關(guān)于事跡的作文三篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的事跡的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

事跡的作文 篇1

　　九月一號，《開學(xué)第一課》的開播時間，為什么那么多人熱衷于觀看《開學(xué)第一課》呢？不僅僅因為它是一個教育節(jié)目。更因為它講述了一個又一個感人的紅色事跡。

　　我們是人，不是神。不可能知道世界上全部的事。那些革命先烈用自己的生命創(chuàng)建了我們現(xiàn)在的中華人民共和國。千千萬萬的革命先烈。哪一個不是滿腔熱血的英雄？哪一個沒有感天動地的事跡？可是。我們并不知道，我們只知道其中一兩個人的。我們能把這些事記遺忘或忽略掉嗎？不，不能。

　　《開學(xué)第一課》，一個多么好的媒介��！他們在全國各地尋找革命先烈的事跡，讓我們謹記勿忘國恥。

　　革命先烈的英雄事跡貫穿全程，講了一個又一個英雄事跡。為的是什么？為的只是想讓生活在和平年代的`我們?nèi)シ此�，去思考。先輩用血換來的和平。我們竟用它來揮霍。

　　在《開學(xué)第一課》中。這讓我有所感悟的是那個99歲高齡的梁天文。他講述了自己十三歲從軍的歷程和自己至親摯愛的人分離�，F(xiàn)在十三十三四歲的孩子則在父母的臂膀下衣食無憂。他隨著紅軍爬雪山過草地，連用來取暖的被褥都要三四個人擠在一起。梁老的授課結(jié)束了，他的事跡也被世人所知道，我深思了，這些英雄的事跡被忽略如果不是開學(xué)第一課他們的事跡將就此被埋沒或許很多人都發(fā)現(xiàn)了一件事他們把英雄的事跡給忽略了。

　　《開學(xué)第一課》，重要的不是別的而是那些革命先烈的事跡，近些年來，最容易被人忽略的便是事跡，不只是因為時間太過久遠，最多的是因為現(xiàn)在的生活太過安逸，沒有人愿意去想苦難的事。

事跡的作文 篇2

　　心里裝著學(xué)校與學(xué)生，當然是一名稱職校長的職業(yè)責任所在，也為整個社會所期待。但坦率地講，相信不會有人愿意將一所學(xué)校的命運和自己的求學(xué)權(quán)利寄托在一位“好好校長 ”的“化緣”之上。因此，我們在向這位“化緣校長 ”致以敬意的同時，又必須明白，這絕不應(yīng)該是一個理性社會哀悼一名“好校長 ”的全部意義所在。

　　如果我們將觀察的目光折回到莫振高生前的付出中，就不難發(fā)現(xiàn)，與“化緣校長 ”感人事跡所對應(yīng)的，恰恰是某種令人心情沉重的基層教育現(xiàn)實——

　　即如在一位前來哀悼的學(xué)生所回憶的：“一條不標準的煤渣跑道，一個平房食堂里，停電的教室亮起的煤油燈，漏雨漏風的宿舍……”這樣一種乃至更差的場景，應(yīng)該是不少人的共同回憶甚至是一些孩子正身處的真實求學(xué)環(huán)境的寫照。

　　再比如，莫振高所管理的都安中學(xué)，有近一半學(xué)生來自貧困山區(qū)，每年高考結(jié)束后，莫振高都要四處奔走，為考上大學(xué)的貧困學(xué)生籌集學(xué)費。假如這些貧困學(xué)生都能獲得制度性的助學(xué)支持，“化緣校長 ”是否能夠少一分艱辛？

　　正是以一種近乎“化緣”的方式，30多年時間里，莫振高籌集到3000多萬善款，資助近兩萬名貧困生圓了上學(xué)夢。在我們?yōu)榇吮磉_敬意時，另一組來自兩會的數(shù)據(jù)不應(yīng)該被忘記：20xx年全國各級財政預(yù)算共安排教育經(jīng)費 2.4萬億元，實際支出2.29萬億元，有1千多億元沒有花完。兩相對比，不禁令人唏噓，莫振高30年來化緣所得的3000萬助學(xué)金，是否只是以一己之力來補缺某種制度化的教育經(jīng)費 撥付的漏洞？

　　事實上，在基層中小學(xué)中，募集資金，扮演“化緣者”角色的.校長，其實并不少見。莫振高或只是其中最具代表性的一位。而且，教育經(jīng)費 要靠“化緣”所得，或還不僅僅是基層校長們的個人困境。于此而言，我們的教育資源特別是農(nóng)村基層教育經(jīng)費 的獲取，如何告別“化緣式”、“討錢式”的路徑依賴，恰恰是對于“化緣校長 ”最好的告慰。

　　沒有人能夠否認一位如莫振高般的校長所彰顯出的道德力量與現(xiàn)實價值。但回歸現(xiàn)實，一位幾近圣人般的好校長 終究只能是可遇而不可求，高效而富有“良心”的教育支持體系，才是最可期的制度保障。

事跡的作文 篇3

　　今天，我在食堂吃晚飯。買好了面，端到外面來涼快涼快。放好卡，就往花壇上一坐，便狼吞虎咽了起來。

　　正巧，項渙祥端著一杯可樂來了，見我在狂吃熱干面，“嘖嘖嘖，吃這種面不覺得干��！”“呵呵�！蔽倚α诵�，去買了杯可樂，坐下，接著吃！

　　突然，“啊”的一聲女孩子的慘叫，一只馬蜂也要和我們一起“共進晚餐”。但是，我們這些一年級的，哪有那個膽和你馬蜂一起吃飯呀。哥哥呀，“此處不留蜂，自有留蜂處。”請你走吧！可是它根本不理我，依然圍著我們轉(zhuǎn)悠，還時常對我們發(fā)起猛攻。女生們都像見了瘟神一樣，伴隨著一聲聲尖叫，落慌而逃了。就在這時這時，蜜蜂爬到我的杯子上，一個男生把項渙祥的杯子往我的上面一蓋。就在那一剎那，我的心都涼了－我的可樂。

　　小樣，算你狠，那么多杯子等著你爬，你不爬，偏偏爬我的，我看你是找死。說著，我拿起殺蜂拍，往蜜蜂身上那樣一巴掌扇過去，只見它倒在地上，不停地拍打著翅膀，還在轉(zhuǎn)圈，肚子已經(jīng)癟了。接著，我又是一扇。啪的一聲，只見血濺四壁，那只馬蜂已經(jīng)血肉模糊，不成“蜂”形了。盡管這樣，我還是沒能出氣，我的錢哪。我又是“啪啪啪啪啪”的`一陣陣連環(huán)巴掌，把那只可恨的蜜蜂打的尸骨無存了。真是爽啊，太大快人心了。我得意洋洋的笑了起來（其實我是怕蜜蜂的）。我一邊朝天大笑，一邊朝教學(xué)樓走。“喂，你的卡沒拿�！薄巴ā�，我暈倒！

【事跡的作文】相關(guān)文章：

有關(guān)事跡作文10-09

張海迪事跡作文10-11

偉人的事跡作文11-06

搗蛋事跡作文10-12

袁隆平爺爺事跡作文03-14

名人事跡作文10-11

個人事跡作文10-11

那些被忽略的事跡作文10-12

關(guān)于雷鋒事跡的作文10-12

李大釗的英勇事跡作文10-12