幼兒園教師備課細則

　　一、指導思想

　　以《上海市學前綱要指南》和《規(guī)程》為依據(jù)，開展對新課程教材的研究和實踐，結(jié)合幼兒的年齡特點和主題背景，做好活動前的備課和準備。

　　二、備課的意義

　　備課是教師開展活動之前的準備工作，是分析教材、解讀幼兒的一種表現(xiàn)。

　　教師在備課期前后，必須對各方面的情況做好充分的準備，從而有針對性的實施活動。

　　倉促上陣，課堂效果是不可能好的，所以說備好課是上好一堂課的先決條件。

　　二、備課的方式：

　　集體備課：

　　1、概念：

　　是指學校內(nèi)同級組教師有計劃，有組織地共同制定教學計劃，分析教材重點，難點，并確定突破方法，撰寫教案的過程。

　　2、作用：

　　開展集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧，彌補各位教師備課過程的不足，取長補短，提高教學的整體水平;可以將集體的智慧與個人的特長有機地結(jié)合起來，共同提高;為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實現(xiàn)資源共享，促進學校幼兒園教學質(zhì)量的整體提升。

　　3、要求：

　�、俳處煴仨氝M行集體備課(有2人以上組成的備課組)，集體備課每兩周不得少于一次。備課組內(nèi)的每一個教師要在集體備課的基礎上進行修訂，形成具有個人特色的教案。

　�、诮萄薪M長負責組織本組的集體備課活動，統(tǒng)籌安排，嚴格把關。

　�、劢處煈�積極認真地參加集體備課活動。集體備課時不遲到、早退，不無故缺席。

　�、軈⒓蛹�體備課活動，事先做好充分準備。教師要認真鉆研教材，明確教學目的，熟悉教學內(nèi)容，思考教學方法，優(yōu)化教學設計。

　�、菁�體備課中要加強教育教學理論學習，進行教學反思，總結(jié)、交流教學心得體會，剖析教學中實際存在的問題，開展研究活動，提高開展園本研修的能力。

　　三、備課的檢查及獎勵

　　1、保教部加強對集體備課活動的檢查，要有詳實記錄并定期總結(jié)、評比獎勵。

　　2、各級組要全員參與，保證集體備課時間，無故缺席者扣發(fā)相應獎勵津貼，特殊情況不能參加當天活動的須向教研組組長和保教主管請假。

　　3、園長、保教部、課程監(jiān)測小組通過現(xiàn)場聽課、檢查備課、布置作業(yè)、參與教研等方式加強對教師備課的督導，并及時反饋。

　　4、學校對教師的備課實行“周查制”和“月查制”(檢查辦法見“教師日常工作考評細則”)，并將分數(shù)記入個人考核檔。

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