【精】讀《綠山墻的安妮》有感
認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編整理的讀《綠山墻的安妮》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《綠山墻的安妮》有感1
最近，我看了一本書(shū)——《綠山墻的安妮》。
書(shū)中寫(xiě)到：綠山墻農(nóng)舍的主人馬修和馬瑞拉領(lǐng)養(yǎng)紅頭發(fā)女孩安妮。剛開(kāi)始，馬瑞拉不喜歡安妮，但還是把安妮留了下來(lái)。安妮憑著她樂(lè)觀、積極、刻苦，得到了領(lǐng)養(yǎng)人的喜愛(ài)，也贏得了老師和同學(xué)的信任。最終，考入皇后學(xué)院，獲得獎(jiǎng)學(xué)金，還被大學(xué)錄取。但為了照顧馬瑞拉，她放棄讀大學(xué)，做了一名教師。
讓我印象最深的是，安妮熱愛(ài)大自然和生活，想象力十分豐富。比如一棵高大的櫻花樹(shù)，她給取名為“白雪王后”，還為圓木旁的'泉水取名為“棒木之泉”。安妮還十分刻苦，為了獲得獎(jiǎng)學(xué)金，她連周末也在學(xué)校學(xué)習(xí)。想想我自己，平時(shí)寫(xiě)一篇作文，自己不知道該寫(xiě)些什么，也不自己多思考，都要媽媽或老師不斷地提示，才能寫(xiě)好。我還經(jīng)常不愿意做作業(yè)。與安妮相比，我不肯動(dòng)腦筋，缺少想象力。我對(duì)生活太不熱愛(ài)了，對(duì)學(xué)習(xí)太不認(rèn)真了。
這本書(shū)給我的收獲實(shí)在太大了，我下決心，要向書(shū)中的安妮學(xué)習(xí)。以后要樂(lè)觀向上、熱愛(ài)生活、刻苦學(xué)習(xí)。
讀《綠山墻的安妮》有感2
初讀安妮，我就被她豐富的想像力吸引了。安妮是一個(gè)父母雙亡的孤兒，她有著一頭令人討厭的的紅發(fā)，蒼白瘦小的臉上長(zhǎng)著好些雀斑。在一次陰差陽(yáng)錯(cuò)的情況下，她被卡思伯特兄妹領(lǐng)養(yǎng)，來(lái)到了美麗的綠山墻農(nóng)舍。即使身處尷尬的逆境中，她還是用她的善良和樂(lè)觀改變了瑪麗拉對(duì)她的看法，得到了大家的關(guān)愛(ài)，成為大家心目中的驕傲。
安妮是一個(gè)喜歡說(shuō)話，又愛(ài)惹禍的女孩，她的個(gè)性極其鮮明，脾氣有點(diǎn)倔強(qiáng)，但她的心地善良，并且對(duì)任何事物都充滿(mǎn)美好的幻想，因此她的生活也是多姿多彩。這些開(kāi)朗的性格使安妮這個(gè)幻想狂在面對(duì)瑪麗拉的嚴(yán)厲要求時(shí)仍用她的純潔和充沛的`感情面對(duì)美好的一天，而這種精神并不是每一個(gè)人都可以擁有，它來(lái)自于安妮的熱情和幻想，也來(lái)自于她對(duì)大自然敏銳的感受力。安妮的想象總會(huì)帶領(lǐng)我穿越書(shū)本，來(lái)到美麗的綠山墻農(nóng)舍。她為雪白的神奇的林蔭道取名為白色的歡樂(lè)之路，她把黛安娜家的池塘叫做閃光的小湖正因?yàn)樗南胂罅Γ步?jīng)常犯下一些錯(cuò)誤，鬧出一出喜劇，給原本冷清的綠山墻農(nóng)舍增添了許多快樂(lè)。她幻想自己是百合少女伊萊恩，躺在伙伴們精心布置的平底船里順?biāo)鳎瑓s差一點(diǎn)淹死；她和女孩們玩敢不敢的游戲時(shí)為了維護(hù)自尊從屋脊上摔下去摔斷了腳踝后依然想象著新老師的樣子和學(xué)校里發(fā)生的一切故事
盡管她犯下了一些可笑的錯(cuò)誤，也因此而受到各種懲罰，但她擁有一顆溫暖而充滿(mǎn)愛(ài)的內(nèi)心。她在危難時(shí)憑著自己的經(jīng)驗(yàn)救活了一個(gè)三歲的孩子；她不斷地闖禍，也不斷地改正錯(cuò)誤。在馬修去世后，瑪麗拉接近失明的日子里，安妮依然放棄了自己的學(xué)業(yè)，決心留在當(dāng)?shù)毓ぷ鞒蔀橐幻處煟缓笳疹櫖旣惱�。�?dāng)她做出這一重大的抉擇時(shí)，我的腦海中那個(gè)不懂事，倔強(qiáng)的安妮已經(jīng)不見(jiàn)了，在我眼前的是一個(gè)心地善良，舍己為人，擁有美好品質(zhì)的女孩。盡管許多不知情的人都笑安妮傻，而瑪麗拉也勸安妮去雷德蒙德，但善良的安妮知道有一句話叫滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。她知道自己不應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候丟下瑪麗拉一個(gè)人。
正是這個(gè)善良的女孩感動(dòng)了我，她也用她的善良感動(dòng)了她的伙伴、朋友，她是美的化身。
讀《綠山墻的安妮》有感3
我的媽媽是個(gè)老師，她的學(xué)生都說(shuō)《綠山墻的安妮》這本書(shū)很好看。今年暑假，媽媽就借了這本書(shū)。我一看到封面上畫(huà)的小女孩，就被她迷住了，于是迫不及待地看了起來(lái)。
故事是這樣的：馬修和馬瑞拉要從孤兒院里領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，想幫他們干活。但卻陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院送來(lái)一個(gè)女孩，這個(gè)女孩就是安妮。
安妮是個(gè)聰明、浪漫、愛(ài)幻想的女孩。在去綠山墻的路上，她把“林蔭大道”取名叫“喜悅的潔白之路”，把“巴里的池塘”取名叫“閃光之湖”，這些名字使綠山墻生機(jī)勃勃。她也很幽默，她做出的事情會(huì)使一本正經(jīng)的'馬瑞拉常常哈哈大笑。她愛(ài)交朋友，戴安娜成了她最知心的朋友。有一次，她還救了戴安娜三歲的妹妹——明妮·梅的生命，得到了戴安娜媽媽巴里太太的表?yè)P(yáng)。安妮非常勤奮好學(xué)。她面對(duì)女王學(xué)院的考試，已經(jīng)盡了全力，而且她說(shuō)品嘗到了奮斗的快樂(lè)。她以排名第一的成績(jī)考上了大學(xué)；但她很有愛(ài)心，為了照顧失明了的馬瑞拉，安妮放棄了大學(xué)，在家自學(xué)，當(dāng)了一名鄉(xiāng)村教師。
我最欣賞安妮熱愛(ài)生活，樂(lè)觀向上的品質(zhì)。我想到了我們平時(shí)遇到困難就放棄，心里感到非常慚愧。我們應(yīng)該向安妮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她堅(jiān)韌不拔的精神。
讀《綠山墻的安妮》有感4
暑假里，老師向我們推薦了一本書(shū)，名叫《綠山墻的安妮》。
感謝安妮，她教會(huì)了我樂(lè)觀面對(duì)生活，她雖然失去了父母，受盡了冷漠，但她對(duì)生活依然熱愛(ài)，像一束溫暖的陽(yáng)光，照耀著身邊的每一個(gè)人，還有每一位讀者。誰(shuí)都會(huì)在生活中遇到困難，重要的是我們是否能夠積極主動(dòng)地解決。
感謝安妮，她教會(huì)了我堅(jiān)持。當(dāng)她在學(xué)習(xí)上焦頭爛額時(shí)，她并沒(méi)有灰心喪氣，而是把欺負(fù)她的吉爾伯特當(dāng)成了學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，讓自己更加用功，一步步取得更優(yōu)異的'成績(jī)，以實(shí)力來(lái)證明自己。
感謝安妮，她教會(huì)了我從容。在生活中，有時(shí)候我碰到一點(diǎn)小困難就感覺(jué)到很艱難，一團(tuán)亂，還會(huì)往壞處去想�，F(xiàn)在想想安妮的處境，還真的不是什么事，退縮不能解決問(wèn)題，心急也吃不了熱豆腐，靜下心來(lái)，不急不躁地理清頭緒去解決。
感謝安妮，她教會(huì)了我在學(xué)習(xí)上要有目標(biāo)，有志向，更重要的是有方法。記得書(shū)中的安妮說(shuō)過(guò)“史黛西老師不是說(shuō)過(guò)，該用功的時(shí)候就要全身心地學(xué)，該放松的時(shí)候就要毫無(wú)顧慮地玩”。讀書(shū)，不是死讀書(shū)，不是做書(shū)呆子，該學(xué)的時(shí)候好好學(xué)，該玩的時(shí)候放松好好玩，好好利用課堂40分鐘，仔細(xì)聽(tīng)講，不僅是對(duì)老師的尊重，更是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。
我們一定要有積極上進(jìn)的心態(tài)迎接每一次挑戰(zhàn)，不怕艱難，要有樂(lè)觀的態(tài)度，面對(duì)生活中的各種困難，不輕易言敗，為美好的夢(mèng)想而奮斗！
讀《綠山墻的安妮》有感5
《綠山墻的安妮》是著名女作家露西·莫德·蒙哥馬利寫(xiě)的一部小說(shuō)，她以綠山墻為背景，塑造了一個(gè)女孩安妮的形象。
這本書(shū)主要講了綠山墻的馬修和瑪瑞拉想找一個(gè)男孩幫忙來(lái)干農(nóng)活，但是卻因?yàn)閯e人的誤會(huì)而接來(lái)了安妮。但是，雖然你是個(gè)女孩，但是他們?nèi)匀粵Q定收養(yǎng)安妮。再說(shuō)楊安妮的那段時(shí)間，馬修和瑪瑞拉都驚訝地發(fā)現(xiàn)，他們?cè)诓恢挥X(jué)中喜歡上了安妮這個(gè)多嘴的'小女孩。漸漸地，安妮長(zhǎng)大了，也變得內(nèi)斂了，這樣反而是馬修和瑪瑞拉很不習(xí)慣。最后，安妮在女王學(xué)院的考試考了第一名，本來(lái)可以去一所大學(xué)讀書(shū)，還可以領(lǐng)取一份獎(jiǎng)學(xué)金�？墒撬艞壛�，她想永遠(yuǎn)陪著馬瑞拉，那時(shí)的馬修已經(jīng)躺在了墓地里。
安妮是一個(gè)富有想象力、愛(ài)說(shuō)話、善良、活潑可愛(ài)的女孩，是她給這個(gè)沉悶的綠山墻平添了無(wú)窮的歡樂(lè)和生機(jī)。馬修是一個(gè)經(jīng)常害羞的人，但是有時(shí)候安妮犯了點(diǎn)錯(cuò)誤，他就會(huì)護(hù)著她；她想要什么東西，馬修也會(huì)盡量去幫她弄到。戴安娜是安妮最好的朋友，和安妮一樣，她也是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩。不過(guò)，她不像安妮那樣充滿(mǎn)幻想。
我喜歡安妮在面對(duì)女王學(xué)院考試時(shí)說(shuō)的一句話：“我已經(jīng)盡了全力，而且品嘗到奮斗的快樂(lè)。除了竭盡全力獲得成功，最大的好事就是努力而遭遇失敗了�！睂�(duì)于安妮這種樂(lè)觀精神，在現(xiàn)在一些普遍有考試壓力的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是很難得的。
如果你也要讀這本書(shū)，我相信，沒(méi)過(guò)多久，你也會(huì)喜歡上安妮這個(gè)女孩的。
讀《綠山墻的安妮》有感6
她長(zhǎng)著一頭紅發(fā)，有一雙大而明亮的眼睛，滿(mǎn)臉雀斑。她愛(ài)幻想，愛(ài)生活。她活潑樂(lè)觀，勤勞善良。猜猜她是誰(shuí)?她就是加拿大著名女作家露西?蒙哥馬利所寫(xiě)的《綠山墻的安妮》這一書(shū)中的一個(gè)十歲的女孩兒——安妮?雪莉。這樣一個(gè)看似平凡的女孩卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地進(jìn)入了綠山墻里，來(lái)到一對(duì)需要幫手的卡思伯特兄妹家。
安妮雖然從小喪失父母，歷經(jīng)種種生活磨難，但她卻依然熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然，為人直率、善良，很珍惜友誼。她與一位安靜的女孩——戴安娜，結(jié)成了好朋友。她想象力豐富，給每一個(gè)地方、每一條河、每一個(gè)生物都取了名字——“閃光的湖”，“森林女神的水泡”……
安妮不僅愛(ài)幻想，而且還是一個(gè)十分堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的人。在一個(gè)小型聚會(huì)上，安妮為了不受到得意忘形的喬西的嘲笑，接受了喬西的'挑戰(zhàn)——在屋頂上走�？勺叩揭话氩恍⌒乃四_踝。但安妮雪莉并不沮喪，還安慰瑪麗拉，慶幸摔傷的是腳踝，不是摔斷脖子。還在這養(yǎng)傷的七個(gè)星期間，知道了原來(lái)自己有那么多朋友，特別開(kāi)心。一直和瑪麗拉不停地聊天。
讀了這本書(shū)后，安妮身上這種樂(lè)觀的態(tài)度給我?guī)?lái)了積極的影響。以前我不太會(huì)寫(xiě)作文，也不喜歡寫(xiě)作文。一聽(tīng)到“作文”兩字，就頭疼，發(fā)出無(wú)奈的叫聲;一看到作文本，就欲哭無(wú)淚，恨不得把它給撕了;時(shí)間用的最長(zhǎng);有時(shí)寫(xiě)著寫(xiě)著就跑題了，有時(shí)廢話一大堆……媽媽還特意為我報(bào)了作文班，我一開(kāi)始非常不情愿。看了安妮的故事后，我仔細(xì)想了一想，多練習(xí)寫(xiě)作其實(shí)對(duì)我也有好處：它可以提高我的寫(xiě)作水平;可以發(fā)泄我的情緒;可以幫我保存我對(duì)每一件事的感受……用文字記錄開(kāi)心或不開(kāi)心的事，即使沒(méi)人看，也已經(jīng)把心情流露在文字上了。作文如同我的朋友，安靜聆聽(tīng)著我的心情，也是挺好的。面對(duì)困難，就應(yīng)該保持這種樂(lè)觀積極的態(tài)度，事情才會(huì)變得越來(lái)越好。如果只是一味的埋怨，會(huì)變得越來(lái)越糟糕�，F(xiàn)在，我慢慢的開(kāi)始接受作文，并開(kāi)始喜歡上作文。并從題目中整理思路來(lái)構(gòu)思，從老師的評(píng)語(yǔ)中找到自己的缺陷，并努力改正。
我要向安妮學(xué)習(xí)樂(lè)觀的對(duì)待人生每一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)樘魬?zhàn)背后則是絢爛的彩虹!
讀《綠山墻的安妮》有感7
一口氣讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū)，我覺(jué)得安妮雖然出生不久就成了孤兒，但她是一個(gè)生性樂(lè)觀積極向上的小女孩。她的想象力特別豐富，她能想象出好多富有詩(shī)意的名字，每一個(gè)普普通通的事物，到了她的眼里，竟然都會(huì)與眾不同起來(lái)。她純真善良，刻苦勤奮，她得到了很多愛(ài)。最后為了照顧生病的瑪麗拉，她放棄了上大學(xué)的念頭，選擇了做個(gè)好教師。
這讓我想起了去年暑假，我也認(rèn)識(shí)了兩位中國(guó)的“安妮”呢。那是我作為杭州日?qǐng)?bào)小記者參加了杭州市第六屆散居孤兒夏令營(yíng)閉營(yíng)儀式。
在儀式開(kāi)始之前，一位美女志愿者姐姐就吸引了我，她有著一雙大大的眼睛和燦爛的笑臉。我趕緊走過(guò)去采訪她，美女姐姐告訴我她叫許菁，是杭州師范大學(xué)的大學(xué)生，以前是好心人幫助她成長(zhǎng)，她現(xiàn)在也要盡自己的力量獻(xiàn)愛(ài)心，幫助同樣身世但比她更弱小的孤兒弟弟妹妹們。
我問(wèn)她學(xué)習(xí)上遇到困難她是怎樣克服的，她告訴我首先要有一顆想學(xué)習(xí)的心，為了目標(biāo)而努力。有困難咬咬牙就過(guò)去了，實(shí)在不行，哭一回就好了，然后就是上課該好好聽(tīng)講，下課就該好好休息，吃飯就好好吃飯，睡覺(jué)就好好睡覺(jué)。
吳秋霞姐姐是我的第二個(gè)采訪對(duì)象，我聽(tīng)說(shuō)她是夏令營(yíng)的營(yíng)長(zhǎng)，而且她正自信滿(mǎn)滿(mǎn)地告訴一個(gè)小記者她的夢(mèng)想是當(dāng)一名英語(yǔ)老師。我就排在那個(gè)小記者后面，等著采訪她。她后來(lái)告訴我，她剛剛高中畢業(yè)，正在等待大學(xué)錄取通知書(shū)，算是一名準(zhǔn)大學(xué)生吧。因?yàn)樗诔踔袝r(shí)遇到了一位很好的英語(yǔ)老師，老師非常關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)中等的學(xué)生，她當(dāng)時(shí)也是其中之一，老師總是很耐心地輔導(dǎo)她，所以她告訴自己一定要學(xué)好英語(yǔ)，絕不能辜負(fù)老師的期望。
幸運(yùn)的'是她還有一位學(xué)霸同桌，學(xué)習(xí)上有困難她還會(huì)向同桌求助。她的爸爸媽媽都不在了，她說(shuō)她一定要好好學(xué)習(xí)以后找個(gè)好工作，為她的爸爸媽媽爭(zhēng)一口氣。
我當(dāng)時(shí)覺(jué)得吳秋霞姐姐就像我們班表演的《小青蟲(chóng)的夢(mèng)》這個(gè)童話劇里的小青蟲(chóng)，她特別有夢(mèng)想，她已經(jīng)變成了一只美麗的蝴蝶了�，F(xiàn)在看完《綠山墻的安妮》后，我覺(jué)得她就是安妮。
她們都是孤兒，但是她們都像安妮一樣，臉上沒(méi)有一點(diǎn)抱怨，還都有著感恩的心，知恩圖報(bào)，她們不光自己堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，還傳遞快樂(lè)給身邊的每一個(gè)人。和她們相比，我們的生活是多么幸福，我們更應(yīng)該成為傳遞快樂(lè)的人，盡己所能幫助有需要的人。
讀《綠山墻的安妮》有感8
這會(huì)個(gè)假期，我讀到一本非常有趣的成長(zhǎng)小說(shuō)——《綠山墻的安妮》，在故事中找到了我自己的影子。
綠山墻馬修和馬瑞拉住在綠山墻農(nóng)舍里，他們打算領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩兒，幫家里做農(nóng)活。結(jié)果陰陽(yáng)差錯(cuò)孤兒院送來(lái)一個(gè)十一歲的小女孩安妮，她一頭紅發(fā)，滿(mǎn)臉雀斑，腦子里總是一些古怪的念頭，簡(jiǎn)直是個(gè)惹禍精，但馬瑞拉卻是一個(gè)古板的人，安妮在她的管教下吃了不少的苦頭�？蛇@又算得了什么呢？安妮努力地成為一名教師，陪伴著馬瑞拉，過(guò)上了幸福安寧的生活。
讀完這本書(shū)，我明白了：一個(gè)人不可能生下來(lái)就是完美的.，每個(gè)人都有自己的缺陷和不足。我們要向安妮一樣堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀的去面對(duì)生活，不抱怨，不后悔，盡力做好自己能做的事情……假如缺點(diǎn)就是影子，我們不能只低著頭追隨著他們而活，只要抬起頭來(lái)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光就在我們前面，就在頭頂，而影子早已被我們甩在身后，踩在了腳下！
我衷心感謝《綠山墻的安妮》，它讓我收獲了很多很多，我愛(ài)安妮，她的故事，將一直激勵(lì)著我成長(zhǎng)。
讀《綠山墻的安妮》有感9
馬克·吐溫這個(gè)著名的作家曾這樣評(píng)價(jià)過(guò)一本書(shū)：“安妮是繼不朽的愛(ài)麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛(ài)的兒童形象。從沒(méi)有人能把童年生活描寫(xiě)得如此甜美可愛(ài)。”這本書(shū)就是露西·莫德·蒙哥瑪利創(chuàng)作的舉世聞名的經(jīng)典著作——《綠山墻的安妮》�！毒G山墻的安妮》講述的是綠山墻農(nóng)舍的卡修和瑪麗拉決定從孤兒院里領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，幫著馬修做田里的農(nóng)活，讓兄妹倆輕松一點(diǎn)。可是孤兒院卻送來(lái)了一個(gè)整天愛(ài)幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩，在瑪麗拉看來(lái)，安妮簡(jiǎn)直就是一個(gè)煩人精，整天吵來(lái)吵去，沒(méi)完沒(méi)了�？稍隈R修看來(lái)，安妮是一個(gè)熱愛(ài)自然的小精靈。這個(gè)小精靈用她的想象力給許多景物取了一個(gè)好聽(tīng)的名字。安妮用她對(duì)大自然的熱愛(ài)和她豐富的想象力感染了其他人，讓其他人也變得開(kāi)朗起來(lái)。
每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，我總會(huì)翻開(kāi)這本書(shū)，因?yàn)樗軒Ыo我不一樣的驚喜。透過(guò)字里行間，仿佛看到了一個(gè)臉上長(zhǎng)滿(mǎn)雀斑，卻又讓人喜歡的紅發(fā)女孩子，她甩著那頭亂糟糟的紅發(fā)向我跑來(lái)，她告訴我，她叫安妮·雪莉，還跟我講安妮拼寫(xiě)的時(shí)候要拼出兩個(gè)“n”她安靜地坐在我旁邊。她口中的快樂(lè)是如此簡(jiǎn)單而又神奇，她只需要看著一朵花，說(shuō)“香”，立刻就能聞到花的芳香濃郁;指著一條河，說(shuō)“美”，立刻就能發(fā)現(xiàn)它清澈見(jiàn)底。安妮就是這樣一個(gè)充滿(mǎn)幻想，熱愛(ài)生活的女孩。回想自己，每天出去散步的時(shí)候，從不留意身邊的一棵柳樹(shù)�？稍诎材菘磥�(lái)不就是一個(gè)迎風(fēng)搖曳的舞者嗎?安妮會(huì)幻想著與她共舞享受著春天的樂(lè)趣。正是因?yàn)槿绱宋覀兊纳罹推降瓱o(wú)味。我們從沒(méi)有在收割稻田的時(shí)候感謝過(guò)大地給予我們的'恩惠;我們從沒(méi)有在登山的時(shí)候感到大山的偉大。我們的每一天，每一刻，就這樣悄悄地溜走。
在安妮身上，我讀懂了生活的真諦。那就是熱愛(ài)生活，對(duì)未知的世界保持一顆好奇的心和探索的熱情。對(duì)知識(shí)、對(duì)宇宙、對(duì)自然、對(duì)社會(huì)抱有永不滿(mǎn)足的探索精神，點(diǎn)燃我們的生活熱情。靜靜的夜晚，我仿佛又看見(jiàn)了安妮坐在床邊無(wú)邊幻想的情景......
讀《綠山墻的安妮》有感10
當(dāng)那輛馬車(chē)駛在鋪滿(mǎn)鮮花的林蔭道時(shí)，我的眼球早以被馬車(chē)?yán)锬莻�(gè)異想天開(kāi)、喋喋不休的紅發(fā)小姑娘深深地吸引住了。
馬修兄妹準(zhǔn)備從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)小男孩作為幫手。誰(shuí)知陰差陽(yáng)錯(cuò)，迎來(lái)了十一歲紅發(fā)女孩安妮。她任性，將頭發(fā)染成綠色，最后剃光了長(zhǎng)發(fā)。但她愛(ài)幻想，勇于探索，并且樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，在錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，不斷成長(zhǎng)。當(dāng)她第一次去上村莊里的學(xué)校時(shí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)太差，遭受了同學(xué)的嘲笑和老師的批評(píng)。但她并沒(méi)有氣餒，而是樂(lè)觀地想：只要學(xué)習(xí)沒(méi)有結(jié)束，我就有機(jī)會(huì)去超越他們。于是，她利用晚上的時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，憑著自己的.樂(lè)觀與努力，戰(zhàn)勝了困難，成為了班級(jí)第一名。最終，她成為了綠山墻里的小主人。馬克·吐溫曾高度評(píng)價(jià)這本小說(shuō)：“安妮是繼不朽的愛(ài)麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛(ài)的形象”。
我不由自主地想起了一則故事：大風(fēng)過(guò)后，兩只小飛蟲(chóng)被困在了蜘蛛網(wǎng)上。其中一只飛蟲(chóng)認(rèn)為它沒(méi)有逃生的機(jī)會(huì)，于是就放棄了掙扎，坐以待斃，最后被蜘蛛消滅了；而另外一只飛蟲(chóng)想，只要我努力，一定能逃脫。最終它掙脫了蛛網(wǎng)的束縛，獲得了再生的機(jī)會(huì)。這則故事告訴了我，雖然失敗的下一站是“痛苦”，但它并非終點(diǎn)，而是一條岔道。這條岔道分出了兩條路，而這兩條路卻需要你去選擇它。你如果選擇了灰心喪氣的這條路，則完全會(huì)通向失��；但我們應(yīng)該選擇另一條路：“失敗之母——成功”。它將使我們吸取教訓(xùn)，再一次走上奮力拼搏的路。
生命是一條波折的曲線。大海因?yàn)橛芯蘩朔瓭L才會(huì)雄渾，沙漠因?yàn)橛酗w沙狂舞才會(huì)壯觀，人生也是如此。身處逆境時(shí)，要用“塞翁失馬，焉知非�！眮�(lái)開(kāi)導(dǎo)自己；面對(duì)困難時(shí)，要用“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！眮�(lái)激勵(lì)自己，這樣才能“風(fēng)雨過(guò)后，又見(jiàn)彩虹”，堅(jiān)信失敗后的第一個(gè)黎明是我們爭(zhēng)取勝利的新開(kāi)始。
合上那本書(shū)，一個(gè)手捧著埃伯利頓獎(jiǎng)學(xué)金證書(shū)的紅發(fā)少女又浮現(xiàn)在我眼前。她嘴角微微上揚(yáng)，充滿(mǎn)著陽(yáng)光而自信的笑容，似乎在向我說(shuō)：“無(wú)論遇到的情況多么糟糕，未來(lái)都是充滿(mǎn)希望的�！�
讀《綠山墻的安妮》有感11
住在綠山墻農(nóng)舍的馬修兄妹沒(méi)有孩子，他們想從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，孤兒院卻意外地給了他們一個(gè)女孩，她，就是安妮。安妮既愛(ài)幻想又愛(ài)亂說(shuō)話，經(jīng)常把原本寧?kù)o的家搞得一團(tuán)亂。有一次，她因?yàn)榛孟胱约菏巧峙穸恍⌒膶㈡?zhèn)痛劑加到了蛋糕里；還有一次，她把自己的頭發(fā)染成了綠色；她還曾因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)而把村里最德高望重的林德太太叫成了“豬”。安妮在綠山墻農(nóng)舍里過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，十分快樂(lè)。后來(lái)，村子里有了一份“艾弗里”獎(jiǎng)學(xué)金，誰(shuí)得到了它，就可以免費(fèi)去大學(xué)念書(shū)。這對(duì)安妮來(lái)說(shuō)是個(gè)多么好的消息。她努力地學(xué)習(xí)，不知熬過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，最終，她成功了！可就在她即將走向美好前程時(shí)，已經(jīng)失去哥哥的瑪麗拉雙眼即將失明。安妮將面臨艱難的抉擇：是去上大學(xué)，還是留下來(lái)照顧她？最后，安妮毫不畏懼地正視著屬于她的責(zé)任，毅然選擇留在綠山墻照顧瑪麗拉。
讀到這里，我被安妮無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于承擔(dān)的精神深深打動(dòng)了：辛辛苦苦用不知多少汗水換來(lái)的大學(xué)夢(mèng)，就這樣破碎了，她卻無(wú)怨無(wú)悔。在書(shū)中，她還向瑪麗拉保證:“我會(huì)天天給你讀報(bào)，永不分離。”一個(gè)棄孤對(duì)撫養(yǎng)自己的養(yǎng)母都可以這樣說(shuō)、這樣做，那我們對(duì)于親生父母又該如何呢？
前幾天，我曾在報(bào)上看過(guò)這樣一則新聞：一個(gè)小男孩和爺爺一塊兒回家。路上，他的鞋帶開(kāi)了，他竟頭也不抬地?cái)[弄玩具，對(duì)爺爺吩咐道:“系上”。他的爺爺蹲下身來(lái)給他系上了鞋帶……我們也是一樣：有多少同學(xué)在飯桌前對(duì)父母辛苦做的食物抱怨、不愛(ài)吃？又有多少人總是讓父母來(lái)洗臟衣服？我們只知道如何向老師、家長(zhǎng)索取愛(ài)，卻不懂如何付出……與安妮相比，我們是否有點(diǎn)相形見(jiàn)拙？
讀了《綠山墻的安妮》讓我明白了什么是愛(ài)，什么是責(zé)任，這個(gè)普通卻快樂(lè)的孩子給我們上了人生中的`重要一課。想想安妮，我想我們應(yīng)該做點(diǎn)什么，對(duì)我們習(xí)以為常的生活，說(shuō)一聲：謝謝，并學(xué)會(huì)珍惜；對(duì)辛勤付出的老師、媽媽說(shuō)一聲：謝謝，并學(xué)會(huì)感恩；對(duì)自己，我們更應(yīng)該明白自己的責(zé)任，并學(xué)會(huì)承擔(dān)。
讓我們和安妮一樣，去快樂(lè)的生活吧！
讀《綠山墻的安妮》有感12
最近，我總是沉浸在美好的書(shū)海中。在茫茫書(shū)海中，我總算找到了最令我感動(dòng)的那顆明珠———《綠山墻的安妮》。
安妮是個(gè)簇?fù)碇活^紅發(fā)，臉上長(zhǎng)滿(mǎn)雀斑，喜歡談天扯地的女孩。不論是馬瑞拉，或你或我，在第一眼看到在拼寫(xiě)中加個(gè)“E”的安妮時(shí)，都會(huì)是這樣留下印象的。打從安妮被綠山墻容納的那一刻起，她就投入了無(wú)限的興奮與想象。正是這種聽(tīng)似無(wú)厘頭的想象，讓所有對(duì)她不抱有任何希望的人們改變了想法。
如果讓我用一個(gè)詞來(lái)概括安妮，我一定會(huì)毫不猶豫地選擇“夸張”這個(gè)詞。安妮的想象力十分夸張，她能把樹(shù)葉花朵想象成人，把綠眼睛想象成閃閃發(fā)光的紫眼睛，甚至能把安妮這個(gè)名字想象成完全不相干的科迪莉亞。安妮不僅想象夸張，用的詞也夸張。一般來(lái)說(shuō)，常人喜歡在優(yōu)美的環(huán)境下說(shuō)自己感覺(jué)喜悅，安妮卻不一樣，她選擇的是奇妙這個(gè)詞。你能想象出心痛是怎樣的嗎？你一定會(huì)在一剎那之間想到這種感覺(jué)，但是卻不能表達(dá)出來(lái)。安妮是一個(gè)很隨性的孩子，因此，她能夠一下子就將自己的內(nèi)心想法有關(guān)的內(nèi)容用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。其實(shí)，用夸張這個(gè)詞來(lái)描述安妮一點(diǎn)兒也不準(zhǔn)確，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人內(nèi)心都有一個(gè)“小安妮”，她指引著我們進(jìn)行著無(wú)數(shù)的想象。但是，又因?yàn)槲覀兊哪X子里摻雜了太多的“雜質(zhì)”，因此，我們才沒(méi)法像安妮那樣隨性。
這本書(shū)也反映出作者寫(xiě)作手法的高超。這一系列的表達(dá)其實(shí)都與讀者有著強(qiáng)烈的'共鳴，于是，作者刻畫(huà)了安妮這樣的一個(gè)愛(ài)幻想的孩童人物。而且，就算讀者中的大人們不喜愛(ài)聽(tīng)，文中許多人對(duì)安妮的看法也能讓人們不得不重新觀察并重視想象力這種東西。
啊，如果這個(gè)世界的所有人都能像安妮一樣純潔善良，充滿(mǎn)想象力，那這個(gè)世界就近乎完美了吧。
讀《綠山墻的安妮》有感13
她，紅色長(zhǎng)發(fā)，滿(mǎn)臉雀斑，卻惹人喜愛(ài)；她，身世可憐，歷經(jīng)磨難，但孝心滿(mǎn)懷；她，如一縷冬日的暖陽(yáng)，照射著綠山墻，讓綠山墻生機(jī)盎然。她，就是綠山墻的安妮。
故事發(fā)生在加拿大阿豐利山谷，農(nóng)家綠山墻主人瑪麗拉和馬修陰差陽(yáng)錯(cuò)領(lǐng)來(lái)了一個(gè)紅頭發(fā)、父母雙亡的女孩安妮，她的率真善良深深打動(dòng)了山谷中的人們。安妮堅(jiān)持不懈考上女王學(xué)院后，她卻毅然放棄大學(xué)學(xué)業(yè)，不去深造，不去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，而是留在這小小山谷教學(xué)、照顧“母親”。這些，讓我惋惜又不解，她舍棄、付出了這么多，一個(gè)留下來(lái)的決定，讓多少人心中又喜又悲？但正是這個(gè)決定，她的孝心，得到了瑪麗拉的欣慰和永久的愛(ài)。
“舍得，有舍才有得�！笔前�，這是一種崇高的愛(ài)。
什么是舍得？一些科學(xué)家，年紀(jì)輕輕，就舍棄了平靜而又舒適的生活，日日夜夜埋頭于研究之中，無(wú)數(shù)的'艱辛，無(wú)數(shù)的困難，無(wú)數(shù)的汗水，得來(lái)的便是成功、喜悅和無(wú)比的驕傲！這，就是舍得。
什么是舍得？四大美女之一的王昭君為了太平人間，舍棄了應(yīng)屬于自己的錦衣玉食、高枕無(wú)憂(yōu)的生活，而她換來(lái)的便是天下的太平和安寧，得到了后人對(duì)她的聲聲稱(chēng)贊，這是多么偉大！這，就是舍得。
什么是舍得？最美媽媽吳菊萍在緊要關(guān)頭，舍棄個(gè)人利益，伸開(kāi)雙手，奮不顧身沖上前接住了妞妞，她接住的不僅僅是個(gè)孩子鮮活的生命，還是一種舍得、無(wú)私的品質(zhì)。她得到的是人們的贊美。這，就是舍得。
……
孝心也是如此，舍越多，得越多�！吧嵝�(ài)為大愛(ài)，舍小家為大家。”這種品質(zhì)是多么高尚��！
有言道：“大音希聲，大美無(wú)言，大象無(wú)形，大愛(ài)無(wú)跡�！卑材莸摹吧岬谩焙蛺�(ài)讓我感動(dòng)萬(wàn)分�！吧岬谩保@個(gè)有活力，有哲理，有色彩的詞藻將永遠(yuǎn)留存在我的心中！
讀《綠山墻的安妮》有感14
每每空閑，我都手捧著《綠山墻的安妮》，愛(ài)不釋手，我被它深深吸引著，被安妮自信樂(lè)觀的精神所感動(dòng)，被安妮不屈不撓的精神所感染，深刻體會(huì)出樂(lè)觀處事的重要性。
本文講述了一個(gè)歷經(jīng)坎坷的小女孩安妮的成長(zhǎng)故事。陰差陽(yáng)錯(cuò)，她“繼承”了要被馬修兄妹領(lǐng)養(yǎng)的男孩的位置，她沒(méi)有接受命運(yùn)的安排，沒(méi)有怨天尤人，她以樂(lè)觀、自信、善良、直率、勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的.品質(zhì)感染著馬修兄妹；她聰明而具有想象力，以美好的心態(tài)看待一切，得到馬修兄妹的贊賞；她好動(dòng)又好奇，因此經(jīng)常犯錯(cuò)，但都勇于改正，這些又博得了馬修兄妹的喜愛(ài)和認(rèn)可。最終，她考上了女王學(xué)院，而且在學(xué)業(yè)上嶄露頭角，由此改變了她的一生。
讀完這本書(shū)，我感觸頗深。從文中我們可以看到安妮不論遇到多大困難，都能樂(lè)觀面對(duì)，最終等待她的是美好的結(jié)局，這些值得我們學(xué)習(xí)。我還讀過(guò)《海蒂》，文中的海蒂也像安妮一樣，是個(gè)樂(lè)觀、自信、開(kāi)朗的人；還有眾所周知的海迪姐姐，她以不屈不撓的精神克服了一切苦難，戰(zhàn)勝了疾病，做出了常人所不能取得的成績(jī)……
安妮、海蒂、海迪，她們不都是因?yàn)闃?lè)觀、自信、不屈不撓才最終成功的嗎？讓我們仔細(xì)琢磨、品味她們她們帶來(lái)的啟迪吧！樂(lè)觀面對(duì)生活吧！不要沉浸在過(guò)去的煩惱當(dāng)中，自信樂(lè)觀看待人生，闖出一片晴朗的天空吧。自信樂(lè)觀看人生，生活才多姿多彩。
讀《綠山墻的安妮》有感15
今天我看了一本《綠山墻的安妮》，聽(tīng)說(shuō)這是一本感動(dòng)上萬(wàn)個(gè)善良心靈的經(jīng)典小說(shuō)，于是我一拿到手就迫不及待的讀起來(lái)。
讀完這本書(shū)，我被深深地感動(dòng)了，書(shū)中講述的是一個(gè)關(guān)于友情、責(zé)任和愛(ài)的`感人故事，書(shū)中的綠山墻農(nóng)舍兄妹馬修和瑪莉拉決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，不料陰陽(yáng)差錯(cuò)，孤兒院送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩----安妮。安妮聰明、勤奮，憑著自己的努力考上了大學(xué)……她獨(dú)特的個(gè)性使她頻頻闖禍，最終通過(guò)努力，讓一個(gè)個(gè)夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)……
讀完這本書(shū)，我深深喜歡上了這個(gè)愛(ài)幻想、善良又積極向上的女孩。我心想，以后也要像安妮一樣做什么事情都要愛(ài)思考、愛(ài)探索，才能會(huì)的越來(lái)越多。我每次遇到數(shù)學(xué)題不會(huì)，就開(kāi)始不耐煩了，不愿意多思考，所以我要學(xué)習(xí)安妮的不怕困難勤奮鉆研的精神，我要和安妮做朋友!
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