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      • 幼兒園大班音樂教案

        時(shí)間:2022-06-14 22:04:46 音樂 我要投稿

        幼兒園大班音樂教案

          作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班音樂教案,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園大班音樂教案

        幼兒園大班音樂教案1

          教學(xué)內(nèi)容

          音樂《云》

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          1.初步感受音樂表現(xiàn)音樂。

          2.學(xué)習(xí)用輕聲演唱。

          教學(xué)目標(biāo)

          1.感受3/4拍歌曲的節(jié)奏特點(diǎn),學(xué)習(xí)用輕聲演唱歌。

          2.培養(yǎng)幼兒初步感受音樂表現(xiàn)音樂形象的能力。

          組織形式

          集體活動(dòng)

          教學(xué)準(zhǔn)備

          兒童

          經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)

          感受云前進(jìn)的速度

          環(huán)境準(zhǔn)備

          場(chǎng)地、磁帶、鋼琴、圖片。

          過(guò)程與策略

          一、鋼琴伴奏,在旋律的.伴奏下,幼兒隨音樂進(jìn)入活動(dòng)室,進(jìn)一步感受旋律的特點(diǎn)。

          二、幼兒觀看圖片中的內(nèi)容,理解歌詞內(nèi)容并有節(jié)奏地說(shuō)歌詞。

          1.看完圖片后并提問(wèn)。

          2.引導(dǎo)幼兒初步感知歌詞內(nèi)容,熟悉歌曲。

          3.并根據(jù)圖譜有節(jié)奏的根據(jù)3/4排的節(jié)奏有節(jié)奏地說(shuō)歌詞。

          三、學(xué)唱歌曲。

          1.教師范唱,幼兒可以合拍子。

          2.隨音樂學(xué)唱歌曲。

          有 效 語(yǔ) 言 設(shè) 計(jì)

          1.我們一起聽著音樂入場(chǎng)吧!

          2.那我們一起來(lái)發(fā)音練習(xí)。

          3. 你看到了什么?白云和藍(lán)天各市什么顏色的?并說(shuō)歌詞。帆船里面裝了什么?為什么走得這樣慢?雨點(diǎn)落下來(lái)以后可以幫我們做什么?

          環(huán)境輔助

          主題的引入

          出示圖片

          理解歌詞

          學(xué)唱歌曲

        幼兒園大班音樂教案2

          大班音樂教案《小海軍》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒能根據(jù)歌詞創(chuàng)編“小海軍”的不同動(dòng)作,感受歌曲雄壯有力的性質(zhì),熟悉旋律,學(xué)習(xí)大膽用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)歌曲的感受,積極參與表演,體驗(yàn)“小海軍”的英勇與威武,快來(lái)看看幼兒園大班音樂《小海軍》含反思教案吧。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.感受歌曲雄壯有力的性質(zhì),熟悉旋律,學(xué)習(xí)大膽用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)歌曲的感受

          2.能根據(jù)歌詞創(chuàng)編“小海軍”的不同動(dòng)作。

          3.積極參與表演,體驗(yàn)“小海軍”的英勇與威武。

          4.能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

          5.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.與幼兒共同收集有關(guān)海軍的資料。

          2.準(zhǔn)備有關(guān)還在海上活動(dòng)的圖片和海軍帽子若干。

          3.準(zhǔn)備音樂磁帶,錄音機(jī)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.導(dǎo)入語(yǔ)

          師:是誰(shuí)一直在保衛(wèi)著我們的國(guó)家,讓我們生活得快樂,幸福?

          2.出示海軍圖片,讓幼兒知道是海軍在海上保衛(wèi)著我們的國(guó)家。

          師:我們?cè)谄綍r(shí)的生活中是警察叔叔在保護(hù)我們的安全,可是在還還是海軍在保衛(wèi)著我們的`國(guó)家。

          3.播發(fā)歌曲音樂磁帶,讓幼兒熟悉旋律。

          師:小朋友剛才聽到了什么,請(qǐng)個(gè)別小朋友告訴老師。

          4.教師幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

          師:剛剛我們一起聽到的歌曲就是表現(xiàn)海軍保衛(wèi)我們國(guó)家的事情,有哪個(gè)小朋友聽出了歌曲里面唱的是什么的?你們聽到,這首歌曲有什么樣的感覺呢。能用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這首歌曲嗎?

          5.啟發(fā)幼兒通過(guò)表演,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

          師:我們請(qǐng)想好動(dòng)作的小朋友來(lái)表演小海軍,其他的小朋友再想一想還有沒有更好看的動(dòng)作可以表現(xiàn)。我們表演小海軍的時(shí)候應(yīng)該怎么樣呢。

          6.表演音樂

          1、幼兒隨音樂自由表演,教師用心留意幼兒自編的動(dòng)作。

          2、逐句編動(dòng)作,請(qǐng)部分幼兒逐個(gè)表現(xiàn),由全體幼兒挑選最合適的動(dòng)作。

          如:請(qǐng)幾個(gè)幼兒編“我是小海軍開著小炮艇”的動(dòng)作,然后由大家挑選合適動(dòng)作。

          3、教師將幼兒挑選的動(dòng)作組合起來(lái),幫助幼兒明確動(dòng)作順序,并和幼兒共同表演。

          活動(dòng)反思:

          本節(jié)課教師能夠抓住幼兒喜歡海軍這一特點(diǎn),激發(fā)幼兒情感,通過(guò)學(xué)歌曲將海軍的形象植入了幼兒的心中。幼兒能夠較主動(dòng)的說(shuō)出唱出自己喜歡的一句歌詞,尤其是三個(gè)“轟”字把歌曲的情趣表現(xiàn)的淋漓盡致,如果教師能夠抓住幼兒的興趣點(diǎn)給幼兒多一些表現(xiàn)的空間,讓幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作,教師做好引導(dǎo),讓幼兒在盡情表演中感受歌曲的優(yōu)美。

          小百科:海軍是個(gè)古老的兵種,地中海東部地域是世界海軍的發(fā)祥地。 海軍的歷史可以追溯到公元前20xx年以前,當(dāng)時(shí)建造的兵船是槳船,以撞擊戰(zhàn)作為戰(zhàn)斗的基本戰(zhàn)法。到17世紀(jì)中期,帆船艦隊(duì)逐漸取代了槳船艦隊(duì),英國(guó)、法國(guó)、西班牙和荷蘭開始建立常備海軍。

        幼兒園大班音樂教案3

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒喜歡單獨(dú)表演和與同伴合作表演的興趣,體驗(yàn)在歌表演中與同伴合作的快樂。

          2、 引導(dǎo)幼兒探索在歌表演中如何運(yùn)用臉部表情和動(dòng)作與他人交往。

          3、引導(dǎo)幼兒唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同節(jié)拍感覺。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件、已學(xué)會(huì)兒歌《小熊過(guò)橋》

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          1、 談話導(dǎo)入,出示課件,引起幼兒興趣。

          2、 說(shuō)兒歌,完整欣賞歌曲。

          教師范唱,幼兒拍手。

          3、 隨節(jié)奏說(shuō)兒歌。

         。1)教師示范隨節(jié)奏說(shuō)兒歌的方法。

         。2) 幼兒隨音樂節(jié)奏說(shuō)兒歌。

         。3)幼兒隨音樂學(xué)唱整首歌曲。

          4、 引導(dǎo)幼兒用兩種動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的強(qiáng)弱拍,體驗(yàn)2/4拍和3/4拍的不同節(jié)拍感覺。

         。1)引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)2/4拍和3/4拍的不同。

         。2)出示課件,引導(dǎo)幼兒找出三拍子和二拍子的`強(qiáng)弱規(guī)律。

          5、 幼兒學(xué)唱歌曲。

         。1)請(qǐng)幼兒完整地唱一遍。

         。2)出示課件,引導(dǎo)幼兒觀察小熊過(guò)橋的表情,培養(yǎng)幼兒樂于助人的優(yōu)良品德。

         。3)隨音樂表演。

          四、延伸活動(dòng):學(xué)習(xí)歌表演。

          請(qǐng)幼兒戴上頭飾表演,也可交換頭飾。

        幼兒園大班音樂教案4

          活動(dòng)目標(biāo)

          學(xué)習(xí)看各種形式的指揮,演奏打擊樂器。

          在活動(dòng)中體驗(yàn)打擊游戲的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          三種顏色的絲帶(紅、金、綠)。

          若干小型打擊樂器(木質(zhì)、金屬、皮質(zhì)類)

          音樂搖籃曲、粉刷匠。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、活動(dòng)導(dǎo)入

          1、出示三類樂器:皮質(zhì)類樂器、金屬類樂器、木質(zhì)類樂器。

          師:"今天朱老師請(qǐng)來(lái)了三種樂器到我們班來(lái)做客,請(qǐng)小朋友看一看它們是誰(shuí)?它們屬于哪一類樂器呢?"

          2、幼兒圍成半圓傳遞樂器。

          二、游戲彩色絲帶

          1、出示三種顏色的絲帶與樂器做朋友(紅、金、綠)。

          師"今天朱老師還帶來(lái)了三種顏色的絲帶,小朋友看一看是哪三種顏色的絲帶,它們也想和樂器做朋友,請(qǐng)小朋友商量一下,你們一組想和哪種顏色絲帶做朋友。

          2、絲帶跳舞了。

         。1)、介紹游戲規(guī)則師:"絲帶找到了屬于自己的樂器做朋友,它們非常想跳舞,當(dāng)它在空中跳舞的`時(shí)候,樂器朋友就要為它伴奏,當(dāng)絲帶落地的時(shí)候,樂器朋友就要停止為它伴奏。

         。2)、教師將不同的顏色輪流地拋向空中,相應(yīng)的樂器朋友就要輪流伴奏。

         。3)、教師將兩種或三種不同的絲帶拋向空中,相應(yīng)的樂器一起為它伴奏。

          三、游戲彩色圈

          師:"絲帶還帶了一個(gè)更好玩的游戲,小朋友你們想玩一玩嗎?

          介紹游戲規(guī)則師:"絲帶在地上圍成了三個(gè)小圓圈,當(dāng)朱老師跳到哪個(gè)圓圈的時(shí)候,樂器朋友就要為它伴奏,朱老師跳幾下,樂器朋友就要為它演奏幾下。

          四、欣賞音樂搖籃曲

          師:"絲帶和樂器朋友都累了,它們想休息了。

        幼兒園大班音樂教案5

          設(shè)計(jì)意圖:

          本次活動(dòng)課的靈感來(lái)自于孩子在平時(shí)的一個(gè)小動(dòng)作,再結(jié)合我們平時(shí)教學(xué)中的節(jié)奏練習(xí),為了使節(jié)奏練習(xí)不枯燥,單一,所以我選擇了孩子很感興趣的這樣一種形式。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1。熟悉樂曲,練習(xí)哼唱。探索合適的節(jié)奏為樂曲伴唱。

          2。初步學(xué)習(xí)看指揮演唱,在合作伴唱中體驗(yàn)表演的快樂。

          3。能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

          4。有感情地學(xué)唱歌曲。

          5。對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          音樂、視頻、幼兒看過(guò)超級(jí)瑪麗的游戲視頻、會(huì)簡(jiǎn)單的節(jié)奏如:X 0 X 0 X X 0 0 X————。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、聽音樂導(dǎo)入師:請(qǐng)小朋友先聽一段音樂,聽聽是什么音樂。

          師:你們知道這首曲子是怎么演奏出來(lái)的'嗎?

          揭曉答案:看視頻,一人分飾六角用嘴巴演唱樂曲師:看出來(lái)了嗎?樂曲是用什么演奏出來(lái)的?

          師:這種演唱方法叫做無(wú)樂器伴唱。

          二、初步學(xué)習(xí)伴哼唱師:這個(gè)叔叔用嘴巴發(fā)出聲音模仿了樂曲,你們想不想也來(lái)試試?

          師:你們的嘴巴可以發(fā)出什么聲音?

          選取幼兒發(fā)出的一個(gè)合適的音整首哼唱。如:嘟、露等。

          三、用合適的節(jié)奏和聲音練習(xí)樂曲師:我們的嘴巴還能發(fā)出什么聲音?

          選取一個(gè)聲音練習(xí),但發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。引導(dǎo)幼兒變換出其它節(jié)奏。

          師:剛才的聲音我們還用剛才得方法唱出來(lái)還合適么?怎么辦?

          在練習(xí)節(jié)奏的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒看老師的指揮演唱。

          師:你們剛才是怎么唱準(zhǔn)節(jié)奏的?

          換另一個(gè)節(jié)奏和聲音再次進(jìn)行練習(xí)。

          四、合作伴唱是:現(xiàn)在我們來(lái)試試把兩種聲音合到一起去試試,我們唱過(guò)類似的歌曲嗎?

          分組進(jìn)行練習(xí)表演唱。

          合作表演唱時(shí)提醒幼兒繼續(xù)注意看手勢(shì)。

          五、結(jié)束:

          師:今天,我們的小朋友通過(guò)聽音樂、看指揮和小伙伴們一起練習(xí)了伴唱。下次我們?cè)賮?lái)?yè)Q其他的聲音和節(jié)奏來(lái)為這首曲子再來(lái)伴唱。

        幼兒園大班音樂教案6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步學(xué)會(huì)歌曲,理解歌詞的含義,能嘗試用詼諧有趣的聲音表現(xiàn)歌曲。

          2、在理解“顛倒”一詞含義的基礎(chǔ)上,仔細(xì)觀察圖片,嘗試用“按常理反推”的方法匹配相應(yīng)的歌詞。

          3、能大膽的表述出自己的對(duì)歌詞的理解,體驗(yàn)探索、匹配歌詞的快樂。

          活動(dòng)過(guò)程:

          幼兒回答教師反饋

          一、故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒觀察圖片的'興趣。

          1、提問(wèn):“在森林里,住著許多小動(dòng)物,他們每天都愉快的生活著。有一天,有個(gè)小仙女用了根魔棒一點(diǎn),森林里就發(fā)生了很多變化,到底有哪些變化呢?我們一起來(lái)看一看”。(教師范唱第一遍)

          2、老師出示大圖片,幼兒觀察講述趣事,老師按孩子們講述的順序?qū)⒂變褐v到的趣事用相應(yīng)的小圖片進(jìn)行展示,并按歌詞幫助孩子進(jìn)行歸納,幫助幼兒熟悉歌詞。

          師:“現(xiàn)在請(qǐng)你們告訴我你在歌曲中聽到了什么?”

          幼:“我聽見老鼠變成了森林里的大王/我聽見了小魚在天上飛……”

          師:“你們聽的可真仔細(xì)呀,現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)賮?lái)聽我唱一遍,看看有沒有小朋友要補(bǔ)充的?”(教師范唱第二遍)

          二、引導(dǎo)幼兒匹配歌詞圖譜。

          1、出示空缺大圖譜(教師進(jìn)行第三遍范唱)

          (1)提問(wèn):你覺得這首歌完整嗎?為什么?

          怎么才能把歌唱完整呢?

          這些圖片該怎么放呢?

          (2)引導(dǎo)幼兒討論:這兩張圖片為什么放在一起?(教師引導(dǎo)幼兒觀察第一句“小小老鼠森林里面稱霸王,大獅子害怕那個(gè)小老鼠”的兩張圖片。)

          (3)幼兒嘗試匹配空缺處的圖片,完成自己的小圖譜。(教師進(jìn)行第四遍范唱)

          (4)幼兒交流匹配情況,老師在大圖譜中進(jìn)行記錄。老師逐句進(jìn)行第五遍范唱,到空格出停下,鼓勵(lì)幼兒將自己的匹配說(shuō)出來(lái)。

          (5)幼兒隨老師邊唱邊檢查圖片的匹配是否合適。

          幼:“不完整!

          “因?yàn)橛泻枚嗟胤蕉伎罩。?/p>

          “把這些圖片放上去!

          “把小老鼠的圖片放在這個(gè)王冠的前面!薄

          幼:“因?yàn)樾±鲜笫巧掷锏拇笸,獅子害怕小老鼠!

          教師小結(jié):“兩個(gè)物體間的某些方面反過(guò)來(lái)了,就是顛倒了。那你們現(xiàn)在能不能幫我把剩下的這些小圖片們都找到自己的家呢?”

          三、師生完整學(xué)習(xí)演唱歌曲,從看圖到不看圖,逐漸增加難度挑戰(zhàn)。

          1、師幼共同學(xué)習(xí)演唱歌曲。

          師:“現(xiàn)在小朋友們都已經(jīng)幫自己的小圖片找到了家,真能干,那現(xiàn)在你們能不能和我一起把這首顛倒歌給唱出來(lái)啊?”

          2、拿掉幾個(gè)小圖片,讓幼兒挑戰(zhàn)歌曲演唱。

          師:“唱得真不錯(cuò),現(xiàn)在我要考驗(yàn)考驗(yàn)?zāi)銈,看看我拿掉幾個(gè)小圖片以后你們還能不能把歌詞都唱出來(lái)啊?”

          3、拿掉全部的圖片,讓幼兒不看圖片完整演唱。

          師:“現(xiàn)在我要把整個(gè)圖片都拿掉了,你們不看圖片還能不能唱出來(lái)啊?”

          4、用詼諧有趣的聲音將歌曲演唱給客人老師聽。

          師:“好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕起立,身體向后轉(zhuǎn),把我們好聽的歌曲演唱給客人老師們聽,好不好?”

          幼:“能!”

          “好!”

          師:“好,那我們先一起來(lái)試一遍!

          “你們太棒了,這樣都難不倒你們!

          “小朋友們真是厲害,我們一起給自己鼓鼓掌!

        幼兒園大班音樂教案7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在圖譜的幫助下,欣賞歌曲,初步理解歌曲內(nèi)容與結(jié)構(gòu),感受歌曲十六分音符的歡快、跳躍。

          2、嘗試運(yùn)用身體樂器為歌曲中“嘚啵嘚啵嘚”伴奏,體驗(yàn)多形式歌唱活動(dòng)的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:Ppt一份

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、欣賞歌曲,理解歌曲結(jié)構(gòu)與內(nèi)容1、傾聽歌曲,初步了解歌曲內(nèi)容教師:今天何老師為你們帶來(lái)了一首歌,這首歌在去年的少兒原創(chuàng)歌曲比賽中獲得了金獎(jiǎng),讓我們仔細(xì)來(lái)聽一聽。

          2、嘗試用拍手、跺腳打節(jié)奏1)找一找歌曲中有趣的部分(學(xué)習(xí)嘚啵嘚啵嘚)2)出示出示節(jié)奏ⅩⅩⅩⅩ Ⅹ,引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)拍手一邊3)簡(jiǎn)單了解“嘚啵嘚啵嘚”是平時(shí)爸爸媽媽在我們耳邊的嘮叨,都是愛我們的.表現(xiàn)。這首歌曲的名字就叫“嘚啵嘚啵嘚”。

          3、傾聽錄音,尋找歌曲中的“嘚啵嘚啵嘚”,引導(dǎo)幼兒聽見一個(gè)做一個(gè)動(dòng)作,并在心里面數(shù)好。

          4、通過(guò)提問(wèn)理解歌詞內(nèi)容(教師一邊演唱一邊貼節(jié)奏卡,幫助幼兒尋找正確答案,演唱結(jié)束后也提同樣問(wèn)題,并根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)歌詞圖片,并按歌曲節(jié)奏擺放,重點(diǎn)學(xué)習(xí)爸爸、媽媽的話。

          5、播放錄音,幼兒跟唱歌曲,進(jìn)一步鞏固對(duì)歌曲

          二、嘗試用身體樂器為歌曲中的“嘚啵嘚啵嘚”伴奏,鞏固對(duì)節(jié)奏ⅩⅩⅩⅩ Ⅹ的掌握。

          1、教師提問(wèn),引出身體樂器,根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)標(biāo)記,每次幼兒提出、出示相應(yīng)標(biāo)記后,大家一起拍一拍,特別是用嘴唇和舌頭發(fā)音的作為重點(diǎn)練習(xí),并提示用了這個(gè)嘴里就不能唱“嘚啵嘚啵嘚”了

          2、選擇一種為歌曲中的“嘚啵嘚啵嘚”伴奏(若選用嘴巴和舌頭,可以先單獨(dú)練習(xí)一句)

          3、選擇兩種身體樂器為“嘚啵嘚啵嘚”伴奏1)幼兒自己探索運(yùn)用兩種身體樂器為“嘚啵嘚啵嘚”伴奏2)個(gè)別展示并帶著大家我們?cè)囋?)集體演奏(兩遍)

          三、嘗試兩人合作演奏(用一種動(dòng)作、兩種動(dòng)作都可以)

          1、幼兒兩兩探索合作的方式,教師巡回觀察和指導(dǎo)

          2、兩兩展示,教師及時(shí)給予鼓勵(lì)

          3、集體運(yùn)用身體樂器進(jìn)行演奏

        幼兒園大班音樂教案8

          活動(dòng)目的:

          1.運(yùn)用多媒體讓幼兒欣賞樂曲,感受優(yōu)美歡快熱情的節(jié)奏。

          2.啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用動(dòng)作、顏色、線條、繪畫等形式表現(xiàn)樂曲的各段不同特點(diǎn)。

          3.能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

          4.鼓勵(lì)幼兒大膽仿編音樂,根據(jù)音樂內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.知識(shí)準(zhǔn)備:學(xué)會(huì)用繪畫的形式表現(xiàn)音樂。

          2.物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件、彩色筆、畫紙、錄音機(jī)、樂曲磁帶。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)《真善美的世界》。

          2.直接引題:

          “我國(guó)有許多少數(shù)民族,其中瑤族不僅山美、水美、人美,音樂也很美。我們一起來(lái)聽聽《瑤族舞曲》!

          3.完整欣賞樂曲。

          第1遍:你聽了這首曲子有什么感覺?有幾段?

          第2遍:哪幾段聽起來(lái)的感覺是一樣的?是什么感覺?

          小結(jié):這首曲子有三段,第一段與第三段感覺是一樣的,都是緩慢優(yōu)美的節(jié)奏,第二段是歡快熱烈的節(jié)奏。

          4.音樂欣賞與美術(shù)欣賞相結(jié)合。

         。1)曲子里快的`節(jié)奏、慢的節(jié)奏,我們可以怎么表現(xiàn)?(動(dòng)作、線條、顏色、繪畫)

         。2)出示色塊圖,讓幼兒講講圖上有哪些顏色?快的節(jié)奏可以用些什么顏色?慢的節(jié)奏可以用些什么顏色?

          師小結(jié):紅色、橙色、黃色讓人感覺很熱情,同它來(lái)表現(xiàn)快的節(jié)奏;藍(lán)色、白色、粉色讓人感覺柔和,用它表現(xiàn)慢的節(jié)奏。

          (3)出示多媒體課件。今天,老師帶來(lái)了4幅畫,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一邊看著這些畫,一邊聽音樂,找一找哪張畫給人的感覺與第一段音樂給人的感覺差不多,為什么?

          A: 借助多媒體課件聽第一段音樂。

          B: 聽第二段音樂,找找哪張畫給人的感覺和第二段音樂給人的感覺差不多,為什么?

          5.用繪畫的形式表現(xiàn)樂曲。

          小朋友聽了這么好聽的音樂,看了這么美的畫,也想自己動(dòng)手來(lái)畫。你喜歡哪一段,就把這一段的感覺畫下來(lái)。畫完了告訴小朋友你畫的是哪一段?為什么要這樣畫?

          6.幼兒相互欣賞交流,結(jié)束活動(dòng)。

          教學(xué)反思:

          《瑤族舞曲》是一首非常著名的樂曲。樂曲生動(dòng)地描繪了瑤族人民歡慶節(jié)日時(shí)的歌舞場(chǎng)面。體驗(yàn)歌曲優(yōu)雅高貴的旋律和輕盈明快的節(jié)奏,感受歌曲表達(dá)的歡樂情緒,幼兒對(duì)音樂活動(dòng)很感興趣,雖然在演奏中不是很熟悉。但是對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很棒了。

        幼兒園大班音樂教案9

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.能用自然好聽的聲音有表情地演唱歌曲,表現(xiàn)出歌曲溫暖、快樂的情感及愛的氛圍。

          2.學(xué)習(xí)歌曲的表達(dá)方式,能主動(dòng)大膽地向自己親近的人表達(dá)愛的情感。

          3.嘗試進(jìn)行創(chuàng)編,并體驗(yàn)合作演唱的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          《我愛你》教學(xué)掛圖、歌曲《我愛你》。

          活動(dòng)過(guò)程

          (一)導(dǎo)入

          1.小朋友們你們最愛的人是誰(shuí)啊?為什么愛他?

          小結(jié):因?yàn)榘职謰寢尯軔勰銈,很關(guān)心你們,所以小朋友們很愛他們。

          2.那如果爸爸媽媽不在家,而你們又很想他,怎么辦呢?

          3.我們除了用打電話、畫畫、寫信的方法,我們還可以用唱歌的方式來(lái)表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的'愛,現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)這首《我愛你》的兒歌,把它送給爸爸媽媽。

          (二)請(qǐng)幼兒欣賞歌曲,感受歌曲的意境美

          1.請(qǐng)幼兒欣賞歌曲,初步感受旋律的情緒情感。

          2.指導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。

          (三)學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)幼兒用自然地聲音有表情的演唱

          1.幼兒傾聽教師有表情的演唱,完整欣賞歌曲。

          2.學(xué)唱歌曲。

          (四)邊唱邊用體態(tài)表演

          當(dāng)唱到“你的愛給了我溫暖和快樂”時(shí)雙手放在胸前輕拍;唱到“你的愛給了我勇氣和力量”的時(shí)候,雙手向上展示力量。

          (五)教幼兒創(chuàng)編兒歌

          1.我們除了可以用“蜜蜂親吻鮮花說(shuō):“我愛你”來(lái)表示蜜蜂對(duì)鮮花的喜愛,還可以換成其他的詞來(lái)表示自己對(duì)別人的愛,如郭老師愛小朋友們,我就可以編成這么一句好聽的新歌詞“老師親吻小朋友說(shuō)我愛你”。

          2.現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)用xx對(duì)著xx說(shuō):“我愛你”這樣的句式來(lái)創(chuàng)編一句好聽的兒歌。

          3.幼兒在教師引導(dǎo)下自由創(chuàng)編兒歌。

          活動(dòng)延伸:

          請(qǐng)幼兒回家把兒歌唱給自己的爸爸媽媽聽,表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛。

        幼兒園大班音樂教案10

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、隨音樂,有節(jié)奏地做搟餃子皮、包餃子的動(dòng)作。

          2、創(chuàng)編表現(xiàn)餃子沸騰的動(dòng)作,初步表現(xiàn)出音樂歡快的情緒。

          3、發(fā)揮孩子的主體性,充分發(fā)展孩子的想象力及小朋友之間的交往合作能力。

          4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手包餃子能力。

          5、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟悉包餃子的過(guò)程,注意觀察餃子沸騰時(shí)的樣子。

          2、場(chǎng)地上貼一個(gè)能容納全體幼兒的橢圓形(輪廓線)表示“大盤子”

          3、游戲時(shí)用的“大漏勺”一個(gè)。廚師帽及衣服一套。

          4、Flash動(dòng)畫:餃子在鍋里跳舞的樣子

          三、活動(dòng)重點(diǎn):創(chuàng)編包餃子和餃子沸騰時(shí)的動(dòng)作。

          四、活動(dòng)過(guò)程:

          1、活動(dòng)導(dǎo)入:隨《喜洋洋》樂曲拍手入場(chǎng)坐好。

          教師:“今天,老師給小朋友帶來(lái)一段Flash,請(qǐng)小朋友來(lái)欣賞!

          提問(wèn):“小朋友看到了什么?”

          “怎么包餃子?”

          “餃子包好了,要放到鍋里煮,煮的時(shí)候,餃子會(huì)是什么樣的`?”

          2、分段欣賞音樂并創(chuàng)編動(dòng)作。

         。1)教師:“小朋友說(shuō)的很好,那么今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)包餃子!

          第一步:搟皮。請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)搟皮的各種動(dòng)作。

          單手搟、雙手搟、將身體各部位想象成面團(tuán)在上面搟、將其他小朋友想象成面團(tuán)在上面搟。

          教師和幼兒一起聽A段音樂做搟皮的動(dòng)作。

          (2)第二步:包餃子。先放餡再包。請(qǐng)小朋友討論包餃子的動(dòng)作。

          單手捏、雙手捏、雙手攥。

          師幼一起聽B段音樂做包餃子的動(dòng)作。

          (3)第三步:煮餃子。請(qǐng)小朋友討論餃子放入鍋里煮,沸騰時(shí)的動(dòng)作。

          師幼一起聽C段音樂并邊做動(dòng)作邊游戲。

          玩法:教師:“小朋友,我們來(lái)玩一個(gè)《包餃子》的游戲。自己就是一個(gè)小面團(tuán),把自己包成一個(gè)小餃子。當(dāng)餃子煮熟關(guān)上火以后,做一個(gè)動(dòng)作表示停下來(lái)。老師會(huì)扮演大廚師,手持大漏勺去撈你們這些餃子。凡是被大漏勺碰到的小朋友,就請(qǐng)來(lái)到這個(gè)大盤子里。”

          第一遍:幼兒自己來(lái)玩游戲。

          第二、三、四、五遍:幼兒分組來(lái)游戲。

          最后,引導(dǎo)全體幼兒變成一個(gè)大面團(tuán)來(lái)包一個(gè)最大的餃子,結(jié)束活動(dòng)。

        幼兒園大班音樂教案11

          教學(xué)目標(biāo):

          1、 學(xué)習(xí)清楚、完整的演唱歌曲,唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和跳音。

          2、 在教師的提問(wèn)和動(dòng)作的幫助下記憶歌詞。

          3、 感受歌曲帶來(lái)的`愉悅體驗(yàn)。

          教學(xué)重點(diǎn):

          教幼兒學(xué)會(huì)清楚完整的演唱歌曲

          教學(xué)難點(diǎn)

          教幼兒準(zhǔn)確唱附點(diǎn)音符和跳音

          教學(xué)方法:

          愉快教學(xué)法、情景表演法

          教學(xué)時(shí)數(shù):

          1課時(shí)

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          配套CD、鋼琴、幼兒用書

          教學(xué)過(guò)程:

          一、 開始部分

          1、 師幼問(wèn)好,組織教學(xué)

          2、 談話引題。

          二、 基本部分

          1、 發(fā)聲練習(xí)

          12 34|5— |54 32|1—|

          12 34|54 32|1 3|1—||

          2、 節(jié)奏練習(xí)

          3、 教師范唱歌曲一遍,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽。

          4、 教師提問(wèn):

          歌曲里唱了誰(shuí)?她去干什么了?結(jié)果怎樣?

          如果是你,你會(huì)不會(huì)也像袋鼠媽媽一樣?

          5、 朗誦歌詞一遍,加深對(duì)歌詞的記憶。

          6、 教唱歌曲

          教師先分句教幼兒唱歌,后分段教唱。

          7、 師幼集體唱歌,激發(fā)幼兒興趣。

          8、 幼兒集體唱歌,教師彈琴。

          三、 結(jié)束部分

          教師小結(jié)、總結(jié)課情。

          教學(xué)效果分析:

          1、 幼兒對(duì)所學(xué)內(nèi)容掌握好,課堂效果明顯。

          2、 充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性

          3、 在課堂中采用了多種教學(xué)方法。

        幼兒園大班音樂教案12

          一、目的:1、通過(guò)圖譜教學(xué)讓幼兒理解歌詞內(nèi)容。

          2、唱準(zhǔn)弱拍起唱的歌曲,發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。

          3、感受歌曲清新、優(yōu)美的特點(diǎn)。

          二、準(zhǔn)備:1、花園情景圖一張,節(jié)奏譜若干,圖譜一張;

          2、錄音機(jī)一架 ,磁帶一盒,鋼琴一架。

          三、過(guò)程:(一)情境引入,激發(fā)興趣。

          1、律動(dòng)《新疆舞》入室

          2、發(fā)聲練習(xí)《逛公園》,要求愉快地演唱并唱準(zhǔn)弱拍起唱的樂句 。

          3、節(jié)奏練習(xí):

          我 的 花 園 種 滿 了 什 么 ? ( 鮮 花 )

          0/ /0/

          ——————

          0X / X XX X/X0

          ——————

          這 里 有 什 么 顏 色 的 花 ? ( 白 花 )

          0 / / 0

          —— ——

          0X /XXX /X 0

          ————

          那 里 有 什么 顏 色 的 話 ? ( 紅 花 )

          0 / / 0/

          —— ————

          0 X /X X X X/ X0

          —— ————

         。ǘ┙Y(jié)合圖譜,理解內(nèi)容

          1、出示圖譜,引導(dǎo)幼兒觀察。

          2、師有表情地示范清唱一遍歌曲,表現(xiàn)歌曲清新、優(yōu)美、舒暢的'特點(diǎn)。

          3、提問(wèn):聽了剛才這首歌,你有什么感覺?你好象看到了什么?

         。ㄈ⿲W(xué)習(xí)歌詞,掌握節(jié)奏。

          1、幼兒完整跟讀。

          2、分句朗誦并根據(jù)歌詞用體態(tài)節(jié)奏表示。

          3、幼兒根據(jù)圖譜按節(jié)奏完整朗誦歌詞。

         。ㄋ模┦煜ば,學(xué)唱歌曲。

          1、按旋律朗誦歌詞。

          2、提醒幼兒注意休止符,唱準(zhǔn)弱拍起唱的樂句。

          3、認(rèn)識(shí)圖譜中“”(連貫)“”(放聲唱)“”(弱拍起唱)的符號(hào)。

          4 、重點(diǎn)練唱弱拍起唱的句子,引導(dǎo)幼兒利用打拍子的方法幫助掌握并唱準(zhǔn)音。

          5、幼兒練唱,采用合唱、輪唱、分組唱、個(gè)別唱等形式學(xué)唱歌曲。

         。ㄎ澹┯變簭(fù)習(xí)舞蹈《拾豆豆》。

         。┞蓜(dòng)《兔子舞》出室。

        幼兒園大班音樂教案13

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)唱歌曲《小河之歌》,用不同的音色表現(xiàn)小河快樂與難過(guò)的心情,并會(huì)隨音樂表演。

          2、知道保護(hù)水資源的重要性。

          3、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

          4、愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、師生共同收集清澈的和被污染的蘇州河的圖片。

          2、歌曲《小河之歌》(P、79)、粉筆

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、說(shuō)一說(shuō):小河的變化

          1、說(shuō)一說(shuō):上海有一條河在城市里經(jīng)過(guò),它的名字叫什么。

          2、觀察各種蘇州河的圖片,分辨清澈的河水與骯臟的河水。說(shuō)說(shuō)它們的不同,怎樣才能使蘇州河水變清。

          二、學(xué)唱歌曲《小河之歌》

          1、欣賞歌曲《小河之歌》。在音樂的伴奏下感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn):好像河水在輕輕地流動(dòng)。

          2、聽辨歌詞,分辨小河什么時(shí)候快樂、難過(guò),快樂和難過(guò)時(shí)河里的魚蝦會(huì)怎樣。

          3、在理解歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲,用嘹亮歡快和低沉憂郁的不同音色,分別表現(xiàn)小河的快樂與難過(guò)。

          三、表演歌曲《小河之歌》

          1、再次欣賞歌曲。隨著音樂用動(dòng)作表現(xiàn)小魚游來(lái)了、小魚生病了。

          2、幼兒互相欣賞,請(qǐng)個(gè)別幼兒演示怎樣扭動(dòng)身體、擺動(dòng)手臂表現(xiàn)小魚的游動(dòng)。

          3、教師演示向左或向右自轉(zhuǎn),表現(xiàn)小魚的游動(dòng)。幼兒跟著學(xué)一學(xué)。

          4、幼兒在音樂的伴奏下,繼續(xù)模仿小魚游泳。(4小節(jié)學(xué)小魚向前游動(dòng),4小節(jié)自轉(zhuǎn)。)

          四、音樂游戲

          在場(chǎng)地上劃兩條寬寬的平行線作小河,幼兒分成人數(shù)相等的兩部分,一部分幼兒扮演柳樹,一部分幼兒扮演小魚小蝦。

          規(guī)則:小魚來(lái)到柳樹前面,可在下一次音樂開始時(shí)扮。

          活動(dòng)反思:

          《小河的歌》這首詩(shī)歌用第一人稱講述了一條小河的心聲。抒發(fā)了小河長(zhǎng)年累月,無(wú)論白天黑夜、寒來(lái)暑往,默默忍受著寂寞、干渴,卻不停地快樂流淌,為人們播種希望與幸福的胸臆。在教學(xué)中具有以下特點(diǎn):

          1、尊重學(xué)生的差異,相信學(xué)生的能力。教學(xué)時(shí),充分考慮學(xué)生的差異性,讓不同程度的學(xué)生在課堂上都能找到自信,都有展示自己的機(jī)會(huì),都能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。如匯報(bào)小河有哪些動(dòng)人的故事,學(xué)生可以用句子,也可以用一段話;談感受時(shí),可以說(shuō)你為什么喜歡小河,也可以說(shuō)你想向小河說(shuō)什么話。針對(duì)學(xué)生自身的實(shí)際情況回答,老師都給予肯定,使每個(gè)學(xué)生都有一種成就感、滿足感。這種感受最有利于激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣和欲望。

          2、放手讓學(xué)生自學(xué),培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,自主學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程以學(xué)生為主,教師不以自己的分析來(lái)代替學(xué)生的'閱讀。如在學(xué)生識(shí)字、整體感知課文的內(nèi)容的基礎(chǔ)上,提出要求:

          (1)默讀,想一想這是一條怎樣的小河呢?

         。2)畫一畫,你覺得印象最深刻的詞句;

         。3)讀一讀;

         。4)說(shuō)一說(shuō),和小組同學(xué)交流。這樣,讓學(xué)生在自主讀書、合作交流的過(guò)程中,體驗(yàn)感悟,弄懂了問(wèn)題,理解了課文內(nèi)容,發(fā)展了邏輯思維能力,積累了語(yǔ)感。

          3、多種感官參與活動(dòng),重視學(xué)法的指導(dǎo)。習(xí)慣好,終身受益。老師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí),讓學(xué)生邊讀邊想,邊動(dòng)筆標(biāo)記,養(yǎng)成了“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣。在合作交流中,學(xué)生互相啟發(fā),老師不急于送現(xiàn)成的答案,而是引導(dǎo)、點(diǎn)撥,使學(xué)生在需要處、矛盾處、困惑處獲得閱讀的方法,提高了學(xué)生自己探究和解決問(wèn)題的能力。

          小百科:狹窄又纖細(xì)的水道的泛稱,有別于大江大河,如小河溝、小河浜、小河流。一般指不適宜動(dòng)力機(jī)械船只航行的河溝水道。

        幼兒園大班音樂教案14

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.借助沙畫、圖譜理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)有感情的演唱歌曲。

          2.能在自主學(xué)習(xí)、接龍游戲、傳遞愛心等過(guò)程中大膽演唱。

          3.感受歌曲中愛的情感,體驗(yàn)愛的溫暖和快樂。

          4.借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問(wèn),理解并記憶歌詞。

          5.在對(duì)唱的過(guò)程中注意傾聽同伴的聲音,及時(shí)接唱。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          白板課件、沙畫視頻、沙畫臺(tái)、三角架、投影儀、攝像機(jī)。

          活動(dòng)過(guò)程:

         。ㄒ唬└枨鷮(dǎo)入,引出主題。

          教師:聽,歡快的音樂響起來(lái)了,讓我們唱起來(lái)、跳起來(lái)吧!

          教師:平時(shí)誰(shuí)很愛你?你還聽過(guò)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說(shuō)我愛你?

          (二)自主學(xué)習(xí),理解第一段歌詞內(nèi)容,并嘗試演唱。

          1.自主學(xué)習(xí),理解第一段歌詞。

         。1)幼兒分組欣賞沙畫視頻,引出第一段歌詞。

         。2)幼兒回答,教師逐一出示圖譜。

         。3)有節(jié)奏的朗誦第一段歌詞。

          2.有感情的學(xué)唱歌曲第一段。

         。1)教師示范演唱歌曲第一段。

         。2)幼兒有感情地學(xué)唱。

          (三)自主學(xué)習(xí),理解第二段歌詞內(nèi)容,并嘗試演唱。

          1.自主學(xué)習(xí),理解第二段歌詞

         。1)師幼討論:如果有人對(duì)你說(shuō)我愛你,你的心里會(huì)有什么感覺?

         。2)自主學(xué)習(xí),理解第二段歌詞。

          (3)幼兒回答,教師出示圖譜。

          2.學(xué)唱歌曲第二段,并能掌握歌曲中的難點(diǎn)。

          (1)教師示范演唱歌曲第二段。

          (2)幼兒練習(xí)演唱,并能注意"力量"的"量"字音拖得特別長(zhǎng)。

         。ㄋ模┩暾麑W(xué)習(xí)歌曲。

          1.完整欣賞沙畫。

          2.幼兒完整地演唱歌曲。

         。ㄎ澹┒嘣毩(xí),有感情地演唱歌曲。

          1.接龍游戲,演唱歌曲。

          2.傳遞愛心,趣味演唱。

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步學(xué)跳《花之舞》,嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歐洲民間舞蹈。

          2、能根據(jù)手腕花的不同顏色,找出雙向"S"形穿花隊(duì)形的規(guī)律。

          3、體驗(yàn)快速交換舞伴的快樂。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、手腕花人手1朵(紅腕花戴在左手或右手就可以了)。

          2、活動(dòng)前幼兒已經(jīng)熟悉過(guò)音樂,并會(huì)做身體動(dòng)作和游戲"捉迷藏"。

          3、音樂磁帶、錄音機(jī)。

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          1、教師播放音樂磁帶,帶領(lǐng)幼兒隨音樂做身體動(dòng)作。

          師:我們一起聽音樂復(fù)習(xí)我們上次學(xué)過(guò)的動(dòng)作。

          2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第一、二樂句的舞蹈動(dòng)作。(每一個(gè)樂句為4小節(jié))教師請(qǐng)一名幼兒和自己配合示范做動(dòng)作。

          師:花兒聽了音樂還會(huì)跳舞呢!請(qǐng)你們看我們是怎么跳的。(教師利用口訣幫助幼兒學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作,"點(diǎn)--點(diǎn)--跳跳跳,我們一起來(lái)跳舞",模仿花兒開放閉合來(lái)調(diào)整隊(duì)形)幼兒面向舞伴練習(xí)腳跟點(diǎn)地及側(cè)向跨跳動(dòng)作(見附圖一)。

          師:請(qǐng)小朋友面向舞伴,學(xué)一學(xué)新的動(dòng)作。

          教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手臂動(dòng)作和頭部姿態(tài)。

          師:小花跳舞的時(shí)候是什么樣子?手臂怎樣?頭又怎樣?

          幼兒邊聽教師唱曲譜邊練習(xí)動(dòng)作。

          教師播放音樂磁帶,幼兒嘗試隨音樂表演第一、二、五、六樂句的舞蹈動(dòng)作,第三、四、七、八樂句仍做原來(lái)拍腿、拍肩的動(dòng)作。

          3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第三、四樂句的舞蹈動(dòng)作。

          教師引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)"捉迷藏"游戲,尋找"S"形穿花隊(duì)形的`規(guī)律。(見附圖二)

          師:捉迷藏的游戲是怎么玩的?還記得嗎?我們一起來(lái)玩玩。

          教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和第三位新朋友拍拍手,做結(jié)伴開花的動(dòng)作。

          師:都找到新朋友了嗎?請(qǐng)你和第三位新朋友拍拍手,一起做開花的動(dòng)作。

          教師唱曲譜,幼兒練習(xí)做動(dòng)作。

          4、教師帶領(lǐng)幼兒完整地表演《花之舞》。

          教師唱曲譜,幼兒完整地練習(xí)舞蹈動(dòng)作。

          師:這次,我們從頭到尾完整地表演一遍舞蹈。

          教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂完整地表演一遍舞蹈。

          師:音樂磁帶的節(jié)奏比老師唱的節(jié)奏快一些。我們?cè)囋嚫魳纷觯脝幔?/p>

          幼兒嘗試自己隨音樂完整地表演舞蹈兩遍。

          師:如果我不做動(dòng)作了,你們能自己表演嗎?我們一起試試看,好嗎?

        幼兒園大班音樂教案15

          目標(biāo):

          1、感知樂曲詼諧,歡快,跳躍的特點(diǎn)。

          2、學(xué)習(xí)借助肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂。

          準(zhǔn)備:音樂磁帶或CD

          過(guò)程:

          悄悄出來(lái)的小老鼠

          --以話語(yǔ)和生動(dòng)的肢體語(yǔ)言,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聆聽,大膽想象:老師帶來(lái)一首有趣的樂曲,講的是一只小老鼠從草叢中跑出來(lái)玩的事情。它是怎樣跑的?會(huì)聽到什么聲音,看到什么東西?

          --我們先來(lái)聽一聽它從草叢里跑出來(lái)的樣子。教師引導(dǎo)幼兒聆聽A段音樂,用手指動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠跑動(dòng)的樣子。

          --教師合著A段音樂演示小老鼠出來(lái)的樣子:瞧,我的兩個(gè)手指就是小老鼠的小腳。

          --小老鼠除了跑到我們的肩膀上,還會(huì)跑到什么地方玩一玩?

          --小老鼠除了來(lái)到我們身體上,還會(huì)來(lái)到那里?(椅子上)--幼兒用手指在椅子上快速爬行,表現(xiàn)小老鼠跑動(dòng)的樣子。

          --除了用手指,還可以用什么表現(xiàn)小老鼠跑老跑去的樣子?(小腳)--幼兒嘗試用小腳表現(xiàn)小老鼠跑動(dòng)的.樣子。

          機(jī)靈的小老鼠

          --引導(dǎo)幼兒聆聽B段音樂,用身體表現(xiàn)小老鼠的緊張,放松,下滑等情狀。

          --小老鼠聽到了什么聲音?(可怕的聲音)小老鼠會(huì)怎么樣?(很害怕,很緊張)可能是誰(shuí)來(lái)了?(老虎,獅子,狼,貓等等)有沒有來(lái)?(沒有)小老鼠變得怎么樣?(它放松下來(lái),不害怕了)--仔細(xì)聽聽音樂,小老鼠幾次緊張?又幾次放松下來(lái)?

          --引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠時(shí)而緊張,時(shí)而放松的樣子。

          --提醒幼兒隨著音樂旋律表現(xiàn)小老鼠緊張和放松的情狀。

          --小老鼠放松下來(lái)很高興,就把草叢當(dāng)滑梯滑了下來(lái)。

          --引導(dǎo)幼兒聆聽音樂,表現(xiàn)小老鼠往下滑行的動(dòng)作。

          --跟隨B段音樂,引導(dǎo)幼兒完整表現(xiàn)小老鼠緊張,放松,下滑等情狀。

          快樂玩耍的小老鼠

          --播放C段音樂,教師描述相應(yīng)情景:小老鼠來(lái)到了大草地上,看到美麗的蝴蝶在飛舞,它學(xué)起了蝴蝶飛舞的樣子。

          --幼兒在位子上隨C段音樂表現(xiàn)蝴蝶飛舞的動(dòng)作。

          --小老鼠看到一只又一只蝴蝶飛過(guò)來(lái),可高興了!我們像小老鼠那樣和蝴蝶一起玩一玩吧。

          --隨著C段音樂,幼兒分別扮演小老鼠和蝴蝶,表現(xiàn)一起玩耍的情景。

          --欣賞D段音樂,引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)小老鼠天黑了趕緊跑回家的動(dòng)作。

          草叢中的小老鼠

          --幼兒坐在位子上,和教師一邊聽音樂一邊完整表現(xiàn)樂曲情景。

          --這一次,草叢中的全體小老鼠要到外面去玩了,媽媽有點(diǎn)不發(fā)不放心,你們說(shuō)說(shuō)大家一起到外面玩耍要注意什么?(安全,不要碰撞)--幼兒四散和教師一起扮演小老鼠,跟隨音樂進(jìn)行游戲。

          --幼兒跟隨音樂進(jìn)行游戲,教師在旁邊給予提示,指導(dǎo)。

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