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      • 我是小小書法家作文

        時(shí)間:2022-07-28 11:52:42 繪畫/書法 我要投稿

        我是小小書法家作文(2篇)

          無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的我是小小書法家作文,希望能夠幫助到大家。

        我是小小書法家作文(2篇)

        我是小小書法家作文1

          我是一個(gè)多才多藝的小學(xué)生,這些年,在父母及老師的關(guān)心培養(yǎng)下,我學(xué)到了很多特長(zhǎng):畫畫、書法、游泳、電腦、足球、籃球等,我都喜歡。如果你問我最擅長(zhǎng)什么?我就自豪地告訴你吧,我的書法最棒了!

          我是從什么時(shí)候起開始學(xué)書法的呢?記得那年,我才五歲。有一天,媽媽帶我去幼兒園上學(xué)。在路上,我看見有一個(gè)小伙子手里拿著一幅剛剛寫好的書法作品。

          上面的字寫得很好看,上面寫著“壽比南山,福如東海”。一問才知道,原來是小伙子的爸爸過生日,兒子特地請(qǐng)了一個(gè)書法家?guī)兔懥诉@副對(duì)聯(lián)拿回家給老父親拜壽。從那時(shí)刻起,我就開始萌發(fā)了學(xué)書法的愿望。媽媽聽我一說,也覺得挺好,于是就決定讓我去學(xué)習(xí)書法。

          我是從五歲那年開始學(xué)書法。一開始,我參加的是硬筆書法初級(jí)班,書法老師叫胡一帆。我開始練的時(shí)候,寫出來的筆畫非常差,簡(jiǎn)直不成樣子。可是胡老師不僅沒有生氣,反而耐心地啟發(fā)我,手把手地教我。練了一段時(shí)間之后,我找到感覺了,筆畫越來越好。但練習(xí)書法的過程也是很辛苦的。每一堂課下來,我都是腰酸背疼,手就更不用說了。

          到了第二年,我開始練寫毛筆字了。毛筆字可就比硬筆字難寫多了。粗大的毛筆握在手里,根本不聽我的使喚,只要一用大力,筆畫就粗得要命,要不,筆畫就細(xì)得要命。簡(jiǎn)直比登天還難!我寫的字非常爛,紙張和筆墨被我浪費(fèi)了不少?珊蠋熞稽c(diǎn)也不怪我,還是很耐心地教我寫。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,我的字也漸漸成形了,開始寫得有模有樣了。老師見我有了一定的功底了,就要我抄寫“靈飛經(jīng)”。我克服困難,花了很長(zhǎng)一段時(shí)間寫完了它,而且還是繁體字。另外,我還用草書把“靈飛經(jīng)”抄寫了一遍。

          在此,我要感謝胡老師,要不是他,我不會(huì)寫一手這么好的字!我也要感謝我的媽媽,要不是她送我到青少年活動(dòng)中心學(xué)習(xí)書法,我也不可能遇到胡老師。通過學(xué)書法,我不僅陶冶了情操,還克服了自己急躁的`毛病。

          這些年里,我多次參加書法大賽,獲得了很多的獎(jiǎng)項(xiàng)。我永遠(yuǎn)牢記胡老師的教導(dǎo):勤勤.懇懇練字,端端正正做人。學(xué)好書法是學(xué)會(huì)做人的第一步。

          我要努力攀登書法藝術(shù)的高峰,成為一名真正的大書法家。

        我是小小書法家作文2

          深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的明月,月光灑進(jìn)安靜的書房。一位少年站立在書桌前,認(rèn)真而又神氣地?fù)]舞著筆毫。每寫一個(gè)字都反復(fù)琢磨、比較,寫完一個(gè)字又自我欣賞著。那位少年就是我——一個(gè)從小喜歡書法的小男孩。

          從小學(xué)一年級(jí)開始學(xué)習(xí)寫字時(shí),在老師的指導(dǎo)下,我就慢慢地喜歡上了書法。特別是有一次,我到表舅家去,在表舅的書房里,我看到了一幅筆走龍蛇、瀟灑非凡的書法作品。我被深深地吸引了,細(xì)細(xì)地欣賞后,我暗下決心:一定要好好學(xué)習(xí)書法,一定要和表舅寫得一樣好看。

          打從那一刻起,我就努力地寫好每一個(gè)字。每天晚上都在本子上認(rèn)認(rèn)真真地練著,寫不好也不罷休,繼續(xù)認(rèn)真地寫第二遍、第三遍……直到自己滿意了為止。媽媽也夸我越寫越好了,我也越來越喜歡寫字了,在練字的時(shí)候,我感到無比的快樂。

          在三年級(jí)時(shí),我在學(xué)校書法家蘇老師的指導(dǎo)下,開始學(xué)習(xí)軟筆書法。

          初學(xué)大楷,難免有些不適應(yīng),不懂得控制墨水,加上運(yùn)筆不流暢,字總寫不好,我自己感到很懊惱。蘇老師見了,并不批評(píng)我,而是邊示范邊教導(dǎo)我:“澤坤,寫不好沒關(guān)系,慢慢學(xué)就可以了。像這個(gè)‘一’需控制好筆墨,寫的時(shí)候逆鋒起筆,行筆時(shí)往右上斜,到了中段,便再往下寫,最后回鋒收筆,讓這個(gè)‘一’擁有一定的弧度和厚度!闭f罷,一個(gè)拱弧型的“一”躍然紙上。

          真漂亮!我也要寫出這樣的字來。我心里暗暗說到。不由得我感到渾身充滿了力量,于是一筆一畫仔仔細(xì)細(xì)地寫,認(rèn)認(rèn)真真地揣摩,一遍遍地練著。就這樣,我的軟筆書法有了很大的進(jìn)步,經(jīng)常得到蘇老師的'表揚(yáng)。漸漸地,書法成了我生活中的一部分,只要一天不寫,我就會(huì)感到不舒服。每當(dāng)沉浸在書法的創(chuàng)作中,我就覺得無比快樂!

          時(shí)間飛逝,我的書法日漸成熟,參加了同安區(qū)、廈門市中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書法比賽,都榮獲一等獎(jiǎng)。學(xué)校還推薦我在同安區(qū)文化館舉辦了一個(gè)隆重的個(gè)人書畫展。當(dāng)我看到那么多人在欣賞我的作品時(shí),我感到無比幸福。

          看!這就是我——同安二實(shí)小的一名小小書法家。但我深知:“學(xué)海無涯”,藝術(shù)永無止境,我是不會(huì)停下腳步的,我會(huì)在書法這條藝術(shù)的道路上不斷努力前進(jìn)的,相信我的路會(huì)越走越寬。

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