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2022年《雷雨》有感15篇
2022年《雷雨》有感1
看完《滿城盡帶黃金甲》后，聽說張義謀是根據(jù)曹禺先生的《雷雨》改編完成的，就有去看一看《雷雨》的想法。
《雷雨》其實是一個劇本，我也是第一次完整地，耐心的讀完這一個劇本，一直以為劇本是一種很難理解的文體，讀完《雷雨》后，才發(fā)現(xiàn)，用心的讀了，劇本也是這樣吸引人。
《雷雨》描寫了一個大家庭的崩潰。周樸園是這個封建大家庭的統(tǒng)治者，也是一個資本家。其妻蘩漪感到被壓抑的苦悶，與繼子周萍發(fā)生了曖昧關(guān)系。受過一定資產(chǎn)階級民主思想的影響然而缺乏反抗勇氣的周萍怯懦、自私，想擺脫與繼母的這種不倫關(guān)系，又愛上了充滿青春活力的婢女四鳳，而蘩漪的兒子周沖也愛上了四鳳。出于嫉妒，蘩漪通知四鳳的母親侍萍來領(lǐng)走四鳳。侍萍正是30年前被周樸園引誘為他生了兩個兒子，而后又被遺棄的侍女。她是周萍的生身母親，而被她帶走的第二個兒子魯大海又正在周樸園的`礦上做工，作為罷工工人的代表，他和周樸園面對面地展開斗爭……這些矛盾醞釀、激化，終于在一個“天氣更陰沉、更郁熱，低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁”的下午趨向高潮，周萍和四鳳終于知道他們原是同母兄妹，一場悲劇發(fā)生了：四鳳觸電而死，蘩漪的兒子周沖為救四鳳不幸送命，周萍開槍自殺，善良的魯媽癡呆了，絕望的蘩漪瘋狂了，倔強(qiáng)的魯大海出走了。罪惡的家庭崩潰了。
黑暗的年代，黑暗的社會，黑暗的色調(diào)，就構(gòu)成了這樣一個悲慘的故事。 。《雷雨》中主要人物的結(jié)局有的死，有的逃，有的變成了瘋子�！独子辍防锏陌藗�人物，我覺得， 周蘩漪是最可憐的， 她對周家庸俗單調(diào)的生活感到難以忍受，對陰沉的氣氛感到煩悶，對精神束縛感到痛苦，她要求掙脫這一切。但是，在那樣的年代里，她沒有辦法掙扎，沒有辦法逃離，她的性格被這個封建的家庭，被封建的束縛磨練的扭曲，甚至可以說成是一種變態(tài)： 愛變成恨，倔強(qiáng)變成瘋狂。這就是悲劇所在，讓人看了為之哀嘆。 ，魯媽和四鳳是那樣純樸，容易受騙，因而她們母女的遭遇與蘩漪、周萍不同，就更強(qiáng)烈地引起了人們的同情。象周萍這樣一個具有蒼白空虛的懦弱性格、一切都打著他那個家庭出身的烙印的人，作者在他的結(jié)局的處理上，顯然表現(xiàn)了不應(yīng)有的同情。周沖的年紀(jì)尚小，他生活在飄渺的憧憬和夢幻里，對現(xiàn)實缺乏深切的理解。我最喜歡的人物是魯大海， 他粗獷，有力，最后《雷雨》中的那些人都?xì)缌�，他卻走向自己應(yīng)該走的道路。魯大海的出現(xiàn)給作品的陰郁氣氛帶來了明朗與希望。
在那個黑暗的社會里，人們的性格已經(jīng)被扭曲，一場壓抑的雷雨，正無聲降臨。
原來，《雷雨》， 是這樣的一場雨。
2022年《雷雨》有感2
一段錯誤的情
那個下著雷雨的夜晚，似乎縈繞耳旁的并不是雨聲而是那驚心的悲聲，無情的雷擊打著，擊打那脆弱的人心，淅淅的雨滴沿著屋檐滲透進(jìn)那古老的屋中，打碎了屋中的“人生戲”。
一段錯誤的情
人生如戲，人情如雷雨。人之間的情有對有錯，選擇的不同也意味著演繹最終結(jié)局的不同。掩上《雷雨》那一段段一幕幕浮現(xiàn)在眼前，我不由感慨這上輩人留下的情，這兩個不同階級的人產(chǎn)生的“愛情”， 這錯誤的情。而他們的情卻難逃以“悲戲”終了。深愛周公子的侍萍帶著年幼的小兒子含淚投江，她的“死”沒有挽回這段“情”反而為自己留下“千古罵名”。而那位放蕩成性的周公子，在他拋棄侍萍之后娶了富小姐忘記了那個“小丫環(huán)”。或許是老天想“延續(xù)”這段情吧，讓這受了“情傷”的魯侍萍活了下來�；仨�，《雷雨》外的人兒在同一個社會，不一樣的地位依然可以相愛，他們的情有了可喜的結(jié)果，而那“周魯”的情為何是錯誤的悲劇呢？
一段可笑的情
在《雷雨》中有這么兩段可笑的情。情可激人但又能傷人，侍萍的大兒子竟會愛上自己的后母蘩漪，讓這個失去“情”的女人重新有了感覺。當(dāng)年少無知的周大少爺明白后決定與后母劃清界線但又偏偏愛上了同母異父在家做下人的妹妹，可悲可笑啊。當(dāng)他們卿卿我我時，卻不知自個已經(jīng)陷進(jìn)了無法挽回的泥潭中。當(dāng)侍萍埋怨自己造下的惡果竟在兩孩子身上靈驗。而得知真相后的四鳳接受不了這殘酷的現(xiàn)實。在那雷雨下，被橫躺的電線給觸死了�！爱�(dāng)年海上驚雷雨”，我看“驚”的是那一段可笑可嘆可悲可惜的情吧！
一段仇恨的情
常說“女兒是媽媽的小棉襖，兒子是爸爸的貼心寶”。但在《雷雨》中我看到了一對互相敵視的父子情，當(dāng)初被侍萍帶走的小兒子大海成了周府礦上的礦工，但他不滿周樸園對礦工不理不睬的態(tài)度，帶頭罷工，也正是因為這樣糊里糊涂的`父親叫人打了自己的親生兒子。后來，周樸園知道真相想要彌補(bǔ)大海，可一切都太晚了。兒子心中對這個多余的仇人地主父親充滿了仇恨，對自己的親哥哥也想“一斃而快之”。就這樣，本應(yīng)該幸福的父子情，手足情竟充滿了仇恨。
一場雷雨，一場人生戲。當(dāng)年的雷雨停了，屋中的人生戲終結(jié)了，但他卻留下了“千年不朽”的期盼和思索�！独子辍�，你將人心的情感呈現(xiàn)在我的眼前，你詮釋了錯誤，可笑、仇恨、凄慘的情。小小的你蘊(yùn)含大大的哲理，你讓我內(nèi)心的雷兒顫動，雨兒不止，讓我懂得學(xué)會用不同眼光去看待別人留下的傷痛！
那個下著雷雨的夜晚，似乎縈繞耳旁的并不是雨聲而是那驚心的悲聲，無情的雷擊打著，擊打那脆弱的人心，淅淅的雨滴沿著屋檐滲透進(jìn)那古老的屋中，打碎了屋中的“人生戲”。
2022年《雷雨》有感3
一本好書，會讓你感動，會讓你有空靈飄逸感，會讓你百看不厭，會讓你捧腹大笑閱讀作為人類最好的學(xué)習(xí)方式之一，自有書籍文字伊始，人類就在閱讀中傳承著文化，開啟心智。而一些經(jīng)典名著的閱讀，更是人類思想文明的精華，值得后人去研究，發(fā)現(xiàn)。讀后感欄目為您提供以下讀后感，希望對您有所幫助！
《雷雨》所展示的是一幕人生大悲劇，是命運對人殘忍的作弄、專制、偽善的家長，熱情、單純的青年，被情愛燒瘋了心的魅感的女人，痛悔著罪孽卻又不知地犯下大罪孽的公子哥，還有家族的秘密，身世的秘密，所有這一切都在一個雷雨夜爆發(fā)、有罪的、無辜的人一起走向毀滅，周萍、周沖、四鳳死了，魯大海與生父周樸園反目，兩位母親亦走向了崩潰。
矛盾環(huán)環(huán)相應(yīng)，扣人心弦的同時，卻做得那般自然，似乎從一開始我們讀到雷雨時，面前就有這樣一幅畫面：郁悶燠熱，烏云聚合，繼而有隱隱的雷聲，有詭異的電煽動著淅趨緊張的空氣，忽然天地間萬物止息，紋風(fēng)不動，靜極了靜極了，就在人剛剛覺察到異樣還來不急思考時，當(dāng)頭響起了一個炸雷電閃雷嗚，雨橫風(fēng)狂，宇宙發(fā)怒了，這像是寓示劇中人物之間的危險關(guān)系。
蘩漪在《雷雨》中有些扎眼，但她澆不滅的熱情和顆強(qiáng)悍的心讓我喜歡她，盡管她的漂亮的心靈被環(huán)境窒息變成了乖戾，她不是所謂的`“可愛”女性，她是辛竦的，尖銳的，有魅惑力的，甚至她就是所謂的魔�？赡苷蛉绱耍蚁矚g她，她為愛不惜一切，她的執(zhí)著我從內(nèi)心敬佩，他們都沒錯，他們只是愛上了不該愛的人，可誰又能控制自己的感情呢？我漸漸開始發(fā)現(xiàn)或許是封建社會所謂的門當(dāng)戶對害了他們，或許當(dāng)時樸大少爺娶了魯侍萍，那么今天也就不會發(fā)生這一幕的哀嚎。
今天的社會布滿著陽光，驅(qū)散了過去的陰霾，現(xiàn)在的天天對戀人都是幸�？鞓返�，因為彼此是自己的選擇，我希望在今天的社會中不再會奏響雷雨天特有的隆隆樂奏，因為今天是個陽光燦爛的世界。
看完故事，我很矛盾，我問很想知道這場悲劇誰是制造者？蘩漪嗎？還是周樸園和魯侍萍？可細(xì)細(xì)想想，他們又有什么錯呢？
看了這本書，我最大的讀后感是：是時代和命運在扭曲的人性中塑造的這一出悲劇。這就是我的雷雨讀后感。
2022年《雷雨》有感4
讀《雷雨》，我只用了一天時間就從頭到尾，一氣呵成了它的通篇內(nèi)容。在感受了其神韻的文字魅力和行云流水的情節(jié)之后，那樣突如其來的死亡的結(jié)局，到讓我在匆匆的一瞥中有些措手不及的茫然。
然而平復(fù)了那些紛亂的情緒，反念想一想，也許“死”，對于這些生活在痛苦之中的人們來說，也算是一種痛徹心志后的解脫吧。拋離愛恨的糾葛，解系世俗的仇恨，最終還是要把靈魂交還給上帝的�！八劳觥币辉~其實幾乎貫穿了整部《雷雨》的脈絡(luò)，姑且以此為線索梳理一下思緒，到也不失清晰。從序幕中兩位尼姑談?wù)摰墓砩裾�，再到周萍和周蘩漪各自為了愛而萌生出的懺悔和�?zhí)著，最終直指那些為愛徇情的無知青年，每一個布景和情節(jié)都彌漫著對死亡的輕聲嘆息。死掉的人也許是終會獲得新生的愉悅，而活著的人到是要被一輩子的苦痛所折磨。
愛上周萍的繁漪，愛上四鳳的周沖，愛上周萍的四鳳和愛上四鳳的周萍，還有恨上周樸園的侍萍、繁漪和魯大海，交織成一張巨大的情感之網(wǎng)。這張網(wǎng)，在一個雷雨交加的夏日里被無情地撕破。一個資產(chǎn)階級家庭的腐朽和罪惡，也隨之暴露無遺……
閉上眼，腦海中浮現(xiàn)出一個絕對權(quán)威的長者形象——臉上帶著多年的.世故和勞碌，一種冷峭的目光和偶然在嘴角逼出的冷笑，顯示出他平日的專橫和倔強(qiáng)。這，就是周樸園。
看過《雷雨》的人，都在痛斥著周樸園，痛斥他對侍萍的無情與冷漠，痛斥他金錢至上的貪婪與自私。
然而，周樸園對魯侍萍，真的沒有一絲的感情嗎？
如果沒有，他為何要在屋內(nèi)一直擺設(shè)著三十年前侍萍最愛的紅木書桌和帶有鏡臺的柜子？如果沒有，他為何會向人打聽侍萍的消息？如果沒有，他為何要在搬家之時還不忘帶上侍萍年輕時的照片？如果沒有，他為何要在侍萍再次出現(xiàn)在周家客廳時，命令兒子周萍向自己的生母下跪？
其實，周樸園年輕時也是一個接受過新思想的青年，呀接觸婚姻自由、愛情自主的新觀念，因而才會大膽地追求愛情、享受愛情，和美麗善良的下人侍萍陷入愛河。然而，他終究不能與自己的出生階級徹底決裂——這不是瓊瑤小說，最終又回到封建禮教的束縛中，背叛了侍萍，也背叛了自己的內(nèi)心。作為資產(chǎn)階級，他在“吃人”，然而作為他自己，他又何嘗不在被人“吃”？
一道不可逾越的階級壁壘，把他們雙雙推向了萬劫不復(fù)的深淵；一場勢不可擋的大雷雨，注定了這個有著千絲萬縷關(guān)系的大家庭的悲慘命運。
由曾經(jīng)豪華一時的周家大宅改成了的醫(yī)院里，是由麻木生存到最后死寂般沉默的、神志不清的侍萍。
遠(yuǎn)方，傳來一陣衰弱的咳嗽聲，他，懷著懺悔的心情，邁著蹣跚的步子，悄然來到她的身邊……
2022年《雷雨》有感5
因為指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文的緣故，重讀了曹禺先生的劇本《雷雨》。這是一段不輕松的閱讀過程。劇本并不長，人物也不多。慢慢的展開劇本，沉進(jìn)去，慢慢的讀。80年前，舊上海，那一個郁熱的夏天，一幢老宅子，兩代人在冥冥間遭遇了命運的雷雨。一瞬間的痛快淋漓，釋放塵封二十年的恩怨，開啟半生不絕懺悔。
掩卷沉思，有很多感慨，似有所悟，卻又說不出更多的新東西來。
喜歡《雷雨》的人，多半喜歡談?wù)撃菐讉�老一輩的主要人物：雷雨的化身——周繁漪，罪惡的始作俑者——周樸園，矛盾中的母親——魯侍萍。她們占據(jù)了大部分的舞臺，吸引了人們大部分的注意。尤其是周繁漪，這個讓人欲愛不能，欲恨不忍的女人，是很多學(xué)生喜歡討論的中心人物。
我一遍一遍的讀，一遍一遍的感慨。在那些主要人物的光彩背后，我開始越來越多的注意到兩個年輕人：四鳳、周沖。我越來越多的去感慨這兩個年輕人的命運，感慨他們那一場如夢的青春。
看完劇本，我常常會想到一句話：性格即命運。在這場悲劇中，懦弱使周萍選擇了自殺，隱忍使魯侍萍成了一個沉默的精神病人，爆發(fā)使周繁漪成了一個狂躁的精神病人，頑強(qiáng)（不得不承認(rèn)這是周樸園的特點）使周樸園成為這場劫難之后唯一的精神正常者。兩個年輕人，兩個對未來充滿夢想的年輕人（雖然他們夢想的方向截然不同，但不可否認(rèn)的是他們都是擁有夢想的年輕人）——四鳳和周沖，雙雙倒在那個雷雨之夜。是偶然？是必然？
在圍繞著周公館的所有紛擾之中，似乎只有那個年輕的周沖是在世俗之外的，他天真，明朗，陽光，不諳世事，沒有周樸園的心機(jī)，沒有周萍的猶疑，沒有周繁漪的決絕，有時候，看著劇本我真的會奇怪，周公館那么一所陰森的大宅子怎么會走出周沖這樣的陽光少年來？！舞臺提示語中是這樣形容他的：“他身體很小，卻有著很大的心，也有著一切孩子似的空想。他年青，才十七歲，他已經(jīng)幻想過許多許多不可能的事實，他是在美的夢里活著的。”真的，這是一個生活在夢想中的孩子。夢境是美好的，可一旦夢醒了，就是該走的時候了。
周沖正是在迷迷糊糊的夢境之中被歇斯底里的母親喚醒的。那一瞬間，周沖突然發(fā)現(xiàn)，母親不再是母親，父親不再是父親，兄長不再是兄長，情人不再是情人。夢醒后無路可走的周沖沖進(jìn)了雷雨之中。也許死亡是他最安詳?shù)�、最永恒夢境�?/p>
曾經(jīng)有人把周沖稱之為《雷雨》中的`“仲夏夜之夢”。甜蜜、溫馨而短暫，最終被夏夜的雷雨席卷得無影無蹤。
讀《雷雨》最讓我感動的不是周樸園和魯侍萍二十年后的相認(rèn)，也不是一切真相大白時的爆發(fā)，而是周沖對四鳳的那段表白：
“有時我就忘了現(xiàn)在，（夢幻地）忘了家，忘了你，忘了母親，并且忘了我自己。我想，我像是在一個冬天的早晨，非常明亮的天空，……在無邊的海上……哦，有一條輕得想海燕似的小帆船，在海風(fēng)吹得緊，海上的空氣聞得出有點腥，有點咸的時候，白色的帆張得滿滿地，像一只鷹的翅膀斜貼在海面上飛，飛，向著天邊飛。那時天邊上只淡淡地浮著兩三片白云，我們坐在船頭，望著前面，前面就是我們的世界�！�
“對了，我同你，我們可以飛，飛到一個真真干凈，快樂的地方，那里沒有爭執(zhí)，沒有虛偽，沒有不平等，沒有……（頭微仰，好像眼前就是那么一個所在，忽然）你說好么？”
那樣一顆純凈的心靈，無遮掩的奉獻(xiàn)在四鳳面前，卻無法吸引四鳳那被世俗迷惑的雙眼。四鳳感覺不到，我卻依稀聽到那顆水晶心破裂的聲音。
但是，我沒法責(zé)怪四鳳。我沒法站在道德先生的角度去指責(zé)這個十七八歲的少女。我總覺得不能簡單地說她世俗或者勢利。
魯四鳳，一個十七八歲的少女，健康，誠懇，愛笑。她知道自己笑起來是很好看的。母親不在身邊，跟著一個酒鬼、賭棍、勢利眼的父親魯貴在周公館做女傭。不可否認(rèn)，魯貴帶她進(jìn)周公館，打的很有可能就是這樣的如意算盤。事情也真的就這么發(fā)生了。盡管四鳳以為一切都是悄無聲息的，可到底有哪件事逃過了魯貴那雙精明的醉眼呢？四鳳不懂什么女性解放、人權(quán)主義、勞工剝削等等大道理，她只想踏踏實實的獲得自己的幸福。我們的道學(xué)先生們啊，站在這個孩子長的角度為她設(shè)計一個將來吧，有比得到少爺?shù)膼鄱粍谟酪莸慕饷撟约旱母玫霓k法嗎？尤其是這個少爺看起來又那么真誠，那么依戀她的時候，她還有其他的選擇嗎？她錯了嗎？她就錯到了要付出生命的代價嗎？
魯貴需要女兒去攀龍附鳳。
周萍需要一顆真誠的心給他擺脫不倫之戀的力量。
四鳳需要從灰姑娘的故事中得到自己人生最大的肯定。
于是，帶著少女粉色的夢想，四鳳執(zhí)著的走上了母親的老路。
悲劇，就此不可挽回。
錯過了周沖那水晶般純凈的心靈是四鳳的遺憾，站在局外人的角度，我們都看到了周萍凝視四鳳的雙眸中有太多愛情以外的東西，只有她看不到。
實際一點吧。魯迅當(dāng)年很尖刻也很殘忍的為我們指出，娜拉走后怎樣，不外乎回來或是墮落。從夢想的天堂墜落到現(xiàn)實的地面總是一件痛苦的事情。讓我們不妨設(shè)想一下吧。如果四鳳幸運的躲開了那場雷雨，在不知道兄妹相戀真相的前提下和周萍成功出走，她真的會得到幸福嗎？歷史總會出現(xiàn)驚人的巧合。這場四鳳投入全身心的愛情不過是周萍擺脫后母畸戀的一根救命稻草。除去身份的差距，這是一場感情投入完全不對等的愛情。當(dāng)擺脫周繁漪的威脅，當(dāng)生存的經(jīng)濟(jì)危機(jī)擺在眼前，我們無法不為四鳳的明天嘆氣。
魯侍萍用二十年的苦難，半生的沉默等待來為自己年輕的夢想買單。
魯四鳳用生命為青春的夢想畫上句號。
雷雨之夜，周公館明亮的燈光下，一切都扭曲了。被真相驚得無路可走的四鳳沖向沉沉黑夜。死亡張開雙翼收容了這個年輕人，也一同帶走了年輕的夢想家——周沖。
走吧，現(xiàn)實已經(jīng)沒有他們的存身之處。
留下那一場如夢的青春。
2022年《雷雨》有感6
喜歡《雷雨》第一幕的開篇：“所有帷幕都是嶄新的，一切都是興旺的氣象，屋里家具非常潔凈，有金屬的地方都放著光彩，屋中很氣悶，郁熱逼人，空氣低壓著，外面沒有陽光，天空灰暗……”
暗黑的天氣，似乎預(yù)示著什么，我想，那種寧靜下，是別樣的爆發(fā)，它的威勢是我們所不能想象的……
曹禺善于寫景，也許這并不突出，但是他所寫之景與眾不同，在渲染氣氛的同時，你總會莫名的緊張起來，你會緊緊皺起眉頭，會不由自主的攥緊拳頭，但正當(dāng)你期待扣人心弦的場面出現(xiàn)時，往往會讓你大失所望，這劇情，以一種舒緩的格調(diào)向前發(fā)展，這瞬間的平緩，讓你遺忘，遺忘將要發(fā)生的“驟雨”，它讓你享受，享受這看似寧靜的時刻……
這或許是沖突下的一重節(jié)奏——虛幻。
伴隨劇情的發(fā)展，罪惡與真相逐漸浮出水面，而全劇的高潮，也就此展開，偽善，欺騙，打架，唾罵充斥于字里行間，痛哭，悵惘，無奈，絕望籠罩于陰霾密布的天空……這真的會發(fā)生——一部舊社會的血亡史，也是一個家族的終結(jié)，但新時代，卻遲遲未來，戲劇性的'沖突，被真相掩埋的罪惡，在引起我們深思的同時，也帶來完美——悲劇下的哭泣，
第二重奏已然顯現(xiàn)——悲情。
但最令我印象深刻的，不是周萍與蘩漪的畸形愛戀，不是魯大海與周樸園的沉痛創(chuàng)傷，不是周萍與四鳳的濃濃深情，而是周沖與四鳳的“戀愛情誼”。
無邪是兒童的特殊稱謂，而周沖這一個十三四歲的少年卻做到了這一點，從“我想讓四鳳上學(xué)”到后來讓四鳳去追求自己的幸福，無時無刻顯示著少年特有的心。
也許，他沒有“書生意氣，揮斥方道”的豪氣，卻懂得“愛人”真正需要什么，能夠得到什么。
三重奏已悄然出現(xiàn)，亂象之中的真情。
如果前者“悲劇”是“惡”的話，這就是愛，無可缺失的愛，這愛是那么徹底，那么純粹，又是那么不盡現(xiàn)實。于是幻境出現(xiàn)，悲劇重演，在雷雨來臨的那一刻，它，達(dá)到完美的顛峰！
也許，亂象之中的美，更加珍貴，也許，悲劇之下的情，更顯真實……
2022年《雷雨》有感7
周樸園是名聲和地位顯赫的地主階級，帶著資產(chǎn)階級的特點。對他而言，頭銜和金錢是最重要的。年少時的愛情也要屈服于此，于是他努力創(chuàng)造一個“年輕。賢惠、規(guī)矩”的小姐侍萍，他欺騙了所有人，包括自己的兒子。他把自己塑造成重情重義、遵守封建禮儀的正派人物。
再看30年后的相逢，在周樸園認(rèn)出了眼前的魯侍萍后，他感受到了威脅，但這威脅是他自己加給自己的，他試圖使用金錢擺平一切。在這里不僅僅是虛榮心，還有對聲名的貪戀和緊握。
在那段地位身份懸殊的感情中，周樸園也曾用心過，總是關(guān)著窗的房間，遇到還不明身份的無錫人最先詢問的是三十年前的事，最后無法回避時還是讓周萍與魯侍萍相認(rèn)了……把這些部分簡單地說成周樸園自欺欺人是不妥的。在時代背景下，周樸園當(dāng)年的拋棄妻兒是有其他封建人物支持的，他的行為是受封建擺布而做出的順應(yīng)的選擇，他不過是可憐的封建思想的'奴隸。
經(jīng)典中的人物、情感基于現(xiàn)實，對人的評定、人與人間的關(guān)系都不是可以用好壞來簡單概括的。所以回到現(xiàn)實中來，所有的人、事也不能單純看待。人是復(fù)雜且矛盾的。侵華的日軍固然可很可惡，所犯罪行固然罄竹難書，但我們不能抹殺他們在親人面前的情感是善良真實的，同樣也是自私的。舉這樣極端的、國人皆知的例子并不是想為當(dāng)年的侵華的日軍罪行抹些明亮色彩，而是要指出在人性的分析上，不能單從一種行為中片面判斷。
而單純的好壞標(biāo)簽的濫貼也不是沒有原因的。隨處可見的影視作品中，反派角色大多壞的徹底，不見一點人性的閃光點。家長在面對不利于孩子教育的人事時，也習(xí)慣于用“他是壞人”或“這是壞事”來簡單概括。這就養(yǎng)成了單純的一代，不會全面評點，也會給閱讀帶來障礙，無法理解經(jīng)典中的人物的飽滿的人性，提出“他究竟是好人還是壞人”這樣的疑問。這是可悲的，看不清人和世界。
品讀到了這些，在成長中，也就學(xué)會了客觀和全面，拒絕單純武斷的貼標(biāo)簽。品讀經(jīng)典，重要的是從中抽離出現(xiàn)實，作為自己的人生裝備。
2022年《雷雨》有感8
《雷雨》是曹禹的代表作，作于1933年大學(xué)即將畢業(yè)之際.這是一部杰出的現(xiàn)實主義悲劇.描寫了一個具有封建色彩的資產(chǎn)階級大家庭的崩潰.故事發(fā)生在20年代半封建半殖民地的中國社會里.其中真實而又形象的表現(xiàn)了周家內(nèi)部的種種沖突和周、魯兩家錯綜復(fù)雜的矛盾糾葛，其中又交織著工人階級和資產(chǎn)階級的沒矛盾沖突，所以它成為了中國話劇創(chuàng)作走向成熟的標(biāo)志.
《雷雨》中讓我感觸最深的便是蘩漪了.曹禺先生曾這樣評價蘩漪：“蘩漪是個最動人憐憫的'女人，她不悔改，她如一匹執(zhí)勤的馬，毫不猶豫地踏著艱難的走道，她抓住周萍不放手，想重新拾起一堆破碎的夢而救出自己，因這條路也引向了死亡.”蘩漪，《雷雨》中被愛情傷得最體無完膚的女子，她在周家18年，不但沒有得到丈夫的愛，反而在精神上受到長期的摧殘.她知道丈夫的荒唐事，她眼睜睜看著丈夫為紀(jì)念另一個女人而保留的房間.在這種不平等的待遇下壓抑這的她，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反抗心理.當(dāng)她發(fā)現(xiàn)周萍拋棄了她，她徹底的爆發(fā)了!最后，周萍自殺，四鳳和周沖被電死了.蘩漪將愛與恨的交織詮釋的如此淋漓盡致，她瘋狂到讓人心痛!
當(dāng)那個雨夜過后，歸于平靜，只有我們的心，還在顫動……。
2022年《雷雨》有感9
隨著課題改革的不斷深入，本學(xué)片關(guān)于《積累、感悟、運用》課題的開展活動是越來越深入，每位教師運用大語義觀，通過各種各樣的形式，不斷啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行積累、感悟、運用。
【教學(xué)片段】
一、導(dǎo)入新課
�。�、交流課前收集的關(guān)于雨的資料：
師：同學(xué)們，你們收集到哪些關(guān)于雨有資料呢？誰愿意上來說一說？（生：略）
師：這些是我們學(xué)過的古詩、課文，還有別的嗎？
生３：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，這是我爸爸教我的。
師：真不錯，這是自己學(xué)的，那還有嗎？
生４：我還會唱《春雨沙沙》的歌呢？
師：那好，你把它唱出來吧！
生４：唱《春雨》（全班學(xué)生都跟著唱起來）
�。病⒊鍪菊n件：
師：剛才同學(xué)們說了很多關(guān)于雨的古詩、兒歌、課文、老師這里也有一幅關(guān)于雨的圖畫我們一起來看看吧�。◣煶鍪菊n件）
我請位同學(xué)來說說你看到了什么？聽到了什么？
生１：我聽到了風(fēng)聲、雨聲、打雷聲、青蛙的叫聲。
生２：我看到了下雨、房子、池塘、柳樹。師：非常好，同學(xué)們都很細(xì)心，你們能不能給它起個題目呢？
生１：老師老師，我給它起《春雨》。
師：《春雨》合適嗎？
生２：我給它起《風(fēng)雨交加》。
生３：我給它起《傾盆大雨》。
生４：我給它起《雷雨交加》。
師：《春雨》不行，其他的題目都非常好，有位作者他也寫了一篇關(guān)于雨的文章，我們一起來學(xué)學(xué)，好嗎？
【教學(xué)反思】
以上教學(xué)片段是陳琳琳老師在教學(xué)《雷雨》的導(dǎo)入階段，不難看出，在這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生和老師都是在輕松、和諧的氣氛中進(jìn)行的，陳老師充分體現(xiàn)新課程的理念，學(xué)生成為主體，老師成為主導(dǎo)，平等地與學(xué)生進(jìn)行對話交流，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生運用所收集的資料自由地發(fā)表自己的所得、所想，陳琳琳老能結(jié)合低年級學(xué)生的特點，布置他們課前去收集關(guān)于雨的資料，這些資料是學(xué)生平時看過、聽過、學(xué)過的東西，積累起來容易，學(xué)生跳一跳就能摘到蘋果，從而獲得成功的喜悅，從而使他們樂于積累所學(xué)的知識，積極運用所積累的知識，這些都為他們以后高年級的感悟，運用打下了扎實的基礎(chǔ)。
不僅如此，陳老師在教學(xué)中能夠與學(xué)生進(jìn)行對話教育，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的'想象力為自己的畫面起名字，通過全體同學(xué)與老師之間的對話，為畫面起恰當(dāng)?shù)念}目，但在導(dǎo)入新課時如果能把學(xué)生起的題目巧妙地與課文題目相結(jié)合那就更好。
總之，陳琳琳老師的這節(jié)課是成功的課，我只是提出自己的看法，在今后的教學(xué)中將多向她學(xué)習(xí)，在積累方面多下功夫，為我的學(xué)生創(chuàng)造更多的想象空間。
2022年《雷雨》有感10
“——雷雨傾盆，對生活懷著憧憬的三個年輕人，瞬間死于非命，存者仍在毀滅的痛苦中掙扎——”這是雷雨整本書給我映像最深的一句話，讓我不由想起好友曾經(jīng)的一句簽名：這一切的背后，是人性的扭曲，還是道德的淪喪。《雷雨》寫了一種情緒，這情緒發(fā)酵的過程讓我想到，生活有的時候就像個連環(huán)扣，一環(huán)扣著一環(huán)，任何一步的不慎都將在與之相扣的一環(huán)中嘗到后果。雷雨中出場的人物并不多，但卻有著“剪不斷，理還亂”的感情糾葛。那是讓我無法想象的復(fù)雜的情感，像理不清的線團(tuán)，錯雜纏繞。如果雷雨是一幅畫，那這畫在我嚴(yán)重就是色彩間有著強(qiáng)烈反差的抽象畫。
劇中的人物身上處處反映了矛盾，周樸園和魯侍萍的上層社會和下層社會之間的矛盾，四鳳和周萍之間的.血緣矛盾，甚至是周蘩漪與周萍之間的情感矛盾，畫面處處沖突，滿是不和諧的曲調(diào)，而這畫面的扭曲、糾結(jié)似乎也正預(yù)示了這樣一場悲劇的發(fā)生。劇中先前種種的壓抑、糾結(jié)、矛盾不斷地積累升級，終于在最后化作一場雷雨傾盆，似是洗凈一切，徒留下旁觀者的滿目震驚。那是我不能理解的感情，尤其魯侍萍。她不懂反抗，默默忍受。她自己承擔(dān)了那個時代那樣社會造成的悲劇。然而這種妥協(xié)傷害了她的女兒，一個天真的向往愛情的少女就無辜的陷入了這場可笑的情感拉鋸戰(zhàn)中。在那個黑暗的社會里，人們的性格已經(jīng)被扭曲�？伤齻儼岩磺卸�?xì)w于可笑的命運。曾看人說過這樣的一句話：命運這個東西有時候太黑暗了。我們都認(rèn)為是我們在主宰著自己，可是時常又不是自己在主宰。不知是命運在向我們開玩笑，還是我們在向命運開玩笑。雖然不能理解他們之間不理智的感情，但大體也看出了這背后些許的一己私欲。曾經(jīng)向往愛情卻終究妥協(xié)的周樸園因為自己的私情與侍萍相愛，卻又為自己狠狠拋棄了無依靠的侍萍；周蘩漪為留住周萍，使盡手段。當(dāng)他們被一時積淀已久的強(qiáng)烈個人情感沖昏了頭腦，他們不再掩飾，展現(xiàn)扭曲的人性，猙獰的面目，一切是那么觸目驚心。
曾經(jīng)的我也經(jīng)歷這樣的“雷雨”，但那是我初中時代的友情。當(dāng)利益產(chǎn)生沖突，所有和善的目光就不會再掩飾內(nèi)心的猙獰。那時候的我鋒芒畢露，倒是有些像這里的蘩漪。但我沒那么執(zhí)著，我軟弱的逃避了。然而，我來了現(xiàn)在的高中，一個有大片梧桐的地方。我開始變得堅強(qiáng)，像沿著校墻的梧桐，高高的，擋住了所有的光。擋住了所有能摧毀我的東西。每天迎著陽光，站在五樓，看鮮紅的灼熱的陽光穿過鏤空的冰涼金屬，溫和的依附在身上，一瞬間竟失了所有棱角。
命運并不可怕，可怕的是投身命運的漩渦，忘了自己最初的單純。
我用陌生的風(fēng)景回復(fù)我最初的單純，因為我知道仇恨它會侵染我的心。當(dāng)一切的本性暴露，誰還記得當(dāng)初單純的愛情，誰還記得當(dāng)年的溫存，都忘了的。
2022年《雷雨》有感11
《雷雨》一書我看了兩遍，一遍是高中在學(xué)習(xí)《雷雨》選段時，我將全書閱讀過，第二次就是在前不久。兩次讀完，都有不一樣的感受，但有一種感情是一致的。那就是心情無疑是復(fù)雜而又沉重的。
抬頭看了看天空暗淡的星光，腦海里的影像卻久久揮之不去。憧憬著美好生活的四鳳，單純善良的周沖，懦弱不敢愛的周萍，還有敢愛敢恨的周繁漪，可憐的被拋棄的侍萍，更有那個深藏不露的幕后黑兇周樸園。一切的相遇，一切的發(fā)生，一切的不想。好似都是冥冥之中注定好的，一點點的逐步的浮現(xiàn)在暗夜中。就這樣不停地沖擊著劇中人物的心理防線，最終在那個黑暗的夜里，一聲驚天雷響，一陣瓢潑大雨。將一切的一切說明，讓所有復(fù)雜的糾結(jié)的黑暗的'沉重的事實全部公開。讓所有人的感情，無論好與壞，喜與憂，悲與樂。在雷雨的伴隨下全部迸發(fā)······
不得不說的一個人——周繁漪。一個為愛情撞得頭破血流的女人，一個最終為愛情瘋狂的女人�！变糇罱K的歸宿。繁漪惹人憐楚的外表下，有著一種極端，敢愛敢恨的性格，從骨子里流入出了無法抑制的蠻力，這使她忽然做出了不顧一切的決定。為了留住心愛的人——周萍，她將自己與繼子畸形的戀情告訴了自己的親身兒子——周沖，這一舉動，那是要需要多大的勇氣呢？繁漪的一生是有愛恨交織而成，對周萍的愛，對周樸園的恨，一點一點編織成了繁漪破碎的人生。
2022年《雷雨》有感12
先得講講曹禹。其人原名萬家寶，出身于一舊軍官家庭，其父極專制，大概也是《雷雨》中周樸園的靈感之源吧?曹禹寫此劇時時值1933年，中國文化受外來文化沖擊影響較大，不少“洋物”出現(xiàn)在劇中，多少決定了劇情發(fā)展。有人說這是一篇悲劇，這我到是贊同的，確實故事結(jié)束三人死去，兩人發(fā)瘋，而這一切都在一個雷雨交加的夜晚同時地發(fā)生了。這樣的結(jié)局多少有點令人震動。
故事牽涉到的是兩家人，其間又有千絲萬縷的聯(lián)系。魯家丈夫魯貴，妻子魯侍萍，侍萍婚前曾與周家老爺周樸園發(fā)生地下感情，當(dāng)侍萍生下大海和周萍后被周樸園所拋棄，便與魯貴結(jié)婚，生一女曰魯四鳳。周樸園與蘩漪結(jié)婚生下周沖。而后魯貴、四鳳為求生計，至周家作傭人。蘩漪勾引周萍，而周萍卻衷情于四鳳。其間人物關(guān)系到四幕結(jié)束終于真相大白。四鳳受刺激跑出門不慎觸電線，周沖撿電線，結(jié)果兩人觸電而亡。周萍隨后自殺，留下兩家做妻子的雙雙發(fā)瘋。對于周樸園來說，在那個雷雨的晚上，這個可恨的男人被驚呆了。他一切的掩飾被撕得面目全非，經(jīng)營了幾十年的大廈瞬間坍塌，他只好呆呆地望著半瘋半顛的侍萍、蘩漪，自殺的周萍，觸電而死的周沖、四鳳，離家不再回來的大海。他的親人一個個離他而去，命運的懲罰在他身上顯現(xiàn)，可以說，雷雨中他品嘗的苦果，點燃的火苗摧毀的不僅是周公館，還有他所代表的那個必然要滅亡的.階級。
曹禹寫這部戲劇，字里行間對悲劇的結(jié)局有所鋪墊。文中兩次提到花園中的電線落地，正為四鳳與周沖之死張了本。由于這部四幕劇只發(fā)生在一天之中，必穿插了天氣變化，從第二幕開幕，天氣開始起風(fēng)，一切都有要下雷陣雨的預(yù)兆，而全劇四分之三的情節(jié)在壓抑的自然環(huán)境中進(jìn)行，怎不令人心情壓抑?
這出悲劇在這兩個不幸的家庭中出現(xiàn)，是早有預(yù)料的，作者借此無情地毀慘了舊社會的家庭與社會，無辜的人和有罪的人一同走向毀滅……
正如曹禹所講的：“《雷雨》所顯示的的并不是因果關(guān)系，并不是報應(yīng)，而是我所覺得的‘殘忍’。這確實為一部‘殘忍’又不得不發(fā)人深思的劇作。”
2022年《雷雨》有感13
曹禺設(shè)置戲劇沖突的技巧是無與倫比的。兩代人，分別來自兩個對立的階級，由于多次命運的巧合糾纏在了一起，復(fù)雜感情的糾葛使他們那本已傷痕累累的心雪上加霜，在命運的無情擺布和感情的殘酷玩弄下，他們已無還擊之力，死的死，瘋的瘋，逃的逃，兩個家庭在一天之內(nèi)毀于一旦。這就是封建家庭對人性的摧殘。讀完之后，莫說劇中人物，連我們都痛苦萬分，徹底絕望了。
“雷雨”，這個名字取得太妙了�！袄子辍�，貫穿于字里行間，貫穿于環(huán)境描寫之中，貫穿于人物性格、人物感情之中，貫穿于故事情節(jié)之中，貫穿于結(jié)構(gòu)形式之中。正如一些專家指出，《雷雨》故事情節(jié)的發(fā)展具有夏日雷雨的`特征：開始時烏云密布，空氣悶熱難當(dāng)，隨后，空氣的氣氛漸趨緊張，時不時伴隨電閃雷鳴，隨后，大雨驟至，雷電轟鳴，整個宇宙都發(fā)怒了。再看繁漪那充滿憤怒與壓抑，最終走向變態(tài)極端的感情，周萍那極度悔恨、懼怕與希望并存，罪惡感與歉然同在的感情，魯侍萍那飽受折磨仍逃脫不了命運殘忍玩弄的內(nèi)心，哪一樣不是“雷雨”特征的典型寫照。對制度的批判，對罪惡的揭露，對人物的同情與無奈，愛恨交加的復(fù)雜感情，都化作了兩個字：雷雨。
雖然四幕長劇的時間跨度僅僅是一天，但我卻覺得像是過了一年還不止。一天之內(nèi)，人物的感情發(fā)生如此大的變化，情節(jié)發(fā)生如此大的轉(zhuǎn)折，實在叫人能以想象，但我們不得不相信它是真實的。人物之間的關(guān)系形成了一個錯綜復(fù)雜的矛盾網(wǎng)、仇恨網(wǎng)，作者正是通過把各種復(fù)雜的矛盾糅合在一起，從而表現(xiàn)作品的主題的。周樸園被迫或自愿拋棄了已生下兩個兒子的魯侍萍，三十年后，周樸園偶遇魯侍萍，矛盾一觸即發(fā)。工人魯大海為爭取工人的權(quán)益與自己并不認(rèn)識的親生父親發(fā)生矛盾，被自己同父同母的哥哥周萍痛打，周萍由于與自己的后媽繁漪發(fā)生了不自然的關(guān)系而悔恨不已，決定痛改前非，卻擺脫不了失去精神依托的繁漪的糾纏、威脅，與此同時，周萍愛上了魯侍萍的女兒——在周家當(dāng)侍女的四鳳，恰巧，繁漪的兒子周沖——一個善良、真誠的少年也對四鳳情有獨鐘。四鳳面臨母親和周萍的抉擇，周萍把人交給了四鳳，卻受到繁漪的牽制，周沖面臨母親和哥哥雙方面的壓力，這一切的一切交錯在一起，終于在周樸園暴露身世之謎后釀成了慘劇。這慘劇是偶然的，太多的巧合，天命，但又是必然的，封建制度對人性的扭曲、摧殘必定造成這悲慘的結(jié)局。作者的高超之處在于，他讓矛盾相互交織，無處不在，讓人分不清誰是誰，誰愛誰，誰恨誰，但一切又是那么的鮮明，讓人的心都能感受到。
……繁漪是“雷雨”性格的人物，也是劇中人性扭曲的人物。封建制度對人性的摧殘主要體現(xiàn)在繁漪身上。周沖在劇中是最無辜、最悲慘，也是最值得同情的人物。他年僅十七歲，天真爛漫，雖出生在闊家庭，但沒有絲毫強(qiáng)權(quán)思想、等級觀念，他追求平等，追求自由，待人真誠，對下人四鳳真心相愛。就是這樣一個優(yōu)秀的青年，在封建家庭復(fù)雜的矛盾沖突中白白地毀滅了。周沖的死是最不應(yīng)該發(fā)生的，所以周沖的死是對腐朽的封建制度最有力的控訴。
2022年《雷雨》有感14
曹禺的《雷雨》是一部杰出的現(xiàn)實主義悲劇，它描寫了一個具有封建色彩的資產(chǎn)階級大家庭的鼎盛和崩潰。故事發(fā)生在20年代的半封建本殖民地的舊社會。由于曹禺處于黑暗舊社會，在一個封建氣氛很濃厚的家庭里長大，對于當(dāng)時的社會現(xiàn)實做過認(rèn)真觀察，而且又受了五四的影響，這些都推動了他的感情，他發(fā)泄了被壓抑的憤慨，批判了舊中國的舊家庭，舊社會。又由于他在劇中真實形象的表現(xiàn)了周家內(nèi)部的種種沖突和周、魯兩家錯綜復(fù)雜的矛盾糾葛，其中交織著工人階級和資產(chǎn)階級的矛盾沖突，所以它成為中國話劇創(chuàng)作走向成熟的標(biāo)志。
《雷雨》是一部家庭悲劇，更是一部社會悲劇。它對五四以來到30年代的婦女反對封建統(tǒng)治，工人反對資本家壓迫剝削的重要社會現(xiàn)實進(jìn)行了概括，對周家的腐朽，糜爛和周家代表人物周樸園專橫，偽善和殘酷的反動本質(zhì)，進(jìn)行了深刻的揭露，在一定程度上反映了工人階級的斗爭，有力的抨擊了丑惡，黑暗的封建社會。
“書，是人類進(jìn)步的階梯�！比藗冋f“讀好書”才是最重要的`。其實，我們生活中的“雷雨”隨處可見。它也許是物質(zhì)上的缺乏，它也許是感情上的稀有，它也許是生離死別的痛苦，但它或許只是老師親人的一句批評�？偠灾鼤愿鞣N各樣的方式來到，當(dāng)它來臨時，你要微笑的迎接它，不需傷心，但是不經(jīng)歷它，就沒有人生的辛酸，那就無法將它轉(zhuǎn)為幸福!人們常說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我們會體會到經(jīng)過雷雨產(chǎn)生希望的味道。
書中的“百寶屋”不是財富、權(quán)力，而是豐富的知識，是教人處事的道理。它是人不可缺少的一部分!知識改變命運，創(chuàng)造未來!
2022年《雷雨》有感15
四幕情節(jié)，高潮起伏，跌宕不已.
周樸園與周繁漪，雖為夫妻但沒有感情，繁漪吃了好多年的藥，吃膩了，不愿意吃了，而周樸園卻逼著她喝下去，但只是為了建立一個最圓滿的，最有秩序的家庭。作者成功塑造了一個壓迫者與被壓迫者的形象。
第三幕主要講述在魯貴家中，魯貴與魯大海的沖突。
悲慘的結(jié)局，給人以震撼和無限的想象，本是美好的愛情卻發(fā)展到最終的死亡，這只能怪這腐朽的舊制度。是這舊制度產(chǎn)生的人導(dǎo)致這一切，人們的心都被利益染黑了，心中只有錢，去不顧別人的死活，如文章中的魯貴與周樸園。正是由于這，進(jìn)而產(chǎn)生了悲劇的`魯侍萍與四鳳，瘋狂的周繁漪，以及無辜的周沖。
我們記住了《雷雨》，亦不能忘記他的偉大的作者，我們應(yīng)懷著感恩的心去讀書，且不止這，應(yīng)該懷著感恩的心讀千萬本書，感恩這些偉大的作者們。
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