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      • 二年級美術(shù)大樹的故事教學(xué)反思

        時間:2022-06-21 23:05:54 語文 我要投稿
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        二年級美術(shù)大樹的故事教學(xué)反思

          身為一名到崗不久的老師,我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力,通過教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點(diǎn),教學(xué)反思我們應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的二年級美術(shù)大樹的故事教學(xué)反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        二年級美術(shù)大樹的故事教學(xué)反思

        二年級美術(shù)大樹的故事教學(xué)反思1

          本課是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個內(nèi)容,由于孩子們從小就喜歡在大樹底下玩耍、乘涼,他們對大樹有著特殊的感情,因此,這個課題很容易引起學(xué)生的興趣,為學(xué)生提供很大的想象空間。本課內(nèi)容,可以非常自然地引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識人與自然的關(guān)系,從中滲透學(xué)生熱愛大自然,保護(hù)綠色生命的情感。

          這一課教材分為二個版面,第16頁首先呈現(xiàn)給學(xué)生的是一幅繪畫創(chuàng)作《菩提樹》,和一張樹的照片,將藝術(shù)與生活進(jìn)行比較,第17頁展示了學(xué)生的作業(yè),教師引導(dǎo)學(xué)生通過對大樹上、大樹洞里面小動物的生活,大樹下小朋友做游戲,樹根下面小螞蟻辛勤的勞動,人為造成樹木砍伐,破壞生態(tài)平衡的惡果等情景進(jìn)行聯(lián)想。引導(dǎo)學(xué)生從多角度地進(jìn)行想象,使學(xué)生思路開闊,想象豐富,同時鼓勵學(xué)生發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,與小組同學(xué)密切合作,表現(xiàn)具有一定故事情節(jié)的作品。

          在本堂課上我首先是運(yùn)用“大樹傘”的`動畫視頻作為導(dǎo)入,很好的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)本堂課的積極性,通過探究、交流、示范、展示等環(huán)節(jié)來引導(dǎo)學(xué)生對大樹的了解和想象。最后,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然。

        二年級美術(shù)大樹的故事教學(xué)反思2

          在美麗的大森林里,有著各種樹木,有高聳云霄、粗壯結(jié)實(shí)的大樹,也有小樹,它們細(xì)細(xì)、嫩嫩的,翠綠色的枝葉很招人喜愛。

          小樹都是夾在別的樹木之間生長的,因此,有一棵小樹很不高興。它今天恨那高大的樹,說他們遮住了陽光,使得自己整天待在黑暗里;明天又怪那些粗壯的樹,說它們把風(fēng)給擋住了,使得自己呼吸不到新鮮的空氣;另外它還恨那些結(jié)滿了果實(shí)的樹,說它們搶走了原本屬于自己的營養(yǎng),它把樹類同伴們恨完了之后開始恨地上的草叢,說它們蓋住了土壤。

          總而言之,小樹有滿腹的牢騷。

          一天,森林里來了一個伐木工人,小樹心想:這下那些大樹可要倒霉了。于是他攔住了伐木工人,向他哭訴道:“好心的人,救救我吧!

          伐木工人看到一棵可愛的.小樹悲傷地哭泣,連忙問道:“發(fā)生了什么事,小樹?”

          “您瞧我,又弱又小,整天看不見陽光,吹不到清風(fēng),我真太可憐了!還有,我的根在地底下伸展不開,我的手臂在天空中舒展不開,我……”它號啕大哭起來。

          好心的伐木工人問小樹:“我能為你做點(diǎn)什么呢?可憐的小家伙!

          小樹一聽,指著那些大樹叫起來:“砍掉它們!把周圍一切全砍光!就是它們阻止我長大?车羲鼈儯也艜芸斓亻L大,長得高高壯壯的。明年的今天,我會長成了大樹,我的綠陰會代替這片樹林的。”伐木工人按照小樹的話去做了,沒多久,周圍的樹木全被砍掉了,只剩下了那一棵小樹。

          小樹心里別提多高興了。

          然而,在所有的大樹都不見了之后,太陽出來了,小樹沒有大樹的遮蓋,被曬得渾身焦枯;雨雪打來了,小樹沒有大樹的阻攔,樹枝被折斷了;狂風(fēng)肆虐的時候,小樹終于被吹倒在地上,死了。

          一個人的生存、發(fā)展,離不開周圍的環(huán)境,當(dāng)我們還不夠優(yōu)秀時,不要埋怨環(huán)境,而要多從自己身上找原因。自私自利、失去朋友的幫助和保護(hù)的人,難以生存。

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