【熱門】書籍作文錦集6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的書籍作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書籍作文 篇1
啊，書籍，知識(shí)的源泉，多彩的演繹！你突然出現(xiàn)在人類的生活里，寂寞的人們，激動(dòng)不已。你像是盛裝出席的使者，為男女老幼送去歡喜；你像雪中送炭的天使，讓人們奪得最終的勝利。
啊，書籍，你就是神奇！你擁有的力量不可比擬。你傳授的知識(shí)，究竟是高尚還是卑鄙，要看它是和不良信息里外勾結(jié)，還是做到傳播美好、正義。沒(méi)有對(duì)你透徹的理解，便談不上隨意評(píng)議。
啊，書籍，你就是美麗！在書中，不分貴賤高低，只要你精神富裕，書的`王國(guó)隨時(shí)歡迎你；在書中，尋找到知己，從而享受到那份特殊的愜意。它可使人類獲得知識(shí)，文筆中透著靈氣。一切美好的事物都由書做根基，這樣的世界才會(huì)更美麗。
啊，書籍，你就是獨(dú)立！你教會(huì)人們學(xué)習(xí)，讓人們生活甜蜜。你使人們的思想從零亂變得整齊，你成為人們通向成功的坐騎。閱讀你，能給人們啟迪，幫助人們思考，提出好的建議。
啊，書籍，你就是毅力！遇到問(wèn)題不能半途而廢，絕對(duì)不能放棄。你和人們形成默契，讓人們產(chǎn)生動(dòng)力。你讓人們鼓起勇氣，面對(duì)人生的種種難題。你讓人們?cè)谏钪�，擁有一片自己的天地�?/p>
啊，書籍，我歌頌?zāi)悖?/p>
書籍作文 篇2
夢(mèng)醉墨看天空，心融百態(tài)人生。讀了身邊的書，我開始領(lǐng)略“看庭前花開花落，望天空云卷云舒”的超然，體味“過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”的憂愁，贊嘆“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青”的愛(ài)國(guó)情懷，想象“古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下”的情景，觸摸“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”的思念；感悟“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的`奧妙。
身邊的名著讓我癡迷�！段饔斡洝分械哪莻�(gè)斬妖除魔，愛(ài)憎分明的孫猴子我非常喜歡；貪吃貪睡的豬八戒讓我忍俊不禁；忠厚老實(shí)的沙和尚讓我敬佩；善良，一心向佛的唐僧讓我贊嘆�！端疂G傳》中的一百零八位好漢無(wú)不讓我嘆服，我喜歡他們的懲惡揚(yáng)善、俠骨丹心的凌然正氣。當(dāng)讀到《三國(guó)演義》中老謀深算陰險(xiǎn)狡詐的曹操時(shí)，我對(duì)之咬牙切齒；當(dāng)讀到愛(ài)才如命的劉備時(shí)，我為之贊嘆。初讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，賈寶玉的嬌聲嬌氣、林黛玉的哭哭啼啼、王熙鳳的極深城府，讓我云里云霧。真所謂：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味？”
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！蓖ㄟ^(guò)讀書，我與魯迅、冰心、巴金成為好朋友。我欣賞魯迅的鐵骨，冰心的愛(ài)與思戀，巴金的偉大人格。
古往今來(lái)，書成就了多少名人志士的夢(mèng)想�，F(xiàn)在，書籍就在我的身邊，我會(huì)好好閱讀。
書籍作文 篇3
“讀書使人明智，讀詩(shī)使人靈秀”，“書是人類進(jìn)步的階梯”，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，讀書是我生活中的一大嗜好。雖然在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的今天，想看什么東西打開電腦便會(huì)搜到，但更多時(shí)候，我還是愛(ài)燈下捧一本書，平心靜氣，帶著耐心、帶著愛(ài)意、帶著對(duì)知識(shí)深深的渴求，靜靜地、細(xì)細(xì)地品味和體會(huì)，讓那一股淡淡的墨香透入心底。
但現(xiàn)在的書籍卻越來(lái)越讓我感到困惑和失望了。
休息日，攜子漫步于書店矗立的書架前，徜徉在浩蕩的書海之中，本意是讓他接受一下文學(xué)的熏陶，待頎頎然打開一本包裝精美價(jià)格不菲的書，卻發(fā)現(xiàn)其中的內(nèi)容俗劣不堪，掛羊頭賣狗肉，令人興趣索然。
我認(rèn)為書籍作為一種精神產(chǎn)品，其本身所蘊(yùn)含的陶冶情操、凈化心靈、審美愉悅等價(jià)值是首當(dāng)其沖的�！伴_卷有益”是其最基本的功能，但在人多經(jīng)商，口常言利的今天，書籍也不幸被蒙上了一層銅臭。書籍的商品化運(yùn)作，使許多書一味追逐所謂的“熱點(diǎn)”、“賣點(diǎn)”，迎合某些人的無(wú)聊情緒和低級(jí)趣味，從而使書籍的教育作用喪失殆盡，甚至使“開卷有益”淪為“開卷有害”。像某些名人最基本的語(yǔ)法知識(shí)都不懂就寫自傳，詳詳細(xì)細(xì)地寫其吃喝拉撒，諸如“今天早上又打了個(gè)噴嚏”“早餐只喝了三口牛奶吃了一片面包，”之類的小情調(diào)，（還算對(duì)得起讀者，沒(méi)把剛放的屁記錄在內(nèi)）；像某些明星把個(gè)人紛紜而不專注的情感經(jīng)歷當(dāng)作資本，大書特書所謂的婚變、緋聞之類的私生活為能事；再如，某些所謂的新新人類、美女作家，打著反傳統(tǒng)的旗幟，著力標(biāo)新立異，不能“香”出名，寧可“臭”出名，不惜用“身體”寫作，“胸口”寫作，在作品中充斥著吸毒、性、失控、瘋狂和墮落----試想，這樣的書有什么教育意義，書的社會(huì)價(jià)值何在？那些正在成長(zhǎng)的少男少女讀了這樣的作品能不感到精神迷惘、無(wú)所適從？
捧讀父親的藏書，巴金的《家春秋》，茅盾的`《子夜》，魯迅的《狂人日記》……使我能想象得出當(dāng)年它們就象暗夜的燈火，前進(jìn)的鼓聲，照亮了父輩們迷失的心靈，鼓舞了他們奮進(jìn)的腳步！而身處21世紀(jì)的我們，將為我們的后代留下什么樣的精神財(cái)富？我們的后代還有如此的幸運(yùn)嗎？
嗚呼，為書籍擔(dān)憂！
書籍作文 篇4
在生命的長(zhǎng)河中，書籍是每個(gè)人生命中不可或缺的物品。有了書籍的陪伴與幫助，我們不僅開闊了視野，增加了知識(shí)，得到了成長(zhǎng)，而且生活也變得多姿多彩，豐盈充實(shí)起來(lái)。
初識(shí)書籍
小時(shí)候，每到夜晚降臨，床邊的燈光下，媽媽總是帶著我讀書。她拿來(lái)一本睡前故事，讓我用手指點(diǎn)著字，然后媽媽讀給我聽。媽媽讀完，我還沉浸在故事的海洋里……每晚我都追著媽媽讀書，聽著媽媽的聲音入夢(mèng)。
自主閱讀
上了小學(xué)后，媽媽不再為我朗讀，而是讓我自己默讀書中的內(nèi)容，并且每天她都會(huì)抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)陪我讀書。她看她的，我看我的，我有不會(huì)讀的字就問(wèn)媽媽。就這樣，耳渲目染，在媽媽的指導(dǎo)和帶動(dòng)下，我養(yǎng)成了自主閱讀的好習(xí)慣。
主動(dòng)閱讀
隨著年級(jí)越來(lái)越高，對(duì)知識(shí)面的需求也更廣了。于是，媽媽開始讓我看一些蘊(yùn)含道理的書。我還記得，第一次看的書是《平凡的世界》。我被里面的情節(jié)所深深吸引，仿佛自己也置身于書里的世界，為故事里的人開心，流淚。而且，我還會(huì)和媽媽交流一下讀后的感想和看法：我佩服孫少平一家的毅力，他們雖窮，但有自尊，愿意用雙手創(chuàng)造生活;我也為田曉霞的.犧牲感到惋惜……再后來(lái)，不用媽媽推薦，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了主動(dòng)地去找自己喜歡，需要的書來(lái)讀。
楊絳先生說(shuō)：“讀書的意義大概就是用生活所感去讀書，用讀書所得去生活�！币�?yàn)橄矚g，所以熱愛(ài)，與書籍一起走過(guò)的日子，每一天都是閃亮的，快樂(lè)的!
書籍作文 篇5
“書是人類進(jìn)步的階梯”，它可以使人變得聰慧，可以陶冶情操。反映著大千世界的真善美，正與邪。寄托著長(zhǎng)輩們的殷切期望。每次我都把買來(lái)的書放在我的房間，日積月累，我的.房間也變成了一個(gè)小書屋。
讀書是一件快樂(lè)的事，讀書的樂(lè)趣有很多。我的課余生活，主要是讀書。
那次，我鉆進(jìn)書屋，躺在床上，拿起一旁早已準(zhǔn)備好的書，津津有味的讀了起來(lái)。讀到《笑話樂(lè)園》時(shí)，我便放聲大笑起來(lái)。當(dāng)我讀到“六歲兒童做大壽，抖盡小皇上威風(fēng)”時(shí)，我生氣極了！心想：“這么小的孩子就做大壽，大人們也太寵愛(ài)自己的兒女，讓他們變成小皇帝，小公主了�！蔽矣纸又x，讀到《賣火柴的小女孩》時(shí)，為她憤憤不平，想“為什么人們看到她那么可憐，卻無(wú)動(dòng)于衷呢？”
在書的海洋里，我結(jié)識(shí)了善良的白雪公主；與魯濱孫一起冒險(xiǎn)，為灰姑娘的幸福生活送上祝福。
書是一位無(wú)聲的老師，教給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)；書是黑暗中的一盞明燈，讓我們找到前進(jìn)的方向；書是一塊面包，讓我們?cè)陴囸I時(shí)填補(bǔ)饑餓……
古人云“書中自有黃金屋”，是啊，只要細(xì)細(xì)品味，書中自會(huì)有你想不到的一個(gè)大世界。
書籍作文 篇6
書籍是一杯芳香的清茶，凈化我的心靈;書籍是甘甜的雨露，滋潤(rùn)我的心田;書籍是二月里溫暖的春風(fēng)，催我向上。
在那藍(lán)藍(lán)的天空上，有幾朵漂浮不定的白云，綠茵茵的草地上坐著一對(duì)母女，小女孩依偎在母親的懷抱中，母親給小女孩讀著《丑小鴨》的故事，讓小女孩深深地感動(dòng)了。其實(shí)那對(duì)母女不是別人，就是我和媽媽。這是我最初對(duì)書的接觸。
感謝書籍，讓我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的童年。
當(dāng)我只能認(rèn)識(shí)各八個(gè)字的時(shí)候，我就搶著看書。每當(dāng)路過(guò)書店，我就會(huì)曳著媽媽的衣角乞求媽媽給我買書。我家的書都被我看了好幾遍了。書給我以啟迪。司馬光砸碎了缸，就出了伙伴，司馬光的聰明感召著我，還有那放牛的二小，是多么勇敢......
現(xiàn)在我已經(jīng)上小學(xué)五年級(jí)了，還在看《淘氣包馬小跳》、《世界未解之謎》、四大名著.....雖然我只能知道大概的意思，不過(guò)我讀的`很起勁。書中的故事深深地吸引著我。
感謝書籍陪伴我度過(guò)許多閑暇時(shí)光。
傍晚，橘黃的燈光下有一張桌子，我坐在桌子前靜靜地讀著《淘氣包馬小跳》，陪我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)里我還想著馬小跳的快樂(lè)生活。他有一個(gè)搞笑的老爸，還有一個(gè)慈祥的母親，一群友好的伙伴......
書籍，我感謝你，你是我的陪伴者，給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
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