八年級上冊歷史教學(xué)工作計劃5篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，一起對今后的學(xué)習做個計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編整理的八年級上冊歷史教學(xué)工作計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級上冊歷史教學(xué)工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
新的一學(xué)期又開始了，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，配合好學(xué)校的各項工作，進一步落實貫徹好教育教學(xué)方針和教育局的“抓常規(guī)、重落實”的精神，我依據(jù)學(xué)校的工作計劃制定了如下的教學(xué)計劃。
二、基本情況分析
本學(xué)期我繼續(xù)擔任八年級8、9、10三個班的歷史課，經(jīng)過一年多的'學(xué)習，學(xué)生已掌握了一定的歷史知識、合作技巧及自主探究學(xué)習的能力，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習方法，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實，大多數(shù)學(xué)生課堂上缺少積極主動的參與意識，不注意知識點的整合，缺乏歸納分析能力，這些都是教學(xué)的不利條件，有待于進一步加強、改善。
三、教材內(nèi)容分析
《歷史》八年級下冊，內(nèi)容主要包括了中國現(xiàn)代歷史部分，歷史時空跨度大、歷史問題高度概括、具有歷史現(xiàn)實感和社會實踐性、滲透了較強的思想性和政治性。它承接《歷史》八年級上冊中國近代史發(fā)展線索，設(shè)置為“中華人民共和國的成立和鞏固”“社會主義道路的探索”“建設(shè)有中國特色社會主義”“民族團結(jié)與祖國統(tǒng)一”等七個學(xué)習單元，概述了20世紀后半葉中國人民在前進道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變，反映了新中國社會主義制度的確立、社會主義建設(shè)道路的探索和改革開放、走有中國特色社會主義道路的歷史發(fā)展過程。
七個單元共21課內(nèi)容，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由導(dǎo)入、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、以及課文中思考題和課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣新課標要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標與要求。
四、教學(xué)任務(wù)和目標：
1、八年級下冊歷史教學(xué)，力求向?qū)W生傳授中國現(xiàn)代歷史基礎(chǔ)知識，基本線索，讓學(xué)生理解重要的歷史概念，歷史事件及涉及的重要歷史人物的歷史功績，了解現(xiàn)代中國基本國情，認識新中國的建國史、探索史、發(fā)展史、外交史，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和開拓精神。
2、繼續(xù)傳授運用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析歷史人物，歷史事件和歷史現(xiàn)象，學(xué)會歸納整合歷史知識，學(xué)會從眾多歷史事物的發(fā)展過程中揭示歷史規(guī)律，開啟聯(lián)想和想象，自主探究，從學(xué)會到會學(xué)。
3、通過中國現(xiàn)代愛國史實，向?qū)W生進行愛國主義傳統(tǒng)教育，社會主義國情教育，領(lǐng)袖人物的開拓教育，民族團結(jié)教育，使學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，具有創(chuàng)新和開拓才能，掌握為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量的本領(lǐng)。
五、具體措施
1、本學(xué)期繼續(xù)以打造高效課堂，提高教學(xué)效率為己任，努力提高教學(xué)質(zhì)量和增強學(xué)生素質(zhì)、思想、培養(yǎng)能力，按質(zhì)按量完成教學(xué)教育任務(wù)，使學(xué)生掌握中國現(xiàn)代時期的的歷史。
2、重點學(xué)習前五個單元的內(nèi)容，為中考打好基礎(chǔ)。第六單元和第七單元不是中考內(nèi)容，讓學(xué)生了解即可。
3、認真鉆研課標、教材、教參;認真?zhèn)湔n;精心設(shè)計每一個導(dǎo)學(xué)案，上好每一堂課;耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教書育人。
4、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習方式為核心，注重學(xué)生學(xué)習歷史知識的過程和方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習。鼓勵學(xué)生通過獨立思考和交流合作學(xué)習歷史，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力，養(yǎng)成探究式學(xué)習的習慣。
5、積極探索多種教學(xué)途徑，組織豐富多彩的教學(xué)活動，充分開發(fā)和利用課程教育資源。
6、積極組織開展教研活動，深入學(xué)習教學(xué)理論，搞課題研究，積極撰寫論文，提高教學(xué)理論水平和教研能力。
7、優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴抓紀律，采用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動口、動手、動腦和學(xué)會學(xué)習和做人。
六、教學(xué)資源的開發(fā)：
利用學(xué)校圖書室、網(wǎng)絡(luò)及其它媒體開發(fā)教學(xué)資源，相關(guān)歷史背景資料、影片等播放給學(xué)生觀看，增強學(xué)生學(xué)習積極性和對歷史資料的理解。
八年級上冊歷史教學(xué)工作計劃 篇2
一、教材分析：
《中國歷史》八年級下冊敘述了從中華人民共和國成立至今的歷史，是中國歷史現(xiàn)代史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學(xué)習主題，每一個學(xué)習主題下分若干課。本冊共七個單元，共二十一課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、以及課文中思考題和課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣課程目標要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標與要求。
教科書承認學(xué)生是學(xué)習的主體，把學(xué)生當作第一讀者，按照學(xué)習心理的規(guī)律來組織材料。教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習水平的實際可能。內(nèi)容安排注意歷史學(xué)科自身的特點，著力克服內(nèi)容的“難、繁、偏、舊”，改變教材的呈現(xiàn)形式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、教學(xué)目標
繼續(xù)增強學(xué)生對歷史的學(xué)習興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的.分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都有所提高，期末質(zhì)檢成績優(yōu)異。
三、教學(xué)重點、難點
1、教學(xué)重點：中華人民共和國的成立與鞏固；社會主義道路的探索；建設(shè)有中國特色的社會主義。
2、教學(xué)難點：如何讓學(xué)生理解新中國的建立以及社會主義建設(shè)道路的艱難歷程以及新中國的曲折的外交歷程。
四、教學(xué)措施
1、認真鉆研新課程教學(xué)目標和要求，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點、難點，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進行思想教育和能力培養(yǎng)。
2、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設(shè)計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習歷史的積極性和興趣。
3、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負擔，提高課堂效率。
4、教會學(xué)生學(xué)習方法。在上一個學(xué)期我在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習上做得不夠好，本學(xué)期我要教會學(xué)生學(xué)習歷史的基本方法，尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的寫作方法。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習方式，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學(xué)生的主動性，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。
5、積極參加學(xué)校教研組的教研活動，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點滴細節(jié)進行整理，以提高自身教學(xué)水平。
6、認真完成學(xué)校布置的各項工作。
7、在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
八年級上冊歷史教學(xué)工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
樹立“以人為本”的教育觀，適應(yīng)課改發(fā)展要求，改變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，提高課堂學(xué)習時效，促進學(xué)生學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、教材分析
1、初二歷冊主要講述中國近代史。這段歷史以1840年中英鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)為開端，止于1949年中華人民共和國成立，時間跨度為110年，共24課時。
這一段歷史的絕對時間不算長，但卻是社會劇烈動蕩、內(nèi)外矛盾斗爭極其尖銳復(fù)雜、社會變革異常快捷的一個歷史時期，歷經(jīng)清朝后期、中華民國臨時政府時期、北洋軍閥統(tǒng)治時期和國民時期，新陳代謝的節(jié)律非�？�。其間，充滿了侵略與反侵略、壓迫與反壓迫、變革與反變革、革命與反革命的矛盾斗爭，歷史內(nèi)涵極為豐富。
2、重點及難點：重點是中國近代史部分，難點是認清中國近現(xiàn)代史的發(fā)展，了解國情，提高認識、培養(yǎng)歸納綜合能力。
三、學(xué)情分析
初二學(xué)生具備了一定的'歷史基礎(chǔ)知識和綜合分析能力。為教師在教學(xué)上提供了較大的空間。
我們學(xué)校的大多數(shù)學(xué)生對歷史知識的了解主要來源于課本。學(xué)生課余查閱資料的途徑不多。大部分學(xué)生主要靠課本獲取歷史知識，但是教材涉及的歷史事件較多且繁雜，而教材雖然將課程標準的內(nèi)容納入其中，但是教材過于簡略，歷史事件介紹得不夠詳細完整，這就給教師的教學(xué)帶來了很大困難，同時學(xué)生在學(xué)習的過程中，無法形成完整的概念。這就要求教師在教材的處理上，要合理的組織現(xiàn)有的教學(xué)資源，大膽取舍，補充新材料。使教學(xué)過程更加流暢，銜接更加自然。
四、工作目標
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1、對重大歷史事件和重要人物進行具體描述，講清線索。每課突出重點、基礎(chǔ)點讓學(xué)生掌握鞏固好。
2、經(jīng)濟、文化、政治方面讓學(xué)生知道，并了解發(fā)展情況，追溯本源，充實內(nèi)容，聯(lián)系當代與環(huán)保相關(guān)知識，及時教育。
3、對課文知識進行歸納、綜合，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握，教會學(xué)生學(xué)法、記法，充分利用課本的思考提示、“動腦筋”等，增強學(xué)生興趣。提高教學(xué)效果。
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1、進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實，增強學(xué)生愛國認知，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實現(xiàn)人類理想而奮斗。
2、初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學(xué)生學(xué)會科學(xué)分析評價革命時期的史實及人物，培養(yǎng)分析歸納能力。
3、進行國情教育，增強時代責任感，讓學(xué)生了解認識中國近代的屈辱史，內(nèi)外對比，更要為國爭光，樹立民族自尊、自豪、自信。
八年級上冊歷史教學(xué)工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)四有新人，本學(xué)期八年級歷史不僅傳授基礎(chǔ)知識，還要向?qū)W生進行思想品德教育，增強環(huán)保意識和培養(yǎng)環(huán)保能力。
二、教學(xué)任務(wù)和目標
增強學(xué)生對歷史的學(xué)習興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力努力提高教學(xué)質(zhì)量和增強學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)能力，按質(zhì)按量完成第一到第二十二課的教學(xué)教育任務(wù)，使學(xué)生掌握從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史。
三、教材分析
八年級上冊總共分七單元，24節(jié)課，由文化課和活動課兩種課型組成，講述的是從鴉片戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭的勝利，中華人民共和國建立前夕的歷史，課本按學(xué)習主題編寫了“單元回眸”，梳理基本線索，小結(jié)重要內(nèi)容。書中還設(shè)計了一些開放性習題等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求。
1、特點：政治思想性強，思想性和科學(xué)性統(tǒng)一；可讀性強、重點突出；圖文并茂，趣味性強；啟發(fā)性和生動性結(jié)合；注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力。
2、內(nèi)容：敘述從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史，共22課及鄉(xiāng)土教材的教授。
3、重點及難點：重點是中國現(xiàn)代史部分，難點是認清中國近現(xiàn)代史的`發(fā)展，了解國情，提高認識、培養(yǎng)歸納綜合能力。
四、學(xué)生特點
八年級學(xué)生求知欲強，思維靈活，但學(xué)習興趣不高，學(xué)習目的不明確，有偏科現(xiàn)象，缺乏分析歸納能力，學(xué)習主動性有待加強發(fā)揮。
五、教學(xué)措施
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1、認真鉆研教材、教參、教綱；認真?zhèn)湔n；上好每一堂課；細致批改作業(yè)；耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教書育人。
2、積極參加教研活動，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法，深入學(xué)習教學(xué)理論，積極撰寫論文，提高教學(xué)理論水平和教研能力。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴抓紀律，采用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動口、動手和學(xué)會學(xué)習。
�。ǘ┗A(chǔ)知識教學(xué)
1、對重大歷史事件和重要人物進行具體描述，講清線索。每課突出重點、基礎(chǔ)點讓學(xué)生掌握鞏固好。
2、經(jīng)濟、文化、政治方面讓學(xué)生知道，并了解發(fā)展情況，追溯本源，充實內(nèi)容，聯(lián)系當代與環(huán)保相關(guān)知識，及時教育。
3、對課文知識進行歸納、綜合，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握，教會學(xué)生學(xué)法、記法，充分利用課本的思考提示、“想一想”等，增強學(xué)生興趣。提高教學(xué)效果。
�。ㄈ┙虒W(xué)過程中進行德育教育：
1、進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實，增強學(xué)生愛國認知，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實現(xiàn)人類理想而奮斗。通過戰(zhàn)爭的破壞作用，及時對學(xué)生進行環(huán)保教育。
2、初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學(xué)生學(xué)會科學(xué)分析評價革命時期的史實及人物，培養(yǎng)分析歸納能力。
3、進行維護祖國統(tǒng)一，增進民族團結(jié)教育。我國歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的，教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展，樹立民族團結(jié)、民族平等的觀念。
4、進行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。我國古代有無數(shù)杰出的政治家、軍事家、思想家、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚光大。
5、進行國情教育，增強時代責任感，讓學(xué)生了解認識中國近代的屈辱史，內(nèi)外對比，更要為國爭光，樹立民族自尊、自豪、自信。
�。ㄋ模┡鄡�(yōu)輔差措施。
優(yōu)生培養(yǎng)措施：
1、找學(xué)生談心，提醒學(xué)生制定學(xué)習計劃，學(xué)習目標，激發(fā)對未來的斗志。
2、進一步加強學(xué)習目的，動機教育，培養(yǎng)并增強學(xué)生學(xué)習的主動性，自覺性。
3、多方面收集資料，指導(dǎo)優(yōu)生的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。
4、課堂上分層教學(xué)，對優(yōu)生提出更高的要求課外輔導(dǎo)，利用課余時間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。
5、和學(xué)生搞好溝通，及時進行信息反饋。
學(xué)困生輔導(dǎo)措施：
1、學(xué)生談心，幫助他們找自己的優(yōu)點，樹立起學(xué)習的信心。
2、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習差的狀況，提高學(xué)習成績。
3、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習積極性和成功感。
4、用優(yōu)等生帶動差生，以優(yōu)促差，以實現(xiàn)“培優(yōu)”和“輔差”。
5、適量地布置作業(yè)，定時進行檢查，以使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。
八年級上冊歷史教學(xué)工作計劃 篇5
為了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，落實教學(xué)工作的中心地位，完成教學(xué)大綱所提出的教學(xué)任務(wù)，面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定計劃如下：
一、學(xué)生基本情況
初二4—6班的學(xué)生年齡在14——15歲之間。我所教的3個班156名學(xué)生，基本素質(zhì)較好，有一定的發(fā)展?jié)摿Γ信壤喈�。學(xué)習態(tài)度端正，理解記憶的能力比較強，但個別同學(xué)心理素質(zhì)較差，要提高他們的抗挫折力，能使學(xué)生健康成長。大多數(shù)學(xué)生在目標明確，思想上積極進取、熱愛班級體，形成了正確的人生觀和世界觀，能積極參加各種活動。
二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)及要求
通過對歷史學(xué)科的教學(xué)，對學(xué)生進行國情教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義的.思想感情，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，并讓學(xué)生正確的認識自己，全面的評價自己。在教學(xué)的過程中，使學(xué)生具備一定的自學(xué)能力，使之由“學(xué)會”變?yōu)椤皶䦟W(xué)”，并培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力。在教學(xué)的過程中，注意鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的認知能力，使學(xué)生能夠理解教材的基本概念和基本原理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
三、教材分析
本教材共23課，教學(xué)中心是中國近代史，重點是教會學(xué)生愛國。因此教師必須深入研究教材，抓住重點，突破難點，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，尤其初二學(xué)生注重能力的培養(yǎng)。
四、教學(xué)方法、措施
1、作為教師，首先要認真學(xué)習，研究并深刻領(lǐng)會思想歷史教學(xué)大綱，吃透教材，抓住重點，突破難點。在教材中，真正做到有的放矢。
2、精心備課，做到既備教材，又備學(xué)生，對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)精心設(shè)計，不斷提高課堂效率。
3、講究恰當?shù)膶W(xué)習方法，精講多練，采用多種方式，鞏固練習。
4、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習歷史的積極性，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，做到在愉快和和諧的氣氛中完成教學(xué)任務(wù)。
5、組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動，開拓視野，激發(fā)學(xué)習興趣。
6、分期搞好單元測驗。以使對學(xué)生基本情況有所了解。
五、教學(xué)進度安排表
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