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小學(xué)三年級語文下冊期末考試試題
在平時的學(xué)習、工作中，我們最熟悉的就是試題了，借助試題可以為主辦方提供考生某方面的知識或技能狀況的信息。什么類型的試題才能有效幫助到我們呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級語文下冊期末考試試題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、書寫
1、我能把下面的字寫漂亮。（4分）
弱毫遞厲
2、我知道（2分）
我知道“遼”字的筆順：;我還知道第四畫是（）。
3、比比誰拼的正確，誰寫的好看。（8分）
bēicǎnkūlonɡyánsùxiànmù
二、積累與運用。
1、給下面帶點的字選擇正確的讀音，打“√”。（6分）
咆（báopáo）哮俘虜（lǔnǔ）嫉（jíjì）妒
吹拂（fófú）瀕（pínbīn）臨遐（xiájiǎ）想
2、火眼金睛，辨字組詞。（8分）
泡（）審（）稚（）悔（）
抱（）宙（）難（）誨（）
3、把下面的成語補充完整，并按要求填空。（6分）
（）寒交迫（）（）起舞光（）奪目
萬（）千紅應(yīng)有（）有亡羊（）牢
4、選詞填空（10分）
竟然果然忽然仍然固然
�。�1）我（）覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。
（2）二徒弟畫的駱駝（）比大徒弟多。
（3）你這樣做（）穩(wěn)當，但是得花費很長時間。
（4）白求恩（）鎮(zhèn)靜地站在手術(shù)臺旁。
�。�5）當小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐（）變成銀的了。
5、給句子選擇正確的修辭方法（6分）
A、擬人B、比喻C、排比
�。�1）、他們有的捉螃蟹，有的撈海魚，有的撿貝殼。（）
�。�2）、荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（）
�。�3）楊梅樹伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。（）
6、句子加工廠。（10分）
�。�1）在畫展中，看到了馬小跳同學(xué)的畫。（修改病句）
（2）母親大捧大捧地從竹匾里清出來蠶沙。（改成“把”字句）
（3）翠鳥靈活敏捷，我們能不喜歡它嗎？（改為肯定句）
�。�4）全球氣候變暖。（擴句）
�。�5）他尊重別人。他同時也得到了別人的尊重。（用關(guān)聯(lián)詞連接）
7、課文內(nèi)容我熟悉。（根據(jù)課文內(nèi)容填空）（14分）
�。�1），萬條垂下綠絲絳。
�。�2），牽�？椗珊訕�。
�。�3）才下過幾陣。微風的柳絲。，，都像，形成了。燕子似，為。
�。�4）《》這首兒童詩的寓意書籍“世界是大家的”，全世界的孩子共在一片藍天下，分享太陽的溫暖、世界的和平和社會的安寧。請默寫你最喜歡的一句話：
8、日積月累（8分）
�。�1）、，冰在薄處裂。
�。�2）、萬壑樹參天，。
�。�3）、穿花蛺蝶深深見，。
�。�4）、，鳥籠里飛不出雄鷹。
三、閱讀短文完成練習。
老師的用意
春秋時代有個琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學(xué)了三年，創(chuàng)做了一部樂曲，名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完以后，笑笑說：“有個老師比我高明得多。明天，我?guī)闳ピL問他，你一定會有收獲”。
第二天清早，成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個島上，并告訴他說：“老師就在島上，你自己去找吧。十天以后，我再來接你。”
成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁，心情煩躁地坐在海灘上。前面是一望無際的大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石發(fā)出的“嘩嘩”聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動地歡呼起來。他忽然明白了老師的用意，立刻面對大海彈起琴來。
十天后，成連先生真的來了。當俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時，老師連連夸獎?wù)f：“好，好，好極了！”
1、寫出下列詞語的近義詞。（4分）
煩躁————（）一望無際—————（）
2、根據(jù)意思在文中找出合適的詞語，填在（）里。（6分）
�。�1）形容呼吸急促，大聲喘氣不停。（）
�。�2）兇猛而使人害怕的波濤。（）
�。�3）形容詩文、表演等有感染力。（）
3、讀句子回答問題。（4分）
�。�1）我有個老師比我高明得多。“我”指，“老師”指
（2）他忽然明白了老師的用意�！八敝�，“老師”指
4、文中老師的用意是（）。（4分）
A、自己去再找個人做老師。
B、要以大海為師，學(xué)習知識也從實際出發(fā)。
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