走進(jìn)傳統(tǒng)文化作文（精選20篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的走進(jìn)傳統(tǒng)文化作文，歡迎閱讀與收藏。
走進(jìn)傳統(tǒng)文化作文 1
星期六我們興致勃勃地來到了孝義市碗碗腔劇團(tuán)開始進(jìn)行實(shí)踐活動。
首先，我們來到了劇團(tuán)下鄉(xiāng)演出的地點(diǎn)—樓東大隊(duì)，發(fā)現(xiàn)那里有一個大大的舞臺，旁邊擺放著大大的音響，我們迫不及待地走上臺，東瞧瞧！西看看！看到演員們正在化妝，只見他們往臉上抹粉、畫眉、涂口紅，看見一位叔叔在化妝，而且還畫的那么美，于是我好奇地問：“叔叔，男人還要畫的這么美嗎？”叔叔笑著說:“因?yàn)榻巧枰！被陫y他們開始穿戲服，精致的頭飾，趣味的裝扮，深深的吸引著我們的目光。隨后，碗碗腔特色的樂器響起，演員們先開始唱折子戲，準(zhǔn)備正式開始，大幕輕輕地拉開，演員們依次出場，哼唱著碗碗腔獨(dú)有的曲調(diào)。我們站在臺下，和戲迷們一起欣賞著精彩的演出�！芭_上三分鐘，臺下十年功�！币氤猛胪肭荒鞘欠浅２蝗菀椎模枰輪T們?nèi)諒?fù)一日不間斷的練習(xí)。叔叔阿姨們你們真牛！
然后，為了加深了解碗碗腔，我們來到了演員們的排練廳，那兒陳列著《酸棗破》、《白毛女》等優(yōu)秀劇目用過的道具。碗碗腔的.任老師告訴我們碗碗腔因?yàn)樗陌樽鄻菲髦杏幸环N類似“碗碗”的銅鈴，而得名。它的唱腔分為皮腔和碗碗腔。通過任老師的介紹，讓我進(jìn)一步加深了印象。
最后，我們依依不舍地離開了。今天，我感受到了碗碗腔傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，真是受益匪淺啊！
走進(jìn)傳統(tǒng)文化作文 2
星期六下午，我們小組成員去天福廣場了解孝義的傳統(tǒng)文化——-木偶。
到了天福廣場，馬老師熱情招待了我們，他給我們講解了關(guān)于木偶的許多知識。孝義木偶戲于宋代傳入，屬杖頭木偶戲。其造型簡潔粗獷，神態(tài)靈活生動，機(jī)關(guān)奇巧適用，極具北方特色。它的特點(diǎn)是真人在下木偶在上演出，用中心木杖支撐木偶身體的重量，用兩個側(cè)面的手簽支配木偶的'雙手的運(yùn)動，使得木偶能做出類似真人的動作，并配以真人來表演戲劇。同時馬老師和他的徒弟給我們表演了一段《豬八戒戲村姑》，贏得了大家的熱烈掌聲。
孝義木偶戲最初獨(dú)立成班，后來和皮影戲合成一個班社，少則七人，多則九人，演出形式豐富，素有木偶。皮影，兩種演出形式，皮腔、碗碗腔、晉劇三種唱腔。孝義木偶戲經(jīng)歷了漫長的發(fā)展，搶救和保護(hù)孝義木偶戲，對傳承和發(fā)展孝義優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)起推動作用。
這次活動意義重大。它們讓我們收獲了知識，享受了樂趣，也擴(kuò)寬了視野。在活動中，我深深地喜歡上了孝義木偶這項(xiàng)傳統(tǒng)文化。
走進(jìn)傳統(tǒng)文化作文 3
11月21日下午，在爸爸媽媽的陪同下，我們267班四個小組17位同學(xué)興致勃勃地參觀、學(xué)習(xí)了孝義市博物館和孝義市皮影藝術(shù)研究會。
我們來到博物館，那里的胡師傅熱情地接待了我們，他向我們講解了皮影的制作過程和歷史。皮影距現(xiàn)在已有2400多年的歷史了，20xx年被批位全國首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目，是我國稀有的傳統(tǒng)民間藝術(shù)。皮影用牛皮做成，工具有二十多種，然后染色。
胡師傅看著我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，手把手地親自教我們刻牛皮。我們的那股專注勁兒讓在場的家長們贊嘆不已。
來到孝義皮影藝術(shù)研究會那里的侯老師告訴了我們皮影戲的四個特點(diǎn)：第一、麻紙窗。第二、麻油燈。第三、皮腔。第四、用牛皮做成。精彩的'演出開始了，瞧！同學(xué)們那么入神地看著，一會兒露出會心的微笑；一會兒發(fā)出爽朗的大笑�？粗y幕上一個個妖魔鬼怪現(xiàn)出原形，惟妙惟肖的樣子，同學(xué)們開心極了。
通過這次活動，既增長了我們的見識，又鍛煉了我們社會實(shí)踐活動的能力！還培養(yǎng)了我們?nèi)伺c人之間、小組與小組之間的分工合作能力！
走進(jìn)傳統(tǒng)文化作文 4
冬日的暖陽，和煦的微風(fēng)。在這樣舒服的天氣里，我們來到紅山區(qū)第九幼兒園，參加新年廟會活動，走進(jìn)和了解祖國的傳統(tǒng)文化。
鑼鼓喧天，人頭攢動，來到九幼，首先映入眼簾的是一群穿著花花綠綠的老爺爺老奶奶，他們正在起勁兒地扭著大秧歌。你看，他們扭的多帶勁兒！眉飛色舞，歡天喜地，真是一群老頑童，怎么扭也扭不夠，怎么玩也玩不夠。這是我們東北最具有特色的傳統(tǒng)文化了。
走進(jìn)廟會現(xiàn)場，老師帶我們走進(jìn)傳統(tǒng)文化，感受傳統(tǒng)文化。我們就像劉姥姥進(jìn)大觀園，東瞅瞅，西瞧瞧。哎呦！這是啥？沒見過？原來是皮影戲啊！我被皮影戲深深地吸引了，內(nèi)容也是我喜歡的《西游記》第78回——三打白骨精。雖然唱的咿咿呀呀，我聽不太懂，但動作卻十分利索，金箍棒說打就打，說掄起來就掄起來，人物演的惟妙惟肖，有趣極了。一邊喝著茶，一邊跟著哼哼，好愜意啊！
開始逛廟會了。這里的商品可真多啊，吃的、喝的、玩的、用的……琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。老師告訴我們購物要貨比三家，我們還偷偷地討價還價。右手拿著這個，左手拿著那個，手忙腳亂，買的'不亦樂乎。我和幾個小伙伴還一起給謝老師買了一些好吃的，謝謝她為我們做的這些。
看秧歌、聽京劇、觀皮影、賞變臉、嘗美食、逛廟會……今天我所看到的這些只是祖國傳統(tǒng)文化的冰山一角，我們的傳統(tǒng)文化還有很多很多，我們要保護(hù)好她，并把她傳承下去。
走進(jìn)傳統(tǒng)文化作文 5
今天的班會上,同學(xué)們都帶來了各自的作品.瞧,王維帶來了“貓耳朵”、武洪權(quán)帶來了書法作品、任思仰帶來了剪紙……我們十八小組帶來了圖案精美的鞋墊。
星期六下午，天氣晴朗，萬里無云。我們小組一行四人興高采烈地來到了建東南巷鞋墊加工廠參觀。一進(jìn)門，五顏六色的.鞋墊就映入眼簾。只見展柜上的鞋墊圖案栩栩如生，活靈活現(xiàn)。阿姨很熱情地接待了我們，她給我們詳細(xì)地介紹了制作鞋墊的過程：先找來一些廢布打底，接著再給鞋墊沿邊，然后用寬膠帶把鞋墊固定在縫紉機(jī)上，最后就開始繡花了，縫紉機(jī)針腳在鞋墊上飛快地跳動，不一會兒鞋墊上便開出了一朵美麗的花。就這樣一雙漂亮的鞋墊就完成了。阿姨還告訴我們：“以前做鞋墊都是人工繡制，繡一雙鞋墊得一個月左右才能完成，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，四個小時就可以制作好幾雙呢！省時又省力。”我好奇地問:“阿姨，這么好看的鞋墊，到底對人體有什么好處呢？”阿姨說：“鞋墊的用處可大了，可以吸水、吸汗，還可以防腳氣，對人的身體非常健康……”
這次的班會課讓我懂得了生活中的傳統(tǒng)文化還有許許多多，我們的祖國有著悠久的歷史，深厚的文化，我愛我們的祖國。
走進(jìn)傳統(tǒng)文化作文 6
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。春節(jié)，是我國最傳統(tǒng)的節(jié)日，也是我最喜歡的節(jié)日，每年農(nóng)歷的正月初一，便迎來了春節(jié)。春節(jié)習(xí)俗眾多，便也給我們帶來了許多樂趣。
貼春聯(lián)
春聯(lián)也叫門對、春貼、對聯(lián)、對子、桃符等，是我國特有的文化形式。每逢春節(jié)，家家戶戶都會貼上喜慶的春聯(lián)，抒發(fā)美好愿望。有的人家也會貼福字，表示對幸福生活的向往，有的人家干脆把福字倒過來貼，意為“福到了”民間還有將“�！弊志杓�(xì)做成各種圖案的，圖案有壽星、壽桃、鯉魚跳龍門、五谷豐登、龍鳳呈祥等。剪紙在民間也備受歡迎，人們愛把紅色的紙剪成各種圖案，貼在窗戶上。窗花以其特有的`概括和夸張手法將吉事祥物、美好愿望表現(xiàn)得淋漓盡致，將節(jié)日裝點(diǎn)得紅火富麗。
蒸年糕
蒸年糕，年糕因?yàn)橹C音“年高”，再加上有著變化多端的口味，幾乎成了家家必備的應(yīng)景食品。年糕的式樣有方塊狀的黃、白年糕，象征著黃金、白銀，寄寓新年發(fā)財?shù)囊馑�。各地年糕做法也有不同，因地而異。北京人喜食江米或黃米制成的紅棗年糕、百果年糕和白年糕。而河北人則喜歡在年糕中加入大棗、小紅豆及綠豆等一起蒸食。北方的年糕以甜為主，或蒸或炸，也有人干脆沾糖吃。南方的年糕則甜咸兼具。例如蘇州及寧波的年糕，以粳米制作，味道清淡。除了蒸、炸以外，還可以切片炒食或是煮湯。甜味的年糕以糯米粉加白糖、豬油、玫瑰、桂花、薄荷、素蓉等配料，做工精細(xì)，可以直接蒸食或是沾上蛋清油炸。年糕也成了人們的最愛。
拜年
大年初一早上起來，人們的第一件事便是拜年，穿著新衣，走親訪友，將最親切的問候送給別人。春節(jié)拜年時，晚輩要先給長輩拜年，祝長輩人長壽安康，長輩可將事先準(zhǔn)備好的壓歲錢分給晚輩，據(jù)說壓歲錢可以壓住邪祟，因?yàn)椤皻q”與“祟”諧音，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。壓歲錢無疑成了孩子們的向往。春節(jié)習(xí)俗眾多，但每件都是對美好生活的憧憬。中國的傳統(tǒng)文化令人自豪。走近傳統(tǒng)文化，感受文化氣息。
走進(jìn)傳統(tǒng)文化作文 7
星期六下午，我們小組成員去天福廣場了解孝義的傳統(tǒng)文化——-木偶。
到了天福廣場，馬老師熱情招待了我們，他給我們講解了關(guān)于木偶的許多知識。孝義木偶戲于宋代傳入，屬杖頭木偶戲。其造型簡潔粗獷，神態(tài)靈活生動，機(jī)關(guān)奇巧適用，極具北方特色。它的特點(diǎn)是真人在下木偶在上演出，用中心木杖支撐木偶身體的`重量，用兩個側(cè)面的手簽支配木偶的雙手的運(yùn)動，使得木偶能做出類似真人的動作，并配以真人來表演戲劇。同時馬老師和他的徒弟給我們表演了一段《豬八戒戲村姑》，贏得了大家的熱烈掌聲。
孝義木偶戲最初獨(dú)立成班，后來和皮影戲合成一個班社，少則七人，多則九人，演出形式豐富，素有木偶。皮影，兩種演出形式，皮腔、碗碗腔、晉劇三種唱腔。孝義木偶戲經(jīng)歷了漫長的發(fā)展，搶救和保護(hù)孝義木偶戲，對傳承和發(fā)展孝義優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)起推動作用。
這次活動意義重大。它們讓我們收獲了知識，享受了樂趣，也擴(kuò)寬了視野。在活動中，我深深地喜歡上了孝義木偶這項(xiàng)傳統(tǒng)文化。
走進(jìn)傳統(tǒng)文化作文 8
中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，是團(tuán)圓的日子，更是一個溫馨的.節(jié)日。為了更好地弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生們的民族意識，陶朱小學(xué)開展了“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，走進(jìn)美麗中秋”系列教育活動。
老師們精心準(zhǔn)備，搜集中秋傳說、風(fēng)俗民情、詩詞歌賦、中秋燈謎等資料，制作課件，利用班會播放課件，讓學(xué)生了解吃月餅、拜月、賞月等典故的由來，讓學(xué)生講述嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔東升等神話傳說故事，感受中秋文化的博大精深，從而增強(qiáng)民族自豪感、自尊心和自信心。布置一個特殊的回家作業(yè)：要求學(xué)生通過發(fā)微信、打電話等方式向親人朋友致以真誠的問候，表達(dá)自己濃濃的摯愛親情。
通過開展迎中秋主題系列活動，使進(jìn)一步增強(qiáng)了民族自尊心、自信心、自豪感和與偉大祖國同呼吸、共命運(yùn)的愛國熱情，豐富校園文化生活和文化內(nèi)涵，為營造一個富有濃厚的人文氣息的和諧校園奠定了良好基礎(chǔ)。
走進(jìn)傳統(tǒng)文化作文 9
今天，天氣晴朗，萬里無云。期盼已久的“走進(jìn)民俗傳統(tǒng)文化”的活動，終于在我們明鏡小學(xué)的操場上熱熱鬧鬧的舉行了。
我們在張老師的帶領(lǐng)下，興高采烈的來到了“拉白糖”的地方。大家七嘴八舌的議論著，這個糖是怎么拉出來的呢？同時眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著叔叔。只見：叔叔把一大團(tuán)糖（像面粉一樣的）套在一根木棍上，繞過來粘在一起，然后，向后面拉長。這樣，一遍一遍的重復(fù)著。
越拉越白，越拉越長。在我們焦急的等待中終于拉好了，可以吃到垂涎欲滴的拔絲糖了。這時，張老師說：“吃的時候，一定要拔出絲來。”我聽了，一次次的嘗試，哇！真的好好玩哎，即可以吃又可以玩。真的哎，真的可以拔出絲的！好神奇啊。我禁不住叫了起來。可沒過多久，我覺得這樣一小口一小口吃不過癮，干脆全部塞進(jìn)嘴里，一個字“甜”！
接著，張老師又帶領(lǐng)我們來到了小廣場上的“爆米花“制作點(diǎn)。映入眼簾的并不是爆米花機(jī)器，而是熙熙攘攘的人群。我們穿過人群，來到了機(jī)器旁。只見大爺坐在小板凳上，右邊一個木頭做的風(fēng)箱，右手不停地在拉動著。左邊一個黑黑的機(jī)器，里面裝有米或玉米。時間到了，只見大爺用一個大麻袋蓋在機(jī)器上。然后手握住一根木棒，一只腳踩在機(jī)器上，用力將木棒往前一推，“砰”地一聲響，一股白色的'煙霧冒了上來。我們興奮的往前擠，用手抓了一大把，迫不及待的放進(jìn)進(jìn)嘴里，咦，怎么是淡的呢？沒有加糖��！大家七嘴八舌的議論著。
隨后，我們這群快樂的小吃貨們又吃了甜甜的凍米糖，糯糯的麻糍，美味的豆腐腦……今天可是當(dāng)了一回美食家了。
我們戀戀不舍的回到了教室。張老師教我們?nèi)绾渭舸盎�。我們跟著視頻，先畫畫，再沿著畫好的剪下來，感覺剪的不錯，栩栩如生。
今天的“走進(jìn)民俗傳統(tǒng)文化”真是太有趣了！既有好吃的美食，又有好玩的剪窗花。
走進(jìn)傳統(tǒng)文化作文 10
本周我們班進(jìn)行綜合 實(shí)踐活動，我們組的主題是面食文化，我也通過這次活動第一次了解到了有關(guān)面食文化的好多知識。
說起面食文化，我們山西就是它的發(fā)源地。我們平時吃的拉面、貓耳朵、饅頭、莜面、餃子等等，這些都是面食文化中的一員。為了讓我切身感受面食文化的魅力，我們組還去非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人——王鐘老師家，參觀了他親手捏制的面塑。王鐘老師祖孫三代都是做面塑的。由他靈巧的.雙手捏制出的十二生肖活靈活現(xiàn)，都有故事情節(jié)，還有極高的觀賞價值。我們還去三皇廟看了一個特別的畫饅，在古代滿十三歲的孩子都要蒸這種饅頭。
這次活動，不僅讓我大開眼界，而且還讓我領(lǐng)略到了山西面食文化的博大精深。
走進(jìn)傳統(tǒng)文化作文 11
中國有著上下五千年的歷史，我國的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，博大精深。中國能成為四大文明古國之一，說明中國的老祖宗有著非同尋常的智慧，我國豐富的傳統(tǒng)文化是他們智慧勞動的結(jié)晶。作為文化的傳承人我們責(zé)任重大。
孝
古人云：“百善孝為先”。孝是傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)，撇開法律而言，孝順父母關(guān)乎于個人的道德品質(zhì)，如果不孝順父母，也會遭到社會的譴責(zé)。作為他們的兒女，我們應(yīng)該是他們夏天清涼冬天溫暖。父母從小不求回報的養(yǎng)育著我們，毫不吝嗇的將他們的愛給予我們，我們孝順?biāo)麄兊倪h(yuǎn)遠(yuǎn)不及他們給我們的。父母呼應(yīng)勿緩，從小就教育孩子聽從父母的教誨。孝順，是我們每個人應(yīng)當(dāng)做做到的。
茶
在中國，茶不僅是飲品，更是一種文化。飲茶當(dāng)然與我們的健康，據(jù)說是最健康的飲品，但中國人喝茶更是一種養(yǎng)生方法。是把物質(zhì)喝出精神，細(xì)細(xì)品味茶中的韻味。
茶還是古人們作詩常用題材，幾位詩人一同品茶時，忽的來了靈感，做下一首充滿茶的香的詩詞。茶文化深入到詩詞，繪畫，書法，宗教和醫(yī)學(xué)，在生活中，處處可見關(guān)于茶的東西。當(dāng)你疲憊不堪時，泡一杯清香的茶葉，可謂是人間最美好的事了。有人說：“人生就像一杯清茶，品味食苦中帶有甘甜的滋味”。我想，用茶來比喻人生，最為合適不過了。
中秋
每年農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日之一，在這天，一家人團(tuán)聚在家，和和睦睦。古人賦予月亮許多傳說，其中最為許多人傳頌的.是嫦娥奔月了。中秋必不可少的是月餅，許多不同口味的月餅常常能讓我眼花繚亂。中秋節(jié)也有燈會，大家聚集在一起，手上拿著各色各樣的燈，閃閃爍爍，好不熱鬧。中秋節(jié)的月亮比其他月份都要圓，好似一個大玉盤掛在漆黑的天空，一家人坐在庭院里，抬頭賞月，拋去生活的煩惱，好好享受與家人在月下閑談的時光，好不融洽。也有因工作而遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人們在一片天空下與在家鄉(xiāng)的親人們一同賞一個月。人們常說：“每逢佳節(jié)倍思親”，也是有道理的，看著家家戶戶洋溢著歡聲笑語，難免會想念家人，而歡聲笑語已打破了寂寞的環(huán)境。
禮儀
在今天，一提及中國傳統(tǒng)禮儀，大多數(shù)人并沒有什么清晰概念。我國歷來被稱為禮儀之邦，中華傳統(tǒng)禮儀是國人們之間行為規(guī)范的準(zhǔn)則，文化禮儀不僅是個人素質(zhì)，教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。傳統(tǒng)禮儀是中國傳承了幾千年的血脈。長者先，幼者后，遇到長輩或老師要熱情的打招呼。古時有四歲孩童孔融讓梨，尊敬兄長和竟讓姐弟也是家庭禮儀之一。我國還有許多傳統(tǒng)禮儀需要我們?nèi)ネ晟�，去踐行，做到“擇其善者而從之，其不善者而改之”。
中國傳統(tǒng)文化是我國優(yōu)秀的遺產(chǎn)，我們要繼承傳承和保護(hù)她，了解他更多不為人知的遠(yuǎn)古秘密，同時也能增加我們不一樣的知識面，何樂而不為呢？
走進(jìn)傳統(tǒng)文化作文 12
中國的傳統(tǒng)文化，種類繁多，光彩奪目，精彩紛呈。今天，我要向大家介紹的是中國的傳統(tǒng)文化——面塑。
面塑，俗稱面花、捏面人，是漢族傳統(tǒng)面食文化的代表之一。歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，已有兩千年的歷史了，是珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
上個星期六下午，我們?nèi)M、五組、六組的全體成員一起拜訪了非物質(zhì)面塑傳承人王鐘老師。走進(jìn)他家，仿佛進(jìn)入了一個小型的面塑博物館，神氣十足的門神，活靈活現(xiàn)的十二生肖，可愛逼真的小章魚……一件件造型各異、栩栩如生。王鐘老師詳細(xì)地給我們講解了面塑的制作過程和寓意，耐心地回答了同學(xué)們提出的問題，最后和我們合影留念。
從王鐘老師家出來，我們又前往三皇廟參觀手工面塑：滿月蒸烤食、周歲蒸烤食、三歲蒸烤食、十三歲蒸烤食、嫁女蒸烤食、娶媳婦蒸烤食、四十歲蒸烤食、六十歲蒸烤食、中秋節(jié)烤食、年俗烤食……從講解員那里，我們了解到各種的不同意義。
星期日下午，我們一行人來到花饃制作人楊培材老師的家，親自動手學(xué)做花饃。只見楊老師從那又光又亮地白色面團(tuán)上摘下一小塊，三兩下就捏出了大致形狀。他先用剪刀分出嘴唇，再在身體上剪出許多小刺，最后用小豆子當(dāng)眼睛嵌上去。這樣一只神態(tài)自若的小刺猬就展現(xiàn)在我們的面前了，我們?nèi)滩蛔∨氖纸泻�，楊老師的手藝真是太傳神了！在楊老師的幫助下，我們也做出了一只只小豬、小兔、小刺猬……同學(xué)們手捧著自己的.作品，一個個開心得合不攏嘴。
面塑可以說是一種吉祥文化的載體，它呈現(xiàn)出吉祥物的造型，同時也傳達(dá)著美好的寓意。我喜歡這栩栩如生的中國面塑，更熱愛中國博大精深的傳統(tǒng)文化。
走進(jìn)傳統(tǒng)文化作文 13
周六上午，寒風(fēng)有點(diǎn)刺骨，但我的心卻像燃燒的火焰，抑制不住的激動在心底蔓延。因?yàn)槲覀兣瓮丫玫膶?shí)踐活動終于如期而至了。
上午9點(diǎn)，我們?nèi)缂s來到了老年活動中心，在李老師和家委的精心組織下，同學(xué)們安靜有序入座�？粗环蜩蛉缟募艏堊髌�，聆聽著剪紙高手武玉蓮奶奶的精彩講解，我們既新奇又激動，迫不及待想嘗試自己動手剪一剪。一把把剪刀發(fā)到我們手中，一張張紅紙上畫好了我們的屬相，在奶奶的指揮下，我拿起剪刀小心翼翼地左剪一下，右剪一下，笨拙的小剪刀逐漸靈活起來，費(fèi)了九牛二虎之力，一只像模像樣的老虎在我手中誕生了，我得意洋洋地舉著自己的作品，情不自禁地讓伙伴們欣賞著，滿臉的驕傲難以言喻。
如果說剪紙這一傳統(tǒng)文化讓我感受到了它的無窮魅力，那么接下來的面塑更是讓我贊不絕口。小小的面團(tuán)在奶奶手中簡直成了神奇的魔術(shù)表演道具，有的變成了一朵漂亮的蓮花，有的變成了一只可愛的綿羊，還有的變成了鯉魚跳龍門、蛇盤兔、八仙祝壽等飽含寓意的圖案，再加上各種色彩搭配，真是鮮艷奪目，美不勝收。在奶奶的耐心指導(dǎo)下，我們也學(xué)著每人捏了一只可愛的兔子。程楷軒媽媽還給我捏的兔子拍照留影，仔細(xì)一瞧，我的表情竟和兔子一樣呆萌，大概是因?yàn)槲乙豢跉饽罅?只兔子，被兔化了的緣故吧。同學(xué)們捏得不亦樂乎，根本沒有想要停下來的.節(jié)奏，整個會場里充滿了大家的歡聲笑語。
一個上午的時間好短暫，在不斷的動手實(shí)踐中，我感受到了剪紙、面塑這些傳統(tǒng)文化的博大精深，也深深地愛上了它們。這是多么有意義的一次實(shí)踐活動啊，希望以后有更多的機(jī)會零距離接觸孝義其它傳統(tǒng)文化，為傳承孝義傳統(tǒng)文化做出自己的貢獻(xiàn)。
走進(jìn)傳統(tǒng)文化作文 14
我的家鄉(xiāng)——孝義，有著豐富的傳統(tǒng)文化，其中被稱為“孝義三寶”的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)分別是：皮影、木偶、碗碗腔。今天，我們將帶著大家一起去了解關(guān)于孝義皮影的知識。
最初的皮影是由孔子的得意門生卜夏子因“影樂”而制作。最初，制作皮影的原料——牛皮只能從各自家養(yǎng)的牛身上扒下，把手剃掉，用推桿把光禿禿的牛皮壓平，就可以開始制作皮影了。但是，現(xiàn)在科技進(jìn)步了。完美無瑕的牛皮可以用機(jī)器制造出來了。
制作皮影的步驟：
一、 制定樣子
古人一般家里都很窮，為了節(jié)省材料，經(jīng)常先確定好皮影的形狀，再制作皮影。
二、 刻形狀
用刻刀把皮影的輪廓、面貌在牛皮上刻出來。牛皮動，手不動。工具是刻刀，有十多種之多。
三、 染色
用顏料染在刻好的牛皮上適合的地方。
四、 固定。
把皮影的身體、頭、四肢、手、腳通過上面的小洞相互連接在一起，再將木棍插到小洞中，這樣一來，皮影就制作完畢了。
我們267班的皮影實(shí)踐小組去了孝義市博物館胡師傅那里了解和參觀了皮影的制作過程，又去天福廣場皮影藝術(shù)研究會觀看了皮影戲和了解皮影的操作方法。進(jìn)入會場之后，我們各自做到自己挑選的`椅子上。和藹可親的候會長便親自給我們講解演皮影戲的需求，將麻油燈發(fā)出的光照在麻紙上，使麻紙發(fā)亮，就可以演戲了。引人注目的皮影戲開始了，今天表演的節(jié)目是《西游記大變化》。我們?nèi)褙炞⒌挠^看著，果然是“大變化”呀！孫悟空和白骨精爭斗不止，變化多端。臺上的師父在認(rèn)真地操作，正因這熟練的手藝，皮影戲才會變得如此栩栩如生。臺下的觀眾，有的會心一笑，有的爽朗地大笑……皮影戲表演結(jié)束了，師傅們允許我們到后臺自己操作皮影，能親自操縱木偶，別提有多過癮了！皮影參觀結(jié)束了，我們意猶未盡地離開了皮影研究會。
通過這次實(shí)踐活動，我們了解了孝義的皮影藝術(shù)并且愛上了皮影。但是，我們也了解到，孝義皮影現(xiàn)在面臨著即將失傳的危險。我們要將皮影這種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承下去！傳承傳統(tǒng)文化，我們義不容辭！
走進(jìn)傳統(tǒng)文化作文 15
在一個炎熱而快樂的暑假，我校與柳湖小學(xué)的師生在乾西鄉(xiāng)湖頭村大禮堂一起開展“校村結(jié)對雙堂雙進(jìn)”的實(shí)踐教育活動。我們在張大伯的帶領(lǐng)下來到湖頭村的文化大禮堂進(jìn)行參觀。
首先我們走進(jìn)了農(nóng)作具紀(jì)念館，那里有舊年代用棕片縫制的雨衣蓑笠，扇稻谷的風(fēng)車，灌溉農(nóng)田的水渠，耕地的耙和犁，捕魚的魚簍等農(nóng)耕文化用品。我對風(fēng)車很好奇，不知道是怎么扇稻谷的。爸爸對我說：“先把稻谷倒進(jìn)去，然后慢慢搖這個把手，輕的稻谷飄走，重的`稻谷垂直落下從下面的出口滑落到竹筐里�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。旁邊還有：馬桶、梳妝盒、飯蒸、陶罐……看著這些不再使用的用具用品，我感受到了翻天覆地的變化。
讓我印象深刻的是書法屋。屋內(nèi)掛滿了書法和水墨畫，這些都是村民書寫和繪畫的。我們還親眼目睹一位老前輩寫的書法，他的字筆力勁挺、龍飛鳳舞，真是酣暢瀟灑。寫的是“畢竟西湖六月中”，我們都拍手叫好。還有墻上的孔雀牡丹圖、荷葉圖、梅花圖等，都是畫得惟妙惟肖、清新淡雅！讓我看到村民對文化藝術(shù)的熱愛和流傳。
我們還來到了青少年圖書館、詩詞屋。詩詞屋里面擺放著游客參觀后寫下的詩詞，真是優(yōu)美！張大伯說他們村還要建設(shè)兩堂七廊，傳播文明！
張大伯最后給我們介紹了他們村五水共治后的成果。就在禮堂后面有一個湖，以前里面有三潭映月，所以叫“小西湖”。聽張大伯說以前是垃圾渠，水是臭臭的，是劣五類水。經(jīng)過治理成了干凈的“小西湖”，水也變成了三類水。湖邊還有三棵自然生長的參天大樹，已有二百多年了，呈現(xiàn)出一幅美麗的風(fēng)景！
雖然短短的一個半小時就結(jié)束了這次活動，卻讓我學(xué)到了知識，開拓了視野，見識了傳統(tǒng)文化藝術(shù)，欣賞到了鄉(xiāng)村的美麗！意識到保護(hù)環(huán)境是多么的重要！
走進(jìn)傳統(tǒng)文化作文 16
我國的傳統(tǒng)文化像一個大寶庫，里面有無盡的寶貝。比如中秋節(jié)吃月餅、過年包水餃等。其中，我最喜歡包水餃了
水餃的樣子各種各樣，有波波餃、錢包餃、元寶餃。其中最常見的'就是月牙餃了。月牙餃的做法其實(shí)非常簡單，先把水餃皮放在左手掌心，再把適量的餡放入水餃皮里面。然后把餃子皮對折立起，右手端邊的角捏住，右手食指向外輕推外側(cè)皮，與外側(cè)皺褶捏緊。重復(fù)步驟至左端餃邊，交將兩端封口處捏牢。一個月牙餃就做成了。
過年包水餃這個傳統(tǒng)習(xí)俗真有趣！
走進(jìn)傳統(tǒng)文化作文 17
星期二是一年一度的元宵節(jié)，爸爸帶我到奶奶家去吃元宵，正巧碰上了當(dāng)?shù)氐?“跳龍燈”。
龍燈的身體是一節(jié)一節(jié)的。它的頭特別大，有三個尖尖的角，上面還有用布做的花，漂亮極了！“龍”頭里擺放著五、六根蠟燭。燭光映照著“龍”身上的鱗片，閃閃發(fā)光，非常是好看�！褒垺弊炖镉幸活w很大的夜明珠，還不時地發(fā)著光呢！
當(dāng)“龍”來到奶奶門口時，只見它張開“嘴巴”，“龍珠”飛了出來，正觸在我的額頭上，我向后退了幾步。爺爺從家中拿來二包香煙拋向“龍嘴”，“龍”吃到了香煙，搖搖尾巴走遠(yuǎn)了。
�。√垷粽嬗腥�！
走進(jìn)傳統(tǒng)文化作文 18
新時代發(fā)展的洪流正向我們涌來，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。時過境遷，我們迎來了車水馬龍的繁華。共筑盛世林樓，不僅需要“工匠們”辛勤籌建，還需要源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)文化為其注入精神力量。
中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是在人類逐步發(fā)展的進(jìn)程中如泥沙中淘金般積淀下來的，能延至今日，剩下的多為其精華，具有不竭的生命活力。諸如“田園牧歌式”生活的網(wǎng)紅代表李子柒，她發(fā)布的視頻取材于中華民族文化中的時令節(jié)氣、傳統(tǒng)節(jié)日、民風(fēng)民俗等，播放量竟超過30億，這個難以估量的數(shù)據(jù)背后足以見得傳統(tǒng)文化煥發(fā)出的活力令人震撼。
在快節(jié)奏的發(fā)展中，再難有過“從前的日色變得慢/車，馬，郵件都慢/一生只夠愛一個人……”的體驗(yàn)了。浮躁、急于求成的作風(fēng)如雨后竹筍般涌起，在人們物質(zhì)富裕的同時，精神世界的空乏令人堪憂。因此，讓傳統(tǒng)文化的精魄熔鑄到世人的靈魂中，令其思想有所轉(zhuǎn)變，進(jìn)而由內(nèi)而外，朝氣盡顯。如此，眾人才不至于成為一幅空殼，筑造華夏大廈的美夢才有可能成真。
欲要完成對時代林樓的建造，需要讓人們精神富裕，付諸行動便是關(guān)鍵了。無需像孔子那樣周游列國，訪名師交益友；也不必像學(xué)士宋濂那般飽讀詩書，手自筆錄，行深山巨谷中覓良師。我們暫且虛心客觀地學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀的.傳統(tǒng)文化，結(jié)合時代發(fā)展的需要，加以創(chuàng)新，令其獲新生，煥發(fā)光彩，得以一直延續(xù)，不被歲月的長河沖蝕。我想：每日盡一己之力，力雖小，但總能如溶洞滴水般塑造一個人，影響整個社會，傳統(tǒng)文化的功用在此得以體現(xiàn)。
然而，現(xiàn)實(shí)中仍有少數(shù)人摒棄本國文化，“嘔心瀝血”地研學(xué)西學(xué)，最終少有人問津。什么“出國留學(xué)才能升為教授”，什么“清北名校再次派遣蕓蕓學(xué)子出國留學(xué)”，都是對傳統(tǒng)文化的不自信。這不容小覷，若對本國文化都沒有信心，又談何取其精華以筑盛世林樓了呢？
千百年來，我們不知舉著火把在幽暗昏惑的隧道中踽踽獨(dú)行了多久，那顫動的火焰正是相隨已久的傳統(tǒng)文化，它為我們指明方向，燒穿黑暗，驅(qū)散陰霾，于平地中，一座座如茂林般合聚的大樓得以拔起，直沖蒼穹。
走進(jìn)傳統(tǒng)文化作文 19
生活中，我們處處可以感受到豐富多彩的傳統(tǒng)文化，我們有精美的.民間工藝，如，剪紙、陶瓷;我們有古老的民族藝術(shù)，如，戲劇、曲藝、國畫。
有一次，黃老師來到我們班挑選同學(xué)去唱樂曲，我幸運(yùn)地被選中了，我高興極了。每當(dāng)星期三和星期五我都會和同學(xué)去曲藝室訓(xùn)練，訓(xùn)練的內(nèi)容有踢腿、壓腿和唱樂曲，訓(xùn)練時同學(xué)們都很認(rèn)真，不怕苦、不怕累。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一段時間訓(xùn)練，我們終于可以參加表演了，在學(xué)校舉辦的一次活動，我們的樂曲節(jié)目參加表演，得到了老師和同學(xué)們的好評，我心里真高興。
參加曲藝訓(xùn)練，使我懂得了中國的傳統(tǒng)文化，增長了見識。
走進(jìn)傳統(tǒng)文化作文 20
春節(jié)過后，轉(zhuǎn)眼便是元宵。元宵節(jié)那幾天，我們這里要舉行盛大的燈會。
你瞧，大街上掛滿了花燈，有“豬八戒照鏡子”燈，有“孫悟空摘仙桃”燈，有“龍飛鳳舞”燈……每一盞都是那么逼真，生動。
最有趣的是“孫悟空摘仙桃”燈。孫悟空左手握著金箍棒，右手探出去，摘到了那個水靈靈的仙桃。那仙桃，制作得最是逼真，白里透紅，栩栩如生，有些嘴饞的孩子忍不住伸手去摸一摸。
“龍飛鳳舞”燈也很漂亮。一龍一鳳，龍頭對著鳳頭，眼珠子都是用彩燈做的，一閃一閃。龍身和鳳身一律金光閃閃，它們的尾巴甩動著，翩翩欲飛�？瓷先ズ芏鲪鄣臉幼�。
“豬八戒照鏡子”燈更有趣。豬八戒肚子鼓鼓的`，像個皮球，卻還那么愛臭美。站在鏡子前，左看看，又看看，搔首弄姿的樣子真好笑。
燈會上的燈，還有很多很多，每一盞都是活靈活現(xiàn)。我們邊走邊看，有時候還停下來猜猜燈謎，很好玩。
【走進(jìn)傳統(tǒng)文化作文】相關(guān)文章：
走進(jìn)傳統(tǒng)文化作文08-13
走進(jìn)傳統(tǒng)文化作文04-10
實(shí)用的走進(jìn)傳統(tǒng)文化作文3篇05-25
關(guān)于走進(jìn)傳統(tǒng)文化作文三篇04-18
【推薦】走進(jìn)傳統(tǒng)文化作文三篇04-18
有關(guān)走進(jìn)傳統(tǒng)文化作文四篇05-25