- 相關(guān)推薦
快樂(lè)手工作文（通用20篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的快樂(lè)手工作文，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)手工作文 篇1
“忠負(fù)不渝，永結(jié)同心”你們聽(tīng)到這高貴，純潔的花語(yǔ)，一定很耳熟吧，它就是我們常常在花店里看到的馬蹄蓮花的花語(yǔ)，
今天，我的同桌和她媽媽一起教我們做馬蹄蓮花，在這之前，我覺(jué)的時(shí)間過(guò)得像沙漏一樣艱澀，但我還是“熬”了過(guò)去，當(dāng)王桐雨媽媽來(lái)的時(shí)候，我們高興的不得了，都熱烈的鼓掌歡迎。
手工制作準(zhǔn)備開始了，我們把剪子和雙面膠拿了出來(lái)，等待彩紙的到來(lái)。當(dāng)同桌把剪裁好的彩紙送到我面前時(shí)，我情不自禁的'說(shuō)到“這些彩紙五顏六色真好看”。王桐雨教我們?cè)诓始埉嫵鱿裉易右粯拥幕ㄆ�，剪下�?lái)。然后將花片卷起來(lái)。用雙面膠把它粘在竹簽上，做成火炬的樣子。接著在黃色的紙上剪下來(lái)長(zhǎng)條，一端折疊一下，作為花芯，花芯折好涂上雙面膠或白膠，粘在花朵里面。取一張綠色的彩紙卷成花莖。用雙面膠或白膠粘在花朵的底部，一朵漂亮的馬蹄蓮花就做好了。
做完之后我們可開心了，我們還拍照留念，我們的笑臉宛如一朵朵盛開的馬蹄蓮，純潔而美好。
快樂(lè)手工作文 篇2
世界上有許許多多的節(jié)日，元旦節(jié)，春節(jié)，六一兒童節(jié)，教師節(jié)……如果還能創(chuàng)造一個(gè)節(jié)日，我就會(huì)在九月五日設(shè)立一個(gè)“手工節(jié)”，這個(gè)節(jié)日可以讓我們都變成魔術(shù)師，讓我們的手充滿魅力。
現(xiàn)在，我們開設(shè)的科目繁多，每天要面對(duì)很多老師，很多功課，有些小學(xué)生作業(yè)很多，回到家中很晚還在燈下功課，完成老師布置的作業(yè)后還有父母安排的各種興趣班，輔導(dǎo)班，他們沒(méi)有真正屬于自己的娛樂(lè)，有的呢，時(shí)間多，但不知道如何用，于是在家中和大人一起看電視，玩游戲，我想，在九月五日這天大人和小孩都放手中的`工作學(xué)習(xí)，拿起廢紙，剪刀，木片等做自己喜歡的工具，折自己喜歡的玩具，無(wú)論是在放松心情，把壓力統(tǒng)統(tǒng)甩開，在娛樂(lè)和動(dòng)手中體會(huì)成功的喜悅。
想到這，我仿佛身在其中，和小伙伴們?cè)谒{(lán)天下，在操場(chǎng)中，在教室里，拿著各種道具，瞬間變出一個(gè)個(gè)精品寶貝，到處都是我們的歡笑聲。
快樂(lè)手工作文 篇3
今天的天氣真好呀！霧霾終于逃跑了。
我和妹妹一起去太奧廣場(chǎng)玩。我們一進(jìn)游樂(lè)場(chǎng)，哇！這里有好多好多玩的玩具，我們倆選的是一個(gè)特別適合女孩子玩的串珠子的游戲，因?yàn)榇樽涌梢宰屛曳砰_想象大擔(dān)思考，還可以得到一串自己喜歡的項(xiàng)鏈。
那里的珠子可真多��！有星星、花朵、愛(ài)心、貝殼等等，我串的`都是我最喜歡的珠子，我一手拿著線，一手那拿著珠子，聚精會(huì)神的串珠子，不受任何人的干擾，一顆顆珠子就像掛在天空上亮閃閃的小星星。
我們倆串完珠子以后，阿姨說(shuō)我們串的挺漂亮的，就讓我們一人再串一串手鏈，放到柜臺(tái)上展示，我心里想這是多么榮幸的事情呀！我就答應(yīng)了，串完以后，阿姨說(shuō)我的手鏈?zhǔn)亲钐貏e的一個(gè)！最后阿姨真的把我和妹妹的手鏈放到了柜臺(tái)里！
我覺(jué)得今天是最愉快的一天。
快樂(lè)手工作文 篇4
今天，老師讓我們做手工——小雞。還沒(méi)開始做，我就高興的活蹦亂跳，大家想不想知道我怎么做的呢？那就接著往下看吧！
制作小雞需要的材料有：紙杯，彩色卡紙，剪刀，雙面膠，彩筆。好，一切準(zhǔn)備就緒，下面就開始我的小制作了。首先我把紙杯涂上各種條狀的.顏色，看上去像雨后的彩虹五彩斑斕好看極了。接著我在紅色卡紙上畫一個(gè)與眾不同的雞冠，小心翼翼的把它剪下來(lái)，貼上雙面膠粘在紙杯底部，火紅的雞冠就像燃燒的火焰。之后我用藍(lán)色的卡紙對(duì)折，剪出兩對(duì)立體的雞翅膀，粘在紙杯的兩側(cè)，在剪一個(gè)藍(lán)色的尾巴粘在翅膀的中間偏下的位置。然后我又剪了兩個(gè)三角形做嘴巴，嘴巴是金黃色的還可以一張一合的，富有動(dòng)態(tài)美，最后就是小雞的眼睛了，我用白紙畫出大大的眼睛，又給它添上了漂亮的睫毛，看起來(lái)炯炯有神。
哈哈哈，一個(gè)可愛(ài)漂亮的小雞就在我手中誕生了，大家看看是不是很漂亮呢！
快樂(lè)手工作文 篇5
假期里，老師給我們布置了一個(gè)小任務(wù)——做手工。
媽媽幫我準(zhǔn)備了五顏六色的卡紙、雙面膠、剪刀……一切準(zhǔn)備就緒，開工啦！
首先拿出一張粉色卡紙對(duì)折，在對(duì)折線上畫出像樓梯一樣的三個(gè)不同長(zhǎng)度的長(zhǎng)方形，接著我用剪刀沿著豎線剪開，注意！橫線不用剪哦。再把它打開往里面折，一直重復(fù)三次，一個(gè)立體的國(guó)旗臺(tái)就輕而易舉地完成了。
接下來(lái)就是做國(guó)旗了，我用紅色的卡紙剪出國(guó)旗的'樣子，再用黃色的卡紙分別剪出一顆五角星，四顆小五角星，然后貼在紅旗上。
我拿著星星左貼，右貼，上貼，下貼，怎么都貼不好，我趕緊請(qǐng)教媽媽，媽媽微笑著說(shuō)：“五顆星的貼法可講究了，四顆小星環(huán)繞在一顆大星的右面，并各有一個(gè)角尖正對(duì)大星的中心點(diǎn)�！苯�(jīng)過(guò)媽媽的指導(dǎo)，五星紅旗順利完成。
最后我還剪了些花花草草、氣球、燈籠來(lái)裝飾。
一張美麗的國(guó)慶賀卡大功告成啦！我為自己點(diǎn)贊！
快樂(lè)手工作文 篇6
今天我們上了一堂快樂(lè)的手工課！
一開始我看到桌子上的彩紙和剪刀，我特別地好奇！為什么需要放這些東西呢？看到大屏幕，我才知道原來(lái)今天要上手工課，我特別喜歡做手工，我一邊想一邊在心里暗暗地笑！
上課啦，我認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講，可是又在想：剪紙一定很簡(jiǎn)單！我們先學(xué)的是二方連續(xù)折剪，張老師說(shuō)：“先對(duì)折，再前后對(duì)折，再畫上小人，最后剪下來(lái)”。我是這樣做的，可是一開始做錯(cuò)了，等我剪好了，才發(fā)現(xiàn)自己的`錯(cuò)誤。我的錯(cuò)誤是把該連在一起的地方剪斷了，我真是太馬虎了！
第二個(gè)學(xué)的是三角折法，先把一張正方形的紙按折線對(duì)折，再向折線對(duì)折，再畫和剪。在做第一步的時(shí)候，我總是需要老師的幫忙，第二步畫，我也總是畫反，不過(guò)，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，最后還是成功了！
哈哈，手工制作多樂(lè)趣！記住哦，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！
快樂(lè)手工作文 篇7
“哈哈哈哈……”班級(jí)里怎么了呢？蝴蝶在空中翩翩起舞，孩子們的笑聲，歡樂(lè)聲一直響徹在我們的教室。
原來(lái)我們今天做手繪扇子呀，準(zhǔn)備材料有一個(gè)小扇子，一盒水彩筆。
同學(xué)們，你們肯定會(huì)以為就涂涂畫的，很簡(jiǎn)單，其實(shí)在做的過(guò)程中會(huì)遇到很多麻煩，聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)吧！我在做的過(guò)程中也以為很簡(jiǎn)單，可是沒(méi)想到這么難，在涂的.過(guò)程中顏色會(huì)散開，還有會(huì)讓手弄臟，我看了泄氣了，準(zhǔn)備放棄了。老師看見(jiàn)了說(shuō)：“別放棄，努力吧！失敗是成功之母�！蔽衣�(tīng)了又開始堅(jiān)持不懈地畫，終于畫好了，我心里想：原來(lái)只要堅(jiān)持就能成功，我高興得一蹦三尺高，雖然小扇子丑了點(diǎn)，但存著我的努力。
聽(tīng)懂了嗎？讓我們一起做一個(gè)小扇子，不僅提高了我們的動(dòng)手能力，還讓我們懂得了：我們做一件事情一定要專心致志，永不放棄。
快樂(lè)手工作文 篇8
“呀！又縫歪了！”“別急！別急！慢慢來(lái)！”咦，這些聲音是從哪傳出來(lái)的呢？原來(lái)呀！是我、張藍(lán)心和賀雙在何樂(lè)家制做錢包呢！想知道發(fā)生了什么趣事嗎？那就跟我來(lái)看看吧！
這天，何樂(lè)請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹�，我們坐在沙發(fā)上，無(wú)精打采地看著電視，“好無(wú)聊啊！做點(diǎn)什么就好了�！蔽疑炝松鞈醒�，“是呀！做什么好呢？”張藍(lán)心也表示贊同，何樂(lè)一拍腦袋：“有了，我們來(lái)制做錢包吧！”我們聽(tīng)了，眼睛發(fā)亮，又蹦又跳地說(shuō)：“太好了！太好了！制做錢包肯定很有趣！”何樂(lè)馬上把材料都準(zhǔn)備好，一番“摩拳擦掌”之后，就開始制做錢包了。
我們先把工分好：我和賀雙負(fù)責(zé)剪圖案，然后張藍(lán)心和何樂(lè)來(lái)縫這次錢包上的圖案是一只憨厚可掬的大熊貓，賀雙剪頭和身子，而我剪大熊貓的`眼睛、黑眼圈、耳朵和嘴巴。我們把圖案畫在布上，再剪下來(lái)。賀雙做事干脆利索，畫好圖案，“嚓！嚓！”幾下就完成了，然后，她就在一旁寫作業(yè)。而我呢，正在畫熊貓的耳朵，不是一邊大一邊小，就是一只長(zhǎng)一只短，就這樣，幾塊布就被我“糟�！绷�，何樂(lè)在一旁看了，又心疼又生氣，她說(shuō)：“向家玥，你再剪不好，我就不讓你剪了�！薄皠e別別！何大人，我這次一定會(huì)剪好的，要知道世上無(wú)難事，只怕有心人嘛！”何樂(lè)瞟了一眼油腔滑調(diào)的我，說(shuō)：“好吧！不過(guò)下不為例哦！”這時(shí)，在一旁寫數(shù)學(xué)作業(yè)的賀雙開口了：“何樂(lè)，給我一把尺子，我要量這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)！”“尺子，尺子”我嘀咕著，“有了！何樂(lè)，拿一把尺子來(lái)，
上面有圖形的那種！”尺子馬上就被何樂(lè)送來(lái)了，她說(shuō)：“你還蠻聰明，知道利用尺子上的圖形來(lái)畫�！蔽抑t虛地說(shuō)：“過(guò)獎(jiǎng)過(guò)獎(jiǎng)！”很快，熊貓的耳朵、眼睛、黑眼圈和嘴巴就畫好了，我剪的時(shí)候更加小心翼翼，生怕出了半點(diǎn)差錯(cuò)，終于剪好了，這時(shí)我心里的那塊石頭才放了下來(lái)。三十分鐘之后，縫也縫完了，熊貓錢包展現(xiàn)在大家面前多么可愛(ài)呀！大熊貓的眼珠子好像在轉(zhuǎn)，多么栩栩如生呀！這時(shí)，從何樂(lè)家飄出了我們得意洋洋的笑聲
制做錢包不但可以靈活雙手，還可以增進(jìn)團(tuán)結(jié)意識(shí)。我一定要讓何樂(lè)好好保管那個(gè)錢包，困為那是我們友誼的見(jiàn)證。
快樂(lè)手工作文 篇9
新一次的高級(jí)小記者活動(dòng)又開始了，這次活動(dòng)的主題是“快樂(lè)手工，魔法氣球”。爸爸把我送到亳州晚報(bào)社，老師帶我們?nèi)巧系?小記者活動(dòng)中心。
等我們坐好后，從門外走進(jìn)來(lái)兩個(gè)陌生的老師，經(jīng)輔導(dǎo)老師介紹才知道，這是教我們做氣球模型的陳老師和田老師。老師先給我們每人發(fā)了五條長(zhǎng)氣球。這個(gè)長(zhǎng)氣球很長(zhǎng)，很細(xì)，我嘗試著用嘴巴吹氣可是沒(méi)有吹起來(lái)。老師就用打氣筒幫我們把氣球充好氣，把口子系上。
今天，老師教我們做“氣球花朵”。老師讓我們先把氣球的一小部分?jǐn)Q成一個(gè)圓，然后挽起一個(gè)疙瘩，這樣一個(gè)小氣泡就形成了，這是“花蕊”。接著，我們又做了一些橢圓形的氣泡，這是“花瓣”。就在這時(shí)，“啪”！“啪”！“啪”！有三位同學(xué)的氣球連續(xù)爆炸了。我心想：這三個(gè)同學(xué)的氣球怎么爆炸了？肯定是氣球吹的太大了。老師讓這三位同學(xué)每人換了一個(gè)氣球。這回，三位同學(xué)吸取了上次的教訓(xùn)，并在老師的幫助下做出了一朵“氣球小花”。接著，我們跟著老師又做了“氣球小熊”、“氣球天鵝”，有的小記者還自己創(chuàng)意，做了“氣球帽子”、“氣球書包”等。
小記者活動(dòng)結(jié)束了，回到家我還在想，原來(lái)氣球不僅可以玩耍，裝扮，還可以做出各種各樣的模型。小朋友們，你們知道嗎？
快樂(lè)手工作文 篇10
新年到了，街上可真熱鬧呀，人們都紛紛準(zhǔn)備年貨，而我家不用說(shuō)了，也準(zhǔn)備年貨�？斓叫履炅耍乙o爸爸媽媽送一份禮物，但我不知道送些什么好，可今天倒好，老師給我們教了一個(gè)新年手工作品——福字掛件。
上課了，我們先準(zhǔn)備了彩色卡紙，紅色毛線，固體膠，剪刀等東西，然后我們就正式開始了。
我們先將兩張大小不同的彩色卡紙，用固體膠粘在一起，然后在中間寫上一個(gè)福字。開始我有點(diǎn)緊張，心里像一團(tuán)亂火，可后來(lái)我參照了老師的步驟后，便順利的做了起來(lái)，一下就做好了。隨后，老師讓我們?cè)诩埳袭嬕恍┡c春節(jié)有關(guān)的畫，我托著腦袋想了很久，有了！我畫了一些燈籠之類的東西，寓意新的一年紅紅火火，年年有余，我飛快的畫完，便在上面涂了顏色，興沖沖的拿給老師看，老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，我看了老師的示意后，心里美滋滋的，開心極了，我旁邊的同學(xué)都向我投來(lái)了羨慕的'目光。
接著，老師又教我們做了掛穗，這算是比較難的一步了。首先，先把一張紙拿在左手上，再用右手拿上剪刀，從上面開始剪一道一道的細(xì)長(zhǎng)條，剪完后用固體膠粘在一起，一個(gè)紅紅火火的掛穗就完成了。然后再用長(zhǎng)方形的小紙片卷起來(lái)，就這樣一個(gè)個(gè)的小鞭炮就出生了，最后用紅色毛線將鞭炮、福字、掛穗依次穿起來(lái)，注意一定要將福字倒過(guò)來(lái)，因?yàn)�，“福倒了”諧音為“福到了”，寓意新的一年，福氣滿滿，紅紅火火，代表著對(duì)新的一年美好生活的祝愿。
雖然這次手工課已經(jīng)結(jié)束了，但我還是要記下來(lái)，因?yàn)槟鞘俏业谝淮巫鍪止ぁ?/p>
快樂(lè)手工作文 篇11
周五又是一個(gè)美好的一天，英語(yǔ)階段測(cè)試卷交完，我就急三火四地收拾東西，就等著今天下午的穿珠比賽。
比賽正式開始了，我迫不及待地打開盒子。我拿出一根繩子，用剪刀剪開一段，然后拿起小珠子耐心地開始穿了起來(lái)，我穿著穿著靈機(jī)一動(dòng)，想起了更好的方法，就是要想像們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的對(duì)稱知識(shí)那樣有規(guī)律地串珠子，我想那樣串起來(lái)的裝飾品會(huì)更漂亮。于是，我就一會(huì)兒串個(gè)海豚，一會(huì)兒串個(gè)花籃，一會(huì)兒串個(gè)珍珠，仔仔細(xì)細(xì)地串著，在我的努力下，我終于穿好了一個(gè)大項(xiàng)鏈，我高興得一蹦三尺高。這時(shí)我又想起一個(gè)主意，就是要串出多層項(xiàng)鏈，這樣看起來(lái)項(xiàng)鏈會(huì)更有立體感。說(shuō)干就干，我又繼續(xù)耐心地投入到穿珠子工作之中。
突然，我地手一不小心松了一下，沒(méi)想到，穿好的珠子噼里啪啦的全都落到地上了。這可怎么辦是好呀，我心里急得直想哭。但我沒(méi)有灰心，給自己打氣，心里暗暗的對(duì)自己說(shuō)：天上飄來(lái)五個(gè)字，這都不算事。我把散落的`珠子一個(gè)一個(gè)撿起來(lái)，重新又串起來(lái)，終于成功啦！我真為自己感到高興。
這小小的珠子給我們帶來(lái)了極大的樂(lè)趣，讓我通過(guò)比賽提高了動(dòng)手能力，還讓我知道做一件事一定要專注，只有這樣，才會(huì)有成功的希望。
快樂(lè)手工作文 篇12
冬風(fēng)涼涼，我的心卻暖暖的。因?yàn)橛值搅酥芪澹值搅宋覀兩闲１菊n的時(shí)間了。最讓我驚訝的是我的媽媽竟然來(lái)了，我都上五年級(jí)了，媽媽是第一次走進(jìn)我們的課堂，我內(nèi)心特別的激動(dòng)。雖然今天的主角是王雨桐和她媽媽，但是我媽媽來(lái)幫忙我已經(jīng)很開心了。
今天我們要做的是馬蹄蓮花，材料都是桐雨媽媽幫準(zhǔn)備的，有彩紙、剪刀、木棍，還有雙面膠。我們按照桐雨和她媽媽的.步驟開始操作，大家都認(rèn)認(rèn)真真地做著，不懂的同學(xué)除了讓王桐雨和她媽媽幫忙之外，還有好多人來(lái)找媽媽幫忙，看著同學(xué)們?cè)趮寢尩貛椭�，完成作品，我很自豪。整�?jié)課上，我很用心地剪裁，粘貼，最終終于做出了漂亮的馬蹄蓮來(lái)。
回到家里，我查了一下關(guān)于馬蹄蓮的資料，知道了馬蹄蓮因花序而得名。其實(shí)它不是花朵，實(shí)際上它是花序上的苞片……我最喜歡馬蹄蓮的花語(yǔ)，那就是純潔、純凈的愛(ài)。
今天我不但學(xué)會(huì)了做馬蹄蓮花，還增長(zhǎng)了很多知識(shí)，我希望我和同學(xué)們的友情能像這花一樣永遠(yuǎn)純潔無(wú)暇。
快樂(lè)手工作文 篇13
又到了周五，又到了我們與家長(zhǎng)的每周一約，今天這節(jié)課將由王桐雨和她的媽媽來(lái)一起完成。中午吃完飯，我們就盼望著這節(jié)課早點(diǎn)到來(lái)。
在我們的望眼欲穿中，王桐雨媽媽拿著材料來(lái)到班級(jí)，阿姨先把她準(zhǔn)備的彩紙，竹簽發(fā)給我們，我們也把自己準(zhǔn)備的剪刀，雙面膠拿出來(lái)，準(zhǔn)備上課。
這節(jié)課主要是王桐雨給我們上課，她媽媽當(dāng)她的助手。這節(jié)課是教我們做小花，做成的成品有點(diǎn)像郁金香，可是他不是郁金香，而是另外一種，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的花兒——馬蹄蓮。
開始上課了，小老師讓我們先拿出大紙，尺子量出六厘米，把它剪下來(lái)，然后拿出竹簽，將那張剪下來(lái)的紙往簽子上卷，用來(lái)做花莖�？晌屹M(fèi)了九牛二虎之力也卷不好，所以我就向王桐雨的媽媽請(qǐng)教，阿姨非常有耐心地教我，首先把簽子放在大紙上，把緊緊地纏住，然后往上面卷，一點(diǎn)點(diǎn)耐心細(xì)致地卷，不能著急，要卷得均勻，就這樣，最后只變成一個(gè)紙筒，粘上雙面膠，然后花徑就折好了。然后我又開始做花瓣，做完了花朵，我們又開始做花心，又做葉子，這些做起來(lái)比較輕松，所以很快我的小花就做出來(lái)了！
望著漂亮的`小花，我很自豪，這是我自己親手做出的小花，我要把它送給媽媽，讓媽媽感受到我對(duì)她的愛(ài)。
快樂(lè)手工作文 篇14
我喜歡的課有很多，比如語(yǔ)文課、英語(yǔ)課、數(shù)學(xué)課、手工課、體育課等等。但是我還是更喜歡手工課。
星期四的中午，老師說(shuō)我們晚上要上手工課。我聽(tīng)了心里非常高興。
到了晚上回宿舍做內(nèi)務(wù)，我比其他人都要快一倍。做完了，便急忙跟著其他小組的人回班了。到了教室的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)教室里竟然空無(wú)一人，我興奮的'心情更加激動(dòng)。
七點(diǎn)整，老師大步地走進(jìn)了教室，讓班長(zhǎng)打開電視直播。剛好，直播剛剛開始，我們就在那里認(rèn)真看著直播。
劉主任講完了話，我們的手工制作也就開始了。我們今晚做的手工是創(chuàng)意小花盆。需要的材料有這些：一板雪糕棍，一瓶白膠，還有一瓶空的牛奶盒。我先拿了一根雪糕棒，用白膠貼在了牛奶盒上。我心里想到這一根貼的還挺行的，看來(lái)做這小花盆不難啊�？墒钦�(dāng)我這么想的時(shí)候，雪糕棒“嗖”的一下滑了下來(lái)。估計(jì)是我剛才沒(méi)有用力壓，我不放棄，繼續(xù)貼。這次，我使勁貼了上去。應(yīng)該不會(huì)再掉下來(lái)了吧。正當(dāng)我這么想的時(shí)候，雪糕棒又一次調(diào)皮的跳了下來(lái)。這到底是怎么回事呢？我看看同桌，她已經(jīng)粘了好幾根了。我問(wèn)她怎么會(huì)牢固？她說(shuō)膠水不能太多，要讓膠水干一點(diǎn)再粘。
哦，原來(lái)如此。這次，我先把雪糕棒涂上適量的白膠，用嘴輕輕地吹一吹白膠，讓它快點(diǎn)干。然后小心翼翼地貼上去，然后用手捏一捏。哈哈，這下小雪糕棒不會(huì)掉下來(lái)了。第一根，第二根，很快地我粘完了一排�？粗煲尚偷男』ㄅ�，我心里好比喝了一杯蜜一樣甜。
這個(gè)手工課使我明白，很多事是有技巧的，我們要做有心人。
快樂(lè)手工作文 篇15
星期天早上，我早早起床，準(zhǔn)備到平頂山日?qǐng)?bào)社參加小記者手工課堂。來(lái)參加活動(dòng)的小記者還不少呢，大家都非常期待能早點(diǎn)開始。
手工課堂9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始了。楊老師告訴我們，今天她要教我們用黏土做池塘里的天鵝，比比誰(shuí)的小手最靈巧。首先老師給我們觀看了一些天鵝的照片，讓我們仔細(xì)觀察天鵝的外貌特點(diǎn)，接著又給我們示范制作天鵝的步驟。同學(xué)們都認(rèn)真地聽(tīng)著，會(huì)議室里鴉雀無(wú)聲。最后小記者團(tuán)的老師們給我們每人發(fā)了一套黏土材料和一塊天藍(lán)色的.泡沫板。這時(shí)，我早已經(jīng)等不及了，在老師的指導(dǎo)下，我把白色黏土分成大小不等的4份，用手搓、揉、捏，忙得不亦樂(lè)乎，不一會(huì)兒一只白天鵝就做好了。老師說(shuō)可以把天鵝的脖子做出不同的動(dòng)作，我又做了一只頭抬得高高的白天鵝，它像是在唱歌呢。接著我把它們粘在準(zhǔn)備好的泡沫板上，為了更加生動(dòng)，我又在上面添了碧綠的荷葉和盛開的荷花，在岸邊還做了幾塊鵝卵石，我的作品——池塘里的天鵝終于完成了。雖然我的胳膊都累酸了，但是心里卻非常開心。我和做完的同學(xué)上臺(tái)展示了自己的作品，望著同學(xué)們手中那栩栩如生的白天鵝，我也仿佛隨著它們飛到了一個(gè)夢(mèng)幻的童話世界。
這真是一次快樂(lè)的手工課堂！它不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，還豐富了我的課余生活，給我的童年留下了美好的回憶。
快樂(lè)手工作文 篇16
“哈哈……”伴隨著午休結(jié)束的鈴聲，一陣歡快的笑聲傳出了教室。原來(lái)是我、呂崇杉和楊欣在一起慶祝我們花費(fèi)了一個(gè)中午的時(shí)間精心制作的“摩天大樓”的竣工。
這棟“摩天大樓”是這學(xué)期《勞動(dòng)與技術(shù)》課本里的手工作業(yè)。今天，楊欣把它和其他的材料都帶到了學(xué)校，我們約好中午一起來(lái)做。一吃完飯，我們就迫不及待地開工了。
本打算一人做一件，可我轉(zhuǎn)念一想：這樣的話時(shí)間可能不夠，而且把東西都做完了，楊欣以后就沒(méi)材料做了。不如大家合作完成那個(gè)“摩天大樓”。他們一致同意我的建議，于是我們立即開工！楊欣負(fù)責(zé)涂膠水，呂崇杉負(fù)責(zé)裁減下料。至于我嘛，負(fù)責(zé)的是拼拼貼貼，也就是最后的總裝工作嘍。
大家分頭行動(dòng)。只聽(tīng)到“卡嚓……卡擦……”呂崇杉快刀翻飛，一會(huì)就剪下了好幾個(gè)部件；“唰……唰……唰……”楊欣的刷子揮動(dòng)，很快就將這些部件涂上了膠水�，F(xiàn)在輪到我大顯身手了，因?yàn)槭罴僭跔敔敿医?jīng)常做類似的手工，所以現(xiàn)在這些工作對(duì)我來(lái)說(shuō)就是小case啦！在兩個(gè)伙伴的協(xié)助下，我小心地組裝著一個(gè)個(gè)部件，不久，一個(gè)漂亮摩天大樓的.主樓出現(xiàn)在我們面前。很快，兩個(gè)副樓也被我們搞定了，我們的“摩天大樓”終于建成了！
看著我們的“摩天大樓”，我們開心地一蹦三尺高。這真是件有趣而且有益的事情，因?yàn)檫@是我們用團(tuán)結(jié)合作和辛勤的汗水換來(lái)的。
快樂(lè)手工作文 篇17
那年暑假一開始的時(shí)候，我的心中就萌生了一個(gè)想法——我要做一個(gè)心靈手巧的人。
說(shuō)干就干，媽媽也毫不猶豫地支持我，作為“贊助商”，她給我買了許多東西，有拼豆、滴膠、手工紙、卡紙、發(fā)卡……為了不讓媽媽失望，我每天都在學(xué)習(xí)，看著網(wǎng)上的視頻教程，琢磨著圖紙。
漸漸地，我從一個(gè)初學(xué)者變成了一個(gè)中級(jí)興趣者，我開始把我的工藝品當(dāng)成禮物送給別人。我越學(xué)越興奮，并且漸漸地掙脫了教程和圖紙的束縛，進(jìn)入到一種自己想象、創(chuàng)新的境界。
又過(guò)了幾個(gè)星期，我又成功地從一個(gè)中級(jí)興趣者變成了一個(gè)高級(jí)專業(yè)者。于是，我有了一個(gè)新想法：在剛開學(xué)的前幾天，我提議有興趣鉆研手工的人，組織一次“沙龍”，然后一起來(lái)探討大家都是如何成為一個(gè)心靈手巧的人的。在我的`邀請(qǐng)下，許多人都熱情地加入了進(jìn)來(lái)，不知不覺(jué)我成為了這次手工沙龍的主角，準(zhǔn)確地說(shuō)，是我做的手工成為了這次沙龍的主角。
我給大家展示著我在暑假里的作品，出人意料的是，大家都對(duì)我的作品很感興趣，都爭(zhēng)相競(jìng)拍我做的工藝品。沙龍也由此變成了一個(gè)“拍賣會(huì)”——“五元！”“十元！”“十二！”……場(chǎng)面熱鬧得近乎失控。我不知道是該為我做的手工，受到大家的喜愛(ài)而開心，還是該為我熱情萬(wàn)丈舉辦的沙龍卻泡湯而失落。我只好把所有手工都送了出去，結(jié)果越送越多，因?yàn)橛械娜苏f(shuō)，她家還有一個(gè)小妹妹，很喜歡手工。有的人說(shuō)他想發(fā)到網(wǎng)上幫我漲人氣。還有人說(shuō)他有好幾個(gè)包，想每個(gè)上面都掛一個(gè)來(lái)做裝飾。
通過(guò)一個(gè)暑假的練習(xí)，我終于成功地成為了一個(gè)心靈手巧的人，而這一切都源于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)真是令人快樂(lè)哦！
夜晚來(lái)臨了，月亮爬上了天空，我笑著進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
快樂(lè)手工作文 篇18
我喜歡手工制作。在學(xué)習(xí)手工制作的道路上，我嘗到了快樂(lè)的滋味，同時(shí)也嘗到了艱辛的味道。我曾經(jīng)想要放棄，可是一次又一次的收獲讓我堅(jiān)持了下來(lái)。
那是一節(jié)美術(shù)課上，老師叫我們手工制作，同學(xué)們聽(tīng)得入了神。接下來(lái)，老師讓我們自己制作，我做了又做，終于做了一個(gè)自己滿意的.東西——電話亭。老師走過(guò)來(lái)，滿臉笑容地對(duì)我說(shuō)：“黃蕓，做得很棒，繼續(xù)加油！”我聽(tīng)了，心里比吃了蜜還甜。此刻，一個(gè)學(xué)習(xí)手工制作的念頭便在我的心里萌生。
就這樣，在老師的不斷幫助和鼓勵(lì)下，我深深地愛(ài)上了手工制作，越來(lái)越覺(jué)得它是我生命中不可缺少的一部分。它使我從中獲得了樂(lè)趣，獲得了信心�？墒�，好景不長(zhǎng)，我便對(duì)手工制作慢慢厭倦了。有一天，老師又讓我們做一樣手工制品，我做了一座精致的紙板小房子。老師和同學(xué)看見(jiàn)了，紛紛稱贊我�！包S蕓，你真厲害�。 薄包S蕓，教教我吧，好不好？”……我不好意思地笑了笑，說(shuō)：“謝謝�！崩蠋熍c同學(xué)們的稱贊又讓我找回了信心與勇氣，我仿佛又回到了初學(xué)手工的時(shí)候，仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了老師嘴里傳來(lái)的句句表?yè)P(yáng)聲……
從這件事中，使我懂得做什么事都貴在堅(jiān)持。如果梅花不經(jīng)過(guò)一番徹骨寒，它又怎么吐得出清香呢？辛勤的勞動(dòng)讓我有了收獲，它又讓我在成功的喜悅中不斷成長(zhǎng)。
快樂(lè)手工作文 篇19
我喜歡手工，喜歡做一些折紙，泥塑，剪紙，貼畫等手工活動(dòng)。手工能帶給我很多快樂(lè)。
做手工讓我感受到了成功的快樂(lè)。去年我參加了做絲綾堆繡的社區(qū)活動(dòng)。絲綾堆繡是在織物的基礎(chǔ)上采用浮雕編織、刺繡、堆貼、抽絲等多種工藝制作成的裝飾畫。我先畫了兩朵花，又在另一張紙上剪出跟畫出的花大小一樣的紙片。然后把剪下來(lái)的白紙片放在布上，沿著紙片外圍畫一個(gè)圈。結(jié)果這個(gè)圈被我剪小了，我又重新畫了一個(gè)大圈，可是又畫大了，重復(fù)幾次后，我失去了耐心，又煩躁又失望。我胡亂地在布上畫著剪著，心里像長(zhǎng)了草一樣。可是當(dāng)我把本以為要失敗的布沾上紙片時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)不多不少正好合適，我心里一陣歡喜，連忙把其他各處的.布都包上，又按照剛才的經(jīng)驗(yàn)順利地做出了其他花瓣粘到紙上。最后一幅漂亮的絲綾堆繡完整地出現(xiàn)在我面前。我高興極了，心里像吃了蜜一樣甜。
做手工帶給了我信心，讓我感到快樂(lè)。有一次我看到一個(gè)同學(xué)在做櫻花折紙，就在旁邊看了一會(huì)兒，記住了大概步驟。一天，我突然想起了這件事，就按照記憶試著折起來(lái)，很快我就記起了所有步驟，左折、右翻、粘貼，經(jīng)過(guò)這些步驟后，一個(gè)櫻花花瓣像變魔術(shù)一樣出現(xiàn)在我眼前，我又激動(dòng)又興奮，信心倍增。連忙又做出其他花瓣，不一會(huì)兒一朵櫻花做好了。這朵花燦爛地開著，似乎是對(duì)我巧手的認(rèn)可。望著它，我愉快地笑了，心里有無(wú)限的喜悅。我更喜歡手工了，也對(duì)更復(fù)雜的手工充滿期待。
做手工還能讓我得到放松，愉悅心情。當(dāng)我緊張時(shí)，做手功能轉(zhuǎn)移注意力，讓我緊張的情緒得到緩解。當(dāng)我煩躁時(shí)，做手工可以讓我投入到制作中去，忘掉煩惱。做手工能讓我感到有一種滿足感。
手工讓我感到了成功的快樂(lè)，自信的快樂(lè)，也愉悅了我的心情，豐富了我的生活，帶給了我無(wú)盡的快樂(lè)。
快樂(lè)手工作文 篇20
桔子、橙子是人們最愛(ài)吃的水果，它們不但有豐富的營(yíng)養(yǎng)，而且非常的好吃，酸中帶甜，甜中帶酸，讓人回味無(wú)窮。但是，你知道桔子、橙子還有什么用處嗎？那就是可以變成小桔燈，今天，我就做了一個(gè)小桔燈。
第一步，把橙子拿出來(lái)，把橙子的上部三分之一部分切下來(lái)，一定要切直喲！不能彎，彎了就不好看了！我用小刀在橙子上部的三分之處切下來(lái)，但不小心切在了四分之一處，再切一刀又多了點(diǎn)，真是出師不利呀！
第二步是最難的.了！把橙子的果肉挖出來(lái)。起初我以為十分容易，可是剛沒(méi)一會(huì)兒就挖不動(dòng)了。原來(lái)橙子的果肉都粘皮上了。我再一看別的小朋友，他們也是愁眉苦臉的，但有的人已經(jīng)開始上手抓了。我有些著急了，但突然靈光一現(xiàn)：“有了！”橙子的果肉已經(jīng)不多了，那就不要了吧。我跑到水池前面，把水龍頭打開，用手不停地把果肉抓出來(lái)，用水沖走。不一會(huì)兒，果肉就被我掏完了。我得意地看著自己的“作品”，開心極了。
第三步：穿針引線。當(dāng)然，如果你想做些花紋就再好不過(guò)了！我從橙子的側(cè)面分別插了三條橙子皮，有點(diǎn)兒像飛機(jī)的機(jī)翼。然后，“穿線”活動(dòng)開始了。起初，我是怎么都穿不過(guò)橙子皮，但后來(lái)我用木棍頂在毛線的后面，輕而易舉地就穿過(guò)去了，接下來(lái)一切順利。
第四步是最簡(jiǎn)單的了，把蠟燭放在橙子里，點(diǎn)火，作品就完成了。
這節(jié)可愛(ài)的手工課，讓我這個(gè)“千金大小姐”嘗到了勞動(dòng)的快樂(lè)。