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      • 幼兒園學(xué)前教育《書包是我的朋友》大班社會教案

        時間:2022-06-22 10:10:52 教育 我要投稿
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        幼兒園學(xué)前教育《書包是我的朋友》大班社會教案

          作為一名教職工,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的幼兒園學(xué)前教育《書包是我的朋友》大班社會教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        幼兒園學(xué)前教育《書包是我的朋友》大班社會教案

          設(shè)計意圖

          幼小銜接是我班本學(xué)期重點工作之一,我和孩子們共同設(shè)計了“認(rèn)識小學(xué)”的主題活動。在談話活動中,孩子們了解了一些上學(xué)時的學(xué)習(xí)用具,知道書包是他們重要的學(xué)習(xí)用具,因此為了幫助幼兒了解書包的結(jié)構(gòu)功能,初步學(xué)會整理書包,懂得愛護(hù)自己的書包,我們生成了“書包是我的好朋友”這個活動。

          活動目標(biāo)

          1.情感態(tài)度:懂得愛護(hù)書包。

          2.能力技能:了解學(xué)生書包的結(jié)構(gòu)和功能。

          3.行為習(xí)慣:初步學(xué)習(xí)整理書包。

          重點難點

          1.教學(xué)重點:了解書包的結(jié)構(gòu)和功能,能夠相互討論并記錄。

          2.學(xué)習(xí)難點:能夠有序地整理自己的書包。

          活動準(zhǔn)備

          物質(zhì)準(zhǔn)備:

          1.記錄表格兩個小朋友一張、記錄筆、學(xué)生包一個;數(shù)字卡片1—15、筆袋、鉛筆、橡皮、尺子、紙巾、水杯、大小不同的書、大小不同的本;跳繩、毽子、毛絨玩具、小刀、水果等。

          2.在活動前與家長溝通、聯(lián)系,請家長幫助幼兒準(zhǔn)備一個小學(xué)生的書包、兩本書、兩個本、一個筆袋、一塊橡皮、兩支鉛筆、一個水杯、一包紙巾、一根跳繩等。

          經(jīng)驗準(zhǔn)備:孩子們知道一些上學(xué)要用到的用品。如:校服、課本、書包等。

          活動過程

         。ㄒ唬├秒娔X課件,充分發(fā)揮幼兒的想象力,引出小學(xué)生用的書包。

          1.教師演示課件,先出示一個長方形,請幼兒猜一猜,這是什么?充分發(fā)揮幼兒的想象。

          2.教師繼續(xù)演示,在長方形上添加一些圖形,請幼兒繼續(xù)猜想。

          3.然后添加上兩根書包帶兒,再請幼兒猜想。

          4.教師出示下載的書包圖片,揭示謎底。

         。ǘ┡c幼兒共同討論書包,幫助幼兒初步了解書包的結(jié)構(gòu)功能。

          教師提問:

          1.這是誰用的書包?是什么樣子的?

          2.小學(xué)生的書包有什么用呢?

         。ㄈ┙處煶鍪径喾N物品,鼓勵幼兒兩人一組討論并記錄書包里應(yīng)該裝的物品,進(jìn)一步幫助幼兒掌握書包的功能。

          1.教師依次出示物品,請幼兒說一說。

          2.鼓勵幼兒自愿兩人一組討論并記錄書包里應(yīng)該裝的物品。

          3.引導(dǎo)幼兒觀察記錄表,幫助幼兒掌握記錄的方法。

         。1)幼兒將自己認(rèn)為應(yīng)該裝進(jìn)書包的物品數(shù)字代碼記錄下來。

         。2)提醒幼兒寫好記錄人與記錄時間。

         。ㄋ模┙處熀陀變阂黄饘τ涗浀慕Y(jié)果進(jìn)行討論。

          教師幫助幼兒提升原有經(jīng)驗。

          1.把幼兒的記錄結(jié)果貼在黑板上,對共性的數(shù)字代碼的物品放在一起,對有差異的選擇引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。

          2.引導(dǎo)幼兒討論怎樣擺放這些物品。

         。ㄎ澹┯變簞邮植僮鲗W(xué)習(xí)整理自己的書包,幫助幼兒初步掌握整理書包的方法。

          (六)書包能幫助我們裝很多的東西,引導(dǎo)幼兒懂得愛護(hù)書包,知道書包是我們的好朋友。

          鼓勵幼兒大膽說出愛護(hù)書包的方法。

          小學(xué)生書包所裝物品記錄表格

          活動總結(jié)

          活動優(yōu)點與不足:

         。ㄒ唬﹥(yōu)點:

          1.教師能夠為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的活動氛圍,支持、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

          教師利用電腦設(shè)計的書包對幼兒起到了引導(dǎo)的作用,通過欣賞教師的創(chuàng)作,來調(diào)動幼兒對活動的積極性。同時利用電腦設(shè)計的書包,能夠吸引幼兒的注意力。再有在最后的環(huán)節(jié)上,教師利用實操來調(diào)動幼兒的參與性,當(dāng)看到孩子們相互說出自己書包時,聽到孩子們那一句句簡單而質(zhì)樸的詞語,感受到那一次次的溫暖,使孩子們真真切切的感受到有書包跟自己做好朋友的幸福與快樂。很好的完成了教育的目標(biāo)。

          2.材料的選擇比較適合孩子,能夠充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性主動性,孩子們能夠根據(jù)自己的想法,大膽進(jìn)行發(fā)揮。雖然孩子們的詞匯量有限,但是,是孩子們自己的想法。

         。ǘ┎蛔悖

          1.在幼兒記錄之前教師最好要對幼兒提出明確的要求,以便幼兒能夠認(rèn)真的投入,富有自己的想法。

          2.我覺得如果要是能鼓勵幼兒能夠想出幾種記錄的方法就好了,這樣更便于幼兒在整理中學(xué)會分類。

          3.在進(jìn)行評價的時候,我有些著急,沒有給幼兒提供充分的評價幼兒作品的機(jī)會。活動的時間安排不是很得當(dāng)。

          五、活動后的啟示:

          通過對本次活動的反思,我認(rèn)為要想組織一節(jié)成功的教育活動,教師選擇的活動內(nèi)容要是幼兒感興趣的,要能夠調(diào)動幼兒的興趣,這樣幼兒在活動中的氣氛才會融洽,孩子們才會獲得快樂與經(jīng)驗,同時教師在組織教學(xué)的過程中要學(xué)會觀察,抓住孩子出現(xiàn)的問題,在評價時進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與幫助。只有做到細(xì)致、認(rèn)真的做好記錄,我們的教育活動才會有可能成功。

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