朗誦主持人串詞

　　在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，串詞是活動(dòng)、集會(huì)等的必需品，串詞不論怎么寫，有一個(gè)原則，就是語言必須通俗易懂。你寫串詞時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的朗誦主持人串詞，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　朗誦主持人串詞1

　　生甲：我們沐浴著愛的陽光長大

　　生乙：我們滋潤著人間的真情成長

　　生丙：多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)

　　生�。憾嗌倩睾�著感動(dòng)的淚花暢想未來

　　生 齊：常懷感恩之心的人是最幸福的,常懷感激之情的生活是最甜美的

　　生甲：學(xué)會(huì)感激——感激我的父母。

　　生齊：因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命

　　生乙：學(xué)會(huì)感激——感激我的老師。

　　生齊：因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識

　　生丙：學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友。

　　生齊：因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量

　　生�。簩W(xué)會(huì)感激——感激我周圍的一切。

　　生齊：因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長空間

　　下面請 帶給大家的詩歌朗誦——《感恩的心》

　　生甲：有一個(gè)詞語最親切，

　　生乙：有一聲呼喚最動(dòng)聽

　　生丙：有一個(gè)人最要感謝

　　生�。河幸粋�(gè)人最應(yīng)感恩

　　生齊：它就是——“媽媽” 下面請欣賞古詩朗誦《游子吟》。

　　生甲：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我

　　生乙：媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我

　　生丙：媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我

　　生�。簨寢尩难刍�了，她把明亮的雙眸給了我

　　生齊：面對媽媽深沉的感情,聆聽媽媽殷切的心愿我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩!下面請欣賞古詩朗誦《歲末到家》。

　　生甲：媽媽的'愛，讓我們難忘，有一個(gè)人卻像媽媽一樣帶給我們無限的關(guān)愛，他是誰?

　　生齊：老師。

　　生乙：老師的愛，像太陽一般溫暖，像清泉一般甘甜。

　　生丙：老師的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩。

　　生�。豪蠋�，讓我們真誠的對你說一聲：

　　生齊：老師，您辛苦了!

　　生�。合旅嬲埿蕾p李商隱的《無題》。

　　生甲：同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在行動(dòng)起來，說感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。

　　生乙：感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，

　　生丙：感激同學(xué)的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人。

　　生�。合旅嬉皇缀寐牭摹陡卸髦�心》送給大家，希望大家能夠喜歡。

　　齊唱《感恩的心》

　　詩歌朗誦到此結(jié)束，謝謝大家!

　　朗誦主持人串詞2

　　合：：老師們，同學(xué)們，你們好!

　　男：詩歌是我國的一顆耀眼的明珠

　　女：詩歌是我國的文明的精神支柱

　　男：正是因?yàn)橛辛嗽姼�，才有了蘇東坡的“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！敝袑�歷史的感慨。

　　女：才有了王昌齡的“大漠孤煙直，黃河落日圓”中戰(zhàn)士守邊防的悲壯與憂傷。

　　男：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好的時(shí)光。

　　女：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意中，敞開心扉，釋放激情，

　　男：今天，這里將成為詩歌的海洋，那么，就讓這快樂響徹云宵吧。

　　女：陳捷，你知道嗎?詩歌是一種主情的文學(xué)體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映了社會(huì)生活，用豐富的想像，富有節(jié)奏感韻律美的語言，和分行排列的形式，來抒發(fā)思想感情。

　　女：我當(dāng)然知道，就如《出塞一樣》，作者以詩的方式抒發(fā)了自己對戰(zhàn)爭的仇恨和失去家人的痛苦。下面，就請同學(xué)們欣賞由勞獲、陳捷、朱朗晴、李煜濤、馮朗榮、周鈞信等同學(xué)帶來的朗誦《出塞》，希望你們能從中體會(huì)到邊防戰(zhàn)士們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，失去親人的情感。

　　男：讓我閃一直來感受吧。

　　男：人未還。戰(zhàn)爭是多么殘酷，詩人用真切的情感寫下了這首悲壯的詩，體現(xiàn)了自己對戰(zhàn)爭的痛恨，詩是如此裸露地展現(xiàn)了自己。

　　女：的`確，接下來，陳麒名、林文靜、黃子謙、戴健鋒一組同學(xué)將描寫春夏秋冬的四首詩結(jié)合在了一起，讓我們一起來感受一次來自四季的感受吧。有請

　　女：多美的意境啊!四季真美好!我們知道，描寫四季的不僅有古詩，還有現(xiàn)代詩。

　　男：接下來，請曹雪華和陳穎茹朗誦現(xiàn)代詩《秋》

　　女：用農(nóng)民的喜悅體現(xiàn)秋的生動(dòng)，多妙的方法!我們的眼前呈現(xiàn)了一幅田野收割圖，好和諧啊!

　　男：對!現(xiàn)代詩是那么自由，然而卻如此美好，周哲和鄭立言黎樂怡、闕喬愛、陳家恩、陳麒名、朱恩霖也準(zhǔn)備了一組《四季詩》，就請她們上臺(tái)表演吧!

　　女：在古詩的世界里，友誼詩也占其大部分，有請朱恩霖與陳麒名朗誦一首《贈(zèng)汪倫》

　　男：以景襯托詩人對朋友的祝福與關(guān)懷，詩人多聰明!

　　女：對啊!友誼是珍貴的，我們可要好好珍惜身邊的友誼喔。接下來，請梁倩雯，劉興禺，周芷晴朗誦《太陽的話》

　　女：好可愛的太陽啊!相信你們通過這首詩一定會(huì)更加喜歡太陽吧。

　　男：好一輪太陽，現(xiàn)在，月亮升上了天空了，看見了嗎?有請徐振超、駱子揚(yáng)、李浚彪等同學(xué)帶來的中秋組詩。

　　女：詩歌，讓我們陶醉

　　男：詩歌，讓我們震撼

　　合：詩歌，讓我們思想升華

　　男：詩歌的余韻，在我們心中回蕩

　　男：借這次的詩歌朗誦會(huì)，我們深深感受到了詩歌的魅力

　　女：借這次的詩歌朗誦會(huì)，我們領(lǐng)悟到了人們詩歌的美好

　　男：讓我們在詩海拾貝

　　女：讓我們步入詩歌的殿堂

　　男：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們在詩歌里茁壯成長

　　女：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩歌朗誦會(huì)

　　男：謝謝大家

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