寶寶親子活動(dòng)方案（精選22篇）
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編幫大家整理的寶寶親子活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
寶寶親子活動(dòng)方案 篇1
教具構(gòu)成：
《小貓》音樂(lè)
教育目的：
繼續(xù)培養(yǎng)寶寶走、跑跳、平衡等基本動(dòng)作，以及手腳協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)過(guò)程：
1.播放歡快的音樂(lè)，迎接寶寶的到來(lái)。教師帶著寶寶一起跟著音樂(lè)拍拍手，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈等，一邊等寶寶到齊，一邊激發(fā)寶寶參與活動(dòng)的興趣。寶寶到齊后，教師帶寶寶學(xué)做新的模仿操。
2.教師：“今天我們一起來(lái)做一套新的模仿操，‘小貓’。寶寶都知道貓是怎樣叫的`?誰(shuí)來(lái)告訴老師?對(duì)了。小貓是喵喵地叫，小貓最?lèi)?ài)抓什么吃?”(小魚(yú)、小老鼠)
3.“現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)小貓是怎樣吃小魚(yú)，怎樣抓老鼠的。”教師開(kāi)始邊念歌詞邊做動(dòng)作。
a. 小貓、小貓、喵喵，兩手放在嘴邊做摸胡須的動(dòng)作4下。
b. “小貓小貓、喵喵”，蹲下兩手做摸胡須動(dòng)作4下。
c. “蹲在地上吃小魚(yú)”。蹲下，兩手掌手朝上做吃小魚(yú)動(dòng)作4下。
d. “站起來(lái)伸伸腰。”站起，同時(shí)兩臂從腹部前，經(jīng)胸前向上舉起，然后左右分兩到兩側(cè)。
e. 小貓、貓、跳跳跳、，兩手放在胸前，做擺手動(dòng)作4下。
f. 小貓小貓彎彎腰，兩手做摸胡須動(dòng)作2下，然后左右彎腰各一次。
g. 找找尾巴哪里去了，兩臂下垂，左右擺動(dòng)。
歌曲、小貓 1=D2/4
(5 5 6 7| i i )| 1 3 1 3 | 5 5 | 4 6 4 6 | 5 3 5 |
小貓 小貓 喵喵 蹲在 地上 吃小 魚(yú)
小貓 小貓 跳跳 別讓 老鼠 跑 掉
1 3 1 3 | 5 5 | 4 2 4 2 | 1 3 1 || 1 5 1 | |
小貓 小貓 喵 喵 站起 身來(lái) 伸伸 腰
小貓 小貓 彎彎腰 找找 尾巴 哪里去了?
寶寶親子活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)目標(biāo) ：
1、學(xué)會(huì)按物體的某一特征進(jìn)行分類(lèi)。
2、對(duì)大、小標(biāo)記及顏色標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。
3、按照大、小標(biāo)記將不同種類(lèi)的物品進(jìn)行分類(lèi)，同時(shí)，把同種的物品對(duì)應(yīng)排列。
4、初步學(xué)習(xí)按物體的二級(jí)特征進(jìn)行分類(lèi)，在觀察比較中，訓(xùn)練幼兒思維的正確性、敏捷性。
5、學(xué)會(huì)看標(biāo)記進(jìn)行分類(lèi)，記數(shù)并能遷移到生活中的物體。
活動(dòng)重點(diǎn)
不受物體的顏色、種類(lèi)影響，按大小標(biāo)記進(jìn)行分類(lèi)。
活動(dòng)難點(diǎn)
不受物體的影響，按大小顏色標(biāo)記進(jìn)行二級(jí)分類(lèi)；邊操作邊講述操作過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：黑板一塊；大小，顏色標(biāo)記各若干；圖片若干（大小星星、魚(yú)）。
星星：第一組，人手一套黃色和藍(lán)色星星（大、小不一）。
第二組，人手一套有大、小，顏色標(biāo)記的分類(lèi)卡，每人一盤(pán)大、小星星（大小、顏色不同）。
第三組，人手一盤(pán)裝有不同顏色，大小不同，相同形狀的魚(yú)，一人一個(gè)分類(lèi)卡：顏色標(biāo)記、大小標(biāo)記，大小顏色組合標(biāo)記各若干個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、集體活動(dòng)
1、把物體按照相同的分類(lèi)：
月亮媽媽有許多的星星寶寶，晚上他們可好玩了，東邊閃閃西邊閃閃。到了早上，他們?cè)撍X(jué)了，這可難為了月亮媽媽?zhuān)趺唇o自己的這些星星寶寶安排住的房間呢？咦！有了，把有一樣的星星放在一起吧�，F(xiàn)在月亮媽媽呀想請(qǐng)，米奇班的寶寶幫忙！幫助月亮媽媽把星星寶貝按你覺(jué)得是一樣的住在一起。
第一組，人手一套黃色和藍(lán)色星星（大、小不一）（老師在黑板上幫助幼兒呈現(xiàn)出來(lái)）
請(qǐng)小朋友上來(lái)，告訴月亮媽媽你是怎么幫她分的？（顏色，大小，或者又大又黃等）
你們認(rèn)識(shí)他們嗎？想知道這個(gè)是什么嗎？（出示大小標(biāo)記）
提問(wèn)：這是兩個(gè)好兄弟，特地來(lái)幫助月亮媽媽的'，一個(gè)叫大頭哥哥，一個(gè)叫小頭弟弟（這是什么標(biāo)記？那是什么標(biāo)記？）
現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友按這個(gè)標(biāo)記幫星星寶貝找家吧。
幼兒講，老師操作作大標(biāo)記送給大星星；小標(biāo)記送給小星星。
2、按標(biāo)記將不同大小、不同顏色的星星分類(lèi)：（出示顏色標(biāo)記）
老師先示范：這是什么？該回哪個(gè)家？（幼兒講，老師操作黃星星 我 送你到黃標(biāo)記的家；藍(lán)星星我送你到藍(lán)標(biāo)記的家。）
請(qǐng)幼兒把余下的星星送回家。（要求幼兒邊操作邊講述操作過(guò)程）
3、按標(biāo)記將物品進(jìn)行兩個(gè)特征的分類(lèi)：
出示分類(lèi)卡，請(qǐng)小朋友分出特征來(lái)，并說(shuō)出理由，然后分別用又什么又什么描述。（老師加以肯定或幫助。）
二、游戲活動(dòng)：《誰(shuí)的眼睛快》
老師說(shuō)出一個(gè)物體的兩種特征，然后請(qǐng)小朋友找出來(lái)。（要求幼兒一邊找一邊講。）（例：又大又藍(lán)的星星等等）
三、操作活動(dòng)
人手一盤(pán)裝有不同顏色，大小不同，相同形狀的魚(yú)
按標(biāo)記將同顏色，不同大小的物品分類(lèi)。老師在黑板上幫忙記數(shù)。
四、找一找
小朋友們找一找教室里的東西，看看有哪些東西可以用又什么又什么說(shuō)的？找到以后和傍邊的各位老師說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)吧。
寶寶親子活動(dòng)方案 篇3
主題：
兒童樂(lè)園六一“歡樂(lè)營(yíng)”，開(kāi)營(yíng)了!
活動(dòng)宗旨：
培養(yǎng)兒童興趣、活躍六一文化生活!
首先，可以增加兒童樂(lè)園的人氣，帶動(dòng)六一消費(fèi)。其次，提升商場(chǎng)的知名度及單日客流量。最后，為兒童樂(lè)園有條不紊的持續(xù)發(fā)展提供鋪墊。
承諾：專(zhuān)人陪護(hù)，寓教于樂(lè)。(關(guān)懷性、互動(dòng)性，專(zhuān)業(yè)老師指導(dǎo)。)
活動(dòng)內(nèi)容
一、針對(duì)對(duì)象：
兒童樂(lè)園老會(huì)員及活動(dòng)期間報(bào)名辦理的新會(huì)員。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：xxx
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月1日—20xx年6月3日
四、活動(dòng)細(xì)則：
1、報(bào)名流程：活動(dòng)期間特推出兒童樂(lè)園會(huì)員卡---存200元送100元。(建立詳細(xì)會(huì)員檔案)
2、為所有辦理兒童樂(lè)園會(huì)員卡的小朋友贈(zèng)送六一歡樂(lè)營(yíng)營(yíng)徽。(營(yíng)徽用小一點(diǎn)的像笑臉牌那種印女人世界LOGO和兒童樂(lè)園歡樂(lè)營(yíng)。成本較低，有一定的.宣傳作用。)
3、活動(dòng)內(nèi)容安排：
6月1日：兒童圖畫(huà)主題
執(zhí)行細(xì)則：5月21日21上午10點(diǎn)在兒童樂(lè)園空余場(chǎng)地舉辦兒童涂鴉繪畫(huà)教學(xué)，由兒童樂(lè)園陪護(hù)組織到園的所有小朋友進(jìn)行簡(jiǎn)單圖畫(huà)演示教學(xué)(此類(lèi)圖畫(huà)教學(xué)以簡(jiǎn)單彩筆畫(huà)為主，如我心中美麗的家，我喜歡的小動(dòng)物為主題)演示要求：圖畫(huà)主題簡(jiǎn)單，容易完成，以此充分發(fā)揮兒童天真的想象力。教學(xué)時(shí)間每隔15分鐘開(kāi)展一個(gè)趣味小游戲，以此調(diào)動(dòng)兒童參加教學(xué)的積極性(如跳繩，踢毽子)之后繼續(xù)進(jìn)行繪畫(huà)教學(xué)，直至演示圖畫(huà)完成(教學(xué)時(shí)間安排在90分鐘以?xún)?nèi))上午11：30上午教學(xué)結(jié)束，同時(shí)通知所有小朋友下午自帶水彩筆參加繪畫(huà)比賽。
6月1日下午14：30開(kāi)始安排所有小朋友在兒童樂(lè)園自由游戲，工作人員將提前準(zhǔn)備好的空白噴繪布帶至一樓廣場(chǎng)舞臺(tái)，并將音響和話筒準(zhǔn)備到位。15：00開(kāi)始兒童繪畫(huà)比賽，將所有小朋友帶至一樓廣場(chǎng)舞臺(tái)，安排每位小朋友在制定區(qū)域進(jìn)行繪畫(huà)(此次比賽繪畫(huà)主題不限，讓每位小朋友自由發(fā)揮)比賽時(shí)間1小時(shí)(根據(jù)參賽人數(shù)可安排1到2批小朋友分開(kāi)比賽)比賽結(jié)束安排圍觀群眾對(duì)所有繪畫(huà)作品進(jìn)行打分(在圍觀群眾較多的時(shí)候利用話筒向圍觀群眾介紹我們的六一歡樂(lè)營(yíng)主題活動(dòng)借此吸引新會(huì)員加入)對(duì)優(yōu)秀選手頒發(fā)紀(jì)念獎(jiǎng)品已經(jīng)獲獎(jiǎng)證書(shū)。
6月2日：兒童唐詩(shī)主題
執(zhí)行細(xì)則：6月2日上午10點(diǎn)在兒童樂(lè)園空余場(chǎng)地舉辦兒童唐詩(shī)教學(xué)，由兒童樂(lè)園陪護(hù)組織到園的所有小朋友進(jìn)行唐詩(shī)朗讀教學(xué)(提前準(zhǔn)備唐詩(shī)詩(shī)集)教學(xué)要求：以簡(jiǎn)單易記唐詩(shī)為主。教學(xué)時(shí)間每隔15分鐘開(kāi)展一個(gè)趣味小游戲，以此調(diào)動(dòng)兒童參加教學(xué)的積極性(如跳繩，踢毽子)之后繼續(xù)進(jìn)行唐詩(shī)朗讀教學(xué)，直至大部分小朋友可記住1到2首唐詩(shī)(教學(xué)時(shí)間安排在90分鐘以?xún)?nèi))上午11：30上午教學(xué)結(jié)束，同時(shí)通知所有小朋友下午參加唐詩(shī)朗讀比賽。
6月2日下午14：30開(kāi)始安排所有小朋友在兒童樂(lè)園自由游戲，工作人員提前音響和話筒布置到舞臺(tái)。15：00開(kāi)始兒童唐詩(shī)朗讀比賽，將所有小朋友帶至一樓廣場(chǎng)舞臺(tái)，安排每位小朋友在舞臺(tái)上背誦一首唐詩(shī)(此次比賽唐詩(shī)背誦主題不限，小朋友自由背誦，讓每位小朋友自由發(fā)揮)比賽時(shí)間1小時(shí)，比賽結(jié)束安排圍觀顧客對(duì)所有小朋友的朗誦進(jìn)行打分，(在圍觀群眾較多的時(shí)候利用話筒向圍觀群眾介紹我們的六一歡樂(lè)營(yíng)主題活動(dòng)借此吸引新會(huì)員加入)對(duì)優(yōu)秀選手頒發(fā)紀(jì)念獎(jiǎng)品已經(jīng)獲獎(jiǎng)證書(shū)。
6月3日：親子互動(dòng)(家庭總動(dòng)員)主題
執(zhí)行細(xì)則：主要以一家三口互動(dòng)游戲?yàn)橹�，具體時(shí)間參照前兩次貨東是件安排為準(zhǔn)(具體游戲項(xiàng)見(jiàn)附表)
3日下午在外場(chǎng)14：30開(kāi)始安排所有小朋友在兒童樂(lè)園自由游戲，工作人員提前音響和話筒布置到舞臺(tái)。15：00開(kāi)始親子互動(dòng)三人四組比賽，將所有小朋友及家長(zhǎng)帶至一樓廣場(chǎng)舞臺(tái)，設(shè)置比賽場(chǎng)地，對(duì)完成時(shí)間最短的家庭進(jìn)行頒獎(jiǎng)及禮品發(fā)放!(在圍觀群眾較多的時(shí)候利用話筒向圍觀群眾介紹我們的六一歡樂(lè)營(yíng)主題活動(dòng)借此吸引新會(huì)員加入)。
寶寶親子活動(dòng)方案 篇4
為豐富孩子們的課余生活，加深孩子們和家長(zhǎng)們的互相了解和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，由家委會(huì)商議決定，特組織本次戶(hù)外親子活動(dòng)。
一、前期準(zhǔn)備
1、材料采購(gòu)
(1)班級(jí)名字條幅一個(gè)。
(2)鼓一面(擊鼓傳花或造勢(shì)用)。
(3)長(zhǎng)繩一根(用于圈定活動(dòng)區(qū)域)。
(4)眼罩6—10個(gè)(蒙眼游戲用)。
(5)8-12面彩旗(用于表示起點(diǎn)和終點(diǎn))。
(6)氣球100個(gè)。
(7)小型擴(kuò)音設(shè)備2套(可借)。
(8)因在草地上舉行活動(dòng)，請(qǐng)自備鋪地的野餐墊方便就坐。
2、獎(jiǎng)品采購(gòu)
文具、不干膠貼紙、玩具、書(shū)、日用品。
3、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：
本次活動(dòng)根據(jù)實(shí)際發(fā)生金額按參加小朋友人數(shù)平攤，報(bào)名時(shí)按50元/生預(yù)收，活動(dòng)完后多退少補(bǔ)。
二、行程安排
1、2：00活動(dòng)地點(diǎn)集合。
2、2：00—2：30活動(dòng)準(zhǔn)備，現(xiàn)場(chǎng)布置。
3、2：30—5：00開(kāi)展活動(dòng)。
4、5：00以后可自由活動(dòng)，準(zhǔn)備收工。
出發(fā)時(shí)間、等候地點(diǎn)在報(bào)名后另行通知。
三、活動(dòng)安排
1、暖場(chǎng)
以家庭為單位，做自我介紹。
2、擊鼓傳花
凡傳到的.小朋友要起來(lái)表演一個(gè)小節(jié)目，形式不限。
3、兩人三足
參賽者為小朋友兩人一組，一只腳與對(duì)方的一只腳綁在一起。比賽開(kāi)始，兩人從起點(diǎn)向終點(diǎn)跑去，用時(shí)少者獲勝。
規(guī)則：兩人一組，組數(shù)不限，要保證三只腳踩地面行走。
4、買(mǎi)棒棒糖
所有小朋友圍成一圈，一個(gè)男生算1元錢(qián)，一個(gè)女生算2元錢(qián)，主持人說(shuō)出棒棒糖的價(jià)格，比如2元、3元、4元、5元，小朋友就根據(jù)價(jià)格計(jì)算后自己組合擁抱，沒(méi)有組隊(duì)的和金額計(jì)算錯(cuò)誤就將被淘汰，共進(jìn)行四輪，逐輪淘汰。
5、爸媽聽(tīng)我說(shuō)
視參與人數(shù)分組，4-6人為一組，家長(zhǎng)用眼罩蒙上雙眼，從起點(diǎn)到終點(diǎn)摸索前進(jìn)。
規(guī)則：由孩子做向?qū)В荒苡谜Z(yǔ)言描述方向，不能用手或其他東西觸及家長(zhǎng)身體，旁觀者可發(fā)出不同的聲音進(jìn)行干擾，途中遇障礙不能觸碰，先到達(dá)者為勝。
發(fā)表感言：請(qǐng)每組最后到達(dá)的家長(zhǎng)發(fā)表活動(dòng)感言。
6、活動(dòng)完有時(shí)間，大家可以玩打沙包，或自備戶(hù)外運(yùn)動(dòng)設(shè)備玩耍。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、設(shè)“參與獎(jiǎng)”(每位小朋友)。
2、設(shè)“最默契家庭獎(jiǎng)”(針對(duì)“爸媽聽(tīng)我說(shuō)”游戲)。
3、設(shè)“表現(xiàn)獎(jiǎng)”(總積分者)。
五、注意事項(xiàng)
家長(zhǎng)作為孩子的監(jiān)護(hù)人，一定要履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任，切實(shí)保障孩子的安全。活動(dòng)完后，要清理干凈垃圾。希望全體參加人員在活動(dòng)做到文明團(tuán)結(jié)。
寶寶親子活動(dòng)方案 篇5
我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子、家長(zhǎng)、教師在活動(dòng)中互動(dòng)起來(lái)，有利增進(jìn)情感，加強(qiáng)家園間的溝通、交流，統(tǒng)一教育理念。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓孩子、家長(zhǎng)、老師共同分享參與游戲的樂(lè)趣，加深家園情、師生情、親子情。
2、給孩子表現(xiàn)自我的.機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開(kāi)朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。
3、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子，促進(jìn)家園同步教育。
二、時(shí)間
20年x月x日(星期x)上午x∶00-x：00
三、地點(diǎn)
公園
四、人員
幼兒班全體幼兒、家長(zhǎng)、老師。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、按年齡組策劃游戲。
2、擴(kuò)音器、哨子及游戲材料。
3、小禮物人手一份。
4、照相。
5、少量食物。
六、活動(dòng)安排
1、小班親子游戲：
(1)親子賽跑。
(2)氣球接力賽。
(3)彩帶舞。
(4)小烏龜爬爬爬。
(5)豬八戒背媳婦。
2、中班親子游戲：
(1)傳球接力賽。
(2)趕小豬。
(3)老牛吃嫩草。
(4)袋鼠跳。
3、大班親子游戲：
(1)跳長(zhǎng)繩。
(2)拔河。
(3)運(yùn)球。
(4)金雞獨(dú)立。
寶寶親子活動(dòng)方案 篇6
通過(guò)親子活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣。感受和爸媽一起做手工的樂(lè)趣，增進(jìn)親子感情。幼兒的創(chuàng)新的思維初步得到發(fā)展。初步掌握粘貼、折剪的基本技能，發(fā)展幼兒的小手協(xié)調(diào)能力。
一、活動(dòng)流程
1、教師交代親子手工活動(dòng)意圖
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本的粘貼技能，發(fā)展幼兒動(dòng)手能力和小手協(xié)調(diào)運(yùn)作能力，在親子合作中粘貼和表演活動(dòng)中增進(jìn)感情。
2、講解制作方法，進(jìn)行制作
1.展示紙箱的多種變化(鏤空小車(chē)、小孩、大嘴巴……)開(kāi)拓家長(zhǎng)及幼兒的.思路。
2.家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行創(chuàng)新制作。
二、手工完成并簡(jiǎn)單的深透環(huán)保知識(shí)
將制作的作品進(jìn)行戶(hù)外展示、欣賞，再次感受廢舊物品的可重復(fù)利用及親自制作帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)精彩瞬間
三、活動(dòng)反思
在這次活動(dòng)中，家長(zhǎng)都非常積極地參與，也都提前做了準(zhǔn)備，所以整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的非常順利。但是在活動(dòng)題材的選擇上沒(méi)有考慮幼兒能力的發(fā)展水平，整個(gè)活動(dòng)基本上都是家長(zhǎng)在制作，孩子參與的比較少。
值得提出的是，在活動(dòng)結(jié)束后家長(zhǎng)們都配合老師帶領(lǐng)著孩子自覺(jué)地將撕剪下來(lái)的材料打掃干凈，潛移默化的培養(yǎng)了孩子講衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
寶寶親子活動(dòng)方案 篇7
教具構(gòu)成：
男孩、女孩磁貼畫(huà)
教育目的：
讓寶寶了解、知道自己是男孩還是女孩，并樂(lè)意參與游戲活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 教師出示男孩貼畫(huà)“今天，東東要來(lái)和寶寶一起玩，先請(qǐng)寶寶看看，告訴老師，她是男孩還是女孩？”如果寶寶不明白，教師可指出男孩的明顯特征：短短的頭發(fā)，穿著蘭色的衣服，蘭色的.褲子。最后告訴寶寶，東東是個(gè)男孩子。
2. “請(qǐng)是男孩的寶寶上來(lái)和東東握握手，交朋友，告訴東東，我也是男孩。”
3. 教師出示女娃娃圓圓，指出女娃娃的明顯特征：扎了長(zhǎng)長(zhǎng)的辨子，穿了花衣服，花裙子等。請(qǐng)是女孩的寶寶上來(lái)和圓圓交朋友，說(shuō)說(shuō)：“我也是女孩�！�
4. 給每個(gè)家庭發(fā)一份操作材料（男孩女孩磁貼畫(huà)），讓寶寶親自操作加深寶寶對(duì)男孩、女孩性別的認(rèn)識(shí)。
寶寶親子活動(dòng)方案 篇8
教具構(gòu)成：
《跳到我這里來(lái)》音樂(lè)
教育目的：
感知節(jié)奏，訓(xùn)練寶寶跳的`能力
活動(dòng)過(guò)程：
1. 教師：“寶寶賣(mài)完豆豆，讓我們一起來(lái)活動(dòng)一下，跳一跳吧�！崩蠋煄ьI(lǐng)大家一起跳，看看誰(shuí)跳得最好。教師：“寶寶都跳得很好，現(xiàn)在老師要請(qǐng)大家玩一個(gè)音樂(lè)游戲，跳到我這里來(lái)。”
2. 請(qǐng)家長(zhǎng)圍成一個(gè)圓圈，教師和寶寶站在圈里，邊念歌詞邊跳，念到最后一句時(shí)，和一個(gè)家長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭。
3. 教師帶著寶寶跟著音樂(lè)學(xué)習(xí)有節(jié)奏地跳，跳到家長(zhǎng)面前時(shí)，家長(zhǎng)主動(dòng)和寶寶點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)表現(xiàn)較好的寶寶給予表?yè)P(yáng)�；顒�(dòng)反復(fù)幾次。
1=D4/4 跳到我這里來(lái)
3 — 1 —| 3 3 3 4 5—| 2 — 7 —| 2 2 2 3 4 —|
跳 跳， 跳到 我這 里 跳、跳、 跳到 我這 里，
3 — 1—| 3 3 3 4 5—| 2 3 4 3 2 | 1 — 1 —||
跳 跳 跳到 我這 里 跳 到我 這里， 你好！
寶寶親子活動(dòng)方案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
a、在游戲活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒按物體的形狀進(jìn)行分類(lèi)。
b、在體育活動(dòng)中，幫助幼兒復(fù)習(xí)按物體的一個(gè)特征（大小、顏色或形狀）分類(lèi)。
c、發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性，讓幼兒愉快地參加活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
a、三角形、方形、圓形的圖形娃娃掛牌若干。
b、三角形、方形、圓形的圖形紙板若干。
c、紅、黃、綠的大小蘑菇若干（墊板剪）、籃子若干。
d、海綿墊子e、錄音機(jī) 磁帶活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分，引出課題幼兒每人掛一塊圖形牌扮圖形寶寶，媽媽?zhuān)ㄕf(shuō)說(shuō)你是什么寶寶）
a、教師：呀，今天天氣真好，媽媽帶寶寶一起去學(xué)本領(lǐng)吧。
b、放音樂(lè)《天天做操身體好》，寶寶跟著媽媽一起跳舞做準(zhǔn)備動(dòng)作。
二、玩一玩 分一分--游戲：
鋪路a、教師：你們想學(xué)什么本領(lǐng)？（討論）
b、教師：媽媽這里準(zhǔn)備了許多磚，想請(qǐng)你們來(lái)鋪三條路。（出示紙板圖形）
c、請(qǐng)寶寶每人拿一塊磚，拿好了趕快坐到媽媽身邊。
問(wèn)：你拿的是什么形狀的磚？（分別請(qǐng)幼兒舉起各種形狀的磚）
d、教師指著三角形的路標(biāo)問(wèn)：這條路該用什么形狀的磚來(lái)鋪？哪些寶寶拿的磚可以鋪？（先請(qǐng)幼兒把與路標(biāo)一樣的磚舉起，再把它鋪到路上。）
e、接著指圓形路標(biāo)問(wèn)：這條路又是用什么形狀的.磚鋪的？哪些寶寶拿的磚可以鋪？（方法同上）
f、最后指著方形的路標(biāo)問(wèn)：最后一條路該用什么磚來(lái)鋪呢？（方法同上）
j、教師：呀，這些路還沒(méi)鋪完，媽媽請(qǐng)寶寶每人再去拿一塊與自己胸口形狀一樣的磚接著鋪。（提醒幼兒鋪好后到媽媽身邊來(lái)）
寶寶親子活動(dòng)方案 篇10
活動(dòng)目的：
1、閱讀經(jīng)典，體驗(yàn)感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛(ài),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛(ài)父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。
3、幫助學(xué)生了解自己與父母之間的關(guān)系，同時(shí)也了解班里的學(xué)生與父母之間的關(guān)系。
4、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)與父母和諧相處的技巧，如關(guān)心、體諒、溝通、表達(dá)等。激發(fā)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力向上，不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望。
5、讓家長(zhǎng)更多地了解孩子，了解學(xué)校，了解老師。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.布置黑板和教室。
2.搜集部分學(xué)生及家長(zhǎng)的照片及成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。 活動(dòng)過(guò)程：
人間最值得珍惜的愛(ài)莫過(guò)于父母對(duì)子女的愛(ài)，人間最無(wú)私的情
感莫過(guò)于父母對(duì)子女的情感。為了我們的明天，父母付出了多少，操心了多少;至為了給我們起一個(gè)好聽(tīng)的名字，也是絞盡腦汁;因?yàn)楦改敢阉麄儗?duì)孩子的期望與祝福全部包裹在里面。誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)自己名字的含義嗎?
一、 介紹自己名字的由來(lái)
1、 學(xué)生自由發(fā)言，介紹自己名字的含義
2、 在每次寫(xiě)名字的時(shí)候，你想到父母的期望了嗎?
在我們成長(zhǎng)過(guò)程中,發(fā)生的事太多太多，你不一定都記得，但爸
爸媽媽卻銘記在心，讓我們共同來(lái)分享我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷吧!
二、 展示照片，講述故事(配樂(lè)：親親我的寶貝)
1、 家長(zhǎng)自由發(fā)言，講述孩子的故事
2、 學(xué)生發(fā)言：在父母講故事的時(shí)候，你體會(huì)到了他們的.愛(ài)嗎? 三、 問(wèn)卷調(diào)查 播放音樂(lè)《感恩的心》
(學(xué)生卷)
1、爸爸、媽媽每天早上幾點(diǎn)上班?晚上幾點(diǎn)下班?
2、下班回家后，還要為你做些什么?
3、你知道爸爸、媽媽生日嗎?你知道父母的健康狀況嗎?
4、爸爸媽媽每月工資是多少?為你花費(fèi)多少元錢(qián)?
5、你與自己父母的關(guān)系怎樣?
6、你會(huì)厭煩父母的說(shuō)教，甚至恨父母嗎?
7、你的父母文化層次低或社會(huì)地位低，你會(huì)看不起父母嗎?
8、你能為父母分擔(dān)憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?
9、你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎?
10、你知道你的父母最喜歡的東西嗎?
11、你知道爸爸媽媽對(duì)你的希望是什么嗎?
(家長(zhǎng)卷)
1、孩子每天早上幾點(diǎn)上學(xué)?晚上幾點(diǎn)放學(xué)?
2、放學(xué)回家后，孩子做些什么?
3、你知道孩子生日嗎?你知道孩子的健康狀況嗎?
5、你與自己孩子的關(guān)系怎樣?
6、孩子會(huì)厭煩父母的說(shuō)教，甚至恨父母嗎?
8、孩子能為父母分擔(dān)憂愁嗎?你知道孩子的最大的煩惱是什么嗎?
9、孩子會(huì)為父母做家務(wù)活嗎?
10、你知道你的孩子最喜歡的東西嗎?
11、你知道孩子對(duì)你的希望是什么嗎?
答卷之后家長(zhǎng)孩子互相閱讀
從剛才的調(diào)查結(jié)果中可以看出，我們對(duì)父母的付出和家長(zhǎng)的付出比較起來(lái)是多么微不足道啊!可有些學(xué)生還埋怨家長(zhǎng)這，埋怨家長(zhǎng)那。請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲吧!
四、詩(shī)朗誦：《孩子，我為什么打你》
1、孩子們，聽(tīng)了之后你有什么想說(shuō)的?
2、請(qǐng)家長(zhǎng)敘說(shuō)自己的心聲。
五、與孩子互換角色同臺(tái)演出小品《家有兒女》
六、親子游戲：兩人三足
長(zhǎng)大了的兒女都有一顆感恩的心，希望能為父母盡自己的一份心意，把我們誠(chéng)摯的祝福送給我們的親人。
七、贈(zèng)送祝福卡
學(xué)生們走向自己的父母，送上了他們親手制作的祝福卡，并與家長(zhǎng)緊緊擁抱。
寶寶親子活動(dòng)方案 篇11
主辦單位：
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)宗旨：
0～3歲的嬰幼兒時(shí)期是每個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展的重要階段。作為一個(gè)奠基階段，這一時(shí)期的狀態(tài)在極大程度上會(huì)影響到嬰幼兒未來(lái)的發(fā)展。為了擴(kuò)大早期教育的社會(huì)影響力，讓更多人了解早期教育，從而為0～3歲的嬰幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的生存和發(fā)展環(huán)境�；顒�(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)親子園活動(dòng)，滿足孩子不斷發(fā)展的需要，使他們得到自主的發(fā)展。讓父母接受現(xiàn)代育兒的科學(xué)理念，掌握科學(xué)的育兒的具體方法和技巧，提高教育能力。
2、通過(guò)多種途徑，如發(fā)放親子小報(bào)、親子講座、免費(fèi)開(kāi)放幼兒園親子活動(dòng)等來(lái)提高0～3歲嬰幼兒受早期教育率和家長(zhǎng)受指導(dǎo)率，促進(jìn)社區(qū)的早教發(fā)展。
3、教師在組織和指導(dǎo)的實(shí)踐中探索親子活動(dòng)開(kāi)展的規(guī)律，提高教師組織親子活動(dòng)的水平。同時(shí)從家長(zhǎng)身上學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育思想，并從家長(zhǎng)的有效建議中不斷改變工作�；顒�(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、早期教育免費(fèi)開(kāi)放活動(dòng)的海報(bào)，親子園招生通知單，親子園宣傳單、早期教育指導(dǎo)簽到表，跑跑、跳跳、蹦蹦班的報(bào)名表，劃分各區(qū)域用的圍欄，現(xiàn)場(chǎng)用的隨身講4個(gè)，活動(dòng)橫幅(提前放至廣場(chǎng)上)，親子園宣傳板，咨詢(xún)臺(tái)的.標(biāo)牌，參與活動(dòng)的老師的工作牌(彩色打印)，參加活動(dòng)的老師穿園服。
2、利用短信平臺(tái)請(qǐng)?jiān)趫@幼兒的家長(zhǎng)代為宣傳。
3、大桌子3張(總部)，小桌子9張，小椅子61張(其中45張和桌子配套，每組5張。另外16張小椅子用于作圍欄)，垃圾桶4個(gè)，地墊。
參加活動(dòng)人員：社區(qū)適齡散居兒童家庭
具體活動(dòng)安排：
版塊一：親子觀摩活動(dòng)
向社區(qū)適齡散居兒童的家長(zhǎng)開(kāi)放親子活動(dòng)，觀摩親子活動(dòng)的流程，了解親子活動(dòng)實(shí)施的具體過(guò)程和作用。
蹦蹦班：
活動(dòng)內(nèi)容：
親親熱熱：可愛(ài)的小兔子。
準(zhǔn)備：小兔絨偶一個(gè)。
過(guò)程：
1、家長(zhǎng)帶寶寶面向老師席地坐成半圓形。
2、教師面到微笑說(shuō)向?qū)殞毢图议L(zhǎng)打招呼：小寶寶們好!家長(zhǎng)們好!我是小小老師。見(jiàn)到你們真高興。和小小老師問(wèn)個(gè)好吧!
3、出示小兔絨偶說(shuō)：看，這是誰(shuí)?哦，小兔子蹦蹦跳跳來(lái)找好朋友了。小兔跳到誰(shuí)的面前，誰(shuí)就是小兔子的好朋友。小寶寶見(jiàn)了小兔子要告訴大家你的名字。然后我們一起拍手歡迎你。教師一邊跳動(dòng)小兔子，一邊鼓勵(lì)寶寶大膽說(shuō)出自己的名字。然后大家一起拍手說(shuō)：xx，xx歡迎你!
4、這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：剛才這個(gè)活動(dòng)主要是培養(yǎng)寶寶能大膽在集體面前介紹自己的能力。
做做玩玩：有趣的小鑷子
準(zhǔn)備：人手一把鑷子、空瓶子、小碗，珠子和積木片。
過(guò)程：
1、教師以標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)取物。
2、介紹小鑷子、空瓶和小碗里的材料。
師：這是一把小鑷子，我們內(nèi)用它來(lái)把小碗里的東西夾進(jìn)空瓶里。然后搖搖瓶子，會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?
提示語(yǔ)：寶寶以前玩過(guò)用勺子舀豆豆的本領(lǐng)，對(duì)使用這樣的工具已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)。所以，今天小小老師提供了難度較大一點(diǎn)的小鑷子，同時(shí)投放了許多不同類(lèi)型的材料，讓寶寶學(xué)學(xué)用小鑷子夾取不同材料的物品，體驗(yàn)不同的手感。如：軟的、硬的光滑的和粗糙的。
3、寶寶獨(dú)立取玩具，教師指導(dǎo)和觀察。
操作時(shí)的提示語(yǔ)：家長(zhǎng)要幫助寶寶扶穩(wěn)瓶子，防止鑷子戳傷寶寶。
4、15分鐘后收拾玩具。
蹦蹦跳跳：走走停停
活動(dòng)準(zhǔn)備：小鼓一面
活動(dòng)過(guò)程：
一、家長(zhǎng)帶寶寶圍著教師站成一圈
二、教師介紹活動(dòng)材料和游戲方法
1、教師出示小鼓：“這是小鼓，今天小鼓要和寶寶一起做游戲，小鼓敲想時(shí)，寶寶跟著小鼓的節(jié)奏走、走、走，小鼓不響了，寶寶就趕快蹲下來(lái)。
2、主配班教師先示范一遍，配班教師敲小鼓，主班老師做走的動(dòng)作。
3、向家長(zhǎng)提出要求：這個(gè)游戲可以鍛煉寶寶聽(tīng)覺(jué)的靈敏性，同時(shí)培養(yǎng)寶寶按指令做事的規(guī)則意識(shí)，家長(zhǎng)在游戲的過(guò)程中要以身行動(dòng)和語(yǔ)言提示寶寶遵守指令，用夸張的動(dòng)作激發(fā)寶寶快樂(lè)地參與游戲
三、家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶跟隨教師沿著圓圈聽(tīng)鼓聲和口令聲一起游戲。
涂涂畫(huà)畫(huà)：好玩的橡皮泥
準(zhǔn)備：橡皮泥
過(guò)程：
1、出示橡皮泥，分泥，再搓長(zhǎng)條，再兩頭接住。
2、幼兒操作，家長(zhǎng)輔導(dǎo)。
開(kāi)開(kāi)心心：過(guò)河
準(zhǔn)備：
人手2塊泡沫地墊，星星貼紙若干。
過(guò)程：
1、教師提問(wèn)：“河水嘩啦啦，怎么過(guò)河呢?”
2、教師示范玩法。
先將一塊小“石頭”(地墊)放在畫(huà)有小河的活動(dòng)場(chǎng)地中，人站在小“石頭”上，手拿另一塊“石頭”;然后把手中的“石頭”放在前面，人向前跨步站在這一快“石頭”上，游戲中不斷拿起身后的“石頭”放在前面。以到達(dá)對(duì)岸者為勝。
3、寶寶練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
提醒家長(zhǎng)幫助寶寶用兩塊地墊交替擺放出一條行進(jìn)的石頭路。
4、寶寶分組比賽，教師給領(lǐng)先者獎(jiǎng)勵(lì)星星貼紙。
指向：鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力。
版塊二、專(zhuān)家健康指導(dǎo)、育兒解答
1、邀請(qǐng)醫(yī)院兒�？频尼t(yī)生為寶寶測(cè)量身高、體重，并為家長(zhǎng)做育兒方面的咨詢(xún)和解答。
2、發(fā)放寶寶月齡特征的資料。
版塊三、親子體驗(yàn)活動(dòng)
1、親子游戲活動(dòng)
劃船(19-24個(gè)月)：
目標(biāo)：體驗(yàn)親子游戲的樂(lè)趣。
過(guò)程：坐在地墊上，寶寶和家長(zhǎng)面對(duì)面，家長(zhǎng)用手撐地向前移動(dòng)。
傳送機(jī)(25-30個(gè)月)：
目標(biāo)：發(fā)展手眼協(xié)調(diào)性，學(xué)習(xí)與他人合作游戲。
過(guò)程：圍成圈，每人拿一個(gè)杯子，老師在一個(gè)寶寶的杯子里倒豆子，寶寶再把豆子倒在旁邊媽媽的杯子里，媽媽再倒給旁邊寶寶的杯子里，一個(gè)一個(gè)傳下去，豆子不能倒在外面。最后一個(gè)人把豆子倒在盆里。
竹竿操(31-36個(gè)月)：
目標(biāo)：能根據(jù)指令做動(dòng)作，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)和傾聽(tīng)能力。
2、小肌肉、益智活動(dòng)
捏餅餅(19—24個(gè)月)：
目標(biāo)：對(duì)泥工活動(dòng)感興趣，發(fā)展手指的靈活性。
動(dòng)物嵌板(19——24個(gè)月)：
目標(biāo)：練習(xí)二指捏，通過(guò)視覺(jué)和觸覺(jué)感知物體的顏色和形狀，并進(jìn)行一一配對(duì)。喂小狗吃東西(19——24個(gè)月)：
目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的注意力，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)手動(dòng)作的穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性和靈活性。形狀嵌盒(25—30個(gè)月)：
目標(biāo)：練習(xí)圖形配對(duì)，增強(qiáng)觀察力和空間知覺(jué)。
穿線配對(duì)(25—30個(gè)月)：
目標(biāo)：嘗試玩穿線，鍛煉二指捏的能力及手的控制力。小熊穿衣(25—30個(gè)月)：
目標(biāo)：嘗試為小熊穿上合適的服裝，并感受造型的不同變化。大力猴(31—36個(gè)月)：
目標(biāo)：初步感知平衡，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
小魚(yú)(31—36個(gè)月)：
目標(biāo)：喜歡撕紙游戲，不亂扔廢紙，有良好的操作習(xí)慣。夾夾子(31—36個(gè)月)：
目標(biāo)：練習(xí)手眼協(xié)調(diào)性，發(fā)展一一對(duì)應(yīng)的能力。
寶寶親子活動(dòng)方案 篇12
教具構(gòu)成：
男孩、女孩磁貼畫(huà)
教育目的：
讓寶寶了解、知道自己是男孩還是女孩，并樂(lè)意參與游戲活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 教師出示男孩貼畫(huà)“今天，東東要來(lái)和寶寶一起玩，先請(qǐng)寶寶看看，告訴老師，她是男孩還是女孩？”如果寶寶不明白，教師可指出男孩的明顯特征：短短的頭發(fā)，穿著蘭色的衣服，蘭色的.褲子。最后告訴寶寶，東東是個(gè)男孩子。
2. “請(qǐng)是男孩的寶寶上來(lái)和東東握握手，交朋友，告訴東東，我也是男孩。”
3. 教師出示女娃娃圓圓，指出女娃娃的明顯特征：扎了長(zhǎng)長(zhǎng)的辨子，穿了花衣服，花裙子等。請(qǐng)是女孩的寶寶上來(lái)和圓圓交朋友，說(shuō)說(shuō)：“我也是女孩。”
4. 給每個(gè)家庭發(fā)一份操作材料（男孩女孩磁貼畫(huà)），讓寶寶親自操作加深寶寶對(duì)男孩、女孩性別的認(rèn)識(shí)。
寶寶親子活動(dòng)方案 篇13
教具構(gòu)成：
準(zhǔn)備小筐花生米或黃豆、小碗（每人）
教育目的：
了解物品的多和少，知道多的可以變少，少的可以變多。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 教師：“寶寶看，筐里有什么？（豆豆）今天我們來(lái)做一個(gè)賣(mài)豆子的游戲玩�！闭f(shuō)完老師把筐遞給寶寶和寶寶做游戲。
2. 老師拿著筐、小碗，和一寶寶做游戲：“寶寶這里有這么多豆子，賣(mài)給我一點(diǎn)好嗎？”寶寶抓了一把給老師時(shí)，老師說(shuō)：“豆子少了，少了，多加一些。”當(dāng)寶寶多抓幾把后，教師說(shuō)：“豆子多了，多了，減少一些�！睂殞氉鰧�(duì)了，教師表?yè)P(yáng)寶寶。
3. 教師發(fā)給每人一筐豆子，請(qǐng)寶寶和家長(zhǎng)一起玩，“賣(mài)豆豆”的'游戲。家長(zhǎng)和寶寶玩時(shí)，每人都要讓寶寶“減少些”或“多加些”或多了、少了。讓寶寶在游戲過(guò)程中，感知多和少，知道多可以變少，少的可以變多。
家庭指導(dǎo)：
為了讓寶寶對(duì)多少，形成認(rèn)識(shí)，可反復(fù)類(lèi)似游戲。
注意事項(xiàng)：
不要將豆子放在嘴里、鼻子里。
寶寶親子活動(dòng)方案 篇14
教育目的：
通過(guò)手部運(yùn)動(dòng)，訓(xùn)練寶寶手的靈活性和動(dòng)作的控制能力，從而促進(jìn)寶寶腦的發(fā)育和智力的`發(fā)展。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 教師邊做動(dòng)作邊念兒歌：“剛才寶寶活動(dòng)了小腳，現(xiàn)在再讓我們一起來(lái)活動(dòng)一下小手�！�
2. 教師伸手示范：“打開(kāi)（張開(kāi)雙手），關(guān)上（雙手握拳），打開(kāi)、關(guān)上、小手拍一拍�！保p手有節(jié)奏地拍三下）。“打開(kāi)、關(guān)上打開(kāi)關(guān)上，小手抱一抱（雙手抱臂三下）。打開(kāi)關(guān)上、打開(kāi)、關(guān)上，小手抓一抓。”（雙手有節(jié)奏的張握）。“打開(kāi)、關(guān)上、打開(kāi)、關(guān)上，小手藏起來(lái)。”（雙手握拳背到后面）
3. 請(qǐng)家長(zhǎng)帶著寶寶跟著節(jié)奏一起來(lái)做。
寶寶親子活動(dòng)方案 篇15
教具構(gòu)成：
《跳到我這里來(lái)》音樂(lè)
教育目的.：
感知節(jié)奏，訓(xùn)練寶寶跳的能力
活動(dòng)過(guò)程：
1. 教師：“寶寶賣(mài)完豆豆，讓我們一起來(lái)活動(dòng)一下，跳一跳吧�！崩蠋煄ьI(lǐng)大家一起跳，看看誰(shuí)跳得最好。教師：“寶寶都跳得很好，現(xiàn)在老師要請(qǐng)大家玩一個(gè)音樂(lè)游戲，跳到我這里來(lái)�！�
2. 請(qǐng)家長(zhǎng)圍成一個(gè)圓圈，教師和寶寶站在圈里，邊念歌詞邊跳，念到最后一句時(shí)，和一個(gè)家長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭。
3. 教師帶著寶寶跟著音樂(lè)學(xué)習(xí)有節(jié)奏地跳，跳到家長(zhǎng)面前時(shí)，家長(zhǎng)主動(dòng)和寶寶點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)表現(xiàn)較好的寶寶給予表?yè)P(yáng)�；顒�(dòng)反復(fù)幾次。
1=D4/4 跳到我這里來(lái)
3 — 1 —| 3 3 3 4 5—| 2 — 7 —| 2 2 2 3 4 —|
跳 跳， 跳到 我這 里 跳、跳、 跳到 我這 里，
3 — 1—| 3 3 3 4 5—| 2 3 4 3 2 | 1 — 1 —||
跳 跳 跳到 我這 里 跳 到我 這里， 你好！
寶寶親子活動(dòng)方案 篇16
教具構(gòu)成：
各種顏色皺紋紙、面條
教育目的：
學(xué)會(huì)用食指、拇指協(xié)作撕紙，鍛煉寶寶小手的精細(xì)動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 教師：“剛才寶寶和老師一起做了那么多活動(dòng)，肚子有點(diǎn)餓了，看看這里有什么呀？”（面條）面條是什么樣子？（細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的），請(qǐng)寶寶一起跟老師說(shuō)：“細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的。”讓寶寶感知面條的`形狀。
2. 教師：“上我們一起來(lái)再多做點(diǎn)吧，現(xiàn)在老師用皺紋紙來(lái)撕面條�！苯處熓痉�，動(dòng)作較夸張地用拇指、食指對(duì)捏而撕面條。
3. 家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶一起撕。家長(zhǎng)在指導(dǎo)寶寶時(shí)，注意皺紋紙的方向性，即打順紋的方向讓寶寶來(lái)撕，如寶寶撕得太大張，可提醒寶寶：“面條是，細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的。”
4. 教師評(píng)價(jià)寶寶的作品（以表?yè)P(yáng)為主）。最后每人發(fā)一貼紙，以示鼓勵(lì)。
寶寶親子活動(dòng)方案 篇17
一、活動(dòng)名稱(chēng)：秋天真秀麗
二、設(shè)計(jì)思路：為了增進(jìn)幼兒與父母間的親情及家長(zhǎng)與教師之間的互動(dòng)關(guān)系，為了開(kāi)闊幼兒的眼界，感受秋天大自然的美，豐富幼兒的知識(shí)，我們幼兒園組織了這次親子秋游活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)讓孩子們體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，并激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：xx港觀魚(yú)
四、活動(dòng)時(shí)間：202x年10月17日
五、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)秋游親子活動(dòng)，增進(jìn)幼兒與父母間的親情及家長(zhǎng)與教師之間的互動(dòng)的關(guān)系。
2、在活動(dòng)中，讓幼兒走近大自然，感受大自然的無(wú)窮奧秘，體驗(yàn)活動(dòng)的.樂(lè)趣。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
請(qǐng)每位家長(zhǎng)帶一只照相機(jī)、每戶(hù)家庭自備午餐，教師準(zhǔn)備好游戲材料。
七、活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)前談話：教育幼兒要注意安全，拉著大人的手走。要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，講衛(wèi)生、有禮貌。要求家長(zhǎng)能照顧好自己的孩子，一切聽(tīng)從指揮，遵守活動(dòng)規(guī)則。鼓勵(lì)幼兒能去大膽地發(fā)現(xiàn)、大膽地提問(wèn)。
2、清點(diǎn)人數(shù)，安排座位，組織車(chē)內(nèi)活動(dòng)：形式有唱歌、念兒歌、講故事等。
3、老師和家長(zhǎng)、小朋友一齊參觀花港觀魚(yú)，感受秋天大自然的美。
4、教師組織一個(gè)親子游戲“兩人三足走”，發(fā)展幼兒走的動(dòng)作，增進(jìn)幼兒與父母間的親情和默契感。
5、攝影活動(dòng)：請(qǐng)每位家長(zhǎng)與幼兒一齊拍攝秋天的美景，看誰(shuí)拍得最美。
6、分享美食。鼓勵(lì)幼兒大方地與同伴交換食物，培養(yǎng)幼兒大膽、友好、個(gè)性活潑等良好品質(zhì)。
7、秋游親子活動(dòng)結(jié)束，群眾乘車(chē)回幼兒園。
寶寶親子活動(dòng)方案 篇18
一、活動(dòng)目的'：
1、增進(jìn)家園感情交流，創(chuàng)造家園深入了解的機(jī)會(huì)。
2、通過(guò)觀賞春季各色鮮花及與小動(dòng)物的親密接觸，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情操。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：番禺百萬(wàn)葵園
三、參加人員：幼兒園全體小班，雙語(yǔ)大班，國(guó)大一班。
四、活動(dòng)時(shí)間：XX年3月19日
上午8：10在明日之星廣場(chǎng)集中上車(chē)，
8：30準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，
12：30集體乘車(chē)返回。
五、活動(dòng)行程安排：
早上08：30廣東碧桂園學(xué)校門(mén)口集中后乘車(chē)前往番禺百萬(wàn)葵園
約9：30抵達(dá)后，進(jìn)入百萬(wàn)葵園組織班級(jí)親子活動(dòng)，隨后參觀游覽百萬(wàn)葵園各景點(diǎn)。
六、報(bào)價(jià)：110元/對(duì)，餐費(fèi)15元/人，自帶幼兒60元/人，餐費(fèi)15元/人。
七、標(biāo)準(zhǔn)：番禺百萬(wàn)葵園門(mén)票，旅行社責(zé)任險(xiǎn)、旅游意外險(xiǎn)、自備車(chē)。
另：請(qǐng)家長(zhǎng)周末挑選一張最滿意照片按10寸規(guī)格沖洗，周一帶回園。我們將舉行“親子旅游攝影展”。
寶寶親子活動(dòng)方案 篇19
第一階段：
收集圖書(shū)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助家長(zhǎng)有針對(duì)性地收集圖書(shū)。
2、了解幼兒的閱讀興趣。
3、豐富充實(shí)書(shū)吧的圖書(shū)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“家長(zhǎng)園地”張貼收集圖書(shū)的公告。
2、發(fā)家長(zhǎng)調(diào)查表。
活動(dòng)過(guò)程
一、收集調(diào)查表，了解情況。
看了家長(zhǎng)調(diào)查表，我發(fā)現(xiàn)幼兒的家庭圖書(shū)真是五花八門(mén)，但大部分是不適合現(xiàn)階段孩子閱讀的�？梢�(jiàn)，多數(shù)家長(zhǎng)在為幼兒選擇圖書(shū)時(shí)顯得盲日更有部分家長(zhǎng)有拔苗助長(zhǎng)的心理，我們就在觀念上改變家長(zhǎng)，為他們提供購(gòu)書(shū)指導(dǎo)。另外在親子閱讀活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒多領(lǐng)域的閱讀興趣。
二、請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)購(gòu)書(shū)指南與孩子一起選購(gòu)一本圖書(shū)。
購(gòu)書(shū)指南的簡(jiǎn)要內(nèi)容是：
�。�1）圖畫(huà)色彩鮮明，能吸引幼兒注意。
�。�2）與幼兒生活有關(guān)，圖畫(huà)內(nèi)容簡(jiǎn)單有趣能讓幼兒有發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力的空間。
�。�3）文字優(yōu)美朗朗上口。
�。�4）以單幅圖書(shū)為主要閱讀內(nèi)容，但背景圖畫(huà)較為復(fù)雜些；閱讀能力強(qiáng)的幼兒則以單頁(yè)、多幅平面圖畫(huà)的圖書(shū)為主。
三、收集圖書(shū)。
有了購(gòu)書(shū)指南的指導(dǎo)，這次收集的圖書(shū)涉及的范圍廣，也比較適合幼兒。很多的圖書(shū)堆放在書(shū)架上顯得凌亂孩子們說(shuō)：“書(shū)架太小了，拿書(shū)很不方便。有什么好主意？把圖書(shū)擺到區(qū)域柜上吧。不行，區(qū)域活動(dòng)時(shí)怎么辦材料擺哪兒？” “要不再布置一個(gè)圖書(shū)區(qū)吧�！钡降讛[哪兒呢，孩子們討論了半天，也沒(méi)個(gè)結(jié)果活動(dòng)室里已經(jīng)沒(méi)法騰出地方了。
我提議：走廊怎么樣，又寬敞又明亮好！孩子們聽(tīng)到消息樂(lè)壞了，我順勢(shì)引導(dǎo)：圖書(shū)區(qū)那么多的書(shū)該怎么整理呢，像幼兒園的`圖書(shū)館一樣，圖書(shū)要整整齊齊擺好。圖書(shū)要有編號(hào)。我鼓勵(lì)說(shuō)：“對(duì)，大家可以在區(qū)域活動(dòng)時(shí)間完成這些任務(wù)�！�
第二階段：
創(chuàng)設(shè)“親子書(shū)吧”
活動(dòng)一：整理圖書(shū)（區(qū)域活動(dòng)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)于參與圖書(shū)的整理工作。
2、會(huì)愉快地與同伴合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、展示收集的各種圖標(biāo)，供幼兒欣賞。
2、紙、記錄板、色筆、展示板、標(biāo)簽、名片紙等。
3、幼兒自帶一寸的照片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、給圖書(shū)分類(lèi)：
（1）鼓勵(lì)幼兒有目的地觀察、探究圖書(shū)分類(lèi)的方法。
（2）給圖書(shū)分類(lèi)。
二、設(shè)計(jì)圖書(shū)分類(lèi)標(biāo)記：
�。�1）提出設(shè)計(jì)要求。
�。�2）給圖書(shū)粘貼標(biāo)簽卡并畫(huà)上分類(lèi)標(biāo)記。
三、統(tǒng)計(jì)圖書(shū)的數(shù)量：
�。�1）制定圖書(shū)分類(lèi)表，統(tǒng)計(jì)每種圖書(shū)的數(shù)量。
（2）給書(shū)編號(hào)。
四、制作借書(shū)證：
�。�1）討論借書(shū)證的制作方法。
�。�2）幼兒陸續(xù)制作自已的借書(shū)證。
寶寶親子活動(dòng)方案 篇20
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月下旬
二、活動(dòng)場(chǎng)地介紹
小團(tuán)山香草園大名銘傳香草園，又名智上生態(tài)農(nóng)莊。小團(tuán)山香草農(nóng)莊位于xx省肥西縣銘傳鄉(xiāng)劉銘傳故居附近,距離合肥市中心約50公里，由臺(tái)灣13位教授發(fā)起,是個(gè)獨(dú)特的環(huán)保生態(tài)莊園，雅致溫馨，寧?kù)o舒適。小團(tuán)山香草農(nóng)莊是國(guó)家3A級(jí)旅游景區(qū)，集生態(tài)農(nóng)業(yè)、觀光、旅游度假為一體。常年接待各種團(tuán)體，山莊常年有各種活動(dòng)供小朋友和家長(zhǎng)們參加！讓您遠(yuǎn)離城市的喧囂，換一種寧?kù)o的生活！數(shù)一數(shù)夜晚的星星，嘗一嘗自己采摘的瓜果蔬菜，農(nóng)莊還備有各種香草美食、香草飲品、戶(hù)外燒烤，可供團(tuán)體或家庭品嘗、使用！
三、活動(dòng)收費(fèi)
290元/家庭
四、活動(dòng)人員安排
1、媒體支持:新華網(wǎng)xx教育頻道、《xx青年報(bào)·學(xué)生周刊》
2、活動(dòng)運(yùn)營(yíng)：幼教部
五、活動(dòng)具體事項(xiàng)安排
1、統(tǒng)一租賃1輛大巴(大巴車(chē)租賃費(fèi)約600元/天）
2、擬定幼兒園秋游活動(dòng)項(xiàng)目的報(bào)名通知，包括：活動(dòng)目的、內(nèi)容、形式、收費(fèi)、注意事項(xiàng)，報(bào)名方式以及報(bào)名所享的增值服務(wù)（雜志半年訂閱）
3、請(qǐng)幼兒園統(tǒng)一告知家長(zhǎng)安全常識(shí)以及注意事項(xiàng)例如幼兒必須穿園服，便于尋找等。
4、準(zhǔn)備家長(zhǎng)簽到表和離園簽名表兩份，請(qǐng)隨行幼兒老師協(xié)助.
六、親子互動(dòng)方案
1、DIY大作戰(zhàn)
由山莊指導(dǎo)老師帶領(lǐng)，家長(zhǎng)和孩子共同制作DIY產(chǎn)品，有自制香草點(diǎn)心、自制香草餅干、小叮當(dāng)銅鑼燒、甜甜圈、洛神花瑪芬蛋糕、美味桃酥可供選擇。親子協(xié)作，互相分享品嘗，體驗(yàn)親手制作的樂(lè)趣。
2、禮儀大講堂由山莊老師為家長(zhǎng)和孩子們進(jìn)行飯桌禮儀和生活禮儀的教學(xué)，教學(xué)之后的.吃飯時(shí)間評(píng)比出“飯桌禮儀之星”，其他孩子鼓勵(lì)獎(jiǎng)。一天活動(dòng)結(jié)束后評(píng)選出“文明禮貌之星”，其他孩子鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
3、我和秋天有個(gè)約會(huì)
由山莊老師帶領(lǐng)，家長(zhǎng)和孩子一起自采自制昆蟲(chóng)或植物標(biāo)本，進(jìn)行拓印。拓印結(jié)束后由孩子們投票評(píng)出“最美拓印”，其他孩子鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
4、家長(zhǎng)學(xué)院/尋草記
�。�1）家長(zhǎng)學(xué)院
請(qǐng)專(zhuān)家講課，家長(zhǎng)單獨(dú)參加家庭教育培訓(xùn)
�。�2）尋草記
家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)學(xué)院的同時(shí)，由山莊工作人員帶領(lǐng)孩子們?nèi)ブ参锓N植基地尋找植物，給出圖片，引導(dǎo)孩子們自己尋找。包括香草螺旋、藍(lán)絨鼠尾草、鳳梨鼠尾草、芳香萬(wàn)壽菊、甜萬(wàn)壽菊、迷迭香、波斯菊、月桂、羽葉薰衣草等。隨行人員注意幼兒安全，防止幼兒走失或磕碰。
備選方案:隨行的幼兒老師可帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行集體游戲,注意控制時(shí)間。
5、我眼中的美麗家園
每個(gè)家庭發(fā)一件文化衫，孩子們?cè)谖幕郎袭?huà)他們心目中秋天的家園，統(tǒng)一在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)手指畫(huà)專(zhuān)用顏料和顏料盤(pán)。畫(huà)完可以將文化衫帶回家留作紀(jì)念。如果考慮成本問(wèn)題，就換成拉一整條白布或者每個(gè)家庭發(fā)一張紙的方式，集體在上面作畫(huà)。
備選：空白色風(fēng)箏上讓幼兒進(jìn)行涂鴉創(chuàng)作，手繪風(fēng)箏與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)放風(fēng)箏的樂(lè)趣，使活動(dòng)更加豐富。 .
七、活動(dòng)流程
9：00-9：10準(zhǔn)備及集體合影
9：10-10：30進(jìn)行“DIY大作戰(zhàn)”環(huán)節(jié)
10：30-10：45頒獎(jiǎng)分發(fā)禮品、休息
10：45-11：45進(jìn)行“禮儀大講堂”環(huán)節(jié)
11：45-13：30午餐、休息時(shí)間
13：30-15：00進(jìn)行“我和秋天有個(gè)約會(huì)”環(huán)節(jié)
15：00-16：00進(jìn)行“家長(zhǎng)學(xué)院”和“尋草記”環(huán)節(jié)
16：00-16：40進(jìn)行“我眼中的美麗家園”環(huán)節(jié)，并頒發(fā)“禮貌文明之星”獎(jiǎng)
16：50合影留念、返程
八、活動(dòng)禮品設(shè)置
與小團(tuán)山香草農(nóng)莊談合作，由他們提供小禮品。
九、活動(dòng)預(yù)算(擬30個(gè)家庭）
1.合計(jì)：860元
�。�1）大巴車(chē)租賃費(fèi)600元/天
（2）手繪文化衫6元/件，共180元
�。�3）手指畫(huà)顏料3組，共80元
寶寶親子活動(dòng)方案 篇21
內(nèi)容與要求：
1、了解十月一日是國(guó)慶節(jié)，是全中國(guó)人民的節(jié)日。
2、體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的歡樂(lè)情緒。
活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：
環(huán)境，是對(duì)孩子影響最為深刻的老師。時(shí)值國(guó)慶，街上熱鬧的場(chǎng)景，高高升起的彩旗，迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，節(jié)日夜晚里的焰火等等，自然而然地將幼兒置身于主題需要的氛圍中。對(duì)國(guó)慶節(jié)的好奇，對(duì)節(jié)日的渴盼，就是孩子參與主題的原動(dòng)力。“歡騰的國(guó)慶節(jié)”其活動(dòng)時(shí)間可安排在國(guó)慶節(jié)前夕開(kāi)始，一直延續(xù)到節(jié)后回園。
節(jié)日前夕，活動(dòng)組織以感受節(jié)日氣氛、裝點(diǎn)節(jié)日環(huán)境為主。而在節(jié)日過(guò)程中，則可充分發(fā)揮家園共育的功效，家長(zhǎng)可給予幼兒最即時(shí)的回應(yīng)以及最自然狀態(tài)下的一些國(guó)慶常識(shí)的授予。同時(shí)幼兒在節(jié)日里的見(jiàn)聞則成了節(jié)后活動(dòng)的自然切入點(diǎn)，比如文藝節(jié)目中關(guān)于焰火及京劇臉譜、中國(guó)工夫的一些圖象。在活動(dòng)過(guò)程中，教師應(yīng)把握幼兒一些關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的獲得，如5以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算等。如有共性問(wèn)題，可以組織集體活動(dòng)。尤其是對(duì)于大班初期幼兒合作能力的培養(yǎng)，在“國(guó)慶問(wèn)答賽”中，教師可以作為一名組員參與到團(tuán)隊(duì)中去，給予幼兒一定的幫助。
活動(dòng)具體內(nèi)容：
活動(dòng)提示：歡騰的國(guó)慶節(jié)，我愛(ài)中國(guó)。
國(guó)慶前夕：
1、家園互動(dòng)
去附近街道觀看節(jié)日布置，了解和感受人們迎國(guó)慶的歡樂(lè)情緒。討論怎樣布置活動(dòng)室迎接國(guó)慶，并一起分工制作和布置活動(dòng)室，準(zhǔn)備和排練迎國(guó)慶的節(jié)目。
2、區(qū)域活動(dòng)
師生共同收集材料，在區(qū)域中安排如“奧運(yùn)會(huì)”“國(guó)旗、國(guó)歌”“京劇臉譜”“中國(guó)功夫”等內(nèi)容。了解我國(guó)許多有名的人和事，為自己是一個(gè)中國(guó)人而自豪。
3、集體活動(dòng)
通過(guò)問(wèn)答賽的形式，以輪換問(wèn)答的方式進(jìn)行比賽，問(wèn)答的問(wèn)題須與國(guó)慶有關(guān)，在游戲氛圍中展開(kāi)。使幼兒有興趣進(jìn)一步了解國(guó)慶節(jié)以及祖國(guó)的一些常識(shí)。
一、活動(dòng)目的：
1、為迎接祖國(guó)媽媽xx歲生日，通過(guò)開(kāi)展“迎國(guó)慶親子”活動(dòng)，使幼兒和家長(zhǎng)在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)。
2、通過(guò)本次手工活動(dòng)作品展示，渲染喜慶的節(jié)日氣氛，讓孩子和家長(zhǎng)在幼兒園渡過(guò)一個(gè)愉快、難忘的節(jié)日。
3、在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，讓幼兒認(rèn)識(shí)了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，從而促使萌發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
4、通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)親子情、家園情，使家長(zhǎng)進(jìn)一步關(guān)注、了解幼兒園內(nèi)教育生活，共促家園同步教育。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月28日下午15:20——16:30。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
媒體演藝廳
四、活動(dòng)人員：
大班全體師生及家長(zhǎng)
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：手工示范作品、幼兒禮品、場(chǎng)景布置、拍攝物品、毛線、玻璃紙。
家長(zhǎng)自備：剪刀、卡紙、廢舊飲料瓶、月餅禮品袋、雙面膠或透明膠。
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、班級(jí)老師提前布置好活動(dòng)場(chǎng)地，并展示本次主題活動(dòng)需制作的各類(lèi)手工示范作品。
2、向幼兒和家長(zhǎng)介紹中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，重點(diǎn)介紹中秋節(jié)及國(guó)慶節(jié)。
3、引導(dǎo)幼兒用自己的`方式來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)他xx的熱愛(ài)之情，演唱歌曲《祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你》，為慶祝祖國(guó)他xx的生日送上自己親手制作的禮物。
4、教師現(xiàn)場(chǎng)示范教授制作幾類(lèi)物品。
5、家長(zhǎng)和幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)共同制作完成作品，并懸掛展示(制作過(guò)程中播放各類(lèi)音樂(lè)，讓家長(zhǎng)和孩子在一個(gè)輕松、愉悅的氛圍中進(jìn)行此活動(dòng))。
6、教師巡視指導(dǎo)并拍照記錄活動(dòng)精彩過(guò)程。
7、小結(jié)評(píng)價(jià)本次活動(dòng)的親子手工作品，班級(jí)集體拍照留影后結(jié)束活動(dòng)。
七、注意事項(xiàng)：
1、本次活動(dòng)的組織者為本班三位教師，各老師必須明確活動(dòng)方案內(nèi)容，活動(dòng)開(kāi)展實(shí)施過(guò)程中，三位教師要相互配合協(xié)作，以便活動(dòng)的順利開(kāi)展。
2、提前通知每一位幼兒家長(zhǎng)準(zhǔn)備相應(yīng)的材料，活動(dòng)當(dāng)天提前來(lái)園，以便活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行。
3、活動(dòng)過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)遵守活動(dòng)的紀(jì)律與秩序，在強(qiáng)調(diào)幼兒安全使用各類(lèi)制作工具。
4、活動(dòng)過(guò)程中引導(dǎo)幼兒不亂扔垃圾，保持場(chǎng)內(nèi)環(huán)境的整潔，活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒收拾好各類(lèi)物品方可離開(kāi)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
5、活動(dòng)結(jié)束后，在活動(dòng)主持人的協(xié)調(diào)安排下按順序排隊(duì)回教室，所有接送幼兒的家長(zhǎng)必須在教室接孩子。
寶寶親子活動(dòng)方案 篇22
一、活動(dòng)指導(dǎo)思想
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性；培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的.個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年9月30號(hào)上午，全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。
二、活動(dòng)基本信息
活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月30日上午
活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園操場(chǎng)
活動(dòng)對(duì)象
全園孩子和家長(zhǎng)
活動(dòng)主題
“月餅寶盒，變變變”
三、活動(dòng)目的
為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性，增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流，家園互動(dòng)，共同合作。
通過(guò)本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動(dòng)的過(guò)程，從而提高幼兒的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會(huì)”
四、活動(dòng)準(zhǔn)備及要求
向每位幼兒發(fā)放《幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動(dòng)通知》，動(dòng)員全體幼兒、家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來(lái)。
作品要求
1、制作材料：廢舊的月餅盒子
2、形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長(zhǎng)共同參與的制作方式。
3、體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵，富有時(shí)代氣息和本地特色；具有一定的觀賞性和藝術(shù)性；另外作品色彩搭配協(xié)調(diào)，大小適中，不易損壞。
【寶寶親子活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
寶寶親子活動(dòng)方案9篇08-16
寶寶親子活動(dòng)方案(9篇)10-30
一歲寶寶親子活動(dòng)方案10-08
寶寶親子活動(dòng)方案集合9篇05-29
親子活動(dòng)方案06-13
親子活動(dòng)方案【精選】07-09
[精選]親子活動(dòng)方案07-10
親子活動(dòng)方案（精選）07-10