世界文化的多樣性教案3篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的世界文化的多樣性教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

世界文化的多樣性教案 篇1

　　第三課 文化的多樣性與文化傳播

　　3．1 世界文化的多樣性導(dǎo)學(xué)案

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　（一）知識目標(biāo)

　　1、識記文化多樣性的表現(xiàn)、涵義，尊重文化多樣性的態(tài)度。

　　2、理解尊重文化多樣性的意義。

　　（二）能力目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生體會文化多樣性的獨(dú)特魅力、正確對待多元文化的能力。

　�。ㄈ�）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

　　幫助學(xué)生充分認(rèn)識、關(guān)注世界文化的特殊性和獨(dú)立性，增強(qiáng)中華文化的自豪感。

　　二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　尊重文化多樣性的態(tài)度、原因、意義

　　三、導(dǎo)學(xué)誘思

　　世界文化多姿多彩，各具特色。不同的國家、民族具有各自特色的`文化，這使世界文化呈現(xiàn)出爭妍斗艷，五彩繽紛的景象。如何正確認(rèn)識、對待世界文化的多樣性？這是本節(jié)課探究的問題。

　�。ㄒ唬�、異彩紛呈 交相輝映

　　1、如何看待民族節(jié)日？

　　2、如何認(rèn)識文化遺產(chǎn)？

　�。蹖�(shí)例探究1］民族節(jié)日是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表達(dá)。從中國的春節(jié)和西方的圣誕節(jié)，可以感受到 （ ）

　�、傥幕�的多樣性 ② 民族文化的不相容性

　�、� 東西方文化的差異 ④ 不同的民族情結(jié)

　　a．①② b．①②④c．①②③ d．①③④

　�。蹖�(shí)例探究2］ 下列不屬于文化遺產(chǎn)的是 （ ）

　　a.中國的長城 b. 埃及的金字塔 c. 九寨溝風(fēng)光 d. 司馬遷的《史記》

　�。ǘ�）、透視文化的多樣性

　　1、文化的多樣性及其表現(xiàn)形式？

　　2、如何理解文化是民族的，又是世界的？

　�。蹖�(shí)例探究3］中國人過春節(jié)總是要吃團(tuán)圓飯、放爆竹，而西方人的圣誕節(jié)少不了唱圣誕歌，送圣誕卡，迎圣誕老人。對此理解正確的是 （ ）

　�、倜褡逦幕�的多樣性 ②文化具有深遠(yuǎn)而持久的影響

　�、勖褡逦幕�表現(xiàn)了不同的民族情結(jié)④各民族文化是根本不相容的

　　a．①②③ b．②③④ c．①②④ d．①③④

　　(三)、尊重文化多樣性

　　1、對待世界文化多樣性的正確態(tài)度？

　　2、尊重文化多樣性的必要性？

　　3、尊重文化多樣性的原則？

　�。蹖�(shí)例探究4］尊重文化的多樣性，是因?yàn)椋?）

　　a．各民族文化是至高無上的

　　b. 發(fā)展民族文化、繁榮世界文化的要求

　　c. 民族文化屬于民族，不屬于世界

　　d. 文化對人的影響都是積極的

　　［實(shí)例探究5］遵循各國文化一律平等的原則，就是要求在文化交流中做到 （ ）

　�、僮鹬夭町� ②理解個性 ③不分你我 ④和平相處

　　a．①②③ b．②③④ c．①②④ d．①③④

　　四、課后作業(yè)

　　材料一：中西交往源遠(yuǎn)流長。海納百川,廣交朋友,兼收并蓄,這正是中華文明連綿不斷的源泉。在經(jīng)濟(jì)全球化的今天,中西方文化呈現(xiàn)出強(qiáng)勁的交流勢頭,日益形成一種"你中有我,我中有你"的世界文化格局。

　　材料二：我國著名人文學(xué)家費(fèi)孝通曾說,各美其美,美人之美,美美與共,天下大同。

　　閱讀材料,回答以下問題：

　　在經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮中，不同民族文化相互交融。在這種情況下，人們應(yīng)怎樣對待文化的多樣性，其原因有哪些?

世界文化的多樣性教案 篇2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識目標(biāo)：

　　了解不同民族文化的精粹及其差異，確認(rèn)文化多樣性的價值

　　2、能力目標(biāo)；

　�。�1）從民族節(jié)日、文化遺產(chǎn)中感受文化多姿多彩的魅力。

　�。�2）認(rèn)同不同民族文化的差異性，尊重文化的多樣。

　　3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)

　　認(rèn)同本民族文化，尊重其他民族文化

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　民族文化的多樣性

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　尊重文化多樣性必然性

　　四、教學(xué)方法

　　通過多媒體欣賞不同民族文化的魅力,激活學(xué)生探究文化多樣性的興趣,深化文化是民族的,同時也是世界的觀點(diǎn)。

　　五、課時安排 1課時

　　六、教學(xué)過程

　　引入：展示各國體育項(xiàng)目、標(biāo)志性的建筑

　　以上這些體育項(xiàng)目以及各國標(biāo)志性的建筑顯示世界上每個國家、每個民族都有自己獨(dú)特的文化，即世界文化是異彩紛呈，交相輝映的。

　　（一）異彩紛呈，交相煇映

　　說一說：故宮和泰姬陵各承載哪些文化內(nèi)涵？

　�。ü蕦m——整體建筑顯示了對稱的結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)的是皇帝的威嚴(yán)，以及震懾天下的皇權(quán)意識。

　　泰姬陵——做工精致，整個建筑是由簡單的幾何圖形構(gòu)成，充滿濃郁的印度色彩，感覺比較神秘，很有宗教文化的韻味。）

　　1、民族節(jié)日

　　各國文化的多樣性體現(xiàn)在民族節(jié)日上，展示：我國、外國一些典型的傳統(tǒng)民族節(jié)日的圖片，著重比較一下我國春節(jié)與外國圣誕節(jié)。

　　說一說：如何看待“中國年輕一代過圣誕成習(xí)慣， 幾乎跟春節(jié)平起平坐”這種現(xiàn)象？

　�。▽W(xué)生各抒己見）

　　引用網(wǎng)上的評論：

　　（1）節(jié)日的本質(zhì)就是一種玩與記憶的約定！中國人有中國人的約定，洋人有洋人的約定。中國人過洋人的.節(jié)，實(shí)在有些變種的感覺。

　�。�2）我自己對圣誕沒有特殊的喜好，也沒有特殊的反感。……外國的圣誕是宗教的圣誕，中國的圣誕是商業(yè)的圣誕，我的圣誕，就是自己興奮的圣誕。

　�。�3）為什么圣誕節(jié)、情人節(jié)這類洋節(jié)日在我們這個有深厚傳統(tǒng)文化的國度里獲得接受和歡迎，我們究竟應(yīng)該歸咎于洋人的文化侵略還是應(yīng)該反思我們的傳統(tǒng)節(jié)日欠缺什么。憂心種種的排斥恐怕無濟(jì)于事。

　　民族節(jié)日：民族文化的集中展示，民族情感的集中表達(dá)，而文化遺產(chǎn)：民族歷史文化成就的重要標(biāo)志。

　　2、文化遺產(chǎn)

　　展示：我國的部分文化遺產(chǎn)

　　強(qiáng)調(diào)文化遺產(chǎn)的重要性（課本30頁第一段，增加一點(diǎn)：文化遺產(chǎn)具有不可再生性），應(yīng)給予保護(hù)而不是順其自然被歷史淘汰。

　　（二）透視文化的多樣性

　　1、文化多樣性的界定

　　我們所說的文化多樣性主要是指民族文化的多樣性。

　　2、文化多樣性的內(nèi)容

　　多種多樣的語言文字；深邃超世的宗教信仰；形形色色的禮儀禁忌；異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)；鮮明獨(dú)特的思想理論

　　展示不同國家比較典型的歌曲

　　3、文化多樣性的原因

　　政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、地理

　　思考1：

　　如何理解文化既是民族的，又是世界的？

　�。◤奈幕�具有共性與個性的角度分析）

　　思考2：

　　有人認(rèn)為，當(dāng)今世界，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化的日益加深，世界各國文化應(yīng)該趨向統(tǒng)一，而不應(yīng)再保留什么多樣性。請分析這一觀點(diǎn)。

　�。ㄒ�?yàn)槲幕�是民族的，必然也是多樣的，同時，這道題還要回答對待文化多樣性的態(tài)度）

　　（三）尊重文化的多樣性

　　展示：各界奧運(yùn)會的會徽，說明其中蘊(yùn)涵的民族文化

　�。�1）羅馬奧運(yùn)會會徽采用了羅馬城徽的標(biāo)志，那是一只母狼在哺乳兩個嬰兒的奇特圖案。傳說母狼哺乳的兩個嬰兒中的一個就是羅馬城第一任國王羅慕路。

　�。�2）悉尼奧運(yùn)會——整個會徽的色彩語言極具象征意義：藍(lán)色代表海港，黃色代表太陽和沙灘，紅色代表內(nèi)陸土地，突出了澳大利亞本土文化的獨(dú)特性。

　�。�3）雅典奧運(yùn)會——在古代奧運(yùn)會上,橄欖花環(huán)是頒發(fā)給冠軍的獎品。橄欖樹還是雅典市的市樹。而會徽所使用的藍(lán)、白兩種顏色在擁有藍(lán)色大海，白色建筑的希臘是最常見的顏色

　�。�4）北京奧運(yùn)會——主體圖案基準(zhǔn)顏色選擇紅色，代表了中國文化喜慶、熱烈的氣氛。印章中的運(yùn)動人形剛?cè)嵯酀?jì)，形象友善，在蘊(yùn)含中國文化的同時，體現(xiàn)了“更快、更高、更強(qiáng)”的奧林匹克精神。

　　1、對待文化多樣性的態(tài)度：

　　既要認(rèn)同本民族的文化又要尊重其他民族文化

　　2、尊重文化多樣性的必要性

　�。�1）發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求

　　如孔子的“仁愛”、孟子的“舍生取義”思想成為現(xiàn)今寬恕、節(jié)儉、禮讓的傳統(tǒng)美德，成為華夏民族生存與發(fā)展的精神根基。

　　（2）實(shí)現(xiàn)世界文化繁榮的必然要求

　　各國文化以其鮮明的民族特色豐富了世界文化，共同推動了人類社會的進(jìn)步和發(fā)展。

　　3、尊重文化多樣性的原則：

　　在國際文化事務(wù)中必須遵循各國文化一律平等的原則

　　設(shè)問：“平等”是否等同于“不分你我”（尊重差異，理解個性，和平相處）

　　七、板書設(shè)計(jì)：

　　民族節(jié)日

　　異彩紛呈，交相輝映

　　文化遺產(chǎn)

　　世界 文化多樣性的界定

　　文化 透視文化多樣性 文化多樣性的內(nèi)容

　　的 文化多樣性的原因

　　多樣性 對待文化多樣性的態(tài)度

　　尊重文化多樣性 尊重文化多樣性的必要性

　　尊重文化多樣性的原則

　　八、課時小結(jié)：

　　主要通過幾道比較典型的練習(xí)鞏固本節(jié)課學(xué)的知識。

　　單選

　　1、世界上每個國家、每個民族，都有自己獨(dú)特的文化。 而能集中展示和表達(dá)民族文化的是

　　A．種類繁多的體育運(yùn)動項(xiàng)目 B．慶祝民族節(jié)日

　　C．民族的文化遺產(chǎn) D．民族的語言文字

　　2、相對于世界文化的總體，我們所說的文化多樣性，主要是指民族文化的多樣性。民族文化的多樣性體現(xiàn)在

　�、僬Z言文字 ②宗教信仰 ③思想理論 ④文學(xué)藝術(shù) ⑤民居建筑 ⑥人們的每次實(shí)踐活動

　　A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②③④⑤⑥ D．①②③④⑤

　　不定選

　　1、在經(jīng)濟(jì)全球化的條件下，我們應(yīng)這樣對待文化多樣性

　　A、認(rèn)同本民族文化 B、尊重其他民族文化

　　C、對外來文化采取排斥主義 D、全盤吸收外來文化

　　2、人類進(jìn)入21世紀(jì)，不同文化間的碰撞與沖突是不可避免的，但總體來看，各種文化間的相互溝通、交流與融合是文化發(fā)展的主流。面對這種大趨勢，我們應(yīng)做到

　　A、堅(jiān)持不同文化的“和而不同”

　　B、保持本民族優(yōu)秀文化精華的基礎(chǔ)上，以更加積極、更高的姿態(tài)吸收外來先進(jìn)文化

　　C、全球文化的高度統(tǒng)一

　　D、以平等互助作為文化交流的準(zhǔn)則，以多元共存作為世界文化發(fā)展的目標(biāo)格局

　　3、目前，40多位民俗學(xué)者建議：應(yīng)增加除夕、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日為法定假日，通過官方干預(yù)，復(fù)興傳統(tǒng)節(jié)日。這樣做有利于

　　A、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，復(fù)蘇傳統(tǒng)民俗

　　B、給現(xiàn)代社會的人們增加新的樂趣

　　C、加強(qiáng)國民的民族認(rèn)同，表達(dá)中華民族的民族情感

　　D、使人們深切感受到世界文化多姿多彩的魅力

世界文化的多樣性教案 篇3

　　［教學(xué)目標(biāo)］

　　知識目標(biāo)：（1）了解民族節(jié)日時民族文化的集中展示、民族感情的集中表達(dá)，文化遺產(chǎn)是一個國家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志；（2）明確文化多樣性的含義及其表現(xiàn)，認(rèn)識文化多樣性的重要作用。明確尊重不同民族的文化，必須遵循各國文化一律平等的原則；（3）理解文化交流的重要作用。

　　能力目標(biāo)：（1）從民族節(jié)日和文化遺產(chǎn)中感受文化多姿多彩的魅力；（2）認(rèn)識不同民族文化的差異性，尊重文化多樣性；（3）在實(shí)際生活中傳播中華文化。

　　情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：理解文化多樣性的價值與意義，尊重世界文化的多樣性；（2）樹立個民族文化一律平等的態(tài)度，歡迎世界各國優(yōu)秀文化在中國傳播，自覺推動中華文化走向世界。

　　［教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)］

　　重點(diǎn)：世界文化多樣性；尊重文化多樣性。

　　難點(diǎn)：世界文化多樣性。

　　［教學(xué)過程］

　　一、導(dǎo)入新課

　　情境導(dǎo)入：播放兩段視頻材料：（一）世界各國迎接20xx年新年到來的慶祝方式，（二）世界各國領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)表20xx年新年賀詞。

　　學(xué)生思考：世界各國慶祝新年到來的方式和新年祝福一樣嗎？它反映了什么問題？你還能舉出其他方面的例子嗎？

　　教師歸納：世界各國新年的不同慶祝方式和各國領(lǐng)導(dǎo)人的不同的新年賀詞，承載著不同的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)了世界文化的多樣性。這就是這節(jié)課我們要共同探究的問題。

　　二、講授新課

　　自主探究活動一：異彩紛呈，交相輝映

　　1、多媒體展示一組圖片：西方的感恩節(jié)和中國的重陽節(jié)及各自的介紹資料。

　　2、學(xué)習(xí)小組討論（多媒體依次展示下面問題）

　　這組圖片向我們展示了什么文化信息？你知道中國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？你喜歡哪一個傳統(tǒng)節(jié)日？你知道西方節(jié)日有哪些？(教案 ) 你喜歡哪一個西方節(jié)日？從中西方不同節(jié)日中你能感受到民族文化有什么不同嗎？

　　3、探究提示：

　�。�1）民族節(jié)日是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表達(dá)。

　　（2）中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等，其中人們最重視的是春節(jié)。西方節(jié)日也很多，如圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、愚人節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)、情人節(jié)等，其中最有名的是圣誕節(jié)。（多媒體展示資料介紹）

　　4、教師點(diǎn)撥：民族節(jié)日，蘊(yùn)含著民族生活中的風(fēng)土人情，、宗教信仰和道德倫理等文化因素，是一個民族歷史文化的長期積淀。透過各民族的傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗，我們可以領(lǐng)略到不同民族文化的韻味。所以，我們要重視民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　5、多媒體繼續(xù)展示一組圖片和文字資料：河北承德的避暑山莊與印度的泰姬陵

　　如：承德避暑山莊曾是中國清朝皇帝的夏宮。避暑山莊位于承德市中心區(qū)以北，武烈河西岸一帶狹長的谷地上，山莊的建筑布局大體可分為宮殿區(qū)和苑景區(qū)兩大部分，苑景區(qū)又可分成湖區(qū)、平原區(qū)和山區(qū)三部分。內(nèi)有康熙乾隆欽定的72景。擁有殿、堂、樓、館、亭、榭、閣、軒、齋、寺等建筑一百余處。是中國三大古建筑群之一，它的最大特色是山中有園，園中有山。避暑山莊興建后，清帝每年都有大量時間在此處理軍政要事，這里發(fā)生的一系列重要事件、重要遺跡和重要文物，成為中國多民族統(tǒng)一國家最后形成的.歷史見證。與全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位頤和園、拙政岡、留園并稱為中國四大名園。20xx年，承德避暑山莊及周同寺廟景區(qū)經(jīng)國家旅游局正式批準(zhǔn)為國家5A級旅游景區(qū)。

　�。�1）學(xué)習(xí)小組討論（多媒體依次展示下列問題）

　　說出這些在當(dāng)今的社會價值？它對本國和世界文化的意義何在？你還知道哪些著名的世界文化遺產(chǎn)？作為土生土長的承德人，你了解我們山莊的歷史嗎？你注意保護(hù)它了嗎？你認(rèn)為保護(hù)文化遺產(chǎn)有何文化價值？

　�。�2）探究提示：從這些文化遺產(chǎn)中，我們不難看出文化遺產(chǎn)是一個國家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志。

　�。�3）教師點(diǎn)撥：正確認(rèn)識文化遺產(chǎn)保護(hù)的意義。

　　自主探究活動二：透視文化多樣性

　　1、多媒體展示一組圖片：各屆奧運(yùn)會的不同會徽（羅馬奧運(yùn)會會徽、雅典奧運(yùn)會會徽、悉尼奧運(yùn)會會徽、北京奧運(yùn)會會徽）

　　2、小組討論（多媒體依次展示下列問題）

　�。�1）不同的舉辦國家、不同的會徽設(shè)計(jì)、不同的文化設(shè)計(jì)，說明了什么問題？

　　學(xué)生回答：文化是民族的。每個民族都有自己的文化內(nèi)涵和特征。

　�。�2）周文化的眼光看，奧林匹克運(yùn)動為什么能夠從希臘走向世界？

　　學(xué)生回答：奧運(yùn)能夠走向世界，最主要的就是奧林匹克精神的存在，這種精神不斷地激勵人們?nèi)�奮斗去努力，也得到了世界的公認(rèn)。文化又是世界的。世界各民族的社會實(shí)踐有其共性，有普遍規(guī)律，在實(shí)踐中產(chǎn)生和發(fā)展的不同民族文化也有共性和普遍規(guī)律。

　　3、教師點(diǎn)撥：不同民族和國家的文化既有個性又有共性。任何一種文化，都是世界性和民族性的統(tǒng)一，文化的世界性寓于民族性中，并通過文化的民族性體現(xiàn)出來。對于人類社會來說，文化多樣性的重要作用，就像生物多樣性對于維持生態(tài)平衡那樣必不可少的。所以，我們要尊重世界文化度多樣性。

　　4、探究活動：一個民族的文化，是這個民族發(fā)展的見證，但只能屬于這個民族。

　　自主探究活動三：尊重文化的多樣性

　　1、小組討論（多媒體依次展示下列問題）

　　比較第27屆、第28屆、第29屆奧運(yùn)會的異同，您能否感悟到我們應(yīng)怎樣對待文化的多樣性？閱讀費(fèi)孝通的名言“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”感悟，尊重文化多樣性的意義與原則，怎樣做到美人之美。

　　2、探究提示：

　�。�1）對待文化多樣性的正確態(tài)度

　　既要認(rèn)同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之間，應(yīng)該相互尊重，相互借鑒，求同存異，在發(fā)展本民族文化的同時，共同維護(hù)、促進(jìn)人類文明繁榮進(jìn)步。

　�。�2）尊重文化多樣性的意義（原因）

　　A尊重文化多樣性是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求。首先要尊重自己民族文化，培育好、發(fā)展好本民族文化。

　　B尊重文化多樣性是世界文化繁榮的必然要求。尊重和保存不同民族文化，是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。

　�。�3）處理世界文化多樣性應(yīng)遵循的原則、

　　原則：承認(rèn)世界文化的多樣性、尊重不同民族的文化，必須遵循各國文化一律平等的原則。

　　要求：在文化交流中，要尊重差異，理解個性，和平相處，共同促進(jìn)世界文化的繁榮。

　　意義：只有在民族平等的基礎(chǔ)上，世界各國人民才能相互尊重、共同發(fā)展；只有保持世界文化的多樣性，世界才更加豐富多彩，充滿生機(jī)與活力。（作者單位：河北省承德市雙灤區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)）

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