【熱門】手工作文匯總6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的手工作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

手工作文 篇1

　　上課鈴響了，老師進(jìn)來了，手里還拿著五顏六色的卡片。老師這是要讓我們干什么呢？制作卡片？疊紙？我不禁起了疑惑。

　　老師把五顏六色的卡片擺放好以后，問我們誰知道這些卡片是干嘛的？朱海麗說：“是在這些卡片上寫上名言，然后貼在外面的展板上。”她說的還真對(duì)。老師說：“你們每人到前面來拿一張卡片，然后畫出你們喜歡的圖形，再從書上找出你們覺得好的句子抄在上面，我們還要把這卡片貼在外面的展板上�！�

　　老師說完之后，我就迫不及待的開始了。我選了一張粉紅色的，決定制作一個(gè)“心”形卡片。然后，我回過頭去跟朱海麗一塊弄。她說她也想弄一個(gè)“心”形卡片。然后，她又跑到老師那里，可是轉(zhuǎn)眼間又不見了。等她回到座位上的時(shí)候，手里拿著一個(gè)套尺，袋子上面有只可愛的`小熊。她說：“不如我們畫這個(gè)吧�！蔽艺f：“這太難了�！苯又�，她讓我拿出我那本《陽光姐姐幽默派》，我說：“拿這干嗎？”她說：“看看上面有什么簡(jiǎn)單的圖畫�！蔽夷贸鰜碇�后，我們翻呀翻呀，找到了一只小企鵝，我說：“要不然我們畫這只小企鵝吧！”她說：“我再翻一翻。”然后她找到了一幅喝咖啡的圖片，說：“我要畫這個(gè)咖啡杯。”我說：“要不然我畫這幅圖畫吧！”我們一起畫了起來。

　　不一會(huì)兒，她就畫完了。我畫完剪完之后，覺得太難看了，然后就扔了。朱海麗又幫我到老師那里要了一張卡片，是大紅色的。我決定剪一顆心，我把卡片兩邊對(duì)折，不一會(huì)兒就剪出來了，然后我寫上一句詩，又在右下角寫上了我的名字。

　　卡片制作完成了，這就是我們的手工制作課！

手工作文 篇2

　　那年暑假一開始的時(shí)候，我的心中就萌生了一個(gè)想法——我要做一個(gè)心靈手巧的人。

　　說干就干，媽媽也毫不猶豫地支持我，作為“贊助商”，她給我買了許多東西，有拼豆、滴膠、手工紙、卡紙、發(fā)卡……為了不讓媽媽失望，我每天都在學(xué)習(xí)，看著網(wǎng)上的視頻教程，琢磨著圖紙。

　　漸漸地，我從一個(gè)初學(xué)者變成了一個(gè)中級(jí)興趣者，我開始把我的工藝品當(dāng)成禮物送給別人。我越學(xué)越興奮，并且漸漸地掙脫了教程和圖紙的束縛，進(jìn)入到一種自己想象、創(chuàng)新的境界。

　　又過了幾個(gè)星期，我又成功地從一個(gè)中級(jí)興趣者變成了一個(gè)高級(jí)專業(yè)者。于是，我有了一個(gè)新想法：在剛開學(xué)的前幾天，我提議有興趣鉆研手工的人，組織一次“沙龍”，然后一起來探討大家都是如何成為一個(gè)心靈手巧的人的。在我的邀請(qǐng)下，許多人都熱情地加入了進(jìn)來，不知不覺我成為了這次手工沙龍的主角，準(zhǔn)確地說，是我做的.手工成為了這次沙龍的主角。

　　我給大家展示著我在暑假里的作品，出人意料的是，大家都對(duì)我的作品很感興趣，都爭(zhēng)相競(jìng)拍我做的工藝品。沙龍也由此變成了一個(gè)“拍賣會(huì)”——“五元！”“十元！”“十二！”……場(chǎng)面熱鬧得近乎失控。我不知道是該為我做的手工，受到大家的喜愛而開心，還是該為我熱情萬丈舉辦的沙龍卻泡湯而失落。我只好把所有手工都送了出去，結(jié)果越送越多，因?yàn)橛械娜苏f，她家還有一個(gè)小妹妹，很喜歡手工。有的人說他想發(fā)到網(wǎng)上幫我漲人氣。還有人說他有好幾個(gè)包，想每個(gè)上面都掛一個(gè)來做裝飾。

　　通過一個(gè)暑假的練習(xí)，我終于成功地成為了一個(gè)心靈手巧的人，而這一切都源于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)真是令人快樂哦！

　　夜晚來臨了，月亮爬上了天空，我笑著進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……

手工作文 篇3

　　周五又是一個(gè)美好的一天，英語階段測(cè)試卷交完，我就急三火四地收拾東西，就等著今天下午的穿珠比賽。

　　比賽正式開始了，我迫不及待地打開盒子。我拿出一根繩子，用剪刀剪開一段，然后拿起小珠子耐心地開始穿了起來，我穿著穿著靈機(jī)一動(dòng)，想起了更好的方法，就是要想像們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的對(duì)稱知識(shí)那樣有規(guī)律地串珠子，我想那樣串起來的裝飾品會(huì)更漂亮。于是，我就一會(huì)兒串個(gè)海豚，一會(huì)兒串個(gè)花籃，一會(huì)兒串個(gè)珍珠，仔仔細(xì)細(xì)地串著，在我的努力下，我終于穿好了一個(gè)大項(xiàng)鏈，我高興得一蹦三尺高。這時(shí)我又想起一個(gè)主意，就是要串出多層項(xiàng)鏈，這樣看起來項(xiàng)鏈會(huì)更有立體感。說干就干，我又繼續(xù)耐心地投入到穿珠子工作之中。

　　突然，我地手一不小心松了一下，沒想到，穿好的`珠子噼里啪啦的全都落到地上了。這可怎么辦是好呀，我心里急得直想哭。但我沒有灰心，給自己打氣，心里暗暗的對(duì)自己說：天上飄來五個(gè)字，這都不算事。我把散落的珠子一個(gè)一個(gè)撿起來，重新又串起來，終于成功啦！我真為自己感到高興。

　　這小小的珠子給我們帶來了極大的樂趣，讓我通過比賽提高了動(dòng)手能力，還讓我知道做一件事一定要專注，只有這樣，才會(huì)有成功的希望。

手工作文 篇4

　　體育日托班下午每天都有一個(gè)項(xiàng)目，要么看電影，要么嘟嘟城，當(dāng)然還有其他的，今天下午是所有活動(dòng)中僅剩一個(gè)沒體驗(yàn)過的了，那就是手工創(chuàng)藝。

　　很快，隊(duì)伍就到陶藝館門前，不出意料，里面跟小時(shí)去少年宮玩泥巴把地兒一樣。右邊有著成品陶器展示，左邊是電轉(zhuǎn)盤，當(dāng)中正是做陶瓷的長(zhǎng)桌里 ，上面放著若干個(gè)盤子，盤里有水，還有小竹刀、木棍。一會(huì)兒老師就把要求和做法說了，我們就放手大干了。先把泥搓成50來個(gè)小球，再做一塊較厚的圓形底，在底的周圍涂上一圈水，再把小球一個(gè)個(gè)按上去，在小球的上面再涂上一層水，象剛剛一樣，把小球按到第一層小球上，以此類推，層層疊高，一個(gè)杯子就此出爐，最后，再在杯外添上自己喜歡的`圖案，以此裝飾。

　　整個(gè)泥器高一掌長(zhǎng)，寬半掌，圓泥團(tuán)擺的錯(cuò)落有致，倒像墻的磚塊一般。我的裝飾是二條小龍，一條是獨(dú)角，一條是雙頂，雙龍正在搶吃一只鴨子，鴨子正在塔頂，抬頭遙望。我看著看著就覺得自己真是心靈手巧，竟能雕出如此惟妙惟肖的藝術(shù)品，滿心歡喜。

　　時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)4點(diǎn)了，我們只好戀戀不舍地離去。

手工作文 篇5

　　上個(gè)星期，我和媽媽一起制作了一只精美的環(huán)保袋。

　　因?yàn)�，環(huán)保袋是我星期一要當(dāng)成書包用的，所以，我們?cè)谶x材料的時(shí)候特別仔細(xì)。

　　精美的無紡布袋雖然美觀，可是不牢固，萬一我的書裝進(jìn)去，拎在手里破了，那就糟了。所以我和媽媽決定用牢固的`大米袋作為內(nèi)襯，外面配上精美的無紡布袋。

　　我們先把大米袋底部剪開，對(duì)折后，用縫衣針把二邊縫起來，留了上面大大口子，因?yàn)榇竺状�有襯里，這樣隔開，就分成了三格，我看了看，總覺得有什么地方不對(duì)，媽媽看了看我，拿著袋子把底部的二個(gè)角各折出了一個(gè)三角形，叫我用手拿著，她拿了針把三角形給縫了出來，我疑惑地看著袋子，媽媽像變魔術(shù)一樣，把手伸進(jìn)了袋子，掏弄了幾下，袋子就能站起來了。

　　嗨！可真厲害，接著又拿了漂亮的無紡布縫在外面，縫好后，媽媽把袋子遞給我“剩下的交給你了！。

　　我定睛一看，原來是少了二根帶子，我笑咪咪地剪下二個(gè)條布，縫在兩邊，哈哈，搞定了！

　　一只精美的環(huán)保袋變這樣誕生了。

手工作文 篇6

　　這一次我的手工制作是用木頭做的`模樣可愛的木頭人。

　　當(dāng)手工制作開始之后，我首先拿來一根木頭，用鋸子把木頭鋸成兩段，緊接著在上面一段木頭的中間鉆兩個(gè)洞，再放兩顆釘子進(jìn)去，然后，在下面的一段木頭中間鉆一個(gè)洞，再把木頭鋸成兩段推進(jìn)去，最后，在木頭上畫上眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等，給它穿上一件漂亮的衣服。眼看就要做成了，突然，一不小心碰到了。這時(shí)，驚出了我一身冷汗，心想，這下完了！我冷靜下來后，仔細(xì)一瞧，還好，并沒有摔得太壞。我有小小心心地把它扶起來，繼續(xù)把它做好。

　　當(dāng)媽媽下班回家之后，看到我做的這一個(gè)木頭人，就對(duì)我說：“你做的真好�。　边@時(shí)的我受到媽媽的表揚(yáng)，我就開始高興得手舞足蹈。

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