久久综合丝袜日本网手机版,日韩欧美中文字幕在线三区,亚洲精品国产品国语在线,极品在线观看视频婷婷

      • 一年級音樂教學計劃

        時間:2022-11-07 13:56:08 音樂 我要投稿

        一年級音樂教學計劃(15篇)

          時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又邁入新的階段,是時候開始寫計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的一年級音樂教學計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        一年級音樂教學計劃(15篇)

        一年級音樂教學計劃1

          一、同學情況分析:

          本學期同學開始正式系統(tǒng)化的學習音樂,應注意引導同學正確對待,使同學愛學、愿學。

          同學的整體情況預計不均衡,情況良莠不齊。所以,對不同同學應用不同教法,要培養(yǎng)同學專長,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”。使同學各方面均有提高。

          同學年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。增強同學身體的協(xié)調(diào)能力,讓同學可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

          二、教學分析:

          在低年級的音樂教學中,同學第一次正式的接觸音樂的學習。所以,在本學期在教學中應該注意以下幾點:

          1、愉悅性:在教學過程中,不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習,都要使同學學的快樂。使他們能興致勃勃,主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表示音樂以和發(fā)明音樂的活動中去。

          2、藝術(shù)性:我們在教學中要通過藝術(shù)形象來喚起同學對美的共鳴與追求,從而進行審美教育和品德教育。

          3、本學期在上課同時要注意加強鞏固音高概念、鞏固同學對音的高低、強弱、長短的感覺。使同學在學習過程中逐漸累積樂理知識。

          4、教材中的律動和舞蹈較多,應注意引導同學自編動作、節(jié)奏甚至歌詞,發(fā)展同學身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎(chǔ)。

          三、教學目標、任務(wù):

         。ㄒ唬┌l(fā)聲訓練局部:

          培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,整齊地歌唱;用正確的口形,唱好U、O韻母。

         。ǘ┮暢⒅R、練耳局部:

          1、 讀譜知識:知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。

          2、 視唱局部:能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和da da、 dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等節(jié)奏。)

          3、 練耳局部:聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲和同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短,比較各種時值音的長短。

         。ㄈ┭莩植浚

          演唱歌曲是中小學音樂教學的基本內(nèi)容,也是同學最易于接受和樂于參與的表示形式。歌唱技能的練習,應結(jié)合演唱實踐活動進行。引導同學參與各種演唱活動。知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動作和前奏作出反應。能夠用自然的聲音,依照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。能采用不同的力度、速度表示歌曲的情緒。創(chuàng)設(shè)與歌曲表示內(nèi)容相適應的.教學情景,激發(fā)同學富有情感地歌唱,以情帶聲,聲情并茂。注意變聲期的嗓音維護,防止喊唱。

          要重視和加強合唱教學,使同學感受多聲部音樂的豐富表示力,盡早建立與他人合作演唱的經(jīng)驗,培養(yǎng)群體意識和協(xié)調(diào)、合作能力。合唱教學可從輪唱開始,逐步過渡到多聲部合唱。 唱歌教學要注意調(diào)動每一個同學參與的積極性,培養(yǎng)演唱的自信心,使他們在歌唱表示中享受到美的愉悅,受到美的熏陶。

          (四)欣賞局部:

          培養(yǎng)同學欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,發(fā)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表示手段在音樂中的作用。能區(qū)分音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

          四、提高教學質(zhì)量措施:

          1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使同學上好課做好充沛的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備同學。

          2、因材施教,對不同的同學要注意采用不同的教學手法,使同學能夠充沛發(fā)展。

          3、設(shè)計好每堂課的導入,提高同學的學習興趣。

          4、課堂形式設(shè)計多樣,充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最大限度的調(diào)動同學的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)同學的團結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

          5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。

        一年級音樂教學計劃2

          面對新學期的到來,我真正體會到了肩負重任的感覺,相反,卻給了我更進一步搞好工作的動力,為了工作的`有序開展,使個人工作和學校工作同時起飛,充分發(fā)揮自身能力,特做如下計劃:

          一、學科內(nèi)容與學生概況

          本學期我任高一的歌唱課。根據(jù)校區(qū)的安排及個人情況,我將在任好音樂課的同時認真學習和研究思想品德,不能局限于音樂專業(yè),在工作中不斷完善自己。

          二、工作要求與設(shè)想

          為保證教學工作的實施,再工作中自我要求如下:

          1、端正教育思想,面向全體學生,全面了解學生的思想品德,安全,學習和生活、深入了解和引導學生。

          2、為人師表,言行得體大方,積極配合學校教育教學工作,認真完成學校臨時交給的任務(wù)。

          3、深入課堂,充分調(diào)動學生學習音樂的主動性和積極性,注意啟發(fā)和誘導學生的參與性參與性。

          4、參與學生活動,注意觀察并引導部分“不出頭的學生”。鼓勵他們參與各項活動,從而促進學生的身心健康。

          5、積極參與學校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動,并進行記錄與總結(jié)。

          6、在工作中不斷總結(jié)與思考,虛心聽取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導的意見和見議。

          以上是我對本學期的初定計劃,不當之處,望各位領(lǐng)導給予指出。

        一年級音樂教學計劃3

          一、指導思想:

          為了貫徹《新課程標準》精神,根據(jù)音樂課程的性質(zhì)和價值以及《新課程標準》中闡述的課程基本理念,經(jīng)過深入的學習和研究,我特制定本教學計劃:

          1.體現(xiàn)素質(zhì)教育理念,明確中小學音樂教育目標,落實《新課程標準》要求。以審美體驗為核心,可以提高學生的審美能力,發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素質(zhì),為學生熱愛音樂、學習音樂、終身享受音樂奠定基礎(chǔ)。

          2.體現(xiàn)基礎(chǔ)教育理念,打破過分強調(diào)專業(yè)性的學科體系,為所有學生及其實際需求設(shè)置必要的音樂學習領(lǐng)域,減輕學生的學習負擔和對困難的恐懼,突出音樂教育的基礎(chǔ)作用。

          3.體現(xiàn)以學生為本的新教育理念,遵循學生認知和身心發(fā)展規(guī)律。改變過去無處不在的音樂教學,以教師、教室、書本為主要方式,而不是以學生的生活經(jīng)驗、興趣、能力和需求為出發(fā)點,為學生提供感受音樂、表演音樂、創(chuàng)作音樂和學習、接受音樂的機會

          1.培養(yǎng)學生對音樂的興趣,重視學生積極參與音樂實踐,培養(yǎng)音樂感受和欣賞能力、演奏能力和創(chuàng)造力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富情感體驗,培養(yǎng)高尚情操。

          2.通過音樂教學活動培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力,提高學生的人文素質(zhì)。

          3.培養(yǎng)學生對聲音的感受力,用不同的材料模仿。

          4.通過聽唱一組關(guān)于祖國、國旗、多民族團結(jié)的歌曲,教育孩子熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、尊重國旗。

          5.逐步培養(yǎng)孩子聽音樂的習慣和興趣。

          6.通過游戲、模仿、演唱、表演、繪畫等藝術(shù)形式開展教學活動,培養(yǎng)學生的音樂感知能力。

          7.加強學生感受音樂節(jié)奏、音色、旋律等音樂元素的能力,提高音樂表現(xiàn)力,發(fā)展音樂想象力和創(chuàng)造力;接觸了解國內(nèi)外優(yōu)秀的動漫文化,感受視覺藝術(shù)與聽覺藝術(shù)的密切關(guān)系。

          二、具體工作:

          (a)教學內(nèi)容:

          1.學會唱歌:《大雨和小雨》,《布娃娃彈琴》,《大鼓和小鼓》,《國旗國旗真美麗》,《彝家娃娃真幸!,《我愛家鄉(xiāng),我愛祖國》,《好朋友》,《各族小朋友在一起》,《兩只小象》,《在動物園里》,《我們才不怕大灰狼》。

          2.欣賞曲目有:《新年好》,《過新年》,《找春天》,《柳樹姑娘》,《中華人民共和國國歌》,《吹蘆笙》,《蔭中鳥、鴨子拌嘴》,《獅王進行曲、大象》。

          3.音樂活動包括:《小機靈之歌》,《一個師傅仨徒弟》,《活動回家轉(zhuǎn)》,《獅子舞繡球》,《尋找生活中的聲音》,《聽聽我創(chuàng)造的`聲音》,《用聲音編織的故事》,《音樂探寶》。

          (二)教學目標:

          1.學習課本規(guī)定的歌曲,通過唱歌讓學生更加熱愛祖國、熱愛人民、熱愛勞動、熱愛學習、熱愛科學、熱愛自然、熱愛生活。

          2.學習以下音樂知識:會響鈴、響板、三角鐵、雙向鼓、鈴鼓;知道聲音的強度和長度。

          3.好好上欣賞課。通過欣賞,擴大了學生的視野,學生受到音樂藝術(shù)形象的強烈感染和鼓勵。

          (三)教學難點的重點:

          1.教學重點:這學期有十五首歌要學唱,是這學期的教學重點。對歌曲的情感、速度、力度都要嚴格要求學生。在欣賞部分,學生對歌曲背景的理解和演唱歌曲(音樂)的主旋律是本學期欣賞部分的重點。

          2.教學難點:會摸鈴鐺、響板、三角鐵、雙向鼓、鈴鼓;知道聲音的強度和長度。

          (4)教學措施:

          1.認真?zhèn)湔n,做好準備和恢復,為學生上好課做好充分準備。備課時注意與新課程標準的結(jié)合,注意備課學生。

          2.因材施教,針對不同的學生注意不同的教學方法,讓學生全面發(fā)展。

          3.設(shè)計每節(jié)課的介紹,提高學生的學習興趣。

          4.課堂設(shè)計是多樣的,充滿了知識、興趣、探索、挑戰(zhàn)和表現(xiàn)。最大限度地調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學習知識和掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作和創(chuàng)新能力。

          5.多看多聽其他學校的課程,在本校實施,開闊學生視野。老師從中總結(jié)經(jīng)驗。

          三、教學進度:

          班級編號包含每周的班級數(shù)量

          1 《聲音的長短》 1 1

          3 《豐富多彩的動畫人物》 1 2

          4 《唐僧騎馬咚得咚》 1 3

          5 《猜一猜誰在敲》 1 3

          6 《尋找生活中的聲音》 1 4

          7 《布娃娃彈琴》 1 4

          8 《聽聽我創(chuàng)造的聲音》 1 5

          9 《大鼓和小鼓》 1 6

          10 《中華人民共和國國歌》 1 7

          11 《國旗國旗真美麗》 1 7

          12 《彝家娃娃真幸! 1 8

          13 《我愛家鄉(xiāng),我愛祖國》 1 9

          14 《吹蘆笙》 2 10

          15 《好朋友》 1 11

          16 《各族小朋友在一起》 1 12

          17 《快樂小舞曲》 1 12

          18 《蔭中鳥、鴨子拌嘴》 1 13

          19 《兩只小象》 1 13

          20 《在動物園里》 2 14

          21 《獅王進行曲、大象》 1 14

          22 《我們才不怕大灰狼》 1 15

          23 《小機靈之歌》 1 16

          24 《一個師傅仨徒弟》 2 17

          25 《唐僧騎馬咚得咚》 1 18

          26 《勞動回家轉(zhuǎn)》 1 19

          27 《新年好》 1 20

        一年級音樂教學計劃4

          一 、教學理念

          1. 音樂生活化,生活音樂化﹕「音樂」不僅僅是一個科目,音樂是生活中很重要的要素。因而在課程設(shè)計上,將多采用日常生活中的例子來講解,期能引導學生將音樂融入日常生活。

          2.多元音樂文化的教學﹕在這個信息爆炸的科技時代,每個地區(qū)的音樂文化或多或少都受到其它文化的'交互影響,因而音樂教育不該局限在所謂「西洋古典音樂」的范疇內(nèi),應藉由多元音樂文化的介紹及欣賞,引導學生了解自己所屬音樂文化在世界上的定位,肯定所屬的音樂文化,并尊重其它不同的文化風格。

          二、課程目標

          1.培養(yǎng)基本的認譜及歌唱能力。

          2. 認識中西音樂簡史,了解各時代音樂背景及音樂風格。

          3. 認識所屬的音樂文化風格,并尊重其它不同的音樂文化。

          4. 將音樂帶入日常生活,具備基本音樂欣賞的能力和知識。

          三、教材內(nèi)容

          人音版高中音樂鑒賞

          四、教學時數(shù)

          每周一節(jié),四十分鐘

          五、教學方法

          1. 歌唱﹕示范教學,教導學生正確的發(fā)聲方式。

          2. 樂理﹕以耳熟能詳?shù)臉非鷣韼ьI(lǐng)學生學習音樂理論。

          3. 音樂欣賞﹕運用音樂教室視聽設(shè)備,讓學生欣賞名音樂家的演出。

          六、評量及計分方式

          1.日?疾,占60%﹕學習態(tài)度,分組報告,音樂表演,口頭問答,紙筆測驗。

          2.期末評量,占40%﹕期末紙筆測驗。

          七、希望家長及師生能有的共識

          1.督促子女按時繳交作業(yè)。

          2. 多欣賞參與藝文活動﹕音樂欣賞并非貴族化的休閑娛樂。

          3.共同努力,讓孩子的世界里不再只有通俗音樂,因該還有更多不同類型的音樂,例如輕音樂,古典音樂與浪漫派音樂等。

        一年級音樂教學計劃5

          一、教材分析

          本教材義務(wù)教育教科書是人民教育出版社編寫的。它從教育理念上,強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”并提出音樂教育要面對全體學生,也應當注意學生的個性發(fā)展。教材以審美為中心,以(音樂)文化為主線,以(音樂)學科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。

          一年級上冊共編成6個主題單元,基本內(nèi)容包括:欣賞、唱歌、學樂器、歌表演等,新教材的曲目選擇,考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,降低過難的識語要求和過高的技能技巧,一年級采用圖譜為主,在創(chuàng)造與活動中,開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,評估多方位,多角度,形式豐富多彩。低年級教材以圖為主,欣賞曲主題旋律以圖形譜為主,生動活潑。

          二、學生情況分析

          1、一年級7個班,學生為啟蒙兒童,大部分以6周歲為主,但不足齡的也有,大多為獨生子女,家長較寵溺,穩(wěn)定性差,很好動,直觀形象思維為主。比較喜歡唱歌,能夠感受音樂律動美。

          2、學習習慣、心理特點:學生入學一個學期,已經(jīng)初步養(yǎng)成了學習上課的習慣學生的整體情況預計不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學生應用不同教法,要培養(yǎng)學生專長,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。學生年齡小,生性活潑,在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力,讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

          三、教學目標

          (一)欣賞音樂的能力

          1、能注意力集中地聆聽樂曲,初步知道怎樣聆聽音樂,學習以動作的方式表達自己對音樂的感受。

          2、能通過聆聽各種不同風格的樂曲感受音樂的情緒和音樂所描繪的人物形象及情景,體會主題。

          3、能通過聆聽感受民族樂器,西洋樂器所表現(xiàn)出的不同。

          4、能通過想象音樂中所表現(xiàn)的形象,能用線條、動作、聲音等表現(xiàn)自己聽后的印象。

          5、能通過聆聽感受分辨鋼琴、小提琴及不同樂器的音色、節(jié)拍。初步感受、分辨音樂的不同情緒。感受音樂中描繪的“小音樂家”形象。

         。ǘ┍硌菽芰

          1、能夠整齊地按要求背唱歌曲;能在歌聲與動作表演中表現(xiàn)歌曲所表達的不同情緒及所蘊含的不同情感和意境并通過歌曲的游戲,養(yǎng)成聽音樂做動作的習慣。

          2、在聆聽音樂中嘗試能用動作表達自己想象中的圖案。

          3、能以不同的情感和聲音演唱歌曲,表達歌曲內(nèi)容,用動作感受二拍子、三拍子的強弱規(guī)律。

          4、學會紅綢舞、秧歌舞步。

         。ㄈ﹦(chuàng)編與活動能力

          1、知道音有長短、高低,練習隨歌聲或樂曲進行擊拍,初步做到均勻、準確。

          2、能按圖意拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。

          3、認識碰鐘,學習并探索演奏方法,練習為歌曲演唱伴奏。

          4、能按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠,能準確地朗讀歌謠,并讀出二拍子的'強弱。

          5、結(jié)合生活中的經(jīng)驗,用敲擊各種物品的方式,探索感知、體驗音的長短、強弱。

          6、能用歡快的動作表演集體舞,體驗歡快的情緒,增強身體動作的協(xié)調(diào)性。

          7、能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作表演來表現(xiàn)主題。

          8、能結(jié)合自己的感受填寫節(jié)奏,并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。

          9、認識民族打擊樂器鑼、鼓、镲,能掌握其演奏姿勢,探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。

         。ㄋ模┲R技能

          1、學習以音樂的方式與教師和同學交往,喜歡并樂于參加音樂實踐活動。

          2、初步認識課本中的幾種音樂學習標志,嘗試以動作和語言表達活潑歡快的情緒。

          3、認識木魚,學習并探索演奏方法,練習為歌曲演唱伴奏。

          4、通過圖譜的學習與實踐,掌握二分音符的時值。

          四、教學措施及方法

          1、聆聽樂曲時,注意初聽的完整性,給學生完整的印象,使學生對樂曲有良好的感受,并能哼出自己喜歡的旋律。

          2、用聽唱法進行歌曲教學時,要注意完整地感受歌曲,在多次完整聆聽的基礎(chǔ)上分句聽唱或糾正錯誤,在完整的聽唱過程中,培養(yǎng)學生的聽辨能力、記憶能力。

          3、充分調(diào)動學生學習音樂的積極性,使學生能夠動起來聽、動起來唱,全身心地感受音樂及音樂的快樂。

          4、歌曲教學時,要重視范唱,并通過手勢、表情的提示,隨時糾正學生唱歌時的不良習慣和不正確姿勢,提醒學生不要大聲喊叫,克服聳肩、伸頸等毛病,做到輕松、自然、愉快地歌唱。

          5、教材中有很多表現(xiàn)動物的活動,在教學中,注意提示學生說出小動物的神態(tài)、動作,并模仿出來,培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力,使學生平時注意觀察,養(yǎng)成細心的好習慣。

          6、低年級學生對樂曲的聆聽以感受為主,多聽曲目,增加感受,聆聽每一曲,都要引導學生認真聽辨,說出自己對樂曲所描繪的內(nèi)容及音樂情緒的感受。引導學生隨著樂曲做動作,用動作感受節(jié)拍。注意學生節(jié)拍感的培養(yǎng)。

          7、將編創(chuàng)與活動融入其他教學內(nèi)容之中,形成教學的整體。7、評價可采用多種方式,評價時應注意與學生的平等地位?梢詫W生間互評、自評、小組評等多種方式。

          8、學期末測試,以趣味性的方式呈現(xiàn),調(diào)動學生的興趣。使基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練趣味化,重點突出培養(yǎng)學生歌曲的記憶能力。

          五、教學重點難點:

          重點就是歌曲教學,讓學生學會正確的演唱姿勢,會用自然和諧優(yōu)美的聲音演唱歌曲,會正確表現(xiàn)歌曲的情緒

          六、教學進度表

          日照市新營小學20xx——20xx學年度下學期教學進度表

          c/ 年級:一年級 學科: 音樂

          序號 周 次(時間) 教學內(nèi)容 課時數(shù) 備注

          1 第一周(2.28-3.1)兩天 唱歌《紅眼睛 綠眼睛,,》 1

          2 第二周五天 1讀童謠《做個好娃娃》唱歌《對不起 沒關(guān)系》2唱歌《小螞蟻》2

          3 第三周五天 1表演唱《小胖胖》2欣賞《春之歌》唱歌《小雨沙沙沙》 2

          4 第四周五天 1唱歌《柳樹姑娘》2欣賞《春天音樂會》 2

          5 第五周) 1歌表演《小動物唱歌》2欣賞《大象》唱歌《詠鵝》 2

          6 第六周(4.1—4.5)三天。4.4—4.6放假 欣賞《跳圓舞曲的小貓》 1

          7 第七周五天 1唱歌《誰唱歌》2活動《我家門前有條河》 2

          8 第八周五天 1律動《快樂小舞曲》2欣賞《玩具兵進行曲》 2

          9 第九周五天 1唱歌《洋娃娃和小熊跳舞》2唱歌《多快樂呀多幸福》 2

          10 第十周兩天。4.29放假—5.1三天 欣賞《鼓和玩具》 1

          11 第十一周 1讀童謠《玩具進行曲》2唱歌《其多列》欣賞《快樂的羅嗦》 2

          12 第十二周五天 1唱歌《勇敢的鄂倫春》2歌表演《保護小羊》 2

          13 第十三周五天 1欣賞《苗家樂》2唱歌《乃約乃》 2

          14 第十四周五天 1唱歌《小小的船》2欣賞《小白船》2

          15 第十五周五天 1欣賞《小星星變奏曲》《搖籃曲》2復習 2

          16 十六周復習 1

          17 第十七周五天復習 2

          18 第十八周五天 2

          19 第十九周五天 2

        一年級音樂教學計劃6

          一、本期教學目標:

          1.通過有趣的音樂活動激發(fā)學生探討聲音的興趣,感受與體驗不同的聲音。

          2.指導學生以贊美與親切的感情背唱《春天里的歌》,知道什么時候升國旗。

          3.能夠用清脆、活潑的聲音演唱《旅游車》、《祖國媽媽的金項鏈》。在歌聲與表演中,表達自己對學習與生活的熱愛之情。

          4.通過聽、唱《江南好》!锻{》,使學生感受鋼琴的優(yōu)美音色和歌曲情緒。了解自己家庭生活情況,增強他們對家庭生活的熱愛和對父母的親情關(guān)系。

          5.通過欣賞《在歡樂的節(jié)日里》!段倚膼鄣男●R車》等中外歌曲,感受。分辨人聲與器樂不同的.音色。節(jié)拍。并通過身體動作的表演,初步感受。分辨音樂的不同情緒。

          二、本冊教材簡析

          教材以《國家基礎(chǔ)教育改革綱要》中提出的課程改革精神為指導,將音樂與人生。音樂與文化有機地融于音樂教育之中,將音樂知識與技能融于豐富多彩的音樂活動中,貼近學生生活,激發(fā)學生對音樂的興趣與愛 好,讓學生通過自身的獨特感受與審美體驗,自主地學習音樂。

          三、學情分析:

          一年級學生愛唱愛鬧,聰明好動,但樂感差,容易唱走音。

          四、應對措施:

          1.訓練聽音能力。說唱能力。

          2.培養(yǎng)學生的唱歌積極性和主動性。

          五、教研教改舉措:

          以審美為核心,面向全體學生,從學生實際需要出發(fā),根據(jù)學生認知規(guī)律和音樂教育的規(guī)律以及教材的地方適應性。設(shè)計教學形式。

          六、教學進度安排:

          單元課時

          第一單元4課時

          第二單元3課時

          第三單元3課時

          第四單元4課時

          第五單元4課時

          第六單元3課時

          第八單元4課時

        一年級音樂教學計劃7

          一、學生基本情況分析:

          1、學生剛到一個新的環(huán)境,學習的方式與以前有了很大的改變,師生之間互不相識,需要一個熟悉的過程。

          2、小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動,對音樂有著一定的興趣。本年級有四個教學班,每班有70多人。由于班級人數(shù)多、年齡小、組織紀律性相對較差。又由于學校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部,外來務(wù)工人員的子弟較多,所以學生的音樂素質(zhì)肯定會存在個別差異,因此對學生應用欣賞的眼光看待,讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。

          二、教學目標:

          1、豐富情感體驗,培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。

          2、培養(yǎng)音樂興趣,樹立終身學習的愿望。

          3、提高音樂審美能力,陶冶高尚情操。

          4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。

          三、教材特點:

          1、根據(jù)小學低年級學生心理特點,從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,鼓勵和啟發(fā)學生去學習。

          2、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢,在呈現(xiàn)上,給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的'空間。

          3、建立了發(fā)展性綜合評價體系,課后——“音樂小花在開放”包括:今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。

          四、教學重點、難點分析:

          1、把每個學生的發(fā)展擺在第一位,突出學生的'主體地位,讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說,在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。

          2、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學情境,營造音樂學習的良好氛圍,讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中,陶冶情操、凈化心靈。

          3、要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處,用欣賞的眼光看待瀉,讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功,不斷增強學習音樂的興趣。

          4、發(fā)揮自己的特長,積極探索、努力鉆研。

          五、教學進度安排:

          六、各方面要求:

          (一)發(fā)聲基本要求:

          1、培養(yǎng)練聲的興趣。

          2、歌唱姿勢要正確。

          3、發(fā)聲要自然,用中等音量或輕聲唱歌。

          4、按教師的手勢,整齊地唱歌。

          5、用正確的口形,唱好u、o、u韻母。

          (二)讀譜知識:

          1、知道音有高低。

          2、知道音有長短。認識四分音符、八分音符、二分音符的形狀,知道各唱幾拍。

          3、知道音有強弱。

          4、認識小節(jié)、小節(jié)線、終止線、換氣記號。

          (三)視唱:

          1、能用聽唱法模唱歌曲。

          2、能打出x、x——、x—、x等節(jié)奏。

          (四)練耳:

          1、聽辨音的高低,比較不同樂器、人聲及統(tǒng)一樂器的不同音區(qū)音的高低。

          2、聽辨音的長短,比較全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長短。

          3、聽辨并說明音的強弱差別,比較ff與pp、f與p的強弱差別。

          (五)欣賞:

          1、初步培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和欣賞音樂的習慣。

          2、發(fā)展音樂聽覺能力、記憶能力和想象力。

          3、使他們具有初步的音樂感受能力。

          (六)唱游:

          1、培養(yǎng)兒童對音樂的興趣,提高兒童對音樂多種要素的感知力。

          2、通過歌唱、律動、表演、舞蹈等活動來感受音樂的美。

        一年級音樂教學計劃8

          一、指導思想:

          全面貫徹學校德育處、教學處制定的指導思想,以提高教學質(zhì)量為中心任務(wù),從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手,力求實效、狠抓落實。結(jié)合一年級的實際情況,圍繞學校工作重點,加強團隊意識,培養(yǎng)合作精神。體現(xiàn)“和諧,有序、民主、上進”的集體精神,為強恕學校再上新臺階做出貢獻。

          二、工作目標:

          1.認真落實做好學校各部門布置的工作,出色完成本學期的各項任務(wù),努力創(chuàng)建和諧、向上、團結(jié)的年級組。

          2.模范遵守校紀校規(guī),對照自身崗位職責,出色完成自身工作。形成穩(wěn)定高效的隊伍,團結(jié)協(xié)作。

          3.通過引導、教育、內(nèi)化,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣,做全面發(fā)展、健康快樂的強恕學子。

          4.以新基礎(chǔ)教育理念為引領(lǐng),加強年級班主任隊伍建設(shè),推行班主任工作制。

          5.強化法制安全教育,確保組室層面等無重大傷害事故,案發(fā)率為零。

          6.密切學校與社會、家庭的聯(lián)系,提升家長學校指導能力。

          三、主要工作:

          (一)加強常規(guī)管理

          1.重視抓好安全教育

          由于一年級孩子頑皮好動,缺乏自我保護意識。因此,增強學生的.安全意識為本學期重重之重。各班要加強安全紀律教育,教育學生課間不追跑打鬧,不攀爬樓梯扶欄。充分利用晨會、班隊課時間時間加強安全宣傳教育,還可用看錄像等形式,讓學生逐步真正認識到安全確實重要。在對他們"說"的同時,更注重教他們“做”。

          2.強化行為習慣的養(yǎng)成,培養(yǎng)“文明人”。

          良好行為習慣的養(yǎng)成是一項長期的工作,要長期抓,持之以恒。根據(jù)一年級孩子的特點,制定低年級學生“一日常規(guī)”兒歌,各班認真組織學生進行理解背誦,從上學、晨間、課堂、課間、午間、放學等各方面對學生進行訓練和指導,嚴抓學生的日常行為規(guī)范。同時,配合少先隊,結(jié)合監(jiān)督崗檢查,通過引導、教育、檢查、評比,使學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣,逐步具備自我教育、自我管理的能力。

          (二)加強崗位建設(shè)

          幫助學生了解崗位設(shè)置的作用,幫助學生認識崗位設(shè)置的作用、名稱與職責的對應關(guān)系,幫助學生順利開展工作,感受成功的喜悅。一年級學生剛?cè)雽W,各項能力還沒能得到很好的認識和發(fā)展,所以,一年級班主任要開始逐步培養(yǎng)起一群得力的小干部,先扶再放,從一開始的收發(fā)作業(yè)本,指導衛(wèi)生打掃,每天匯報班級課堂、作業(yè)、課間等情況開始,逐步發(fā)展學生的能力。崗位的評價,這是提升崗位教育價值的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們低年級是起始階段,因此以個體縱向比較為主,通過橫向間的比較發(fā)現(xiàn)伙伴間的差異,以此激發(fā)學生參與崗位選擇的熱情,同時也為日后開展逐步豐富起來的班級生活打好基礎(chǔ)。

          (三)開展多樣的特色主題實踐活動

          1.充分利用年級板報等宣傳陣地,加強學生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳,讓學生在耳濡目染中拓展知識,啟迪智慧陶冶情操。

          2.重視經(jīng)常性檢查督促,抓好學生衛(wèi)生、紀律等檢查,做好管理隊伍的建設(shè),規(guī)范值日、檢查、評比等制度,讓值日崗發(fā)揮更多、更大的作用。

          3.環(huán)境布置要以“溫馨、和諧”為主旋律,讓環(huán)境文化實實在在的成為班級建設(shè)的主流,成為學生成長的情感搖籃。

          (四)加強教師隊伍的建設(shè)

          1.提醒組內(nèi)教師注意身心健康,多運動,開心生活,學會自我減壓。

          2.組內(nèi)教師之間,互相協(xié)調(diào),主動配合,寬以待人,顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作,為任課教師提供教學保障。任課教師認真組織教學,努力提高教育教學水平,以適應不斷發(fā)展和變化的教育教學形式,加強對學生的教育和管理。

          3.扎實開展日常教學工作,備好、上好每一節(jié)課,提高課堂教學效益,向課堂要質(zhì)量。

          (五)密切學校與社會、家庭的聯(lián)系

          加強班主任與家長之間的聯(lián)系,準確及時了解學生在校外的表現(xiàn),隨時向家長匯報學生在校的學習動態(tài),引導家長對學生的管理,使家庭、學校形成一股合力,幫助學生健康發(fā)展。

        一年級音樂教學計劃9

          一、學情分析

          小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動,對音樂有著必須的興趣。但由于孩子年齡小、組織紀律性較差,學生的音樂素質(zhì)存在個別差異,對學生應用欣賞的眼光看待,讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。

          1、總情景:本學期我擔任的是一至四班的音樂教學,學生啥樣還真的不明白呢。大部分以6周歲為主,但不足齡的也會有,大多為獨生子女,家長較寵溺,穩(wěn)定性差,很好動,直觀形象思維為主。小孩子肯定比較喜歡唱歌,能夠感受音樂律動的美。

          2、學習習慣、心理特點:學生入學,活剛剛?cè)雽W。天生活潑好動、爛漫天真,每個人的思想,品德都不成熟,處于構(gòu)成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解,心中團體主義觀念還未構(gòu)成,學習目的還未明確,學習習慣正處于逐步構(gòu)成的階段。本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂,應注意引導學生正確對待,使學生愛學、愿學。學生的整體情景預計不均衡,情景參差不齊。所以,對不一樣學生應用不一樣教法,要培養(yǎng)學生專長,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。根據(jù)年齡特點重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協(xié)調(diào)本事,讓學生能夠漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

          二、教材分析

          小學一年級音樂教材用新的理念、新的`呈現(xiàn)方式、新的教學機制、新的評價體系,印證義務(wù)教育音樂課程標準。

          1、凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想,根據(jù)小學低年級學生心理特點,從教材資料與色彩都采用趣味化,鼓勵和啟發(fā)學生去學習。

          2、降低了音樂知識的學習難點,如聲音的強和弱(f強、P弱)讓學生到生活中尋找、比較,再如利用烏龜和小兔子的特點,讓學生區(qū)分高音、低音、快速、慢速,這樣學生就能很快區(qū)分。

          3、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢,在呈現(xiàn)上,給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

          4、建立了發(fā)展性綜合評價體系,課后——“音樂小花在開放”包括:今日表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、教師對我說、爸爸媽媽對我說。

          本教材從教育理念上,強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”并提出音樂教育要應對全體學生,注意學生的個性發(fā)展。教材以審美為中心,以(音樂)文化為主線,以(音樂)學科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。

          一年級上冊共編成8個主題單元,《好朋友》、《歡樂的一天》、《祖國您好》、《可愛的動物》、《愛勞動》、《小精靈》、《小小音樂家》、《過新年》;举Y料包括:欣賞、表演、編創(chuàng)與活動,新教材的曲目選擇,研究作品的思想性、藝術(shù)性、民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,降低過難的識語要求和過高的技能技巧,一年級采用圖譜為主,在創(chuàng)造與活動中,開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事,評估多方位,多角度,形式豐富多彩。低年級教材以圖為主,欣賞曲主題旋律以圖形譜為主,生動活潑。

          三、教學重點難點

          重點:1、學習歌唱的知識,訓練學生的音準,節(jié)奏。

          2、學會聆聽音樂,感受音樂形象等。

          3、學習樂理知識,能初步理解樂曲。

          難點:1、以音樂的美感來感染學生。

          2、以音樂中豐富的情感來陶冶情操。

          3、重視學生的參與和實踐。

          4、重視學生感受,體驗,表現(xiàn)音樂的情感。

          5、重視學生鑒賞音樂的美。

          6、使學生逐步構(gòu)成健康的音樂審美觀念,高尚的道德情操以及必要的音樂審美本事。

          四、教學目標

          1、能夠用自然的聲音,按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參與齊唱,每學年能背唱4~6首

          2、能感受樂器的聲音,聽辨打擊樂器的音樂,能聽辨童聲、女聲和男生,用自我的聲音或打擊樂器進行模仿。

          3、體驗不一樣情緒的音樂,能夠自然流露出相應表情或做出體態(tài)反應。

          4、聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲,能夠經(jīng)過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應,隨著進行曲、舞曲音樂、走步,跳舞。

          5、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色長短和高低。

          6、能夠運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂

          五、教學資料和要求

          1、能夠感受自然界和生活中的各種聲音,能夠用自我的聲音或打擊樂器模仿喜歡的音響。

          2、體驗不一樣情緒的音樂,能夠自然流露出相應的表情或作出體態(tài)反應。

          3、體驗不一樣情緒的音樂,能夠自然流露出相應表情或做出體態(tài)反應。

          4、能夠參與綜合性藝術(shù)活動,配合歌曲、用身體做著動作。能夠與他人合作,進行律動、團體舞、音樂游戲、兒童歌舞等表演活動。

          六、教學措施

          1、聆聽樂曲時,注意初聽的完整性,給學生完整的印象,使學生對樂曲有良好的感受,并能哼出自我喜歡的旋律。

          2、用聽唱法進行歌曲教學時,要注意完整地感受歌曲,在多次完整聆聽的基礎(chǔ)上分句聽唱或糾正錯誤,在完整的聽唱過程中,培養(yǎng)學生的聽辨本事、記憶本事。

          3、充分調(diào)動學生學習音樂的進取性,使學生能夠動起來聽、動起來唱,全身心地感受音樂及音樂的歡樂。

          4、歌曲教學時,要重視范唱,并經(jīng)過手勢、表情的提示,隨時糾正學生唱歌時的不良習慣和不正確姿勢,提醒學生不要大聲喊叫,克服聳肩、伸頸等毛病,做到簡便、自然、愉快地歌唱。

          5、教材中有很多表現(xiàn)動物的活動,在教學中,注意提示學生說出小動物的神態(tài)、動作,并模仿出來,培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力,使學生平時注意觀察,養(yǎng)成細心的好習慣。

          6、低年級學生對樂曲的聆聽以感受為主,多聽曲目,增加感受,聆聽每一曲,都要引導學生認真聽辨,說出自我對樂曲所描繪的資料及音樂情緒的感受。引導學生隨著樂曲做動作,用動作感受節(jié)拍。注意學生節(jié)拍感的培養(yǎng)。

          7、將編創(chuàng)與活動融入其他教學資料之中,構(gòu)成教學的整體。

          8、評價可采用多種方式,評價時應注意與學生的平等地位。能夠?qū)W生間互評、自評、小組評等多種方式。

          9、學期末測試,以趣味性的方式呈現(xiàn),調(diào)動學生的興趣。使基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練趣味化,重點突出培養(yǎng)學生歌曲的記憶本事。

          七、教學進度

          (略)

        一年級音樂教學計劃10

          一、本冊教學總體目標要求

          蘇少版《音樂》教科書,力圖全面體現(xiàn)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的理念和要求,以人文內(nèi)涵為依托、貫穿審美精神及音樂文化、激發(fā)學生潛能和創(chuàng)新意識、培育學生人格健康并富有特色、成為學生愛學,教師愛教的新型教科書,為學生的音樂藝術(shù)活動和音樂審美能力發(fā)展提供優(yōu)化、可持續(xù)發(fā)展的基本課程資源。此宗旨用兩句話概括:奉獻于學生:讓人生享受音樂,用音樂美化人生。

          概括本冊教學總體目標要求如下:

          一、注意“低幼銜接”,用孩子們喜聞樂見的'方式和內(nèi)容,讓學生強烈感受學習音樂所帶來的幸福與歡樂,培養(yǎng)了兒童對音樂的興趣,讓學生從起始階段就喜歡音樂,喜歡音樂課。

          二、在教學中,創(chuàng)設(shè)優(yōu)美愉快的學習環(huán)境,并通過唱游、律動等豐富多彩活動,培養(yǎng)學生良好學習習慣,逐步提高音樂能力。

          三、引領(lǐng)學生走進音樂世界,培養(yǎng)學生敏于音樂聽覺的耳朵,以歌引聽,以聽辯聲,以奏試聲,以畫辨音,引起學生對音響和音樂探索的興趣。

          四、以兒童的生活經(jīng)驗為切入點,嘗試參與節(jié)奏、歌詞、動作等的創(chuàng)編,通過各種有創(chuàng)造性的音樂活動,培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)造能力。

          二、教學進度

          周次 時間 教學內(nèi)容 課時

          一、2/9—2/13再見吧,冬天 小小雨點2

          二、2/16—2/20我和小樹來比賽 集體舞2

          三、2/23—2/27小松樹 我的創(chuàng)造(1)(2)2

          四、3/2—3/6大樹媽媽 小寶寶睡著了2

          五、3/9—3/13家家就是媽媽 搖籃曲(1)(2)1

          六、3/26—3/20唱給媽媽的搖籃曲我的創(chuàng)造歌表演1

          七、3/23—3/27勞動最光榮勤快人和懶惰人2

          八、3/30—4/3快樂的小木匠我有一雙萬能的手鐵匠波爾卡2

          九、4/6—4/10大鹿守株待兔小紅帽2

          十、4/13—4/17龜兔賽跑小小音樂劇2

          十一、4/20—4/24哈里羅彝家娃娃真幸福2

          十二、4/27—4/30法郎多爾舞曲快樂的羅嗦節(jié)日舞曲2

          十三、5/4—5/8數(shù)蛤蟆顛倒歌2

          十四、5/11—5/15滑稽歌天黑黑音樂游戲2

          十五、5/18—5/22閃爍的小星月兒彎彎2

          十六、5/25—5/29閃亮閃亮的小星小白船小星星變奏曲2

          十七、6/1—6/5柳樹姑娘螢火蟲愛唱什么歌2

          十八、6/8—6/12聞著荷花的香氣夏之夜青蛙合唱2

          十九、6/15—6/19期末考核2

        一年級音樂教學計劃11

          一、基本情況:

          一年級的小朋友剛剛從幼兒園過來,對音樂知識的掌握、五線譜的識別、欣賞能力的鑒別還比較陌生,在今后的學習中,老師應從培養(yǎng)學生興趣入手,著重培養(yǎng)學生的音樂能力,使學生具備基本的音樂能力。

          小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動,對音樂有著一定的興趣。但由于年齡小、組織紀律性較差,學生的音樂素質(zhì)存在個別差異,對學生應用欣賞的眼光看待,讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。

          二、教材分析:

          本冊基本內(nèi)容包括:聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(重點內(nèi)容)。教材的`曲目選擇,考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧,一年級采用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動中,開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,評估多方位、多角度,形式豐富多彩了。教材以審美為核心,以音樂的美感來感染學生,以音樂中豐富的情感來陶冶學生,使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。

          三、本期教學目的要求:

          學段目標:

          1、激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣;

          2、開發(fā)音樂的感知力,體驗音樂的美感;

          3、能自然地、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動;

          4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

          具體目標:

         。ㄒ唬└惺芘c鑒賞

          1、感受自然界和生活中的各種聲音,用聲音或打擊樂器模仿;

          2、聽長短音;

          3、體驗不同情緒的音樂;

          4、聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風格作出相應動作;

          5、聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段,初步感受風格。

          (二)表現(xiàn)

          1、歌唱的正確姿勢;

          2、每學年背唱4---6首歌曲;

          3、學習常見的打擊樂器,為歌曲伴奏;

          4、能作簡單的律動、歌表演;

          5、認識簡單的節(jié)奏符號。

         。ㄈ﹦(chuàng)造

          1、用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音;

          2、歌詞的創(chuàng)作活動;

          3、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。

          (四)音樂與相關(guān)文化

          1、樂于與他人參與活動;

          2、用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏;

          3、聲音與生活的探索。

          四、具體措施:

          1、把每個學生的發(fā)展擺在第一位,突出學生的主體地位,讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說,在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。

          2、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學情境,營造音樂學習的良好氛圍,讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中,陶冶情操、凈化心靈。

          3、要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處,用欣賞的眼光看待瀉,讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功,不斷增強學習音樂的興趣。

          4、因地制宜地設(shè)計、組織音樂教學,發(fā)揮音樂教師各自特長,積極探索,勇于開拓,努力實踐音樂課程標準的新理念。

          5、強化有關(guān)音樂的基本知識和基本技能的學習,培養(yǎng)學生音樂能力。

          6、 根據(jù)本校條件設(shè)備,充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具,努力激發(fā)學生興趣,提高課堂教學效果。

          7、方法:示范:教師示范、學生模仿。

          鼓勵、表揚法:通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。

          因材施教法:針對不同學生采取不同的方法,揚長避短,使學生學有所得,學有所長。

          五、教具準備及專題實驗:

          教具準備:錄音機、磁帶、光碟、各音樂器械等。

          專題實驗: 《辦家家》

        一年級音樂教學計劃12

          一、教材分析:

          1、凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想,根據(jù)小學低年級學生心理特點,從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,鼓勵和啟發(fā)學生去學習。

          2、降低了音樂知識的學習難點,如聲音的強和弱(f強、P弱)讓學生到生活中尋找、比較,再如利用烏龜和小兔子的特點,讓學生區(qū)分高音、低音、快速、慢速,這樣學生就能很快區(qū)分。

          3、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢,在呈現(xiàn)上,給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

          4、建立了發(fā)展性綜合評價體系,課后——“音樂小花在開放”包括:今天表現(xiàn)真棒、音樂的'感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。

          二、班級情況分析:

          一年級大部分學生無論在生理還是在心理上,都不同程度地帶有幼兒的特征。其思維以具體形象思維為主,抽象思維尚處于初步發(fā)展的階段。從行為上看,他們往往表現(xiàn)出好奇、好動、好模仿的特點。從情感上看,他們易興奮、易激動、不夠穩(wěn)定,對具體的人和集體能夠產(chǎn)生感情:對音樂藝術(shù),能夠表現(xiàn)出愉快的心情并產(chǎn)生美感。從意志力上看,他們顯露出一定的堅持性和自制力,但在總體上說,其意志品質(zhì)還是比較薄弱的。

          三、本期教學目標:

          1、激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

          2、開發(fā)音樂的感知力,體驗音樂的美感。

          3、能自然地、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造。

          4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

          四、教材重點難點:

          重點:

          1、讓學生有感情的演唱歌曲,并滲透德育。

          2、培養(yǎng)學生聽音樂的能力。

          難點:

          1、根據(jù)音樂的情緒為樂曲分段。

          2、為音樂情景劇設(shè)計圖畫、節(jié)奏、伴奏。

          五、教學措施:

          1、以審美為核心,激發(fā)學生學習興趣。

          2、師生互動,以學生自主學習為主。

          3、通過對音樂進行表演,使學生得到合作的體驗。

          4、通過游戲活動來感知、體驗、創(chuàng)造音樂,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

          六、教學進度:

          第一單元紅燈停 綠燈行 3課時

          第二單元 春天來了 4課時

          第三單元 音樂中的動物 4課時

          第四單元 五十六朵花 4課時

          第五單元 我們多快樂 4課時

          第六單元 藏貓貓 4課時

        一年級音樂教學計劃13

          一、指導思想:

          為了貫徹,落實《新課程標準》精神,根據(jù)《新課程標準》闡明的音樂課程性質(zhì)與價值和課程的基本理念,我經(jīng)過深入的學習和研究,特制定了此教學計劃:

          1、體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念,明確中小學音樂教育目標,落實《新課程標準》的各項要求。以審美體驗為核心,提高學生的審美能力,發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學生終身喜愛音樂,學習音樂,享受音樂奠定基礎(chǔ)。

          2、體現(xiàn)基礎(chǔ)教育觀念,打破過分強調(diào)專業(yè)性的學科體系,從面向全體學生與學生的實際需要出發(fā),設(shè)立必要的音樂學習領(lǐng)域,減輕學生的學習負擔與畏難情緒,突出體現(xiàn)音樂教育的基礎(chǔ)性作用。

          3、體現(xiàn)以學生為本的新型教育觀念,遵循學生的認知規(guī)律與身心發(fā)展規(guī)律。改變過去音樂教學中普遍存在的以教師,課堂,書本為主體的方式,代之以學生的生活經(jīng)驗,興趣,能力與需要為出發(fā)點,為學生提供感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學習,積累音樂文化的廣闊天地,從“讓學生終身受益”的高度來組織教學。

          二、工作目標:

          1、培養(yǎng)學生愛好音樂的興趣,重視學生對音樂實踐活動的主動參與,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力,表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富情感體驗,陶冶高尚情操。

          2、通過音樂教學活動,發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng)。

          3、培養(yǎng)學生對聲音的感受力,并能用不同的材料進行模仿。

          4、通過聽唱一組歌頌祖國,國旗與多民族團結(jié)題材的歌曲,教育兒童熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng),尊敬國旗。

          5、逐步培養(yǎng)兒童聽音樂的習慣和興趣。

          6、通過游戲,模仿,歌唱,表演,繪畫等藝術(shù)形式展開教學活動,培養(yǎng)學生的音樂感知力。

          7、加強學生對音樂節(jié)奏,音色,旋律等音樂要素的感受能力,提高音樂表現(xiàn)力,發(fā)展音樂想像力和創(chuàng)造能力;接觸并了解國內(nèi)外優(yōu)秀的卡通文化,初步感受視覺藝術(shù)與聽覺藝術(shù)的密切聯(lián)系。

          三、具體工作:

          (一)教學內(nèi)容:

          1、學唱歌曲有:《大雨和小雨》、《布娃娃彈琴》、《大鼓和小鼓》、《國旗國旗真美麗》、《彝家娃娃真幸!贰ⅰ段覑奂亦l(xiāng),我愛祖國》、《好朋友》、《各族小朋友在一起》、《兩只小象》、《在動物園里》、《我們才不怕大灰狼》、《新年好》、《過新年》、《找春天》、《柳樹姑娘》。

          2、欣賞曲目有:《中華人民共和國國歌》、《吹蘆笙》、《蔭中鳥、鴨子拌嘴》、《獅王進行曲、大象》、《小機靈之歌》、《一個師傅仨徒弟》、《活動回家轉(zhuǎn)》、《獅子舞繡球》。

          3、音樂活動有:《尋找生活中的聲音》、《聽聽我創(chuàng)造的聲音》、《用聲音編織的故事》、《音樂探寶》、《聲音的長短》、《豐富多彩的動畫人物》、《唐僧騎馬咚得咚》、《猜一猜誰在敲》。

          (二)教學目標:

          1、學會課本上所規(guī)定的歌曲,通過歌曲的演唱使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。

          2、學會如下音樂知識:認識碰鈴、響板、三角鐵、雙向筒和鈴鼓;認識聲音的強弱和長短。

          3、上好欣賞課。通過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學生。

          (三)教學重點難點:

          1、教學重點:本學期共有十五首學唱歌曲,這十五首歌曲都是本學期的`教學重點,歌曲的感情、速度、力度,都要嚴格要求學生。在欣賞部分,學生了解曲目背景、唱會歌(樂)曲的主旋律是本學期欣賞部分的重點。

          2、教學難點:認識碰鈴、響板、三角鐵、雙向筒和鈴鼓;認識聲音的強弱和長短。

          (四)教學措施:

          1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學生。

          2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。

          3、設(shè)計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

          4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

          5、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

        一年級音樂教學計劃14

          一、學生情況分析

          一年級的小活潑好動,對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,對音樂也不例外,因此,每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一年的學習,學生對于學校的規(guī)章制度,小學生守則都有了大概的了解。因此,在上課的時候他們都比剛來時做的'更好了。在歌唱,舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉,表現(xiàn)非常好。三個班的小朋況大同小異,有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠,但是模仿能力比較強,而且也能熟練掌握。大約占整體學生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以,20%的小朋友唱歌時,五音不全,模仿能力又比較差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練,還不能很好的表現(xiàn),性格內(nèi)向也是原因之一。因此,利用音樂課及課外活動,培養(yǎng)他們良好的興趣,打好基礎(chǔ)是當前首要任務(wù)之一。

          二、教材分析

          湘版小學音樂一年級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學機制、新的評價體系,印證義務(wù)教育音樂課程標準。

          1、凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想,根據(jù)小學低年級學生心理特點,從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,和啟發(fā)學生去學習。如第六課《飛呀飛》中歌詞從小鳥和飛機拓展到還有什么能飛?讓學生自由想象。

          2、降低了音樂知識的學習難點,如聲音的強和弱(f強、P弱)讓學生到中尋找、比較,再如利用烏龜和小兔子的特點,讓學生區(qū)分高音、低音、快速、慢速,這樣學生就能很快區(qū)分。

          3、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢,在呈現(xiàn)上,給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

          4、建立了發(fā)展性綜合評價體系,課后——“音樂小花在開放”包括:今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸對我說。

        一年級音樂教學計劃15

          根據(jù)低年級孩子的年齡特點,音樂教育本身的性質(zhì)和新課程要求的學段目標及教材特點,我特制定如下教學計劃: —、目標制定 建立良好的音樂課堂常規(guī),激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣,開發(fā)音樂的感知力,體驗音樂的情感,能夠自然地演唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動,培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,為終身學習音樂打下良好的基礎(chǔ)。 二、能力要求 要求每個學生都能按要求獨立背唱教材上的歌曲,聽到欣賞曲,能用一定的肢體語言來表演;要求每個學生在本學期認識簡譜,并能視唱1、2、3、4、5的音高 具體內(nèi)容我做了以下幾點: 一、發(fā)聲基本要求 1、培養(yǎng)練聲的興趣。

          2、歌唱姿勢要正確。

          3、發(fā)聲要自然,用中等音量或輕聲唱歌。

          4、按教師的手勢,整齊地唱歌。

          5、用正確的口形,唱好u、o、u韻母。 二、讀譜知識 1、知道音有高低。

          2、知道音有長短。認識四分音符、八分音符、二分音符的形狀,知道各唱幾拍。

          3、知道音有強弱。

          4、認識小節(jié)、小節(jié)線、終止線、換氣記號。 三、視唱 1、能用聽唱法模唱歌曲。

          2、能打出X、X——、X—、X等節(jié)奏。 四、練耳

          1、聽辨音的'高低,比較不同樂器、人聲及統(tǒng)一樂器的不同音區(qū)音的高低。

          2、聽辨音的長短,比較全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長短。

          3、聽辨并說明音的強弱差別,比較ff與pp、f與p的強弱差別。 五、欣賞 1、初步培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和欣賞音樂的習慣。

          2、發(fā)展音樂聽覺能力、記憶能力和想象力。

          3、使他們具有初步的音樂感受能力。 六、唱游 1、培養(yǎng)兒童對音樂的興趣,提高兒童對音樂多種要素的感知力。

          2、通過歌唱、律動、表演、舞蹈等活動來感受音樂的美。

        【一年級音樂教學計劃】相關(guān)文章:

        一年級音樂教學計劃06-09

        小學一年級音樂教學計劃06-29

        一年級下冊音樂教學計劃07-02

        音樂一年級上冊教學計劃04-28

        一年級上冊音樂教學計劃04-27

        音樂一年級下冊教學計劃12-01

        一年級音樂上冊教學計劃02-12

        小學一年級音樂下冊教學計劃11-07

        一年級音樂教學計劃精選15篇11-11