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      • 幼兒音樂教育活動(dòng)方案

        時(shí)間:2024-07-15 04:10:10 煒玲 音樂 我要投稿
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        幼兒音樂教育活動(dòng)方案(通用12篇)

          為了確;顒(dòng)得以順利進(jìn)行,時(shí)常需要預(yù)先開展活動(dòng)方案準(zhǔn)備工作,活動(dòng)方案具有內(nèi)容條理清楚,步驟清晰的特點(diǎn)。那么什么樣的活動(dòng)方案才是好的呢?下面是小編為大家收集的幼兒音樂教育活動(dòng)方案,希望對大家有所幫助。

        幼兒音樂教育活動(dòng)方案(通用12篇)

          幼兒音樂教育活動(dòng)方案 1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步感應(yīng)樂句短短長,并能用肢體動(dòng)作加以表現(xiàn)。

          2、在通過觸感游戲和情景游戲中初步學(xué)唱歌曲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒學(xué)具:枕頭、紗巾。

          2、音樂:不同曲風(fēng)的搖籃曲,《小枕頭》vcd音樂碟。

          3、圖片:《搗蛋精靈的動(dòng)動(dòng)鼓》故事圖

          活動(dòng)過程:

          一、幼兒入場。

          二、故事引導(dǎo):

          師:今天老師給小朋友們講一個(gè)故事,故事的名字叫做《搗蛋精靈的動(dòng)動(dòng)鼓》

          三、肢體感應(yīng)樂句

          師:現(xiàn)在老師要請小朋友們來和枕頭玩一個(gè)游戲,請你們哄枕頭寶寶睡覺,記得哄枕頭寶寶睡覺的時(shí)候要拍拍它們,親一親它們。úシ艃杀橐魳纷龊逭眍^寶寶睡覺樣)誰的枕頭寶寶睡了呢?一起去看看吧!走到別人的枕頭寶寶面前的時(shí)候要輕輕地蹲下來看,不要把別人的枕頭寶寶吵醒了!(播放音樂)我們的枕頭寶寶都睡了,請你們輕輕的把它放在我們的小登子上睡吧!

          四、觸感游戲

          師:剛剛你們摸到的枕頭都是怎么樣的呢?(軟軟的`)今天老師給小朋友們帶來幾種不一樣的枕頭,現(xiàn)在要請你們來摸一摸有什么不一樣(教師出示不同材質(zhì)的枕頭請幼兒摸,并說出軟、舒服。各種形容詞)那你們喜歡睡怎么樣的枕頭呢?

          五、情景游戲

          師:小朋友們都累了吧?現(xiàn)在老師來當(dāng)媽媽,你們來當(dāng)寶寶,寶寶每個(gè)人拿一條紗巾當(dāng)被子蓋在肩膀上,閉著眼睛像睡著的樣子,媽媽來唱搖籃曲給你們聽,看看哪位寶寶睡得最好、最香,等會(huì)才有精神跟媽媽去外面玩游戲哦。ń處煶枨靶≌眍^”哄寶寶睡覺)

          六、結(jié)束部分

          師:寶寶們起床了,你們睡得好嗎?那想不想跟媽媽到外面玩游戲呢?(想)那我們一起學(xué)小鳥飛出去玩游戲吧!(播放“小枕頭”音樂出場)

          幼兒音樂教育活動(dòng)方案 2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能用不同的方式(身體、椅子和杯子)進(jìn)行節(jié)奏游戲。

          2、能與同伴積極合作探索,嘗試在xxx|處與邊上的小朋友交換杯子。

          3、體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、手環(huán)人手一個(gè)戴在手上。

          2、紙杯42個(gè):21個(gè)藍(lán)色,21個(gè)紅色。

          3、音樂:木瓜恰恰恰。

          活動(dòng)過程:

          一、律動(dòng)《木瓜恰恰恰》,導(dǎo)入活動(dòng):

          教師:上次我們學(xué)了一首好聽的歌曲叫《木瓜恰恰恰》,我們一起來聽一聽吧!

         。úシ乓魳罚變焊魳纷鰟(dòng)作。)

          二、引導(dǎo)幼兒用不同的方式(椅子和杯子)進(jìn)行節(jié)奏游戲:

          1、引導(dǎo)幼兒大膽猜想什么東西可以發(fā)出聲音:

          教師:這首歌曲有個(gè)地方特別有趣,重復(fù)出現(xiàn)了好幾次,是哪一句?

          除了拍手還可以拍什么?(引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作拍出xxx|)

          那么除了我們的身體可以發(fā)出聲音還有什么也可以發(fā)出聲音呢?

          小結(jié):那我們用讓小椅子和我們一起表演吧!

          2、引導(dǎo)幼兒用椅子進(jìn)行節(jié)奏游戲:

          第一、二次:引導(dǎo)幼兒要跟著節(jié)奏敲椅子,聲音要輕一點(diǎn),要愛護(hù)椅子。

          第三、四次:引導(dǎo)幼兒在xxx|處敲右手(戴手環(huán)的手)邊小朋友的椅子。

          3、出示杯子,引導(dǎo)幼兒用杯子進(jìn)行節(jié)奏游戲:

          a教師:看誰來了?小杯子也想跳舞,怎么讓它發(fā)出聲音呢?

          小結(jié):對可以敲敲小椅子,杯子就發(fā)出聲音了。(請幼兒試一試)

          b引導(dǎo)幼兒聽著音樂敲杯子,和上面的用手敲椅子方法相同。(2次)

          三、與同伴積極合作探索,嘗試在xxx|處與邊上的小朋友交換杯子。

          1、引導(dǎo)幼兒掌握換杯子的方法:教師:你拿的是什么顏色的杯子?今天老師要交你們一個(gè)新本領(lǐng),就是和好朋友換杯子,怎么換呢?(教師邊說邊進(jìn)行操作:老師唱歌詞時(shí)請你在自己的`凳子上敲,唱到恰恰恰時(shí)把你的杯子放到你右手就是戴手環(huán)的那邊的小朋友的椅子上敲,敲玩xxx|以后就將杯子留在那個(gè)小朋友的凳子上,是不是換換了一個(gè)杯子了?)

          2、教師唱第一句,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行練習(xí),引導(dǎo)幼兒探索換杯子的方法:

          a、將杯子傳過去后,敲完xxx|要馬上放下,然后拿起自己凳子上的邊上的小朋友傳來的杯子。

          b、速度要快一點(diǎn)。

          c、要注意將杯子放在凳子上,不讓它掉下來,否則別人要去撿要來不及的。

          3、組織幼兒完整表演:第一、二次:跟著放慢的鋼琴伴奏進(jìn)行表演。

          第三、四次:跟著音樂進(jìn)行表演。

          最后引導(dǎo)幼兒連續(xù)表演幾次,活動(dòng)在輕松的氛圍中結(jié)束。

          幼兒音樂教育活動(dòng)方案 3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在音樂活動(dòng)中感受演唱歌曲的快樂。

          2、學(xué)習(xí)用不同的速度演唱歌曲,感受做勤快人的積極情感。

          3、能嘗試創(chuàng)編更多的歌詞來表現(xiàn)勞動(dòng)場景。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、與歌曲相關(guān)的圖片。

          2、磁帶、錄音機(jī)。

          活動(dòng)過程:

          1、談話導(dǎo)入:“什么人是勤快人?什么人是懶惰人?”。

          2、初步欣賞歌曲,理解歌曲內(nèi)容。

         。1)教師范唱歌曲,幼兒說一說歌曲里唱了什么?

         。2)教師根據(jù)幼兒的`回答,出示圖片。

         。3)教師范唱歌曲第一段,師幼一起檢查圖片順序,并通過提問引導(dǎo)幼兒理解歌詞。

         。4)教師范唱歌曲第二段,師幼檢查圖片順序。并提問:第一段和第二段有什么不同?

          3、學(xué)唱歌曲,并嘗試用不同的速度演唱歌曲,

         。1)老師彈唱歌曲,幼兒跟隨老師哼唱。

          (2)師幼對唱歌曲。

         。3)幼兒分組接唱歌曲。

          4、幼兒集體演唱歌曲,并嘗試創(chuàng)編更多的歌詞。

          (1)幼兒集體演唱歌曲。

         。2)教師引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的速度演唱歌曲。(勤快人做事特別認(rèn)真、有激情,演唱時(shí)速度較歡快。懶惰人不做事,沒力氣,演唱時(shí)速度較慢。)

         。3)幼兒用不同的速度演唱歌曲。

         。4)教師引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編更多的歌詞。教師:勤快人還會(huì)做些什么事情?

         。5)幼兒嘗試用自己創(chuàng)編的歌詞演唱歌曲。

          活動(dòng)延伸:

          教師引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書《勤快人和懶惰人》。

          幼兒音樂教育活動(dòng)方案 4

          一、設(shè)計(jì)意圖:

          《小老鼠打電話》是一節(jié)音樂活動(dòng),選自大班主題活動(dòng)五《什么聯(lián)絡(luò)你我他》中。在日常生活中,幼兒經(jīng)常會(huì)與同伴,朋友打電話,以電話的形式進(jìn)行交流,有時(shí)一不小心往往就會(huì)撥錯(cuò)號碼,就如歌曲中的小老鼠一樣,居然把電話打給了一只貓。在設(shè)計(jì)本節(jié)課過程中,我注重了幼兒的生活性,情節(jié)性,游戲性,讓幼兒參與到活動(dòng)中去,充分運(yùn)用感官,形體動(dòng)作來感知和體驗(yàn)歌曲。

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          1、體驗(yàn)歌曲詼諧幽默的情趣,學(xué)會(huì)有節(jié)奏地說對話。

          2、理解歌曲內(nèi)容,學(xué)習(xí)看圖譜演唱歌曲。

          3、知道做事要細(xì)心,不能粗心大意。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          《打電話》歌曲、《小老鼠打電話》音樂圖譜、貓和老鼠頭飾

          四、活動(dòng)過程:

          一、聽歌曲《打電話》入場

          1、剛才歌曲中的兩個(gè)小娃娃在干什么呢?小朋友們打過電話嗎?都給誰打過電話呢?如果你想邀請你的朋友來家里玩,你打電話時(shí)會(huì)怎樣說呢?老師引導(dǎo)出:喂,喂,你好呀,請你快到我的家。(用圖來表示)師幼共同練習(xí)打電話。(用輕柔,有禮貌的聲音學(xué)說)

          2、想一想,你的朋友接到你的電話會(huì)怎樣說呢?引導(dǎo):好,好,知道了,馬上就到你的家。師幼共同聯(lián)系接電話(干脆,有節(jié)奏的聲音學(xué)說)

          3、師幼共同聯(lián)系接打電話。師打電話,幼兒接電話。然后互換,幼兒打電話,老師接電話。男孩打電話,女孩接電話。

          二、聽說有只小老鼠也想打電話呢?我們一起來看看吧。

          觀察提問:

          1、小老鼠在干什么?

          2、手里拿的什么呢?

          3、電話本有什么用處呢?

          三、小老鼠到底是怎樣打電話的?我們一起來聽聽吧。(放音樂)

          提問:

          1.歌曲中的小老鼠在干什么?(出圖譜一)

          2、小老鼠打電話找朋友干什么?(出圖譜二)

          3、小老鼠是怎么知道朋友的電話號碼的?(出圖譜三)

          4、小老鼠撥得電話號碼是多少?(出圖譜四)

          5、小老鼠對朋友怎樣說的`?朋友是怎樣回答的?

          四、這首歌曲的名字叫《小老鼠打電話》老師唱一遍。幼兒聽琴聲跟唱一遍。幼兒唱一遍(前奏間奏處點(diǎn)頭)

          五、小老鼠的朋友到底是誰呢?老師扮演貓表演

          提問:小老鼠見到貓會(huì)怎樣?幼兒學(xué)一下害怕的表情。請個(gè)別幼兒表演害怕的表情。重點(diǎn)練習(xí)吱—喵—嘭。

          六、朋友怎么會(huì)是貓呢?老師出圖譜直接唱最后兩句。幼兒聽琴聲練習(xí)最后兩句。

          七、幼兒完整演唱歌曲一遍。加動(dòng)作表演唱歌曲一遍。

          八、幼兒帶頭飾表演歌曲(放音樂)

          九、小結(jié):這首歌曲中的小老鼠太粗心了,打錯(cuò)了電話號碼把貓請來了,你說可笑不可笑啊,所以小朋友打電話的時(shí)候,一定要仔細(xì),千萬別打錯(cuò)吆,尤其是119,110,120這些緊急電話不能隨便亂打,不然就給自己找麻煩了。

          十、一起到院子做“貓捉老鼠”的游戲結(jié)束。

          幼兒音樂教育活動(dòng)方案 5

          一、設(shè)計(jì)意圖

          選擇不同風(fēng)格的音樂,讓幼兒感知不同音樂的節(jié)奏感,《甩蔥歌》節(jié)奏感強(qiáng),能激發(fā)幼兒的興趣,再配上孩子喜歡的小猴子動(dòng)作,在游戲中學(xué)習(xí)音樂,更加調(diào)動(dòng)起幼兒對音樂學(xué)習(xí)的積極性;顒(dòng)目標(biāo):

          1、體驗(yàn)音樂游戲帶來的快樂

          2、能主動(dòng)的參與活動(dòng)并嘗試做出各種小猴子的動(dòng)作

          3、理解并遵守游戲規(guī)則活動(dòng)準(zhǔn)備:《甩蔥歌》音樂一段

          二、活動(dòng)重點(diǎn)

          幼兒能夠正確把握音樂節(jié)奏并作出相應(yīng)動(dòng)作

          三、活動(dòng)難點(diǎn)

          幼兒自己創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演

          四、活動(dòng)過程

          1、創(chuàng)設(shè)故事情景

          今天呀客人老師將會(huì)和大三班的小朋友來玩?zhèn)好玩的游戲,你們想不想玩,想,但是在玩之前,老師要先講一個(gè)有關(guān)于小猴子的故事,小猴子今天一個(gè)人在家特別特別的.無聊,想來想去都沒事干,所以它決定出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看看有沒有什么好玩的,它出了門,左看看右看看,走了一會(huì),突然看見自己的好朋友小白兔,它可高興了,便走上去熱情的和小白兔握握手,激動(dòng)地在自己身上撓來撓去,然后它邀請小白兔和它做坐沙發(fā)的游戲,然后他們就開心的玩了起來。

          2、感知音樂并作出相應(yīng)動(dòng)作

          你們有沒有沒事干的時(shí)候呀?沒事干的時(shí)候是不是特?zé)o聊,你們一般無聊的時(shí)候會(huì)有什么動(dòng)作,孩子自己說,那么假如現(xiàn)在老師就是那只小猴子,你們仔細(xì)來看老師是怎樣表演的?

          3、第一階段表演

          老師在表演的時(shí)候走路的動(dòng)作做了幾次?握手的動(dòng)作做了幾次?變了幾次沙發(fā)?幼兒若沒回答出來,就在演示一遍,指導(dǎo)知道了這整個(gè)過程,幼兒兩人一組站好,選出誰是第一次變沙發(fā)的人,誰是第二次變沙發(fā)的人,然后跟著音樂一起來做。

          4、第二階段表演

          現(xiàn)在你們自己想出不同的無聊動(dòng)作,待會(huì)表演的時(shí)候你們就展現(xiàn)出自己的無聊,F(xiàn)在兩個(gè)人中誰是第一次變沙發(fā)的人舉手,然后老師說想一想變沙發(fā)你們就變出不同的沙發(fā)好不好?兩人一組繼續(xù)表演。

          5、第三階段表演

          小猴子見到好朋友高興不高興,那么他打招呼的時(shí)候除了握手激動(dòng)地還可以干嘛?擁抱、親一親,是不是?它撓自己的時(shí)候是不是也可以激動(dòng)地?fù)蟿e人呀?但是你們要清楚,它撓別人是為了讓別人舒服,然后能夠和自己玩,所以我們在撓別人的時(shí)候要輕輕地盡量讓別人舒服,,F(xiàn)在我們又要提高難度了,兩個(gè)人來當(dāng)沙發(fā),一個(gè)人來坐沙發(fā)進(jìn)行表演。

          五、延伸活動(dòng)

          今天呀我們玩了這個(gè)坐沙發(fā)的游戲,游戲是以小猴子展開的,那我們可不可以把小猴子換成其他的小動(dòng)物,然后來進(jìn)行表演呀!哦,那我們下課之后有興趣的小朋友可以幾人一組進(jìn)行創(chuàng)編,表演!

          六、活動(dòng)反思

          第一次嘗試這種形式的音樂教學(xué),所以露洞百出,看似簡單的一節(jié)音樂游戲活動(dòng),里面卻蘊(yùn)含著很多大學(xué)問,上課之前我只備了一個(gè)大致流程,中間的很多細(xì)節(jié)我都忽略了,比如提示語,預(yù)令要簡潔固定,老師示范的時(shí)候節(jié)奏要把握好,再者動(dòng)作要有一個(gè)自上而下的過程,否則讓孩子就感覺很亂,不知道自己該如何去做動(dòng)作等等,這節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)告訴我以后備課的時(shí)候不僅要備教材還要備孩子,課程的流程備好之后再仔細(xì)想想細(xì)節(jié)部分,在教學(xué)的過程中不斷改進(jìn)。

          幼兒音樂教育活動(dòng)方案 6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.對郵遞員叔叔產(chǎn)生尊敬之情

          2.幼兒能根據(jù)歌詞內(nèi)容,創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲

          3.理解歌詞內(nèi)容,知道郵遞員工作的辛苦,學(xué)習(xí)演唱歌曲

          重點(diǎn):

          理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)演唱歌曲

          難點(diǎn):

          幼兒能根據(jù)歌詞,創(chuàng)編動(dòng)作,表現(xiàn)歌曲

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          郵遞員圖片,歌曲圖譜

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分

          以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng)

          出示圖片

          “這是誰?他是做什么的?”

          “郵遞員叔叔對我們的'生活有哪些幫助?”

         。ㄒ龑(dǎo)幼兒了解郵遞員與人們生活的關(guān)系)

          二、基本部分:

          1:教師演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒初步理解歌詞內(nèi)容

          “歌曲的名字是什么?”

          “為什么要感謝郵遞員叔叔?”“歌曲中的“我”是怎樣感謝的?”

          2:再次欣賞歌曲,引導(dǎo)幼兒熟悉旋律,進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容

          “郵遞員叔叔在干嗎?”(請幼兒用歌聲回答)

          3:出示圖譜,引導(dǎo)幼兒說白節(jié)奏

         。1)教師先按節(jié)奏念歌詞,引導(dǎo)幼兒感知節(jié)奏變化

         。2)幼兒隨教師一起說白節(jié)奏

         。ㄖ攸c(diǎn)掌握×××節(jié)奏)

          4:幼兒學(xué)唱歌曲

          (1)集體學(xué)唱

         。2)分段學(xué)唱,重點(diǎn)練習(xí)難點(diǎn)部分

         。3)分角色演唱,請幼兒當(dāng)郵遞員叔叔

          5:引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞,創(chuàng)編動(dòng)作表演歌曲

          “郵遞員叔叔這么辛苦,我們在唱歌時(shí),可以用什么動(dòng)作表演?”

         。ㄕ堄變合茸杂杀憩F(xiàn),再個(gè)別表演)

          三、結(jié)束部分:

          引導(dǎo)幼兒體會(huì)其他勞動(dòng)工作者的辛苦

          “我們的身邊還有哪些人也在這么辛苦工作?”

          “我么應(yīng)該怎樣支持他們的工作?”

          幼兒音樂教育活動(dòng)方案 7

          一、活動(dòng)目的和意義:

          我校的學(xué)生純樸、老實(shí),甚至膽小、害羞,不敢在公開場合表現(xiàn)自己。開展音樂會(huì),不但能夠給學(xué)生營造一種良好的音樂氛圍,促進(jìn)孩子們積極參與音樂活動(dòng),增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣,更能克服他們膽小、害羞的缺點(diǎn),增強(qiáng)孩子們的.自信心,使他們在音樂活動(dòng)中體驗(yàn)成就感。

          二、活動(dòng)參與者:

          常安一中全體學(xué)生

          三、活動(dòng)地點(diǎn):

          操場

          四、活動(dòng)形式:

          根據(jù)學(xué)生上報(bào)的節(jié)目,預(yù)先制定好節(jié)目單,主持人按節(jié)目單順序報(bào)幕,演員按順序演出。

          五、活動(dòng)要求:

          1、以迎國慶、祝福祖國為主題,內(nèi)容積極健康,形式多樣。

          2、要求各班的每個(gè)學(xué)生都參與,可以根據(jù)自己的愛好、特長,自選內(nèi)容、自選表演形式,自選合作伙伴、自選節(jié)目負(fù)責(zé)人、自選時(shí)間排練、自選節(jié)目主持人。

          3、以每位同學(xué)在音樂會(huì)上的表現(xiàn)為依據(jù),作為對本學(xué)期音樂成績的考核。

          4、各位班主任要重視此項(xiàng)活動(dòng),積極進(jìn)行策劃、排練,屆時(shí)進(jìn)行班級音樂會(huì)的評比。

          六、活動(dòng)內(nèi)容:

          1、節(jié)目范圍:

          可選擇喜愛的歌曲或其它表演形式,要求內(nèi)容健康,積極向上,與迎國慶、祝福祖國主題密切相關(guān)的節(jié)目。

          2、節(jié)目形式:

          包括唱歌(獨(dú)唱、小組唱、合唱、對唱)、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗誦、樂器表演等。

          3、節(jié)目人數(shù):

          自由搭配,各班準(zhǔn)備節(jié)目三個(gè)或三個(gè)以上節(jié)目,形式和內(nèi)容自由組合,自愿報(bào)名,節(jié)目單由音樂課代表、音樂會(huì)策劃小組統(tǒng)籌完成,交音樂老師進(jìn)行審核。

          4、利用課間、課余、周末積極進(jìn)行排練,老師定期指導(dǎo)檢查。

          5、國慶前在學(xué)校舉行音樂會(huì),對老師、家長、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行展示。

          七、活動(dòng)安排:

          1、教師方面:

          提前制定活動(dòng)方案,布置任務(wù)。排練過程給予學(xué)生一定的指導(dǎo),為學(xué)生的排練提供幫助,做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作。

          2、學(xué)生方面:

         。1)確定演出地點(diǎn)。

          (2)推選主持人2名。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持外,還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)學(xué)校節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。

         。3)演出時(shí)邀請校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師和家長也來參加音樂會(huì)的演出和評比。

         。4)設(shè)計(jì)節(jié)目單、邀請書,并對音樂會(huì)會(huì)場環(huán)境作以布置。

          八、活動(dòng)過程:

          1、主持人按節(jié)目單順序報(bào)幕,演員按順序進(jìn)行演出。

          2、教師(或家長)對同學(xué)們音樂會(huì)上的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評,及時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),并鼓勵(lì)全班同學(xué)今后能大膽地表現(xiàn)自己,多給自己鍛煉的機(jī)會(huì)。

          3、學(xué)生互評。

          4、談?wù)勛约涸诒敬我魳窌?huì)中的收獲。

          幼兒音樂教育活動(dòng)方案 8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒能安靜地聽樂曲,感受音樂的抒情旋律。

          2、幼兒樂意用動(dòng)作、歌曲、表情,來表達(dá)對外婆的喜愛之情。

          3、在說說、唱唱、玩玩中,拓展幼兒的語言智能、肢體運(yùn)動(dòng)智能、人際交往智能。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          準(zhǔn)備外婆頭飾一個(gè),外婆圍裙、MP3音樂、電視機(jī)。

          活動(dòng)過程:

          (一)課前準(zhǔn)備

          播放輕音樂MP3兩只小鳥,作手指游戲:即:兒歌《兩只小鳥》兩只小鳥站在大樹上,(兩手大拇指伸出,其他手指握拳,左右擺動(dòng))它叫丁丁,它叫咚咚,(先伸出左手大拇指,再伸出右手大拇指)丁丁飛走了,咚咚飛走了,(左手藏在身后,再右手藏在身后)回來吧丁丁,回來吧咚咚。(左手從身后伸出來,右手從身后伸出來)問答游戲,引出話題:老師問,幼兒答!督M織形式靈活性》如:天氣晴朗,小鳥都喜歡停在大樹上,曬曬太陽,小朋友想不想出去曬曬太陽呢?幼兒回答想

          (二)談話導(dǎo)入:

          1、你們都有外婆嗎?外婆住在什么地方?

          2、你去看外婆嗎?你是坐什么車到外婆家的?

          3、有一個(gè)寶寶他也要到外婆家,我們來聽聽他是怎么去外婆家的?《活動(dòng)過程問題情景性》 (教師問,幼兒舉手回答)

          (三)欣賞歌曲:(教師播放MP4畫面) 1、電視機(jī)里的'寶寶是怎么去外婆家的?

          2、你們乘過船嗎?乘船的時(shí)候船是怎么搖擺的?(請幼兒做做搖船的摸樣)

          3、寶寶搖著船,到了什么地方呢?我們來仔細(xì)聽一聽!

          4(欣賞音樂后提問)橋是什么樣子的呢?你們有什么好辦法搭一座橋?

          5、聽音樂搖船、搭橋去外婆家。(幼兒根據(jù)音樂的變化來做不同的動(dòng)作)

          延伸:老師也想跟你一起去看外婆,這只船太小,能不能造得大一點(diǎn),讓老師也能乘?)

          (四)學(xué)歌曲、明規(guī)則、做游戲。

          1、分弟弟,妹妹做游戲。(體驗(yàn)游戲規(guī)則)

          2、聽音樂跟唱歌曲。(喜歡跟音樂唱歌,唱清歌詞)

          3、聽聽唱唱做音樂游戲。(再次激發(fā)幼兒愛外婆的情感,強(qiáng)化游戲規(guī)則。)

          (五)課堂小結(jié)

          小朋友們愛你們的外婆嗎?回家以后我們一定要做一個(gè)孝敬老人的乖寶寶。

          (六)結(jié)束

          師:我們一起和太陽寶寶來跳個(gè)舞吧!走出教室。

          幼兒音樂教育活動(dòng)方案 9

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解歌曲內(nèi)容,有表情地唱歌。

          2、能夠體會(huì)音樂活動(dòng)的快樂,激發(fā)幼兒樂于參與到音樂活動(dòng)中的興趣。

          二、重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有表情地演唱。

          活動(dòng)難點(diǎn):樂于參與音樂活動(dòng),對音樂活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

          三、設(shè)計(jì)思路:

          隨著秋天的到來,我們小班漸漸開展了《蘋果和橘子》的主題活動(dòng),本次活動(dòng)是“蘋果”的初級階段活動(dòng),根據(jù)我們現(xiàn)在研究的課題《小班激趣式模式的研究》,本次音樂活動(dòng)主要以分享快樂為主線,讓孩子們沉浸在蘋果園的環(huán)境中摘蘋果、買蘋果,在豐富生活經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂。第一部分情境激發(fā),主要讓幼兒通過感知了解本次活動(dòng)紅蘋果的環(huán)境;第二部分,通過教師的示范法、鼓勵(lì)法、幼兒的模仿法在音樂的.聲音、表情上對幼兒稍作要求;第三部分,主要是分享蘋果摘下來想要買來吃的快樂、激動(dòng)的心情,最終達(dá)到分享快樂的目的。

          四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          班級創(chuàng)設(shè)果園環(huán)境、可粘貼的蘋果樹、鋼琴

          五、活動(dòng)流程:

          [情境激發(fā)]——[體驗(yàn)感知]——[分享快樂]

          六、活動(dòng)過程:

          一)情境激發(fā):

          1、今天,我們來到了蘋果園,這里的蘋果多不多。浚ǘ啵┻@里的蘋果是什么顏色的?(紅色)

          2、你們想吃嗎?那我們來把它們采下來好不好?

          二)體驗(yàn)感知:

          1、大蘋果希望你怎么請呢?聲音(小小的),臉上的表情(甜甜的)。

          2、有感情的跟念兒歌。(注意:摘、喜歡、快樂)

          3、現(xiàn)在我們用好聽的聲音把它們摘下來好不好?(有表情的唱)

          4、請個(gè)別幼兒到前面來摘蘋果,其他幼兒唱。

          三)分享快樂:

          1、小朋友們真棒,把紅蘋果摘下來了,現(xiàn)在我把小朋友們摘的蘋果放在籃子里賣,你們想買嗎?

          2、我看看誰最想買(要求:動(dòng)作)。

          幼兒音樂教育活動(dòng)方案 10

          一、活動(dòng)目的

          慶祝新中國成立xx周年,激勵(lì)全體師生的愛國熱情,感受祖國巨大的發(fā)展變化,在活動(dòng)中滲透愛國主義思想教育,豐富校園文化生活,引導(dǎo)全體師生樹立熱愛祖國、健康向上、積極進(jìn)取的精神。

          二、比賽時(shí)間

          定于9月28至9月30日(視天氣情況)

          三、比賽地點(diǎn)

          學(xué)校大操場

          四、比賽要求

          1、比賽形式:以班為單位組織合唱

          2、參賽曲目:各班合唱1首以“歌唱祖國”為主題,內(nèi)容健康,積極向上的歌曲。可以是歌唱祖國或歌頌英雄人物的歌曲,也可以是反映少年兒童幸福生活的'校園歌曲。(推薦以《百首愛國主義歌曲》為參考)

          3、參賽人員:各班全員參與(特殊情況無法參加應(yīng)提前給政教處說明原因)。

          五、注意事項(xiàng)

          1、歌曲由班主任和音樂老師協(xié)商選定,音樂老師利用上課時(shí)間教唱,并由班主任老師具體編排。

          2、各班必須要有一名指揮,做到上下場隊(duì)列隊(duì)形整齊有序,服裝整齊,歌聲嘹亮,學(xué)生整體精神面貌良好。

          3、各班選定曲目后要抓緊排練,并將最終確定的參賽歌曲名稱于9月23日前交回政教處。

          4、比賽前10分鐘,各班要將參賽曲目所用伴奏帶或光盤或網(wǎng)絡(luò)資源注明標(biāo)簽交給舞臺(tái)工作人員,以免延誤比賽時(shí)間。

          六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置和評分標(biāo)準(zhǔn)

          此次比賽以年級組為單位,獎(jiǎng)勵(lì)年級指揮1名,年級組前2名。

          評委組成員:xxx

          統(tǒng)分組:xxx

          幼兒音樂教育活動(dòng)方案 11

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.在營救外星人的故事中感受音樂A、B兩段旋律的不同,并能在圖片范例的啟發(fā)下創(chuàng)編外星人造型,并且隨樂表演。

          2.在范例的'啟發(fā)下,學(xué)習(xí)在B段音樂中隨樂進(jìn)行互動(dòng)游戲,并愿意在故事情境的推動(dòng)下主動(dòng)投入游戲中,觀察與傾聽。

          3.熟悉游戲規(guī)則,在表演中體驗(yàn)營救外星人游戲的成就感。

          4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5.樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒玩過冰棍消化的游戲。

          材料準(zhǔn)備:外星人圖片音樂AB段音樂B段。

          活動(dòng)過程

          一、故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣

          二、完整的感受音樂,熟悉音樂旋律。(2-3)

          1、老師示范固定形動(dòng)作,幼兒傾聽音樂、觀察動(dòng)作。

          2、老師與幼兒共同完整合樂,幼兒感受節(jié)奏型。

          3、老師再次與幼兒完整合樂,鞏固節(jié)奏型。

          三、教老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片自由創(chuàng)編A段外星人動(dòng)作(2-3遍)。

          1、請幼兒觀察外星人圖片

          2、幼兒原地站立完整合樂,做出不同造型的外星人。

          3、引導(dǎo)幼兒中間進(jìn)行律動(dòng),根據(jù)創(chuàng)編完整合音樂一次。

          4、幼兒根據(jù)要求完整合樂進(jìn)行一次。

          四、現(xiàn)固加深B段音樂,游戲規(guī)則的練習(xí)(跟音樂擊掌傳魔法)。

          1、幼兒座椅子教老師一對多進(jìn)行示范2次。

          2、教老師退出請幼兒多對多進(jìn)行示范

          3、幼兒扮演外星人,教老師中間示范B段音樂動(dòng)作,明確加深游戲規(guī)則。

          五、累加游戲:小朋友們出發(fā)營救外星人。

          幼兒音樂教育活動(dòng)方案 12

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在扮大山學(xué)回聲的情景中,初步感知聲音的強(qiáng)弱,愿意用歌聲表示出來

          2、體驗(yàn)集體表演的樂趣以及成功的喜悅

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、音樂路牌

          活動(dòng)過程:

          1、律動(dòng)引起愛好

          針對動(dòng)作(提腕、壓腕)提出問題:“小燕子要飛到南方過冬要飛很遠(yuǎn)的,假如翅膀飛的不高就飛不過去了”

          2、欣賞、感受歌曲

          3、學(xué)唱歌曲

          1、第一遍學(xué)唱歌曲

          我們來試試看好嗎?我來做丁丁、你們來做回聲。

          重點(diǎn)指導(dǎo):雖然回聲輕輕的但小嘴巴要?jiǎng),讓我聽的?/p>

          2、第二遍學(xué)唱歌曲

          非常棒!我請小朋友站起來扮大山再來試試看好不好?大山是什么樣的呢?我們來擺個(gè)造型

          重點(diǎn)指導(dǎo):大山是不可以動(dòng)的

          3、第三遍學(xué)唱歌曲

          我們再到另一座高一點(diǎn)的`山上去聽一聽回聲是什么樣的。

          你們想爬哪座山啊?帶丁丁去干嗎?(去旅游)換個(gè)造型我們預(yù)備去了哦!

          將音升高半度降E調(diào) 最后一句歌詞改為去旅游

          T:再爬高一點(diǎn)?這次想去哪座山?去干嗎?(去運(yùn)動(dòng))

          將音再升高半度E調(diào) 最后一句歌詞改為去運(yùn)動(dòng)

          音樂路牌結(jié)束

          T:今天我們帶丁丁爬了那么多的山,丁丁真開心。好了,天黑了,我們開車回家吧。出示音樂路牌,四拍子節(jié)奏結(jié)束

          活動(dòng)結(jié)束:

          小朋友一起探討。

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