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      • 高三開學(xué)的第一次班會主題班會

        時(shí)間:2022-10-19 13:32:26 教育 我要投稿
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        高三開學(xué)的第一次班會主題班會

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,說起主題班會,大家一定不陌生吧?主題班會就是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容,有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動。一個(gè)好的主題班會是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的高三開學(xué)的第一次班會主題班會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        高三開學(xué)的第一次班會主題班會

          準(zhǔn)備過程:

          1、黑板上寫好班會主題:"新學(xué)期,我能行"

          2、對班會中的節(jié)目要適當(dāng)排練。

          活動目標(biāo):

          1、增強(qiáng)學(xué)生自信,使學(xué)生懂得,只要通過自己的努力,就一定能成功。

          2、在活動中感受到成功的喜悅。

          3、做好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)的計(jì)劃。

          一、導(dǎo)入:

          一、從一些話題入手(話題自定)引出班會主題"新學(xué)期,我能行"。

          二、講述張海迪的故事:活著就要做個(gè)對社會有益的人

          二、活動過程:

          (一)講故事:

          張海迪:活著就要做個(gè)對社會有益的人

          張海迪,1955年秋天在濟(jì)南出生。5歲患脊髓病,胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起,張海迪開始了她獨(dú)到的人生。她無法上學(xué),便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí),海迪跟隨父母,下放(山東)聊城農(nóng)村,給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù),為鄉(xiāng)親們無償治療。后來,張海迪自學(xué)多門外語,還當(dāng)過無線電修理工。

          組織討論:說說張海迪能夠成功的原因。

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          1、談話:生活中有些人因?yàn)樽约翰慌,鬧出了不少的笑話,值得我們同學(xué)們深思,請看表演。內(nèi)容略

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          1、談話:事實(shí)上只要我們努力,有方法,我們就一定能成功,下面我們進(jìn)行一個(gè)"記電話號碼"比賽。

          比賽規(guī)則:老師給每一小組的同學(xué)出示一組電話號碼(10個(gè)),1分鐘之后,看哪一小組能準(zhǔn)確地把電話號碼背出來,逐組進(jìn)行,哪一組背得最多,哪一組勝利。

          比賽可進(jìn)行兩次,第一次不給任何提示,讓學(xué)生背。第二次提示學(xué)生可以先分好任務(wù),想出好主意(如諧音記憶)再進(jìn)行比賽。

          2、自由討論:通過比賽懂得了什么?(只要團(tuán)結(jié)協(xié)作,做好安排,想出辦法,無論什么事情都能成功。)

          五、制訂本學(xué)期"我自信、我能行"學(xué)期計(jì)劃表。

          "櫻桃樹?我沒見過櫻桃樹,還沒吃過櫻桃嗎?你看看那上面,明明掛著一顆核桃。"劃線員邊說,邊順手指向樹梢。

          那兒確實(shí)掛著一枚小小的核桃。我們家房前的那棵樹,不是一棵櫻桃樹,它是一棵核桃樹。

          十年過去了,每次想起我們家的那棵樹,心中總有一種說不出的感慨,這棵樹多次被我們張冠李戴,最后是它用一枚小小的果子,向我們證實(shí)了它的真實(shí)身份。

          有時(shí)我想,這棵樹是不是上帝派來向我作某種暗示的,它要我知道,作為一個(gè)人,你必須奉獻(xiàn)出自己的果實(shí),否則在這個(gè)世界上,沒有誰會真正認(rèn)識你。

          二、對過去的總結(jié)與回顧

          回首上學(xué)以來,維持我們當(dāng)前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀是否能在不久的將來,同樣用一枚果子,向世人證實(shí)你的真實(shí)身份。

          學(xué)生階段,有反思才有進(jìn)步,有大反思就有大進(jìn)步,回顧過去是為了未來的更好發(fā)展。學(xué)習(xí)說白了,就是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)不斷有效積累的過程。同學(xué)們之間,誰的學(xué)習(xí)方法好,誰的經(jīng)驗(yàn)積累更有效、更快捷,誰的進(jìn)步就更大。在戰(zhàn)爭年代,一個(gè)戰(zhàn)役結(jié)束,指揮官馬上要組織人員進(jìn)行休整、總結(jié),經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)在哪?成敗得失如何?我想,同學(xué)們的學(xué)習(xí)也一樣,要及時(shí)歸納總結(jié)?v觀這些年來,各省文理科狀元無不都是這方面歸納總結(jié)的高手。

          下面,請同學(xué)們針對自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,分析自身的優(yōu)、缺點(diǎn),形成表格體現(xiàn)出來。

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