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      • 小班音樂(lè)教案:《顛倒歌》

        時(shí)間:2022-09-29 11:05:40 音樂(lè) 我要投稿

        小班音樂(lè)教案:《顛倒歌》

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的小班音樂(lè)教案:《顛倒歌》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        小班音樂(lè)教案:《顛倒歌》

        小班音樂(lè)教案:《顛倒歌》1

          教學(xué)目標(biāo):

          1、喜歡朗讀和表演詩(shī)歌,感受其中的快樂(lè)。

          2、理解詩(shī)歌內(nèi)容,在閱讀中能明白事物的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

          3、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞:顛倒、清早、石頭、滾、外婆、笑呵呵、咬

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          掛圖、音帶、錄音機(jī)、大字卡、詩(shī)歌讀本人手一冊(cè)小字卡。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、預(yù)備活動(dòng)

          1、師幼互相問(wèn)候

          2、幼兒有序取書或教師發(fā)書。

          二、感知理解活動(dòng)

          1、看掛圖。

          教師引導(dǎo)語(yǔ):有一個(gè)粗心的小畫家,畫錯(cuò)了很多地方,我們一起來(lái)幫他找出來(lái),幼兒觀察畫面,找出其中顛倒的場(chǎng)景。

          2、欣賞詩(shī)歌

          3、幼兒自主閱讀

          思考:詩(shī)歌中所寫的事物關(guān)系正常嗎?有哪些奇怪的.地方?

          4、集體閱讀

          三、游戲活動(dòng)

          游戲:盲人摸字。

          教師把大字卡在黑板上隨意排放。

          教師或以幼兒扮作盲人,用手去摸某張字卡,摸到后掙眼睛,說(shuō)出該字卡是誰(shuí),說(shuō)對(duì)后全體幼兒鼓勵(lì),游戲反復(fù)進(jìn)行。

          四,體驗(yàn)活動(dòng)

          1、教師播放音帶,幼兒看書劃讀跟讀詩(shī)歌。

          2、教師在掛圖上貼上聲勢(shì)圖譜,請(qǐng)幼兒邊看邊讀邊動(dòng)作,邊念詩(shī)歌。

          3、趣味朗誦,教師隨意將掛圖上的部分字詞用紙遮起來(lái),小朋友念詩(shī)歌,念到被遮起來(lái)的字詞用"彈舌“或”咂嘴“等小動(dòng)作代替。

          五、創(chuàng)造活動(dòng)

          1、自編顛倒歌。

          2、交流感受,說(shuō)顛倒話,聽(tīng)顛倒歌,大家的心情覺(jué)得怎么樣?

          六,結(jié)束活動(dòng)

          交流小結(jié),教師播放音樂(lè),有序整理自己的物品。

        小班音樂(lè)教案:《顛倒歌》2

          活動(dòng)目標(biāo):

         、蓖ㄟ^(guò)歌曲知道歌曲名稱以及了解取這個(gè)名字的由來(lái)。

         、哺兄蟹忠舻某ā

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          背景圖

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、復(fù)習(xí)

          1、練聲

          2、復(fù)習(xí)歌曲《快樂(lè)的動(dòng)物園》

          二、過(guò)程

         、背鍪緢D片,引起幼兒興趣

          看了這副圖片你有沒(méi)有覺(jué)得很奇怪的地方?哪里不對(duì)?

          引出歌曲名稱

          ⒉教師唱歌曲,幼兒第一次欣賞

          你覺(jué)得這是一首怎么樣的歌曲?

         、辰處煶枨,幼兒第二次欣賞

          詢問(wèn):你聽(tīng)到了什么?

          理解:“顛倒”

          講述出歌詞中哪里是顛倒的。

         、唇處熆偨Y(jié)幼兒所說(shuō)的歌詞

         、涤變焊蠋熌

         、陡

          三、聽(tīng)音樂(lè)放小椅子,在門口排隊(duì)

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)中體現(xiàn)了《綱要》和《指南》的`理念:活動(dòng)中幼兒有主動(dòng)探索的機(jī)會(huì),如創(chuàng)編自己喜歡的動(dòng)作完整演唱歌曲,嘗試創(chuàng)編歌詞等,另外因?yàn)楦枨旧淼娜の缎,所以活?dòng)的始終幼兒都是一直積極主動(dòng)參與的,而且還能與他人配合,如男、女孩對(duì)唱的環(huán)節(jié)?偟脕(lái)說(shuō),不僅完成了教學(xué)目標(biāo),也給幼兒帶來(lái)了全身心的愉悅。不過(guò)我覺(jué)得向幼兒介紹切分音的時(shí)候,教師介紹得不是很明晰,切分音應(yīng)作為本節(jié)活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)來(lái)介紹。

        小班音樂(lè)教案:《顛倒歌》3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)歌曲知道歌曲名稱以及了解取這個(gè)名字的由來(lái)。

          2、感知切分音的唱法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          背景圖

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、復(fù)習(xí)

          1、練聲

          2、復(fù)習(xí)歌曲《快樂(lè)的動(dòng)物園》

          二、過(guò)程

          1、出示圖片,引起幼兒興趣

          看了這副圖片你有沒(méi)有覺(jué)得很奇怪的地方?哪里不對(duì)?

          引出歌曲名稱

          2、教師唱歌曲,幼兒第一次欣賞

          你覺(jué)得這是一首怎么樣的歌曲?

          3、教師唱歌曲,幼兒第二次欣賞

          詢問(wèn):你聽(tīng)到了什么?

          理解:“顛倒”

          講述出歌詞中哪里是顛倒的.。

          4、教師總結(jié)幼兒所說(shuō)的歌詞

          5、幼兒跟著老師念

          6、跟唱

          三、聽(tīng)音樂(lè)放小椅子,在門口排隊(duì)

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)中體現(xiàn)了《綱要》和《指南》的理念:活動(dòng)中幼兒有主動(dòng)探索的機(jī)會(huì),如創(chuàng)編自己喜歡的動(dòng)作完整演唱歌曲,嘗試創(chuàng)編歌詞等,另外因?yàn)楦枨旧淼娜の缎,所以活?dòng)的始終幼兒都是一直積極主動(dòng)參與的,而且還能與他人配合,如男、女孩對(duì)唱的環(huán)節(jié)?偟脕(lái)說(shuō),不僅完成了教學(xué)目標(biāo),也給幼兒帶來(lái)了全身心的愉悅。不過(guò)我覺(jué)得向幼兒介紹切分音的時(shí)候,教師介紹得不是很明晰,切分音應(yīng)作為本節(jié)活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)來(lái)介紹。

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