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實(shí)用的藝術(shù)作文600字八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的藝術(shù)作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
藝術(shù)作文600字 篇1
我也有藝術(shù)細(xì)菌，一身都是。但我承認(rèn)沒(méi)有國(guó)慶他們幾個(gè)生的多，他們不但外面有，里面也有，屁里都有！
前一段就迷上了國(guó)慶，人家大猩猩演得好唄。倆胳膊一舉， 大嘴一歪，提臀圈膝，慢挪八字，那份得意，甭提了。不過(guò)強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，連他自己也不得不承認(rèn)，模仿秀他絕不如麥賈。人家小五十年紀(jì)正出道，不說(shuō)表演，但就一般的走路，就有細(xì)菌。這招數(shù)也虧得我們八成人受得了，改改十成人，沒(méi)準(zhǔn)送了命。
那天有點(diǎn)熱，晌午頭，看門(mén)打瞌睡。正郁悶，國(guó)慶來(lái)了 ，隨便噴點(diǎn)細(xì)菌，人立馬支楞了。不過(guò)沒(méi)玩過(guò)癮，國(guó)慶提議，喊麥賈弄一段解解饞。人都是有表演欲的.，尤其是細(xì)菌之人，沒(méi)咋邀請(qǐng)過(guò)來(lái)了。他老婆老胖緊跟著屁股，嘴里含塊糖，哼哼唧唧罵罵咧咧：“妻孫，耽誤老娘睡磕磕！”人定了，鑼靜了，演個(gè)啥哩？麥賈擠個(gè)眼嗤嗤笑�！傲_鍋挑麥秸，對(duì)，就弄羅鍋挑麥秸！”國(guó)慶可喉嚨一嗓子�！捌迣O！恁咋不弄？”老胖打飛腳，國(guó)慶白鶴晾翅：“咦，動(dòng)武！”
到底是麥賈不好意思，扭臉?biāo)奶幫瑩蠐项^：“院里敞亮，院里敞亮。。。�！薄捌迣O，憋不死你！”老胖罵一聲，一路小跑進(jìn)了院。
麥賈站著不動(dòng)，冷不丁，腰就弓了。隨機(jī)兩臂架起，雙腳外撐成馬步， 頭顱右撇，脖子老長(zhǎng)。“羅鍋，爺爺是羅鍋！”他家剛滿三歲的小孫子啥時(shí)間擠過(guò)來(lái)了，和爺爺對(duì)臉，急刺白列的嚷。麥賈一點(diǎn)也不笑，攏雙臂，用力：“一，二，三！”咔嚓，叉子斷了，人就一個(gè)后仰，四肢朝天，依舊是弓腰縮背打圈轉(zhuǎn)，就是不起來(lái)！人家羅鍋，起不來(lái)！“妻孫！快莫起來(lái)，剛洗的衣裳！”老胖笑彎了腰，卡住肚子，隨手一把笤帚就打，結(jié)果被國(guó)慶攔腰抱�。骸霸覉�(chǎng)子不是？有錢(qián)掏錢(qián)沒(méi)錢(qián)捧人場(chǎng)，砸場(chǎng)子？俺報(bào)警！”
。
藝術(shù)高于生活大概就修成細(xì)胞了，和生活持平還是生活，低于生活哩？暫且叫做細(xì)菌吧。八成窩細(xì)菌多多，如朋友不棄 ，俺就馬拉車(chē)拽的砸，還免費(fèi)！嘻嘻。
（八成：豫東方言，呆笨木訥 之意。十成即絕頂聰明之人，略有貶義。）
藝術(shù)作文600字 篇2
在我七歲那年，正是我上中班。那年，老師經(jīng)常會(huì)用電子琴給我們上課。一個(gè)個(gè)黑白交錯(cuò)的琴鍵，手指輕輕一碰，就會(huì)奏出美妙的：do、re、mi、fa、so、la、si。這一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符，再伴上電子琴獨(dú)有的音樂(lè)，讓我對(duì)電子琴有了深深的喜愛(ài)。
后來(lái)，在我的強(qiáng)烈要求下，我讓媽媽幫我報(bào)了電子琴補(bǔ)習(xí)班。當(dāng)然，報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，也不免要買(mǎi)一架電子琴，于是，媽媽忍痛割愛(ài)，幫我買(mǎi)了一架兩千多元的電子琴。剛開(kāi)始，我坐在椅子上，雙手亂按電子琴的琴鍵，一個(gè)個(gè)美妙的音符在我的手掌下竟成了一個(gè)個(gè)“搗蛋音”。我彈不出像別人那樣動(dòng)聽(tīng)的歌曲，心里暗自在打退堂鼓�？僧�(dāng)老師上課時(shí)，這個(gè)“鼓聲”越來(lái)越響：老師讓我們彈出七個(gè)音符，別的小朋友都是有基礎(chǔ)的，哆來(lái)咪發(fā)唆拉稀對(duì)他們來(lái)說(shuō)根本不算什么，可是我就不行啦，東碰碰，西彈彈，根本不知道在搞什么，楊老師看見(jiàn)我犯了難，就走過(guò)來(lái)單獨(dú)教我。我看著楊老師，又看看楊老師教我的'七個(gè)音符，就自己再試了試，發(fā)現(xiàn)還是不行，后來(lái)人家都放學(xué)了，楊老師單獨(dú)教了我足足一個(gè)鐘頭，我才彈出來(lái)。
經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)，我的手指已經(jīng)操控自如了，十指在黑白鍵中游走，媽媽說(shuō)我彈琴的時(shí)候像一只美麗的花蝴蝶，給人一種美的享受。一個(gè)月后，我參加了考級(jí)，功夫不負(fù)有心人終于，我獲得了三級(jí)證書(shū)。后來(lái)，在我大班畢業(yè)時(shí)，我?guī)е瑢W(xué)們?cè)谌嗣翊髸?huì)堂上表演，那是第一次，我獲得了觀眾的掌聲。接著，五級(jí)，七級(jí)的證書(shū)接踵而來(lái)�？上У氖�，后來(lái)由于作業(yè)太多，我放棄了電子琴，只是有空時(shí)，我還會(huì)再?gòu)棌椷@些曲子，因?yàn)槲覉?jiān)信，藝術(shù)，它是我們永遠(yuǎn)的回憶！
藝術(shù)作文600字 篇3
人生短短三萬(wàn)余天，睡便占去了約三分之一，真可謂是大事。無(wú)論是夜闌寢睡或午后小憩，都要和床黏乎，與被褥相擁，與枕頭親密。于是疲憊漸漸使緊繃的神經(jīng)松懈，眼皮一垂，稍不留神，便云游到另一處境界，而血肉骨板則軟趴趴賴在床上，任由著短促而又來(lái)去無(wú)蹤的.時(shí)間肆意放蕩，醒來(lái)一切又歸于平息。
倘若睡相是門(mén)藝術(shù)，那定會(huì)很有趣。平躺朝天手腳張弛，猶置身絞刑架；側(cè)身躬曲，腿臂緊縮如佝僂之蝦；臀部向上堪比扎頭鴕鳥(niǎo)，雙腿屈膝叉開(kāi)恰如產(chǎn)婦臨盆等百般可愛(ài)可笑姿態(tài)，豈不是藝術(shù)體現(xiàn)所在？
說(shuō)到睡，不得不提到打鼾。談睡文章若缺少此者，則趣味大減其半；若雜居睡覺(jué)多此者，則酣睡大不可能。打鼾是睡覺(jué)的產(chǎn)物，是未經(jīng)同意而隨刻誕生的噪物。歐陽(yáng)修《秋聲賦》：初淅瀝以瀟灑，忽奔騰而澎湃，如波濤夜驚，風(fēng)雨驟至。其觸予物也，縱縱錚錚，金鐵皆鳴；又如赴敵之兵，銜枚疾走，不聞號(hào)令，但聞人馬之行聲。用于形容鼾相，亦佳生動(dòng)。東坡居士《臨江仙夜就臨皋》：家童鼻息已雷鳴，問(wèn)聲勢(shì)浩蕩之壯瀾不得不令人嘆為觀止。
高居者自居廢寢，但還是得寐�？桌戏蜃由阶顓挄儗嫞暈椴豢稍炀�。佛家忌諱貪吃貪睡不干活。這固然是一種超脫，不可造次。廢寢的前至蘇秦懸梁刺股催逐睡蟲(chóng)，后至祖逖聞雞起舞。為了某種功名而舍睡，為錢(qián)財(cái)而勞形，竊以為，并不可取。能睡便睡，是種幸運(yùn)，想睡卻久久無(wú)眠，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，則是漫長(zhǎng)的夜煎熬著痛苦。梁實(shí)秋散文《睡》：心有恐懼，心有掛礙，心有忮術(shù)，倒下去只好輾轉(zhuǎn)反側(cè)。人尚未死而已先不能瞑目。調(diào)侃得娓娓有道。生前何必久睡，死后必會(huì)長(zhǎng)眠是句自我安慰，倘使時(shí)間條件狀況允許，誰(shuí)不想好好酣睡一場(chǎng)？
睡飽夢(mèng)足，醒后活絡(luò)筋骨，精神抖擻，身心愉悅。還管他是是非非，紛紛擾擾作甚。
藝術(shù)作文600字 篇4
話說(shuō)一閉眼一睜眼便到了大咖秀，這個(gè)大咖秀不同以往，這是同學(xué)們期盼以久的藝術(shù)節(jié)之大咖秀。
星期五下午上了一節(jié)課同學(xué)們便抬上椅子，興高采烈的去了操場(chǎng)。有表演的同學(xué)留在教室里化妝，同學(xué)們脫去校服穿上了華麗的表演裝，教室里頓時(shí)洋溢著青春的氣息。幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始為表演的同學(xué)們化妝，小劉也是一臉壞像的拿起口紅使勁給小何同學(xué)臉上印上了兩個(gè)大紅圓，不過(guò)處于演出需要，小丑同學(xué)沒(méi)有意見(jiàn)，畫(huà)完妝的同學(xué)搖身一變成了另外的模樣。
演員們來(lái)到了操場(chǎng)的后臺(tái)，看到舞臺(tái)上其他班的表演，覺(jué)得個(gè)個(gè)都很精彩，我們班的演員為自己即將到來(lái)的演出捏了一把冷汗。
輪到我們班了，幾個(gè)牛高馬大的籃球運(yùn)動(dòng)員圍成了一個(gè)半圓，開(kāi)口向著觀眾，而半圓的中央站著一個(gè)小丑。當(dāng)大家以為卑微的小丑會(huì)做出驚人的表現(xiàn)時(shí)，沒(méi)想到小丑利用蹩腳的技術(shù)拍著球，拍著拍著竟然被籃球絆倒了，引起場(chǎng)下哄堂大笑。
暖場(chǎng)的任務(wù)完成了，小丑退場(chǎng)了，籃球隊(duì)員上場(chǎng)了。董耀澤、馬晨韜、黃程烯、曹恒瑞、陳聰明運(yùn)球，跨步，變換隊(duì)形，動(dòng)作整齊劃一，贏得大家一陣陣喝彩。
舞蹈人員上場(chǎng)了，最顯眼的人不是最美的人，而是最右邊的小李，他是個(gè)男生。只見(jiàn)他身穿牛仔褲，腰間纏了一件奶奶的花紗衣，面無(wú)表情一邊跳著舞，夸張的表演下頂著一張厭世高級(jí)臉，那表情似乎在說(shuō)著“我攤派了我不上了�！笨墒撬滞度氲呐た琛⑽鑴�(dòng)，場(chǎng)上彌漫著他婀娜多姿的.舞姿，吸引了臺(tái)下所有的目光，引發(fā)了臺(tái)下觀眾掌聲歡呼聲喝彩聲。
按照排練，舞蹈結(jié)束，小丑又沖上臺(tái)，向觀眾發(fā)送了非常多的愛(ài)心，飛吻。
今天我們便知道我們班的這個(gè)節(jié)目在藝術(shù)節(jié)獲得了“最佳人氣獎(jiǎng)”。作為其中表演的一員，我格外開(kāi)心，也知道這個(gè)榮譽(yù)與同學(xué)的精彩表演分不開(kāi)，更和導(dǎo)演有關(guān)，最大的功勞應(yīng)該是小李的。
藝術(shù)作文600字 篇5
你曾否聽(tīng)過(guò)一首歌，讓你靈魂深處流過(guò)潺潺溪流，激起一波波感動(dòng);你曾否讀過(guò)一首詩(shī)，讓你敞開(kāi)心靈的大門(mén)，被一次次觸動(dòng);你曾否看過(guò)一幅畫(huà)，讓你眼底穿過(guò)漆黑中的追光燈……那些時(shí)候，你不由得仰慕世界上偉大的字眼，那就是藝術(shù)之魅力。
扼住命運(yùn)·貝多芬
他從小就受音樂(lè)的熏陶，極具音樂(lè)天賦。但天妒英才，26歲時(shí)聽(tīng)力開(kāi)始減退，但他以頑強(qiáng)的毅力同命運(yùn)進(jìn)行抗?fàn)�，�?chuàng)作了許多出色的交響曲，其中最杰出的'《第五交響曲》又稱《命運(yùn)交響曲》，它嚴(yán)整粗獷，旋律簡(jiǎn)明，含蓄深情，極具心靈的震撼力。象征著力量和意志，也充滿自由、大膽、激情。每次聽(tīng)到它就能想到他坎坷的人生和他與命運(yùn)抗?fàn)幍牟磺瘛?/p>
音樂(lè)的魅力，在于動(dòng)人的旋律，在于作者的靈魂。
傲視人生·李白
他出生在富貴人家，游山玩水，但他心中仍有遠(yuǎn)大的抱負(fù)�！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”是他氣吞山河的氣勢(shì)。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！笔撬晃菲D險(xiǎn)，敢于拼搏的體現(xiàn)�！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”是他身在他鄉(xiāng)，對(duì)故鄉(xiāng)強(qiáng)烈的思念。看他的詩(shī)，仿佛置身于他那雄壯的情景中，內(nèi)心像洶涌的海浪，難以平靜。
他的詩(shī)雄壯而又浪漫，富含想象而又不失文采。
心靈畫(huà)家·梵高
他作為畫(huà)家，作品無(wú)人問(wèn)津，世間對(duì)他來(lái)說(shuō)有太多的不公平。但他畫(huà)作的價(jià)值不可估量。《向日葵》中溫暖的色彩是他對(duì)生活的熱愛(ài);《橄欖樹(shù)》中隱藏著他那顆熾熱而又困惑的心。
他的畫(huà)每個(gè)線條都那么自然，豐富而不顯零亂。每一處顏料都是那么感性，蕩漾在他純潔的靈魂中。
歷史長(zhǎng)河中，唯有超脫生與死，打碎時(shí)光之屏的是藝術(shù)，是藝術(shù)的魅力，那些歌、詩(shī)、畫(huà)，會(huì)成為一抹彩虹，橫跨天際，化為永恒!
藝術(shù)作文600字 篇6
藝術(shù)，生活不可缺少的部分，它始終以典雅的面孔來(lái)面對(duì)那豐富多彩的生活。從法國(guó)的拉斐爾鐵塔至埃及的金字塔，從意大利的水城威尼斯到印度的泰姬陵，都展示著藝術(shù)的魅力，更讓我們藝術(shù)生驕傲的是現(xiàn)代旅游，藝術(shù)更是他發(fā)展的瓶頸。
羅丹的冷漠，讓大家知道什么叫個(gè)性的發(fā)展，因?yàn)樗囆g(shù)；莫奈的狂野讓大家知道什么叫做個(gè)性的張揚(yáng)，因?yàn)樗囆g(shù)；凡高的隨意，讓大家知道什么叫做個(gè)性爆發(fā)的致極，也因?yàn)樗囆g(shù)，所以藝術(shù)更能引導(dǎo)21世紀(jì)走在世界的前沿，藝術(shù)為時(shí)代的先行者。
因此，藝術(shù)教育在社會(huì)上也是顯得致關(guān)的`重要。從大的方面說(shuō)：建筑讓大家傾嘆：比如北京網(wǎng)狀立交橋，南京長(zhǎng)江大橋，現(xiàn)代日本給我們留下的廢墟圓明園，北京廣場(chǎng)的紀(jì)念碑，從小的方面來(lái)說(shuō)，我們穿的衣服，我們用的鉛筆，我們彈的鋼琴，都無(wú)不滲透著藝術(shù)的氣息。
若沒(méi)有計(jì)師，那飛機(jī)不可能起飛，那火車(chē)不可能奔跑；如果沒(méi)有設(shè)計(jì)師那么我們會(huì)少掉旅游景點(diǎn)，洛陽(yáng)的大佛，敦煌的壁畫(huà)，都讓我們藝術(shù)生活得更自信。同學(xué)之間也要這種值得驕傲的專業(yè)，用我們學(xué)到的知識(shí)，在以后的日子里，來(lái)培養(yǎng)更多的學(xué)生，培養(yǎng)更多的人才，有可能在我們的將來(lái)的學(xué)子中就有達(dá)芬奇，在班上的同學(xué)中就有莫奈，在親近的社會(huì)中就有凡高，所以，藝術(shù)教育的意義對(duì)社會(huì)對(duì)全人類的貢獻(xiàn)都致關(guān)的重要。
人，生活于現(xiàn)實(shí)中，我們也就是社會(huì)的部分，所以，藝術(shù)教育對(duì)我們來(lái)說(shuō)是重?fù)?dān)。但我相信憑著我們的不斷追求，能在走出校園后，培養(yǎng)一批又一批的藝術(shù)家，設(shè)計(jì)師。這是我們的追求，是我們的夙愿。
藝術(shù)作文600字 篇7
我盼啊，盼啊，終于盼到了一年一次的藝術(shù)節(jié)。藝術(shù)節(jié)，是我們每個(gè)人都可以參加的一個(gè)節(jié)日，硬筆、軟筆、陶藝、篆刻、獨(dú)唱等等，你想?yún)⒓幽捻?xiàng)就參加哪項(xiàng)，只不過(guò)有一些項(xiàng)目是只有我們五六年級(jí)可以參加的，比如說(shuō)紙張面具，就是在一個(gè)模型上畫(huà)畫(huà)的，還有涂鴉墻在墻上畫(huà)畫(huà)的。
我參加的項(xiàng)目是涂鴉墻，因?yàn)�，我都沒(méi)有參加過(guò)涂鴉墻，都是聽(tīng)別人說(shuō)的，這一次我到了五年級(jí)，終于可以參加涂鴉墻了。我一直以為涂鴉墻就是在小操場(chǎng)旁邊的一個(gè)墻上畫(huà)畫(huà)的'，可是，卻不是我們想象的那樣。我們聽(tīng)老師說(shuō)是在一張很大的布上畫(huà)的，這使我和一起參的葉素成、王彤垚、呂桐桐等六個(gè)人都驚呆了！不過(guò)，也沒(méi)有辦法，誰(shuí)叫我們參加了涂鴉墻了呀！
之后，老師帶著我們到了樓下的工會(huì)辦公室。老師把布攤開(kāi)�！巴�！好長(zhǎng)啊！”我們驚訝地喊道。就用網(wǎng)絡(luò)的一種流行語(yǔ)來(lái)說(shuō)：我和小伙伴們都驚呆了！我說(shuō)道：“這不是讓我們畫(huà)清明上河圖嗎？這么長(zhǎng)�！�
過(guò)了一會(huì)兒，大家驚嘆完以后，就開(kāi)始拿起自己帶的筆畫(huà)了。我們畫(huà)啊畫(huà)啊，一直畫(huà)到了下午五點(diǎn)鐘，天漸漸的黑了，我們看天色也不早了，就把畫(huà)收起來(lái)，等明天再畫(huà)。
第二天早上，我們就不上體育課了，我們派了一位同學(xué)和老師請(qǐng)一個(gè)假，老師也同意了，我們把昨天畫(huà)的畫(huà)給描描濃，最后上色�？墒堑较挛�，要開(kāi)始藝術(shù)節(jié)的時(shí)候，我們到聽(tīng)到了五班的說(shuō)，要到藝術(shù)節(jié)開(kāi)始的時(shí)候到現(xiàn)場(chǎng)才畫(huà)的。
我暈，算了，既然這樣的話，那也挺好的，我們就可以好好的休息休息了。
最后，藝術(shù)節(jié)終于畫(huà)上了句號(hào)，期待下一屆的藝術(shù)節(jié)。
藝術(shù)作文600字 篇8
何為藝術(shù)？是轉(zhuǎn)瞬即逝之美？還是永恒之美？我常常在思考這個(gè)問(wèn)題。
在我們的身邊，有許多的藝術(shù)形成�；ㄕ�、畫(huà)展、煙火鞭炮的爆炸，永垂不朽的標(biāo)本……
一次，大年初一的晚上，我和我的小伙伴正在放鞭炮。當(dāng)某一個(gè)雙響炮炸響時(shí)，猛然，我便發(fā)現(xiàn)了一種轉(zhuǎn)瞬即逝的藝術(shù)——爆炸。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)鞭炮里的火花炸響時(shí)，鞭炮用生命譜寫(xiě)了一曲華麗的贊歌，隨后幾下“啪、啪”的`聲音回蕩在我的耳邊。我忽然就愛(ài)上了“爆炸”這種轉(zhuǎn)瞬即逝的藝術(shù)。這是多美的藝術(shù)��！真難想象，這種藝術(shù)在生活中，竟隨處可見(jiàn)。
自打哪天起，我便深深地愛(ài)上了這種藝術(shù)。我熱愛(ài)著它，并沉浸于藝術(shù)的海洋不愿自拔。
我發(fā)現(xiàn)了生活中的藝術(shù)，這使我沒(méi)有理由的熱愛(ài)上了生活的藝術(shù)。我也愛(ài)收集大自然的藝術(shù)。那是一個(gè)深秋時(shí)節(jié)，我和我的朋友相約到河塘采集一些樹(shù)葉，因?yàn)樵谏钋铮林械暮苫ㄔ缫训蛑x。走近池塘邊當(dāng)看到每一片片的荷葉，我們都爭(zhēng)先恐后。收集自己心中最藝術(shù)的荷葉、還有樹(shù)葉……站在遠(yuǎn)處看著河塘中秋水蕩漾，泛動(dòng)的微波中閃著晶亮的點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)了生活中處處有藝術(shù)，當(dāng)然了，藝術(shù)也不是誰(shuí)都有的，“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”。它隱藏在每個(gè)人的心中。生活中人人都是藝術(shù)家，我為自己有著對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)而快樂(lè)。
回到家里，媽媽教我做荷葉的插花藝術(shù)品，我感受到了一股融在藝術(shù)里的濃濃母愛(ài)。我愛(ài)藝術(shù)，藝術(shù)愛(ài)我。藝術(shù)充盈著我的生活。我第一次把“藝術(shù)”與愛(ài)聯(lián)系在一起。
生命就是藝術(shù)，藝術(shù)就是生命。我們都在尋找自己的藝術(shù)。我們對(duì)藝術(shù)的尋找，對(duì)藝術(shù)的渴望，永無(wú)止境。
我們，走在一條藝術(shù)之路上。
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