- 青年教師培訓心得 推薦度：
- 高校青年教師的培訓心得體會 推薦度：
- 相關(guān)推薦
青年教師培訓心得15篇
心中有不少心得體會時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的青年教師培訓心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青年教師培訓心得1
在今天的青年教師培訓課中，王校長、丁書記、徐副校長三位領(lǐng)導、教育精兵的傾囊相授，使我收獲頗豐，對于我今后的教育生涯，有著不可估量的作用。作為一名剛剛踏上人民教師之路的“菜鳥”來說，未來充滿了未知，我對未來的發(fā)展也曾感到迷惘。但是在聽完青年教師培訓課后，三位領(lǐng)導、老教師為我迷茫的未來指明了一條寬闊明亮的道路。
首先是徐副校長的《青年教師成長之路》的講授。在徐來喜副校長的講授中令我印象深刻的是：怎樣打造實效課堂，以及對于青年教師自我成長的十條建議。對于打造實效課堂，我學習到了構(gòu)建實效課堂的十二個技巧，十二個一點涵蓋了整個教學過程。備課，要充分一點。備課，不僅僅是備教材，更多地是備學生心理、學生學情、教具以及練習；教師的教態(tài)，要親民一點。親民的教師更有利于師生關(guān)系的發(fā)展。教師的聲音，要美感一點，要清晰、圓潤、明亮。教師的激情，要飽滿一點。將這份激情傳遞給學生，使學生沉浸于學習課堂。課堂的節(jié)奏，要放慢一點，尤其是在剛進入課堂、導入新課、講授重難點的時候要放慢節(jié)奏，等一等我們的學生。提出的問題，要淺易一點。要讓學生理解知識點、掌握知識點。課堂的氛圍，要活躍一點�；顫姷姆諊�，能夠增加學生學習的積極性。教師的語言，要幽默一點。幽默的語言將學生吸引進入課堂。教師的舉止，要文雅一點。教師文雅的舉止是學生學習的榜樣。課堂上的閑話，少扯一點。將更多的時間用于教給學生知識。黑板上的板書，要工整一點。讓學生更有條理。課堂上更需要教師的靈活機智。我相信，只要我把學習到的技巧充分的運用到實際教學課堂中，我可以上好一堂又一堂的高效優(yōu)質(zhì)課。對于徐來喜副校長給青年教師自我成長的十條建議：敬業(yè)愛崗、目標引導、拜師學藝、同伴互助、勤學善讀、精心備課、勇于批評、慎獨自律、培養(yǎng)習慣、善于反思。我表示衷心的接受，并努力做到這十條建議。
接著是丁書記有關(guān)《奮發(fā)有為，成就夢想，做合格的新時代接班人培養(yǎng)者》的講話。在丁書記對青年教師的三點希望、四點想法中，我聽出了一位學校領(lǐng)導、一位教育前輩對我們青年教師的期望與鼓勵。作為青年教師，我們就是教育的未來。我們要做一個有精神、有夢想、有責任的教師，要對教育抱有誠摯的'教育精神，要對自己的教師生涯有實在的規(guī)劃，要對學生抱有責任心和愛心，要有職業(yè)責任感。在與其他同事的交往中，要多與飽含正能量的老師們交往，要多于學校各級領(lǐng)導溝通交流，傳播正能量。在工作和生活中要多注意細節(jié)，我們往往可以在小細節(jié)中以小見大。無論在什么時候，都要保持積極上進的心態(tài)去面對所遇到的一切。
最后是王校長圍繞“高調(diào)工作、低調(diào)做人”這一思想展開了講話。王校長以其豐富的人生經(jīng)歷，向我們展示他對待工作和人生的態(tài)度。在日常工作中，我們要以嚴謹?shù)膽B(tài)度去對待每一項工作，重視工作。對待學校給我們的任務(wù)，不能推三阻四，要積極的配合學校的安排，要勇于擔負重擔，不僅要做而且要做好！在日常生活中，我們要勤勤懇懇、踏踏實實做人，多做少言。這些王校長的寶貴經(jīng)驗，深刻的印在我的腦海里，作為以后的行事準則都不為過。
以上是我對本次的青年教師培訓心得。我確信這份學習心得，將一直伴隨著我以后的教師生涯，在明里暗里增光發(fā)熱。
青年教師培訓心得2
在緊張而又忙碌的生活中,我充實地迎來了人生中的第一份工作,說充實是因為體驗了很多,學到了很多,經(jīng)歷了更多,想說的真是太多太多。通過這幾次培訓,我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距,雖然態(tài)度認真,但缺乏經(jīng)驗,在各個方面都有不足之處。
一、在教學方面
在講授知識時應(yīng)該多與學生互動,注重教學設(shè)計,多實行啟發(fā)式教學和討論式教學。多讓學生來發(fā)現(xiàn)和解決問題,多了解學生掌握知識的情況,對學生的其他學習情況也應(yīng)在了解得多一些,還要擴寬自己的知識領(lǐng)域,多講一些學生感興趣和對學生今后工作有幫助的內(nèi)容,盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動有趣,提高學生的學習興趣。
二、在學生管理方面
主要存在的問題是對學生的情況不夠了解,雖然工作充滿熱情但對學生的自我管理能力估計過高,導致在有些時候管理不夠嚴格;班級有些學生自律性很差,總是存在這樣或那樣的問題,我投入了大量的精力和耐心,也向其他經(jīng)驗豐富的班主任請教方法,但是由于本人經(jīng)驗不足,解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿,導致班級在同年級的排名靠后,自己也覺得很是傷心上火,我決定今后應(yīng)該更多的向經(jīng)驗豐富的班主任請教經(jīng)驗,更加嚴格要求學生,對學生友耐心和愛心,多多了解學生在學習和生活方面的問題,幫助學生學會獨立生活,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。努力使自己成為學生的良師益友,爭取使班級名列前茅。
盡管問題仍然存在,但是進步也是需要肯定的。
我明白了教師的天職就是教書育人,育人則是一項具有情感色彩的非常復(fù)雜的工作,作為班主任,給予學生的則更多的是師愛,它是一種高尚的情感,凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是了解。
作為班主任,就要從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧。在閑談過程中了解他們的基本情況。
2、愛就是關(guān)懷。
師愛是教育的“潤滑劑”,是進行教育的'必要條件。在工作中我熱愛每一個學生。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格。我深刻地認識到教師要熱愛每一個學生,尤其是對待后進生要多給一些溫暖,用“愛”字改變他們,理解尊重信任他們。
4、愛就是責任。
嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,更注重學生未來的發(fā)展和前途。
有耕耘不一定會有收獲,而努力用心的耕耘則一定會碩果累累,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,相信我的付出一定會換來一份充實而又沉甸甸的情感。
青年教師培訓心得3
我的課堂要動大手術(shù)
8月14日下午，王波主任再次走上主席臺給大家?guī)碇黝}講座，下午董校長給我們又做了一次長時間、大容量的講座，8月15日上午，我又有幸聽了孫老師一節(jié)高水平的高三示范課。我一直教小學，從來沒有感受過中考和高考的緊張，也就沒有過多關(guān)注過國家高考制度及改革，對課程建設(shè)，特別是12年一貫制課程改革研究不夠深入，這兩天的學習使我對自己的小學教學有了更深的思考，確定了更長遠的培養(yǎng)目標，改變原來的培養(yǎng)方式，給自己的課堂動個大手術(shù)。
一、高考作為我們國家的`特色，一直在改革，更科學更規(guī)范地評價學生。這些改革勢必影響我們國家的初中和小學的基礎(chǔ)教育，一代又一代的教育前輩為了今天付出了汗水和生命，我們要繼承和發(fā)展，為了培養(yǎng)孩子奉獻自己的一切。語文課堂不論是小學還是高中初中，都要有語文味。孫老師設(shè)計的這堂常規(guī)課充滿語文味。讀貫穿整堂課，學生以讀促學，教師以讀代講，明顯地看出來學生這堂課的進步，對文本理解的層層深入。所以，培養(yǎng)孩子讀的能力是語文課的重中之重。
二、教師的語言具有深厚的學科底蘊，看出老師具有優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)，特別是恰如其分的情感鋪墊，教師的語調(diào)語速處理給課堂營造了濃厚的學習氛圍，特別有代入感，我也不自覺地思考，甚至搶答。以后我的課堂也要做到好好組織每一環(huán)節(jié)的語言，不說廢話，多用恰當簡潔的成語和一針見血的句子。
三、學生在課堂上的表現(xiàn)有些讓我們擔憂，看上去是啟而不發(fā)，估計也是不敢表達，也肯定有學生是因為積累不夠，不能充分、準確地表達自己。這樣更讓我深感小學語文教學的責任重大。如果我們把培養(yǎng)孩子語文學科素養(yǎng)的任務(wù)，把迎接高考的重任大部分都留給高中老師的話，那會把高中老師累壞的。所以，從小學開始我們要不斷增加孩子的閱讀量，提升閱讀能力，表達能力，讓孩子們擁有深厚的學科素養(yǎng)，更勇敢、自信、充分地表達自己，展示自己。
四、雖然是語文老師，但是孫老師卻把音樂和美術(shù)元素恰當?shù)厝跁炌ㄔ谶@堂課中，對學生的學習起了很大的促進作用。我們要用一生的時光來準備一堂課，說不定聽到的一首歌，讀過的一個句子就能成為我們課堂上的有效補充。
五、小小建議。這節(jié)課的板書設(shè)計不夠用心，如果能體現(xiàn)出兩個人物的對比會更好地突出本課重點，教師板書時的筆順出現(xiàn)錯誤，書寫也稍差些�？赡苁歉咧姓Z文老師在這方面要求不用太高，或者這些方面對高中孩子的影響不是很大。我的課堂也會出現(xiàn)的問題有，關(guān)于小組討論的形式還要多做改變，要更有針對性，組織性，要求應(yīng)該更明確，讓每一個孩子都充分表現(xiàn)，都參與進來才扎實有效。
這堂課也更讓我思考自主學習的重要性和方式方法，我的課堂要為每一個孩子營造學習興趣點，讓孩子態(tài)度更加端正，改變?nèi)鄬W生不均衡發(fā)展的現(xiàn)象，消除畏難情緒，使語文成為孩子們的最愛！
青年教師培訓心得4
20xx年11月8日，xx中心學校特邀了區(qū)教研室xx主任給全鎮(zhèn)青年教師主講了“如何成為受學生歡迎的老師”專題講座，各學校參加培訓的青年教師都能按照中心學校統(tǒng)一要求，撰寫了學習體會，上傳學習體會54篇次。部分青年教師體會撰寫認真，能依據(jù)講座感受最深的內(nèi)容，并結(jié)合自己平時工作實踐和具體案例，圍繞“如何成為受學生歡迎的老師”這個主題，進行了深刻的與剖析，明確了今后努力方向，具有較強的真情實感。部分教師存在敷衍差事現(xiàn)象，體會內(nèi)容或大而空、雜而亂，缺中心觀點;或?qū)懗珊唵沃貜?fù)講座內(nèi)容及活動流程的“通訊報道”體裁;或游離主題寫內(nèi)容譬如式題裁;或直接從網(wǎng)上下載，出現(xiàn)“撞車”甚至出現(xiàn)前后內(nèi)容重復(fù)等問題�，F(xiàn)將部分教師撰寫的具有一定針對性學習體會予以展評，希望大家分享借鑒，實現(xiàn)“他山之石，可以攻玉”之效果。
20xx年11月8日，曾都區(qū)教研室xx主任來到xx鎮(zhèn)中心學校，為xx鎮(zhèn)青年教師帶來了《如何成為受學生歡迎的老師》培訓講座。講座主要從教師學習、教師行動和教師發(fā)表三個方面闡述了如何通過行動研究來促發(fā)教師專業(yè)成長。
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！睂τ诮處煻�，懂得學習重要的人不如喜愛學習的人;喜愛學習的人又不如以學習為樂的人。對于學生而言，知道讀書學習重要的不如喜歡讀書學習的學生接受得快，喜歡讀書學習的又不如以此為樂的學生接受得更快。想要成為一名受學生喜歡的老師，就離不開學生以此為樂的課堂。這不禁讓我回憶起自己公開課后的小插曲，課后學生同我聊天，說：“老師，這節(jié)課真有意思，有說有笑的，我們每堂課都這樣上可以嗎?”我笑著說我盡量�；貞涀约旱恼n堂，有時為了確保學生掌握知識點，在平時課堂上我會當堂檢測，對于基礎(chǔ)好的學生來說是小菜一碟，但基礎(chǔ)較差的學生只能望“詞”興嘆，這么看來，我似乎只關(guān)注了學生知識的掌握，卻忽視了孩子們對學習知識的興趣培養(yǎng)。
作為老師只有先成為一名“樂之者”，才能培養(yǎng)“樂之者”。如何讓教師先成為一名“樂之者”，首先要做一名“以讀書學習為樂的人”。讀書學習是我們青年教師專業(yè)成長唯一的'助推手，學習應(yīng)與教師工作緊密聯(lián)系在一起，教學是教師工作的主要活動。作為走上工作崗位不久的我們來說，無論是教學上還是學生教育管理上，總是會遇到很多困難，面對這些困難，我們往往不能通過我們自己簡單反思和舊有解決它。這個時候，我們就需要獲得他人的經(jīng)驗和智慧的支持，我們可以通過拜師和閱讀的方式來得到專業(yè)支持。人類的學習往往始于模仿，拜師和讀書都是對智慧的一種模仿。先來說拜師，學校為新教師組織了師徒結(jié)對，這就為新教師的專業(yè)發(fā)展提供了一個很好的途徑，通過師傅手把手地教，教學中、管理中遇到的很多難題都得到了解決，特別是在教學內(nèi)容的把握和處理上師傅對我的幫助很大;其次來說讀書，教師曾經(jīng)都是“讀書人”，但是一旦做了教師后卻很少有人能延續(xù)讀書的習慣和保持“讀書人”的身份，我們經(jīng)常說“同學們，你們要好好讀書”，可是我們中能有多少人做到了呢?我們要養(yǎng)成閱讀的好習慣，如果一個老師不閱讀，就不太可能有太多的思考，因為他根本不知道別人在想什么，干什么。另外，如果一個老師經(jīng)常閱讀就會有比較廣闊的視野，有更淵博的知識，這樣在上課的時候就能很好地補充課外知識，學生就會覺得這個老師很有才，會佩服這個老師，才能激發(fā)學生的興趣和熱情，逐步打造快樂課堂。另外，每次課后及時反思，向身邊教學經(jīng)驗豐富的所有教師請教，多觀看名師的課堂視頻等等，都是認真學習的內(nèi)容。
xx主任說，老師們無論什么時候都要讓自己有歡樂感。我想：先讓自己成為一名“樂之者”，然后將這份學習的“樂”傳遞給學生，才能培養(yǎng)出“樂之者”。因此，打造學生樂學的課堂，才是我們矢志不渝的追求!
青年教師培訓心得5
我很榮幸能夠參加20xx年濰坊高新區(qū)教育系統(tǒng)新教師培訓，參加本次培訓就意味著我步入教師這一職業(yè)。文教局的有關(guān)領(lǐng)導萬分辛苦地對我們新教師進行一系列的培養(yǎng)，請來了許多優(yōu)秀的教師給我們作精彩的報告，為新教師的成長提出殷切的期望和諄諄的教導。作為一名剛上崗的青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，下面是我通過培訓獲得的點滴體會：
一 教師職業(yè)的核心是教書育人，育人的關(guān)鍵是塑造學生健全的人格。
你濰坊教育學院的王水玉主任給我們講授教師的成長問題，他說，做好一名教師，要塑造自己健全的人格，要了解學生的心理狀態(tài)和成長規(guī)律，解決學生的人格發(fā)展問題。陶行知先生曾說過，千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。只有人格才能夠影響到人格的發(fā)展和規(guī)定�！敖逃侨伺c人心靈上最微妙的接觸”，在教學與教養(yǎng)中涉及學生的整個人格，所以教師自己也是以整個人格來與兒童接觸的。對教師來說，觀念更新，知識豐富固然重要，但是它無法取代道德人格的力量，技巧高超、方法純熟也很重要，但是它同樣不能同老師的人格魅力相抗衡。正因為如此，教師自身人格的完善就成為一個重要的教育問題。所以，在日常的教學工作中，教師一定要注意塑造自己的健全人格，同時也培養(yǎng)學生完善的人格。
二，教師要做研究型、專家型教師。
曹教授進行培訓時說教師要進行科學研究，因為這是教師自我實現(xiàn)的需要，也是教師作為技術(shù)人員所享有的一項基本權(quán)利。作為教師，在完成規(guī)定的教學教育任務(wù)的.前提下，有權(quán)進行科學研究、技術(shù)開發(fā)、有權(quán)進行學術(shù)交流、著書立說；有權(quán)在自己的領(lǐng)域發(fā)表自己的學術(shù)觀點，開展學術(shù)爭鳴、而且隨著老師由繼承型、接受型向創(chuàng)造型、研究型角色轉(zhuǎn)換，科研不僅是教師的權(quán)利，也是教師的一項義務(wù)。教師只有做了研究型老師，才能感受到教師這個職業(yè)的活力和前途。
三，教師要保護學生的創(chuàng)造性和好奇心。
創(chuàng)新對處于成長期的青少年是難能可貴的。江澤民同志說過，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。青少年時期是好奇心和求知欲最為關(guān)鍵的時期，遵循兒童的發(fā)展特點，促進其興趣和創(chuàng)造的發(fā)展是社會和時代賦予教師的天職，而保護兒童的好奇心和求知欲是老師義不容辭的責任。老師要細心呵護兒童的夢想和想象，對于其大膽嘗試、勇敢探索的行為大度包容，才能使得孩子的創(chuàng)造力得到極大的發(fā)揮，從而幫助他們實現(xiàn)其人生的價值。
四，注意平常的細節(jié)，細節(jié)決定成敗。
“任何工作都值得我們做好，而且是用100%的精力”，我覺得這句話讓我很受啟發(fā)�，F(xiàn)代社會使青少年所處的文化環(huán)境與社會環(huán)境日益復(fù)雜，他們同時也面臨著各種外部的誘惑，其心理、生理等承受著種種突如其來的變化。因此，面對困惑的下一代，我們承擔的責任更加重大，工作更細致，任務(wù)更艱巨。教師對學生的關(guān)注程度達到一種前所未有的程度。因為學生的生命歷程都是不可重復(fù)的過程，都是不可逆的，一節(jié)課沒上好，一次班級的偶然事件沒有處理好，不能期望學生在以后改正，教師有以后，但是學生沒有以后，所以，在以后的日常工作中，我們要以極度認真負責的精神來對待教育中的一切細節(jié)。
五，做一個充滿愛心的老師。
大愛，讓老師成為好老師；博愛，讓老師成為名師。有人這樣說過：“教師是這個世界上最有影響力的職業(yè)之一，我們培養(yǎng)的是未來的領(lǐng)導人、醫(yī)生、工程師和科學家，我們?yōu)樽约菏且幻處煻院��！币苍S在我們的身邊確實有這樣一些“壞孩子”，但是如果我們對每個學生都充滿愛心，對每一個所謂的壞孩子都有足夠的愛心，那么，就可以在我們的生活中創(chuàng)造出很多生命的奇跡，幫助他們健康成長。莎倫·M·德雷珀曾這樣說過，教師這一職業(yè)因給予無知的人以啟迪，賦予冷漠的人以責任感，推動人類文明的進程而著名。在人類的歷史長河中，無論是偉人還是凡人，都承受過師長的恩澤，都沐浴過師長的圣潔。所以，做一個充滿愛心的老師也是履行教師教書育人職責、實現(xiàn)教師人生價值的必要途徑。充滿愛心，讓老師的心靈變得圣潔而美好，使得我們的社會充滿和諧的種子，到處洋溢著文明和教養(yǎng)的氣息。
作為一個新教師，今后的路還很長。“天行健，君子以自強不息”。只有啟程，才會到達理想和目的地；只有拼搏，才會獲得輝煌的成功；只有播種，才會有收獲；只有追求，才會品味堂堂正正的人。我會在以后的教學生涯中，兢兢業(yè)業(yè)地工作，踏踏實實地做人，爭取做一個日趨完善的教師，一個日趨完善的人。
青年教師培訓心得6
我校在新一學年中的教學改革，新的思路的體現(xiàn)，以及導學案的實施使我們青年教師真正體會到了新形勢下的新教師。作為青年教師的我們，在這幾年的鍛煉中，我懂得了很多在書本上沒有的東西，當我身處在孩子堆中，以談話討論的方式進行教學，以爭論提問的方式進行對知識的深一步探索，我明白了：教學改革的最大受益者才是真正的孩子們，這就是我們彼此的幸福！
而如今，我來到學校工作已有五年，現(xiàn)在已是一名畢業(yè)班的教師，本著對學生負責，對家長負責，更是對自己負責的態(tài)度，我更應(yīng)該認真學習，聽取老教師，有經(jīng)驗的名師的諄諄教導，她們的點滴經(jīng)驗才是對我們最大的幫助。在我認為，我們在聽講座培訓的時候，更應(yīng)該是邊思考邊聽講座，對于適用于自己的`，應(yīng)該是挖掘其深層次的東西，以點帶面，將其經(jīng)驗轉(zhuǎn)變成自己的經(jīng)驗。
如在石梅老師的講座中談到關(guān)于小組的建設(shè)，以及小組行為習慣的培養(yǎng)是能否將導學案順利實施下去的關(guān)鍵所在，對于這點，我本人深有體會，由于在講公開課需要，曾在石老師班里講課，可以明顯的感到她的孩子們的熱情以及對聽講的執(zhí)著，并且在聽課中不斷的思考，我也被他們的這種熱情所感染著。同時，我反思自己班里身為比他們大兩歲的五年級的同學們，有些時候還真是不如他們。故而，在小組培養(yǎng)中，對于小組的團結(jié)是重中之重，團體意識，助人為樂的精神等等，都是這小組合作學習中所體會出的優(yōu)點，這對于小學生人格的塑造，是起著不可估量的作用，以小組進行評價，對這個社會中人人以自我為中心，是一個大的挑戰(zhàn)，是這個時代所必不可少的。而這個學期我的重中之重就是培養(yǎng)小組的合作意識和團結(jié)精神。
此外，張霞老師的講座中關(guān)于數(shù)學的幾點思考，使我深受啟發(fā)，數(shù)學不僅僅是對課本上，教材上所標注的進行講解，而且要對知識體系進行梳理總結(jié)，拓展創(chuàng)新。數(shù)學要做到數(shù)形結(jié)合，為初中的幾何做準備，這樣就到了數(shù)學的較高境界，不是為了數(shù)學而數(shù)學。所以，我們青年教師在教學中，更應(yīng)該以課本為中心，深刻挖掘課本中的隱性條件，這就是老師們所說的，備課要備教材，備學生，這樣才能做到人書合一。
總之，正所謂“聽君一席話，甚教幾年書”，她們前任的經(jīng)驗為我們開辟了康莊大道，在路上，前行中，仍需要我們的悉心維護。
教師這個職業(yè)，使我為之奮斗一生！
青年教師培訓心得7
20xx年5月12日，我有幸參加了新教師的培訓學習,我感到非常的榮幸。全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學生思想道德，很多時候讓我們也頗感有些霧里看花，無所適從，我們很需要學習。而此次教師培訓學習，恰好為我們搭建了一個很好的提高自我的平臺，使我們在一次次的感悟中豁然開朗。通過這次培訓使我更深刻的理解和深入掌握了新課改的發(fā)展方向和目標以及高效開展班主任工作的一些細則。下面就具體談?wù)勁嘤柕囊恍┬牡皿w會。
小學班主任工作是一項復(fù)雜、細致，需要付出愛心、耐心和責任心，對學生健康成長起著重要作用的工作，要求班主任教師具有良好的思想道德品質(zhì)、較高的教育理論素養(yǎng)和專業(yè)知識水平，身心健康、富有人格魅力，善于做思想教育工作。要適應(yīng)新時期教育工作中出現(xiàn)的變化，及時改進班主任工作，在學校育人工作中發(fā)揮更大的作用
通過這三天的培訓學習，我最大的收獲就是真正地認識了新課程改革，認識到這場課改所具有的深遠意義。社會在發(fā)展，科技在進步，勞動力的素質(zhì)就必須提高到一個新水平，這樣教育才能可持續(xù)性地發(fā)展。新課程改革的終極目標就是：為了每一個學生的發(fā)展。這也正是多元智能理論的寫照。而我們學校教育就是要幫助學生發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢智能，發(fā)展他的優(yōu)勢智能，為他們的“成才”提供方向，讓每一個人都能為社會發(fā)展盡己所能。也只有這樣才能提高全民素質(zhì)，才可以實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略，使我們在知識經(jīng)濟到來之際贏得入場券。而在這其中，我們教師起著至關(guān)重要的作用，我們應(yīng)該在課堂教學中，培養(yǎng)學生的學習能力，綜觀兩位知名教育專家，他們在這方面的培養(yǎng)上尤為突出。我想，面對新課程改革，以下幾點值得我們注意：
一、知道并理解了新課程理念，創(chuàng)新與策略
1、注重學生基礎(chǔ)學習能力的提高基礎(chǔ)學習能力是學生適應(yīng)未來社會的前提，是開展終身學習、促進自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ)。
2、注重學生信息素養(yǎng)的養(yǎng)成迎接信息時代的挑戰(zhàn)，適應(yīng)信息化社會，從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息，學生必須具備相應(yīng)的信息素養(yǎng)。
3、注重學生創(chuàng)新性與開放性思維的培養(yǎng)、教育應(yīng)該培養(yǎng)胸襟開闊、能夠站在全球化視野考察問題并創(chuàng)造性地解決問題的公民。
4、強調(diào)學生的價值觀教育和道德教育.在享受現(xiàn)代科技發(fā)展帶來的充足的物質(zhì)生活的同時，應(yīng)更加注重精神世界的錘煉，如對真理、正義、誠信、責任感的追求。
5、尊重學生經(jīng)驗，發(fā)展學生個性。教育向?qū)W生生活的世界回歸，了解學生特征，選擇合適的教學策略，實現(xiàn)因材施教。
二、知道并理解了教師心理健康與教學
1、完善自身人格
(1)端正人生價值觀，獻身教育事業(yè)“崇高的師德和正確的人生價值觀是促進教師奮發(fā)向上，獻身教育事業(yè)，不斷進取的動力之源�！碑斍�，改革開放的歷史條件，為教育改革注入了生機與活力。但是，隨之而產(chǎn)生的人生價值觀、生活觀念的變化也沖擊著學校教師，影響到教師的價值趨向和道德觀念，使教師隊伍中存在著一些與教師角色身分不相稱的思想意識。
(2)塑造良好性格，做到為人師表心理健康是我們學生走向現(xiàn)代化、走向世界、走向未來建功立業(yè)的重要條件，培養(yǎng)學生健康的心理素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。其中教師對學生心理健康的影響是巨大的，許多研究表明，教師的學歷、知識水平和學生的發(fā)展并沒有必然的聯(lián)系，而教師性格對學生發(fā)展的影響是長期的、潛移默化的。
(3)富有創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。在教育改革和課程改革以及教師體制改革風起云涌的今天，對學生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩，必須通過教師創(chuàng)造性的工作去尋找適合自己教育對象的方式方法。在以后的'教育教學工作中，我應(yīng)該在模仿、學習他人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，總結(jié)、思考自己的經(jīng)驗，結(jié)合自己的特點及優(yōu)勢，加以創(chuàng)造性運用，逐步形成自己獨特的風格。要不斷擴展自己的知識和興趣愛好，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā)。要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，教師首先要在教育教學中，展示自己的創(chuàng)新成果。
三、保持平和心態(tài)
�。�1）安貧樂道，正確認識教師職業(yè)教師應(yīng)該對自己的職業(yè)有個正確的認知，不能認為教師是社會地位虛高、經(jīng)濟地位實低，工作辛苦費力的角色，而應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮。教師應(yīng)努力了解自己工作中的任務(wù)和壓力，樹立正確而穩(wěn)定的自我概念，正確認識自己，客觀評價自己，合理要求自己，了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點和缺點,不給自己設(shè)定高不可攀的目標。制定符合自己實際的目標，不要把目標理想化。一切從實際出發(fā)，才能達到預(yù)想的結(jié)果。
�。�2）堅持不懈，正確對待教學工作中的成功與失敗什么樣的教育是成功的教育？什么樣的學生是合格的人才？教師要從更長遠的視角來看待教育的成功和失敗，并為了學生的全面發(fā)展而努力。應(yīng)根據(jù)學生的特長和興趣培養(yǎng)出即能滿足社會需要的專業(yè)人才，又能培養(yǎng)出少數(shù)個性特長得到發(fā)展，一專多能的高素質(zhì)人才。我很贊同書中的觀點：“樹立社會需要和個性發(fā)展需要相結(jié)合的觀念，社會對人才有多種需要，學生也有不同的特長。教師應(yīng)當著力培養(yǎng)學生的能力，挖掘?qū)W生內(nèi)在的能力，在動機、興趣、方法、習慣方面給予重視�！�
四、體驗教師的職業(yè)樂趣。
一個健康成長的人應(yīng)有樂趣相伴，這樣他的工作，職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命，教師的工作環(huán)境，工作對象的特殊性更要求教師應(yīng)有自己的工作樂趣。因此，在我們教師隊伍中就出現(xiàn)了這樣的人：對待工作不積極，沒有熱情，得過且過，沒有責任心和進取心，沒有明確的目標，與學生關(guān)系淡薄，排斥學生，不和學生接觸，為必須和學生交往而煩惱。究其原因，就是缺乏教師職業(yè)自豪感，沒能充分認識自己的職業(yè)價值。要改變這一現(xiàn)狀，我們要注意以下幾方面：首先，教師的環(huán)境特別是教育對象是不斷變換的。那么，教師就應(yīng)迅速適應(yīng)教育對象，這樣才能做到因材施教，達到預(yù)期的目的效果。從而促使教學的高效循環(huán)。只有適應(yīng)教育對象、環(huán)境、我們工作起來才能順心順手，才能安心，并從中體味到工作的樂趣。其次，教師的個性是吸引學生的重要因素之一。一個善于反思的教師，一個關(guān)注學生感受的教師，一個充滿民主的愛心與學識的教師，一個有著與眾不同的教育魅力的教師，到哪兒都是受歡迎的。一個學識和魅力并存的教師，即使你對學生嚴厲一些，學生仍然愛你、崇拜你。偶爾當你有一些小缺點時，反而會使學生感到親切甚至“有意思”。最后，教師的工作平凡而不簡單。我們可把一個差生的轉(zhuǎn)化，一次成功的論文交流，一件優(yōu)秀的課件展示，一次扣人心弦的典型發(fā)言，一次推心置腹的家訪勸學，一屆學生的優(yōu)異成績看作成功的驛站，并從中獲得成就感，以此收獲樂趣。
總之，通過這次新進教師的培訓，我開闊了視野，學習到了很多的教育教學的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用。正所謂“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”作為即將站上講臺的人民教師，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，以培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的適合時代發(fā)展需要的學生為目標。用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，借著新課改的春風，迎合時代發(fā)展需要，不斷創(chuàng)新，開拓進取，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有知識的前瞻性。開創(chuàng)嶄新的教育事業(yè)，譜寫教育事業(yè)的新篇章。
青年教師培訓心得8
作為學校一名新任青年教師，本學期我參加了學校組織的多場青年教師培訓，聆聽優(yōu)秀教師們的：學習老教師的教學之道，使我感悟頗多，深知教育的責任感和使命感。她們沒有高深的理論去說教，而是用樸實的語言深深的打動每位聽眾的心。
一、有獨到的教育理念，班務(wù)工作收放自如。
她們都有個人的真知灼見，融匯很多教育名家的教育理念。敢于打破以往舊的教育管理模式，把獨到的教育管理理念融會貫通，真正實現(xiàn)理想的教育管理模式。
我們?nèi)绾味苏c學生之間的關(guān)系，首先要善于和學生一起活動，尊重學生，關(guān)心愛護學生，與學生和諧相處。為證實她真的做到了這些，特出示一組他與學生在一起活動時的動人畫面。又告訴我們?nèi)绾螤I造積極向上的班級輿論氛圍，首先要做好學生的榜樣，因為榜樣的力量是無窮的。她還教我們?nèi)绾稳ケ頁P學生，賞識教育不是一味的表揚，因為一味的表揚會使他浮躁而飄飄然、驕傲自滿而停滯不前。應(yīng)該采用表揚中帶有批評，這樣會給他帶來警醒。批評中帶有表揚，這樣會給他帶來希望。
她們還教我們?nèi)绾巫龊美蠋煟寒斦l都不覺得你是老師時，你就是老師了!
二、班級管理，收放自如。
我們不敢一味的嘗試這種賞識教育，怕亂了秩序，又慣壞了孩子。而xxxx老師卻能做到有的放矢，收放自如。他表揚中帶有批評，而批評中有暗含表揚的教育管理，深得師生和家長的好評。這需要良好的心態(tài)，因為心態(tài)決定一切。他把學生的直呼其名叫做平等，把學生抱著他的腰的行為叫做和諧，其樂融融，實在難能可貴。
三、有效的日常管理，動人的職業(yè)幸福感。
xxxx老師實行的班規(guī)、班會大都由學生自己來制定、監(jiān)督執(zhí)行，然后一周總結(jié)一次。連都有學生來批閱，敢于打破常規(guī)，讓人人有事做，事事有人做，因為學生對班級付出的越多，越愛這個班級。他還風趣地說他可以下崗了。
他用成績證明了他的'一系列管理模式是正確的、可行的，他不僅收獲了學生的成績，還收獲了一抹抹感動，他在讀學生留言時，哽咽了，我們知道那是幸福的感動。
老教師的都使我們受益匪淺，我們學到了很多的自己所不知道的知識和處理問題的方法，我也相信，隨著時間的流逝，我們的也會慢慢成長為一個閱歷豐富的老教師，我們會在自己的教育之路上不斷前進，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
青年教師培訓心得9
感謝有這次寶貴的機會參加鼓樓區(qū)第一期的高中數(shù)學青年教師培訓，讓我受益良多。課程雖然緊湊但非常充實，諸多優(yōu)秀的前輩的經(jīng)驗分享使我們對職業(yè)規(guī)劃和專業(yè)化發(fā)展有了新的認識和更明確的方向，下面就幾個方面來談?wù)勛约旱男牡皿w會。
首先，真正成為一名“專業(yè)型”教師。聞老師今天和我們分享了他的成長歷程，讓我很受啟發(fā)。真正的專業(yè)型教師要能體現(xiàn)其職業(yè)性，必須在其領(lǐng)域內(nèi)體現(xiàn)其基本的職業(yè)素養(yǎng)，小至試卷，論文，案例等的'基本格式規(guī)范，大至對教材的把握，對教法的把握等，這些都需要我們靜下心來踏實專研并嚴格執(zhí)行，這其實是體現(xiàn)我們“專業(yè)”的基本要求。
其次，努力成為一名“研究型”教師。教學與研究是相輔相成的，我們要重視教學研究，爭取做到六個“一”： 每節(jié)課后寫一點教學反思，每周寫一篇教學隨筆，每月寫一個典型案例，每學期寫一個課例或經(jīng)驗總結(jié)，每年寫一篇論文或研究報告，每五年寫一份成長報告。做一個教學中的有心人，才能獲得更多的經(jīng)驗，加快我們的成長。
再次，努力成為一名“藝術(shù)型”教師�！敖虒W的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞”。我們得立足于教材和所教學生水平的狀態(tài)，合理的選擇教法、學法，多做一些創(chuàng)新，改革，嘗試，對自己的教學也是一種突破，爭取讓學生能體會到學習數(shù)學的樂趣，在現(xiàn)有水平上能夠提高!讓學生覺得數(shù)學課堂是身心愉悅的!
在這幾天的講座和案例分析的培訓中，這些優(yōu)秀的前輩們讓我在諸多方面有了更多的認識，上面我寫的這三方面是讓我印象最為深刻的，也是這些前輩們展示出的共性。我想他們的課堂一定是充滿了樂趣的，這正是我今后要努力的方向。
青年教師培訓心得10
短短兩天的學習結(jié)束了，過得很充實。
首先，很感謝茂名市繼續(xù)教育中心和顏少佳英語工作室提供這次學習的機會。參加工作以來，我一直奮戰(zhàn)在教學第一線，現(xiàn)在作為一個二孩的媽媽，這次學習之前，我已經(jīng)休假6個多月，長時間與教學工作脫離，這次學習讓我有一種充足電的滿足感。
1、共享的收獲
這次培訓有一個環(huán)節(jié)是英語語言村分享會，幾位老師用簡單直接的語言帶我們感受了她們暑假在語言村辛苦學習十多天的所得，老師們生動有趣的講解以及親自示范，展現(xiàn)了有效的英語課堂教學方法以及教學設(shè)計，感覺自己也當了一回語言村的旁聽生，收獲匪淺。
正如易建彤老師所分享的理念：“一人走，走的快；眾人走，走的遠”，如今科技發(fā)達，資源共享的強效性，給我們帶來了意想不到的收獲。我們工作室的操作模式，教學資源的合理利用，微團隊的組合分工也是資源共享的體現(xiàn)。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)世界的發(fā)展，資源的分享更加便捷。
2、教學理念的發(fā)展
時代更新的速度很快，新課程標準倡導了許多新的教育理念，“為了每一位學生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念，作為一名傳道授業(yè)解惑人，要將這一核心理念轉(zhuǎn)化為實際行動，進而更好的教育學生�！敖處熓撬茉烊祟愳`魂的工程師”、“教師是辛勤的園丁”、“教師是無私的蠟燭，燃燒自己，照亮別人”，大家習慣性的定位和評價，是對教師實施教育教學的形象肯定和高度贊揚，但新時期的教師同時還應(yīng)當成為學生潛能的開發(fā)者，注重學生自身發(fā)展的特點，讓學生主動的去學習，真正成為課堂的主導者。
教學理念的發(fā)展，要求多學科的資源滲透。從學習的意義上來說，教師也是學生。身為一名師者，不固步自封，不斷的深入學習，自己有一桶水，才能給學生一杯水。其次，教師要樹立新的學生觀。我們教師首先要轉(zhuǎn)變角色，重新認識師生關(guān)系。過去我們教師把自己作為中心，要學生圍著自己轉(zhuǎn)。教師是知識的傳授者，學生只是被動的接受者。而素質(zhì)教育的精神要求我們以人為本，以學生為主體，尊重學生的情感、個性，需要與發(fā)展的愿望。因此我們在新課標實施過程中，要鼓勵他們的創(chuàng)新精神，采用有利于他們發(fā)揮主體作用的教學思路與方法，在每個教學環(huán)節(jié)上充分考慮學生的需求；同時，要尊重學生中的個體差異，盡可能滿足不同學生的學習需要。
3、善于反思，勤于積累
首先，教師要不斷進行教學反思。廣泛的反思性教學，實際上就是要求教師對教學不斷反思、對業(yè)務(wù)不斷提高、對自我不斷發(fā)展，以促進教師發(fā)展朝終身化方向發(fā)展。反思將強化教師的創(chuàng)造性、激勵個人成長愿望、有益于傳授主要知識和培養(yǎng)課堂技能，養(yǎng)成教師的專業(yè)氣質(zhì)。以高標準進行反思性教學的教師將逐漸形成敏銳的專業(yè)判斷力，使英語教師更加專業(yè)化。這就要求教師要克服一次性學習的觀念，樹立終身學習的`精神，使每一堂課的教學都成為教師反思和提高的機會。那么受益的學生就遠不只一堂課、一個班級。
只有不斷反思，吸取經(jīng)驗教訓然后不斷改進，才能不斷進步。顏少佳老師也在會上強調(diào)了反思的重要性。平時在教育教學中，遇到什么問題，我都習慣的把它記在筆記本上，不懂的就上網(wǎng)查找或者請教同事；好的方面，我記下來，預(yù)防以后出現(xiàn)類似的情況。記得剛擔任學校教導主任一職時，經(jīng)常會因為學校的工作耽誤了上課的進度，遭到了一些學生家長的誤解。于是，我用紅筆把這件事情寫在筆記本上，往后每逢開學或者上級領(lǐng)導檢查的時候，我就提前加班備課、備練習題。這樣，任何時候，任何情況下我都能游刃有余的應(yīng)對。教學觀念的轉(zhuǎn)變也離不開教師對教學問題的反思，反思在教育教學中，具有很強的實效性。
這次學習給我的啟發(fā)是深遠的，作為一名扎根鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學英語人，需要不斷的學習充電。衷心希望以后能有更多的機會培訓學習，更好的為農(nóng)村教育教學工作服務(wù)。
青年教師培訓心得11
今天聽了幾位名師教育教學經(jīng)驗介紹，深深地吸引著我、感動著我，讓我的心潮起潮伏，讓我的心靈震撼。讓我從全新的視覺角度審視“我”、“教師”這個職業(yè)，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解，眼前豁然開朗。我收獲最大的是體會到只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊，傾情投入教育教學工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗，在活動中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。要想在教育教學工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實實在在地去學習，去探索，去實踐，去思考。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學素質(zhì)必須要跟上時代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學思想，掌握淵博的知識，具有較強的信息素質(zhì)和學習能力。我作為教師中的一員，必須不斷學習才能適應(yīng)教學工作，必須腳踏實地地學習研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。
一、時刻保持一個良好的心態(tài)。
教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的'素質(zhì)和教育教學工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn)，適應(yīng)時代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時也為自己爭取到更多的機會。作為一名教師要有奉獻精神，不去計較個人得失。如果什么事情都需要別人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學習，去吸收時代的、別人的、科學的、優(yōu)秀的東西。學會學習，就會成功。
二、做個有心人，及時的反思教學不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平
美國教育心理學家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。因此，他提出了教師成長的公式：成長＝經(jīng)驗＋反思。我們最需要反思的就是自己教學行為,從教材解讀與設(shè)計、教法與學法的選擇、課堂細節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學，近年來我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學：這節(jié)課，我投入激情了嗎？對教材的解讀，有更恰當?shù)慕嵌葐徇@節(jié)課的教學目標合理可測嗎？這節(jié)課中最難忘的一個細節(jié)是什么？這節(jié)課最大的遺憾是什么？如果重新來教這節(jié)課，哪個地方最值得改進？反思的深度，決定著教學所能達到的高度�；钴S在教壇上的大師們，其實也是反思的高手，也是通過一步步的成長，才成為今日的“明星”。
三、要上善于贊賞孩子
贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子，贊賞每一個孩子的獨特性，贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進步，贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。幫助孩子揚長避短，克服自卑，樹立自信心，讓孩子感到學習是自己的一種榮譽。
青年教師培訓心得12
不經(jīng)意間，為期半個月的南京市初中數(shù)學青年骨干教師培訓班的培訓學習也將落下帷幕。我作為本屆骨干班的學員，深感榮幸。這是一程求索數(shù)學新課堂教學的艱難跋涉，這是一份師生情誼的深深眷戀。驀然回首，身后留下一串或深或淺成長的足跡……整整半個月的培訓學習，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的15天，也是我的數(shù)學教學有了長足進步的15天。
本屆數(shù)學骨干班培訓，內(nèi)容豐富，形式多樣，有市教研室教育教學行家的專題報告，有市進修學校領(lǐng)導專家的專題講座，有學員的各種實踐課、觀摩課、互動討論。每聆聽一次，就會不自覺地將自己的教學活動和教學理念和專家所講的進行反思，問問自己：有沒有把學生放在首位？在一次的專家講座中，專家們用他們質(zhì)樸的語言，淵博的知識，先進的教育理念來點亮我們對知識的渴求和對教育的執(zhí)著追求�？梢哉f，聆聽他們一次次生動的講座，如坐春風，如沐春雨，使我的教育教學觀念發(fā)生了很大的變化。
更令我難忘的是市教研室朱建明老師的報告。他的專題報告思路清晰，精辟深邃，理念新穎，閃爍智慧思辯的`光芒；他的案例課，更是講的激情橫溢，本色自然，給我們學員展示了大師們創(chuàng)造過的無與倫比的精彩數(shù)學課。原來數(shù)學課堂是海闊天空、色彩斑斕的，原來數(shù)學老師是最富有的，原來教師的生活是充滿樂趣的。此次實踐活動，時間緊湊，安排有序，盡興而去，盡興而歸，此行不虛��！本屆培訓注重理論聯(lián)系實際，在夯實學員教學新理念、提升理論水平的基礎(chǔ)上，回歸本位，回歸課堂，半個月的培訓過程中，老師嚴謹治學的精神，同學之間的友好互助，讓我耳聞目濡，心靈得以凈化，人格得以升華，并成為我今后教學生涯的一筆財富。
此次骨干班培訓，更新了我的新課程教學理念，提高了我駕馭數(shù)學課堂的能力，為我的數(shù)學新課堂教學打開新天地。在今后的工作中，我都會銘記這段“骨干”培訓的日子，在數(shù)學新課堂教學中乘風破浪，揚帆遠航……
青年教師培訓心得13
20xx年12月7日——9日，我區(qū)教育局特組織20xx年度197位近五年的新教師赴廣州進行為期三天的培訓。作為青年教師，我很榮幸參加了此次培訓。三天的培訓，內(nèi)容充實而豐富。第一天的學習，由華師教科院xxxx教授、李求真副教授分別開展題為《科學取向教學論指導下的教學設(shè)計與實施》和《新課程理念下的聽評課》的專題講座;第二天上午，我們?nèi)w青年教師分學科前往廣州市協(xié)和小學與體育東路小學進行聽、評課活動，下午由廣東第二師范學院桑志軍教授做題為《如何制定教學目標》的講座;第三天，體育東路小學孫穎副校長以親身教學經(jīng)歷為我們講授《日常教學中的科研融入》。通過三天短暫的培訓，我受益匪淺，下面我談?wù)勎业男牡皿w會。
作為一名年輕的教育工作者，我深知每次對自己來說意味著什么，不得不承認，在培訓學習過程中我真切地認識到了自己教師技能及專業(yè)素養(yǎng)的貧乏與稚嫩，所以我珍惜每一次培訓，不放過學習過程中的每一個環(huán)節(jié)。在培訓學習的每一天都能讓我感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)，給了我太多的感悟和啟迪，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索!從學校里各位前輩身上，我學到的遠不只是專業(yè)的知識和教學的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式。在教學過程中，無論是教育教學的相關(guān)培訓，還是專業(yè)知識的授課，沒有哪一個教師不是兢兢業(yè)業(yè)的。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思目前的工作，更嚴肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更認真地思考未來的路如何去走。
我們提倡終身學習的理念，實則就是順應(yīng)不斷發(fā)展、永不停歇的演變過程，教師作為新生代的引領(lǐng)者，有傳道、授業(yè)、解惑的重責，如果死抱著一層不改的老知識，怎么能成為不斷給予一勺“水”的一桶水呢?恐怕時日不久便水枯桶干了。面對新課程內(nèi)容中，諸多反映社會經(jīng)濟文化，科技新進展等時代性較強的新內(nèi)容，教師要通過各種不斷學習，及時更新自己的知識結(jié)構(gòu)。不僅如此，我們還要“學而不厭，誨人不倦”，保持一種謙虛、嚴謹、實事求是、鍥而不舍的治學態(tài)度，更必要的是，要“吾日三省吾身”做一個反思性的實踐者。要知道“變是永恒的不變”，只有這樣才能時刻面對挑戰(zhàn)，留有適度的發(fā)展空間。加強教師與學生的合作。教師是學生學習的合作者、引導者和參與者，教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。不僅是忠實地執(zhí)行課程計劃的過程，而且是師生共同開發(fā)課程、豐富課程的過程。在新課程中，我們應(yīng)更多地思考學生如何“學”，以學生的求學需求為主線，教師和學生面對知識共同探討、平等對話。同時，教師應(yīng)該具備愛國主義精神、奉獻精神、愛崗敬業(yè)精神、開拓創(chuàng)新精神等。通過培訓，我明白了課堂教學講究一個“活“字，嘗試多種教學方法,改變課堂,創(chuàng)造多彩課堂，將會全方面的影響學生的身心發(fā)展。
教師要有多種多樣的課堂方式.只有形式多樣的課堂,才能更好的'吸引學生.讓學生喜歡上政治課和心理健康課,從而在各個方面提高自己的教學水平。一堂課下來，教師一定要明白在教學生什么，學生發(fā)展了沒有，改變了沒有，學生走出教室與走進教室有無變化?這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學生，關(guān)注學生能學會什么，是否發(fā)展了。同時我們還應(yīng)該在科學的理念指導下改革教學方法。老的教學方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會的需求了，同時也不可能滿足我們新一代的學生了，所以作為當代的新青年老師不能只滿足目前的狀態(tài)，應(yīng)該從現(xiàn)在開始學會適應(yīng)社會、適應(yīng)學生，應(yīng)該在科學的理念指導下，改變教學方方法。育人責任重，無鞭自奮蹄。在今后的工作中，我會繼續(xù)向有經(jīng)驗的老教師學習，總結(jié)教學經(jīng)驗，更加努力，不斷改革創(chuàng)新，提升我的教育工作水平，給自己的教育事業(yè)交上一份滿意的答卷。
青年教師培訓心得14
踏上這三尺講臺已有兩年年了，我看到了國家對教育的重視，也看到做好一名光榮的人民教師并不容易，做好一個全面發(fā)展、多才多藝的老師很難。對于我來說，要一心投入到教育的事業(yè)中去。教師是天底下最光榮的事業(yè)，只有努力為它付出才能對得起國家給予我的這個稱號。就我個人而言，我的教師生涯的成長規(guī)劃首當其沖的是先做好自己的本職工作，這個崗位對我來說并不容易，我不能輕易的放松對自己的要求，對待工作、學習都是同等要求，這是我必須做到的最基本要求，我如果連最基本的要求都做不到就談不上今后的工作規(guī)劃。
一、要搞好教育教學工作，必須勤于學習。
努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平。不斷加強自身專業(yè)技能，勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課，多探討，勤質(zhì)疑，在探索中不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓每一次的學習都帶給自己新的感悟，新的收獲，從而提高自身的專業(yè)水平小學教師是學生的啟蒙老師，教師的才能將影響學生的一身，所以在平時我要積極參加各級賽課，并取得優(yōu)秀的成績。在平時的教學中，認真對待每一節(jié)課，認真組織，精心備課，查閱資料充實課堂。課后及時總結(jié)，分析課堂教學中的得失，特別是課堂教學中存在的問題，研究解決問題的對策，以深入細致的備好每一節(jié)課便更好地指導學生學習。
二、認真上好每一節(jié)課，認真及時批改作業(yè)，及時了解學生的學習情況，并有目的地對學生進行輔導。
認真研究教材，正確把握課程標準，領(lǐng)會教學意圖和教育目標。從整體上把握教材內(nèi)容，了解整套教材體系，熟悉本冊教材，做到融會貫通。抓住本套教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務(wù)。
三、努力改進課堂教學，教材要吃透，教案要熟透，重點難點要講透，做一名合格的小學英語教師。
什么樣的老師會帶出什么樣的.學生是很有道理的。我深深地體會到，作為教師，要以身作則，以自己的模范行動去影響和帶動學生，還要善于根據(jù)學生各自的特點，將消極因素轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極因素，幫助他們改正缺點，提高成績。教育的目的在于幫助每一個學生進行有效的學習，使之按自己的目標得到盡可能的發(fā)展。
四、在教學中要有意識地引導學生溝通生活中的具體問題與有關(guān)數(shù)學問題的聯(lián)系。
借助學生熟悉的生活實際中的具體事例，激起學生學習的求知欲，尋找生活中的問題，運用所學知識分析、解決實際問題，引導他們進行研究性學習。
制定規(guī)劃只是我們青年教師成長的一小步，讓我們?yōu)橐?guī)劃的實施而奮斗終身吧！
青年教師培訓心得15
學校為了幫助我們青年教師提高教學水平，搭建了“青年教師拜師”這個平臺。在培訓中學校針對青年教師在教學中普遍存在的問題和困惑，給每位青年教師指定了一名指導老師，我有幸拜張放老師為師，經(jīng)過聽課、上課、反思總結(jié)等一系列的安排，對于我們這些在教育教學成長道路上摸索前進的年輕人，這個平臺，如同指路的明燈，給我們指明了成長的前進方向。這也讓我對五中這個大集體有了一個新的印象，因為這讓我覺得五中是一個積極向上的集體，它立志于讓每一名教師變得優(yōu)秀，只有教師優(yōu)秀，盡職盡責，才是對學生的負責。作為一名青年教師，在這樣的集體中，不提高自己，那就注定被落下，所以，我對自己有如下的要求：
一、向指導教師學習，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平
對于青年教師，我們應(yīng)該清醒地認識到：指導老師不僅僅是自己的同事，同時還是自己在教學路上的引路人。要虛心向老教師學習，并且還要在日常工作中多觀察，張放老師教學經(jīng)驗豐富，積累深厚，經(jīng)常能夠在很多很有難度的問題上給我解答，并且善于把握學生的思想動向。通過與他們進行教學交流以及聽他們的課，我不僅學到了有效的教學方法，也積累了寶貴的教學經(jīng)驗。并且張放老師對于新課改，新型課做的非常好，善于調(diào)動學生的興趣，將本來枯燥無味的數(shù)學課變得生動有趣。這非常值得我學習。
二、研究教學方法，提高教學質(zhì)量，多講公開課，讓師傅多指正。
作為一名青年教師，我首先做到詳細備課。俗話說，要想給人一碗水，需要先有一桶水。同樣的道理，要想講好兩節(jié)課，需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時間去備課。我體會到，在上一節(jié)課之前要先了解學生的知識水平和相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)，作到針對性的教學。在上課時不能全部都是重點，細細道來，而是應(yīng)該點面結(jié)合，突出重點，精講精練。但是作為新教師，本身仍然缺乏經(jīng)驗，所以在工作中總會有很多不足，那么就要做到讓自己的課對所有人公開，讓經(jīng)驗豐富的老師多多指
導，這樣才能快速成長。
三、增進與其他青年教師的相互交流， /虛心向他人學習
在年齡相仿的青年教師隊伍中，也有很多非常出色的教學能手，他們在教學方面也有自己的一套方法和特色。經(jīng)常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流，吸取他們成功的經(jīng)驗，交流教學心得。這樣不僅可以迅速彌補自己教學中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗，增強信心。青年教師之間的`互相交流還可以使互相之間獲取最新的信息，豐富自己的教學手段和方法，在教學中達到事半功倍的效果。
四、每十天做一套高考題。
作為一名新教師，最大的缺點就是經(jīng)驗少，在講課時，不會抓住重點，原因就是不知道高考都考哪些內(nèi)容，所以要提高這方面內(nèi)容就必須做高考題，要想成為一名教育家型的教師，必須具備專業(yè)知識素養(yǎng)。
五、努力提高自身的科研水平
作為一名青年教師，要養(yǎng)成愛讀書的好習慣，提高自身的素養(yǎng)，作為一名教師，不僅僅要具備精深的專業(yè)知識素養(yǎng)，更應(yīng)該具備道德素養(yǎng)，讓自己各個方面都提升，才能為學生樹立一個好榜樣，學生是向師性，教師對學生有示范性。對于一點一滴，學生都可能從教師身上學習。
20xx、10、17