新教材學(xué)習(xí)的心得體會范文
心中有不少心得體會時，馬上將其記錄下來，這樣有利于我們不斷提升自我。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編收集整理的新教材學(xué)習(xí)的心得體會范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新教材學(xué)習(xí)的心得體會范文1
20xx年9月18日，我校高一全體英語教師扶赤峰參加了赤峰市教研室組織的高中英語新教材培訓(xùn)，來自人民教育出版社的編輯肖菲老師對高一新教材的編排做了詳盡說明，并有目的的指導(dǎo)了新教材的教法，對于教材的合理使用，知識的整合都提出了很好的建議，我個人感覺受益匪淺。來自二中的李紅英老師，四中的張敏華及錦中的汪彩霞老師做了“warmingup”和“reading”部分的示范課，也對我們的教課起到了一定的指導(dǎo)作用�，F(xiàn)將此次學(xué)習(xí)的體會匯報如下：
一、靈活使用教材，適當進行整合。
在新課程的理念下，教科書不是教學(xué)的全部內(nèi)容，教材是可變的、發(fā)展的和開放的。因此，教師必須轉(zhuǎn)變“為了教材而教”的傳統(tǒng)觀念，樹立“借助教材來教”的教學(xué)新思想。在實際的英語教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)的具體需要，對教科書原有的教學(xué)內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整、刪減、增補、改編和濃縮……靈活地和創(chuàng)造性的使用教材，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，更好地實現(xiàn)教學(xué)目標。教材的整合主要指教材內(nèi)容順序的適當調(diào)整，包括單元之間的調(diào)整，單元內(nèi)的調(diào)整及課內(nèi)的調(diào)整。通過對教材內(nèi)容的順序進行適當?shù)恼{(diào)整，使知識更具有連貫性和完整性，也更加符合學(xué)生的興趣、認知特點和能力需求以及更加貼近學(xué)生的實際生活，從而引導(dǎo)學(xué)生更加有效地學(xué)習(xí)。另外，根據(jù)學(xué)生情況適當刪減學(xué)生練習(xí)冊的內(nèi)容，也是合理有效利用教材的一種體現(xiàn)，一味的按部就班地按照書本去教，顯然已經(jīng)不能適應(yīng)時代的需要。隨著新一輪教改的繼續(xù)推行，靈活和創(chuàng)造性的使用教材變得越來越重要。教師打破傳統(tǒng)觀念，突破定型思維，在教學(xué)過程中根據(jù)實際需要讀教材內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整、刪減、增補和改編等，從更深層次上去認識和使用教材，這是勢在必行的，也是新時代的教學(xué)所需。
二、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效的掌握英語。
知識興趣是學(xué)習(xí)的動力，成功的教學(xué)方法和教學(xué)效果，“知之者不如好之者”。讓學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，在愉快、輕松的氛圍中更有效的掌握知識。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，教師在備課中深入鉆研教材、鉆研教法；設(shè)計真實自然的情景，根據(jù)內(nèi)容的'需要，選擇適量的游戲形式豐富課堂教學(xué)。讓學(xué)生心中充滿快樂并對學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。這種興趣使學(xué)生保持強烈的好奇心和旺盛的求知欲，使英語教學(xué)活動不斷進行下去。靈活有效的課堂設(shè)計，盡量符合實際生活的學(xué)習(xí)情境，都會對學(xué)習(xí)英語起到很好的促進作用，僅僅靠教師的枯燥的知識的講解和題海戰(zhàn)術(shù)是不能使學(xué)生真正掌握英語的。朗讀，課本劇的表演，都是很好的學(xué)習(xí)英語的方法。最為簡單的方法，或者說是目前最實用的方法就是讓學(xué)生改變初中時學(xué)生習(xí)慣，要讓他們開口來讀，所以抓好晨讀是很必要的，也是很有效的。
三、重視閱讀教學(xué)，培養(yǎng)聽說讀寫的綜合能力。
閱讀教學(xué)是通過學(xué)生課本和練習(xí)冊里的練習(xí)進行的，是與其他技能訓(xùn)練緊密結(jié)合的。讀能幫助理解、鞏固和記憶所學(xué)的材料，為聽力和寫作能力打下良好基矗學(xué)生既要學(xué)會朗讀，又要學(xué)會默讀，而初中階段的學(xué)生往往羞于開口，故教師應(yīng)主張學(xué)生多朗讀，朗讀時注意語音、語調(diào)，這樣有利于培養(yǎng)語感，加強記憶。寫的技能主要是在練習(xí)冊或課外作業(yè)里培養(yǎng)。它與口語和閱讀訓(xùn)練緊密結(jié)合。
高一新生要注重書寫技能訓(xùn)練。教師不僅要鼓勵學(xué)生使用他們已學(xué)的語言做課堂里的寫作練習(xí)，而且還要引導(dǎo)和訓(xùn)練他們寫自己學(xué)習(xí)、生活的真實情況及心理感受。例如寫自己或同學(xué)的一天生活，或?qū)懽约杭彝�、班組活動，進而寫對某人某事的見解或看法等。每周或隔周教師最好拿出一節(jié)課來進行寫作訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生注意良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成，有規(guī)范答題的意識。聽說讀寫這四方面是相互緊密聯(lián)系，相輔相成的。其實它們貫穿于每節(jié)英語課。教師要注意如何全面訓(xùn)練，交替進行，既要注意保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又要注意減輕學(xué)生的疲勞，有利于提高訓(xùn)練的效果�？傊灰覀儚V大英語教師認真鉆研新教材，不斷更新觀念，改進教學(xué)方法，在教學(xué)過程中對學(xué)生進行聽說讀寫全面訓(xùn)練，提高學(xué)生英語水平和實際運用英語的能力決不會是空話。
總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)及暑假的遠程培訓(xùn)，我對新教材有了更深刻更清晰的了解和認識，結(jié)合近一個月的教學(xué)實踐，我認為根據(jù)我校學(xué)生的具體情況，應(yīng)該及時調(diào)整教學(xué)進度，注重基礎(chǔ)，爭取讓絕大多數(shù)學(xué)生在高一開始盡量跟上，不要太早掉隊，這對其他學(xué)生的英語學(xué)習(xí)也是有好處的。
新教材學(xué)習(xí)的心得體會范文2
在這短暫的一個學(xué)期教材教法達標活動期間，我認真聆聽了王教授“高效教學(xué)模式”的講座和市教研室胡明老師的講座，以及參與了學(xué)習(xí)課標、分析教材活動，在校內(nèi)進行交流等活動。這次學(xué)習(xí)給了我許多的啟迪，讓我對自已又有了一個新的認識，對新教育課程也有了一個新的認識�，F(xiàn)在我談?wù)勗诖舜谓滩慕谭ㄟ_標活動中的一些體會：
一、新時期的教育需要的是一支自身素質(zhì)高，技能水平過硬的教師隊伍。
1、百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。一個國家，一個地區(qū)的發(fā)展關(guān)鍵因素在于人才，當前國內(nèi)、外教育發(fā)展形勢使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源。我們作為一支培養(yǎng)人才的教師隊伍，必須具備綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強的本領(lǐng)。所以我們必須參加這次教材教法達標活動，達到提高我們的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能水平，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力，提高教育事業(yè)發(fā)展水平。
2、開闊了教師的視野，提高了知識素養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性。王教授廣博的知識，精深的研究，獨到的見解，最新的科技信息，打開了教師們封閉的天地，使大家耳目一新，精神振作。有的教師聽了教授的講座后說：“不聽不知道，一聽才感到自己知識的貧乏，學(xué)的東西太少了�！�
二，對人教版的小學(xué)數(shù)學(xué)教材有了更詳細和深刻的理解。
通過市教研室胡明老師對教材的詳細講解，使我對教材的編排特點和用途有了全面的認識。新教材無論從內(nèi)容的選擇還是呈現(xiàn)方式上，都很好地體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為本”的.理念，圖文并茂、形象直觀、生動有趣，貼近學(xué)生生活，充滿時代氣息。同時，在對新教材教法方面，我的認識也得到了較大的提高。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂，教師講授數(shù)學(xué)知識，學(xué)生接受數(shù)學(xué)知識，成為被動接受知識的容器。重復(fù)演練枯燥的數(shù)字之間的相互轉(zhuǎn)換，學(xué)生苦不堪言，索然無味。新的課標要求教師要根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點，創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識背景密切相關(guān)的學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境，發(fā)展學(xué)生的自主性，讓學(xué)生在觀察、操作、猜測等活動中進行“數(shù)學(xué)建�！�，從而在數(shù)學(xué)活動中體驗數(shù)學(xué)知識的產(chǎn)生與形成過程，使學(xué)生獲得積極的情感體驗。在“情商”與“智商”和諧統(tǒng)一，相互作用過程中，實現(xiàn)“課程是知識”向“課程是體驗”的轉(zhuǎn)變。
三，對教育教學(xué)中的一些常規(guī)教學(xué)有了新的認識。
我校開展的教研專題“如何有效教學(xué)？”這一個問題。經(jīng)過準備、實施兩個階段后，本學(xué)期進行了總結(jié)，大家達到了共識：一節(jié)課要達到有效，首先要在有效備課上下功夫。古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！眰湔n是提高教學(xué)實效的重要一環(huán)，但備課不等于寫教案。備課包括鉆研教材、搜集信息、了解學(xué)生、考慮教學(xué)思路和教學(xué)方法、寫教案等。其中最重要的是鉆研教材，因為教材是根本，是依據(jù)，文本是最重要的教學(xué)資源，它是課程標準下教學(xué)內(nèi)容的具體體現(xiàn)，是課程教學(xué)資源的主體。其次，在課堂教學(xué)階段，教師在教學(xué)重難點的突破上要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)共同體的作用。以小組合作、交流討論、觀點磋商的形式，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容在理解的基礎(chǔ)上反饋認識，教師根據(jù)學(xué)生的認識調(diào)整教學(xué)過程、方法，以實現(xiàn)重、難點的成功突破�？傊�，有效課堂是教師以促進學(xué)生發(fā)展為根本目的，利用一切有利于學(xué)生學(xué)習(xí)活動的方法、途徑，組織學(xué)生進行有效學(xué)習(xí)，達到教與學(xué)和諧統(tǒng)一，實現(xiàn)或超越預(yù)設(shè)的教學(xué)目標，并收到切實成效的課堂。簡言之，有效課堂就是“好課”。
總之，這次的教材教法達標活動讓我受益匪淺：不僅從王教授的報告里改變了自我認識，從市教研室胡明老師的講座中了解到了新的教學(xué)理念和教材的要點，而且在與各位老師共同學(xué)習(xí)中，我從他們的身上學(xué)到了更多的知識。我相信，通過這次的教材教法達標活動，我一定會不斷努力學(xué)習(xí)，提高自已的教學(xué)技能，因為只有真正掌握了教學(xué)真諦的老師才是一個好老師，才是一個深受學(xué)生歡迎的老師，也才是一個對學(xué)生幫助很大的老師。
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