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      • 大班手工活動(dòng)教案

        時(shí)間:2024-10-14 19:18:13 煒玲 手工DIY 我要投稿

        大班手工活動(dòng)教案模板(精選13篇)

          作為一位不辭辛勞的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的大班手工活動(dòng)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        大班手工活動(dòng)教案模板(精選13篇)

          大班手工活動(dòng)教案 1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解蝴蝶的形態(tài),能用三角折剪的方法進(jìn)行剪紙。

          2.能在紙上畫(huà)下蝴蝶的輪廓,運(yùn)用對(duì)折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。

          3.提高動(dòng)手能力,感受剪紙活動(dòng)的樂(lè)趣。

          4.大膽嘗試剪紙,并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

          5.能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

          活動(dòng)重難點(diǎn)

          活動(dòng)重點(diǎn):

          了解蝴蝶的形態(tài),能用三角折剪的方法進(jìn)行剪紙。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          能在紙上畫(huà)下蝴蝶的輪廓,運(yùn)用對(duì)折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          蝴蝶圖片、正方形手工紙、范作、剪刀、鉛筆、自制的步驟圖。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

          1.我們每個(gè)小朋友都有一雙能干的小手,今天老師就要帶小朋友用能干的.小手剪一個(gè)非常好看的圖案,是什么呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ):頭上兩觸頭,身穿花花衣,飛在花叢中,快樂(lè)把舞跳。

          2.對(duì),這個(gè)謎底就是蝴蝶。蝴蝶是一種非常漂亮的昆蟲(chóng)。

          3.那蝴蝶長(zhǎng)的什么樣子呢?我們一起來(lái)看一看。

          4.出示蝴蝶圖片,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察蝴蝶的外形,了解蝴蝶的姿態(tài)。

          5.今天俞老師還給你們帶來(lái)了剪紙蝴蝶,讓我們一起來(lái)看一看它是怎么做的。

          二、教師示范講解

          1.教師出示已剪好的蝴蝶,你們看,這只蝴蝶是怎么做出來(lái)的?

          2.教師介紹操作材料,講解制作步驟。

          3.教師示范蝴蝶的做法,邊示范邊出示步驟圖。

          4.首先取一張彩紙用三角折剪的方法折好,然后在打開(kāi)的地方畫(huà)下蝴蝶的一半輪廓,接著沿著輪廓剪下圖形,在蝴蝶的花紋處對(duì)折并進(jìn)行鏤空,最后把剪好的蝴蝶打開(kāi),一只美麗的蝴蝶就完成了。

          三、幼兒操作

          1.教師提操作要求:提醒幼兒不亂扔廢紙,將剪下的廢紙扔進(jìn)垃圾桶。

          2.幼兒操作,教師觀(guān)察指導(dǎo)。

          3.幫助有困難的幼兒進(jìn)行制作。

          4.指導(dǎo)個(gè)別幼兒運(yùn)用對(duì)折鏤空的方法剪蝴蝶上的花紋。

          四、展示與評(píng)價(jià)

          1.引導(dǎo)幼兒將剪好的蝴蝶布置在黑板上,互相欣賞與評(píng)價(jià)。

          2.幼兒互相交流,說(shuō)一說(shuō)自己喜歡哪一只蝴蝶,為什么。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒用三角折剪的方法學(xué)剪蝴蝶。活動(dòng)中,由于幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)三角折法,對(duì)于折的技能大部分幼兒還是掌握得比較好的。在操作環(huán)節(jié)中,我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒一開(kāi)始不怎么會(huì)畫(huà)蝴蝶,通過(guò)指導(dǎo)后,幼兒掌握了畫(huà)蝴蝶的方法,但還是存在著個(gè)別幼兒畫(huà)的蝴蝶不過(guò)形象,分析原因,由于我們是混齡班,存在著個(gè)體差異,此外,我覺(jué)得是因?yàn)檎n前沒(méi)有讓幼兒先畫(huà)一畫(huà)蝴蝶,課前準(zhǔn)備還不夠充分,在這方面自己的確沒(méi)有考慮周到。不過(guò),值得欣慰的是,最后的活動(dòng)效果還是不錯(cuò)的,大部分幼兒還是學(xué)會(huì)了剪蝴蝶,達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。

          大班手工活動(dòng)教案 2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、貼技能。

          2、訓(xùn)練手指的靈活性。

          3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒活動(dòng)材料《紙工》。

          2、漿糊每組一盒。

          3、范例一個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、美麗的太陽(yáng)。

          1、小朋友,晴天的時(shí)候是什么樣的?(會(huì)出太陽(yáng))太陽(yáng)公公出來(lái)了給人的感覺(jué)怎樣?(暖暖的.)太陽(yáng)公公是什么樣子的?你看過(guò)太陽(yáng)嗎?對(duì),我們抬起頭看太陽(yáng)的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)覺(jué)得刺眼,那是因?yàn)樘?yáng)發(fā)出了強(qiáng)烈的光芒。太陽(yáng)的光芒是五彩的,你看,老師這里就有一個(gè)五彩的太陽(yáng),你知道是怎么做出來(lái)的嗎?

          2、請(qǐng)幼兒欣賞老師的范例。

          二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作太陽(yáng)的方法。

          1、出示操作材料:今天楊老師就來(lái)教小朋友來(lái)做太陽(yáng),小朋友可要看仔細(xì)哦!

          2、教師示范講解《太陽(yáng)》的制作方法。

          (1)教師一邊示范制作一邊講解:

          1、將太陽(yáng)的沿外輪廓取下。

          2、再把彩色紙撕下來(lái)。

          3、再把彩色紙撕貼在太陽(yáng)的周?chē)?/p>

          三、交待要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          1、提出要求:要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做,再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問(wèn)題可以問(wèn)老師也可以問(wèn)小朋友。

          2、幼兒操作,教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo),請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子(語(yǔ)言及動(dòng)作),提醒保持干凈。

          四、結(jié)束活動(dòng)。

          1、小結(jié)幼兒制作情況,引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。

          2、表?yè)P(yáng)做的好的幼兒。

          大班手工活動(dòng)教案 3

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、探索學(xué)習(xí)用十字對(duì)插的方法制作立體小盆栽。

          2、嘗試簡(jiǎn)單的涂色游戲,愿意用顏料為小花涂色。

          3、提高手工制作的興趣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          人手兩張平面的“盆花”(—面涂好顏色、上下開(kāi)好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、教師出示盆栽,引起幼兒興趣。

          1、春天來(lái)了,漂亮的小花都開(kāi)了,今天老師給我們小朋友帶來(lái)了—盆小盆栽,看,漂亮嗎?

          2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來(lái)的,你知道是怎么做的嗎?

          3、請(qǐng)小朋友們?cè)囈辉囉脙蓮埰矫妗芭杌ā弊兂闪Ⅲw的`小盆栽。

          二、引導(dǎo)幼兒通過(guò)大膽嘗試,學(xué)習(xí)鑭作一盆立體的盆花。

          1、師:老師也給小朋友準(zhǔn)備了兩張平面的花,請(qǐng)你去試一試,看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,教師觀(guān)察幼兒的操作情況。

          3、請(qǐng)成功的小朋友來(lái)介紹自己的方法。

          4、教師總結(jié)并示范正確方法和注意點(diǎn)。

          三、鼓勵(lì)幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色。

          1、教師介紹運(yùn)用毛筆和顏料給小花涂色。

          2、教師簡(jiǎn)單示范并介紹涂色的方法。

          四、幼兒操作活動(dòng),教師指導(dǎo)。

          1、鼓勵(lì)幼兒大膽為小花涂色。

          2、等顏色稍干后做成立體的小盆栽。

          五、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

          1、展示幼兒做的小盆栽,對(duì)幼兒出現(xiàn)的一些情況進(jìn)行概括。

          2、請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你做的小盆栽想送給誰(shuí)。

          3、出示小房子、小樹(shù)延伸活動(dòng),引導(dǎo)幼兒以后也可以來(lái)試著做—做其他的物品。

          大班手工活動(dòng)教案 4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)欣賞,激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)制作帽子的愿望。

          2、利用剪、貼等形式,發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

         。、能積極觀(guān)察比較,了解帽子的不同質(zhì)地、不同用途,結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),加深對(duì)生活中幾種常見(jiàn)帽子的認(rèn)識(shí)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、 引導(dǎo)幼兒觀(guān)察欣賞帽子,了解其特點(diǎn)和作用。

         。、"小朋友這幾天一定發(fā)現(xiàn),活動(dòng)室里多了很多各種各樣的帽子, 你們認(rèn)識(shí)這些帽子嗎?這里有你不認(rèn)識(shí)的帽子嗎?"教師:你們喜歡這些帽子嗎?它是什么樣子的?。

          個(gè)別提問(wèn):你選的是什么帽子?為什么喜歡它?它是什么樣的?

          2、在孩子講述的基礎(chǔ)上,老師進(jìn)行小結(jié):小朋友發(fā)現(xiàn)制作帽子都有一個(gè)帽頂和帽舌。而且帽子還有很多的用處,比如冬天,我們戴上又厚又軟的絨線(xiàn)帽,可以防寒;夏天,我們戴上遮陽(yáng)帽,就會(huì)涼爽一些,醫(yī)生護(hù)士工作時(shí),都戴上隔離帽,建筑工人工作時(shí)都帶上安全帽……還有一些帽子,比如時(shí)裝表演時(shí),人們戴的.時(shí)裝帽,小女孩戴的公主帽等,都是為了漂亮好看的。下面老師請(qǐng)小朋友看一組帽子圖片,仔細(xì)觀(guān)察這些漂亮的帽子,是怎樣做成的。

          二、教師示范制作帽子。

          重點(diǎn)講解挖剪的方法。

          三、幼兒制作帽子。

          四、延伸活動(dòng):戴上帽子跟著跟著音樂(lè)《郊游》做游戲。

          大班手工活動(dòng)教案 5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、根據(jù)家鄉(xiāng)的外形,味道等特征設(shè)計(jì)包裝圖案。

          2、嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒,體驗(yàn)做手工的快樂(lè);顒(dòng)準(zhǔn)備:特產(chǎn)盒子、教學(xué)剪刀、畫(huà)紙、蠟筆。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示盒子,引出課題。

          1、把特產(chǎn)盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。

          教師:看看我們教室里多了什么呀?它們是用來(lái)做什么的呢?

          2、逐一出示包裝盒,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察,說(shuō)說(shuō)它是裝什么特產(chǎn)的。

          教師:你們?cè)趺纯闯鰜?lái)這盒子里裝的是什么呢?這個(gè)盒子上面畫(huà)的是什么?是什么意思呀?它是裝什么的呀?這個(gè)盒子上的圖片是什么呢?上面寫(xiě)的是什么字呀?

          3、教師:盒子外面要畫(huà)上里面裝的東西的圖片,畫(huà)上去,大家才知道里面裝的是什么。還要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的東西,要把東西得讓讓覺(jué)得很好吃,如果是很香的東西,要畫(huà)得很漂亮,讓人感覺(jué)到它的.香味。

          二、幼兒觀(guān)看幼兒用書(shū)。

          1、幼兒觀(guān)看書(shū)上的盒子, 說(shuō)說(shuō)書(shū)上的盒子是怎么設(shè)計(jì)的。

          2、教師:書(shū)上有很多漂亮的盒子,我們來(lái)看看它們是怎么畫(huà)的,用了什么顏色。

          三、幼兒看掛圖的制作步驟,進(jìn)行包裝盒的制作。

          1、幼兒討論制作的內(nèi)容。

          教師:我們的家鄉(xiāng)有很多特產(chǎn),想請(qǐng)小朋友來(lái)設(shè)計(jì)盒子,你想怎么設(shè)計(jì)呢?(幼兒討論家鄉(xiāng)的特產(chǎn),并說(shuō)說(shuō)自己想設(shè)計(jì)的主題。)

          2、出示材料,介紹材料。

          教師:老師這里有空白的紙盒、畫(huà)筆、剪刀、白乳膠,請(qǐng)小朋友看掛圖上的制圖步驟來(lái)做漂亮的盒子。小朋友先在白紙上畫(huà)團(tuán),畫(huà)好涂上顏色,再把它剪下來(lái),貼在盒子上進(jìn)行裝飾。

          3、幼兒制作盒子。

          4、請(qǐng)先制作好的小朋友還可以,通過(guò)繪畫(huà)的形式進(jìn)行設(shè)計(jì)我們?nèi)鸾鸬母鞣N特產(chǎn)包裝盒。

          四、展示作品。

          把做好的盒子放在教室周?chē),幼兒學(xué)習(xí)的時(shí)候可以進(jìn)行欣賞自己做的盒子。

          五、展示幼兒的作品。

          1、剛才小朋友很認(rèn)真設(shè)計(jì)了各種特產(chǎn)的盒子,現(xiàn)在我們一看哪個(gè)小朋友設(shè)計(jì)的特產(chǎn)盒子最好。

          2、幼兒作品,表?yè)P(yáng)做得好的小朋友。

          3、帶領(lǐng)幼兒收拾材料。

          大班手工活動(dòng)教案 6

          目標(biāo):

          1、嘗試用建筑材料把自己設(shè)計(jì)的未來(lái)的橋表現(xiàn)出來(lái)

          2、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力和表現(xiàn)力

          3、培養(yǎng)幼兒相互合作、勇于探索的品質(zhì)

          準(zhǔn)備:

          磚塊、木柏、板、紙盒、竹節(jié)、麥稈、泥土、繩子等材料與工具輔助材料積木、積塑果凍盒不、小木棍等

          指導(dǎo):

          一、回憶自己所見(jiàn)的各種各樣的'橋引題

          二、介紹材料和工具

          三、引導(dǎo)幼兒按意愿選擇材料與同伴合作參與建構(gòu)

          1.啟發(fā)幼兒與同伴協(xié)商選材

          2.鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)思并根據(jù)構(gòu)思進(jìn)行分工合作地建構(gòu)

          3.師巡回觀(guān)察適當(dāng)指導(dǎo)

          四、引導(dǎo)幼兒把作品集中擺放地班上創(chuàng)設(shè)"我們?cè)斓臉?互相觀(guān)賞

          五、延伸:鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一同制作橋的模型,并帶到班級(jí)參與展示交流

          大班手工活動(dòng)教案 7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用剪刀制作具有浮雕效果的立體魚(yú),提高幼兒的動(dòng)手能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。

          2、發(fā)展幼兒的審美情趣和對(duì)色彩的感知能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:范例一幅(用橡皮泥在泥工板上制作好一條浮雕效果的魚(yú)寶寶),PPT、各色的橡皮泥,泥工板,剪刀、藍(lán)色卡紙、工具、簍子等材料,分組擺放在桌子上。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、欣賞PPT,讓幼兒進(jìn)一步感受魚(yú)的多樣性,并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察魚(yú)的形狀、色彩以及身上的花紋等。

          1、出示圖片,引起興趣今天我們班來(lái)了一位小客人,是誰(shuí)呀?(小魚(yú))

          2、那你們都見(jiàn)過(guò)哪些魚(yú)?你能說(shuō)一說(shuō)這些魚(yú)長(zhǎng)的什么樣的嗎?

          3、今天老師也帶來(lái)了一些魚(yú)的圖片,我們一起來(lái)欣賞一下。(放PPT)教師小結(jié)

          4、你們發(fā)現(xiàn)這條魚(yú)寶寶是用什么做成的嗎?它身上的魚(yú)鱗很漂亮,你們猜猜是怎樣做出來(lái)的?

          5、教師示范怎樣用剪刀剪出魚(yú)鱗。

          二、魔術(shù)魔術(shù)變變變教師出示橡皮泥,告訴幼兒:“今天,我也來(lái)變魔術(shù),一起來(lái)念口訣:魔術(shù)魔術(shù)變變變!”教師手藏身后,變出一條與課件中一模一樣的魚(yú)寶寶)(出示范例)激發(fā)幼兒制作的'興趣。

          三、教師示范制作魚(yú)選擇一塊橡皮泥捏軟→把泥一分二,一份做魚(yú)的身體,另一份分成大小不一的四份份,分別做魚(yú)的尾鰭、背鰭、腹鰭和魚(yú)眼睛→做魚(yú)的身體時(shí)先把泥搓成橢圓形,再壓扁→分別裝上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚(yú)眼睛→用剪刀在魚(yú)身體上一排一排剪出魚(yú)鱗→再在尾鰭、背鰭、腹鰭刻上條紋→一條魚(yú)就好了,再添上水泡、小草等。

          四、幼兒制作:

          1、今天老師給你們準(zhǔn)備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與老師不一樣的魚(yú),比比誰(shuí)的魚(yú)最漂亮,和別人的不一樣。

          2、教師巡回指導(dǎo)五、展示、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。

          將作品擺放在展示臺(tái)上,師生共同進(jìn)行評(píng)析,鼓勵(lì)幼兒自己介紹作品,并評(píng)出好作品。

          大班手工活動(dòng)教案 8

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1. 大膽創(chuàng)編,嘗試隨音樂(lè)用身體做出各種動(dòng)作。

          2.積極參與,體驗(yàn)韻律活動(dòng)的快樂(lè)。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          音樂(lè)“快樂(lè)舞會(huì)”、橡皮泥、氨綸布袋、實(shí)物投影儀、盤(pán)子等

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          (一)開(kāi)始部分

          1. 師幼問(wèn)好

          師:我是什么老師?

          2.感知橡皮泥“多變”的特性。

          A幼兒回憶

          出示橡皮泥:今天茅老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)小小的客人(橡皮泥)

          師:你們有沒(méi)有玩過(guò)橡皮泥?你們都用橡皮泥做什么呢?(幼兒回答)

          B教師演示

          師:瞧,我的這個(gè)橡皮泥娃娃呀,和你們的有點(diǎn)不一樣,它不僅會(huì)變,它還可以聽(tīng)著音樂(lè)跳舞呢,你們信不信?現(xiàn)在我們就一一下,看看它是怎么跳舞的?

          教師邊跟著音樂(lè)邊捏橡皮泥。小雞——小兔——蘑菇——圈——麻花

          C幼兒

          師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō),我都變了些什么?(幼兒回答)

          (二)基本部分

          1.幼兒跟音樂(lè)玩橡皮泥

          師:你們想不想玩橡皮泥?現(xiàn)在就請(qǐng)你們把橡皮泥拿出來(lái),像茅老師這樣,F(xiàn)在請(qǐng)你動(dòng)腦筋,想一想你的橡皮泥想變成什么?逐段暫停。教師和幼兒一起玩。

          第一段后:你的變成了什么?還沒(méi)有變好沒(méi)有關(guān)系,我們繼續(xù)。

          第二段后:一定要讓你的橡皮泥跟著音樂(lè)跳舞哦。

          第三段后:聽(tīng)清楚什么時(shí)候搓,什么時(shí)候開(kāi)始變變變。

          第四段后:現(xiàn)在是最后一遍了,要變出一個(gè)好玩的好玩的東西。

          2.集體欣賞

          A收集作品

          師:我們一看小朋友把橡皮泥都變成了什么?放到我的盤(pán)子里(教師邊收邊問(wèn):這是什么?)

          B幼兒講述作品(作品放置在食物投影儀上)

          師:小朋友變出了這么多好玩的東西,我們一看(這是誰(shuí)變的?)

          3.創(chuàng)編動(dòng)作

          A幼兒模仿作品創(chuàng)編造型動(dòng)作

          師:這是蘑菇,誰(shuí)來(lái)做做蘑菇的樣子?試試看?一起來(lái)變變變。有的蘑菇是**(3次)

          繼續(xù)用幼兒的作品讓孩子用身體動(dòng)作來(lái)表演。

          B創(chuàng)編動(dòng)態(tài)動(dòng)作

          (1) 小橡皮泥被我們搓啊搓,就變出了許多好玩的東西。誰(shuí)來(lái)做做小橡皮泥被搓來(lái)搓去的動(dòng)作?(請(qǐng)幼兒嘗試創(chuàng)編搓的.動(dòng)作)一起來(lái)學(xué)學(xué)。

          (2)教師嘴里喊著節(jié)奏;搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、變變變。

          繼續(xù)練習(xí)。(提要求:變不一樣的東西。)

          (教師喊的節(jié)奏跟音樂(lè)的節(jié)奏相吻合)

          (3)現(xiàn)在你們是小橡皮泥娃娃,我們一起去跳舞,好嗎?(注意聽(tīng)音樂(lè))

          教師剛開(kāi)始可嘴里喊著節(jié)奏,讓孩子跟著節(jié)奏一起來(lái)跳舞。

          (練習(xí)幾遍)

          個(gè)別幼兒表演

          集體練習(xí)

          4跟隨音樂(lè)舞蹈

          A教師歸納表演

          師:你們跳得真棒,我這個(gè)橡皮泥媽媽也想要跳一下,你們想看嗎?媽媽跳得好了,你們就拍拍手,給媽媽照張相。(教師表演)

          B幼兒自由表演

          (1)師:寶寶,來(lái)和媽媽一起來(lái)跳舞,好嗎?自己找一個(gè)安全、舒服的地方站好,看看哪個(gè)橡皮泥跳得最棒,變的花樣最多。準(zhǔn)備好了嗎?聽(tīng)音樂(lè)

          師生共同表演

          (2)再次練習(xí)

          師:橡皮泥國(guó)王聽(tīng)說(shuō)我們小橡皮泥跳的舞可漂亮了,所以它想舉辦一個(gè)橡皮泥舞會(huì)。今天它還請(qǐng)來(lái)了許多客人來(lái)觀(guān)看我們的舞會(huì),我們來(lái)一起排練一次。

          5.橡皮泥舞會(huì)

          A出示演出服:國(guó)王給我們準(zhǔn)備了色彩鮮艷的演出服,媽媽先穿給你們看好不好?(邊跳邊穿,第二遍音樂(lè)時(shí)請(qǐng)另一個(gè)老師幫忙黏上袋口)

          B幼兒準(zhǔn)備

          (1) 交代規(guī)則。

          師:今天有這么多的客人觀(guān)看我們的演出,在演出的時(shí)候我們要注意些什么呢?(幼兒回答)不要碰別人,還有就是穿好衣服后就不要了)如果表演得好,客人老師就會(huì)把掌聲送給我們。

          (2)幼兒穿衣服

          教幼兒穿衣服:演出服上有一個(gè)開(kāi)口,找到衣服上的一個(gè)開(kāi)口,把腳伸到衣服里第一遍音樂(lè)穿衣服、拉拉鏈

          師:現(xiàn)在小橡皮泥粘在地上不動(dòng),我看到了紅色的橡皮泥、黃色的橡皮泥、還有橙色的橡皮泥。

          (能否根據(jù)孩子的衣服的顏色的不同創(chuàng)編不同的起來(lái)的次序,變成一個(gè)舞蹈,有前奏,過(guò)程、結(jié)束。)

          C幼兒表演

          師:五顏六色的橡皮泥真漂亮,我們的演出馬上就要開(kāi)始了

          幼兒表演,教師邊看邊說(shuō)變變變,我看到一條大白鯊

          剛才,你們的表演我聽(tīng)到了客人一次掌聲,我們?cè)賮?lái)一次,這次表現(xiàn)更好一點(diǎn),希望得到更多的掌聲。

          四、結(jié)束部分

          師:演出成功,橡皮泥真棒。請(qǐng)你們到媽媽這里來(lái),跟客人老師再見(jiàn)。

          大班手工活動(dòng)教案 9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在手工活動(dòng)中體驗(yàn)制作的快樂(lè)。

          2、運(yùn)用剪、貼等技能制作獅頭。

          3、增強(qiáng)合作的意識(shí)和能力。

          4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。

          5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、視頻:舞獅,幼兒舞獅表演,范例,背景音樂(lè)。

          2、卡紙、包裝紙等裝飾材料,廢舊材料等。

          3、雙面膠、固體膠、剪刀、鉛筆。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          合作做出獅頭。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          能拼貼出獅子的五官,掌握基本的布局。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、舞獅表演,引起興趣。

          教師以視頻:舞獅及幼兒舞獅表演引出活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)幼兒的制作欲望。“小朋友們好,瞧!這是什么?哦!原來(lái)是舞獅表演。我們幼兒園的小朋友也會(huì)喲!來(lái),我們一起歡迎他們吧!”

          2、基本部分

          1)觀(guān)察獅頭。

          教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察獅頭,并提問(wèn):

         、賱偛诺奈瑾{表演怎么樣呀?

          ②獅頭上面有什么?

         、郾亲釉谀樀氖裁吹胤剑

         、苎劬υ诒亲拥氖裁吹胤?

         、萑鶐妥釉诒亲拥氖裁吹胤剑

         、拮彀驮诒亲拥氖裁吹胤?

         、哳^的周?chē)L(zhǎng)滿(mǎn)了什么?

          2)示范講解制作方法。

          教師采用一邊提問(wèn)講解,一邊示范的方法進(jìn)行示范。在示范過(guò)程中提問(wèn):

         、偎鼈儯í{子的五官)是用什么材料做的呢?

         、谟质窃趺醋龅哪?

         、圩酌质怯檬裁醋龅哪兀

         、茏酌衷撛趺醋瞿兀

         、菸覀?cè)鯓幼鲎酌炷兀?/p>

          ⑥有孔的地方怎么辦呢?

          3)分組討論怎樣制作獅頭。

          教師交待分組要求。“接下來(lái),我們也來(lái)做獅頭吧!大家可以自由找好朋友,四個(gè)人一組。找到好朋友以后就商量你們要做怎樣的獅頭,要怎樣分工合作。商量好以后就悄悄地搬椅子找張桌子坐好,開(kāi)始動(dòng)手制作獅頭!

          4)幼兒制作獅頭。

          幼兒分組合作制作獅頭。在幼兒制作過(guò)程中,教師巡回指導(dǎo)。主要關(guān)注幼兒的分工是否合理,能否拼貼出獅子的`五官,鬃毛的顏色,長(zhǎng)短,寬窄搭配情況等。

          3、舞獅游戲。

          制作好舞獅的小朋友把垃圾整理好,就把獅頭拿給教師。教師將獅頭與獅子身體連接好,并獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)球。幼兒便可以到戶(hù)外進(jìn)行舞獅游戲了。

          教學(xué)反思:

          此次活動(dòng)很自然的將民間藝術(shù)融入到了幼兒園教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,整個(gè)早操過(guò)程幼兒積極性和參與性均高。因此我認(rèn)為此次選材是很成功的。

          此次課很好的培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。通過(guò)商討再分工合作共同制作既體現(xiàn)了幼兒的自主性也培養(yǎng)了其創(chuàng)新和創(chuàng)作能力。

          只是,此次課在講解示范環(huán)節(jié)不是那么靈活。稍微有些局限幼兒的思維,因?yàn)槠矫娴奈骞偈强梢远鄠(gè)角度的,不是只有正面。還可以有側(cè)面、還可以仰視、俯視等。

          大班手工活動(dòng)教案 10

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1.嘗試用不同的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)作,制作不同造型的海洋動(dòng)物,挖掘幼兒的創(chuàng)造力,激發(fā)創(chuàng)作興趣。

          2.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)及變廢為寶的良好習(xí)慣。

          3.鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),并講述自己的.構(gòu)思,體驗(yàn)成功的喜悅。

          二、教學(xué)準(zhǔn)備

          海洋動(dòng)物的圖片、書(shū)、工具(剪刀、膠、彩筆、彩紙等),收集各種廢品,如:貝殼、紙杯、紙盤(pán)、瓶子、吸管、牙膏盒、繩子、奶盒等等。

          三、活動(dòng)過(guò)程

         。ㄒ唬┯^(guān)察討論

          討論:

          (1)我們收集了這么多的廢舊物品,大家想想,我們可以做成什么?讓幼兒回答。

         。2)教師示范用盤(pán)子,紙杯做魚(yú),鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

          (二)聯(lián)想創(chuàng)作

          1.讓幼兒欣賞海洋動(dòng)物的圖片,并討論這些材料怎樣利用,怎樣制做各種海洋動(dòng)物呢?發(fā)散幼兒的思維。

          2.教師提供工具(剪刀、膠、彩筆、彩紙),幼兒制作。提出要求:顏色要注意深淺,可以畫(huà)也可以用彩紙貼,老師巡回指導(dǎo),及時(shí)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的小朋友,并請(qǐng)大家欣賞,開(kāi)闊幼兒思路,促進(jìn)師生互動(dòng)。

          (三)引導(dǎo)講評(píng)

          1.請(qǐng)幼兒介紹自己的作品是用的材料及名稱(chēng)。

          2.老師表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的小朋友,在幼兒之間進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。

          3.作品展覽,請(qǐng)幼兒把作品放在藍(lán)色展板上并一起制作水草等背景,一起裝飾海底世界。

          4. 小結(jié),讓幼兒分享成功的快樂(lè)。

          這次活動(dòng)也和本班的主題活動(dòng)《海底世界》有關(guān),為了讓孩子主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái),請(qǐng)孩子和爸爸媽媽一起探索海洋動(dòng)物的秘密,一起閱讀有關(guān)方面的書(shū)和圖片,積累前期經(jīng)驗(yàn),孩子不僅認(rèn)識(shí)了各種海洋動(dòng)物還通過(guò)和爸爸媽媽讀書(shū)查資料知道了一些小知識(shí),例如魚(yú)有耳朵嗎?鯊魚(yú)為什么怕橙色?等等。通過(guò)制作前的知識(shí)準(zhǔn)備活動(dòng),為整個(gè)活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。通過(guò)這次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡看探索秘密的書(shū),孩子們可以在書(shū)中找出為什么,例如十萬(wàn)個(gè)為什么?等等

          大班手工活動(dòng)教案 11

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.觀(guān)察老人的外貌和形態(tài)特征。

          2.發(fā)揮創(chuàng)造力,用橡皮泥立體塑造老人的外貌。

          3.懂得尊敬老人。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.老人的照片或圖片。

          2.橡皮泥。

          活動(dòng)內(nèi)容

          學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

          形式:集體 / 小組

          1. 出示一些老人的照片或圖片,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察老人的.外貌及體態(tài)特征。

          2. 請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的觀(guān)察發(fā)現(xiàn)。

          3. 請(qǐng)幼兒回憶最喜歡和老人一起做的事。

          4. 請(qǐng)幼兒嘗試用橡皮泥塑造爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)耐饷病?/p>

          5. 請(qǐng)幼兒互相分享作品,回家后把作品送給自己創(chuàng)作的對(duì)象。

          評(píng)價(jià)

          能觀(guān)察并描述老人的外貌特征。

          能用橡皮泥進(jìn)行立體創(chuàng)作。

          知道尊敬老人。

          活動(dòng)建議:

          可引導(dǎo)幼兒用畫(huà)、剪、折等方法制作禮物送給老人,如畫(huà)一張圖畫(huà),剪一個(gè)剪紙或折一個(gè)紙鶴,表達(dá)自己對(duì)他們的愛(ài)。

          大班手工活動(dòng)教案 12

          學(xué)習(xí)目標(biāo)

          1. 嘗試用不同的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)作,制作不同造型的紙杯娃娃,挖掘幼兒的創(chuàng)造力,激發(fā)創(chuàng)作興趣。

          2. 培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)及變廢為寶的良好習(xí)慣。

          3. 鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),并講述自己的構(gòu)思,體驗(yàn)成功的喜悅。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          工具(剪刀、膠、彩筆、彩紙等),收集各種廢品,如:紙杯、瓶子、薯片桶等等。

          活動(dòng)過(guò)程

         。ㄒ唬┯^(guān)察討論

          討論:

         。1)我們收集了這么多的廢舊物品,大家想想,我們可以做成什么?讓幼兒回答。

         。2)教師示范用紙杯制作紙杯娃娃,鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

         。ǘ┞(lián)想創(chuàng)作

          1. 讓幼兒欣賞手工作品的圖片,并討論這些材料怎樣利用,怎樣制做不同造型的`紙杯娃娃呢?發(fā)散幼兒的思維。

          2. 教師提供工具(剪刀、膠、彩筆、彩紙),幼兒制作進(jìn)行討論,說(shuō)一說(shuō)自己準(zhǔn)備制作什么樣的紙杯娃娃

          3.幼兒制作,提出要求:要變化紙杯娃娃的頭飾、服飾,顏色要注意深淺搭配,可以畫(huà)也可以用彩紙貼,老師巡回指導(dǎo),及時(shí)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的小朋友,并請(qǐng)大家互相欣賞,開(kāi)闊幼兒思路,促進(jìn)師生互動(dòng)。

         。ㄈ┮龑(dǎo)講評(píng)

          1. 請(qǐng)幼兒介紹自己的作品是用的材料及名稱(chēng)。

          2. 老師表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的小朋友,在幼兒之間進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。

          3. 作品展覽,請(qǐng)幼兒把作品放在展板上一起欣賞。

          4. 小結(jié),讓幼兒分享成功的快樂(lè)。

          大班手工活動(dòng)教案 13

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用裝飾畫(huà)以及卡通畫(huà)的手法,自主地裝飾風(fēng)箏面。

          2、欣賞各種美麗的風(fēng)箏,通過(guò)觀(guān)看示意圖,了解制作風(fēng)箏的簡(jiǎn)單方法。

          3、體驗(yàn)放飛風(fēng)箏,獲得成功的自豪感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),油畫(huà)棒和,皺紋紙,剪刀,糨糊,長(zhǎng)方形白紙,細(xì)線(xiàn)。

          2、師生收集各種風(fēng)箏展示在教室里。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、由故事《四十九只風(fēng)箏和四十九只紙船的故事》導(dǎo)入情景,引起有耳的興趣。

          教師:四十九只紙船在水里漂,四十九只風(fēng)箏在天上飄。啊,多么美好!你們看一看,我們學(xué)校里飄的是些什么風(fēng)箏呢?

          2、通過(guò)觀(guān)察,師生共同探索了解風(fēng)箏的構(gòu)造及風(fēng)箏面的裝飾方法。

          請(qǐng)小朋友向大家介紹自己看到的風(fēng)箏說(shuō)說(shuō):風(fēng)箏上有什么圖案?風(fēng)箏的色彩是怎么樣的?你最喜歡什么樣子的風(fēng)箏?

          教師:你們還見(jiàn)過(guò)那些風(fēng)箏?他們是什么樣子的?

          探索:風(fēng)箏是由哪幾部分組成的?(風(fēng)箏面、骨架、繩子、飄帶)

          打開(kāi)幼兒用書(shū),引導(dǎo)幼兒觀(guān)察制作風(fēng)箏的示意圖,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):先做什么,后做什么?最后做什么?掌握制作風(fēng)箏的基本方法和步驟。

          3、明確繪畫(huà)要求,教師交代要求。

          在長(zhǎng)方形上畫(huà)出自己最喜歡的圖案,圖上漂亮的.顏色。

          用皺紋紙剪一條或兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶貼在風(fēng)箏上做飄帶。

          系繩子時(shí)要細(xì)心,不要將風(fēng)箏拉壞。

          4、幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

          教師及時(shí)將幼兒遇到的問(wèn)題反饋給幼兒,探討最好的解決方法,幫助幼兒解決實(shí)際問(wèn)題。幼兒去戶(hù)外放飛風(fēng)箏,體驗(yàn)成功放飛的快樂(lè)。

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