第一次月考總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家收集的第一次月考總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一次月考總結(jié)1
最近進(jìn)行了一次月考，在公布成績的時(shí)候，我的心情是非常的忐忑，我很想知道值這次的成績到底是不是我理想中的成績，但是當(dāng)我看到成績的時(shí)候，我的心情一下從忐忑不安轉(zhuǎn)變到了無比了失落，我并沒有想到，我居然會考的這么差，我以為我可以做的更好，沒想到現(xiàn)實(shí)卻是如此殘酷。
看著試卷，我反思，究竟是什么原因?qū)е挛疫@次考試的失敗。當(dāng)我看見一個(gè)無比簡單的題目上畫上了一個(gè)大大的'紅叉時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己還是太粗心了，而且，我也發(fā)現(xiàn)了自己在復(fù)習(xí)方面的不足，有一些知識，我根本就沒復(fù)習(xí)到，可能是我上課的時(shí)候，沒聽講導(dǎo)致吧，但是我覺得這個(gè)的月考充分暴露的我的問題，我一定會把這些壞的毛病統(tǒng)統(tǒng)的改掉，在以后上課的時(shí)候不在走神，認(rèn)真聽講做筆記，在復(fù)習(xí)的時(shí)候也會全身心的投入，而不是看一眼就過去了。
相信我，我一定會在下次的月考中取得好的成績，并且這些壞毛病以后再也不會出現(xiàn)在我的身上了。
第一次月考總結(jié)2
這次月測就我所任教的八年級9—12班，九年級1—4班來看，總體情況不太樂觀。八年級最高分為98分，最低分為27分，平均分為65分左右；九年級較八年級成績較好平均分70分左右。與其他班級比較成績不太理想。具體情況剖析如下：
一、試卷分析
本次月考八年級共四種題型：選擇題10道共34分，其中單選6道多選4道，辨析題10分，觀察與思考2題34分，活動(dòng)與探究題22分。九年級五種題型：單選題28道共56分；簡答題8分；辨析題10分；分析說明題12分；綜合探究14分。
二、學(xué)生成績簡析
20xx年級試題選擇學(xué)生得分最好，九年級簡答題得分也比較好52%的學(xué)生得滿分。八年級觀察與思考的第一題（漫畫）學(xué)生得分也比較好，有70%左右的學(xué)生得分在4分以上。八年級活動(dòng)探究題得分較差得10分——15分占60%以上，最低得4分。
三、存在的問題：
本次月考主要考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識點(diǎn)的掌握情況，從考試情況來看，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握并不理想，我想原因有以下幾點(diǎn)：
1、對學(xué)生如何答政治題指導(dǎo)訓(xùn)練較少，大多數(shù)學(xué)生不能用政治術(shù)語答題。
2、我在教學(xué)中重點(diǎn)注意講解，留給學(xué)生記憶知識點(diǎn)的`時(shí)間較少。
3、學(xué)生做作業(yè)時(shí)個(gè)別學(xué)生從教學(xué)參考書上照抄，致使學(xué)生不獨(dú)立思考。
4、部分學(xué)生和家長認(rèn)為政治是副課不認(rèn)真學(xué)習(xí)。
四、應(yīng)對措施
1、通讀教材備好課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)技能。
2、幫助學(xué)生掌握良好的記憶方法，對記憶成果要加大檢查力度 。
3、主觀題分析不到位，抓不住點(diǎn)，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)掌握一些方法。
4、教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生共同體建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生的互助作用。
第一次月考總結(jié)3
升入初中的第一次月考成績已經(jīng)出爐，語文92分全班第一，數(shù)學(xué)98分居次席，英語100，綜合91，第一次月考的反思。這看似良好的成績，其中還藏著小小的遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。
先說語文，除去作文扣的四分，其余的四分丟的真不應(yīng)該，兩道題回答不完整各扣一分，一道沒加引號扣一分，一道“畫蛇添足”扣掉一分，。我如果能一絲不茍的去完成它們，語文成績豈不是一個(gè)多么可觀的數(shù)字？
數(shù)學(xué)的馬虎更不應(yīng)該，一失手成千古恨，把x的絕對值當(dāng)成了x，雖說一個(gè)是對的，但把絕對值弄成個(gè)負(fù)數(shù)，簡直心里后悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自己太大意了吧。
歷史部分更是大傷元?dú)�，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標(biāo)準(zhǔn)答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器，可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎，這還不算，我在后面加上了四個(gè)字——用于祭祀，本該扣一分，因?yàn)樗鼈兯膫�(gè)又扣掉一分。
生物別提，43分，要不是歷史的的頑強(qiáng)抵抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒戲了。
月考的`一系列失誤，由于馬虎失分的多，把自己會做的做錯(cuò)，不后悔才怪呢！以后類似的錯(cuò)誤不要再犯，無論做什么馬虎總會耽誤大局。第二“畫蛇添足”讓我吃虧不少，復(fù)習(xí)資料的時(shí)候，要把每個(gè)知識點(diǎn)弄清、搞明白，每天學(xué)過的知識要及時(shí)溫習(xí)。溫故而知新，可以為師矣。
月考，其實(shí)并不是多么難，認(rèn)真、細(xì)心的態(tài)度會造就一切。
湖南邵陽新邵縣釀溪鎮(zhèn)中學(xué)也初一:心語同學(xué)
第一次月考總結(jié)4
為了適應(yīng)新課改，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為了在教學(xué)上全面地進(jìn)行反思與總結(jié)，為了使學(xué)生在學(xué)習(xí)上有競爭意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這學(xué)期開展了語數(shù)英月考競賽。在10月9日我們教導(dǎo)處組織開展了第一次月考教學(xué)活動(dòng)�？记斑M(jìn)行了周密的工作安排，統(tǒng)一安排了考場、監(jiān)考教師，并強(qiáng)調(diào)了月考的重要性，要求大家一定要重視。經(jīng)過二天緊張的忙碌，月考工作終于完成了，下面是這次月考中語數(shù)英出現(xiàn)的問題。
一、語文基礎(chǔ)知識字、詞掌握得很好，但要求背誦的古詩有一部分學(xué)生不會，最基礎(chǔ)的重點(diǎn)字的解釋、詩人、朝代還叫不準(zhǔn)。
二、閱讀中存在學(xué)生不會閱讀方法，不知道從什么角度去回答問題，有些閱讀知識教師要在平時(shí)的課文閱讀中滲透，如文章的結(jié)構(gòu)方式、文章順序、表達(dá)方法、重點(diǎn)聚在文中的作用、中心思想等。還要讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題在答題的習(xí)慣。不斷的'培養(yǎng)學(xué)生的理解能力。
三、按要求該寫句子存在問題，有的同學(xué)不知道各種句式，要求教師在教學(xué)中要多加句式練習(xí)，雖然書上沒有這樣的體題型，但課本中遇到的知識點(diǎn)要講，要讓學(xué)生多加改寫，熟能生巧。
四、作文中存在最大的問題是不認(rèn)真審題，看一眼作文要求，就開始定式作文，不去理解要求，不會圍繞中心選材，去構(gòu)思作文架構(gòu)，文章內(nèi)容零散而無中心，句子不通順。另外字寫得毛草，需要加強(qiáng)，平時(shí)教學(xué)中教師一定要上好每一堂作文課，講解落到實(shí)處，功夫下在平時(shí)。多讓學(xué)生積累好詞好句。五數(shù)學(xué)中存在審題不認(rèn)真，計(jì)算不準(zhǔn)確，對一些概念掌握的不扎實(shí)，對平面圖形平移轉(zhuǎn)換掌握的不好，缺乏邏輯思維，今后教學(xué)中應(yīng)交給學(xué)生做題的方法，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力很邏輯思維能力。六英語存在學(xué)生對句型不熟悉，各種句型混淆，be動(dòng)詞用法及第三人稱單數(shù)用法不熟練。對謂語動(dòng)詞理解的不好。教學(xué)中要多練習(xí)多指導(dǎo)。
這次月考由于各位老師的大力支持，活動(dòng)圓滿的結(jié)束了。由于時(shí)間倉促，工作過程中一定存在很多不足，希望各位老師指正，以便今后更好的搞好教學(xué)活動(dòng)。
第一次月考總結(jié)5
“一步、一步、一步、一步，”我們已經(jīng)步入了初二學(xué)習(xí)的第一次月考，這一次的成績雖然不理想，卻給了我許多啟示。
那時(shí)，我還剛滿十歲，還不會走路，只能一步一步慢慢來�？勺詮拈_始上課，我的學(xué)習(xí)就變成了一種“死亡”，就是在老師的教導(dǎo)下變得更加緊張了。
我每一次考試都很緊張，但我知道，這一步一定會給我?guī)砗艽蟮呢?fù)擔(dān)，因?yàn)槲也幌氡还钾?fù)老師和同學(xué)對我的期望。
每當(dāng)上課鈴響了時(shí)，我都會想起這一天老師對我進(jìn)行了一場測試“10分鐘”，“10分鐘”，“10分鐘”。這個(gè)成績就像一臺電腦，在“30分鐘”下，它在“休息”和“休息”的“休息”中成長！
我的'“老媽”是個(gè)不錯(cuò)的媽媽。她對每個(gè)人都是公平的。她每次都是一臉笑容，但不過她的嘴上都會說：“你看你，一副高興成為家長的樣子，還想得成為同學(xué)呢？”
在學(xué)習(xí)上，每一次考試都是那么認(rèn)真。但我知道，每個(gè)人的成績都不一定都是優(yōu)秀的，因此我就有了第一次這樣的成績。
有的人說，學(xué)習(xí)就是一種享受，一種知識就是一種享受。但是，我覺得學(xué)習(xí)才是一種快樂的享受。
每一次考試我都不一定能取得好成績。因?yàn)椋瑢W(xué)習(xí)才是一種享受！
第一次月考總結(jié)6
這周孩子們迎來了他們初中的第一次年級性考試，月考。當(dāng)然，我和孩子們一樣緊張，擔(dān)心他們考不好，粗心丟分等等。這次考試不僅是對孩子們近一個(gè)月學(xué)習(xí)情況的檢測，也是對我一個(gè)月來教學(xué)情況的檢測。經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，這次考試孩子們考的總體來說還不錯(cuò)。七班英語是年級第三，10班政治也是年級第三，年級主任和辦公室老師們都對我進(jìn)行了肯定和鼓勵(lì)。我在充滿自信的同時(shí)，也認(rèn)真對這次月考進(jìn)行了反思和總結(jié)，經(jīng)過反思，我總結(jié)了學(xué)生們易錯(cuò)的地方。
政治：
1、對于選擇題，很多同學(xué)不認(rèn)真審題，因粗心而出錯(cuò)，還有的選擇題明明讓選錯(cuò)誤的選項(xiàng)，而有的同學(xué)選的是正確的選項(xiàng)，因此建議大家以后做題要認(rèn)真審題。
2、簡答題，很多同學(xué)不注意簡答題的答題格式。
3、有一部分同學(xué)在做簡答題時(shí)不能用上平時(shí)老師讓背誦記憶的書上的重要知識點(diǎn)，這就證明有的'學(xué)生對于基礎(chǔ)知識掌握的不牢固，因此我必須更加嚴(yán)格地督促他們?nèi)ビ洃浐捅痴b。
4、注意字體，保持卷面干凈整潔。
5、材料分析題不要照抄照搬材料。
英語：
1、對于連詞成句的題，大家常犯的錯(cuò)誤是忘記加句點(diǎn)，還有忘記首字母大寫，雖然這些問題平時(shí)我一直強(qiáng)調(diào)，但是還是有很多同學(xué)一直犯類似的錯(cuò)誤，因此以后我要加強(qiáng)同學(xué)們在這方面的練習(xí)。
2、粗心失分，很多學(xué)生審不清題意，盲目做題，因此丟失很多分?jǐn)?shù)，特別是be動(dòng)詞的使用和指示代詞這一部分;
3、平時(shí)我要多教大家一些做題的技巧;
4、作文要注意字?jǐn)?shù)達(dá)到題目要求，杜絕語法錯(cuò)誤，注意書寫;
5、對于有人稱代詞，特別是形容詞性物主代詞和名次性物主代詞這一部分，以后要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。
通過對這次月考的反思總結(jié)，下周的教學(xué)任務(wù)也有了明確的目標(biāo)和計(jì)劃，希望在下次月考中學(xué)生們能有更大的進(jìn)步。
第一次月考總結(jié)7
每個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生都必須有個(gè)優(yōu)秀的習(xí)慣和優(yōu)秀的品質(zhì)，從而讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！針對第一次月考，我的心得有如下幾點(diǎn)：
第一：每個(gè)學(xué)生都必須要有糾正錯(cuò)題的.本子，糾正的題目講解必須要有紅筆訂正。
第二：每個(gè)學(xué)生都必須一周練習(xí)兩張寫字紙的抄寫字或?qū)懶牡茫ＷC卷面的工整性。
第三：做過的試卷和做錯(cuò)的試題必須買一個(gè)鐵夾子安周練習(xí)的順序夾好，以便檢查及整理及考前復(fù)習(xí)。
第四：導(dǎo)學(xué)案的撰寫嚴(yán)格按照數(shù)學(xué)雙向細(xì)目表的方式撰寫，把本學(xué)案的內(nèi)容按專題的形式羅列成冊，便于形成框架。把新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的重點(diǎn)題型、難點(diǎn)類型、典型題型進(jìn)行知識點(diǎn)覆蓋和反復(fù)。提前印刷好給學(xué)生，提前讓學(xué)生參與進(jìn)來做題，講解的針對性就強(qiáng)了，并在講解完之后復(fù)印一份詳解到班上，更有利于學(xué)生的鞏固。
第五：及時(shí)講評周練試卷，哪怕在沒改完的情況下都要及時(shí)講評，遵從遺忘曲線的規(guī)律。落實(shí)才是硬道理，及時(shí)反饋才是根基。
第六：對周練出現(xiàn)的問題及時(shí)分析和統(tǒng)計(jì)，以便講評過程中進(jìn)行適當(dāng)擴(kuò)展及其下次練習(xí)中進(jìn)行補(bǔ)充和鞏固。
第七：以小組為單位，6人一個(gè)小組，按照學(xué)科分組，合理搭配。按小組交作業(yè)及其講解練習(xí)，提高小組成員的戰(zhàn)斗力和合作力。
第八：狠抓小題限時(shí)訓(xùn)練，統(tǒng)計(jì)中等生的做題情況，上課過程中多關(guān)注中等生的反應(yīng)情況，從而合理安排教學(xué)進(jìn)度。
第九：考試前，必須抽2節(jié)課進(jìn)行針對性復(fù)習(xí)，每周必須抽一節(jié)課進(jìn)行歸納總結(jié)。
第十：利用晚自習(xí)對學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，磨尖治拐，共同找到原因，制定相應(yīng)的方案。
第一次月考總結(jié)8
初三的學(xué)習(xí)是緊張而又忙碌的，匆忙之中，第一次月考便已到來，武裝到了牙齒的我們從容不迫的應(yīng)對著，但在那淡然的外表下，隱藏著一顆顆忐忑而又激動(dòng)的心靈。
新的知識，新的問題，新的分?jǐn)?shù)比例，所帶來的是前所未有的挑戰(zhàn)和歷練，考場如戰(zhàn)場，我們的武器也如雨果所說的：“輕如和風(fēng)，猛如雷電———支筆”。它雖無刀與劍的`鋒芒，卻也能字字如誅心，指引著我們走向勝利。
考試結(jié)束了，但心理的博弈才剛剛開始，我們憧憬著理想的分?jǐn)?shù)，但也為那未知的分?jǐn)?shù)而擔(dān)憂�？梢磺幸殉啥ň�，多說無益，也只能在心里默默地祈禱。
當(dāng)成績發(fā)下來的時(shí)候，全班都笑了，盡管有的是歡笑，有的卻是苦笑。
在班上，每次考試列為倒數(shù)，已成為我的夢魘，久久的纏繞著我，不肯離去。
人，永久是賤的，他們總是抱怨失敗選取了他們，卻不知早在平日里的一言一行中，自己便心甘情愿地屈服了失敗的威嚴(yán)。
化學(xué)老師說，考試，就是一場出題者與答題者的戰(zhàn)爭，出題者，是埋地雷的，答題者，是排地雷的。很顯然，我是一個(gè)不合格的排雷者，粗心大意，探雷不細(xì)，最終造成了這場戰(zhàn)爭的失敗。
這次考試的失利，我認(rèn)為其主要原因，是我平時(shí)的積累不夠，閱題不仔細(xì)，知識面只普及于書本。臨陣磨槍，不亮也光，這次考試，我便缺少了以往對待考試的亮劍精神。改變是必然的，但關(guān)鍵在于怎樣改變，如何改變。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，勤奮，是最簡單的，同樣也是最有力的，我定要具備“三更燈火五更雞，正是男兒發(fā)奮時(shí)”的毅力努力奮進(jìn)。
花開花謝，花謝花開，結(jié)束代表的并不是死亡，而是生命再次迸射出耀眼光芒的開始，學(xué)海無涯，讓我們做知識的搏擊者，在學(xué)習(xí)的海洋上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
第一次月考總結(jié)9
光陰飛逝，時(shí)光荏苒，高三的腳步格外匆忙，正式開學(xué)已有一月。再有261天，你們就要直面高考。不論意識到還是沒意識到，不論在學(xué)習(xí)狀態(tài)還是沒在學(xué)習(xí)狀態(tài)，高考都在悄悄地逼近。今天我們齊聚一堂，共同分析第一次月中出現(xiàn)的問題，規(guī)劃下一個(gè)階段我們行動(dòng)的步伐，以期對各位同學(xué)有所幫助。
一、分學(xué)科總結(jié)考試中出現(xiàn)的問題
數(shù)學(xué)：
1、個(gè)別同學(xué)卷面太亂、答題位置不對、書寫雜亂無章、在答題區(qū)域內(nèi)不能完成作答，答題超過邊框。這就要求我們在平時(shí)練習(xí)和作業(yè)中注意書寫、盡量不要涂抹，保證卷面整潔。注意自己所寫的字的大小，保證自己答題的內(nèi)容不突破高考卷答題區(qū)域。
2、 解題格式不規(guī)范，表述上出現(xiàn)問題；解題過程過于簡單，不能體現(xiàn)得分點(diǎn)，造成不必要的丟分。象17題求三角函數(shù)的最大值與最小值及相應(yīng)的x的值。這就要求我們要自我加強(qiáng)規(guī)范化要求，要注意老師板演題目的解題格式和課本、教輔資料上例題的解題過程；提高書面表達(dá)能力，保證會做的題拿滿分，不會做的題目能得分。
3、 基礎(chǔ)知識、基本方法掌握不牢固，基本公式記憶不牢固，忽視了公式或定理的適用范圍。象20題第一問中，忘記了考慮n=1的情況。21題求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)出錯(cuò)。這就要求我們加強(qiáng)基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)方法的復(fù)習(xí)，尤其是基本公式和定理。要寫在隨身帶的記憶本上，象記憶英語單詞那樣經(jīng)常記，保證不出問題。掌握解決問題的通性通法，并加強(qiáng)記憶。把每一個(gè)知識點(diǎn)都要搞清楚、弄明白，保證沒有遺漏。
4、 做題速度慢，不能保證把會做的題目做完。運(yùn)算能力差，一步出錯(cuò)，后面全錯(cuò)，這個(gè)問題體現(xiàn)在各個(gè)題目中。這就要求我們在復(fù)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度，提高解題速度，才能在考試中有大量的時(shí)間做后面的解答題，把平時(shí)作業(yè)、限時(shí)訓(xùn)練和周日綜合訓(xùn)練都當(dāng)做高考來對待，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，以便發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高能力。
5、 審題不清，見題后盲目下筆，答非所問。象19題第一問中，兩側(cè)墻的長理解錯(cuò)誤；22題中數(shù)列的連續(xù)三項(xiàng)的關(guān)系搞不清。這就要求我們做作業(yè)時(shí)養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心的習(xí)慣，保證運(yùn)算準(zhǔn)確，認(rèn)真審題，杜絕低級錯(cuò)誤出現(xiàn)。
6、 思維能力欠缺，遇到綜合能力要求較高的題目，性情煩躁，思維混亂。像21、22題的第三問，很多同學(xué)見到難題后沒有信心和耐心，直接選擇放棄。這就要求我們應(yīng)該樹立信心，要克服心理障礙，要敢于嘗試。要加強(qiáng)思維的嚴(yán)密性訓(xùn)練，注意知識的產(chǎn)生與發(fā)展過程，解題方法的適用范圍。認(rèn)真做好知識的歸納和整理，錯(cuò)題的改正與反思。有了經(jīng)驗(yàn)的積累，問題解決起來就容易多了。
外語：從單詞方面看，學(xué)生們基礎(chǔ)不太扎實(shí)，本來簡單的單詞拼寫題成了失分最多的地方；基礎(chǔ)知識方面，做過的題依舊錯(cuò)，講過的東西復(fù)習(xí)不到位，或沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，從中可以看出同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；從完形填空和閱讀兩道題的答題情況來看，大家還沒有掌握此類題型的解題技巧，不會分析問題。另外有同學(xué)不夠認(rèn)真，不能集中注意力做題，不能很好地在文中尋找信息。
物理：
1、語言不規(guī)范：實(shí)驗(yàn)題目中顯示學(xué)生的語言不用專業(yè)術(shù)語，隨意性很強(qiáng)。敘述不到得分點(diǎn)上。
2、計(jì)算能力差：計(jì)算中常有一些低級錯(cuò)誤，但是累加失分嚴(yán)重，理由可能是粗心，其實(shí)是不夠重視，急于求成。
3、建模能力差：讀題過程中，找不到關(guān)鍵字詞，有的基礎(chǔ)知識不牢固，甚至不清楚，所以很多問題無從下手。
4、心理素質(zhì)差：有些問題可下會做，而考試不會做，原因就是對考試的結(jié)果希望太大，沒有心里的承受能力，自認(rèn)為做了幾道題就會了，就應(yīng)該考好，考不好，就心情低落，沒用的，知識是一點(diǎn)一滴積累的，不可能一蹴而就。
化學(xué)：1、答題不規(guī)范，回答不到位；2、審題不清，基礎(chǔ)知識混淆；3、化學(xué)式書寫不標(biāo)準(zhǔn)，方程式寫不完整；4、不能用化學(xué)用化學(xué)語言回答問題。
生物：1、 學(xué)生做選擇題能力有待提高，表現(xiàn)在：問題單純的正答率高，而多個(gè)知識點(diǎn)組合式的選擇題，失分比較嚴(yán)重。
2、識圖能力差，不能從圖表中提煉中有效的信息，不能準(zhǔn)確做答。
3、 生物學(xué)科基本概念寫錯(cuò)別字，稍長的句子，語言敘述不嚴(yán)謹(jǐn)。實(shí)際上還是基礎(chǔ)知識不牢固，不清晰，對知識的理解和掌握有漏洞，學(xué)習(xí)過程和考試過程都不能關(guān)注到細(xì)節(jié)。生物學(xué)科的知識點(diǎn)就是由一系列小的點(diǎn)組成的，要把握細(xì)節(jié)，不要滿足于一知半解。
這次月考反映了同學(xué)們在一輪復(fù)習(xí)里出現(xiàn)的一個(gè)巨大的漏洞：陷入題海，丟失了課本和基礎(chǔ)知識。忽視基礎(chǔ)、題海戰(zhàn)術(shù)是最大的誤區(qū)，也是許多同學(xué)停滯不前的根本原因。天天練，漫無目的，如大海撈針，做得疲倦了，做得麻木了，效果也就差了。丟棄課本和基本的知識點(diǎn)、基本的方法技巧，僅想通過做題與訓(xùn)練而達(dá)到進(jìn)步的目的，這無疑是舍本逐末，緣木求魚�，F(xiàn)在許多同學(xué)都把重心放在學(xué)案上，但實(shí)際上學(xué)案并不能覆蓋知識點(diǎn)。所以，接下來一個(gè)階段，大家要把復(fù)習(xí)的重心向知識總結(jié)、知識體系的建立轉(zhuǎn)移，回歸課本，進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)每課、每章的基本知識點(diǎn)、基本的方法技巧以及做錯(cuò)的題。只有這樣，我們才能立足基礎(chǔ)求發(fā)展。
二、高三要考慮的幾個(gè)問題
�。ㄒ唬┎粸槭≌医杩�，要給成功找理由。
高三，是黑馬頻出的黃金時(shí)期。大家積聚了10多年的能量，在這時(shí)會來一個(gè)集中爆發(fā)。在這里，固有的格局會一次又一次地被打破。一切都不是既定的。競爭的法則，不僅有弱肉強(qiáng)食，更重要的是，最強(qiáng)的，不一定會走到最后。或許現(xiàn)在有的同學(xué)成績不太理想，復(fù)習(xí)的過程里也有點(diǎn)手忙腳亂，但是不到戰(zhàn)斗結(jié)束，我們誰也不能預(yù)測結(jié)果。我們現(xiàn)在完全有機(jī)會、有時(shí)間、有資格去追求一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)，理想的大學(xué)。無論是誰，都不能無視我們的存在，而我們自己，更不應(yīng)該妄自菲薄，自暴自棄。
勝出是結(jié)果，付出是過程。在這里，你、我、大家，每一個(gè)同學(xué)的脫穎而出，都需要百倍地付出。任何想象著只憑一時(shí)的僥幸，成功就會唾手可得的想法，都是幼稚可笑的。去年高三有個(gè)學(xué)生，開始成績并不是很好，在高三的十個(gè)月里，拼命硬干，不為浮云遮望眼，始終如一，在數(shù)九寒天，主動(dòng)申請去走廊早讀，因?yàn)樗^一天晚上凈是到12點(diǎn)多才睡，大有懸梁刺骨的味道。最后高考一本錄取，他成功了。正所謂“革命不分先后”，現(xiàn)在動(dòng)手，絕對不晚。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)與睡眠問題。
進(jìn)入高三后最大的矛盾就是學(xué)習(xí)與睡眠之間的矛盾。很多人都認(rèn)為睡眠是必須保證的，雖然保證睡眠很重要，但是睡眠時(shí)間的長短和睡眠質(zhì)量的高低是兩回事，早讀打盹兒、課堂哈欠連天、晚自習(xí)打瞌睡確實(shí)增加了你睡的時(shí)間，卻對提高睡眠質(zhì)量沒有任何好處，更可怕的是它嚴(yán)重影響了你的聽課狀態(tài)，影響了你的自習(xí)效率。況且高考是場硬仗，想打的漂亮并非易事。并且凡事都得因人而異，對于基礎(chǔ)扎實(shí)、成績較好的學(xué)生，提高學(xué)習(xí)效率便可在較短時(shí)間內(nèi)完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，但對于底子薄弱，成績暫時(shí)落后的同學(xué)來說的學(xué)生，要做的就不只是提高效率，還要增加學(xué)習(xí)時(shí)間。我曾在網(wǎng)上看到過一張圖片，這張圖片反映了河南高三學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教室里滿是埋頭苦讀的學(xué)生，后黑板兩行大字赫然在目：生前何必久睡，死后自會長眠。我看了內(nèi)心倍感心酸，也深刻地意識到高三的艱苦。這讓我想起了NBA著名球星巴克利，他熱愛籃球，積極向教練爭取上場時(shí)間，他說：“不要讓我休息，死后我有的是時(shí)間。”這話雖然說得夸張，卻真實(shí)地反映了他不想浪費(fèi)有限的生命，愿意抓緊時(shí)拼搏，以期有所作為的迫切心理。人生還有80年，高考不到300天，時(shí)間緊迫，我發(fā)自內(nèi)心地希望各位同學(xué)能夠處理好學(xué)習(xí)與睡眠的關(guān)系，回寢之后，拒絕無聊的閑談，喝杯牛奶，摒除雜念，安然入睡，保證良好的睡眠質(zhì)量，才能保證良好的聽課狀態(tài)，才有可能有一個(gè)好的成績。
（三）要在合適的時(shí)間做該做的事。
對于那些需要大量閱讀、理解、背誦的東西，一般要安排時(shí)間比較長、精力比較充沛、不容易受到干擾的時(shí)間段來做。為什么呢？因?yàn)榭磿捅硶臅r(shí)候很容易走神。大家往往有這樣的體驗(yàn)：眼睛盯著書本，腦子里卻不知想到哪里去了，沒準(zhǔn)還在想著昨天吃的那頓大餐呢。那么，那些精力不太旺盛，比較容易受干擾的時(shí)間用來做什么呢？用來做題。因?yàn)樽鲱}的時(shí)候需要?jiǎng)庸P演算，可以強(qiáng)迫你集中注意力，即使周圍環(huán)境比較吵鬧，即使你精力不太好，仍然可以達(dá)到練習(xí)的效果。比如下課的十分鐘，你規(guī)定自己做十道英語選擇題，你剛做了五道，突然有同學(xué)找你聊天，你的思路被打斷了，聊了一會兒又提起筆做第六道，到上課的時(shí)候只做了八道，你就收獲了八道題目的知識。如果你用來看書，除非你有超人的定力，否則恐怕還沒有看清書上寫的是什么就上課了
�。ㄋ模┓e極進(jìn)行心態(tài)修煉
1、積極的心態(tài)
商鞅在城門立了一根木頭，說誰從城門口把木頭搬到商鞅的辦公室就可以領(lǐng)到五十兩黃金。消極的人會說，這不可能，這絕對不可能，世界上沒有這么好的機(jī)會；就算有也不會落到我的頭上。而積極的人，卻懷著美好的希望扛起了木頭，收獲了那50兩黃金。
積極的人像太陽，到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣。
林語堂說：“為什么世界上95%的人都不成功，原因是他們的頭腦里都有四個(gè)字‘我不可能’”對與學(xué)習(xí)，有很多人擔(dān)心自己自己學(xué)不好，學(xué)好了又憂慮自己考場發(fā)揮不好，每天愁眉苦臉，橫豎都是不開心不如意，牢騷滿腹心事重重。這種消極的心態(tài)只能帶來惡性循環(huán)，對我們的進(jìn)步百害而無一利。
2、空杯的心態(tài)
很多同學(xué)本來應(yīng)該考出不錯(cuò)的成績，可事實(shí)總是讓人失望，甚至考得很差。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們之所以會這樣，一個(gè)可能是壓力太大心態(tài)不正，最主要的原因是，他們覺得復(fù)習(xí)沒有什么新鮮的，老師還是那些老師，內(nèi)容還是以往的內(nèi)容，上課幾乎提不起他們的興趣，反正覺得已經(jīng)學(xué)過一遍了再學(xué)也沒啥作用了。
曾國藩說：“寸心兢兢，且愧且慎，唯力盡人事，不敢存半點(diǎn)僥幸之心�！币牒鹊郊冋目Х�，就得徹底倒空自己原來喝茶的的杯子。要想提高成績，就得以空杯的心態(tài)認(rèn)真上好每一節(jié)課，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。書要仔仔細(xì)細(xì)地看，課要認(rèn)認(rèn)真真地聽，題要踏踏實(shí)實(shí)地做，試要嚴(yán)嚴(yán)肅肅地考。
3、平常的心態(tài)
邊塞有位智慧老人，他的馬丟了，街坊鄰居都來慰問，他說一切都是最好的安排。后來，他的馬不僅回來，還帶回了一群馬。大伙前來祝賀，一切都是最好的安排，平淡的語氣好像并不怎么感到驚喜。馬一多，兒子便學(xué)騎馬摔折了腿，大家都來安慰他，他竟然平靜說一切都是最好的安排。后來邊疆打仗，別的家庭兒子健全都去參戰(zhàn)，唯獨(dú)他的兒子因跛腿而幸免于難。這一切都是最好的安排。
考試考砸了，幸虧不是高考，只是模擬，失敗是成功之母，一切都是最好的安排；生病了，沒關(guān)系，趁此機(jī)會，養(yǎng)精蓄銳，一切都是最好的安排；挨訓(xùn)了，不要緊，不要在乎老師的語言語氣，要體諒老師恨鐵不成鋼的良苦用心。魯迅說：誰會去踢一只死狗？老師會無端去訓(xùn)一個(gè)不可救藥的學(xué)生嗎？
4、感恩的心態(tài)
香港行政長官曾蔭權(quán)，他讀書時(shí)有一門功課特別差，那就是英語。每次英語考試班里都是墊底的。那你們知道英語老師是怎么打擊他的嗎？當(dāng)著全班同學(xué)的面，把他的教課書拿過來，打開，吐口水，然后扔在地下，踩了三腳，走了。過了五分鐘，他才站起來，拿出手帕擦干凈。半年以后，他的英語成績每次考試全班前三名。請問為什么。你們就可以知道他為什么會成為香港的行政長官了。因?yàn)樗偸前汛驌舢?dāng)成動(dòng)力。后來記者采訪曾蔭權(quán)，問他生命中值得感謝的人有哪些？第一個(gè)就是英語老師，他說：“當(dāng)時(shí)我認(rèn)為他在污辱我，現(xiàn)在終于想明白了，英語老師有必要污辱我嗎？原來他是在激勵(lì)我�！�
感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹�；感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的見識；感激鞭打你的人，因?yàn)樗四愕膽卸�；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的能力；感激遺棄你的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了你應(yīng)自立。感謝那些對你對你冷漠，打擊過你的人，謝謝他們曾經(jīng)看清你，讓你們不低頭，更精彩得活。
沒有哪個(gè)老師會故意來為難你，他只是為了提高他的抗挫折能力。所以今天你們完全有必要把掌聲送給你們的老師，感謝他們?nèi)陙韺δ銈兊拇驌簟?/p>
5、自我暗示
二戰(zhàn)時(shí)，德國兵抓了兩個(gè)戰(zhàn)俘把他們分別捆綁在兩根柱子上，然后用刀輕輕隔斷一個(gè)戰(zhàn)俘的血管，讓血一滴一滴地滴在一個(gè)銅盤里，直到流血而死。另一名戰(zhàn)俘目睹了整個(gè)過程。德國兵對他說“輪到你了”就用黑布蒙住他的雙眼。然后用一塊極像刀具的冰片在他的手腕上劃了一下，并把事先準(zhǔn)備好的特制水管打開，使它發(fā)出滴答滴答的聲音。就這樣，半小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)這名戰(zhàn)俘也死了，痛苦的表情就如同失血致死。
這就是心理暗示的力量與作用，非常神奇。大家都知道“三人成虎”這個(gè)成語，謬論一遍遍地說，也會慢慢讓人信服。消極的心理暗示會引人入歧途，積極的心理暗示則能帶給人信心和希望，把美好的明確的目標(biāo)用強(qiáng)烈的語氣不斷念出聲音，告訴自己，讓潛意識無法分辨真假，因此相信它。每天都對自己說“我行，我能，我可以”，時(shí)間久了，自然會形成良好的激勵(lì)效果，使你充滿智慧和活力。
學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的積累，高考是步步為贏的拓展。你要告訴你自己：你是你命運(yùn)的船長，你是你靈魂的主宰。學(xué)習(xí)是最大的福利，紀(jì)律是最嚴(yán)肅的愛。一天天，在各方面，你都變得越來越好。你要告訴你自己：你是情緒的主人，行動(dòng)可以治愈恐懼，你可以對自己的行為負(fù)責(zé)。成績差不是問題，問題是如何改善它。讓積極的自我暗示給你動(dòng)力和保護(hù)，讓你修正自己的行為，改變自己的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓你變得更好更優(yōu)秀。
三、高考復(fù)習(xí)常見八大薄弱環(huán)節(jié)及解決方案
隨著高考復(fù)習(xí)的深入，影響考生提高的弊病也會逐漸暴露出來。必須高度重視，并及時(shí)予以糾正，才能輕裝再戰(zhàn)，取得新的進(jìn)步。下面列舉八個(gè)常見的薄弱環(huán)節(jié)，并提出相應(yīng)的解決方案。供大家參考。
1、喜歡鉆些偏難怪題，忽視基礎(chǔ)知識，對有針對性的訓(xùn)練不屑一顧。許多同學(xué)認(rèn)為高考復(fù)習(xí)，就是需要大量偏、難、怪的題目才能顯示水平，才有檔次，才能提高綜合能力，才能拿下高考中的“壓軸題”。與此同時(shí)，對熱點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容的專項(xiàng)訓(xùn)練不屑一顧，草草應(yīng)付，眼高手低。其實(shí)，針對高考的重點(diǎn)和熱點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，可以事半功倍；找出自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專項(xiàng)提高，可以掃除障礙。另外，《考試說明》中也明確指出，不考偏題、怪題。建議大家別做無用功。清華大學(xué)魏少巖同學(xué)認(rèn)為：只有牢固掌握常規(guī)思維，常規(guī)方法，才能以不變應(yīng)萬變，不能刻意追求難題，即使是尖子生，花費(fèi)很多的時(shí)間鉆研偏、難、怪題也不是一個(gè)好現(xiàn)象。針對這個(gè)問題，我建議大家依然要以基礎(chǔ)知識為主，重視基本的知識點(diǎn)和基本的方法技巧、淡化偏難怪題，看清弱點(diǎn)、有針對性地進(jìn)行訓(xùn)練，重點(diǎn)專練。
2、不注意知識系統(tǒng)化，沒把知識貫穿起來。不把知識系統(tǒng)化，是復(fù)習(xí)效益低下的最根本原因之一。沒有系統(tǒng)，就難有頭緒，各知識間就彼此孤立，各部分內(nèi)容復(fù)習(xí)到什么火候，哪些地方過關(guān)了，哪些地還是薄弱環(huán)節(jié)，心中無數(shù)，時(shí)而重復(fù)勞動(dòng)，時(shí)而無的'放矢，心里緊張，會整天忙碌，又不知干了些什么，又覺得還有太多的事情要干。所以在一輪復(fù)習(xí)之中，應(yīng)在各知識點(diǎn)梳理的基礎(chǔ)上，找出各知識點(diǎn)間和方法間的有機(jī)聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)。清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系李煒同學(xué)認(rèn)為：通過簡潔的歸納，不僅可梳理這一部分知識，更重要的是對今后做那些有難度的題目提供一種可行的解題思路。比方碰到難題時(shí)，一時(shí)想不起來怎么解，有了那個(gè)疑練的總結(jié)，就可以通過總結(jié)的內(nèi)容去想象相關(guān)部分的知識，從中尋求正確的解題思路。針對這個(gè)問題，我建議同學(xué)們盡早梳理知識、形成線索，串聯(lián)線索、結(jié)成網(wǎng)絡(luò)形成完整的知識體系。
3、學(xué)習(xí)面面俱俱到，不注重抓學(xué)科體系重點(diǎn)。有些同學(xué)總是希望各個(gè)學(xué)科，各個(gè)知識點(diǎn)面面俱到地學(xué)，并落實(shí)到行動(dòng)上，形成樣樣都想抓，樣樣抓不牢的結(jié)局，整天忙得天暈地暗，苦不堪言。他們常常帶著沉重的心理負(fù)擔(dān)去請教老師，認(rèn)為自行功夫沒少下，但為什么越學(xué)越?jīng)]了方向，越來就越?jīng)]了抓手，嚴(yán)重的還形成心理焦慮。
其實(shí)，在基礎(chǔ)知識和方法復(fù)習(xí)一輪之中，我們應(yīng)該抓住重點(diǎn)來學(xué)。這里的重點(diǎn)，一方面要注意重點(diǎn)學(xué)科的學(xué)習(xí)，差的學(xué)科上升空間大，應(yīng)予以重視，促進(jìn)學(xué)科間平衡。另一方面，要理清學(xué)科內(nèi)的重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，力爭觸類旁通，形成能力。再一方面，各個(gè)知識板塊中的重點(diǎn)內(nèi)容，要能夠在知識梳理過程中，有所把握，高質(zhì)高量的練幾道，不貪多，只求精，精益求精。還有，對重要的方法也要作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，爭取以少勝多，舉一反三。
4、沒找到科學(xué)、高效、適合自己的學(xué)習(xí)方法，過早出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”。有的同學(xué)在高考復(fù)習(xí)中，沒有形成適合自己的方法，跟著別人走，朝三暮四。嚴(yán)重影響復(fù)習(xí)效果。我們學(xué)習(xí)不可謂不努力，可是成績就是始終上不去，為什么呢？方法有問題。天津師范大學(xué)郭召良博士在“我愛中等生”一文中，指出：方法最重要。要想高考取得成功，我們需要正確的方法。學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)停滯不前，在心理學(xué)上稱為學(xué)習(xí)的“高原現(xiàn)象”。它說明我們使用的方法潛力已經(jīng)盡了，需方法上尋求突破。
首先要明確看書和做題的三重境界�？磿牡谝痪辰缡恰坝洝�，就是記住書上所講的概念、定理、公式，明白有關(guān)知識的意義。第二重境界是“聯(lián)”，就是將現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的知識與已經(jīng)學(xué)過的知識聯(lián)系起來，整理知識組成系統(tǒng)。第三重境界就是“用”，就是所學(xué)的知識用到解題中，只有會用的才算真正的掌握。 解題的第一重境界是“解”，就是想盡一切辦解決當(dāng)前問題。第二重境界是“思”，就是解題后的回顧和反思，總結(jié)解題經(jīng)驗(yàn)和方法。第三重境界是“歸”，就是獲得的知識經(jīng)驗(yàn)與書本知識聯(lián)系起來，回歸到書本上去。如果停在第一境界，將處于中下水平。如果按照第二境界的方法辦，將受益匪淺。如果提升到第三重境界進(jìn)行練習(xí)，看書時(shí)多想應(yīng)用，設(shè)想應(yīng)用這些知識的情形，并輔之配套練習(xí)，做題時(shí)多想課本，建立習(xí)題與書本知識的聯(lián)系，這樣，你就獲得了學(xué)習(xí)的真經(jīng)。
5、不善于總結(jié)歸納，不善于開拓思路、舉一反三。 這種癥狀的產(chǎn)生，歸根結(jié)底還是題海戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)致的后果。拼命做題，認(rèn)為做多了，接觸的面廣了，題型見的多了，方法總會練到的。題海茫茫，能做完嗎？效率太低，效益太差。
俗話說：“學(xué)會了總結(jié)，就學(xué)會了學(xué)習(xí)�！边@是近來的教育教學(xué)實(shí)踐中被充分證明了的寶貴經(jīng)驗(yàn)�？偨Y(jié)歸納實(shí)質(zhì)也是個(gè)信息收集、整理、加工的過程，它對提高我們的探究與創(chuàng)新能力有不可低估的作用；歸納總結(jié)能使我們對知識的認(rèn)識逐步深化，達(dá)到由此及彼、由表及里、去偽存真；歸納總結(jié)也要學(xué)會演繹，即既要能從特殊的現(xiàn)象去歸納一般的結(jié)論，也要會從一般的現(xiàn)象中，去推理出特殊的結(jié)論，真正把握方法。 具體在復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)該總結(jié)歸納知識系統(tǒng)；也要總結(jié)歸納存在問題，形成錯(cuò)題檔案；又要?dú)w納解題方法，如歸納某些問題的共同解題思路，并總結(jié)某種方法能夠解決相關(guān)的問題，和某個(gè)經(jīng)典問題多種解題途徑；并要?dú)w納不同知識內(nèi)在聯(lián)系和相近知識的本質(zhì)區(qū)別，把知識學(xué)透，把方法用活。
6、學(xué)習(xí)無計(jì)劃，時(shí)間分配不科學(xué)。 好的學(xué)習(xí)者能夠有重點(diǎn)地系統(tǒng)學(xué)習(xí)，能夠合理制訂計(jì)劃，科學(xué)地安排時(shí)間。很多同學(xué)糊里糊涂地過日子，摸摸這個(gè)，碰碰那個(gè)，或者完全從興趣出發(fā)，或者干脆將學(xué)習(xí)任務(wù)堆積起來，一直拖到不得不完成為止，但這時(shí)新的任務(wù)又來了，無所適從！許多同學(xué)將精力浪費(fèi)在做決定上，整日考慮學(xué)什么，什么時(shí)間學(xué)，要收集什么資料，難以進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，而好的規(guī)劃能夠幫助大家將各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)律和學(xué)習(xí)時(shí)間完美結(jié)合起來，忙而有序，有條不紊、。
復(fù)習(xí)計(jì)劃可以分為三種。其一是階段性計(jì)劃，即對一個(gè)時(shí)間段的學(xué)習(xí)的大體安排。其二是短期計(jì)劃，常�？梢岳斫鉃橹苡�(jì)劃，考生可以非常具體地設(shè)定自己的時(shí)間安排，它具有很強(qiáng)的操作性，制定好后，嚴(yán)格執(zhí)行，不輕易改動(dòng)，只有這樣才能取得預(yù)期的效果。第三是即時(shí)性計(jì)劃，通常說的日計(jì)劃，它是對現(xiàn)實(shí)時(shí)間的安排，完全控制一天的時(shí)間，知道自己相當(dāng)短的時(shí)間內(nèi)要做那些事情，回頭一看，應(yīng)覺得今天很充實(shí)，效率很高。
7、感情用事，喜歡的科目下工夫，不喜歡的科目漠不關(guān)心、許多同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡，盡是人為造成的。對某個(gè)學(xué)科感興趣，或者對感興趣的老師所任教的學(xué)科格外用功，成績突飛猛進(jìn)，形成良性發(fā)展。但是形成鮮明的對比的是，不喜歡的科目漠不關(guān)心，使短的越來越短，興趣也越來越小，學(xué)科間的差距越來越大，這些同學(xué)的成績難以拔高，因?yàn)楹玫膶W(xué)科向上的空間越來越小，提高的難度更大。而薄弱的學(xué)科，向上的空間大，效果會更好。所以要提高總分，在弱勢學(xué)科或平時(shí)不太感興趣的學(xué)科上多下功夫，就更實(shí)在，更明智，由于效果的激勵(lì)作用，對它的興趣也逐步提高，只要持之以恒，現(xiàn)狀會得到改觀。
華東師大二附中謝雋今年考上了北大，她在回憶高三一年的歷程時(shí)，認(rèn)為學(xué)科的全面發(fā)展是成功的前提。她在開始背英語詞組時(shí)，由于興趣的原因，幾次想放棄，但后來咬咬牙，堅(jiān)持每天背幾個(gè)，并把詞組本放在醒目的地方，有著硬著干的架勢。結(jié)果在測試時(shí)開始出現(xiàn)“熟面孔”，慶幸自己還是堅(jiān)持住了，把“任務(wù)”變成了“習(xí)慣”，堅(jiān)持就是勝利、
8、舊錯(cuò)屢犯，成績不見提高、這是應(yīng)該是同學(xué)們最頭痛的事，不僅阻礙他的前進(jìn)，而且打擊信心。通過平時(shí)的學(xué)習(xí)，要摸索出一套自己的方法，就是在錯(cuò)題中去淘“金”。每當(dāng)自己遇到作錯(cuò)的題，就應(yīng)該自己馬上去尋找錯(cuò)因，問自己為什么會這樣選，為什么對正確的答案沒感覺。在知道自己作題時(shí)犯錯(cuò)后，要會對作錯(cuò)的客觀題和回答不完整、不理想的主觀題進(jìn)行認(rèn)真整理。認(rèn)真反思，加強(qiáng)對每個(gè)專題不同的切入角度，以及它與其他專題之間的聯(lián)系的了解，進(jìn)一步明確專題的不同層次，需應(yīng)用那些基礎(chǔ)知識和技能來分析。同時(shí)，還要檢查在提取有效信息及答題規(guī)范化方面的欠缺，以提高解題能力。經(jīng)過這樣一段時(shí)間的訓(xùn)練，就會發(fā)現(xiàn)是自己思維方式上存在的誤區(qū)，導(dǎo)致一些不該犯的錯(cuò)誤，把這些錯(cuò)題記錄下來，把錯(cuò)誤一一糾正，決不讓同樣的錯(cuò)誤再犯第二次。經(jīng)過長期的積累，犯錯(cuò)就會越來越少，考試中的正確率也就提高了。
�。ㄋ模┨嵝褜W(xué)生們注意的事項(xiàng)
（1）關(guān)注聽課狀態(tài)，提高聽課效率
要提高聽力課效率，大家首先要做好聽課準(zhǔn)備，既要做好知識上的準(zhǔn)備，也就是預(yù)習(xí)工作。又要做好身心上的準(zhǔn)備，這包括充沛旺盛的精力和健康充分的體力。其次要有足夠的自控力，保證注意集中，全神貫注，不開小差走思，跟著老師的思路積極思考。最主要的是要有動(dòng)手意識，要有記筆記的習(xí)慣，記筆記的過程，可以加深印象，對一些重要的知識有更好的鞏固，而復(fù)習(xí)過程中，筆記也會提升你的復(fù)習(xí)效率。
�。�2）認(rèn)真對待作業(yè)，保證保質(zhì)保量地完成
做作業(yè)是為了鞏固當(dāng)天所學(xué)相關(guān)的知識點(diǎn)；是為了考察同學(xué)們對各知識點(diǎn)的理解和掌握情況，以便老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，彌補(bǔ)欠缺。作業(yè)更是是鞏固知識的重要手段，希望同學(xué)們能夠認(rèn)真對待，不僅要爭取完成各科作業(yè)，而且要追求作業(yè)的質(zhì)量，保證每一道題都是你思考的結(jié)晶。尤其要保證作業(yè)書寫工整美觀，干凈整潔。高考是掃描試卷進(jìn)行批閱，如果你的字太潦草，不僅會影響卷面分值，而且容易造成誤判。
�。�3）高度重視自己的錯(cuò)題集
我們知識構(gòu)造的殘缺和認(rèn)識上的盲點(diǎn)造成做過、講過的題一錯(cuò)再錯(cuò)的情況。要克服這一弊病，最佳的方法就是建立一本錯(cuò)題集“。準(zhǔn)備一本厚筆記本，把平時(shí)作業(yè)及考試中做錯(cuò)的典型性錯(cuò)誤找出來，把從講義或試卷上“剪切”下來，“粘帖”并整理編輯在筆記本上。在錯(cuò)題的旁邊注上完整的分析過程，四個(gè)部分：
1、為什么錯(cuò)了？分析原因；
2、應(yīng)該怎樣做？標(biāo)明解題的正確方法及依據(jù)原理；
3、有無其它方法？哪種方法更好？對比歸納，思維求異；
4、能否變通一下？題型多變，思維發(fā)散。
在此基礎(chǔ)之上，經(jīng)常翻看檢查錯(cuò)題本，借助它對知識點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，這將對學(xué)習(xí)成績的提高起到事半功倍的效果。
一輪復(fù)習(xí)是高考的咽喉，它的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的估計(jì)和想象，緊緊抓住一輪復(fù)習(xí)，它是備戰(zhàn)
高考的過程中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，對有些成績比較落后的同學(xué)來說，一輪復(fù)習(xí)甚至是最有力量的一根救命稻草。如果我們沒有保質(zhì)保量地完成一輪復(fù)習(xí)，就會連決勝高考的資格都喪失�！昂挝飫�(dòng)人，六月杏花八月桂；有誰催我，三更燈火五更雞”。從今天起，我們要一百倍的勤奮和努力在一輪復(fù)習(xí)中取勝，因?yàn)�，贏得一輪復(fù)習(xí)，就會贏得高考。
第一次月考總結(jié)10
月考大軍來也匆匆，去也匆匆。四中的第一次月考終于結(jié)束了，結(jié)束就代表著這一個(gè)月來的成果就要被檢驗(yàn)了，擔(dān)心，緊張，各種各樣的情緒都摻雜在一起，我不知道自己交的怎么樣，馬上就能知道了，可是我卻遲疑了，我盼著成績能晚點(diǎn)出來，這樣我就能晚一點(diǎn)傷心了。幾天的批卷，終于成績在放假之前出來了，看著自己所教的兩個(gè)班的成績，壓在心上的石頭終于落地了，還好，他們很爭氣，還好。我沒有讓他們的成績太差。名次是好的，但我還是發(fā)現(xiàn)試卷上最基礎(chǔ)的他們還是不會寫，我明白自己不能太高興，這只是第一次而已，再說他們本來就不差。第一次月考我知道：
1）抓好基礎(chǔ)
對于學(xué)生來說會背詩或者文言文是不夠的，只會背不會默寫，考試了，字還是不會寫，那樣，即使你的句子寫上了，可有錯(cuò)字你依舊的不上任何的分?jǐn)?shù)，所以在日常的學(xué)習(xí)過程中，要加強(qiáng)學(xué)生的積累，讓他們把該背的都背了，其次發(fā)揮組長的作用，讓他們保證自己的每個(gè)組員不僅會背，而且還會寫。組長的背誦側(cè)有老師來監(jiān)督，一個(gè)個(gè)過關(guān)，總之，在平常生活中讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2）字的規(guī)范程度
語文卷子，除了看你寫的對與否，還有你寫的字體，因?yàn)榫碜由系囊徊糠侄际亲约鹤杂砂l(fā)揮的，若果你的字寫的不好，特別的亂，那你就得不到分，也不會給改卷老師留下好的印象。所以對于這個(gè)問題，我讓他們天天寫字貼，并一個(gè)個(gè)過關(guān)，把寫字的`好與壞，分成三個(gè)等級，再根據(jù)寫的好壞，讓他們寫不同的張數(shù)，進(jìn)而去改進(jìn)他們的字，盡量讓他們把字寫好。
3）海量閱讀
縱觀整張考試卷，他們做的最差的是閱讀題，得的分?jǐn)?shù)很低，因?yàn)槠綍r(shí)都沒有太多的時(shí)間去做閱讀，加上他們一天的課很緊湊，所以，，，，再者他們不知道怎么去理解文意，也沒有任何的切入點(diǎn)，只是看完文章，再看看題目，就直接答題，從來都不是帶著問題去找答案，所以他們總是找不到答案，所以針對這個(gè)問題，我想讓他們多做做閱讀，試著去找做題的技巧和切入點(diǎn)，讓他們更好地去加強(qiáng)提高自己。
這只是第一次，以后還會有很多次，所以我會很努力很努力的去做，與我的學(xué)生共勉，共同進(jìn)步，一起去盡力去準(zhǔn)備好每一次的月考，因?yàn)槲蚁嘈鸥帕司蜁惺斋@，親愛的們，我們一起加油。
第一次月考總結(jié)11
本學(xué)期第一次月考結(jié)束之后，班主任布置給了每個(gè)學(xué)生一個(gè)任務(wù)——對自己的這次月考和這一個(gè)月學(xué)習(xí)做一個(gè)總結(jié)。早上，同學(xué)們把總結(jié)交上來，我看過之后，對這次月考就學(xué)生們的想法總結(jié)一下。
學(xué)生們的總結(jié)主要分為兩種，考的理想的和考的不理想的。共性是：都有遺憾。
考的理想的：1.對自己的不足有一些遺憾。比如在考試過程中，由于對于一些基礎(chǔ)概念掌握不熟練，導(dǎo)致對一些知識點(diǎn)和做題方法猶豫不決，浪費(fèi)了考試時(shí)的時(shí)間。2.馬虎問題。3.總結(jié)了學(xué)習(xí)方法，激勵(lì)自己繼續(xù)努力。
考得不理想的：1.學(xué)習(xí)方法。缺失知識點(diǎn)補(bǔ)漏，課后善于總結(jié)。2.時(shí)間利用。3.課堂效率。早晚學(xué)習(xí)時(shí)間、課上時(shí)間發(fā)呆，筆記不完整，課后不總結(jié)。4.課余復(fù)習(xí)。準(zhǔn)備不充分，平時(shí)不夠努力。5.重視程度。重度拖延，對自己心軟，不認(rèn)真對待考試，導(dǎo)致沒復(fù)習(xí)。6.高中生活不適應(yīng)。與初中生活學(xué)習(xí)不同，壓力大。需要總結(jié)高中生活方法與規(guī)律。
這次成績出來排名出來，對同學(xué)們是一個(gè)警醒，同學(xué)們都重新認(rèn)識了自己，反思了自己的問題，規(guī)劃了接下來的學(xué)習(xí)方法和心態(tài)，制定了自己的.目標(biāo)，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)�！巴鲅蚨a(bǔ)牢，未為遲也。”學(xué)生們總結(jié)出，語文作文分?jǐn)?shù)低，是因?yàn)轭}材少、寫得少、看得少，要多看多寫。調(diào)整心態(tài)和學(xué)習(xí)態(tài)度，對考試薄弱點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)漏，課上認(rèn)真不走神，課后作業(yè)有速度有質(zhì)量有效率。心態(tài)上要自信、不自卑、不宜妄自菲薄。
從這次學(xué)生交上來的總結(jié)來看，除了對于學(xué)習(xí)生活的反思，我發(fā)現(xiàn)了另外的問題。那就是1.對于手寫資料，字跡清晰很重要，哪怕你的字不漂亮。字體大小合適，間距合適，不能太近。用筆應(yīng)流暢清晰，整體卷面效果要好，給人以一種舒適的閱讀體驗(yàn)。2.給別人看的總結(jié)性的東西，總結(jié)性要強(qiáng)，條理清晰明了。
第一次月考總結(jié)12
第一次月考已經(jīng)結(jié)束了，本次月考八年級數(shù)學(xué)測驗(yàn)試卷主要以教材為依據(jù)，著重考查了學(xué)生對第十一章《全等三角形》的基礎(chǔ)知識的掌握與基本能力的發(fā)揮，比較突出地考查了學(xué)生理解分析、問題探究和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。
試卷整體難度屬于中等程度，全卷以120分制命題，我教的兩個(gè)班整體考的還可以。兩個(gè)班共108人，優(yōu)秀人數(shù)占60%，及格人數(shù)占77%，不及格11人。雖然整體成績不錯(cuò)，但是兩個(gè)班沒有考滿分的學(xué)生，很多接近滿分的學(xué)生都因?yàn)轳R虎大意而失分，而不及格的學(xué)生中竟然有考個(gè)位數(shù)的，對此我進(jìn)行了深深的反思。
學(xué)生失分原因分析：
學(xué)生的基礎(chǔ)知識不扎實(shí)是失分的主要原因。從判卷情況來看，選擇和填空題錯(cuò)的比較集中，證明題步驟不是很規(guī)范，導(dǎo)致高分學(xué)生丟分。有個(gè)別學(xué)生對全等三角形的判定性質(zhì)不能熟練掌握，造成答題失誤。
平時(shí)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)方法過死，靈活解決和處理問題的能力不足。尤其表現(xiàn)在對課本上的一些變式問題缺乏分析解決的能力，死搬硬套，得分率低。
學(xué)生缺乏良好的做題習(xí)慣。在監(jiān)考的過程中，發(fā)現(xiàn)仍有部分學(xué)生解題不用演草紙，直接口算或者在試卷上答題，缺乏對解題過程的布局和設(shè)計(jì)，判卷過程中能感覺到部分學(xué)生解題思路混亂，涂改現(xiàn)象嚴(yán)重，并且不能認(rèn)真檢查試卷。
平時(shí)教學(xué)過程中，只注重了新課程的教學(xué)而忽略了對舊知識的復(fù)習(xí)和鞏固，導(dǎo)致學(xué)生對規(guī)律探究性問題缺乏分析，不能靈活運(yùn)用整體的數(shù)學(xué)思想解題。
教學(xué)啟示：
通過對月考的'試卷分析和表現(xiàn)出來的問題，在今后的教學(xué)中，我需要作好以下幾方面的工作：
在教學(xué)工程中，需要把握好具體的教學(xué)目標(biāo)，深入分析教材，對學(xué)生重視基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，重視過程與方法的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生理解分析問題;
重視課本，對于課本上的題型靈活掌握，學(xué)會變式訓(xùn)練，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自我反思，知道自己為什么做錯(cuò)題了，今后應(yīng)該怎么注意;
在平時(shí)的教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不論是選擇題還是填空題錯(cuò)了，改錯(cuò)時(shí)都要寫出解題步驟，大題的解題步驟更要有條理性;
增加平時(shí)檢測的力度，多讓學(xué)生做好題、新題，拓廣學(xué)生知識面。
總之，第一次月考給學(xué)生們更給我敲響了警鐘，這反映了學(xué)生們學(xué)習(xí)情況的同時(shí)也反映了我平時(shí)的教學(xué)存在著一定問題，在接下來的日子里，我要更加積極向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師們學(xué)習(xí)，提高自我，讓我所教的班級的成績更上一層樓!
第一次月考總結(jié)13
告別炎熱的夏日，迎來了涼爽的秋日。孩子們也漸漸褪去浮躁，投入到緊張的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。初入校門的他們，童真,懵懂，對初中生活充滿期待，一個(gè)個(gè)都卯足了勁希望能夠在初中三年大干一場，遇到最棒的自己。經(jīng)過一個(gè)月的學(xué)習(xí)與磨合，大部分孩子們都已步入正軌。課上，他們積極地參與小組合作；自習(xí)課，他們安靜地坐在教室里讀書,寫字；餐廳里，文明有序的就餐……我欣喜地感受著孩子們一點(diǎn)一滴的變化。
今天我們迎來了初一的第一次月考，這不僅是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，也是對老師教學(xué)成果的檢測。對這次月考成績進(jìn)行分析總結(jié)，我覺得有許多值得表揚(yáng),繼續(xù)保持的地方，比如我們的英語。我班英語單科平均分達(dá)到x分。滿分8人；110分~119分，共x人；剩下x人，均為100分以上。都說良好的開端是成功的一半，相信同學(xué)們能夠?qū)⒂⒄Z學(xué)習(xí)的熱情和勁頭保持下去，再創(chuàng)輝煌。當(dāng)然，有的'學(xué)科還需要加油，比如我們的語文，文綜，化學(xué)。我覺得像語文,歷史,政治這些科目，主要靠背誦。有時(shí)值班，發(fā)現(xiàn)老師布置的早讀內(nèi)容不是很合理。早晨，是一天的黃金時(shí)間，用來背書效率最高。教師在布置早讀任務(wù)時(shí)指令要明確，可多布置些需要背誦的內(nèi)容，并要求默寫，及時(shí)批改及糾正。從會背提升到會寫，最后準(zhǔn)確默寫，這樣才能保證考試時(shí)不失分。對于學(xué)生，我也想提幾點(diǎn)要求。
1.端正學(xué)習(xí)態(tài)度。從卷面上的字體可以反應(yīng)出學(xué)生對試卷的重視程度。有的學(xué)生卷面干凈,整潔，答題規(guī)范；有的學(xué)生字體潦草，勾勾畫畫，還有甚者空題漏題，造成失分。
2.多動(dòng)腦，勤思考。每門學(xué)科都有各自的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
3.勤能補(bǔ)拙。每一位成功者的背后都少不了勤奮二字，要有不甘于人后的精神。知識點(diǎn)的背誦，一遍不行，兩遍，兩遍還背不下來就三遍……如此反復(fù)，任何難點(diǎn)都可以被攻克。
月考已然成為過去，帶著拼搏,奮進(jìn)的精神，向期中考試邁進(jìn)，加油！
第一次月考總結(jié)14
首先對第一次月考獲得獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)表示祝賀，希望同學(xué)們以他們?yōu)榘駱�，奮發(fā)努力的學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績。其次對本次月考有以下幾點(diǎn)意見：
一、誠信考試
在這次月考中，年級部提出“誠信考試”的要求，以高考的標(biāo)準(zhǔn)要求同學(xué)們，目的是為了使同學(xué)們養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣，取得真實(shí)的考試成績，正視自己�，F(xiàn)在每年高考，考生都要簽下“誠信考試承諾書”，正如“誠信考試承諾書”所述：“高考作為國家選拔性考試，不僅是一場文化考試，更是一場道德品質(zhì)的考試�！币栏呖及l(fā)現(xiàn)舞弊一次，相關(guān)科目記零分，立即終止考試，三年不準(zhǔn)參加高考。國家考試法正在制定當(dāng)中�，F(xiàn)在各大學(xué)都制定了非常嚴(yán)格的考試紀(jì)律，同學(xué)們也許聽說過有大學(xué)生因?yàn)槲璞锥婚_除的事例吧。
在此我要求全年級必須營造“誠信考試光榮，違紀(jì)作弊可恥”的考試氛圍，嚴(yán)守考記，誠信考試。同學(xué)們，老師們期待的不是 “虛假繁榮”，需要的是真實(shí)的成績和反饋，家長期待的不是所謂的“虛偽的回報(bào)”，需要的是你的真誠和實(shí)在。家長對孩子的期望有三重境界：身體健康是下限，是最低要求；遵規(guī)守紀(jì)、規(guī)矩做人是中值，是基本要求；金榜題名、成龍成鳳是上限，是最高要求。你可以成績不好，我不批評你。但是，你做人必須拿滿分，我認(rèn)為做人比學(xué)習(xí)更重要，學(xué)習(xí)再好，長大了不知道孝敬父母，不知道處事做人，這就是教育的失敗、家庭的悲哀。這使我聯(lián)想起一位著名教育家講的一段話：“沒有良好身體素質(zhì)的學(xué)生，是廢品；沒有良好智力素質(zhì)的學(xué)生，是次品；沒有良好品德素質(zhì)的學(xué)生，是危險(xiǎn)品”我真誠地希望大家種下誠信，收獲碩果。
二、考試暴露的問題
同學(xué)們！月考是一次階段性考查，考試最大的功用并不是最后的分?jǐn)?shù)，而在于發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷地完善自我，從而提高學(xué)習(xí)成績。
考試結(jié)束后，我聽到了同學(xué)們無盡的抱怨：一些會做的題，要么條件看錯(cuò)了，要么公式寫錯(cuò)了；要么分式的分子、分母寫反了，要么數(shù)字運(yùn)算錯(cuò)誤，該得分的題目因?yàn)椴辉摪l(fā)生的錯(cuò)誤而丟分。不該失誤的分?jǐn)?shù)因?yàn)榉侵橇σ蛩囟良缍^。所以我們說，考試中不怕某一道題沒有做，最怕每道題都有失誤。
海爾總裁張瑞敏說過：什么是不簡單？把每一件簡單的事做好就是不簡單；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。
一滴水可以折射太陽的光輝，同樣，一些不可忽視的細(xì)節(jié)也可以反映一個(gè)人的觀念，可以表現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)，可以左右一場比賽的結(jié)果，可以改變一場戰(zhàn)爭的勝負(fù)，可以決定一場考試的成敗。
如果學(xué)習(xí)中我們關(guān)注了細(xì)節(jié)，也就為成功奠定了基礎(chǔ)。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影；甘于平淡，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，偉大卻不期而至。這就是細(xì)節(jié)的魅力，是水到渠成后的驚喜。所以我希望同學(xué)們在平時(shí)的'學(xué)習(xí)中注意細(xì)節(jié)。
三、考試后心態(tài)調(diào)整
考試已經(jīng)過去，那么考試以后的我們應(yīng)該怎么做，應(yīng)該如何調(diào)整考后的心態(tài)？這是我們每一位會學(xué)習(xí)的同學(xué)應(yīng)該思考的問題。在這里我想談一談我的觀點(diǎn)。
第一、 要理智分析情境，正確對待外界的壓力。每個(gè)人在考試后，尤其是一些大的考試后，許多同學(xué)會面對外界多方面的壓力，這些壓力主要來源于父母、老師、同學(xué)、親戚朋友等等，當(dāng)你沒有達(dá)到他們的期望值時(shí)，你可以先分析一下：自己是否刻苦努力了，是否盡自己的全力了，如果已竭盡全力但仍無達(dá)到父母的要求，就不必再過多地責(zé)備自己，你不妨可這樣思考：只要我盡力了，我的心里就是坦然的。
第二、要正視現(xiàn)實(shí)。如果這次考試失敗，無論你再傷心、再痛苦、再后悔，它都已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，因此，你就應(yīng)該勇敢地正視現(xiàn)實(shí)、面對現(xiàn)實(shí)，并想法去接受它、適應(yīng)它。發(fā)生了的你就在面對，重要的是在以后的考試中能夠吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第三、要制訂可行的計(jì)劃�！巴鲅蜓a(bǔ)牢，未為晚也�！闭{(diào)整好心態(tài)后，根據(jù)自己的具體情況制訂一個(gè)可行的計(jì)劃，安排好下一階段的學(xué)習(xí)和生活，在制訂計(jì)劃時(shí)不能急于求成，一步登天，前面我說了，制定目標(biāo)，既要有長期的目標(biāo)，又要又短期的目標(biāo)。長期的目標(biāo)是我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)的終極目標(biāo)；短期的目標(biāo)就是要落實(shí)在每一天，它能使自己有成功的體驗(yàn)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)、考試的信心。
同學(xué)們，天道酬勤，只要你努力就一定會有回報(bào)。人與人之間最小的差別是智力，最大的差別是堅(jiān)持。腦子不靈活，我們不怕，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙；基礎(chǔ)差、底子薄，我們不怕，因?yàn)槿辗e月累、定能天天進(jìn)步。合抱之木，生于毫末，九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。不管今天我們身在什么高度，只要踮起腳尖，就可以看到燦爛的陽光、只要一直努力拼搏成績就一定會進(jìn)步，華麗的跌倒勝過無所謂的徘徊，不管這次考試是好還是不好，請你們不要喪失前進(jìn)的勇氣，因?yàn)榈瓜戮褪桥撤�，放棄就是軟弱。只要我們立志高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地、狠抓基礎(chǔ)、注意細(xì)節(jié)、及時(shí)糾錯(cuò)，持之以恒，就一定會取得今后月考的一次又一次勝利。
第一次月考總結(jié)15
這次月考考好了，考下來覺得不怎么樣。通過這次考試，我總結(jié)出了幾個(gè)要點(diǎn)。
1、反思學(xué)習(xí)態(tài)度，事實(shí)上大家都有學(xué)好的愿望，成功與否關(guān)鍵看行動(dòng)。對于追求的目標(biāo)，很多人只是想想說說，其實(shí)心里都不相信自己能達(dá)到。但成功者能做到：你想成為什么樣的人，你就能成為什么樣的人，只要你很想很想。在我看來，如果你真的認(rèn)定你現(xiàn)在的目標(biāo)就是你唯一的、必須的、一定要完成的目標(biāo)，就能發(fā)揮出你強(qiáng)大的潛在能力。你自己就知道，什么是我應(yīng)該做的，什么是我不應(yīng)該做的。不成功者對目標(biāo)的.追求只是心理安慰地空想而已，而沒當(dāng)作一定要完成的目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)，最終淪落為幻想的巨人，行動(dòng)的矮子，命運(yùn)可想而知。
2、如何對待做錯(cuò)的題：對試卷中的問題應(yīng)仔細(xì)歸類。不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過關(guān)、時(shí)間不夠、過程不完整、能力不及……你就會發(fā)現(xiàn)你的真正弱項(xiàng)，也就找到了下一步的努力方向。
3、錯(cuò)題歸類考試前最有效的復(fù)習(xí)方法是做過去做過的錯(cuò)題，所以對每次考試中出錯(cuò)的題應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)注并歸類保存。
總之，下次要好好努力，爭取考個(gè)好成績!!
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