南旺鎮(zhèn)中學生物課外活動興趣小組計劃

　　時光在流逝，從不停歇，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，來為今后的學習制定一份計劃。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編精心整理的南旺鎮(zhèn)中學生物課外活動興趣小組計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　為了開闊學生的視野，鍛煉學生的動手實踐能力，培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新的思維，很有必要開展學生的生物興趣小組活動。

　　一、活動的意義

　�。ㄒ唬┯欣�于發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力

　　生物學課外活動是科學研究的基本雛型，富于實踐性和創(chuàng)造性，十分有利于發(fā)展和培養(yǎng)學生的智力和生物學能力。

　�。ǘ�）促進課堂教學，提高生物學教學質量

　　生物學課外活動，可鞏固、加深和擴大學生課內所學的生物學知識和技能。課堂教學是生物學教學的基本組織形式，但在一定程度上還受時間和空間的限制，需要配合課外活動，使課內外相結合。

　�。ㄈ�）提高興趣，發(fā)揮專長，培養(yǎng)生物學人才

　　課外活動是培養(yǎng)學生成才的有效途徑。參加生物學課外活動的學生，對生物學都有一定的興趣和專長，但興趣和專長能否成為終身志向，就有待于課外活動來進一步提高和形成。學生在實際活動中親自接觸絢麗多彩的生物界，不斷發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些有趣的生物學問題，了解生物學的巨大成就，必然能激勵他們學好生物學，并把生物學與祖國的醫(yī)學、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)聯(lián)系起來，逐步樹立起為祖國獻身的志向和理想。

　　二、活動內容的計劃

　�。ㄒ唬┥�物學課外活動內容安排的原則

　　1、與課堂教學相結合課外活動內容應以課堂教學內容為出發(fā)點，適當擴大、加深。如講葉的結構，就配合做葉片標本。

　　2、以實踐活動為主與課堂教學不同，課外活動以實踐為主。但課外活動必須以理論為指導，在實踐活動講授理論。

　　3、因地、因時、因人制宜生物學課外活動從實際出發(fā)，根據(jù)學校及周圍的條件、需要以及學生的情況來安排內容

　　生物生長發(fā)育有季節(jié)性的特點，活動內容應抓住有利時機安排，如春天適合植樹種花草，觀察青蛙的發(fā)育；夏天適宜各種野外考察活動；秋天利于采集昆蟲標本，培育菊花新品種等。

　　三、措施：

　　1、生物學課外活動小組這是校內活動的主要形式。活動內容主要配合課堂教學，也可擴大和加深生物學有關的知識。為保證活動正常進行，每月安排一定時間。

　　2、個人活動對生物學興趣特別濃厚的學生，根據(jù)他們的能力和特長進行個別指導，組織他們進行閱讀、觀察、研究，指導他們撰寫小論文，參加生物學智力競賽等活動。

　　3、舉辦成果展覽會可展出課外活動小組栽培的植物、飼養(yǎng)的動物或制作的標本等成果。既能使小組成員得到提高，又能使其它學生受到教育。

　　4、召開活動匯報會在一定范圍內進行匯報，也可起到總結交流的作用。

　　5、宣讀小論文活動結束時，可組織學生寫出小論文，并在一定會議上宣讀。

　　附：探究實踐配當

　　九月：鳥兒為什么能夠飛翔、調查校園中的生物

　　十月：螞蟻為什么不會迷路、病毒與人類的關系

　　十一月：培養(yǎng)細菌和真菌、測量種子的發(fā)芽率

　　十二月：制作甜酒的過程、植物的生長過程

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