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幼兒教師觀察記錄《我有千里眼》
周末的結(jié)束我們又會(huì)迎來(lái)嶄新的一星期。今天是星期一我上白班，到達(dá)班級(jí)中，一進(jìn)教室就聽見后面區(qū)域中的幾位寶貝說(shuō)老師好你來(lái)了、你們好，呵呵一大早的就聽見寶貝們暖暖的問(wèn)候心里就樂(lè)呵呵�？匆姾⒆釉谀亲杂勺灾鞯耐嫠Ｖ鴧^(qū)域我開始忙碌起白班所需要干得工作(打水、收拾衛(wèi)生、擦櫥子、材料架)。就在忙忙碌碌中時(shí)間不自覺的就走過(guò)去了，加餐過(guò)后孩子們開始了第一節(jié)活動(dòng)：分享：《我是材料收集大王》的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己收集的材料有哪些，在這些收集的材料如何的進(jìn)行創(chuàng)作，想用來(lái)干什么。在每一位寶貝上前面去介紹了自己所收集的材料，說(shuō)出葉子的名稱、說(shuō)出可以制作什么、用于哪個(gè)區(qū)域中，看到寶貝們講述著頭頭是道的，想必是真的和爸爸、媽媽一起去收集了，去感受收集材料的樂(lè)趣，不然不會(huì)講述著這般流利、清晰�？吹綄氊悅兛鞓�(lè)的講述著，進(jìn)行表?yè)P(yáng)了一番和爸爸、媽媽一起去收集材料，之后王老師又繼續(xù)組織孩子進(jìn)行講述。
就在這時(shí)辰辰寶貝跑到后面來(lái)問(wèn)我說(shuō)老師你怎么知道我是和奶奶一起收集的呢，我當(dāng)然知道我用千里眼都看到了，你和奶奶一起回老家收集的是不，辰辰：老師你怎么知道我是回老家收集的呢、奇了怪了。老師有千里眼不是，都能看到每個(gè)小朋友在家的表現(xiàn)。辰辰：那么厲害啊、、、辰辰帶著半信半疑的眼神回到座位上，不一會(huì)又跑過(guò)來(lái)抱著我的胳膊撒嬌的說(shuō)：老師求求你了，把千里眼傳給我行不行啊。為什么傳給你啊，因?yàn)槲乙惨纯蠢蠋熌阃砩显诩依锔墒裁窗】吹綄氊惾绱藞?jiān)信的眼神，想到在這一段時(shí)間正好結(jié)合幼小銜接---保護(hù)眼睛，引導(dǎo)孩子怎樣保護(hù)自己眼睛，于是趕緊的結(jié)合這一個(gè)想法，告訴寶貝們?nèi)绻胱兂汕Ю镅郯�，就要保護(hù)好自己的眼睛，眼睛保護(hù)好后自然的就能過(guò)變成千里眼的。(少看電視、不玩電腦、手機(jī)、看書保持一定的距離、正確的坐姿)孩子一聽后特別的高興，在那小聲音的說(shuō)終于可以變成千里眼了。一定要保護(hù)好自己的眼睛哦。之后在這一上午的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子之間都會(huì)相互的提醒，保護(hù)自己的眼睛。
小結(jié)：通過(guò)結(jié)合孩子的興趣點(diǎn)進(jìn)行時(shí)機(jī)的教育，讓孩子學(xué)會(huì)更好的保護(hù)自己的小眼睛。
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