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關(guān)于教育的名人素材
關(guān)于教育的名人素材1
現(xiàn)代原子物理學(xué)的奠基者盧瑟福對(duì)思考極為推崇。一天深夜，他偶然發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生還在埋頭實(shí)驗(yàn)，便好奇地問：“上午你在干什么？”學(xué)生回答：“在做實(shí)驗(yàn)�！薄跋挛缒�？”“做實(shí)驗(yàn)�！北R瑟福不禁皺起了眉頭，繼續(xù)追問：“那晚上呢？”“也在做實(shí)驗(yàn)�！北R瑟福大為光火，厲聲斥責(zé)：“你一天到晚都在做實(shí)驗(yàn)，什么時(shí)間用于思考呢？”勤奮的學(xué)生卻遭到斥責(zé)，看似委屈，實(shí)際上大師是在傳授真經(jīng)啊。很多時(shí)候人們寧可讓歲月淹沒在仿佛很有價(jià)值的忙碌之中，卻極不情愿拿出時(shí)間進(jìn)行思考，以至于思維總是在低水平的層次上徘徊，最終一無所獲。
【點(diǎn)燈心語】在我們身邊的確不乏這樣的.學(xué)生：勤奮卻成績(jī)不佳。我們的確很有必要問他們一個(gè)問題：你們一天到晚都在做題，什么時(shí)間用于思考呢？教會(huì)學(xué)生思考，讓學(xué)生養(yǎng)成思考的習(xí)慣，比教他做題更有用。
關(guān)于教育的名人名言
1、教育之根味苦，教育之果味甜。（亞里士多德）
2、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。（愛迪生）
3、人之初生，不食則死；人之幼稚，不教則愚。（王夫之）
4、要有良好的社會(huì)，必先有良好的個(gè)人；要有良好的個(gè)人，必先有良好的教育。（蔡元培）
5、對(duì)人民來說，第一是面包，第二是教育。（丹東）
6、多辦一所學(xué)校，就可以少建一座監(jiān)獄。（雨果）
7、教育的目的應(yīng)當(dāng)是向人傳送生命的氣息。（泰戈?duì)枺?/p>
關(guān)于教育的名人素材2
1、麥克斯韋是19世紀(jì)著名的數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家，當(dāng)他還是個(gè)孩子的時(shí)候，他的父親讓他畫一個(gè)裝滿秋菊的花瓶的靜物畫。麥克斯韋爾的花瓶是梯形的`，菊花是圓形的，葉子用奇怪的三角形表示。他細(xì)心的父親立刻注意到小麥克斯韋在數(shù)學(xué)方面的天賦，開始教他幾何和代數(shù)來培養(yǎng)他的數(shù)學(xué)才能，他成為了一名著名的數(shù)學(xué)家。
2、愛迪生小時(shí)候曾被他的班主任認(rèn)為是最愚蠢的學(xué)生。然而，他的母親認(rèn)為，當(dāng)老師在他面前說學(xué)生“愚蠢”，這表明老師是不稱職的。她把他帶回家，教他兒童的心理特征，并盡她所能鼓勵(lì)愛迪生做更多的實(shí)驗(yàn)。愛迪生之所以成為世界上偉大的發(fā)明家，是由于他母親的教育和對(duì)期望效應(yīng)的正確運(yùn)用。
3、居里夫人一生都在忙于她的科學(xué)工作，但她也很善于花時(shí)間教育她的孩子。例如，當(dāng)他們的女兒不到一歲的時(shí)候，讓他們與陌生人廣泛接觸，去動(dòng)物園看動(dòng)物，去公園看綠草、藍(lán)天、白云，感受大自然的美麗。孩子長(zhǎng)大后，居里夫人又開始教他童謠和童謠。
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