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手工作文600字合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的手工作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
手工作文600字 篇1
上課鈴響了，老師進(jìn)來(lái)了，手里還拿著五顏六色的卡片。老師這是要讓我們干什么呢？制作卡片？疊紙？我不禁起了疑惑。
老師把五顏六色的卡片擺放好以后，問(wèn)我們誰(shuí)知道這些卡片是干嘛的？朱海麗說(shuō)：“是在這些卡片上寫(xiě)上名言，然后貼在外面的展板上�！彼f(shuō)的還真對(duì)。老師說(shuō)：“你們每人到前面來(lái)拿一張卡片，然后畫(huà)出你們喜歡的圖形，再?gòu)臅?shū)上找出你們覺(jué)得好的句子抄在上面，我們還要把這卡片貼在外面的展板上�！�
老師說(shuō)完之后，我就迫不及待的'開(kāi)始了。我選了一張粉紅色的，決定制作一個(gè)“心”形卡片。然后，我回過(guò)頭去跟朱海麗一塊弄。她說(shuō)她也想弄一個(gè)“心”形卡片。然后，她又跑到老師那里，可是轉(zhuǎn)眼間又不見(jiàn)了。等她回到座位上的時(shí)候，手里拿著一個(gè)套尺，袋子上面有只可愛(ài)的小熊。她說(shuō)：“不如我們畫(huà)這個(gè)吧�！蔽艺f(shuō)：“這太難了�！苯又屛夷贸鑫夷潜尽蛾�(yáng)光姐姐幽默派》，我說(shuō)：“拿這干嗎？”她說(shuō)：“看看上面有什么簡(jiǎn)單的圖畫(huà)�！蔽夷贸鰜�(lái)之后，我們翻呀翻呀，找到了一只小企鵝，我說(shuō)：“要不然我們畫(huà)這只小企鵝吧！”她說(shuō)：“我再翻一翻�！比缓笏业搅艘环瓤Х鹊膱D片，說(shuō)：“我要畫(huà)這個(gè)咖啡杯�！蔽艺f(shuō)：“要不然我畫(huà)這幅圖畫(huà)吧！”我們一起畫(huà)了起來(lái)。
不一會(huì)兒，她就畫(huà)完了。我畫(huà)完剪完之后，覺(jué)得太難看了，然后就扔了。朱海麗又幫我到老師那里要了一張卡片，是大紅色的。我決定剪一顆心，我把卡片兩邊對(duì)折，不一會(huì)兒就剪出來(lái)了，然后我寫(xiě)上一句詩(shī)，又在右下角寫(xiě)上了我的名字。
卡片制作完成了，這就是我們的手工制作課！
手工作文600字 篇2
我們的課程多姿多彩，令我最記憶猶新的要數(shù)那節(jié)手工課了，這節(jié)課給我留下了快樂(lè)的足跡。
“叮鈴鈴……”上課了。今天來(lái)了一位特殊的老師——許老師。只見(jiàn)許老師拿著一個(gè)紙箱，打開(kāi)來(lái)一看：海綿寶寶、針管、碟子和玻璃瓶。同學(xué)們迫不及待的問(wèn)：“老師！老師！我們今天做什么呀？”許老師親切地說(shuō)：“今天呀！我們來(lái)做夢(mèng)幻瓶”許老師從箱子里拿出做好的玻璃瓶：紅里透著黃，紫里透著藍(lán)，好美呀！我看看許老師的演示，迫不及待地想要嘗試一番。
拿到了針管、碟子和玻璃瓶。就要去“尋找”自己喜歡的海綿寶寶了，當(dāng)紙箱閃到我眼前時(shí)：“哇！好多好看的海綿寶寶！”我伸出手向海綿寶寶“發(fā)起了進(jìn)攻”，把每個(gè)顏色都拿了幾顆。首先，我將“紅衛(wèi)兵”放入針管，打入玻璃瓶中，可是“紅衛(wèi)兵”變成碎渣時(shí)，卻懸在了玻璃瓶正中間，正當(dāng)我焦頭爛額時(shí)，看見(jiàn)同桌小陳輕松地用鉛筆把海綿寶寶“拍”進(jìn)了瓶底，我也學(xué)著小陳的樣子，把“紅衛(wèi)兵”送到“地面”。接著，“粉姑娘”也準(zhǔn)備好和“紅衛(wèi)兵”匯合了！只聽(tīng)“嗞”的一聲，“粉姑娘”和“紅衛(wèi)兵”匯合成功！我再次依次將黃、藍(lán)、紫……最后，把木塞塞進(jìn)了玻璃口。一個(gè)夢(mèng)幻瓶就做好了！這個(gè)夢(mèng)幻瓶就猶如一道彩虹，美麗極了！
做完了，我和同學(xué)們開(kāi)始了討論，“你們說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的最好看？”大家議論紛紛，各抒己見(jiàn)。這是許老師走了過(guò)來(lái)，“我覺(jué)得你們做的.都很棒！都很漂亮！”我們聽(tīng)了心里美滋滋的。
“叮鈴鈴……”快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的！我喜歡這節(jié)手工課，它給我們留下了美好的回憶。
手工作文600字 篇3
我童年里的趣事就像沙灘上的沙子一樣，數(shù)也數(shù)不清，但有一件事就像貝殼里的珍珠在我心中晃動(dòng)，這就是我們上的一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課。
前不久，“瘋狂博士”的老師，想在我們學(xué)校的每一個(gè)班上選四個(gè)學(xué)生去聽(tīng)課。
一天下午，學(xué)校發(fā)通知：讓每個(gè)班被選上的.同學(xué)去多媒體教室，于是，老師讓我和另外三個(gè)同學(xué)到多媒體教室去聽(tīng)課。
開(kāi)始上課了，一位個(gè)子高個(gè)子的男老師，帶著擴(kuò)音器走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天讓大家聽(tīng)課，是為了讓同學(xué)們多多開(kāi)動(dòng)腦筋，做出一些科學(xué)的小飾品。今天我們就做一個(gè)刷刷車(chē)吧!”老師的一番話(huà)說(shuō)完后，雷鳴般的掌聲立刻響起來(lái)。
開(kāi)始做刷刷車(chē)了，老師先給我們每人發(fā)一份做刷刷車(chē)的工具，然后我們和老師一起做。由于教室里太鬧，有些同學(xué)聽(tīng)不到老師說(shuō)的話(huà)，所以臺(tái)下還有一些女教師教我們做。做刷刷車(chē)的工具有刷子，棉簽，馬達(dá)，放電池的盒子，電池，鱷魚(yú)夾和幾根導(dǎo)線(xiàn)。
首先，我們要把馬達(dá)和導(dǎo)線(xiàn)拿出來(lái)，在老師的幫助下，我出色的完成了這一項(xiàng)任務(wù)。接著，我們把刷子拿出來(lái)，讓女老師給我們發(fā)海綿雙面膠，把馬達(dá)粘在刷子上，然后把棉簽?zāi)贸鰜?lái)，把另一頭的棉簽毛抽掉，把它安在馬達(dá)的另一端的小圓柱上。再把放電池的盒子粘在刷子上，把電池安上去，最后把鱷魚(yú)夾夾在導(dǎo)線(xiàn)上。這樣，刷刷車(chē)就可以動(dòng)了。但也有沒(méi)動(dòng)的，同學(xué)們有的垂頭喪氣，有的責(zé)怪自己為什么做不好，還有的同學(xué)高興得蹦起來(lái)。
這堂實(shí)驗(yàn)課不僅讓我們學(xué)到了很多知識(shí)，而且還鍛煉了我們的動(dòng)手能力，真是太有趣了!
手工作文600字 篇4
時(shí)光似箭如風(fēng)，冥冥之中到了即將升上初中的暑假。我滿(mǎn)心歡喜，一個(gè)念頭從我腦中油然而生，我準(zhǔn)備為自己的一個(gè)夢(mèng)想“添上翅膀”。
我是個(gè)奇怪的女孩，從小就心藏?cái)?shù)夢(mèng)，因此我還想過(guò)成人后當(dāng)一名手鏈設(shè)計(jì)師。但談何容易，只不過(guò)是我的癡心妄想。但強(qiáng)迫癥使我決定在這個(gè)暑假里用昔日收藏的珠子制作一些手鏈。
八月中的一天清晨，初升的太陽(yáng)深情地俯視著大地，幾只鳥(niǎo)兒清脆的鳴聲與朝陽(yáng)作伴，一切顯得格外安詳美麗。我便開(kāi)始了我的手工活。我先在本子上畫(huà)好設(shè)計(jì)圖。數(shù)分鐘后，不費(fèi)吹灰之力，這項(xiàng)任務(wù)就完成了�，F(xiàn)在“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”。我準(zhǔn)備就緒，接下來(lái)就到了“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的時(shí)刻。我將一個(gè)色彩斑斕的、裝著珠子的盒子放在膝上，取出數(shù)顆珠子，再用彈性特佳的銀光閃閃的細(xì)繩子按照設(shè)計(jì)圖把珠子穿進(jìn)去。每穿一顆，我都會(huì)不知不覺(jué)地念“加油”。開(kāi)始，當(dāng)穿到某些小巧玲瓏、洞小難引線(xiàn)的珠子時(shí)，我焦慮如焚，但鍥而不舍而且心更細(xì)，神愈專(zhuān)；后來(lái)串到某些洞口寬大、外形艷麗的珠子時(shí)，我饒有興趣、津津有味、全神貫注；數(shù)十分鐘，我終于用自己的雙手創(chuàng)造了一個(gè)“奇跡”！心中不禁有種攀登上高峰后的舒適的快意；當(dāng)我抬手抹汗之際，我又發(fā)現(xiàn)原來(lái)這串成功的珠子是由我不計(jì)其數(shù)顆水晶般的汗珠繪制而成。終于，不知過(guò)了多少個(gè)這樣的.幾十分鐘，不知念過(guò)了多少句“加油”之后，六串艷光四射、奪目耀眼的手鏈出現(xiàn)在我雙眸之前。剎那間，我有種想奔跳騰躍的快感。我低頭探手時(shí)，發(fā)覺(jué)手指上居然長(zhǎng)了幾顆小小的“汗泡”。
最后，我望望千辛萬(wàn)苦制成的手鏈，望望剛從額頭順著臉頰掉下的汗珠，由衷地笑了。
手工作文600字 篇5
我最喜歡做手工了。十一月二十號(hào)是爸爸過(guò)生日，我給他做了一個(gè)拉拉隊(duì)隊(duì)員，它的小手還會(huì)動(dòng)呢！
今天上午，由于我們班停課一周，我呆在家里悶得頭發(fā)熱。突然，我想起我還可以做手工呢！
平�？匆�(jiàn)媽媽最喜歡裝扮的就是手鐲和項(xiàng)鏈了，我想：如果給媽媽做手鐲的話(huà)，不知道拿什么東西做材料。如果做項(xiàng)鏈呢......哎，對(duì)了！就做項(xiàng)鏈吧！只需要做個(gè)項(xiàng)墜，然后拿花絲線(xiàn)一串不就行了嗎？
說(shuō)干就干。我拿出白色的卡紙，剪下一小半，在上面寫(xiě)上字：愛(ài)·永·遠(yuǎn)·陪·著·你。但又覺(jué)得太單調(diào)了點(diǎn)兒，于是，就在上面畫(huà)了兩個(gè)心桃。這下子，我可不覺(jué)得單調(diào)了，還表達(dá)了我對(duì)媽媽的.感情。隨后，我又在紙上面的兩邊用鉛筆戳了兩個(gè)小洞（因?yàn)檫@樣才能讓線(xiàn)串進(jìn)去）。
我興奮地想：哈哈哈哈！我的大作快要成功了！我是這個(gè)家里做手工做得最棒的人！
最后，我拿花絲線(xiàn)把它串上，再系一個(gè)疙瘩。呵呵，我的作品完成了，我要送給爸爸。
可是，我又一想，爸爸是男人，他可能不喜歡這些女人打扮用的東西，并且，他早上剛剛開(kāi)汽車(chē)去南昌，送不過(guò)去呀！于是，我決定把這個(gè)項(xiàng)鏈送給媽媽?zhuān)蚁雼寢屢欢〞?huì)喜歡我的作品的。
媽媽中午回來(lái)時(shí)，我把項(xiàng)鏈拿給媽媽看，還說(shuō)這是我送給媽媽的禮物。媽媽高興地說(shuō)：“我女兒做的手工真是越來(lái)越棒了！”我說(shuō)：“媽媽媽媽?zhuān)热荒阆矚g，那就戴上吧！”我本以為媽媽會(huì)把這個(gè)項(xiàng)鏈戴上的，誰(shuí)知媽媽卻說(shuō)想收藏起來(lái)， 到我上大學(xué)的時(shí)候再戴上，我同意了。
今后我會(huì)做更多的手工，送給爸爸媽媽?zhuān)視?huì)努力的！
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