教育隨筆:捕捉閃光點

　　在日常學(xué)習和工作生活中，大家一定沒少看到別人寫的隨筆吧？隨筆，或講述文化知識，或發(fā)表學(xué)術(shù)觀點，或評析世態(tài)人情，啟人心智，引人深思。那么，什么樣的隨筆更有感染力呢？以下是小編為大家整理的教育隨筆:捕捉閃光點，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　開學(xué)已有兩周了，本班的幼兒大部分都是新生，舊生只占小部分，所以孩子的差異也很大。

　　有人說每個孩子都是一本有趣的書；可是，要想讀懂這本書可不容易哦！我想：只有愛他們的人才能讀懂。

　　我班的每個孩子都來自不同的家庭，他們的性格也不同，發(fā)展水平當然也不同啦！存在明顯的差異；作為老師，應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子的差異，去捕捉他們的閃光點，利用不同的教育方法理解，尊重和教育他們。

　　我們班上有一位叫曾嘉星小朋友，開學(xué)一星期都沒有見他哭過，可是放中秋節(jié)假后回園就哭得也厲害。今天他還一直抱著媽媽的腿不放，而且戀戀不舍地說：“媽媽，你要早點來接我，早點來接我�！币粫�兒又說：“媽媽不走，把我?guī)Щ丶遥�我不上幼兒園了。”等等的在。在我的勸說、強抱下，嘉星才滿眼含淚地放開媽媽的腿，而且當天早上，他一直都不安寧地煩我：“老師，，我媽媽什么時候來接我�！彼�的哭聲和那張哭紅的臉，讓我很厭煩，真想大聲地說他、批評他。可是細心地想，如果這樣做，他明天還會更加厲害。于是我把他拉在我身邊，抱著他說：“嘉星，你最喜歡誰呀？”他說：“我最喜歡媽媽，。”“那你喜歡玩什么呢？”“我最喜歡玩電腦游戲、喜歡看書，還喜歡滑滑梯�！蔽覍λ�說：“我今天做你幼兒園里的媽媽，陪你玩滑滑梯，玩游戲，好嗎？他點頭答應(yīng)了，早上他就忘記了媽媽，不再提了；到了中午睡覺，我就讓他坐在我的身邊陪他看書，開始時是我在輕輕地講，講著講著，他也不由自主地講起來了。我高興地說：“星，你真棒！”同時下午也讓他在小朋友們前講講書里的內(nèi)容，他可高興了。

　　放學(xué)時，我在他媽媽那里了解到，嘉星平時是很愛纏著她的，連上班都不讓去的，少見一會都不行。所以我也和媽作了思想工作，要求她可以讓爸爸送來，媽媽接回去，平時在家學(xué)著讓他獨立，多與他講講幼兒園好玩的事，幫助他克服害怕，緊張地心理，從而讓他早點適應(yīng)幼兒園的生活。

　　雖然這一切對老師來說，是件小事，但對家長和孩子來說，卻是多么重要的。

　　通過這件事，讓我深深地體會到，每個孩子都有一顆敏感的心，教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，幫助他成功地表現(xiàn)自己，就會使他們獲得心理的滿足與快樂，從而促使他們健康發(fā)展。文章來源

【教育隨筆:捕捉閃光點】相關(guān)文章：

教育隨筆：善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點07-22

教育隨筆-一次調(diào)皮幼兒閃光點表揚08-05

大班教師教育隨筆發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點09-30

教育的隨筆08-04

教育的隨筆05-07

教育隨筆：鼓勵教育05-14

[小班教育隨筆]小班隨筆05-24

捕捉幸福作文02-02

幼兒小朋友教育隨筆_幼兒教育隨筆08-14