精選音樂(lè)夢(mèng)作文五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的音樂(lè)夢(mèng)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
音樂(lè)夢(mèng)作文 篇1
絢麗的燈光，華麗的舞臺(tái)，臺(tái)下人頭攢動(dòng)，幾萬(wàn)雙眼睛注視著臺(tái)上的那位藝術(shù)家。她身著小禮服，二胡架在腰際，一邊推拉著弓弦，一邊吟唱著動(dòng)人的歌曲。古典與現(xiàn)代的結(jié)合，撥動(dòng)著每一個(gè)人的心弦。嗯？她是誰(shuí)？是周冰倩么？模糊的面孔漸漸清晰…�。∧遣皇俏颐矗�？一曲畢，我微笑著向臺(tái)下的觀眾們致意。架起手臂，正要演奏第二曲…�！岸ｂ忊弤叮鈴鈴~”我睜開(kāi)惺忪的睡眼，原來(lái)這只是夢(mèng)…。二胡，歌聲！哈~這便是我的音樂(lè)夢(mèng)！
“咿呀~咿呀~”這是我第一次走進(jìn)二胡的課堂。老師正在向我們展示著藝術(shù)的魅力。她的芊芊玉指在琴弦上跳著芭蕾，另一只手則來(lái)回地推拉著弓。弓與弦交織著，演繹著完美的樂(lè)章。那一刻起，我便愛(ài)上了這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的東西。我一把抓起二胡，學(xué)著老師用弓來(lái)回地拉著�！案轮ā�。”怎么那么難聽(tīng)？我愣住了。不對(duì)！再來(lái)一次！“嘎吱…”心里那個(gè)叫做信心的小東西頓時(shí)掉到了谷底。老師走過(guò)來(lái)，微笑著摸著我的頭說(shuō)：“二胡需要多練習(xí)，好好練！你一定能像老師一樣拉得那么好！”
從那以后的每一個(gè)晚上，你都能聽(tīng)到無(wú)數(shù)的“嘎吱”聲。漸漸地，“嘎吱”變成了“咿呀”。手指也能像老師一樣在琴弦上跳舞了。盡管胖胖的小手上多了一層繭，可我依舊不斷地練習(xí)著。如今，我會(huì)架起喜愛(ài)的二胡，緩緩地拉弓。木的香氣繚繞在鼻尖。有些銹跡卻依舊緊繃的弦重合著，任我輕輕揉動(dòng)，重重滑過(guò)。松香落在褲子上，我不再介意，拋開(kāi)身邊的`物質(zhì)，悠揚(yáng)的音樂(lè)仿佛就是我向往已久的天堂。我深深迷戀著這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的東西。它是我的夢(mèng)想！
憑借著對(duì)音樂(lè)的憧憬與熱愛(ài)，我進(jìn)入了合唱團(tuán)。又是一個(gè)陌生的東西——五線譜。團(tuán)員們拿起五線譜便哼唱起來(lái)，而我卻…�！耙弧诙䲢l線是‘唆’，然后是…”其他團(tuán)員們見(jiàn)了都笑了起來(lái)：“哈哈！你不認(rèn)識(shí)五線譜！還是回家去吧！”回家？放棄？這四個(gè)字使勁地揪著我的心，讓我放棄�！安唬〔�！我不可以放棄！這是我的夢(mèng)想！”于是我拿出筆，在譜子上寫(xiě)上簡(jiǎn)譜，并用彩筆將一句句歌詞畫(huà)出。紫色是不熟練的，藍(lán)色是不會(huì)唱的，粉色是唱得不錯(cuò)的…。一道又一道，像彩虹一樣交織在五線譜上。很快，那個(gè)拿著彩色五線譜的女孩便成為了合唱隊(duì)的主力隊(duì)員。手中的五線譜仿佛在笑著對(duì)我說(shuō)：“努力了，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)！”
這就是我的音樂(lè)夢(mèng)，需要努力去實(shí)現(xiàn)。當(dāng)它結(jié)成果實(shí)后，摘下來(lái)，輕輕咬一口，你會(huì)發(fā)現(xiàn)辛勤的汗與淚就藏在其中，它們已經(jīng)變成了甜美的果汁，流入我們的心田。
蓋好被子，閉上眼睛。讓我們繼續(xù)那個(gè)美麗的夢(mèng)。
音樂(lè)夢(mèng)作文 篇2
每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)偉大的理想，若是沒(méi)有理想，就代表沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有目標(biāo)的生活是沒(méi)有任何意義的。所以理想是很重要。
我的理想是當(dāng)一位音樂(lè)家。我認(rèn)為音樂(lè)是用來(lái)讓人快樂(lè)，讓人忘記煩惱的，當(dāng)然音樂(lè)也可以透露出某個(gè)人的性格以及心聲。所以我十分熱愛(ài)音樂(lè)，認(rèn)為這是我快樂(lè)的源泉，但我深知當(dāng)音樂(lè)家需要極高的天賦和后天的努力，蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想奮斗�！奔热蝗绱�，生命不息，奮斗不止，沒(méi)錯(cuò)，就是像學(xué)無(wú)止境那樣。
我也許跟很多人相似：在五年級(jí)的時(shí)候理想還是模糊不清的，而且那個(gè)時(shí)候我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里都是中下的了，常常因?yàn)樽鳂I(yè)做不好而被老師批評(píng)，我非常不甘。為什么我老是做不好，別人做的好的事難道我就不行了嗎？于是我立志要考上一個(gè)好的初中，讓那些瞧不起我的人看看我的厲害。
考上好的初中就成了我的'目標(biāo)。因此我一天比一天努力，作業(yè)一天比一天好，成績(jī)從倒數(shù)到了名列前茅，老師也開(kāi)始夸我了呢！我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)被夸的感覺(jué)好棒。那個(gè)時(shí)候我似乎驕傲了，成績(jī)一落千丈，但老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是讓我繼續(xù)努力。我沒(méi)有灰心，因?yàn)槲疫�有一次機(jī)會(huì)，我相信我一定可以好好把握。
直到六年級(jí)開(kāi)始沒(méi)多久，我遇到一個(gè)老師，他說(shuō)我的聲音很好聽(tīng)，我突然想到我可以當(dāng)個(gè)音樂(lè)家，不然這幾年的音樂(lè)不就都白學(xué)了嗎？有了這么遠(yuǎn)大的目標(biāo)，我相信我可以變得更好！我在平時(shí)比別人努力好幾倍，以優(yōu)異的成績(jī)畢了業(yè)，也算是功夫不負(fù)有心人了吧！
在暑假時(shí)，我飛快的完成所有作業(yè)，其他的空閑時(shí)間都用來(lái)看書(shū)、積累好詞好句，為將來(lái)的好學(xué)歷打下基礎(chǔ)。若有比賽，我是一定會(huì)積極參與的，為了成功，我都會(huì)激勵(lì)自己：“加油，繼續(xù)努力�！�
進(jìn)入理想園這所學(xué)校后，我參加很多集體文娛活動(dòng)，我是不是離夢(mèng)想又進(jìn)了一步？相信自己一定可以的，加油！
有人說(shuō)過(guò)：“成功與貧窮、出身、地位無(wú)關(guān)，只與努力有關(guān)；如果你通過(guò)努力付出還不能成功，那就說(shuō)明你的努力還不夠。只要你能堅(jiān)持自己最后的目標(biāo)，你們可以笑到最后，讓旁觀者都見(jiàn)鬼去吧！因?yàn)樗麄冎粫?huì)說(shuō)三道四，只要你自己努力，你就可以做到最好！”
還是那句老話：生命不息，奮斗不止，在未來(lái)的路上，請(qǐng)勇敢！
音樂(lè)夢(mèng)作文 篇3
夢(mèng)想，像一顆種子，深埋在每個(gè)人的心中，慢慢地發(fā)芽、長(zhǎng)大。
夢(mèng)想，像一盞明燈，告訴你未來(lái)的路該走向何方。
夢(mèng)想，像一面風(fēng)帆，你只有伸手去揚(yáng)，才能飄蕩。
夢(mèng)想的種子需要用汗水去灌溉；夢(mèng)想的明燈需要用心去尋找；夢(mèng)想的風(fēng)帆需要用努力去揚(yáng)起。一個(gè)人如果沒(méi)有了夢(mèng)想，就失去了奮斗的目標(biāo)，生活變得遙遙無(wú)期，如同“行尸走肉”般。人，不能沒(méi)有夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名音樂(lè)家。對(duì)于生活在農(nóng)村的我，不管是經(jīng)濟(jì)條件還是生活環(huán)境，有的人都會(huì)覺(jué)得太不切實(shí)際。但是，我不這么想。因?yàn)�，我�?ài)音樂(lè)，我有夢(mèng)想。
我喜歡用音樂(lè)去表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)、所思所想。音樂(lè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是無(wú)處不在的。它在每天起床時(shí)、在洗臉?biāo)⒀罆r(shí)、在課間活動(dòng)時(shí)……它在每個(gè)空閑的時(shí)候。只要我一有時(shí)間，就會(huì)哼哼曲，練練歌。
可能生活就是愛(ài)開(kāi)玩笑，它告訴你沒(méi)有一件事是容易成功的.。
我有扁桃體炎，平時(shí)還好，一到發(fā)炎的時(shí)候，連喝水都覺(jué)得難以下咽，更別說(shuō)唱歌了�？擅慨�(dāng)這作文個(gè)時(shí)候，我就告訴自己：我還有我的夢(mèng)想，這點(diǎn)病痛算得了什么，我一定不會(huì)放棄，這不可能阻止我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。
可能也是這樣的堅(jiān)持與努力，讓我覺(jué)得為了夢(mèng)想，一切都值得。
記得有一次，校長(zhǎng)帶我去縣城參加比賽。那是我第一次參加唱歌比賽，可能是因?yàn)楫?dāng)時(shí)太緊張了，沒(méi)有發(fā)揮好，連決賽也沒(méi)進(jìn)�；氐郊依�，大哭了一場(chǎng)，怪自己的不爭(zhēng)氣，覺(jué)得那么不甘心。但是我并沒(méi)有就此氣餒。過(guò)后，自己總結(jié)失敗的原因，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出不足的地方加強(qiáng)練習(xí)。第二次，校長(zhǎng)又帶我去了，可能有了上次的經(jīng)驗(yàn)和后來(lái)的練習(xí)讓自己有了信心，當(dāng)我聽(tīng)到第一名后邊是自己名字的時(shí)候，開(kāi)心地跳了起來(lái)。
我不怕被別人嘲笑，更不會(huì)因?yàn)閯e人的嘲笑而傷心、難過(guò)、輕言放棄。雖然我的夢(mèng)想那么遙不可及，但是我想，只要我不懈地努力，不懈地學(xué)習(xí)，我會(huì)慢慢地向它靠近。
夢(mèng)想，努力了可能并不會(huì)實(shí)現(xiàn)，但不努力，肯定不會(huì)實(shí)現(xiàn)。我會(huì)帶著我的音樂(lè)夢(mèng)一直走下去，不管能否實(shí)現(xiàn)，只要不給自己留下遺憾就好！
音樂(lè)夢(mèng)作文 篇4
泉州是著名的南音之鄉(xiāng)，我生于斯，長(zhǎng)于此。在這片美麗的故土之上，留下了我成長(zhǎng)的足跡，同時(shí)，也播種下了我純潔的夢(mèng)想—— 一個(gè)為了音樂(lè)而滋生萌發(fā)的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名“歌唱者”。這個(gè)夢(mèng)想，我時(shí)�；�?duì)繅?mèng)縈著。我相信，這個(gè)夢(mèng)想終有一天能夠?qū)崿F(xiàn)，能夠把我的歌聲傳遞給世上所有人，使他們能夠得到精神上的飽滿，心靈上的享受。
記得小時(shí)候，奶奶常常對(duì)我說(shuō)：“詩(shī)揚(yáng)啊，要是你能像宋祖英那樣出名，那樣厲害，奶奶也會(huì)以你為傲的！”那時(shí)，年幼無(wú)知的我只會(huì)用天真的眼神望著奶奶，而壓根不明白宋祖英是誰(shuí)�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我知道了宋祖英是我國(guó)著名的'音樂(lè)家。我不想辜負(fù)奶奶對(duì)我寄予的厚望，我會(huì)努力地朝著我的夢(mèng)想前進(jìn)。不管前面的路有多坎坷，有多曲折，我的目標(biāo)始終只有一個(gè)：那就是成為一名歌唱者，一名出色的歌唱家，為祖國(guó)取得更多的榮譽(yù)，讓家人為我感到驕傲。
有人說(shuō)，夢(mèng)想是虛無(wú)縹緲的，它只有百分之五十的成功率。但我深信，只要努力，就能把剩下的百分之五十給補(bǔ)足。我要用后天的努力，來(lái)彌補(bǔ)先天的不足。每天清晨的吊嗓子，雷打不動(dòng)；音樂(lè)課上，我醉心其中，生怕錯(cuò)過(guò)什么；雙休日，我又找聲樂(lè)老師進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)……一分耕耘，一分收獲。我多次在學(xué)校的文藝匯演中一展歌喉，今年還在學(xué)校的“才藝之星”比賽中斬獲冠軍。掌聲與喝彩，是我前進(jìn)的動(dòng)力。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程，令我不斷地充實(shí)自己，體味著幸福和快樂(lè)，也使我的心更加堅(jiān)定。
音樂(lè)帶給了我深深的震撼，它已經(jīng)在我幼小的心靈牢牢地扎根。在這個(gè)世界上，我就好比一粒小得不能再小的泥沙，但我會(huì)證明：是金子總會(huì)發(fā)光的！我，是幸運(yùn)的，上天給了我一副好嗓子，我要利用這個(gè)好的條件去完成我的夢(mèng)想，完成我對(duì)人生意義的追求。
在以后的人生道路上，我的音樂(lè)之夢(mèng)會(huì)伴隨著我度過(guò)每個(gè)春夏秋冬，我的夢(mèng)就如同長(zhǎng)城一樣，它將會(huì)不斷地延伸……
音樂(lè)夢(mèng)作文 篇5
每個(gè)人心中都有自己五彩繽紛的夢(mèng)，都有自己的理想。理想好比是一盞指路的明燈，它會(huì)指引你到達(dá)成功的彼岸。我的理想當(dāng)一個(gè)歌手，或許你會(huì)覺(jué)得這個(gè)很可笑，但無(wú)論怎樣，我都不會(huì)放棄我的夢(mèng)想。
我熱愛(ài)音樂(lè)，為音樂(lè)著迷，只要一有空我就會(huì)聽(tīng)音樂(lè)，跟著旋律唱，也經(jīng)常被音樂(lè)老師叫去參加歌唱比賽。在五年級(jí)的一次偶然的機(jī)會(huì)，我參加了學(xué)校的器樂(lè)社團(tuán)，學(xué)習(xí)了豎笛，這是我夢(mèng)想的第一步。
第一節(jié)課時(shí)，老師對(duì)我們講吹豎笛氣息是很重要的�！霸诖档鸵魰r(shí)，氣息是平緩、柔和的，”老師說(shuō)，“吹高音時(shí)就相反了�！崩蠋熥屛覀冏约涸囋嚕鸵舻臍庀⑽視�(huì)了，但高音我怎么也吹不好，再試幾次，還是吹不好，我急了，看著別的同學(xué)都吹得那么好，我只能去請(qǐng)教老師了，老師對(duì)我說(shuō)：“在吹豎笛時(shí)，心要平靜，不能太浮躁，你越急，反而越吹不好，一定要慢慢來(lái)。”聽(tīng)了老師這一番話，我回到座位上靜下心來(lái)吹，果然，我一下就吹出來(lái)了，心情也好了很多。
第二節(jié)課，老師教我們指法。老師講著，我豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)，生怕漏了某一個(gè)細(xì)節(jié)，“吹‘1’時(shí)，用你的食指、中指和無(wú)名指堵住最上面的三個(gè)孔；吹‘2’時(shí)，就放開(kāi)你的無(wú)名指；吹‘3’時(shí)，就用食指就行了；吹……”我一邊聽(tīng)著，一邊在自己的豎笛上練著。又到了自己練的時(shí)間了，我吹的挺好的`，但悲催的是，我沒(méi)記住“4”這個(gè)音的指法，而且還把“5”和“6”的指法弄混了，于是我只能再次麻煩老師了。老師教了我一個(gè)巧記方法，我一下就記住了，老師還告訴我，不能死記硬背，要巧記，不讓很快就忘的，還要經(jīng)常練習(xí)，這樣就永遠(yuǎn)不會(huì)忘了。我記住了老師對(duì)我講的這些話，以后每天都練習(xí)不同的曲子，讓自己的能力提升一點(diǎn)。
我不會(huì)放棄我的夢(mèng)想，為了我的夢(mèng)想，哪些困難都不算什么，只要我堅(jiān)持下來(lái)，沒(méi)有什么困難可以阻擋我的步伐。為了讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，我要對(duì)自己有更高的要求，無(wú)論遇到多少困難，我都要堅(jiān)信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
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