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我的一次考試作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我的一次考試作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的一次考試作文1
那是很久前發(fā)生的一件事。
那天是數(shù)學(xué)單元測(cè)試。試卷發(fā)下來(lái)后，隨著老師一聲令下，我便奮筆疾書起來(lái)。我一氣呵成做完了前兩道題。我開始讀第三題，剛讀完題，我就蒙了—第三題是一道畫圖題，老師多次說(shuō)過(guò)：“作畫圖題時(shí)一定要用尺子和鉛筆�！钡俏业你U筆斷了，并且我沒(méi)帶鉛筆刀。再一看分值，足足有十多分。我便傻愣在那里，不知所措。這時(shí)，我想起來(lái)我的同桌有兩支鉛筆，于是，我便拍了拍我的同桌，說(shuō)：“你能借我一根鉛筆嗎？”“當(dāng)然可以�！蔽业耐阑卮鸬�。
“當(dāng)然可以。”這四個(gè)字猶如冬日里的一縷陽(yáng)光，溫暖了我的心胸，我欣喜若狂，小心翼翼地接過(guò)了鉛筆，做了起來(lái)。這時(shí)我瞄了一眼同桌，看見(jiàn)她也寫到了這道題。但是她卻不寫，他的眉頭緊緊地皺著，一臉的茫然。我便拍了拍她，問(wèn)：“怎么啦�！�
“我沒(méi)有帶尺子。”她無(wú)精打采地回答道。
我望著我那把唯一的尺子，心里想：我是借給她呢？還是不借給她？這時(shí)，我的耳邊響起了一個(gè)粗魯?shù)?聲音：“不要借給她，你借給她了你用什么？”我的耳邊又響起了一個(gè)清脆的聲音：“把尺子借給她吧，人家不是借給你筆了嗎？”我想了想，便將尺子借給了他，她的臉上露出了欣慰的微笑，并說(shuō)了一聲：“謝謝�！�
幾天之后，成績(jī)出來(lái)了，我考得相當(dāng)優(yōu)異。我想：這不僅是我努力學(xué)習(xí)收獲的果實(shí)，更是人與人之間請(qǐng)勿暖暖與相互關(guān)愛(ài)的結(jié)晶
這時(shí)，我的耳邊響起了一首歌曲：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的春天。”
我希望，在這日趨被鋼筋與混凝土所包裹的城市中，也能常�！按阂獍蝗弧薄�
我的一次考試作文2
“耶！一百分！”我望著那張數(shù)學(xué)考卷，心里十分的高興，仿佛要讓全世界都知道我考了一百分似的，我拿著考卷到處?kù)乓?/p>
“哈哈，這題都不會(huì)，不就是……”我說(shuō)不下去了，我望著我的考卷，咦？為什么我的答案和他一樣的？
“湯晨陽(yáng)！”他叫了一聲“這道題到底該怎么做呀？”
我回過(guò)神來(lái)，飛也似的往教室外面沖，口里大聲說(shuō)道：“呀！我肚子疼，我要上廁所！”
我跑到了一個(gè)偏僻的地方，仔細(xì)的看了看那道題！呀！我的答案是錯(cuò)的！不可能呀？我不敢相信自己的眼睛，“怎么會(huì)是錯(cuò)的呢？”我口里喃喃的說(shuō)道。
“要不要讓老師改一下分?jǐn)?shù)？”我心里想“不行！都有那么多人知道我考了一百分，況且考一百分是很難得的，哎，實(shí)在舍不得丟下它呀！”于是我決定不告訴老師了。
回到家，我打開書包，拿出數(shù)學(xué)書，突然那張考卷飄了出來(lái)，我望著那一百分，目光有些發(fā)顫，那兩個(gè)0好像兩把枷鎖，鎖住了我的手腳讓我無(wú)法行動(dòng)，那個(gè)1好像是一把鋒利的寶劍，刺在我的'心坎上，刺在我的良心上！我的心一陣隱痛，我趕緊把考卷收了起來(lái)，我害怕看到它，我害怕聽到良心對(duì)我的譴責(zé)。
特別是看到父母那張笑容可掬的臉，那贊賞、那自豪的眼光，我的心就更痛了，難道，父母為我付出了這么多，我就回報(bào)他們一個(gè)不真實(shí)的一百分嗎？我……我也太……
第二天，我拿著那張一百分的卷子，走進(jìn)了數(shù)學(xué)辦公室，出來(lái)的時(shí)候，我的眉頭舒展開了，我的笑容也來(lái)了，我看著那張已是九十五分的考卷，好像在對(duì)我微笑，在為我加油！
是啊！雖然我的試卷上被扣了五分，但在我的靈魂深處卻給自己加了五分，加在了自己的良心上……
我的一次考試作文3
童年就像春天的微風(fēng)，吹過(guò)我們的臉龐；童年就像夏日里的嘉陵江水，浸潤(rùn)我們的心田。童年里我們經(jīng)歷著許多新奇事：在走廊的拐角處貓著，惡作劇地突然閃現(xiàn)，嚇人一跳；借了同學(xué)一支好看的筆，卻久久“搞忘還”；在城市的.路口主動(dòng)攙扶進(jìn)城看望兒子的老婆婆過(guò)馬路，過(guò)了斑馬線才知道走錯(cuò)了方向！……但最令我難忘的是我第一次參加考試。
記得是一年級(jí)的下期，在考試的前一周，我們的語(yǔ)文老師穆老師在一節(jié)課將要結(jié)束時(shí)，突然對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，下周三要進(jìn)行語(yǔ)文考試，請(qǐng)大家認(rèn)真復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)我給大家建議：一、讀三遍復(fù)習(xí)資料；二、讀背課本上的內(nèi)容；三、聽寫詞語(yǔ)……�！崩蠋煹脑掃�沒(méi)有說(shuō)完，同學(xué)們已經(jīng)開始交頭接耳，“什么是考試呀？”“為什么要考試？”“考試后要評(píng)比不？”……我看到同學(xué)們的認(rèn)真勁兒，想到作為老師的媽媽經(jīng)常在我耳邊說(shuō)起“考試”二字，不禁心想：切，有什么稀奇，不就是比誰(shuí)學(xué)得好嗎？
一天、兩天……我早已把要考試、復(fù)習(xí)的事已經(jīng)拋到九霄云外去了，就算是那些要好的同學(xué)提醒我要復(fù)習(xí)了，我也毫不在乎地說(shuō)：“沒(méi)啥好復(fù)習(xí)的�！�
終于，那個(gè)風(fēng)和日麗的日子——星期三來(lái)到了。我信心十足的來(lái)到教室。老師把試卷逐一發(fā)到同學(xué)們的面前，我瞪著眼前的試卷，眼光從頭掃到尾，發(fā)現(xiàn)好多題都沒(méi)有把握。我好后悔，我居然沒(méi)有復(fù)習(xí)到。耳邊傳來(lái)同學(xué)們唰唰地書寫聲，我只好提起筆，一筆一畫地開始試著答題。過(guò)了很久，我還沒(méi)有做完，沒(méi)有做的都是我不會(huì)做的。突然老師不給任何商量地說(shuō)：“收卷！”我的心里頓時(shí)山崩地裂，耳邊嗡嗡作響。
考試結(jié)果很快出來(lái)了，88分，全班同學(xué)中的落后一員。
從那以后，我?guī)缀趺看慰记岸颊J(rèn)真地復(fù)習(xí)，直到明白了為止。我也明白了一個(gè)深刻地道理：只有付出才會(huì)有收獲。
我的一次考試作文4
“第一，第二節(jié)語(yǔ)文考試！”鄔老師一聲令下，班上的同學(xué)全都吃了一驚，包括我在內(nèi)。面對(duì)這突然“襲擊”，我竟然不知所措！馬上拿出語(yǔ)文書，這是我的第一個(gè)念頭，翻開語(yǔ)文書復(fù)習(xí)，這是我的第二個(gè)念頭�？缮险n的時(shí)間很快就要到了呀！怎么辦��？誰(shuí)可以救救我啊！此時(shí)，講臺(tái)上的鄔老師卻好像很悠閑地說(shuō)：“請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真對(duì)待這次考試。”
“叮呤——”刺耳的聲音！語(yǔ)文書從手中滑落，怎么會(huì)那么快�。吭撛趺崔k��？我撿起語(yǔ)文書，很緩慢地把它放進(jìn)書桌里，為什么不讓我再讀一會(huì)兒��？只見(jiàn)鄔老師把一張張?jiān)嚲磉f給第一位同學(xué)，第一位同學(xué)慢吞吞地把卷子給第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)又給第三個(gè)同學(xué)……終于輪到我了！拿到了卷子，我拿起鋼筆，心像小鹿亂撞似的'看著試卷，瞟了一眼卷子，可表面還是故作輕松狀。前面的題目我可以應(yīng)付的來(lái)，所以我的筆像“流星”一般隨著題目落下。
正當(dāng)我的“流星”快要撞到“地面”時(shí)，出現(xiàn)了個(gè)攔路的，跟“紅燈”差不多！我此時(shí)此刻就像小汽車一樣聽著紅燈的指揮停在了那道題目前。我該怎么辦��？怎么做��？
時(shí)間老人不管我，也不顧我，就這樣很快地流逝著，真希望時(shí)間老人能夠等等我�。∪螒{時(shí)間流逝，我也拿那個(gè)紅燈沒(méi)法子呀！我依舊想不出來(lái)。
“叮呤——”又一聲鈴響，刺耳而又恐怖！我呆若木雞地聽著鈴聲，手中再也拿不起那支鋼筆了，它顯得那么沉重！試卷被最后一位同學(xué)給收上去了，我束手無(wú)策啊！我真想一把搶下試卷再做做那道題目��！可惜，晚嘍！那題該怎么辦啊……
“這次考試能考得如何？”我小聲問(wèn)著自己。翻開書，那道題的答案又是那么明顯、刺眼……
我的一次考試作文5
“下節(jié)課考試了，快復(fù)習(xí)啦！”
聽到這個(gè)消息，同學(xué)們紛紛從課桌肚里拿出書來(lái)，恨不得能一下子把該掌握好的知識(shí)全都記住。
老師邁著穩(wěn)健的步伐來(lái)了，再看看老師手上的試卷，心里真是嚇得慌。“這節(jié)課做完這張?jiān)嚲��！崩蠋熒畛恋卣f(shuō)道。我雙眼盯著老師手里翻動(dòng)的試卷，暗暗給自己鼓勁。
教室在一瞬間停止了喧鬧。同學(xué)們個(gè)個(gè)揮舞著手中的筆，整個(gè)教室沉入了一片寂靜。那吱吱吱的筆聲，讓我們更加有信心；講臺(tái)上那一疊整齊的作業(yè)本，在風(fēng)的旋律中沙沙作響；掛在墻上的鐘，也爭(zhēng)分奪秒地跑動(dòng)著；窗外樹葉的歌聲，好像在為我們加油；仔細(xì)聆聽，還有小鳥在為我們歌唱；急促的呼吸聲，快速的心跳聲，奏響了考試交響曲。
同學(xué)們個(gè)個(gè)奮筆疾書，有的眼盯著試卷，仿佛一眼就可以看出這一題的.答案；有的左思右想，大腦飛速運(yùn)作，搜尋著答案；有的則無(wú)可奈何地看著這“天文”，焦慮地咬著自己美味的手指。
掛鐘跑得還真是迅速��！考試還有五分鐘了，還沒(méi)做完的同學(xué)急切地盯著試卷，可就是得不到答案，已做完的同學(xué)也不敢怠慢，用眼掃描分析著題目，而有的同學(xué)就像無(wú)所謂一樣，玩弄著自己手中的橡皮，時(shí)不時(shí)下位拿起自己的橡皮，在上面玩起了打洞洞的游戲。
只剩下最后一分鐘了，同學(xué)們的心像懸了一顆石頭，不停地緊張檢查著。窗外的鳥兒也仿佛收到了信號(hào)，停止了歌唱；頑皮的風(fēng)弟弟也不知道哪里去了；院子里的小樹妹妹也有點(diǎn)害羞了，停下了舞蹈，教室里掛鐘的滴答聲也徘徊在同學(xué)們耳邊。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲把同學(xué)們嚇得跳了起來(lái)。老師健步走上講臺(tái)：“最后同學(xué)起來(lái)收吧！”已寫完的同學(xué)大方的交出了試卷，可沒(méi)寫完的，更是難以割舍，想想還是算了，硬著頭皮把試卷交了上去。
“終于考完了！”教室里有的歡呼雀躍，也有的卻一臉傷心。
歡笑聲蓋過(guò)了題目討論的聲音，有同學(xué)在走廊里一蹦一跳的，可有的卻坐在位子上一聲不吭。唉！真不明白，成績(jī)沒(méi)有出來(lái)呢！這樣的高興，是不是來(lái)的太早了！
我的一次考試作文6
一聽說(shuō)考試快到了，我興奮無(wú)比。我是這個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，老師一直說(shuō)我學(xué)習(xí)可以，總說(shuō)我不怎么講話。我覺(jué)得老師沒(méi)有認(rèn)可我的學(xué)習(xí)好。我很想通過(guò)考試告訴老師不多發(fā)言的孩子也一樣優(yōu)秀。我很想通過(guò)考試告訴同學(xué)們我很出色。我更想告訴爸爸媽媽，換了環(huán)境的我也一樣能將學(xué)習(xí)搞好。我每天回家后，總是認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)功課，就想讓大家對(duì)我刮目相看。
考試時(shí)間到了，我愉快的進(jìn)入了考場(chǎng)，可心情卻一下子失去了控制，變的緊張起來(lái)。看看陌生的監(jiān)考老師，看看身邊陌生的同學(xué)，再看看這個(gè)陌生的環(huán)境，我越發(fā)緊張起來(lái)。等老師把卷子發(fā)了以后，我的心才平靜了下來(lái)。
開始答題了，我首先把試卷看了個(gè)遍。然后略微思索一下，就開始認(rèn)真完成了。我順利的完成了這次考試。開始檢查考試卷子了。嘿，還真有的檢查，我怎么就丟了一道填空題呢？差點(diǎn)為我失去2分。呀，還有一道啊，哦，這個(gè)是我剛才拿不準(zhǔn)的.，我再來(lái)思考一下，好，我填。看來(lái)再?zèng)]其他遺漏了。
“叮鈴鈴……”下課鈴也想了，我交了卷，愉快的走出了考場(chǎng)。看到好多同學(xué)都聚集在教室門前熱烈地討論著剛才的考試。我也加了進(jìn)去，只是聽，很少發(fā)言，有他們不怎么會(huì)的，我才提出自己的意見(jiàn)。
兩天后，成績(jī)出來(lái)了，我語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)所考的分?jǐn)?shù)，幾乎都是滿分，我為自己歡呼！好開心啊。我想：在新環(huán)境里，我能超過(guò)所有的同學(xué)，獲得班級(jí)第一的好成績(jī)，獲得全校第二的好成績(jī)，我自己是多沒(méi)了不起啊。我都快樂(lè)暈乎了。老師欣賞我，爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我，同學(xué)們羨慕我，你說(shuō)我能沒(méi)有幸福的感受嗎？我好幸福好幸福，好開心好開心。
這次考試，給我留下了深刻的印象，它能讓我樂(lè)三天三夜！
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