰減，反而越來越濃烈。
與書籍相伴的日子，縱是大雪覆蓋整個(gè)世界，也總覺得有一顆種子在積蓄力量。
與書籍一起走過的日子作文 14
你為我的理想插上翅膀，讓我的思緒在知識(shí)的天空中盡情翱翔。你我相處的日子，你無時(shí)無刻不吸引著我，成長中有你，我很快樂——題記
草長鶯飛的二月
在一個(gè)陽光燦爛，微風(fēng)和煦的日子里，我和你不經(jīng)意間邂逅了。看你的第一眼，我幼小的心靈就被你俘獲了，于是，我整天和你形影不離。早上一起床，我就將你捧在手心里，小心翼翼，認(rèn)真仔細(xì)地看；吃飯時(shí)，我將你擺在桌面上，慢慢欣賞，細(xì)細(xì)品味；晚上，我擁你入眠，夢里，也總能傳出歡聲笑語。你總是默默無言，但又有著萬語千言，你給我的童年帶來無盡的歡樂，你使我的生活豐富而又充實(shí)。
荷花映日的六月
我和你的友誼又進(jìn)了一步，你不僅是我敞開心扉，傾訴衷腸的一扇窗，也是我了解時(shí)事，洞察世界的一雙明眼，更是在我沮喪時(shí)給我安慰，失意是給我鼓勵(lì)，成功時(shí)給我警醒的貼心好友。當(dāng)我迷茫困頓時(shí)，我向你求助，你安慰我“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�；每當(dāng)我失敗沉淪時(shí)，我向你訴苦，你告訴我“勝敗乃兵家常事”“失敗是成功之母”；當(dāng)我抑制不住成功的喜悅，向你炫耀、賣弄時(shí)，你提醒我“滿招損，謙受益”。就這樣，你伴我走過了緊張而又艱苦的.三個(gè)春秋。
晴空排鶴的九月
回想起我們相處的日子，我走進(jìn)你，你陪伴我；我欣賞你，你給予我；我咀嚼你，你滋潤我。我不禁感慨、憧憬我們以后的日子。一路從靈魂的荒漠走來，你是我沿途的綠洲。理想被你澆灌后，飄逸出來的是一股醉人的芬芳。不知不覺間，我就要步入高中了，但我深信，今后的路我并不孤獨(dú)，因?yàn)橛心阆喟橄嘁老嚯S。你會(huì)給我精神上的安慰，給我知識(shí)上需求；因?yàn)橛心�，我�?huì)將坑坑洼洼踩成路，講歲歲月月流成河，堅(jiān)守一個(gè)純真的自我；因?yàn)橛心�，我的前途不再迷茫，我的未來不是夢�?/p>
你——書，謝謝你！正因?yàn)楹湍阆嗵�，我才能在生命的天空中揮灑出屬于自己的色調(diào)，于繽紛的世界中秀出自己的風(fēng)采！
成長中有你，真好！
與書籍一起走過的日子作文 15
我家的書可以搭成一座“通天塔”，我們可以攀著這座“塔”到天上去摘星星，摘一顆最明亮的星，讓那奪目的光芒照進(jìn)我們的心靈，讓我們寫出更好的文章，把這“通天塔”修得更高，去偷一抹皎潔的月光，去盜一縷燦爛的陽光……
開個(gè)玩笑，但我認(rèn)為全世界的書籍可以搭一座“通天塔”了，而且我們家的書也挺多的……打住，言歸正傳，我無比熱愛閱讀，它讓我沉醉其中，忘卻一切，無法自拔。我家中有很多書：《簡·愛》、《傲慢與偏見》、《飄》、《紅與黑》等。我時(shí)不時(shí)會(huì)去拜訪拜訪它們。
我可以在夢中看到簡·愛那雙堅(jiān)定勇敢，閃爍著光芒的青色眼睛，也可以看見眼睛“綠的像愛爾蘭青山”的思嘉正穿著鑲著花邊的.塔夫綢禮裙翩翩起舞；我可以聽見《狼圖騰》中小狼那飽含悲哀、不甘的帶血吼叫，也可以聽見《重返狼群》中灰狼格林無拘無束的跑在草原上時(shí)，那歡快的低叫；我可以看見《紅與黑》用于連那清秀卻陰郁的臉龐，也可以看見《巴黎圣母院》中埃及姑娘正撫摸著她那潔白溫順的小羊……
�。∨c書為伴真美好！在別人與好友交談時(shí)，我正在拜訪我書中的好友。有些故事，讀的次數(shù)越多，我越能體會(huì)到無盡的悲傷，比如《巴黎圣母院》中，埃及姑娘被送上絞刑架，真正的兇手教士在一旁觀看時(shí)露出魔鬼般的笑容這一段，我對埃及姑娘充滿同情，恨不能沖進(jìn)書中為她鳴冤。在看到卡西莫多沖上前，將自己的養(yǎng)父教士給推下懸崖，望著埃及姑娘的尸體流淚時(shí)，我又感到無盡的悲傷�？蓱z的卡西莫多一生只愛兩個(gè)人：養(yǎng)父和埃及姑娘，他只流過兩次淚，都是為了埃及姑娘流的，可現(xiàn)在，他為了心愛的人殺死了自己另一個(gè)心愛的人。他心中悲嘆著：“��！我所愛過的一切！”看到這里，我為這徹頭徹尾的悲劇沉默了。
書籍是一座“通天塔”，它會(huì)帶你去找珍寶，相信你一定會(huì)在字里行間捕捉到重要珍貴的“書的饋贈(zèng)”的！
與書籍一起走過的日子作文 16
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這句蘇聯(lián)著名的文學(xué)家高爾基說的名言佳句是家喻戶曉的。每個(gè)人都會(huì)在自己喜歡的書海里遨游：或情趣，或無聊，或認(rèn)知探險(xiǎn)的故事。而我和書籍之間的故事充滿著坎坷和趣味……
我記得，我的第一本書書名叫《小象探險(xiǎn)記》，這是本帶拼音文字的連環(huán)畫，是媽媽從公司旁的小賣部里買回來的。那時(shí)我正處于上早教的時(shí)期，剛學(xué)了點(diǎn)拼音，媽媽說要給我實(shí)踐一下。我其實(shí)并不十分愿意，開始有點(diǎn)情緒，讀了幾頁之后便想罷工不想讀了，就把書甩在一邊，媽媽看到了，還說我不專心，于是我還和媽媽打起了口水仗。當(dāng)然我在媽媽的軟磨硬泡下屈服了，聽媽媽的話咬著牙繼續(xù)讀了起來，沒想到讀著讀著不知不覺地竟入了迷，完全被書中的`情形吸引了，對書中故事的滿足感到現(xiàn)在我還記得。以至于讓我喜歡上了讀書，知道了讀書的樂趣，便叫媽媽一口氣買了好幾本，這就是我和書結(jié)緣的開端！
在我四年級(jí)的時(shí)候，我迷上了沈石溪寫的動(dòng)物小說和劉慈欣寫的《三體》。我覺得他們寫的小說雖然有點(diǎn)假，但還算貼近現(xiàn)實(shí)。沈石溪的動(dòng)物小說把每一只動(dòng)物的神態(tài)，動(dòng)物的動(dòng)作，動(dòng)物的情感都描寫的淋漓盡致；而劉慈欣的科幻小說有著神奇的科幻成分，并沖雜著現(xiàn)實(shí)藝術(shù)，我對他們的書都很喜歡，基本上有新書出來就會(huì)把它們買回來讀的。父母看我這么喜歡讀書，于是指引我不要老是喜歡看這些類型的書，而也要去讀其它方面的書。
所以，經(jīng)過幾年的日積月累，也就是到現(xiàn)在，我看過了各式各樣的書：哲學(xué)的，科幻的，古典的，偵破的……看過了《相對論》、《物種起源》等一系列大學(xué)生都在研究的科學(xué)論文，我發(fā)現(xiàn)我對此是挺感興趣的。說實(shí)話，我也要看一些網(wǎng)絡(luò)小說，不過并沒有看很多，因?yàn)槔锩娴那楣?jié)也很引人入勝，我怕被看著迷，所以就不怎么看了。
其實(shí)書對我的幫助，可不只一點(diǎn)點(diǎn)�！皶凶杂悬S金屋”這句話是爸爸教我理解的，我愛上了看書，所以書也從中讓我受用無窮。確實(shí)，經(jīng)過了讀書，使我從一個(gè)什么也不懂的孩子，逐漸長成了一個(gè)判斷力強(qiáng)的青少年，這就是書的功勞。
因此書教會(huì)了我很多的東西，引導(dǎo)我勇往直前，努力奮斗！今后我都不會(huì)放棄讀書，因?yàn)闀俏业睦蠋�，我�?huì)一輩子和它相伴！
與書籍一起走過的日子作文 17
與書籍相依相偎的日子，總透著盈鼻細(xì)膩的墨香在指間緩緩流淌。在光陽浸染的情懷里，覓一處心靈的桃花源，靜享書的芬芳。
我十分喜愛讀書，曾沉浸在《詩經(jīng)》中的纏綿悱惻不可自撥；心驚于《三國演義》的詭譎紛爭而暗自神傷；心悅于江南詩詞的空靈輕韻，共鳴于魯迅所著的《朝花夕拾》。它們歷見了我的成長，帶給了我無限的啟迪。
就說說我國的四大名著之一《紅樓夢》吧，這確是中國乃至世界文學(xué)史上的一大瑰寶。書中的人物以精細(xì)生動(dòng)的語言活靈地展現(xiàn)出來。閱讀此書，我深切地感受到落花流水的殘酷，悲吟一句“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”，卻也體會(huì)到那般肝腸寸斷所有的悲傷。這本書向我刻畫了人生百態(tài)，也縮影了封建社會(huì)大家族日薄西山的悲涼。這場精神上的盛宴，讓我暗嘆書籍的魅力——它是歷史最詳盡的載體，是藝術(shù)最完美的寄托。再也沒有這樣一件東西讓我每每入睡，血脈卻不住地賁張，思緒卻不住地紛飛，那流淌著的是書籍的知識(shí)光彩，為我的夢想增加了一份篤定，隱隱約約看見希翼的光芒在不斷地?fù)溟W。
古話說過“積財(cái)萬千，無過之讀書�！睔v來的文人學(xué)者無不在書籍上經(jīng)過一番打磨。且不說孔子韋編三絕，仍覺書讀甚少，又有宋濂為讀書“手自筆錄”仍“弗之怠”，可見其讀書意志的堅(jiān)定；著名學(xué)者聞一多先生也曾目不窺園，成了“何妨一下樓”的主人，那是潛心貫注，日日苦讀的表現(xiàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨只能淪為社會(huì)的累贅，不常常讀書即使天賦異稟也會(huì)江郎才盡。知識(shí)的階梯是靠書籍的夯實(shí)與積累搭建起來的。很多人在讀書這條路上心神不定，欲走捷徑獲得成功，孰不知多讀書、讀好書，已潛移默化地影響到你的氣質(zhì)與品德，畢竟腹有詩書氣自華。當(dāng)我們行事做人時(shí)，常想起書中的內(nèi)容，便有了“鑒往知來”的本領(lǐng)。
書籍是知識(shí)的源泉。放眼望去，從古至今因?yàn)闀淖內(nèi)松氖吕辉谏贁?shù)。之所以會(huì)有“寒門出學(xué)子”的情景出現(xiàn)，那是因?yàn)樯瞽h(huán)境雖限制了他們的學(xué)習(xí)條件，卻束縛不了他們讀書成才的夢想。再觀現(xiàn)今社會(huì)偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)子們，他們?yōu)樽叱龃笊教魍礁鼔衙赖娘L(fēng)景，發(fā)奮讀書，毫不懈怠。書籍成了支持他們的信念。書籍成了源源不斷的動(dòng)力。他們終將會(huì)在夢想這條路上越走越遠(yuǎn)，成功的曙光屬于他們。
我對讀書情有獨(dú)鐘，看著自己身邊不斷涌現(xiàn)的書粉也由衷地感到欣喜�？蓾u覺“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這一思想的'荼毒人心程度之深。這本是勉勵(lì)人們努力讀書的箴言，卻在競爭愈加激烈的現(xiàn)世中變了性質(zhì)。讀書的目的何時(shí)變得如此淺薄了？難道讀書只是為了身處“黃金屋”且“美人在側(cè)”？這不禁要打一個(gè)大大的問號(hào)了。讀書最表層的用意便是增加個(gè)人文化素養(yǎng)，深層是以從書中獲取的知識(shí)來建設(shè)社會(huì)，造福人類。我們讀書的夢想不該如此功利，應(yīng)是為人類幸福做一些助世之舉。一些人為了功名利祿迷惑了初心，運(yùn)用滿腹才華做一些傷及人民的事，這也不比一個(gè)文盲出色在何處，反倒成了禍?zhǔn)碌哪缓蠛谑帧畱?yīng)正確地使我們形成人生夢想觀。在享用這些精神珍饈后，能創(chuàng)作出一些寓意深刻，對后世大有助益的作品。不再囿于世俗，僵于論說，淪于形式。
一本本書層層疊放，在午后的暖陽下，投射出一片詩意的剪影。書香怡人，也在悄然間芬芳成人生的底色，為夢想筑基，為人生引航。
與書籍一起走過的日子作文 18
“每個(gè)孩子心中，都有一個(gè)他。我心中的他不必帥氣、聰明，但一定要健康、幽默，他可能是淘氣的、麻煩的，但他必須是誠實(shí)的、勇敢的�！�
——楊紅櫻
記得四五年級(jí)的時(shí)候，每次去書店買復(fù)習(xí)資料，我都會(huì)懇求媽媽買這套書，她覺得這本書對我的學(xué)習(xí)沒有幫助，買了也只是做擺設(shè)，經(jīng)過我百般請求，她終于給我買了，接過書時(shí)，我臉上洋溢著燦爛的笑容�；氐郊抑螅艺J(rèn)真看起了那本書，這是史無前例的事情。
如果每個(gè)孩子像他們一樣那該多好啊，有動(dòng)感又不失節(jié)奏的線條，溫馨的'色彩，過目不忘的人物性格。每次心情不好時(shí)，打開這本書時(shí)，總會(huì)被代入到書籍里。連做夢都是這本書的故事情節(jié)。
雖然是個(gè)淘氣包，但在我不開心時(shí)，化作天使，能讓我高興。
“閱讀使人充實(shí)；會(huì)談使人敏捷；寫作與筆記使人精確。史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯�！�
與書籍一起走過的日子作文 19
華燈初上，清冷的月光散落在門前，寂靜的夜晚，隨手翻閱華美的詞句，精彩的篇章陪伴著我的少年時(shí)光。排遣掉平淡與無趣的同時(shí)，也讓我感慨：與書籍相伴的日子是無與倫比的視覺盛宴。
一花一世界，一葉一天堂，茶花盛開的絢爛，笑靨如花般的`女人，香消玉殞，悲情之下，還原了法國那一歷史時(shí)期，人世間的冷漠與無情。也展現(xiàn)了小仲馬對貴族資產(chǎn)階級(jí)虛偽道德的批判與血淚的控訴。文筆中的哀傷與凄美映襯了現(xiàn)實(shí)的美好，阿爾芒的悲哀，也是小仲馬的悲哀。你會(huì)深深的感受到小仲馬的無力，至今每每想起都無法平復(fù)。
“無論我活著還是我死去，我都是一只快樂的牛虻。”窗外戰(zhàn)火紛飛，一只牛虻清潔的穿過戰(zhàn)火，靜靜地停留在紅衣主教的圣西，尚無人知曉，有一個(gè)人也曾活過�！杜ｒ怠肥侨耸篱g的另一種悲涼，從“亞瑟”到“牛虻”是時(shí)隔13年的苦難磨礪，鳳凰浴火，涅磐重生的劇痛下撕開了人性丑陋的口子，這就是“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”吧。
無奈“三月香巢已壘成，梁間燕子太無情，”終是“一縷香魂隨風(fēng)散，三更不曾入夢來�！蔽宜坪蹩匆娨蝗崛趺奸g微蹙的女子在樹下葬花而泣，我的心也隨之悲涼，像被無形的網(wǎng)罩住，不吐不快�！胺勖婧和宦叮ご轿磫⑿ο嚷劊边@位未見其人聲先到的人，卻落得個(gè)機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命的下場。我仿佛能感受到潑辣心機(jī)，殺伐果斷，但也為她的結(jié)局感到惋惜，那樣的背景造就了她的格局人性吧，想來可恨之人也未免有可憐之處。
與書籍相伴的日子，感受頗多。與書籍相伴的日子，排遣了寂寞，增長了知識(shí)；與書籍相伴的日子充盈了人生，豐富了學(xué)識(shí)。與書籍相伴的日子真好！
與書籍一起走過的日子作文 20
歷史的車輪匆匆壓過泛黃的書頁，3000多年的華夏文明的歷史長河仍舊閃爍著燦爛的光芒，吟出簾內(nèi)“人比黃花瘦”“但愿人長久，千里共嬋娟”的人已經(jīng)走遠(yuǎn)，寫出《竇娥冤》《駱駝祥子》的作者也淹沒在文化河中……但他們的'詩詞書籍仍舊流傳在人間。
開辟鴻蒙，誰為情種，都只為風(fēng)月情濃。奈何天，傷懷日，寂寥時(shí)，試遣愚衷愚，都只為那懷金悼玉的紅樓夢。大觀園中的陰險(xiǎn)狡詐，寶玉的單純無邪，黛玉的多愁善感，王熙鳳的兩面三刀，賈珍的貪得無厭，襲人的精明，鴛鴦的直爽，晴雯的倔強(qiáng)，種種人物形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中�！盎ㄖx花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐。游絲軟系飄香榭，落絮輕沾撲繡簾。閨中女兒惜春暮，愁緒滿懷無酌處。手把花鋤出繡簾，忍踏落花來復(fù)去�！摈煊竦脑峄ㄔ�，也不知多少次使我落淚。黛玉死前，焚書燒尸，惜春削發(fā)出家，迎春誤嫁，中山狼折磨至死，種種情節(jié)令我淚濕衣襟，這是那銷魂斷魄的紅樓夢。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，古今多少事，都付笑談中�！边@首悲壯的詞常常在我腦中徘徊。劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義，關(guān)羽敗走麥城、諸葛亮之死，種種情節(jié)在我腦中揮之不去，收復(fù)失地的豪情不成，統(tǒng)一全國的壯志未盡，種種悲慘的情節(jié)令我淚濕衣襟，諸葛亮的空城計(jì)，周瑜的苦肉計(jì)，又令我拍案叫絕。掩卷深思，無形中又獲取了許多道理。
書籍能夠讓我了解許多中外名人典故，能豐富我的知識(shí)，能讓我不孤獨(dú)，能陶冶我的情操。
歷史的車輪匆匆壓過泛黃的書頁，3000多年的華夏文明的歷史長河仍舊閃爍著燦爛的光芒。與書籍相伴的日子，我感到很幸福！
與書籍一起走過的日子作文 21
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍�，確實(shí)是一位好的朋友，它帶領(lǐng)我們邁向進(jìn)步的成功之路，它給予了我們溫暖的光芒，讓我們能在黑暗中大踏步前進(jìn)。
我喜歡讀書，與書籍相伴的日子是豐富多彩的，有《馬克·吐溫短篇小說》，有《福爾摩斯探案集》，有《史記》……還記得小時(shí)候媽媽給我講《安徒生童話》，我懂得了像丑小鴨一樣，人不可貌相的道理；體會(huì)了拇指姑娘一樣單純善良的品質(zhì)；看到了賣火柴的小女孩的可憐際遇。
我喜歡讀書，與書籍相伴的日子是快樂的。在《西游記》中，我認(rèn)識(shí)了唐僧，孫悟空等師徒四人帶我進(jìn)入了一個(gè)神話世界。讀《水滸傳》，其中以宋江為首的一百零八為梁山好漢，讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)充滿義氣的江湖豪杰。細(xì)品《紅樓夢》，觀賞大觀園美景，賈寶玉與林黛玉的愛情故事讓我看見了社會(huì)的封建黑暗。閱讀《三國演義》，體會(huì)政治生活，諸葛亮有謀有略，與司馬懿旗鼓相當(dāng)。一個(gè)個(gè)有血有肉的故事總在我眼前浮現(xiàn)著。
我喜歡讀書，與書籍相伴的日子不是孤獨(dú)的。想到“海上生明月，天涯共此時(shí)”，我知道這個(gè)世界上還有許多人在關(guān)心我，我并不是孤獨(dú)的。當(dāng)我失落時(shí)，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”的.詩句，這使我從失落的陰影中走出來，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
從《安徒生童話》到《唐詩三百首》再到《水滸傳》《紅樓夢》等四大名著，我才懂得，時(shí)間在流逝而我也在成長，與書籍一起成長。
好書是良師益友，是點(diǎn)燃知識(shí)火把的那盒火柴，是智慧的源泉�！坝袝靼楹眠�鄉(xiāng)”，我之所以能夠體會(huì)到這一切美好世界，領(lǐng)略到這一切知識(shí)，不都是因?yàn)橛袝呐惆閱幔?/p>
我將永遠(yuǎn)懷念與書籍陪伴的日子。
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