托管教師崗位職責(zé)（通用10篇）

　　在生活中，崗位職責(zé)起到的作用越來(lái)越大，崗位職責(zé)的明確對(duì)于企業(yè)規(guī)范用工、避免風(fēng)險(xiǎn)是非常重要的。那么你真正懂得怎么制定崗位職責(zé)嗎？以下是小編為大家整理的托管教師崗位職責(zé)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　托管教師崗位職責(zé) 篇1

　　崗位職責(zé)：

　　1.負(fù)責(zé)中午、傍晚低年級(jí)學(xué)生接送到托管。

　　2.對(duì)園區(qū)內(nèi)學(xué)生（1-6年級(jí)）進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)。

　　3.對(duì)園區(qū)內(nèi)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律管理。

　　4.認(rèn)真完成所管理學(xué)生的學(xué)習(xí)教研任務(wù)。

　　5.每周一次家長(zhǎng)回訪。

　　崗位要求：

　　1.�？埔陨蠈W(xué)歷，師范類院校畢業(yè)、教育經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先。

　　2.中文表達(dá)能力強(qiáng)，普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒伶俐。

　　3.具有較強(qiáng)的親和力，講課生動(dòng)活潑，知識(shí)面寬廣。

　　4.熱愛教育事業(yè)，工作積極主動(dòng)，責(zé)任心強(qiáng)。

　　托管教師崗位職責(zé) 篇2

　　崗位職責(zé):

　　1、負(fù)責(zé)托管班的教學(xué)工作,參加課程教研、培訓(xùn)等工作,負(fù)責(zé)上課教案的編寫、備課并進(jìn)行練課,確保教學(xué)質(zhì)量。

　　2、做好課前準(zhǔn)備工作,保證所教學(xué)生的安全與健康,做好與學(xué)員、家長(zhǎng)之間的'溝通交流和服務(wù),提高家長(zhǎng)和孩子的滿意度。

　　任職要求:

　　1、�？埔陨蠈W(xué)歷,教育相關(guān)經(jīng)驗(yàn);

　　2、良好計(jì)劃執(zhí)行力、分析決策、處理應(yīng)急事件的能力;

　　3、優(yōu)秀書面、口頭表達(dá)力能力。

　　校區(qū)地址:

　　北京市朝陽(yáng)區(qū)朝陽(yáng)北路129號(hào)潤(rùn)楓嘉尚一層底商,京瑞教育(日壇中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校對(duì)面)

　　托管教師崗位職責(zé) 篇3

　　1、負(fù)責(zé)直接與自營(yíng)客戶及行內(nèi)戰(zhàn)略重點(diǎn)客戶進(jìn)行接洽,維護(hù)客戶關(guān)系,對(duì)接并跟進(jìn)具體項(xiàng)目情況;

　　2、進(jìn)行有效的'市場(chǎng)開拓,實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)托管產(chǎn)品銷售;

　　3、負(fù)責(zé)起草、制定市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃,組織實(shí)施營(yíng)銷方案;

　　4、資產(chǎn)托管產(chǎn)品和服務(wù)的創(chuàng)新研究與實(shí)施;

　　5、負(fù)責(zé)資產(chǎn)托管營(yíng)銷的其他對(duì)外接洽工作。

　　托管教師崗位職責(zé) 篇4

　　職責(zé)：

　　1、負(fù)責(zé)輔導(dǎo)小學(xué)低年級(jí)課后作業(yè)，復(fù)習(xí)鞏固、查漏補(bǔ)缺、培優(yōu)補(bǔ)差。

　　2、負(fù)責(zé)管理學(xué)生的安全和紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

　　3、負(fù)責(zé)班級(jí)活動(dòng)的組織管理以及完成學(xué)校的日常工作及臨時(shí)性工作。

　　工作時(shí)間：周一、二、四、五，下午2點(diǎn)到6點(diǎn)30，周三上午10點(diǎn)到6點(diǎn)30（寒暑假全天工作，工資+補(bǔ)助+獎(jiǎng)金）

　　要求：

　　1、對(duì)待工作有熱情，有上進(jìn)心，認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)。2、熱愛教師行業(yè)，具備教師基本素質(zhì)：愛心，耐心、細(xì)心和責(zé)任心。3、有一定的組織管理能力。4、性格開朗，待人熱情，有良好的人際溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。5、有教師資格證或有教育輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先考慮。

　　工作職責(zé)：

　　1、根據(jù)中心課程內(nèi)容，制作教案，教授課程，保證授課質(zhì)量；

　　2、針對(duì)授課過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整和解決；

　　3、維護(hù)管理教室與教具，整理和歸檔學(xué)生的作品；

　　4、針對(duì)幼兒在課堂的表現(xiàn)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，并提供有效的育兒指導(dǎo)；

　　5、協(xié)助銷售完成高端客戶的咨詢服務(wù)并促成簽單，做好簽單后的'維護(hù)工作，實(shí)現(xiàn)客戶的二次開發(fā)；

　　6、配合市場(chǎng)活動(dòng)。

　　背景：

　　熱愛幼兒教育行業(yè)，有進(jìn)取心，執(zhí)行力強(qiáng)；

　　有良好的邏輯思維能力，有較強(qiáng)的溝通技巧、應(yīng)變能力、抗壓能力；

　　有良好的客戶服務(wù)意識(shí)和學(xué)習(xí)能力，愿意幫助更多孩子和家長(zhǎng)成長(zhǎng)；

　　形象好、氣質(zhì)佳，言談舉止大方得體，活潑，開朗，熱情。

　　托管教師崗位職責(zé) 篇5

　　一、 接孩子

　　1、準(zhǔn)時(shí)接送孩子;

　　2、絕對(duì)保證孩子的人身;

　　二、教學(xué)方面

　　1、孩子做作業(yè)時(shí)保持中心的安靜與秩序;

　　2、提醒孩子保持良好的坐姿，注意保持"一拳一尺一寸";

　　3、督促孩子專心、獨(dú)立、高效完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)不討論、不抄襲、不拖拉，做完后自己認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)訂正;并讓孩子抄到錯(cuò)題本上。

　　4、督促孩子做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作;

　　5、耐心、細(xì)致地解答孩子的.問(wèn)題，在孩子自己獨(dú)立完成、檢查過(guò)作業(yè)后，負(fù)責(zé)檢查孩子作業(yè)，有錯(cuò)誤的加以輔導(dǎo)。

　　6、每天保證孩子讀一本課外讀物;

　　備注：每班小朋友輪流當(dāng)班長(zhǎng)協(xié)助托管老師工作

　　三、飲食方面：

　　1、保證用餐前洗手，去洗手間全程陪護(hù);

　　2、保證同學(xué)在校期間至少3杯水;

　　3、及時(shí)統(tǒng)計(jì)訂餐人員數(shù)量，并合理安排定餐;提醒孩子不挑食，不磨蹭;

　　4、用餐完畢后及時(shí)清掃教室衛(wèi)生;

　　四、娛樂(lè)方面：

　　1、注意孩子安全，不讓孩子趴在窗戶上，不互相打鬧，不作危險(xiǎn)動(dòng)作;

　　2、豐富孩子的課余生活，完成作業(yè)后組織開展閱讀，繪畫;講故事;游戲等，孩子喜歡的活動(dòng)，讓孩子們享受與小伙伴們交往的樂(lè)趣;

　　3、對(duì)完成作業(yè)又好又快及其它表現(xiàn)好的孩子及時(shí)表?yè)P(yáng)并在光榮榜上貼星星.

　　4、絕對(duì)禁止孩子樓上樓下折騰。

　　托管教師崗位職責(zé) 篇6

　　在小組中小組長(zhǎng)是領(lǐng)袖，是小組活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是“小老師”，完全發(fā)揮著一個(gè)老師的職能和作用，小組的學(xué)習(xí)成績(jī)與小組長(zhǎng)有直接的關(guān)系，火車跑得快，全靠車頭帶，日常工作中小組長(zhǎng)務(wù)必保持謙遜謹(jǐn)慎，虛心求教，積極負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，提出一下幾點(diǎn)要求。

　　一、小組長(zhǎng)作用

　�。ㄒ唬┌駱邮痉�。小組長(zhǎng)是“一家之主”，要處處起帶頭作用，要求別人做到的，自己先要做到。

　�。ǘ�）檢查督促。小組長(zhǎng)要認(rèn)真負(fù)責(zé)本組組員學(xué)習(xí)的落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)不足立即要求改正。

　�。ㄈ�）組織考核。小組長(zhǎng)有評(píng)價(jià)本組組員的行為權(quán)利。記錄好本小組的日常行為表現(xiàn)，記錄要細(xì)化。（上課被老師批評(píng)、說(shuō)閑話；做一些不和諧的動(dòng)作；學(xué)習(xí)積極性、自覺性差；作業(yè)不按時(shí)完成等）。

　�。ㄋ模﹨f(xié)調(diào)幫助。協(xié)調(diào)組內(nèi)成員的.關(guān)系，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和形成團(tuán)結(jié)小組，治理小組的得力干將。組員間要互相幫助，互相監(jiān)督。

　　組長(zhǎng)工作繁瑣，隨時(shí)都要做好提醒組員的準(zhǔn)備，只要認(rèn)真負(fù)責(zé)，沒有做不好的工作，沒有不進(jìn)步的理由，小組間競(jìng)爭(zhēng)激烈又殘酷，有什么好的辦法，盡力使出，隨時(shí)向老師詢問(wèn)，為了自己小組取得應(yīng)得的進(jìn)步和的成績(jī)苦拼一把。

　　二、小組長(zhǎng)日常工作權(quán)力及職責(zé)

　　1、小組長(zhǎng)對(duì)本組常規(guī)事務(wù)享有決定權(quán)，協(xié)助老師搞好本小組學(xué)習(xí)工作！

　　2、觀念的轉(zhuǎn)變：不是一個(gè)人把事做好，而是一組人把事做好。

　　3、小組長(zhǎng)要在心理上接受自己是小組長(zhǎng)，是本小組的全力服務(wù)者，工作盡職盡責(zé)。

　　4、認(rèn)真完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)。密切注視本小組的思想動(dòng)向，時(shí)刻掌握本組學(xué)生學(xué)習(xí)情況和每天學(xué)習(xí)任務(wù)的落實(shí)情況，使小組成員務(wù)必樹立“組興我榮，組衰我恥”的榮辱觀。

　　5、根據(jù)考核機(jī)制與小組成員進(jìn)行有效、深刻交談，抓兩頭冒中間。

　　6、督促本小組成員認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，把不和諧現(xiàn)象及時(shí)向老師匯報(bào)。

　　7、負(fù)責(zé)本小組的學(xué)習(xí)紀(jì)律，確保小組組員在上課時(shí)間只能做與學(xué)習(xí)有關(guān)的事情，不說(shuō)無(wú)關(guān)的話題，必要時(shí)阻止小組組員不規(guī)范的動(dòng)作和語(yǔ)言；下課要規(guī)范活動(dòng)，不做危害自身與他人的活動(dòng)。

　　8、及時(shí)向老師反饋本組的狀況，自己不能解決的請(qǐng)教老師解決。

　　9、積極引導(dǎo)本組與其它組的競(jìng)爭(zhēng)，掀起比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氣氛。

　　10、小組長(zhǎng)必須從我做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自己的能力，有效地帶動(dòng)小組進(jìn)步。

　　托管教師崗位職責(zé) 篇7

　　任職條件：

　　1、本科及以上學(xué)歷，相關(guān)專業(yè)畢業(yè)優(yōu)先考慮。

　　2、德才兼?zhèn)�，愛學(xué)生，愛教育事業(yè)，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，具有親和力

　　3、流利普通話,聲音甜美，有耐心，有親和力，執(zhí)行力強(qiáng)。

　　4、歡迎應(yīng)往屆畢業(yè)生加入我們！

　　崗位職責(zé)：

　　1、熟悉科目學(xué)科課程；能勝任一對(duì)一或一對(duì)多教學(xué)工作；

　　2、根據(jù)學(xué)生的情況設(shè)計(jì)、執(zhí)行教學(xué)教案，并進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和適度的課后跟蹤服務(wù)；

　　3、幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)工作；

　　4、及時(shí)了解學(xué)生、家長(zhǎng)的反饋意見，不斷提高教學(xué)服務(wù)質(zhì)量；

　　5、對(duì)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行總結(jié)分析，開展教研工作，對(duì)結(jié)合中、高考的考綱與題型，完善學(xué)科教學(xué)體系。

　　崗位要求：

　　1、本科及以上學(xué)歷，相關(guān)專業(yè)畢業(yè)，有相關(guān)教育工作經(jīng)驗(yàn)或者家教經(jīng)驗(yàn)；

　　2、熱愛教育工作，對(duì)孩子有愛心、耐心、細(xì)心、用心、責(zé)任心

　　1、熱愛教師工作，有愛心耐心責(zé)任心。

　　2、語(yǔ)言流暢普通話標(biāo)準(zhǔn)

　　3、�？埔陨蠈W(xué)歷熟悉小學(xué)教材

　　4、學(xué)校提供宿舍早午餐周末雙休有寒暑假

　　1、因材施教，提供專業(yè)、高質(zhì)量一對(duì)一或者小班教學(xué)服務(wù)；

　　2、緊密結(jié)合學(xué)生教學(xué)進(jìn)度，為學(xué)生差缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生盡快提高成績(jī)；

　　3、師范類畢業(yè)，有一年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；

　　4、具有良好的教學(xué)職業(yè)操守和服務(wù)意識(shí)，熱愛教育教學(xué)工作，有責(zé)任心。

　　托管教師崗位職責(zé) 篇8

　　崗位職責(zé)：

　　1、負(fù)責(zé)學(xué)校到營(yíng)地的接送工作與日常學(xué)員管理工作；

　　2、負(fù)責(zé)小學(xué)1—3年級(jí)學(xué)生的作業(yè)輔導(dǎo)以及提升；

　　3、負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德、日常良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；

　　4、與家長(zhǎng)保持良好溝通，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況；

　　5、積極完成主管或產(chǎn)品經(jīng)理分配的各項(xiàng)任務(wù)，創(chuàng)造性的'開展工作。

　　任職要求：

　　1、大專及以上學(xué)歷，教育類相關(guān)專業(yè)，1年相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)；

　　2、熱愛教育事業(yè)，喜歡小朋友，具有良好的教師素養(yǎng)；

　　3、表達(dá)能力強(qiáng)，執(zhí)行力強(qiáng)，善于與孩子及家長(zhǎng)溝通；

　　4、熟悉小學(xué)段學(xué)生，工作細(xì)致積極主動(dòng)，具有較強(qiáng)的責(zé)任心和耐心。

　　托管教師崗位職責(zé) 篇9

　　1、每月初，由食堂主管統(tǒng)籌安排學(xué)校食堂值班工作，不能參與的教師提前以書面申請(qǐng)方式提交給食堂主管老師。

　　2、值班教師一旦確定，服從工作調(diào)度，如果遇到外出學(xué)習(xí)等一周以上不能進(jìn)行值班時(shí)，必須提前匯報(bào)食堂主管老師，進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)度。不能私自決定由他人代班，否則算值班缺席。

　　3、托管班級(jí)安排一般以(45)——(65)名學(xué)生為一個(gè)班，每班安排(5——8)名教師負(fù)責(zé)學(xué)生接送就餐、出勤追查、節(jié)約教育、衛(wèi)生管理、午休(學(xué)習(xí))管理等五個(gè)方面。各就餐班值班教師中確定一人為組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)安排輪流循環(huán)值日。

　　4、按時(shí)接送就餐、，清點(diǎn)人數(shù)。每班(就餐班)由第一位老師負(fù)責(zé)安排輪流值日。當(dāng)天值班老師登記好學(xué)生的'出勤情況，總值日老師進(jìn)行檢查評(píng)比。

　　5、值班老師和學(xué)生一起就餐，教育學(xué)生餐后整理衛(wèi)生，將剩飯菜倒在指定地點(diǎn)，分開放好餐具，中午安排學(xué)生盡量完成當(dāng)天作業(yè)，并協(xié)助檢查。要求學(xué)生和老師都在餐廳內(nèi)就餐。

　　6、值班老師要做到不離崗，不早退，保持教室安靜，清點(diǎn)人數(shù)，未到的查明原因并及時(shí)報(bào)告班主任。

　　7、以教學(xué)班級(jí)配備老師，兼顧其他情況進(jìn)行安排。

　　托管教師崗位職責(zé) 篇10

　�。ㄒ唬�業(yè)務(wù)能力要求：

　　1、有相關(guān)教學(xué)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先

　　（二）、教師角色要求

　　1、有良好的溝通能力，擅長(zhǎng)與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通！

　　2、喜歡照顧小孩子

　　（三）員工特質(zhì)要求：

　　1、執(zhí)行力強(qiáng)，有團(tuán)隊(duì)合作精神！

　　2、有責(zé)任心，具有很強(qiáng)的責(zé)任感！

　　3、具有進(jìn)取心，積極進(jìn)取，努力上進(jìn)！

　　崗位職責(zé)：

　　1、負(fù)責(zé)托管學(xué)生的接送；

　　2、晚托學(xué)生的'管理；

　　3、家長(zhǎng)溝通；

　　4、續(xù)費(fèi)、轉(zhuǎn)介紹等

　　任職要求：

　　1、形象氣質(zhì)好；

　　2、溝通能力強(qiáng)；

　　3、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任

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