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      • 幼兒手工教學(xué)方案

        時(shí)間:2022-03-01 08:49:55 手工DIY 我要投稿
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        幼兒手工教學(xué)方案

          為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的幼兒手工教學(xué)方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        幼兒手工教學(xué)方案

        幼兒手工教學(xué)方案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)卷貼技能。

          2、知道豬的用處及與我們生活是息息相關(guān)的。

          3、教育幼兒養(yǎng)成不挑食、偏食的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          活動(dòng)前參觀養(yǎng)豬場(chǎng)視頻。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、回憶交流,了解小豬寶寶的外形特征和生活特點(diǎn)觀看視頻,說(shuō)說(shuō)小豬寶寶。

          (1)、小豬長(zhǎng)的什么樣?

          小結(jié):小豬長(zhǎng)著大大的耳朵、小小的`眼睛,圓圓的鼻子,短短的尾巴,小豬豬長(zhǎng)得真可愛(ài)。

          (2)、小豬真可愛(ài),那小豬都愛(ài)吃些什么呢?(幼兒講述)

          小結(jié):小豬喜歡吃蔬菜、水果、糧食、肉類(lèi)等各種東西,從來(lái)不挑食和偏食,我們也要像它一樣,樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃,這樣身體才能長(zhǎng)得棒棒的。

          (3)、你知道小豬有什么本領(lǐng)嗎?

          小結(jié):小豬經(jīng)過(guò)訓(xùn)練以后,會(huì)游泳,還會(huì)表演雜技,小豬的本領(lǐng)真大。

          二、教師講解示范。

          重點(diǎn)講解豬頭的做法,難點(diǎn)扇形卷貼。

          三、幼兒動(dòng)手操作,師巡視指導(dǎo)四、活動(dòng)延伸。

          在表演角讓幼兒表演"三只小豬"的故事

        幼兒手工教學(xué)方案2

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、初步學(xué)會(huì)用長(zhǎng)方形紙粘貼成環(huán)形制作簡(jiǎn)單拉花如手環(huán),項(xiàng)鏈等等。

          2、愿意參與制作活動(dòng)并體驗(yàn)拉花色彩的美麗。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、紅、黃、藍(lán)三色小長(zhǎng)方形、雙面膠、剪刀、膠布。

          2、范例若干

          三、活動(dòng)過(guò)程

          1、模特秀《The wagic key》,激發(fā)幼兒的興趣。

          師:小朋友你們看看邵老師是不是很漂亮啊,請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)哪里漂亮好不好?

          幼:頭上/手上/腰….

          2、出示拉花,幼兒觀察

          (1)一種顏色制成的拉花

          (2)兩種顏色制成的拉花

          (3)三種顏色制成的拉花并按規(guī)律排列

          師:這三種哪一種看呀,為什么呀?

          幼:它有好多顏色,而且排列得很漂亮。

          3、教師講解示范拉花

          師:這節(jié)課,老師就教小朋友怎么做拉花,我們可以做成手環(huán)和項(xiàng)鏈哦。看老師這里有一條長(zhǎng)方形,我要把它變成圓形,把它的`頭和后面圍成圓,重合一起,(做個(gè)錯(cuò)誤示范:1、能不能合得很大的地方啊,這樣圓就變得很小了,不好看;2、能不能把頭和后面直接貼起,凸出來(lái),就不像圓形了。)接著把另一個(gè)長(zhǎng)方形套進(jìn)去,也一樣粘起來(lái)。再套一個(gè),要注意套第四個(gè)環(huán)時(shí),可不可以套到中間去呀,小朋友看看,這樣是不是就拉不長(zhǎng)了呀。接下來(lái)請(qǐng)小朋友動(dòng)手做做吧。

          4、提出要求和規(guī)則

          (1)用剪刀時(shí),不要對(duì)著小朋友,不要傷到自己,剪完后,要放回籃子里。

          (2)必須將不同顏色的紙進(jìn)行有規(guī)律地排列。

          5、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒有規(guī)律地排列顏色。

          6、作品欣賞。

          7、家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行模特秀。

        幼兒手工教學(xué)方案3

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)看圖制作小風(fēng)車(chē),提高動(dòng)手能力。

          2、在教師剖析范例的情境下,探索了解風(fēng)車(chē)的制作方法,采用例推的方式,觀察制作風(fēng)車(chē)的圖示。

          3、在制作的過(guò)程中,積累操作的經(jīng)驗(yàn),嘗試有目的.地解決困難。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          風(fēng)車(chē)范例、正方形紙、剪刀、鉛筆、釘子。

          三、活動(dòng)過(guò)程

          (一)教師出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察。

          1、這是什么?你想做一個(gè)風(fēng)車(chē)嗎?

          2、做一個(gè)風(fēng)車(chē),需要哪些材料呢?

          (二)剖析風(fēng)車(chē),探索了解風(fēng)車(chē)的制作過(guò)程,并嘗試用圖示來(lái)表示。

          1、教師將完整的風(fēng)車(chē)的樣子畫(huà)在黑板最后的位置上,并剖析第一步,將固定的釘子取下,“你們猜猜這只風(fēng)車(chē)會(huì)變成什么樣子?”

          2、教師打開(kāi)一個(gè)三角形的角“風(fēng)車(chē)現(xiàn)象變成了什么樣子?”“那我們用什么樣的圖示表示出來(lái)呢?”

          3、逐一探索風(fēng)車(chē)的制作過(guò)程。

         、 “如果將幾個(gè)角都打開(kāi),你們會(huì)看到什么呢?”

          教師打開(kāi)所有的角“你們發(fā)現(xiàn)了嗎?這是什么形狀的?”

         、谶@一個(gè)圖形是什么形狀的?我們應(yīng)該畫(huà)什么呢?怎樣表示這些剪開(kāi)的開(kāi)口?

         、壑攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察剪的位置。

          ④ “在開(kāi)口未剪的時(shí)候,應(yīng)該是什么樣的?用怎樣的圖示表示?

         、萁處煂D示按正數(shù)的順序編好,幫助幼兒重新整理完整的制作過(guò)程。

          (三)幼兒看圖示制作風(fēng)車(chē),教師巡回觀察并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

          (四)游戲活動(dòng):風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

          帶領(lǐng)幼兒拿著制作好的風(fēng)車(chē)到戶外活動(dòng)。

        幼兒手工教學(xué)方案4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒剪、穿線的技能。

          2、發(fā)展幼兒的觀察力及注意力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:剪刀、線、針、幼兒《手工》用書(shū)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū),做《活動(dòng)娃娃》要有幾部分組成。

          二、教師示范講解:

          (1)分別剪下娃娃的.各部分。

          (2)用針在黑點(diǎn)處鉆孔穿上線再打結(jié)。

          三、幼兒進(jìn)行操作:

          教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒穿線打結(jié),不要打的太緊。

          四、活動(dòng)結(jié)束,幼兒隨著音樂(lè)《洋娃娃和小熊跳舞》跳舞

        幼兒手工教學(xué)方案5

          一、活動(dòng)目的:

          為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度,我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性,增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情,增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流,家園互動(dòng),共同合作。

          三、活動(dòng)地點(diǎn):xx幼兒園

          四、活動(dòng)對(duì)象:全園孩子和家長(zhǎng)

          五、活動(dòng)主題:紙盒變變變,創(chuàng)意無(wú)極限

          六、活動(dòng)內(nèi)容

          《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的`興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價(jià)值,使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年3月份,全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。

          七、活動(dòng)安排和要求:

          1、通過(guò)發(fā)短信、面對(duì)面交流等形式和家長(zhǎng)聯(lián)系,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)。

          2、制作的紙盒作品,有創(chuàng)新,有個(gè)性。

          3、教師和家長(zhǎng)多溝通,給家長(zhǎng)出謀劃策。

          4、開(kāi)展交流評(píng)比活動(dòng),評(píng)選出創(chuàng)意獎(jiǎng)、制作獎(jiǎng)、觀賞獎(jiǎng)、人氣獎(jiǎng)、意趣獎(jiǎng)。

          5、小班組制作:交通工具(汽車(chē))

          中班組制作:動(dòng)物(羊)

          大班組制作:機(jī)器人

          觀賞獎(jiǎng):在制作方面有獨(dú)到之處,組合精美,具有藝術(shù)性。

          制作獎(jiǎng):外觀美觀、做工精致。

          意趣獎(jiǎng):設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣,富有童趣。

          創(chuàng)意獎(jiǎng):參賽作品具有天馬行空的想象力,有一定的時(shí)尚感、創(chuàng)新性。

          人氣獎(jiǎng):歡迎,最有人氣的作品。

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