教師節(jié)給老師的一封信(合集15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)書(shū)信都再熟悉不過(guò)了吧，書(shū)信是人們?nèi)粘Ｉ钪薪涣魉枷�、表達(dá)意見(jiàn)、傳遞信息、互通情況的工具之一。你知道書(shū)信怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的教師節(jié)給老師的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節(jié)給老師的一封信1
敬愛(ài)的黃老師：
我首先想說(shuō)而的就是謝謝您，謝謝您教給我許多的知識(shí)，謝謝您3年來(lái)對(duì)我的關(guān)心，謝謝您讓我喜歡上閱讀。謝謝您告訴我要勇敢。
記得有一節(jié)語(yǔ)文課，您提了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，雖說(shuō)問(wèn)題簡(jiǎn)單，但全班沒(méi)有勇敢的人。您一眼看下去，下面鴉雀無(wú)聲，您無(wú)奈地再讀了一次問(wèn)題，但此時(shí)也是一樣，沒(méi)人敢舉手。您忍無(wú)可忍了，小聲地說(shuō)：“沒(méi)人愿意舉手的話，那我就只好點(diǎn)名咯!”
我非常害怕會(huì)被點(diǎn)到。所以把頭埋得很低，心驚肉跳。我偶爾用余光瞄一下您，我的心瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。您把目光投向我這里，我越來(lái)越緊張了。只聽(tīng)見(jiàn)您慢慢地喊出我的名字。
我剎那間顫抖了一下，慢吞吞地站了起來(lái)，我的手一直在抖，連拿書(shū)的力氣也沒(méi)有了。我很緊張，再加上班上同學(xué)們的目光都往我這看，就等于火上加油。
我拿穩(wěn)了書(shū)，但卻一字也讀不出來(lái)，即使讀了出來(lái)也讀不準(zhǔn)。我在不知如何是好的.情況下，我看著您，只見(jiàn)您鼓勵(lì)的目光看著我，仿佛在說(shuō)：別緊張，你能行的。
我頓時(shí)有了信心，鼓足了勇氣，完完整整地把我的答案讀了出來(lái)，得到了同學(xué)們的掌聲。
從那次后，我爭(zhēng)取每次上課都發(fā)言，因?yàn)橹挥杏赂也拍艿玫焦膭?lì)，只有勇敢才能克服困難，只有勇敢才能進(jìn)步。感謝您讓我學(xué)會(huì)了勇敢。
昨天是教師節(jié)，我和我的同學(xué)一起作了一首詩(shī)給您：送您一束鮮花，表達(dá)我們對(duì)您的敬意;送您一首歌曲，給您帶來(lái)一絲絲甜蜜。老師，您辛苦了!是您，帶我們走過(guò)風(fēng)雨;是您，用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育;是您，用博大的胸懷讓我們明理;是您，給我們的生活奏出美妙的旋律。是您告訴我們:遇到困難時(shí)不要輕言放棄。
祝
身體健康
學(xué)生：李卓恒
20xx年9月10日
教師節(jié)給老師的一封信2
敬愛(ài)的余老師：
您好！
正如您所說(shuō)，時(shí)光流走了，就再也不會(huì)回來(lái)了。xxx年的教師節(jié)也就只有這一個(gè)，就是明天，我真誠(chéng)地祝您節(jié)日快樂(lè)！
這是您在小學(xué)階段帶我們的最后一年了，您對(duì)我們的教誨，我們永遠(yuǎn)銘記在心。
當(dāng)我第一次看見(jiàn)您，就覺(jué)得您給我了一種如太陽(yáng)光一般美好又溫暖的感覺(jué)，正如您的名字一樣，您那燦爛的笑容，至今還存留在我的心底。
在我心中，您是個(gè)偉大而又平凡的老師。您的和藹可親、一言一語(yǔ)，都深深地印刻在我的.腦海里面。您是我學(xué)習(xí)的榜樣，您的每一句話，都深深地打動(dòng)了我的心。您是我見(jiàn)過(guò)的每一位老師里，最愛(ài)笑、讓我印象深刻的一位老師。不知道為什么，從認(rèn)識(shí)您的那一刻起，我就立志要做一名老師，像您一樣優(yōu)秀的老師。
上課的時(shí)候，您端莊、嚴(yán)肅，卻充滿著精彩；下課時(shí)，您一蹦一跳的，嘴里還不時(shí)哼著歌，像個(gè)十幾歲的小女孩，和我們有說(shuō)不完的話，是我們最知心的好朋友。
您很關(guān)注我們的心理成長(zhǎng)。我犯了錯(cuò)，您不像別的老師一樣，一個(gè)勁兒地指責(zé)我，而是給我講道理。
還記得那一次嗎？班上一個(gè)男生犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，幾個(gè)女生嘰嘰喳喳地指責(zé)著他，我也忍不住說(shuō)了他幾句，而且手不小心碰到了他，他立刻火冒三丈，抬起腳就踢了我的肚子，我也覺(jué)得很委屈，與他扭打在一起。后來(lái)您叫我去您辦公室，我忐忑不安，心想：慘了，肯定要被余老師痛罵一頓了。可是到了您辦公室后，發(fā)現(xiàn)您依然是那張溫和的笑臉。您親切地說(shuō)：“如玉，過(guò)來(lái)�！蔽易哌^(guò)去，您用慈祥而又嚴(yán)厲的目光看了我一會(huì)兒，嚴(yán)肅地問(wèn)我說(shuō)：“你今天怎么了？”我把事情的經(jīng)過(guò)告訴您之后，您并沒(méi)有批評(píng)我，只是讓我寫(xiě)了一份檢討書(shū)。余老師，我覺(jué)得您是一位既嚴(yán)格又大度的老師，是您讓我懂得：做人要嚴(yán)于律己、寬于律人。
我犯了錯(cuò)，您會(huì)對(duì)我寬容。但在學(xué)習(xí)上，您對(duì)我十分嚴(yán)格。
記得有一段時(shí)間，我在家里做作業(yè)總是慢吞吞的，每天晚上要做到很晚。您聽(tīng)我媽媽說(shuō)起以后，非常著急，讓我放學(xué)后到您那兒做作業(yè)。于是，那段時(shí)間我就成了您辦公室的常客。每天一放學(xué)，我就自覺(jué)地下去您那兒。每次我遇到難題，您都會(huì)耐心地跟我講解。在您那，我可不敢有任何小動(dòng)作，所以很快就把大部分作業(yè)寫(xiě)完了。然后，您都會(huì)細(xì)心地幫我檢查，幫我圈出錯(cuò)誤，您就會(huì)讓我回家，叮囑我在路上要注意安全，并會(huì)發(fā)信息告訴我媽媽。經(jīng)過(guò)那段時(shí)間以后，我做作業(yè)的速度提高了很多，成績(jī)也進(jìn)步了。余老師，我的好成績(jī)離不開(kāi)您的諄諄教導(dǎo)，這里面包含您多少心血啊！
余老師，您的言語(yǔ)如和煦的春風(fēng)，吹過(guò)我的心窩；您的笑臉如燦爛的太陽(yáng)，照亮我的世界，讓我茁壯成長(zhǎng)。余老師，謝謝您！是您在我最無(wú)助的時(shí)候，給予了我?guī)椭�；是您，在�?dāng)我失去信心的時(shí)候，給了我肯定；是您，在我迷失了方向的時(shí)候，為我點(diǎn)亮了一盞燈；是您，把我從一個(gè)懵懵懂懂的小女孩，培養(yǎng)成一個(gè)彬彬有禮的女孩······您就像我的媽媽，在我開(kāi)心的時(shí)候，您比我更開(kāi)心；我傷心、難過(guò)的時(shí)候，您比我更難過(guò)。
余老師，謝謝您！祝您教師節(jié)快樂(lè)！
此致敬禮
教師節(jié)給老師的一封信3
敬愛(ài)的陳老師；
您好！
一支粉筆，寫(xiě)下了您輝煌的人生；一根教鞭，指引我們走出迷茫；一塊黑板，記錄了您無(wú)悔的追求。
六年的小學(xué)生涯中，教過(guò)我的老師有許多，但您——陳老師卻讓我難忘一生！三年級(jí)，您剛接我們班時(shí)，我的作文里的錯(cuò)別字太多太多，您很快就發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)毛病，于是在作文本上，有錯(cuò)別字的那行打上了一個(gè)個(gè)未封口的`紅方框。那時(shí)的我尚未懂得您的含義，于是我問(wèn)了您一次，還記得當(dāng)時(shí)，您放下手中的活，耐心地為我講解，我明白了這紅方框的意思，也懂得了您的良苦用心……從此以后，我認(rèn)真寫(xiě)作認(rèn)真改錯(cuò)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，在這從未口到封口的紅方框的歲月里，我的錯(cuò)別字在日益減少，最終消失得無(wú)影無(wú)蹤，這都時(shí)您的功勞��！
老師，一個(gè)點(diǎn)撥，充滿了無(wú)窮智慧的力量；一次交談，像春風(fēng)使我心花怒放；一句心語(yǔ)，如甘泉在我心田流淌。
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
一個(gè)職業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔彷徨；一頭銀絲染白您了歲月的滄桑，那么就讓我們用成績(jī)來(lái)回報(bào)您的嘔心瀝血吧！
祝您
工作順利、身體健康
您的學(xué)生：張俊海
20xx年5月13日
教師節(jié)給老師的一封信4
尊敬的老師：
您好!
坐在靜若無(wú)人的考場(chǎng)里，看著“感恩”兩個(gè)字，腦海里就跳出您的形象——您披著晨曦匆匆趕往學(xué)校，您忙著備課奮戰(zhàn)在銀色的雪夜，您不顧酷熱遨游在書(shū)海之中……您的恩情，恰似滾圓剔透的鵝卵石，靜立在我記憶的小溪里，永不消失，永遠(yuǎn)閃光。
只是想起前不久發(fā)生的一件事，我至今都覺(jué)得如鯁在喉，不吐不快。那天，您帶來(lái)我們班語(yǔ)文考試成績(jī)不佳的消息，然后將一肚子怨氣發(fā)向班上的差生，進(jìn)而歷數(shù)您的苦處，痛斥我們不感念您的恩情、不用心學(xué)習(xí)，并大力頌揚(yáng)其他班同學(xué)的先進(jìn)事跡，您甚至說(shuō)您再也不想教我們了。
那一天，您始終冷漠地、高傲地斜視著我們，就像是一個(gè)施舍恩惠的財(cái)主等待著乞丐叩謝一般�？墒�，我們不僅沒(méi)有跪地叩謝老師您的大恩大德，反而有不少同學(xué)心生不解，乃至怨恨�！獛熒P(guān)系如此緊張，老師，您有責(zé)任嗎?
是的，學(xué)生感恩于老師，乃天經(jīng)地義。這個(gè)話題已經(jīng)議論了千百年�？墒�，老師該不該感恩于學(xué)生呢?我說(shuō)，該。
或許您會(huì)說(shuō)，學(xué)生沒(méi)有給我錢(qián)，送我物，也沒(méi)有給予我生活上的幫助，何恩之有啊?是的，這些都是事實(shí)，但是，您也要看到，正是因?yàn)橛辛藢W(xué)生渴求知識(shí)的需要，才有了教師這個(gè)職業(yè)，才有了老師們進(jìn)修提升的原動(dòng)力。給予你們工作崗位，是不是恩情?促進(jìn)你們發(fā)展，算不算恩情?幫助你們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，有沒(méi)有恩情?這一切，都是我們學(xué)生給予的，怎能說(shuō)學(xué)生無(wú)恩于自己的老師呢?
一個(gè)老師，如果在內(nèi)心里感恩于自己的學(xué)生，那他就不僅是執(zhí)著于教書(shū)，更應(yīng)專注于育人——他會(huì)俯下身子，與學(xué)生平等交流;他會(huì)充滿愛(ài)心，關(guān)懷每一個(gè)差生;他會(huì)不懼困難，與學(xué)生共擔(dān)風(fēng)雨……老師，這一切您也做得到!
我們常說(shuō)要感恩于身邊的每一個(gè)人，這是因?yàn)�，從不同的角度�?lái)看，身邊的'每一個(gè)人都有恩于我們。這種認(rèn)識(shí)，是構(gòu)建和諧人際關(guān)系與和諧社會(huì)的重要基矗相互感恩，就會(huì)讓矛盾越走越遠(yuǎn);相互感恩，就會(huì)讓心靈越來(lái)越近。試想，在一所學(xué)校里，如果老師與學(xué)生相互感恩，領(lǐng)導(dǎo)與老師相互感恩，那一定是充滿關(guān)愛(ài)的和諧校園;在一個(gè)家庭里，如果父母與子女相互感恩，丈夫與妻子相互感恩，那里一定是溫馨和諧的幸福港灣。推而廣之，在一個(gè)社會(huì)里，如果公民與政府相互感恩，公民與公民相互感恩，又何愁和諧社會(huì)的建成呢?反之，如果有人總以施恩于人、等待回報(bào)的心理與人交往，不就會(huì)帶來(lái)猜疑、抱怨乃至憤恨嗎?那還能叫和諧的人際關(guān)系嗎?
尊敬的老師，我們就要告別您了，您的教育和恩情將會(huì)變作我們奮進(jìn)向上、報(bào)效社會(huì)的動(dòng)力。臨別之際，我也送您一句話：做一個(gè)感恩于學(xué)生的老師，用自己的努力去構(gòu)建和諧班級(jí)、和諧校園。這是您能做到的，一定能做到的!
教師節(jié)給老師的一封信5
敬愛(ài)的班主任老師：
您好，我想對(duì)您說(shuō)，我是一個(gè)性格活潑，開(kāi)朗，有時(shí)又比較內(nèi)向的小男孩。
在原來(lái)的學(xué)校里我的成績(jī)?cè)诎嗌弦菜悴诲e(cuò)的，可是如今到了物種的初一⑸班里，我的成績(jī)卻跑到了中差里，讓我真的是感到了“天外有天，人外有人。”
在原來(lái)的學(xué)校里我是一名小號(hào)手，從四年級(jí)一直吹到六年級(jí)畢業(yè)。
在我的小學(xué)階段，我沒(méi)有獲得過(guò)一項(xiàng)個(gè)人獎(jiǎng)。只得過(guò)集體榮譽(yù)獎(jiǎng)，但我還是不能灰心，我一定要在中學(xué)里獲得一項(xiàng)個(gè)人獎(jiǎng)。
來(lái)到物種后，同學(xué)們和老師就都在炎熱的天氣下練習(xí)著廣播體操，我們努力的練著，老師努力的教著。同學(xué)們?cè)谘谉岬奶鞖庀伦鲋粋�(gè)又一個(gè)的體操動(dòng)作，老師站在我們的前面不停的.擦著臉上流下來(lái)的“珍珠”，老師用手遮著陽(yáng)光看者我們的練習(xí)。
老師，我想向您提出一點(diǎn)小小的意見(jiàn)，您看行不行，我們班一共有52個(gè)人，教室又有點(diǎn)小，沒(méi)一個(gè)人又做的非常擠，走廊的位子也小，有時(shí)我從別人那過(guò)的時(shí)候，不是掛到別人桌子，就是掛到別人凳子，我想這樣應(yīng)該可以寬闊一些吧：把桌子并到一起，兩排一并，中間三排一并這樣我覺(jué)的位子就大了，老師，如果您覺(jué)得好就使用，不好那就算了，沒(méi)關(guān)系的。
老師，您的知名度也算比較大的，有一次，我遇到了我原來(lái)的同學(xué)，他問(wèn)我現(xiàn)在的老師是誰(shuí)，我只說(shuō)了一個(gè)姓，他就立刻猜出來(lái)了：“任楓?”我當(dāng)時(shí)非常驚訝他能猜出來(lái)，我說(shuō)：“對(duì)。”他又說(shuō)：“她可是個(gè)好老師呢，她帶的學(xué)生幾乎都成了好學(xué)生。”我說(shuō)：“是嗎?”我真是難以置信啊!他接著說(shuō)：“是啊，她教學(xué)十九年了，也算的上是一位老教師了。”聽(tīng)了他的這么臆說(shuō)，我覺(jué)得我們這個(gè)班一定會(huì)成為一個(gè)好班的，我拿獎(jiǎng)的愿望應(yīng)該也能夠?qū)崿F(xiàn)了，我真是高興極了!居然會(huì)有這么好的老師教我們，我們這個(gè)班的福氣真是大了!一共十三個(gè)班。好老師教我們班，真是不容易啊。
祝您工作順利!
教師節(jié)給老師的一封信6
敬愛(ài)的老師：
您好！老師，您是我的引航人，是您在黑暗中點(diǎn)起了明亮的燈火，引導(dǎo)我們走上成功的道路；是您在學(xué)習(xí)的路程上為我們披荊斬棘，開(kāi)拓道路。剛上學(xué)時(shí)，我還是一個(gè)無(wú)知的小男孩，是您把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，幫我撐起理想的旗幟，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，在科學(xué)的世界里探索奧秘。您像一枝蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；您又像一棵大樹(shù)，自己忍受著烈日，卻把陰涼帶給了大家。
老師的眼睛閃爍著智慧的光華，如同明亮的星星。一次，我們班競(jìng)選班干部。拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)元帥的士兵不是一位好士兵�！蓖瑢W(xué)門(mén)爭(zhēng)相舉手。平時(shí)膽大的我一下膽怯了，不敢舉手。舉手的同學(xué)紛紛發(fā)了言�！斑�有誰(shuí)要發(fā)言？”您邊說(shuō)邊用目關(guān)在教室四處搜尋。恰巧，我的目光和老師的眼光碰在一起。我突然發(fā)現(xiàn)老師的眼睛充滿了溫柔和鼓勵(lì)，我心里感到踏實(shí)多了，便鼓足勇氣舉起了手。您忙叫了我的名字。我走到講臺(tái)上，說(shuō)出了我想了好久的話，沒(méi)想到，得到一陣陣熱烈的掌聲。那場(chǎng)面我永遠(yuǎn)忘不了，我更忘不了老師您當(dāng)時(shí)的.眼神。
老師，您的熱情像太陽(yáng)；您的教誨像春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，滋潤(rùn)著我們的心田。老師寫(xiě)在作業(yè)本上溫馨的話語(yǔ)，早已成為我們最值得留念的東西，大家相互傳閱那鮮紅的希望和誠(chéng)懇的批評(píng)。正是那一個(gè)個(gè)鮮活跳動(dòng)的文字奠定了我們堅(jiān)實(shí) 的語(yǔ)文基本功——“請(qǐng)注意書(shū)寫(xiě)”：“請(qǐng)加標(biāo)點(diǎn)”……正是那一句句循循善誘的話語(yǔ)使我們由不敢和不善表達(dá)而變成為一吐為快的愜意。
老師，您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心田。您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，每當(dāng)天氣變化時(shí)，您總提醒我們注意添加衣服，小心感冒。您還關(guān)心我們的行為，不讓我們說(shuō)臟話培養(yǎng)我們良好的習(xí)慣。您像一位慈祥的媽媽關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們。
我每想到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，心底就不禁涌起一股暖流。親愛(ài)的老師，借教師節(jié)的這個(gè)機(jī)會(huì)，真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)聲“謝謝”，向您表達(dá)我深深的謝意！
祝您：
身體健康﹗工作順利﹗
您的學(xué)生：
日期：
教師節(jié)給老師的一封信7
尊敬的崔老師：
您好！
一年一度的教師節(jié)又來(lái)臨了，使我忍不住想起您對(duì)我的教誨和關(guān)懷，所以我特意寫(xiě)了這封信。記得有一次，我作業(yè)沒(méi)做完就在座位上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。后來(lái)您把我叫住了，而且到辦公室去做。到了辦公室我才認(rèn)真地做完。經(jīng)過(guò)這件事后，每次作業(yè)我都能認(rèn)真完成。還有一次是期末考試，我的數(shù)學(xué)只考了93分，連三好生都沒(méi)評(píng)到。我很難過(guò)，您說(shuō)："下學(xué)期可一定得努力了！只有平時(shí)努力，期末才能保證考出好成績(jī)。"我聽(tīng)后，決定努力學(xué)習(xí)，不再讓老師失望。
老師，如果沒(méi)有您的教育，我的學(xué)習(xí)不會(huì)更上一層樓。有了您，我認(rèn)識(shí)了許多好同學(xué)，有了您，我知道了很多解題的方法，很多做人的道理。在這里我要送給您一首歌，歌的名字是《老師老師我愛(ài)你》：老師老師我愛(ài)你，你的'話兒甜蜜蜜。教育我們快快長(zhǎng)，長(zhǎng)大為國(guó)出大力。
老師，我愛(ài)您。祝您
節(jié)日快樂(lè)！笑口常開(kāi)！
您的學(xué)生：孫同學(xué)
9月2日
教師節(jié)給老師的一封信8
尊敬的楊老師和黃老師：
你們好！
教師節(jié)快到了，我把我最真誠(chéng)的祝福，作為禮物送給你們。
楊老師，三年來(lái)，我們進(jìn)教室第一個(gè)見(jiàn)到的'就是您。您每天早上忙著為我們分發(fā)早餐，領(lǐng)著我們晨讀，課間還要在教室巡視，防止我們打打鬧鬧出安全事故；下午，直到目送我們遠(yuǎn)去了您才休息；晚上您又為了明天的課程作準(zhǔn)備。一連幾個(gè)學(xué)期，我們班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)期末考試，成績(jī)一直保持在年級(jí)第一，這都是因?yàn)闂罾蠋熌嗫谄判牡亟虒?dǎo)我們，讓我們改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓我們?cè)絹?lái)越好。
黃老師，在我聽(tīng)說(shuō)您四年級(jí)可能不教了，我很傷心，因?yàn)槲液屯瑢W(xué)們都很喜歡您。我們班一些孩子很淘氣，您會(huì)對(duì)他們諄諄教誨，從不大聲批評(píng)。在我們自習(xí)的時(shí)候，您如果看見(jiàn)一些臟東西，會(huì)放棄休息時(shí)間，幫我們收拾干凈，這都是為了我們有一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)空間。您是以身作則地教導(dǎo)我們不要亂扔亂吐，保持教室的清潔。
還記得我一年級(jí)時(shí)，第一次留下來(lái)掃地的時(shí)候，我曾因?yàn)閯?dòng)畫(huà)片被耽擱而哭了，你們就耐心地教育我，告訴我把值日做完，完成自己的職責(zé)，再回去看電視。三年來(lái)，我所取得的每一點(diǎn)成績(jī)都有老師你們的一份功勞。我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們對(duì)我的教導(dǎo)！
祝你們教師節(jié)快樂(lè)！
學(xué)生：吳云帆
2xxx年9月4日
教師節(jié)給老師的一封信9
親愛(ài)的老師、尊敬的師長(zhǎng)：
金秋送爽，桂菊飄香，第28個(gè)教師節(jié)伴著幾縷成熟的芬芳，踏著一片豐收的金黃向我們款款走來(lái)。一千多年前的韓愈曾對(duì)教師的作用有過(guò)經(jīng)典的詮釋“傳道，授業(yè)，解惑”，但歷經(jīng)十年寒窗的我們，深知老師的意義決非這簡(jiǎn)單的六個(gè)字？我們不會(huì)忘記：進(jìn)步時(shí)，老師的鼓勵(lì)；退步時(shí)，老師的憂慮；歡樂(lè)時(shí)，老師的微笑；傷心時(shí)，老師的撫慰。老師，您不僅是傳授知識(shí)的長(zhǎng)輩，更是伴我們成長(zhǎng)的知心朋友。
我們不會(huì)忘記：您悠悠的關(guān)愛(ài)像細(xì)雨一樣，于無(wú)聲處滋潤(rùn)著我們的心田；您殷切的期望像導(dǎo)航的燈塔，讓我們目標(biāo)更堅(jiān)定更高遠(yuǎn)；您諄諄的教誨，像顆顆砌階的石子，鋪就道路讓我們登上人生的.高峰。老師，您不僅掌握知識(shí)大門(mén)的鑰匙，您更像我們的嚴(yán)父慈母。我們不會(huì)忘記：您何時(shí)佇立在教室外，陶醉于朗朗書(shū)聲中；您何時(shí)疾行于走廊上，生怕課時(shí)有一絲延誤；粉筆灰塵染白了您的雙鬢，紅墨水浸紅了您的眼底；無(wú)數(shù)個(gè)晨昏無(wú)數(shù)個(gè)節(jié)假日，您用心血換來(lái)滿枝碩果，用苦苦的守望向人民交出了優(yōu)秀的答卷：從清華北大的錄取通知，到各學(xué)科競(jìng)賽頻傳捷報(bào)，從政府部門(mén)重要職務(wù)，到各行各業(yè)的精英骨干，從沿海發(fā)達(dá)地區(qū)到祖國(guó)大漠高原，從中山到全國(guó)，僑中的老師送走一批又一批學(xué)子。
老師，您不僅是一個(gè)平凡的職業(yè)人，您更是祖國(guó)大業(yè)振興中華的脊梁。教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，而我們的老師又是那樣的樸實(shí)，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”一塊黑板，三尺講臺(tái)，演繹了您一生春蠶般的孜孜不倦，凝結(jié)了您多少年的辛勤汗水。歲月滄�？梢愿淖兡娜蓊�，時(shí)光荏苒卻難以更改您的忠誠(chéng)！沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有蓬勃的生命；沒(méi)有老師，就難以鑄就我們燦爛的理想……千言萬(wàn)語(yǔ)，說(shuō)不盡對(duì)老師的感激；萬(wàn)語(yǔ)千言，道不完老師的恩德。感恩就要懂得回報(bào)：贍養(yǎng)父母，是對(duì)養(yǎng)育的反哺；善待朋友，是對(duì)友愛(ài)的回應(yīng)；建設(shè)家園，是對(duì)社會(huì)的反饋；扶貧解困，是仁愛(ài)的推廣。對(duì)我們親愛(ài)的老師的回報(bào)，最好的方式就是發(fā)奮學(xué)習(xí)，勤奮上進(jìn)，用出色的成績(jī)和健康的成長(zhǎng)，換來(lái)老師燦爛的微笑，讓老師為我們而驕傲，為我們而自豪！
在這個(gè)教師節(jié)的早晨，我們?nèi)w同學(xué)向各位老師，真摯的說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！祝你們節(jié)日快樂(lè)！”同時(shí)，我還衷心地祝福，祝福我們老師身體健康！家庭幸福！祝福僑中桃李滿天下！
此致敬禮！
中山市華僑中學(xué)全體同學(xué)
教師節(jié)給老師的一封信10
九月是個(gè)金色的秋天，也是個(gè)豐收的季節(jié)。在這豐收的季節(jié)里，第二十七個(gè)教師節(jié)乘著秋風(fēng)飄然而至。值此佳節(jié)，勾起了我對(duì)啟蒙恩師張榮生無(wú)比懷念的縷縷情絲。老師，如果您還健在的話，也應(yīng)該是個(gè)七十多歲的老人了，應(yīng)該享受人間的天倫之樂(lè)了�？墒侨缃駞s陰陽(yáng)兩隔，學(xué)生只有在此問(wèn)一聲：老師，您在天堂里還好嗎？老師，您雖然離開(kāi)我們已經(jīng)有三十多年了，但是，您的音容笑貌還深深地烙在我的腦海里，您的諄諄教誨還縈繞在我耳畔，您治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木�，樸素的教學(xué)語(yǔ)言和獨(dú)樹(shù)一幟的教學(xué)風(fēng)格，卻令我折服，催我?jiàn)^進(jìn)，激勵(lì)了我一生，影響了我一生。
記得那是1965年的秋天，我剛剛升入二年級(jí)。新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我背起媽媽新縫制的花書(shū)包，興奮得像一只小鳥(niǎo)，蹦蹦跳跳地來(lái)到學(xué)校，剛一跨進(jìn)校門(mén)，就看見(jiàn)小伙伴們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙在議論著什么。原來(lái)學(xué)校新調(diào)了來(lái)了一位老師叫張榮生，擔(dān)任我們班的班主任。
上課鈴響了，您拿著備課本和教科書(shū)出現(xiàn)在講臺(tái)上，只見(jiàn)您中等個(gè)兒，二十出頭的樣子，瘦瘦的身材，一雙圓溜溜的大眼睛炯炯有神，略帶黃色的頭發(fā)梳理得順順溜溜，身著一套天藍(lán)色的青年裝，顯得特別年輕，特別有生氣。
老師，您把滿腔的熱情和深深的愛(ài)意全部?jī)A注給了每一個(gè)學(xué)生。您接任我們二、三年級(jí)的班主任，任教兩個(gè)復(fù)式班的全部課程。我們兩個(gè)教學(xué)班共有二十多個(gè)學(xué)生，分散居住在張家村的八個(gè)生產(chǎn)隊(duì)，有的學(xué)生的家離學(xué)校有二十多里遠(yuǎn)的路程。您不到一個(gè)月的時(shí)間就跑遍了二十多個(gè)學(xué)生的家，每一條彎彎曲曲的羊腸小路上，都留下了您的殷殷足跡，張家村的每一片土地上都灑下了您的涔涔熱汗。每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、家庭情況、興趣愛(ài)好您都了如指掌。哪個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)跟不讓了，您看在眼里，急在心里，犧牲自己的休息時(shí)間，幫助補(bǔ)習(xí)功課；哪個(gè)學(xué)生生病了，您就組織全班同學(xué)看望、慰問(wèn)，給生病的學(xué)生送去了春天般的溫暖；哪個(gè)學(xué)生家庭困難交不上學(xué)費(fèi)，您就用微薄的工資替他們交上；農(nóng)忙季節(jié)，還組織我們幫家庭勞動(dòng)力少的學(xué)生家搶種搶收。我們農(nóng)村的孩子大多數(shù)家庭經(jīng)濟(jì)困難交不上學(xué)費(fèi)，您就組織我們利用課外時(shí)間開(kāi)展挖藥材、撿桐子、撿核桃、撿麥穗等活動(dòng)，冬天寒風(fēng)在我們耳邊呼呼地亂刮，而我們的心頭卻溫暖如潮，夏天炎炎烈日暴曬在皮膚上，隱隱作痛，而我們的心里卻感到絲絲涼意。這些活動(dòng)，既讓我們養(yǎng)成從小愛(ài)勞動(dòng)好習(xí)慣，又讓我們懂得勞動(dòng)光榮的道理，同時(shí)這些小撿拾活動(dòng)賣(mài)得的錢(qián)，又解決了我們的書(shū)學(xué)費(fèi)。記得您說(shuō)要組織我們開(kāi)展一次特殊的聚餐活動(dòng)，讓我么體驗(yàn)品嘗自己勞動(dòng)成果的快樂(lè)，于是我們就天天盼望著。這一天終于來(lái)到了，我們把撿來(lái)的麥穗搓成麥粒曬干，并親自背到水磨坊，磨成面粉，準(zhǔn)備工作就算完成了一大半。是什么日子，我已經(jīng)記不清了。只記得那天我們像過(guò)節(jié)一樣，穿著干凈的衣服，系著鮮艷的紅領(lǐng)巾，一大早就來(lái)到了學(xué)校，每個(gè)同學(xué)都帶著碗筷，同學(xué)們有的帶鹽，有的帶油，還有的帶了豇豆、黃瓜、黃花菜，高年級(jí)的大姐姐們還帶來(lái)了搟面杖。簡(jiǎn)單的儀式過(guò)后，大家就分組忙碌開(kāi)了，高年級(jí)的大姐姐們負(fù)責(zé)搟面塊，男同學(xué)力氣大負(fù)責(zé)拾柴、抬水、燒火的事，我們小同學(xué)就負(fù)責(zé)擇菜、打雜了。同學(xué)們躍躍欲試，興奮極了，嘰嘰喳喳鬧個(gè)不停，有的高興地唱起了歌，還有的手舞足蹈。您看見(jiàn)同學(xué)們興奮的樣子，臉上露出了幸福的笑容。大約一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一切準(zhǔn)備就緒。我們就把洗好的豇豆、黃瓜、黃花菜和在一起，用油炒一下，再摻上水，就只等水開(kāi)了。過(guò)不大一會(huì)兒，有個(gè)同學(xué)高叫了一聲“水開(kāi)了！”您就端著搟好的面塊，抖動(dòng)著下到了鍋里，我們團(tuán)團(tuán)圍在鍋邊，只見(jiàn)鍋里飄著潔白的面塊、碧綠色豇豆、黃瓜、嫩花色的黃花菜，就像一幅美麗的水彩畫(huà)，好看極了，隨著面塊的上下翻動(dòng)，我們心里早就在想面塊的美味了。面塊在終于在我們焦急的等待中煮好了，我們?cè)阱佭吪懦闪碎L(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，您手拿勺子親自把面塊舀到每個(gè)同學(xué)的碗里，當(dāng)您給我舀了滿滿一碗的時(shí)候，我迫不及待地嘗了一口，黃瓜、豇豆、黃花菜的清香和新麥子的麥香交織在一起，好吃極了，那是我一生中吃得最香的一頓飯，那味道是我這輩子永世忘不了的，至今還記憶猶新，回味無(wú)窮。如今每當(dāng)我做面塊吃的時(shí)候，總吃不出當(dāng)年的那種味道，找不到當(dāng)年的那種感覺(jué)。
老師您不但教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，還教我們學(xué)習(xí)做人。您治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，誨人不倦的事例一樁樁、一件件還浮現(xiàn)在我眼前。您上的語(yǔ)文課是那么樸實(shí)、親切，語(yǔ)文課上您常常是不怎么講，而是讓我們反復(fù)誦讀，理解和感悟文中的含義，優(yōu)美的語(yǔ)段、好的篇目要求我們讀出感情，必須背誦。你常說(shuō)“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”， “熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫(xiě)詩(shī)也會(huì)吟”。三十多年過(guò)去了，兒時(shí)學(xué)過(guò)的課文，至今我還記得清清楚楚。老師您重讀書(shū)、重理解、重感悟的教學(xué)方法，和今天的.課改精神是那么一致，可見(jiàn)您那時(shí)就有了一種超前意識(shí)，在今天看來(lái)是多么了不起，多么難能可貴啊。
老師，您還特別注重課內(nèi)知識(shí)和課外知識(shí)的橫向聯(lián)系，書(shū)本知識(shí)和生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。當(dāng)春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到人間的時(shí)候，您就組織我們到野外過(guò)隊(duì)日活動(dòng)，爬山、摸魚(yú)、捉特務(wù)、捉迷藏、做水車、辦家家等，活動(dòng)的內(nèi)容是那么豐富多彩。金色的田野、開(kāi)滿小花的河灘、碧綠的山林就成了我們的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂，我們一邊欣賞大自然的美景，一邊觸摸大自然的腳步，聆聽(tīng)大自然的聲響，把語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課和我們的生活緊密聯(lián)系在一起，學(xué)習(xí)完全沒(méi)有心理壓力，既學(xué)得興趣盎然，又記得牢靠，使我們終生受益。
當(dāng)時(shí)我們的教室是借住的當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民的房子，只有一個(gè)小小的院壩，沒(méi)有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，下課了，我們只有在小院壩里開(kāi)展抓石子、跳繩、斗雞等活動(dòng)，偶爾也在教室里把課桌拼起來(lái)打打乒乓球。老師您為了讓我們有一塊像樣的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，您就帶領(lǐng)我們?cè)谝粔K荒灘上，撿去石頭，拔掉雜草、刨平沙土，開(kāi)辟出四方四正的一個(gè)操場(chǎng)，在操場(chǎng)的兩頭用粗竹竿做了兩個(gè)大門(mén)，一個(gè)簡(jiǎn)易的足球場(chǎng)就算落成了，從此，我們的課外活動(dòng)就有了新的內(nèi)容——踢足球。我們的球隊(duì)是大小混合、男女混合的，每個(gè)人都有參與的機(jī)會(huì)，隊(duì)員們沒(méi)有服裝，沒(méi)球鞋，比賽的時(shí)候，常常是隊(duì)員們平均分成兩隊(duì)，不管男女，也不管大小，便赤腳上陣了，這時(shí)候，老師你就是我們的裁判，球場(chǎng)上大家特別投入，特別認(rèn)真，守門(mén)員死死守住自己的門(mén)，唯恐被別人踢進(jìn)，進(jìn)攻的隊(duì)員一個(gè)勁兒地往對(duì)方攻，生怕有個(gè)閃失，一場(chǎng)球賽下來(lái)，小伙伴們常常是面紅耳赤，大汗淋漓，但大家的心情甭提有多高興了。
教師節(jié)給老師的一封信11
親愛(ài)的的馬老師：
您好！在這秋高氣爽的季節(jié)，美好的節(jié)日——教師節(jié)就要到來(lái)了。
馬老師，您為了我們付出了青春。您為了讓我們讀好書(shū)，學(xué)道理，想盡了各種辦法，就像園丁給小樹(shù)苗澆水、捉蟲(chóng)、松土……您的恩情簡(jiǎn)直讓我們無(wú)法回報(bào)。我們?cè)谀慕逃侣拈L(zhǎng)大了。
一年級(jí)時(shí)，上學(xué)的第一天，是您把我送進(jìn)了知識(shí)的大門(mén)。您那雙眼睛使我無(wú)法忘記。您常常用那雙并不出奇的眼睛鼓舞我，激勵(lì)我。我曾經(jīng)也在那雙眼睛中看到過(guò)嚴(yán)厲。有一次，我做完作業(yè)，忘了放進(jìn)書(shū)包里。第二天，您要抽查作業(yè)。我支支吾吾的跟老師說(shuō)。當(dāng)我抬頭時(shí)，猛的看見(jiàn)您的眼睛中射出了嚴(yán)肅的`光芒。這是一種無(wú)聲的責(zé)備，這種責(zé)備使我感到慚愧。是的，這雙眼睛十分普通，但正是這雙眼睛注視著我們，關(guān)心著我們的成長(zhǎng)，讓我們改正缺點(diǎn)，奮發(fā)上進(jìn)。
馬老師，那時(shí)候在我心目中您就像我們的母親關(guān)心著我們。有一次，一個(gè)同學(xué)衣服上的扣子掉了。被您看見(jiàn)了，您就把那同學(xué)叫進(jìn)了辦公室，把他的扣子縫了回去，還叫他以后小心一點(diǎn)，不要再把扣子掉了。
馬老師，有時(shí)我覺(jué)得您是我的同學(xué)。因?yàn)橄抡n了你總是和我們一起玩游戲，一起聊天。
馬老師，這一切一切也許您已經(jīng)忘了。因?yàn)槟鸀閷W(xué)生做的太多了。您為我們付出了所有。
祝您：
身體健康！
您的學(xué)生：ll
20xx年 9月7日
教師節(jié)給老師的一封信12
親愛(ài)的李老師：
您好，
教師節(jié)快到了，教師節(jié)給三位科任老師的一封信。談起教師節(jié)，讓我想起一年前開(kāi)學(xué)時(shí)的事情，它至今仍然歷歷在目。就如同昨天發(fā)生的一樣……
四年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，我走進(jìn)教室，第一時(shí)間聽(tīng)到的，就是傳聞：“聽(tīng)說(shuō)今年，我們的一位老師又換了哎！”
我馬上在第一時(shí)間向同桌曾雨佳詢問(wèn)：“今年的新老師是誰(shuí)？脾氣暴躁還是文雅？是新調(diào)來(lái)的老師還是學(xué)校的舊老師？”
曾雨佳等我一口氣說(shuō)完這一大堆話之后，才慢悠悠地說(shuō)：“我認(rèn)識(shí)這位老師喲！脾氣一點(diǎn)也不暴躁哦！而且是位教書(shū)教了很長(zhǎng)時(shí)間的老師呢！”
正說(shuō)著，我在窗外望見(jiàn)了一位我不認(rèn)識(shí)的.老師。
我趕緊問(wèn)曾雨佳：“新老師是不是這位老師呀？”
“嗯！”曾雨佳說(shuō)，想了想，又補(bǔ)充了一句：“她是個(gè)‘老頑童’”
我有點(diǎn)不相信，這位老師真的能夠被比喻成活潑開(kāi)朗的“老頑童”嗎？
但是我的疑惑很快被否定了，而且我也由衷地喜歡上了這位老師——課堂上，全班同學(xué)笑聲不斷。課堂下，風(fēng)趣異常。這位老師不僅經(jīng)常會(huì)說(shuō)出幽默的話語(yǔ)，而且有時(shí)還會(huì)跳上一小段“新疆舞”呢！真是花樣百出，層出不窮。
這位老師還非常的善解人意。
有一次，這位老師布置我們寫(xiě)作文，老師要求先把作文抄到一個(gè)本子上，然后經(jīng)過(guò)仔細(xì)的修改，再抄到另外一個(gè)本子上，然后拿給老師檢查。
我一看，頭都大了。且不說(shuō)，通常我的作文都是在電腦上寫(xiě)好，修改后才抄下去。我隨意發(fā)揮的，所以不會(huì)有字?jǐn)?shù)的界限。就像老師布置的那篇作文，字?jǐn)?shù)已經(jīng)超過(guò)800字了。怎么辦呢？如果我真的要抄兩次作文的話，我就不敢那么伸展開(kāi)來(lái)、自由發(fā)揮地寫(xiě)了。再說(shuō)我一個(gè)晚上也抄不完那么多字��！并且，抄這么多字對(duì)我來(lái)說(shuō)，是沒(méi)有用的。因?yàn)槲乙呀?jīng)反復(fù)地在電腦上修改過(guò)了。
干脆找老師談一下，讓老師允許我不再抄了吧。這個(gè)想法剛剛冒出，我就嚇了一跳。
但是我轉(zhuǎn)念又想：難道我真的要那么辛苦地浪費(fèi)時(shí)間，只是為了重復(fù)地抄一次作文嗎？如果老師的目的是讓我修改，那我已經(jīng)修改過(guò)了。如果老師的目的是讓我練字的話，八百多九百字的作文，已經(jīng)夠練并且超標(biāo)了吧？于是，我拼命地給自己打氣，然后拿起電話，“鄭重”地按下了電話鍵。
電話那頭傳來(lái)的：“喂�！钡囊宦暎屛冶陡杏H切。
問(wèn)候之后，我開(kāi)始告訴老師我的情況，教師節(jié)作文《教師節(jié)給三位科任老師的一封信》。“老師，是這樣的，我……”
我還以為老師會(huì)遲疑，或者會(huì)拒絕。沒(méi)想到老師聽(tīng)了我的話以后，二話不說(shuō)就準(zhǔn)許了我的請(qǐng)求：“好呀！當(dāng)然可以啦！”
我高興極了！放下電話，我還很興奮，老師是多么善解人意�。∵@也體現(xiàn)出了這位老師的心態(tài)與一些老師不同。有些老師一聽(tīng)到是學(xué)生打電話來(lái)請(qǐng)求減作業(yè)，會(huì)非常不高興，拒絕、或者還會(huì)批評(píng)呢。
我那敬愛(ài)的老師，卻為了保留我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，減去了我的作業(yè)。
這是天底下最好的老師！我想道。
課堂上學(xué)的好，課后掌握得當(dāng)然好。我難以相信我這一年期末考出來(lái)的成績(jī)——九十九點(diǎn)五分！突破我所有之前的同科成績(jī)。以前我的成績(jī)一般都難以突破九十六分。想不到……而且我覺(jué)得我語(yǔ)文的其他知識(shí)也在突飛猛進(jìn)，比如作文越寫(xiě)越好了。
而這位老師的作用也是功不可沒(méi)呀！
也許您猜著了吧？這就是您！我敬愛(ài)的李老師！
祝您天天開(kāi)心！事事順利！工資多多！
教師節(jié)給老師的一封信13
敬愛(ài)的許老師：
您好！
今天是教師節(jié)，我在今天這個(gè)教師節(jié)給您寫(xiě)下這封信。
您總是為了我們而日夜操勞，還要這開(kāi)會(huì)，那出差的，在課上，您又總是諄諄教導(dǎo)我們，不僅僅教我們廣博的知識(shí)，還教我們做人的道理。您是一位稱職的好老師。
記得上次，大家一起寫(xiě)作業(yè)，您在一邊看著，突然！停電了，天也漸漸暗下來(lái)，打算去樓下買(mǎi)蠟燭的您，卻發(fā)現(xiàn)樓下的小賣(mài)部關(guān)門(mén)了，您只好去更遠(yuǎn)的地方買(mǎi)，為了我們，您是多么的費(fèi)心啊！
蠟燭買(mǎi)來(lái)了，這一支支別看普普通通的蠟燭，卻是老師您對(duì)我們的關(guān)心，還有愛(ài)，這小小蠟燭就是我們的生命之光！望著美麗的燭光，一滴滴流下來(lái)的燭淚，我相信這一定是蠟燭感動(dòng)流下的淚水。這個(gè)鏡頭永遠(yuǎn)珍藏在我心里。
每當(dāng)您當(dāng)面讀我的.文章，又當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)我時(shí)，我就一陣激動(dòng)，可見(jiàn)您對(duì)我的期望多高��！您的每句話都點(diǎn)燃了我們學(xué)習(xí)的信心。
您就像花園中辛勤的園丁，我們是花園中的朵朵小花，經(jīng)過(guò)您的精心栽培，我們茁壯成長(zhǎng)，三年來(lái)，您為我們付出了多少心血啊！俗話說(shuō)：“一日為師，終生為母�！蔽艺嫦雽�(duì)您說(shuō)：“您辛苦了！”您那親切的舉動(dòng)永遠(yuǎn)銘記在我心中！
此致
敬禮！
教師節(jié)給老師的一封信14
敬愛(ài)的張老師：
您好！
在教師節(jié)之際，我衷心地對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)！”
張老師，您是我最喜歡、最敬佩的老師，作為班主任的您，和我們朝夕相處，貼近并了解我們，我們也了解您，因?yàn)槲覀冇H眼看到，無(wú)論是嚴(yán)寒的冬天，還是烈日炎炎的夏日，您總是第一個(gè)走進(jìn)教室，迎接我們上課；最后一個(gè)走出教室，目送我們回家。
張老師，您知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，您上起課來(lái)總是那么輕松活潑，生動(dòng)有趣，您引導(dǎo)我們?cè)谡n堂上各抒己見(jiàn)，暢所欲言，訓(xùn)練我們的思維，開(kāi)發(fā)我們的智力，讓我們用智慧的鑰匙去打開(kāi)科學(xué)寶庫(kù)的大門(mén)，攀登科學(xué)知識(shí)的高峰。
張老師，我們尤其愛(ài)聽(tīng)您講的作文課，您講起課來(lái)總是那么風(fēng)趣幽默，引人入勝，使我們興趣盎然，在不知不覺(jué)中愛(ài)上作文，逐漸懂得了一點(diǎn)寫(xiě)作的“奧秘”，所以我們班同學(xué)寫(xiě)的作文在全年級(jí)總是最好的。
張老師，在您的心血和汗水的澆灌下，我的作文水平才一步步提高，開(kāi)始我最怕寫(xiě)作文，是您在我的周記和作文本上，給我寫(xiě)的好詞好句下面畫(huà)出一個(gè)個(gè)“小紅圈圈”，并批有鼓勵(lì)的話，看到那一個(gè)個(gè)小紅圈圈，就像老師送給我的一朵朵小紅花，心里樂(lè)滋滋的。就這樣我慢慢對(duì)寫(xiě)作有了興趣，從此對(duì)寫(xiě)作文充滿了信心。是您打開(kāi)了我寫(xiě)作的心門(mén)，我的作文在您的修改和推薦下，還印成鉛字——上了報(bào)，看到我的.文章在報(bào)刊上發(fā)表了，我笑了，您也笑了。
張老師，您的手，批改過(guò)多少本作業(yè)，您的手，撫摸過(guò)多少學(xué)生發(fā)燙的額頭，您的手，在黑板上耗盡了多少根粉筆。為我們，您累得生了病，但卻堅(jiān)持給我們上課，您說(shuō)，為我們付出多少都是值得的，只要我們進(jìn)步就是最好的回報(bào)。
我們多么幸運(yùn)啊！結(jié)識(shí)了您——這樣一位可敬的班主任。
再一次地感謝您，感謝您對(duì)我們的愛(ài)；再一次地祝福您，祝福您心想事成，一生平安！
您永遠(yuǎn)的學(xué)生：呂雅芃
20xx年9月9日
教師節(jié)給老師的一封信15
尊敬的老師：
您好！
時(shí)間過(guò)得好快，而我們也是得到了成長(zhǎng)，在學(xué)校的日子里，學(xué)習(xí)，生活，老師的指導(dǎo)讓我們的知識(shí)變得豐富，老師的關(guān)心，讓我們體會(huì)到在校的溫暖，值此教師節(jié)之際，也是祝愿老師節(jié)日快樂(lè)。
這些年來(lái)，老師也是操心我們很多，為了我們的學(xué)習(xí)，去備課，去準(zhǔn)備資料，在課堂上教導(dǎo)我們，即使生病了，也是堅(jiān)持來(lái)上課，來(lái)把我們的作業(yè)給去批改好，遇到問(wèn)題，也是會(huì)給予我們指導(dǎo)，犯了錯(cuò)，會(huì)批評(píng)，但更多的也是希望我們記得這個(gè)錯(cuò)誤，以后不要再犯再出錯(cuò)了，而老師卻是沒(méi)有怎么關(guān)心過(guò)自己，只是想著工作，想著我們的進(jìn)步，對(duì)于我們的關(guān)心和付出即使沒(méi)有說(shuō)，我們也是看到眼里的，有時(shí)候我們不懂得老師的辛苦，甚至還做一些讓老師煩心惱火的事情，此刻回想起來(lái)，也是特別的不應(yīng)該，特別是老師是那么的盡責(zé)去為了我們的成長(zhǎng)而付出努力�；叵肫饋�(lái)，我們做錯(cuò)了，老師總是會(huì)在辦公室和我們講很多的道理和希望我們?nèi)プ龊�，其�?shí)這些批評(píng)，這些對(duì)話，仔細(xì)想來(lái)，根本不是不喜歡我們，而是希望我們變成更為優(yōu)秀的勸導(dǎo)。
老師的付出一直很多，作為學(xué)生的我們，其實(shí)在很多的時(shí)候并沒(méi)有做的那么的好，當(dāng)然有時(shí)候我們也是會(huì)認(rèn)真的把課上好，去考到好的分?jǐn)?shù)也是特別的.開(kāi)心，這些其實(shí)也是老師的功勞居多，而我們努力的樣子在老師的眼里也是很欣喜，我也是知道，自己其實(shí)也是給老師帶去了很多的麻煩，有時(shí)候說(shuō)我，我還是會(huì)有頂撞，真的抱歉，不應(yīng)該這么樣來(lái)做，老師對(duì)我們的關(guān)心，我也是看到眼里，心里記得，只是有時(shí)候的確沒(méi)有做好，不過(guò)以后我不會(huì)了我也是長(zhǎng)大了，更懂得老師的付出是多么的不容易，而此次的教師節(jié)，我也是衷心的來(lái)祝愿老師是開(kāi)心的，同時(shí)也是感恩老師這些年來(lái)給我們的教導(dǎo)，讓我們也是懂得很多，同時(shí)也是讓我更明白自己的好習(xí)慣，自己學(xué)到的知識(shí)都是老師傳授給我們的。
講臺(tái)上，孤燈下，老師你一直默默的給我們做了很多，感恩的話語(yǔ)我們知道即使再多也是報(bào)答不了您，而只有用更好的成績(jī)，更優(yōu)秀的表現(xiàn)來(lái)讓您的工作更有價(jià)值，更值得你的努力，我們會(huì)做好的，也是不會(huì)讓您失望，老師，最后也是愿你工作順利，生活愉快！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月x日
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