實(shí)用的書(shū)籍作文集錦十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的書(shū)籍作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)籍作文 篇1
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這是高爾基曾說(shuō)過(guò)的一句名言，意思是讓我們多讀書(shū)，我就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。
我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，從三歲時(shí)就迷上了童話書(shū)，小人書(shū)，而現(xiàn)在呢？迷上了我國(guó)四大名著的'《水滸傳》，一些穿越小說(shuō)。這些故事書(shū)一直陪伴著我，所以書(shū)是我生活中最好的朋友。
從我三歲起，媽媽就一直教育我，要和書(shū)交朋友。而我卻總不明白，書(shū)又不是人，怎么和它交朋友呢？直到我上了小學(xué)，才明白讀書(shū)很重要，只有和書(shū)交上朋友，才能讓我學(xué)到知識(shí)；只有和書(shū)交上朋友，才能讓我懂得做人的道理；只有和書(shū)交朋友，才能讓我的明天更加美好。從此以后，我就和書(shū)交上了朋友。
讀書(shū)有時(shí)會(huì)讓我走火入魔。記得在我三年級(jí)的時(shí)候，我很想知道魔鬼是什么，于是媽媽給我買(mǎi)了《魔鬼》這本書(shū)。我每天一到家，就坐到沙發(fā)上津津有味地看書(shū)。一天，媽媽在燉雞湯，她看我沒(méi)事干，就讓我下樓買(mǎi)一斤蘑菇上來(lái)。我跟媽媽說(shuō)：“不想去！”但是總覺(jué)得背后有一股殺氣涌來(lái)，于是我乖乖穿上鞋子，奔下樓�？墒俏倚闹幸恢痹诹魬僦鴦倓倳�(shū)中那動(dòng)人的情節(jié)，心里還在想：普爾樂(lè)兒能不能逃離魔鬼的手掌心呢？不知不覺(jué)我已經(jīng)到了菜場(chǎng)。來(lái)到菜場(chǎng)，我對(duì)老板說(shuō)：“老板來(lái)一斤魔鬼！”老板聽(tīng)了哈哈大笑，問(wèn)我：“小朋友，是不是昨晚做夢(mèng)被嚇尿褲子啦？”一旁的顧客們聽(tīng)了，也望著我開(kāi)懷大笑，我的臉?biāo)查g變得滾燙。于是我趕緊逃離現(xiàn)場(chǎng)，走到半路又發(fā)現(xiàn)蘑菇忘買(mǎi)了。
看，我是不是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)！不過(guò)大家在愛(ài)讀書(shū)的同時(shí)，別像我這樣粗心大意哦。
書(shū)籍作文 篇2
從小到大，我們一直努力地做一件事情，那就是學(xué)習(xí)，然而在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不能缺少一件東西，那就是書(shū)籍，精華的所在，因此，別丟下書(shū)籍。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”高爾基如是說(shuō)。茫茫宇宙是如此的神奇，地球在不停地運(yùn)動(dòng)，很多知識(shí)我們不是一出生就知道的，需經(jīng)過(guò)不停閱讀各類(lèi)書(shū)籍才得以了解，我們的知識(shí)面廣了，對(duì)待事情也會(huì)有所進(jìn)步，境界也會(huì)有所提升。
讀羅貫中的《三國(guó)演義》，我們不禁臨身于從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風(fēng)云，魏、蜀、吳三國(guó)斗爭(zhēng)激烈的場(chǎng)景，叱咤風(fēng)云的人物不斷風(fēng)起云涌；讀施耐庵的`《水滸傳》，我們感受到宋末年統(tǒng)治階級(jí)的腐朽和殘暴，人民被欺壓，反抗壓迫、英勇斗爭(zhēng)的梁山英雄的英勇無(wú)畏；讀吳承恩的《西游記》，我們讀出了詩(shī)人的浪漫主義情懷，孫悟空隨唐僧西天取經(jīng)的沿途；讀曹雪芹的紅樓夢(mèng)，我們讀出了看似富麗堂皇的家族，其中卻是落寞腐朽的丑陋，愛(ài)恨情仇的悲涼。
讀完中國(guó)四大名著，我們不禁為之感嘆，詩(shī)人出神入化的筆墨，加之真摯的情感，讓每一位讀者都為之靈驚一咋，每一句話語(yǔ)，每一個(gè)動(dòng)作，都是那么的栩栩如生，那么生動(dòng)形象，仿佛讓人身臨其境，感受期間的起起落落。
書(shū)籍就是這么的神奇，讀完一本書(shū)后多多少少也會(huì)有所感悟，有所收獲，讀得越多，懂得越多。當(dāng)無(wú)聊的時(shí)候，放下手里的手機(jī)吧，拿起一本書(shū)靜靜地閱讀吧，甭管外面是否喧鬧，我心依舊。每一本書(shū)都是一個(gè)故事，故事中也許正是你的角色，也許你經(jīng)歷的并不算什么，因?yàn)檫�有人比你努力，他們還在奔跑，還在汲取知識(shí)，所以你沒(méi)理由不看書(shū)，沒(méi)理由不去學(xué)習(xí)高尚的品德。
書(shū)是精神的糧食，我們需要領(lǐng)悟其中的真諦，別丟下書(shū)籍。
書(shū)籍作文 篇3
書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)是智慧的源泉；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人們走向成功的捷進(jìn)。可以這樣說(shuō)，沒(méi)有一位成功人士背后沒(méi)有書(shū)的.幫助。所以，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)這樣為我在知識(shí)海洋中導(dǎo)航的航標(biāo)針。
讀書(shū)，會(huì)提高我的作文水品。從小一有空我就會(huì)看《格林童話》《公主童話》等課外讀物，本來(lái)，我不認(rèn)識(shí)字，可是，家里有個(gè)小黑板，媽媽每天都將故事中的字寫(xiě)在小黑板上，教我讀，就這樣，我就認(rèn)識(shí)故事中的字了。還能把一個(gè)故事背的滾瓜爛熟。讀書(shū)使我敞開(kāi)了視野，念幼兒園的時(shí)候，我的腦子里總有些奇怪的問(wèn)題，比如：為什么小鳥(niǎo)要在天空上飛？為什么人類(lèi)不能再水里呼吸？等等，但我上了小學(xué)以后，很多問(wèn)題都迎刃而解了，甚至有些時(shí)候可以當(dāng)上弟弟妹妹的小老師了。每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)想讀書(shū)的好處。
所以，我堅(jiān)定“我要多讀書(shū)，才能長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”的信念。讀書(shū)豐富了我的想象力，還記得上三年級(jí)時(shí)寫(xiě)的一篇作文《秋天》，我竟然毫不猶豫的寫(xiě)了一篇不好的作文，老師批評(píng)了我。我不甘心，于是下定決心要把作文寫(xiě)好。所以，我要多看些對(duì)作文有幫助的書(shū)。書(shū)是我們的良師益友，也是是進(jìn)步的階梯，書(shū)是所有一切，如果你想長(zhǎng)大有成就，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，只有讀書(shū)。
書(shū)籍作文 篇4
《愛(ài)的教育》讓我懂得了應(yīng)以真心來(lái)對(duì)待他人，從此，我學(xué)會(huì)了把關(guān)愛(ài)送給身邊的每一個(gè)人；讀《論語(yǔ)》讓我知道了“三人行，必有我?guī)熝伞钡牡览�，從此，在學(xué)習(xí)上，我總能虛心向人求教，從而取得不斷的進(jìn)步。一本本好書(shū)，一篇篇好文章，甚至一個(gè)句子或一個(gè)詞語(yǔ)，都給我無(wú)窮的享受。書(shū)，不僅是我忠實(shí)的朋友，也是我無(wú)聲的導(dǎo)師。在我痛苦受挫時(shí)，她給我信心與鼓勵(lì)，當(dāng)我茫茫然時(shí)，書(shū)一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)啟智慧大門(mén)，啟示我走出迷霧。
如果說(shuō)人生是一只帆船，那么讀書(shū)應(yīng)是海風(fēng)，也許船可以脫離風(fēng)而靠劃槳前行，但沒(méi)有風(fēng)吹，人生一定會(huì)停滯、徘徊不前。
如果說(shuō)人生是一幅畫(huà)，那么讀書(shū)就是涂彩。也許一幅畫(huà)可以只有一種色彩，但只有一種色彩的人生一定是單調(diào)、乏味的。
書(shū)對(duì)于我而言，就像空氣，我的一生離不開(kāi)書(shū)。我在讀書(shū)中品味生活、感悟人生；我在讀書(shū)中成長(zhǎng)，在讀書(shū)中成熟。
生命有限，而學(xué)海無(wú)涯。書(shū)作為一位睿智的向?qū)�，引�?dǎo)著我怎樣去面對(duì)多彩的人生，怎樣去挑戰(zhàn)未知的世界；怎樣才能擁有高貴的人格尊嚴(yán)。是一本本的好書(shū)讓我在曲折的成長(zhǎng)路上走得更踏實(shí)更平安更快樂(lè)！它們隨著我成長(zhǎng)，記錄著我成長(zhǎng)的一點(diǎn)上滴。烙印著我們成長(zhǎng)路上的每一個(gè)腳��！書(shū)，我最真摯的朋友，你的智慧讓我的`生活不再單調(diào)！在我迷茫時(shí)，你隨時(shí)都會(huì)給我善意的提醒。
你告訴我，努力和勤奮是在黑暗中的唯一光芒。你用愛(ài)的翅膀保護(hù)著每個(gè)受傷的心靈，讓他們聆聽(tīng)你所譜寫(xiě)的愛(ài)的樂(lè)章，讓他們?cè)谀愕臏嘏聦W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！當(dāng)我疲倦時(shí)，是你用幽默喚醒我的活力；書(shū)，當(dāng)我失敗時(shí)，是你用哲學(xué)喚醒我的自信；書(shū)，當(dāng)我失落時(shí)，是你用溫暖喚醒我的熱情；書(shū)，當(dāng)我驕傲?xí)r，是你用事實(shí)喚醒我的謙虛……讀書(shū)是一種收獲，她給我的夢(mèng)想鑲上了最亮麗的金邊，讓我擁有了勇氣；讀書(shū)是一種享受，她給我的心靈嵌上了最美麗的光環(huán)，讓我擁有了自信；讀書(shū)是一種樂(lè)趣，她給我的生活染上了最絢麗的色彩，讓我擁有了快樂(lè)。我最真摯的朋友，謝了，是你讓我擁有了源源不斷的知識(shí)。
書(shū)籍作文 篇5
在成長(zhǎng)的時(shí)光海灘上，我一步一步地向前走，回首望去，一直默默陪伴我的，是書(shū)籍，那一摞摞擺在桌上的厚書(shū)。
是夜，萬(wàn)家燈火早已熄滅，而我才剛剛放下手中的筆，一縷困意涌上心頭，金黃色的燈光在我眼前閃動(dòng)，忽明忽暗。我順手將書(shū)桌旁的書(shū)翻了開(kāi)，黑色的字體散發(fā)出淡淡的油墨清香�！盎ㄖx花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐�！蔽亦哉Z(yǔ)，吟著這首憂傷的詩(shī)。黛玉的命啊，就像這落紅一般，散了，零落成泥碾作塵，卻何曾有人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著那個(gè)嬌弱的身影。我放下書(shū)來(lái)嘆息了一聲，在這個(gè)愛(ài)恨情仇交織在一起的故事里，默默地沉醉進(jìn)去。清涼的晚風(fēng)拂過(guò)我的面龐，倦意全無(wú)，心里所想的，只剩下這多愁善感的黛玉了吧。
夜晚讀書(shū)，是寧?kù)o的.。
是一縷晨曦喚醒了我吧。晨光熹微，可我已然站在窗前凝望天邊的彩云，手中捏著一本儒雅的散文集。我翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，一句話映入了我的眼簾：“你說(shuō)我在做夢(mèng)嗎？人生如夢(mèng)，我投入的卻是真情。世界先愛(ài)了我，我不能不愛(ài)她。你在花里，如花在風(fēng)中……”我低低的吟著，仿佛我置身于花海，徜徉在柔和的陽(yáng)光下。一字一句，是用真情所凝練而成，倒是少見(jiàn)的，沒(méi)有一絲空洞�！皶r(shí)光會(huì)老，歲月溫柔依舊�！庇质且痪鋬�(yōu)雅的詞句：“歲月的溫柔，似乎，確實(shí)不會(huì)隨著時(shí)光的漫漫長(zhǎng)河而去改變�！蔽姨鹆祟^，遙望遠(yuǎn)處的群山。窗外不知何時(shí)下了一場(chǎng)迷蒙的雨，沖掉的不僅是灰塵，更是挾著人世間的粗俗，流進(jìn)一個(gè)未知的世界，眼前的一切事物都仿佛那樣真切，找回了自己的那片初心，那片真實(shí)。
清晨讀書(shū)，是清新的。
午后的陽(yáng)光總是那么溫暖。陽(yáng)光透過(guò)窗欞直射進(jìn)小屋，而我躺在沙發(fā)上，享受這午后片刻的安寧。我一咕嚕坐了起來(lái)，打開(kāi)放在膝上的詩(shī)歌集。一段一段的文字組合成恬淡的詩(shī)，似乎能讓人洞悉世間所有。忽然，腦海里浮現(xiàn)出空山清雨扣的森林小路，耳邊只剩下清脆的鳥(niǎo)鳴聲。也許是巧合，又或許是天意，我恰好翻到了這首詩(shī)�！疤鞖馔韥�(lái)秋�！蔽疑炝藗�(gè)懶腰，閉上雙眼，靜靜地睡著了。手上的書(shū)也在沙發(fā)上，默默地躺著。
與書(shū)籍同行的我，也不知不覺(jué)與書(shū)籍渾然一體了。
書(shū)籍作文 篇6
人生的旅途離不開(kāi)書(shū)籍的行囊。
白紙上，橫折、橫折鉤、豎、點(diǎn)，構(gòu)成了一個(gè)墨色的字書(shū)。
真正讓我喜歡上書(shū)，是那本《紅樓夢(mèng)》。
多看書(shū)對(duì)你沒(méi)有壞處，而且這是生日禮物，你給我點(diǎn)面子行不，嘴撅得都能拴驢了！姐姐幾乎是對(duì)我怒吼道。我的眼角掛了大滴大滴的委屈的淚水，憑什么啊！明明知道我不喜歡讀書(shū)，還在我生日時(shí)送我本《紅樓夢(mèng)》！我轉(zhuǎn)身進(jìn)入房間，"嘭"的一聲把門(mén)關(guān)上。躺在床上，看著天花板。世界變得寂靜。閉上眼，仿佛內(nèi)心在哭泣。我真的錯(cuò)了嗎？我居然看了那本書(shū)，盡管當(dāng)時(shí)有很多字不認(rèn)識(shí)，很多詞看不懂，但最后我仍是被感動(dòng)了。
林黛玉天生麗質(zhì)，氣質(zhì)優(yōu)雅絕俗。那個(gè)心較比干多一竅，病如西子勝三分的女子；那個(gè)閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)的女子；那個(gè)紅顏勝人多薄命，莫怨東風(fēng)當(dāng)自嗟的女子。紅顏薄命，深情總敵不過(guò)那相思病。無(wú)盡的凄涼，無(wú)窮的愁嘆，仿若陷入絕望的深淵，我從未想過(guò)，文字竟可寫(xiě)得如此動(dòng)人心，我并不知道，我就是那時(shí)喜歡上讀書(shū)的。
之后，我要買(mǎi)書(shū)，父母詫異于我的改變，但還是將我要的'書(shū)都買(mǎi)了來(lái)。書(shū)堆里，我如饑似渴地看書(shū)，恍若進(jìn)入到一個(gè)全新的世界�？赐辍度龂�(guó)》我為桃園三結(jié)義的信任而感動(dòng)，為曹操的狡詐而氣憤，為諸葛亮的神機(jī)妙算而驚嘆，為后主劉禪的無(wú)能而惋惜；看完《水滸》我為梁山兄弟義氣而震撼，為官府的腐朽而唾棄；看完《老人與�！肺覟槔先说膱�(zhí)著而震驚；看完《茶花女》我為愛(ài)情的無(wú)私而輕嘆；看完《傅雷家書(shū)》我為父愛(ài)的偉大而敬仰；看完
一次演講比賽中，由于賽前的疏忽大意，竟在比賽時(shí)忘了詞，我那時(shí)真的懵了，究竟該怎么辦？當(dāng)時(shí)心底的悔意，淹沒(méi)了腦海，大腦一片空白。我看著大廳的天花板，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，秒針的轉(zhuǎn)動(dòng)聲就像死神的腳步聲，令人恐懼。忽然靈機(jī)一動(dòng)，我想起了曾看過(guò)的一本書(shū)中，有著類(lèi)似的內(nèi)容，我想也沒(méi)想，就依著記憶背了出來(lái)。直到我演講完畢，掌聲雷鳴的那一刻，我才松了拳頭，低頭一看，手心的汗弄濕了袖子。下臺(tái)后，班主任走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：你很棒！，那一刻，我明白了，是書(shū)救了我。
如今我是信了那句書(shū)中自有黃金屋，在人生的旅途，背上書(shū)籍的行囊，走向夢(mèng)的云端。
書(shū)籍作文 篇7
書(shū)籍，是知識(shí)的搖籃;書(shū)，書(shū)籍，是進(jìn)步的階梯;書(shū)籍，是激蕩的生命。讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)�！}記
自古以來(lái)，有多少文人墨客，才華橫溢，讓世人為之羨慕。我想，他們成材的法寶就是書(shū)籍。書(shū)在我們的生活中處處可見(jiàn)，我們對(duì)它并不陌生。從我們識(shí)字起，書(shū)就伴隨著我們成長(zhǎng)：是前天，書(shū)教會(huì)了我寫(xiě)字;是昨天，書(shū)教會(huì)了我寫(xiě)作;是今天，書(shū)教會(huì)了我做人。書(shū)以它默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的品格，孜孜不倦地教育了一代又一代的人。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)。七年級(jí)下半學(xué)期的語(yǔ)文課本中的名著導(dǎo)讀，建議我們閱讀蘇聯(lián)作家高爾基創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。我對(duì)《在人間》頗感興趣，它講述了阿廖沙獨(dú)立在社會(huì)上打工的經(jīng)歷，對(duì)我們十二三歲的青少年有一定的教育啟發(fā)。
我讀《在人間》已經(jīng)很久了，卻沒(méi)有什么新進(jìn)展，雖然它是以一個(gè)小孩的眼光來(lái)描述的，但是它的行文有一些偏極的字眼和語(yǔ)句，讓人讀起來(lái)有些吃力。但我喜歡反復(fù)讀不懂的語(yǔ)句段落，細(xì)細(xì)品味它所蘊(yùn)含的`道理，那過(guò)程仿佛是在品味儲(chǔ)藏了千年的老酒，味更真，意更濃。每當(dāng)我恍然大悟時(shí)，心中便豁然開(kāi)良，就象完成了一件了不起的大事似的，興奮得手舞足蹈。
書(shū)籍給我?guī)?lái)快樂(lè)，我能夠在書(shū)籍的海洋里翱翔不止。
書(shū)籍作文 篇8
午后懶洋洋的陽(yáng)光，一張舒服的躺椅幾本津津有味的經(jīng)典再加上一杯咖啡構(gòu)成了一個(gè)溫馨且充足的下午。書(shū)頁(yè)在指尖跳躍著，演奏著令人心醉的旋律，不知不覺(jué)中提升著自我，經(jīng)歷一道道難關(guān)，一步步攀向人生的頂點(diǎn)。感謝你書(shū)籍。
小時(shí)候，眼前是個(gè)童話般的世界，無(wú)比天真的相信圣誕老人會(huì)帶來(lái)心儀的禮物，無(wú)比執(zhí)著地認(rèn)為這個(gè)世界有正義和善良，書(shū)中的一切讓我有理由堅(jiān)信這個(gè)世界是多么美好和沒(méi)有煩惱。長(zhǎng)大些，你為我繪出一個(gè)精彩生活，羨慕梁山好漢的自由無(wú)拘，孫悟空的神通廣大，三分天下時(shí)那一份劍指天涯的豪情壯氣。原來(lái)成長(zhǎng)如此多嬌。
不知何時(shí)起，“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”的中國(guó)經(jīng)典映入眼簾，與孔孟暢談儒道，與老莊暢想“無(wú)為而無(wú)不為”，從《詩(shī)經(jīng)》到宋詞，從《史記》到《清史稿》，讀懂了恰“似一江春水向東流”的煩惱，讀懂了“秦山崩于前，而色不變”的從容，讀懂了“三十功名塵與土”的豪邁更讀懂了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的無(wú)奈。古詩(shī)詞好似一面明鏡讓我更加真實(shí)地認(rèn)知這個(gè)色彩斑斕的`世界。
漸漸地，書(shū)籍又照亮了另一段不曾探索過(guò)的路。魯迅的民族魂，人性的陰惡，霍達(dá)筆下那一份命運(yùn)的矛盾，路遙所展現(xiàn)出那一份對(duì)夢(mèng)的執(zhí)著都好似讓我飛翔到了一片更高的天空，一覽無(wú)余地欣賞著只有在那個(gè)高度才能看到的風(fēng)景。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，你一次次開(kāi)拓我的視野，為我打開(kāi)一扇扇通向其它世界的大門(mén)，與過(guò)去對(duì)話與作者共吾，一本書(shū)就好比一個(gè)全新的世界，好似一座燈塔點(diǎn)亮著人生，好似一面明鏡對(duì)比著生活。
書(shū)籍的背后是文化的精華是精神的濃縮，讀懂一本書(shū)，就是讀懂生活的一部分。謝謝你，書(shū)籍。
書(shū)籍作文 篇9
我與書(shū)一起成長(zhǎng)
“書(shū)蟲(chóng)呀！書(shū)蟲(chóng)！不要吃飯看書(shū)，你看，飯都吃到鼻子里去了！”媽媽皺著眉，一邊抽出我手中的書(shū)。
你一定認(rèn)為從小就很喜歡讀書(shū)吧！其實(shí)，小時(shí)候書(shū)與我沒(méi)有一點(diǎn)兒緣分。
不記得多小的時(shí)候，媽媽望子成龍，望女成鳳，幼兒時(shí)期，媽媽就給我買(mǎi)來(lái)了一大沓繪本和幼兒雜志，一買(mǎi)來(lái)，就把我擺在懷里，和藹可親的念了起來(lái)，我呢，在媽媽的懷抱中蠕動(dòng)，拿過(guò)媽媽手中的幼兒畫(huà)報(bào)。
我坐在媽媽身上，反過(guò)來(lái)，翻過(guò)去，仔仔細(xì)細(xì)的觀察了一下幼兒畫(huà)報(bào)，手中的書(shū)，幾個(gè)看不懂的褐色“毛毛蟲(chóng)”，“嘶——”伴隨著這樣的聲音，這本五彩繽紛的書(shū)，已經(jīng)被我撕成了條條兒，手往上一揮，蹦蹦跳跳的我，把碎紙片扔了出去。
“你……你……！”媽媽氣得說(shuō)不出話來(lái)，一下子，那眼光和聲音再一次變得柔和了，“來(lái)！坐在這媽媽給你讀另一本，你好好聽(tīng)著！”媽媽拿出了另一本畫(huà)報(bào)，沒(méi)聽(tīng)多久，這本書(shū)又到了我的手中，書(shū)顛倒了過(guò)來(lái)，看來(lái)好戲又要上演了！
“寶寶乖！聽(tīng)媽媽念！”媽媽溫柔的說(shuō)著，但我不再聽(tīng)媽媽的話，不管三七二十一，“嘶——”又一次伴隨著這樣的聲音，一本十二元的書(shū)，再一次毀在了我手中，媽媽的臉如同要下雷陣雨一般，陰了下來(lái)。
但是誰(shuí)知道，六年后的我，卻如癡如醉的愛(ài)上了讀書(shū)，整天沉醉在自己的世界中，忘了時(shí)間，忘了吃飯，忘了睡覺(jué)，忘記了周?chē)囊磺小?/p>
在星期六，我看上了一本，叫《兩個(gè)小八路》的`書(shū)，我與故事中的小張一起沖鋒，我與雄虎一起尖叫，與軍官一起奔跑，看到精彩的段落時(shí)，有時(shí)手舞足蹈，有時(shí)害怕的流出了冷汗，有時(shí)生氣地直跺腳。喜愛(ài)的不得了，到了走火入魔的地部，今天，我正津津有味地看著我喜愛(ài)的書(shū)，也再也不用媽媽給我讀了，“嘉懿，吃飯啦！”“哦，馬……上……就來(lái)！”
我一只手拿著書(shū)，一只手打開(kāi)水龍頭洗手，嘩啦啦，水流了下來(lái)，我的手卻在千里之外，這一洗，這一看，就整整花了5分鐘，“快點(diǎn)！飯都涼了！”媽媽的話傳入我耳中，“好了！好了！”我放下書(shū)，“噔噔噔！”我來(lái)到了餐桌旁，一口一口的扒著飯，“加油�。_鋒��！”書(shū)中的小張和小吳正在激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)呢！“咳咳咳！”米飯從嘴里噴發(fā)了出來(lái)，米飯吃進(jìn)鼻子里去了！
“書(shū)蟲(chóng)呀！書(shū)蟲(chóng)！不要吃飯看書(shū)，你看，飯都吃到鼻子里去了！”媽媽皺著眉，一邊抽出我手中的書(shū)。我依依不舍得離開(kāi)書(shū)，心不在焉的吃著，不停地看兩下旁邊放著的書(shū)，就想早一點(diǎn)吃完，早一點(diǎn)接著看，肚子里生著媽媽的氣。
我愛(ài)看書(shū)到了癡迷的境界，吃飯時(shí)看，洗澡時(shí)看，睡覺(jué)時(shí)看，這就是我與書(shū)的成長(zhǎng)，我成長(zhǎng)中的回憶！
時(shí)間慢慢的流淌著，我與書(shū)的成長(zhǎng)故事也越來(lái)越多，我再一次理解了“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)籍，可以讓我們我們更茁壯的成長(zhǎng)！
書(shū)籍作文 篇10
記不得是什么時(shí)胡候開(kāi)始，爸爸媽媽教我看書(shū)識(shí)字。日久天長(zhǎng)，我漸漸地愛(ài)上了書(shū)，書(shū)成了我真摯的朋友，看書(shū)也成了我成長(zhǎng)的好伙伴。
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的羅盤(pán)；書(shū)，是知識(shí)的海洋；書(shū)，是智慧的寶庫(kù)。書(shū)，能幫助我們揭開(kāi)大自然的奧秘，戰(zhàn)勝一切困難。古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�？梢�(jiàn)讀書(shū)在人們心中的重要性。
我蹣跚學(xué)步的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了《看圖識(shí)字》、《兒童畫(huà)報(bào)》等少兒讀物，我一頁(yè)一頁(yè)地翻著，一點(diǎn)一點(diǎn)地“啃著”，一幅幅的畫(huà)面意思終于被我弄明白了：這幅畫(huà)的是小朋友在玩“老鷹捉小雞”的游戲，那幅畫(huà)的是小朋友們?cè)诳鞓?lè)地拍皮球……
上小學(xué)一年級(jí)了，媽媽給我買(mǎi)了《看圖識(shí)字》、《讀讀想想報(bào)》。有時(shí)候，稍有不順，我急起來(lái)，就把書(shū)給撕了。可是媽媽并沒(méi)有責(zé)怪我，而是耐心地教我看圖識(shí)字，把書(shū)中的故事講給我聽(tīng)。直到我弄懂為止，如有不懂時(shí)，媽媽仍不厭其煩地回答我。
升到五年級(jí)了，我讀懂書(shū)更多了，有《365夜故事》、《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》……讀了這些書(shū)，使我知道了女?huà)z補(bǔ)天，黃帝是我們祖先等神話傳說(shuō)。
有時(shí)候，我看到一本精彩的書(shū)，書(shū)中的'情節(jié)太吸引人，我會(huì)一直看下去，舍不得放下，甚至?xí)䦶U寢忘食地看下去。
有時(shí)候，當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我會(huì)找出《鋼鐵是怎樣煉成的》，書(shū)中的保爾柯察金仿佛會(huì)告訴我，怎樣去面對(duì)困難，使我找到了戰(zhàn)勝困難的勇氣。
幾年來(lái)，書(shū)一直陪伴著我。書(shū)像一只風(fēng)帆，把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋，伴我遠(yuǎn)航；書(shū)給了我啟迪；書(shū)，陪伴在我刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上；書(shū)，是我一生中最好的伙伴，伴隨我探索、追求科學(xué)的奧秘。
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