大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 集錦15篇

　　在現(xiàn)在社會(huì)，大家逐漸認(rèn)識(shí)到報(bào)告的重要性，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎？下面是小編為大家收集的大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 ，僅供參考，大家一起來看看吧。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 1

　　據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生有75%以上都有過兼職經(jīng)歷，全國(guó)百萬大學(xué)生已經(jīng)成為一個(gè)龐大的勞動(dòng)力市場(chǎng)，而同時(shí)有些不法公司，中介又利用學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，騙取中介費(fèi)用。行走在寧?kù)o大學(xué)校園，你一定能夠看到墻壁上、宣傳板上、櫥窗內(nèi)形形色色的廣告，是機(jī)會(huì)還是誘惑?面對(duì)“急聘”、“招募”、“家教信息”

　　調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生兼職情況、進(jìn)行兼職的目的、工種及影響

　　調(diào)查目的：通過調(diào)查了解大學(xué)生對(duì)兼職的態(tài)度，特別是剛?cè)氪髮W(xué)校門的大一新生的兼職情況。

　　理財(cái)在近些年來形成了一股熱潮，不知不覺間，理財(cái)已經(jīng)成為了一個(gè)話題、一種趨勢(shì)甚至成為了一項(xiàng)事業(yè)。大學(xué)生已經(jīng)接觸到了理財(cái)這個(gè)概念，然而要培養(yǎng)大學(xué)生的理財(cái)能力，就要清楚地掌握大學(xué)生的理財(cái)需求。

　　兼職，已成為許多大學(xué)生生活中不可或缺的一部分，當(dāng)我們從高中時(shí)期三點(diǎn)一線的緊張生活中解脫出來，進(jìn)入相對(duì)寬松的大學(xué)生活時(shí)，就怎樣處理空余時(shí)間方面我們有了更多的選擇。隨著觀念的改變，兼職現(xiàn)象在大學(xué)校園中已經(jīng)非常普遍。無論同學(xué)們有沒有做過兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路，這條路我們到底要不要走，該怎么走，要走向何方呢?為了更了解大學(xué)生的兼職情況，我們就長(zhǎng)沙市內(nèi)的"湖南師范大學(xué)" "中南大學(xué)" "湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)" "湖南外國(guó)語職業(yè)學(xué)院" "長(zhǎng)沙大學(xué)"等幾所高校的在校學(xué)生(多是大一新生)的兼職情況進(jìn)行了調(diào)查。通過三天的調(diào)查研究方案的設(shè)計(jì)，四天的調(diào)查研究實(shí)踐，一天的統(tǒng)計(jì)，三天的調(diào)查研究報(bào)告討論，我們小組順利完成了"關(guān)于大學(xué)生兼職情況的問卷調(diào)查"。這次調(diào)查共發(fā)出問卷100份，回收率100%，其中82名為大一新生。通過這次調(diào)查我們得出如下啟示：

　　從性別來看，分別有80.8%的男生，40.7%的女生做過家教，分別有16.3%的男生，78.4%的女生做過促銷，分別有13.2%的男生，29.4% 的女生發(fā)過傳單，同時(shí)，還有少數(shù)同學(xué)從事過禮儀、家政、餐飲等兼職工作。從年級(jí)來看，一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)分別有65%，75.5% ，98%的同學(xué)做過家教，分別有5%，7.5%，26%的同學(xué)做過促銷，分別有20%，30%，16%的同學(xué)發(fā)過傳單。

　　一、看待兼職的態(tài)度

　　有這樣一種說法：態(tài)度決定一切，而學(xué)生對(duì)兼職的態(tài)度究竟對(duì)他們兼職的取向有多大的影響呢?有80%的大學(xué)生對(duì)兼職持接受但不支持的態(tài)度，而剩下的20%便既不支持也不反對(duì)，這樣看來大學(xué)生兼職的情況不容樂觀。而親友對(duì)學(xué)生兼職的態(tài)度有48%的表示贊同并鼓勵(lì)，44%的可接受，但不支持，僅有8%的是堅(jiān)決反對(duì)�？磥碛H友們并不十分反對(duì)兼職，他們大多認(rèn)為兼職是一種鍛煉孩子的方式能讓他們?cè)谏鐣?huì)這個(gè)大熔爐中吸取經(jīng)驗(yàn)，而少數(shù)的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在大學(xué)還是應(yīng)以學(xué)習(xí)為重，不應(yīng)該進(jìn)行什么“社會(huì)實(shí)踐”而擾亂正常的學(xué)習(xí)生活，因此他們堅(jiān)決反對(duì)。

　　方法:一是采用問卷調(diào)查法。問卷內(nèi)容是根據(jù)大學(xué)生消費(fèi)的.相關(guān)情況自行設(shè)計(jì)，經(jīng)預(yù)試、反復(fù)修改后形成，問卷題型主要采用選擇題的形式。本次調(diào)查共收回問卷發(fā)145份，有效問卷138份;二是網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，通過qq、email、留言板等方式讓各大高校的部分學(xué)生網(wǎng)上答卷。填寫網(wǎng)上調(diào)查問卷的人數(shù)110人，問卷做到了隨機(jī)發(fā)放;三是一對(duì)一談話或座談會(huì)等形式獲取信息，進(jìn)一步了解被調(diào)查者的消費(fèi)心理和價(jià)值取向。訪談的方式隨機(jī)選擇了愿意接受訪問的65人.三種形式形成互補(bǔ)，相互促進(jìn)，使我們的研究更具客觀性。

　　二、大學(xué)生兼職的經(jīng)驗(yàn)(主要針對(duì)大一新生)

　　對(duì)于初入大學(xué)的新生而言，接觸兼職機(jī)會(huì)較少，在接受調(diào)查的100個(gè)人中僅有35人有過兼職的經(jīng)歷，60%的大學(xué)生有想過兼職但從未實(shí)踐過，僅有5%的學(xué)生從未想過兼職。從數(shù)據(jù)來看，大多數(shù)的學(xué)生希望兼職來充實(shí)自己的生活，而由于多種原因并沒有實(shí)現(xiàn)。剩下的同學(xué)不是“一心想讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”便是認(rèn)為無所謂，不兼職也沒什么影響，只要自己把學(xué)習(xí)搞好就行了。但就我的觀點(diǎn)來看，對(duì)大學(xué)生來說，兼職經(jīng)驗(yàn)是人生的一筆寶貴財(cái)富，對(duì)我們以后走上各自的工作崗位是百利而無一害的，不管大學(xué)生是懷著怎樣的目的從事兼職，只要能從兼職中有所收獲我們對(duì)兼職還是應(yīng)該懷著友好的態(tài)度的。

　　三、做兼職的目的

　　根據(jù)個(gè)人的具體情況而定，認(rèn)為可鍛煉自己的能力，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的比例占84%，選擇可以賺錢，減輕家庭負(fù)擔(dān)的則占14%，選擇可充實(shí)大學(xué)生活的比例僅為2%。由數(shù)據(jù)可知，做兼職不僅僅是為了賺錢，更多的同學(xué)是為了通過兼職來接觸社會(huì)，拓寬交際面，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。有些家庭經(jīng)濟(jì)較困難的同學(xué)考慮得更多的是增加自己的生活補(bǔ)助，從而緩解經(jīng)濟(jì)壓力，減輕家庭負(fù)擔(dān)。總而言之，絕大部分同學(xué)從事兼職的目的比較明確，認(rèn)為兼職的收獲主要是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)可緩解經(jīng)濟(jì)壓力。

　　四、影響兼職的因素

　　大學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)谧黾媛毐阋�考慮到很多因素。有54%的同學(xué)認(rèn)為如果選擇兼職至少要不影響到正常的學(xué)習(xí)和生活�？梢娪泻芏啻髮W(xué)生還是以學(xué)習(xí)為重的。30%的大學(xué)生考慮較多的便是工作的報(bào)酬，如果辛苦半天還得不到相應(yīng)的報(bào)酬，自己的勞動(dòng)力便這樣白白浪費(fèi)還不如回寢室睡個(gè)大覺養(yǎng)會(huì)兒神咧。剩下16%的同學(xué)認(rèn)為工作環(huán)境應(yīng)該是最優(yōu)先考慮的因素，盡可能找到靠近學(xué)校的工作場(chǎng)地，為同學(xué)更好地協(xié)調(diào)兼職與生活的關(guān)系提供方便。

　　五、做兼職的目的

　　根據(jù)個(gè)人的具體情況而定，認(rèn)為可鍛煉自己的能力，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的比例占84%，選擇可以賺錢，減輕家庭負(fù)擔(dān)的則占14%，選擇可充實(shí)大學(xué)生活的比例僅為2%。由數(shù)據(jù)可知，做兼職不僅僅是為了賺錢，更多的同學(xué)是為了通過兼職來接觸社會(huì)，拓寬交際面，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。有些家庭經(jīng)濟(jì)較困難的同學(xué)考慮得更多的是增加自己的生活補(bǔ)助，從而緩解經(jīng)濟(jì)壓力，減輕家庭負(fù)擔(dān)�？偠�言之，絕大部分同學(xué)從事兼職的目的比較明確，認(rèn)為兼職的收獲主要是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)可緩解經(jīng)濟(jì)壓力。

　　六、影響兼職的因素

　　如今社會(huì)大學(xué)生就業(yè)越來越難了， 大學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)谧黾媛毐阋�考慮到很多因素。有54%的同學(xué)認(rèn)為如果選擇兼職至少要不影響到正常的學(xué)習(xí)和生活。可見有很多大學(xué)生還是以學(xué)習(xí)為重的。30%的大學(xué)生考慮較多的便是工作的報(bào)酬，如果辛苦半天還得不到相應(yīng)的報(bào)酬，自己的勞動(dòng)力便這樣白白浪費(fèi)還不如回寢室睡個(gè)大覺養(yǎng)會(huì)兒神咧。剩下16%的同學(xué)認(rèn)為工作環(huán)境應(yīng)該是最優(yōu)先考慮的因素，盡可能找到靠近學(xué)校的工作場(chǎng)地，為同學(xué)更好地協(xié)調(diào)兼職與生活的關(guān)系提供方便。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 2

　　前言

　　隨著網(wǎng)上購(gòu)物的普及，幾乎每個(gè)大學(xué)生都有過不止一次的網(wǎng)購(gòu)體驗(yàn)。隨著網(wǎng)購(gòu)業(yè)的發(fā)展，網(wǎng)購(gòu)觀念逐漸深入人心，網(wǎng)購(gòu)次數(shù)也在不斷增加。大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)次數(shù)的增加必然導(dǎo)致開銷的增長(zhǎng)。這種增長(zhǎng)是否影響了大學(xué)生在飲食、生活以及學(xué)習(xí)上的正常支出?大學(xué)生在網(wǎng)購(gòu)物品種類如何，是偏向休閑娛樂還是日常生活亦或是工作學(xué)習(xí)?對(duì)上述情況的清晰把握有助于對(duì)學(xué)生網(wǎng)購(gòu)行為開展針對(duì)性的教育或輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生理性的網(wǎng)購(gòu)行為。

　　一、抽測(cè)工作的基本狀況

　　本次調(diào)查對(duì)象為在校大學(xué)生，調(diào)查內(nèi)容為填寫《大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)調(diào)查問卷》，包括大學(xué)生基本情況、網(wǎng)購(gòu)情況等20項(xiàng)內(nèi)容。從井岡山大學(xué)獲取樣本290例，其中女生152例，男生138例，共獲取有效數(shù)據(jù)8700個(gè)。

　　二、大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)基本特征

　　(一)大學(xué)生與網(wǎng)購(gòu)相關(guān)項(xiàng)目基本特征

　　1、大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間女生多于男生

　　調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在男女大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間上呈現(xiàn)出明顯的特征。在每天2小時(shí)以下時(shí)，男女生，分別為42.0%和30.9%;但在2個(gè)小時(shí)以上時(shí)，分別為58.0%和69.1%，女生多男生11.1個(gè)百分點(diǎn)。

　　由此可見，更多的男生每天都會(huì)上網(wǎng)瀏覽一下網(wǎng)絡(luò)，但時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng);更多的女生則青睞于長(zhǎng)時(shí)間的網(wǎng)上徜徉。這與男女生上網(wǎng)習(xí)慣有關(guān)，男生上網(wǎng)的目的性較強(qiáng)，在查閱了想要的內(nèi)容后更多的是退出網(wǎng)絡(luò);而女生則更傾向于網(wǎng)上漫步或逛街，大多方向性不強(qiáng)，隨便看看，從一個(gè)領(lǐng)域到另一個(gè)領(lǐng)域，從而使用了大量的時(shí)間。

　　2、上網(wǎng)時(shí)間城市學(xué)生多于農(nóng)村學(xué)生

　　調(diào)查結(jié)果顯示，上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)2小時(shí)以下農(nóng)村學(xué)生占41.6%，城市學(xué)生占23.9%;2小時(shí)以上的農(nóng)村學(xué)生占58.4%，城市學(xué)生占76.1%。

　　可以看出，城市學(xué)生更喜歡長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，而農(nóng)村學(xué)生相對(duì)而言較少長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)。農(nóng)村學(xué)生由于家庭條件的限制，多數(shù)學(xué)生在入學(xué)前很好具備個(gè)人電腦，沒有形成長(zhǎng)時(shí)間瀏覽網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣;而城市的學(xué)生則較早的接觸并應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，因此，大學(xué)生活中上網(wǎng)則占據(jù)了較多時(shí)間。

　　3、生活費(fèi)農(nóng)村學(xué)生相對(duì)較少

　　調(diào)查結(jié)果顯示，農(nóng)村學(xué)生生活費(fèi)在900元/月以下的人數(shù)占77.5%，城市學(xué)生占44.6%;900―1200元，分別為20.4%和40.2%;1200元/月以上分別為2.0%和15.2%。由此可見，農(nóng)村學(xué)生在生活費(fèi)上相對(duì)于城市學(xué)生偏少。

　　(二)大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)?fù)鈬�因素特�?/p>

　　1、大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)原因特征

　　調(diào)查結(jié)果顯示，他們選擇網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的原因主要是有時(shí)效性、便利性、價(jià)格低以及商品的多樣性。大學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物多是看好了其便利的特性，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物更方便，更能夠節(jié)約成本，同時(shí)也可以獲得更加豐富的商品信息。

　　2、大學(xué)生選擇購(gòu)物網(wǎng)站及原因特征

　　1)從調(diào)查結(jié)果來看，大學(xué)生獲知購(gòu)物網(wǎng)站信息的渠道主要是通過朋友介紹、網(wǎng)站介紹、網(wǎng)上廣告、網(wǎng)絡(luò)連接、電視報(bào)紙雜志廣告等。大學(xué)校園中，人口比較密集，全國(guó)各地的人都有，年齡比較相近，所以消費(fèi)趨向也比較相像，使得大學(xué)生消費(fèi)時(shí)，在室友、同學(xué)、老鄉(xiāng)、朋友的影響下，很容易出現(xiàn)從眾的行為。

　　2)選擇原因網(wǎng)站的選擇通�？吹氖窃摼W(wǎng)站的知名度、信譽(yù)、信用等。大學(xué)生有著較清晰的品牌意識(shí)，對(duì)知名度高，信譽(yù)好的產(chǎn)品信任度和青睞度比較高。所選擇的網(wǎng)站也大多集中在幾個(gè)比較大型的網(wǎng)站，比如淘寶網(wǎng)、易趣網(wǎng)。

　　3、大學(xué)生購(gòu)物類型特征

　　從調(diào)查結(jié)果來看，大學(xué)生在網(wǎng)上最常購(gòu)買的商品和服務(wù)包括服裝鞋帽、書刊、在線充值、票務(wù)/教育服務(wù)等。通過中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心的調(diào)查，網(wǎng)上購(gòu)買的商品和服務(wù)主要是書刊、服裝鞋帽、數(shù)碼音像制品、化妝品及個(gè)人護(hù)理用品等。這些商品和服務(wù)體現(xiàn)了大學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)和文化娛樂等各個(gè)方面的消費(fèi)。書刊的質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)不大，運(yùn)輸方便，因此，大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)買服裝的比例增多，說明大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的信任度高于普通市民。

　　4、大學(xué)生購(gòu)物影響因素特征

　　通過對(duì)商品的質(zhì)量品質(zhì)、付款安全性、售后服務(wù)、配送的及時(shí)性等問題的評(píng)價(jià)相比較，經(jīng)常進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的大學(xué)生對(duì)于商品質(zhì)量品質(zhì)的問題的擔(dān)憂率是最高的，而對(duì)于售后服務(wù)和配送的`及時(shí)性問題的評(píng)價(jià)相對(duì)比較低。而沒有網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)的人則對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的安全性顧慮得較多，而在有過網(wǎng)上購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生中已建立了基本的信任，因此，初次的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物體驗(yàn)非常重要。

　　(三)不同層面大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)特征

　　1、女大學(xué)生月網(wǎng)購(gòu)次數(shù)多于男性

　　調(diào)查結(jié)果顯示，男女大學(xué)生月網(wǎng)購(gòu)次數(shù)在不同的層次比例均有不同。分別為女性：40.7%、21.3%、20.7%、6.0%、11.3%;男性：58.%、16.7%、15.9%、2.2%、7.2%。由此可見，在月購(gòu)物2次以上的人群中，女性大學(xué)生均多于男性。在月購(gòu)物1次的人群中，男性則多于女性大學(xué)生�？傮w來說，女性更傾向于網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物，在次數(shù)上也更加頻繁。調(diào)查可以看出，月購(gòu)物4次是一個(gè)分水嶺，區(qū)分了購(gòu)物的兩種人群。

　　2、不同年級(jí)學(xué)生月購(gòu)物次數(shù)無明顯區(qū)別

　　調(diào)查可以看出，大一到大四的學(xué)生更傾向于每月2次及以下的購(gòu)物頻率，分別為：66.2%、78.3%、82.8%、65.7%;而月網(wǎng)購(gòu)次數(shù)較多(3次及以上)則更多集中于大一、大二和大四，分別為：33.8%、31.7%和34.3%。同樣，月網(wǎng)購(gòu)4次仍是一個(gè)較為明顯的分水嶺。

　　3、高頻月網(wǎng)購(gòu)人數(shù)比例城市學(xué)生高于農(nóng)村學(xué)生

　　調(diào)查結(jié)果顯示，農(nóng)村學(xué)生在低頻率網(wǎng)購(gòu)人數(shù)比例高于城市學(xué)生，分別為：74.1%和56.0%;而在高頻購(gòu)物(3次及以上)人數(shù)上，城市明顯多于農(nóng)村學(xué)生，分別為：45.1%和25.9%。

　　4、生活費(fèi)用與網(wǎng)購(gòu)次數(shù)呈正比

　　調(diào)查結(jié)果顯示，隨著生活費(fèi)的增加，大學(xué)生低頻網(wǎng)購(gòu)(2次及以下)人數(shù)在不斷減少，由93.3%減少到33.3%;而高頻網(wǎng)購(gòu)人數(shù)在持續(xù)增加，由6.6%增加到66.6%，尤其是5次以上的購(gòu)物人數(shù)增加明顯，由3.3%增加到44.4%。由此可知，生活費(fèi)直接決定網(wǎng)購(gòu)次數(shù)的多少。

　　調(diào)查可知，城市來源大學(xué)生由于生活費(fèi)較為充足，有較多的余錢用于購(gòu)物，而農(nóng)村來源大學(xué)生則正好相反。同時(shí)，我們也看到，在生活費(fèi)較低的群體中同樣存在月購(gòu)物5次及以上的同學(xué)(3.3%)，這值得我們注意他們不恰當(dāng)?shù)南�費(fèi)方式。

　　5、網(wǎng)購(gòu)次數(shù)和網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)隨著上網(wǎng)時(shí)間延長(zhǎng)而增加

　　調(diào)查結(jié)果顯示隨著上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)的增加，高頻購(gòu)物人數(shù)也隨著增加，比例分別為：17.2%、 30%、48%和72.0%;而隨著上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)增加，300元以上的網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)額度也隨著增加，比例分別為4.8%、15.6%、24.5%和40%。

　　由此可見，學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)與網(wǎng)購(gòu)頻率和網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)有著正相關(guān)關(guān)系。上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)的學(xué)生可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物相關(guān)知識(shí)掌握更多一些，同時(shí)對(duì)于網(wǎng)上商品了解程度也更高，使得這部分學(xué)生更相信也更愿意網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物和購(gòu)買價(jià)格較高的商品。

　　6、更傾向于購(gòu)買價(jià)格更低的商品

　　統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示對(duì)200元以下商品購(gòu)買傾向男女大學(xué)生人數(shù)比例分別為：82.6%和88.8%;對(duì)于200元以上商品購(gòu)買傾向分別為：17.4%和11.2%;不同地域來源學(xué)生對(duì)低價(jià)格商品購(gòu)買傾向分別為：88.4%和80.3%;不同年級(jí)大學(xué)生對(duì)低價(jià)格商品購(gòu)買傾向分別為：82.1%、90.5%、91.5%和91.4%。

　　大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物主要由于便利和價(jià)格低，同時(shí)也受限于自身經(jīng)濟(jì)承受能力。因此，他們更傾向于購(gòu)買價(jià)格較低的商品。

　　7、大學(xué)生更傾向于低額網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)

　　調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)額度在300元以下的人群比例占多數(shù)。男女大學(xué)生比例分別為：88.3%和81.3%;不同年級(jí)學(xué)生比例分別為：86%、87.3%、94.3%和84.3%;不同地域來源學(xué)生比例分別為：89.7%和73.7%。

　　隨著上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)延長(zhǎng)和生活費(fèi)用增加，高額度的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)逐步增加。當(dāng)上網(wǎng)時(shí)間達(dá)到6小時(shí)以上是，300元以上消費(fèi)比例高達(dá)52%;而當(dāng)生活費(fèi)用1200元以上是，高額網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)比例為55.6%。

　　上述結(jié)果顯示，學(xué)生網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)金額絕大多數(shù)集中在300元以內(nèi)，更傾向于低額消費(fèi)。大學(xué)生的基本生活花費(fèi)大都是來源于家庭的供給，因此，大學(xué)生的消費(fèi)水平也必須與其家庭情況相符合。大家的生活費(fèi)基本上都是集中于400~800之間，過高或過低的人只占較少的一部分，因此，大家在必備的一些花費(fèi)外，才會(huì)去考慮進(jìn)行一些額外的消費(fèi)。

　　三、結(jié)論

　　網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物在大學(xué)生中越來越普遍，幾乎每個(gè)人都有網(wǎng)購(gòu)的經(jīng)歷，網(wǎng)購(gòu)的頻率主要集中在1次/月。女生的網(wǎng)購(gòu)次數(shù)多于男生，城市來源學(xué)生多于農(nóng)村來源學(xué)生;網(wǎng)購(gòu)次數(shù)隨著生活費(fèi)用、上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)的增多而增加，但與學(xué)生的年級(jí)沒有關(guān)系。高頻次的網(wǎng)購(gòu)主要受生活費(fèi)用和上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)的影響。

　　網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物期望(承受)價(jià)格大多集中在200元以下，比例高達(dá)80%以上。這種期望價(jià)格并不受年級(jí)、性別、地域來源以及上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)的影響。但生活費(fèi)用對(duì)其有一定的影響，生活費(fèi)用多的學(xué)生能承受更高的網(wǎng)絡(luò)商品價(jià)格。

　　每月網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)金額也大多集中在300元以下的低額消費(fèi)。性別、年級(jí)和地域來源對(duì)其影響不大。但上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)和生活費(fèi)用則較大程度影響著學(xué)生每月網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)金額數(shù)量，隨著兩者的增加，學(xué)生高額網(wǎng)購(gòu)人數(shù)比例迅速增加。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 3

　　隨著改革開放的進(jìn)一步深化，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，人民生活水平不斷提高，消費(fèi)問題顯得尤為重要。伴隨著高校的不斷擴(kuò)招，從1998到x年，短短7年，中國(guó)大學(xué)生僅總數(shù)就從108萬激增到x多萬。大學(xué)生人數(shù)大幅度增加，愈加作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體出現(xiàn)。同時(shí)大學(xué)生在同齡人中是文化知識(shí)水平較高、思想道德素質(zhì)相對(duì)較好的群體，具有表率和示范的作用。

　　他們既具有青年前期的年輕人消費(fèi)觀的新變化，又具有不同于同齡人的消費(fèi)觀。重視大學(xué)生消費(fèi)的新變化，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確消費(fèi)觀，不僅有益于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，也將會(huì)對(duì)社會(huì)消費(fèi)的正確引導(dǎo)起到良好的示范作用。因此全面細(xì)致地了解大學(xué)生的消費(fèi)狀況已成為高校思想道德教育工作中不可缺少的一部分，而正確引導(dǎo)大學(xué)生的消費(fèi)觀則成為用社會(huì)主義榮辱觀教育大學(xué)生的重點(diǎn)。

　　當(dāng)代大學(xué)生不僅消費(fèi)能力在提高，而且在消費(fèi)結(jié)構(gòu)方面呈現(xiàn)多元化的趨勢(shì)，除了基本的生活消費(fèi)、學(xué)習(xí)消費(fèi)外，當(dāng)代大學(xué)生會(huì)選擇將越來越多的支出用于網(wǎng)絡(luò)通信、交際、戀愛等諸多方面。針對(duì)在校大學(xué)生消費(fèi)較高的現(xiàn)象。

　　x學(xué)院教育系副教授相力對(duì)他所教的'niit052班的43個(gè)學(xué)生做了一項(xiàng)“在校大學(xué)生月生活費(fèi)多少”的調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，月費(fèi)用1000元以上的人占20%，月費(fèi)用500-1000元的人，占50左右%，月費(fèi)用500元以下的人，占30%左右。在他們班的學(xué)生當(dāng)中，超過35%的學(xué)生擁有電腦、約60%的大學(xué)生擁有手機(jī)，因此網(wǎng)絡(luò)與通信費(fèi)用支出較以往在大學(xué)生的消費(fèi)支出中占據(jù)了更大的份額。

　　調(diào)查表示，在中國(guó)，一向都是“再窮也不能窮孩子”，孩子考上大學(xué)了，就要錢給錢，要物買物，這不僅導(dǎo)致部分家庭財(cái)政透支，還容易使孩子養(yǎng)成大手大腳花錢、貪圖享樂的壞習(xí)慣。他的研究發(fā)現(xiàn)：大學(xué)生消費(fèi)中的趨同心理、攀比心理。

　　大學(xué)生的消費(fèi)心理由于所處的環(huán)境以及他們由于自身的群體化特征，往往采取與大多數(shù)人相一致的消費(fèi)行為，多數(shù)同學(xué)在消費(fèi)過程中“從眾”性較強(qiáng)，這也就是大學(xué)生消費(fèi)時(shí)的“趨同心理”。趨同心理表現(xiàn)為消費(fèi)者看到別人購(gòu)買某種物品時(shí)，哪怕這一物品自己本身并不那么需要，也會(huì)隨大流購(gòu)買，以保證自己與群體的一致性。

　　而趨同心理如果不加以正確的引導(dǎo)就會(huì)發(fā)展成為攀比、炫耀心理，攀比、炫耀心理實(shí)際上是一種超越自我價(jià)值的自我虛構(gòu)，表現(xiàn)在對(duì)物質(zhì)生活的高x——追、追流行。許多大學(xué)生就是這樣以擁有各類(而不是用優(yōu)異的學(xué)業(yè)或特殊的才華)作為炫耀的資本。

　　x則認(rèn)為大學(xué)生的消費(fèi)行為呈多樣化的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為以下幾種：第一是早熟消費(fèi)：消費(fèi)水平和質(zhì)量超過了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際水平;第二是畸型消費(fèi)，消費(fèi)內(nèi)容過多過快，向高檔型消費(fèi)傾斜;第三是豪華型消費(fèi)，追求不切實(shí)際的奢侈、氣派;第四是炫耀消費(fèi)，把高消費(fèi)當(dāng)做現(xiàn)實(shí)社會(huì)優(yōu)越感和虛榮心理的手段;第五是懸空消費(fèi)，追求一種脫離經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展以及個(gè)人消費(fèi)承受能力的消費(fèi);第六是情緒化消費(fèi)，把對(duì)消費(fèi)品的占有、享樂作為彌補(bǔ)精神空虛的手段。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 4

　　受國(guó)際金融危機(jī)影響，加上國(guó)內(nèi)本身的結(jié)構(gòu)性問題，x年中國(guó)的就業(yè)形勢(shì)將異常嚴(yán)峻.x年企業(yè)用人需求下降的趨勢(shì)難有根本性轉(zhuǎn)變；回流的農(nóng)民工以及新增的需要轉(zhuǎn)移的農(nóng)村勞動(dòng)力，將面臨難以轉(zhuǎn)移就業(yè)的問題，導(dǎo)致農(nóng)村失業(yè)問題加重；城鎮(zhèn)低學(xué)歷青年以及規(guī)模不斷增大的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)將更加困難.隨著我國(guó)現(xiàn)階段畢業(yè)生數(shù)量急劇增長(zhǎng)，社會(huì)可提供的就業(yè)崗位增長(zhǎng)緩慢，因而造成就業(yè)矛盾十分嚴(yán)峻.同時(shí)，畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)化與畢業(yè)生滯后的就業(yè)觀之間的沖突顯得十分突出，畢業(yè)生到經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)和基層就業(yè)的態(tài)勢(shì)尚未形成，人才供需結(jié)構(gòu)性矛盾仍然存在，這些都影響著高校畢業(yè)生的就業(yè).

　　時(shí)下又將是畢業(yè)生就業(yè)的高峰期，為了更好的了解大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)和對(duì)目前就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)，我們組織了此項(xiàng)調(diào)查，由此進(jìn)一步分析大學(xué)生的就業(yè)前景，以便為學(xué)校提供未來就業(yè)指導(dǎo)工作的資料與對(duì)策依據(jù)，也使在校大學(xué)生在整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)期間進(jìn)行以提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)的就業(yè)準(zhǔn)備，培養(yǎng)大學(xué)生追求最優(yōu)選擇和最佳就業(yè)的精神與品質(zhì).

　　本次調(diào)查采用問卷調(diào)查的方法，進(jìn)行抽樣調(diào)查，預(yù)計(jì)完成500份問卷，回收了488份，其中合格482份，合格率為96.4%.樣本中男、女分別占38%和62%.文科生123人，理科生183人，工科生116人，其他音、體、美學(xué)生60人.對(duì)此次調(diào)查收集的數(shù)據(jù)，運(yùn)用spss軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.

　　一、就業(yè)形勢(shì)分析

　　1、金融危機(jī)下大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻，但半數(shù)以上認(rèn)為就業(yè)前景較為樂觀

　　對(duì)于當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，82.37%的大學(xué)生認(rèn)為形勢(shì)嚴(yán)峻；而大學(xué)生在對(duì)自己發(fā)展前途的態(tài)度上，一半以上選擇很樂觀或比較樂觀，占57.47%；在問及求職中最困擾的因素時(shí)，7.93%認(rèn)為學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不夠；16.76%認(rèn)為信息量少；21.91%認(rèn)為對(duì)企業(yè)崗位專業(yè)知識(shí)缺乏了解；10.30%認(rèn)為能力不足；8.99%認(rèn)為優(yōu)勢(shì)難以發(fā)揮；16.52%認(rèn)為求職方法技巧欠缺；16.27%認(rèn)為對(duì)社會(huì)缺乏了解.

　　2、大學(xué)生在提升自身素質(zhì)上已從傳統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和技能轉(zhuǎn)向相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)

　　大學(xué)生對(duì)于自身所欠缺的素質(zhì)，9.75%選擇基本解決問題的能力；13.07%選擇溝通協(xié)調(diào)能力；13.28%選擇承受壓力、克服困難的能力；30.08%選擇相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗(yàn)；22.2%選擇專業(yè)知識(shí)和技能.面對(duì)名牌高校的畢業(yè)生，很多普通院校的畢業(yè)生都會(huì)有些自卑心理，那么當(dāng)大家同臺(tái)競(jìng)技爭(zhēng)奪工作崗位時(shí)又會(huì)如何？大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為有壓力，占72.2%.

　　3、被調(diào)查的大學(xué)生認(rèn)為自身周圍的畢業(yè)生就業(yè)率普遍低于70%，大薪酬的期望也普遍降低

　　在被調(diào)查者周圍畢業(yè)的與即將畢業(yè)的大學(xué)生平均就業(yè)率上，46.47%認(rèn)為就業(yè)率在50%以下；24.9%認(rèn)為就業(yè)率在50%—70%；6.22%認(rèn)為就業(yè)率在70%—90%.大學(xué)生認(rèn)為目前畢業(yè)生的平均就業(yè)率偏低，形勢(shì)不是很樂觀，大部分人認(rèn)為就業(yè)率在70%以下，而事實(shí)上據(jù)調(diào)查來看x年全國(guó)高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率為68%，與去年同比基本持平.對(duì)于大學(xué)生畢業(yè)參加工作的初期月薪，67.43%選擇800—1500元；23.03%選擇1501—x元；選擇x元以上的占9.13%.對(duì)求職薪酬（試用期后的工資）主要集中在1001—2500之間，5.39%認(rèn)為求職薪酬在1001—1500之間；23.65%認(rèn)為在1501—x之間；24.90%認(rèn)為在x—2500之間；28.42%認(rèn)為在2501—4000之間；認(rèn)為求在4001以上的，占17.64%.

　　二、就業(yè)傾向分析

　　1、大學(xué)生今后就業(yè)的崗位大多集中在國(guó)企及政府部門，就業(yè)地區(qū)主要集中在經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的城市或東南沿海城市，總體趨向穩(wěn)定

　　大學(xué)生畢業(yè)后的行業(yè)類型主要集中在國(guó)有企業(yè)和政府部門，占51.74%，民營(yíng)企業(yè)和外資企業(yè)分別占7.39%、14.35%；6.96%的會(huì)自主創(chuàng)業(yè).到經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的城市或東南沿海城市發(fā)展自己的事業(yè)仍然是大部分大學(xué)生的選擇，占47.30%；23.03%選擇中部大中城市來發(fā)展自己的事業(yè).大學(xué)生選擇上述地區(qū)的原因主要集中在該地區(qū)有較大的發(fā)展機(jī)會(huì)或有良好的社會(huì)資源，占56.64%；16.62%選擇該地區(qū)是因?yàn)樯�活條件好；而因看中創(chuàng)業(yè)環(huán)境的有7.29%；回報(bào)家鄉(xiāng)有10.87%；因?yàn)榧胰税才呕蚱渌�原因分別占2.30%、6.27%.

　　2、大多數(shù)大學(xué)生想過自主創(chuàng)業(yè)，但資金和經(jīng)驗(yàn)成為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的瓶頸

　　在自主創(chuàng)業(yè)這個(gè)問題上，70.12%表示想過自主創(chuàng)業(yè)，大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該僅是社會(huì)現(xiàn)有崗位的競(jìng)爭(zhēng)者，擠占就業(yè)機(jī)會(huì)，而更應(yīng)該是新崗位的開拓者，為社會(huì)帶來就業(yè)的機(jī)會(huì).但是資金和經(jīng)驗(yàn)仍是制約大學(xué)生自主創(chuàng)新的主要瓶頸，占65.56%；認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)最需要的是政策支持和技術(shù)的分別占10.17%、14.17%.

　　3、半數(shù)以上的大學(xué)生愿意參加蘇北志愿者服務(wù)計(jì)劃及報(bào)考村官

　　對(duì)于是否愿意投身蘇北志愿者服務(wù)計(jì)劃，55.6%的被調(diào)查者愿意投身蘇北志愿者服務(wù)計(jì)劃.在對(duì)于村官的選擇上，5%的大學(xué)生已報(bào)名村官考試；57%有意向朝村官方向發(fā)展，但自身?xiàng)l件不夠.這體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)觀念也在發(fā)生新的變化.

　　4、大多數(shù)大學(xué)生的擇業(yè)觀是先就業(yè)后擇業(yè)，超過半數(shù)的認(rèn)為專業(yè)對(duì)口對(duì)未來選擇工作比較重要

　　關(guān)于擇業(yè)觀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，21.25%的被調(diào)查者希望畢業(yè)后一步到位，有穩(wěn)定的收入；55.83%希望先就業(yè)后擇業(yè)；16.67%不打算直接就業(yè)而是繼續(xù)深造；6.25%打算自主創(chuàng)業(yè).一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展應(yīng)該是呈階梯型的，根據(jù)自身發(fā)展的水平，抓住各種各樣的機(jī)遇，通過一個(gè)又一個(gè)崗位不斷成長(zhǎng).所以在當(dāng)前獲得一個(gè)理想職業(yè)的時(shí)機(jī)還不成熟時(shí)，可以采取“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”的辦法.也就是說，在擇業(yè)時(shí)不要期望太高，可以先選擇一個(gè)職業(yè)，不斷提高自己的社會(huì)生存能力、增加工作經(jīng)驗(yàn)，然后再憑借自己的努力，通過正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)流動(dòng)，來逐步實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值.超過半數(shù)的大學(xué)生選擇工作首先考慮經(jīng)濟(jì)收入因素，達(dá)55%；考慮自身興趣和工作環(huán)境的分別占35%、32%；43%考慮對(duì)事業(yè)發(fā)展是否有利.58.13%認(rèn)為專業(yè)對(duì)口對(duì)未來選擇工作比較重要；8.75%認(rèn)為很重要.在所學(xué)專業(yè)前景的看法上，認(rèn)為所學(xué)專業(yè)前景較有前途的占大多數(shù)，比例為65.15%；7.68%覺得自己所學(xué)的專業(yè)很有前途.

　　三、就業(yè)工作指導(dǎo)

　　1、在校期間對(duì)大學(xué)生工作影響最大的教學(xué)環(huán)節(jié)是社會(huì)實(shí)踐

　　71.78%的大學(xué)生認(rèn)為社會(huì)實(shí)踐對(duì)工作影響最大，55.87%認(rèn)為專業(yè)知識(shí)很重要，23.65%選擇了職業(yè)資格認(rèn)證，選擇基礎(chǔ)理論、畢業(yè)設(shè)計(jì)的分別占9.54%、6.43%，6.85%認(rèn)為其他方面的教學(xué)環(huán)節(jié).

　　2、對(duì)今后就業(yè)最為重要的素質(zhì)和能力培養(yǎng)還是社會(huì)交際能力，最需要的就業(yè)指導(dǎo)是就業(yè)面試的指導(dǎo)

　　在選擇哪些素質(zhì)和能力的培養(yǎng)對(duì)今后就業(yè)最為重要這個(gè)問題上，選擇社會(huì)交際能力的占75.52%，其次是心理素質(zhì)和發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，分別占71.16%、70.75%，也有49.38%認(rèn)為組織管理能力很重要，46.47%選擇創(chuàng)新能力.這表明現(xiàn)在的大學(xué)生需要提高自身綜合素質(zhì)，逐步向復(fù)合型人才發(fā)展.75.3%的大學(xué)生認(rèn)為他們最需要的就業(yè)指導(dǎo)是就業(yè)面試的指導(dǎo)；54.4%最需要的是就業(yè)信息的獲�。�41.7%最需要的是推薦就業(yè)崗位；40.7%最需要的是國(guó)家就業(yè)政策；18.9%最需要的是關(guān)于創(chuàng)業(yè)教育方面；17.2%需要的是就業(yè)派遣的程序；還有17%最需要的是就業(yè)指導(dǎo)材料的制作.

　　3、大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃很重要

　　67.01%的大學(xué)生覺得職業(yè)生涯規(guī)劃很重要，而不太確定是否重要占了18%，有將近十分之一覺得職業(yè)生涯規(guī)劃不重要，沒有考慮過職業(yè)生涯規(guī)劃的占5%.

　　4.54.3%的大學(xué)生對(duì)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作持基本滿意的態(tài)度

　　對(duì)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作持基本滿意態(tài)度的占54.3%；有相當(dāng)一部分認(rèn)為不太滿意，占27.3%.這表明學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作還存在諸多不足，需要進(jìn)一步提高學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作的質(zhì)量.

　　5、大學(xué)生獲取就業(yè)信息的主要渠道還是人才招聘會(huì)

　　23.2%的大學(xué)生獲取就業(yè)信息的主要渠道是學(xué)校或院系就業(yè)信息欄；26.1%認(rèn)為是人才招聘會(huì)；5.6%認(rèn)為是學(xué)校就業(yè)網(wǎng)；從班主任及任課老師或親朋好友方面得到就業(yè)信息的，分別占2.3%、8.1%；也有少部分通過電視報(bào)紙等媒體或其他渠道獲得.

　　6、大學(xué)生希望企業(yè)人士、成功的校友來學(xué)校做就業(yè)報(bào)告的主要內(nèi)容分別是企業(yè)需要的人才類型和在校期間應(yīng)為就業(yè)做何準(zhǔn)備

　　11.4%表示希望企業(yè)人士來學(xué)校做就業(yè)報(bào)告的主要內(nèi)容是生涯規(guī)劃；55.6%希望是企業(yè)需要什么樣的人才；8.7%希望涉及該企業(yè)的發(fā)展前景和規(guī)劃；6.4%希望應(yīng)涉及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基本規(guī)律；12%希望講解關(guān)于員工的職業(yè)素質(zhì).62%的大學(xué)生希望其報(bào)告主要講述在校期間應(yīng)為就業(yè)做何準(zhǔn)備，9%希望是關(guān)于如何處理工作中的人際關(guān)系，22%認(rèn)為就業(yè)報(bào)告的主要內(nèi)容是“成功的因素”.

　　四、對(duì)策與建議

　　隨著國(guó)際金融危機(jī)沖擊的加劇，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)下行壓力加大，近年來本就不大樂觀的就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻.為了減少金融危機(jī)的不利影響，尋找解決問題的路徑和方法，擴(kuò)大大學(xué)生就業(yè)，需要政府、社會(huì)、高校以及大學(xué)生等共同努力.

　　1、政府：創(chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境

　　首先，政府應(yīng)加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造良好的宏觀環(huán)境.其次政府需繼續(xù)重視和推進(jìn)社會(huì)就業(yè)，進(jìn)一步理順畢業(yè)生就業(yè)體制，始終堅(jiān)持市場(chǎng)取向，提高勞動(dòng)力市場(chǎng)的流動(dòng)性.淡化戶口對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)供需雙方自主選擇的約束，淡化單位的福利保障功能，在戶口、檔案管理和勞動(dòng)保險(xiǎn)等方面給予相應(yīng)配套的社會(huì)保障.同時(shí)提供優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村和西部地區(qū)就業(yè)，通過城市社區(qū)和農(nóng)村基層崗位補(bǔ)貼、助學(xué)貸款代償、考研究生、考公務(wù)員加分，以及擴(kuò)大“三支一扶”、“志愿服務(wù)蘇北計(jì)劃”、“大學(xué)生村官”等計(jì)劃，多種手段鼓勵(lì)畢業(yè)生去基層工作.第三，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè).大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該僅是社會(huì)現(xiàn)有崗位的競(jìng)爭(zhēng)者，擠占就業(yè)機(jī)會(huì)，而更應(yīng)該是新崗位的開拓者，為社會(huì)帶來就業(yè)的機(jī)會(huì).調(diào)查資料顯示：182人認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)最需要的是資金，占樣本量的37.76%，資金不足仍然是制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要瓶頸，政府應(yīng)出臺(tái)鼓勵(lì)各種資本對(duì)畢業(yè)生新創(chuàng)高科技實(shí)體進(jìn)行投資的傾斜政策；設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地，并為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)、法律咨詢、市場(chǎng)分析等服務(wù)；對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生在審批手續(xù)、金融貸款、工商登記、稅收等予以特殊優(yōu)惠.第四，擴(kuò)大畢業(yè)生入伍人數(shù)，擴(kuò)大研究生招生規(guī)模.讓部分優(yōu)秀畢業(yè)加入人民解放軍，既有利于提高軍隊(duì)素質(zhì)，同時(shí)解決部分大學(xué)生就業(yè)

　　對(duì)家庭困難的畢業(yè)生就業(yè)，可以指定出臺(tái)一些幫扶政策.一是待業(yè)求職登記制度.準(zhǔn)許待業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行求職登記，并享受失業(yè)人員就業(yè)優(yōu)惠扶持政策.二是臨時(shí)救助制度.對(duì)因短期無法就業(yè)或就業(yè)后生活仍有困難的，戶籍遷入地民政部門要及時(shí)按照有關(guān)規(guī)定為符合條件的高校畢業(yè)生提供最低生活保障或臨時(shí)救助.三是優(yōu)先安排就業(yè)制度.對(duì)城鎮(zhèn)特困職工家庭、低保家庭畢業(yè)生實(shí)行重點(diǎn)推薦、優(yōu)先安置；對(duì)零就業(yè)家庭畢業(yè)生，采取政府安排崗位等多種方式實(shí)行保底就業(yè).四是免費(fèi)服務(wù)制度.對(duì)未就業(yè)的高校畢業(yè)生實(shí)行免費(fèi)培訓(xùn)、免費(fèi)推薦、免收服務(wù)費(fèi)用.五是就業(yè)見習(xí)制度.通過建立高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)基地，為尚未就業(yè)的畢業(yè)生免費(fèi)提供3至6個(gè)月的見習(xí)培訓(xùn)，見習(xí)單位和地方財(cái)政部門為其提供基本生活補(bǔ)助.

　　2、社會(huì)：觀念與時(shí)俱進(jìn)，服務(wù)實(shí)在周到

　　我國(guó)社會(huì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變勢(shì)在必行，必須徹底擺脫長(zhǎng)期以來固存于人們頭腦中的人分五等、官分九級(jí)等封建思想的束縛，真正認(rèn)同勞動(dòng)者無高低貴賤之分的觀念，形成行行出人才的社會(huì)意識(shí).同時(shí)實(shí)實(shí)在在地為畢業(yè)生就業(yè)提供更多的服務(wù).

　　畢業(yè)生更應(yīng)當(dāng)根據(jù)人才市場(chǎng)供求狀況適當(dāng)調(diào)整自己的就業(yè)預(yù)期.大學(xué)既培養(yǎng)社會(huì)精英，也培養(yǎng)普通的社會(huì)勞動(dòng)者，“北大才子賣肉”很正常.經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和熱門行業(yè)畢竟是少數(shù)，其吸納畢業(yè)生的能力有限，而相當(dāng)一部分不被大學(xué)生看好的地方和行業(yè)，卻對(duì)大學(xué)生有著巨大的需求.同時(shí)，建議建立全國(guó)性的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)社會(huì)需求預(yù)測(cè)研究和報(bào)告，真正為畢業(yè)生提供細(xì)致周到的就業(yè)服務(wù).

　　3、高校：教育改革刻不容緩

　�。�1）畢業(yè)生就業(yè)情況已成為衡量高校辦學(xué)成效的重要標(biāo)志.學(xué)校教育與市場(chǎng)需求、職業(yè)能力之縫誰來填？目前情況下高校得擔(dān)此大任.高校應(yīng)該努力提高辦學(xué)水平，應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，把握教育國(guó)際化的潮流，加強(qiáng)世界高教領(lǐng)域的交流與合作，全面提高辦學(xué)水平.高校教學(xué)改革與社會(huì)發(fā)展、國(guó)家建設(shè)需要緊密結(jié)合.不斷進(jìn)行教育改革，高校必須以市場(chǎng)為導(dǎo)向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況，加快調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，以培養(yǎng)適銷對(duì)路的人才.專業(yè)設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)要滿足市場(chǎng)所需；建立“高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋”、“高校生源報(bào)考錄取比預(yù)警”等系統(tǒng)，根據(jù)不同專業(yè)科學(xué)地制定擴(kuò)招規(guī)模；加大社會(huì)急需專業(yè)的招生數(shù)量，控制長(zhǎng)線專業(yè)的發(fā)展規(guī)模，對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高、專業(yè)設(shè)置不合理的專業(yè)要減少招生數(shù)量甚至停止招生.

　　（2）發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，大膽嘗試校企聯(lián)姻.剛從學(xué)校里出來的學(xué)生除了動(dòng)手能力弱外，表達(dá)溝通能力也普遍存在問題.學(xué)校應(yīng)增設(shè)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或增加職業(yè)素質(zhì)教育課程，包括商務(wù)禮儀、心理健康、與人溝通、融入團(tuán)隊(duì)等內(nèi)容.將職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)與實(shí)習(xí)結(jié)合起來，真正使畢業(yè)實(shí)習(xí)起到縮小、彌合學(xué)校教育與市場(chǎng)需求之縫的作用.

　�。�3）高校應(yīng)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作.在接受調(diào)查的大學(xué)生人群中，有67.01%的人覺得職業(yè)生涯規(guī)劃很重要.給就業(yè)指導(dǎo)工作重新定位，成為學(xué)生思想政治教育的一個(gè)部分，作為對(duì)學(xué)生的人生指導(dǎo)，滿足學(xué)生對(duì)于人生發(fā)展和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的需求，貫穿于大學(xué)教育的始終，既彌補(bǔ)以前就業(yè)指導(dǎo)的不足，又豐富了大學(xué)生思想政治教育體系.加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的理論研究和實(shí)踐操作.x年，教育部發(fā)文要求將大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃逐步由選修課過渡到全校公共必修課，將其與傳統(tǒng)公共必修課等置于同地位.開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是新時(shí)期創(chuàng)新高校思想政治工作的有效手段；系統(tǒng)科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃能夠?yàn)閷W(xué)生找到適合個(gè)體發(fā)展的職業(yè)目標(biāo)，而且通過細(xì)化過程分解目標(biāo)從而提高學(xué)生的自信；另外，良好的目標(biāo)意識(shí)促使學(xué)生充分利用時(shí)間資源進(jìn)行有益的活動(dòng)，從而可以減少他們接觸不良信息的機(jī)會(huì)，這在信息化社會(huì)的今天尤為重要.在高等院校中構(gòu)建適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的就業(yè)指導(dǎo)體系，建立完整的就業(yè)指導(dǎo)目標(biāo)、指導(dǎo)內(nèi)容，形成有效的.就業(yè)指導(dǎo)方式和手段，逐步推進(jìn)在整個(gè)大學(xué)期間的就業(yè)指導(dǎo)，并且在就業(yè)指導(dǎo)的同時(shí)推進(jìn)對(duì)學(xué)生的人生教育，提高學(xué)生對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)同度和參與的積極性.

　�。�4）自主創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的要求，也是我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)體系改革的一個(gè)方向，也給大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作提出了更高的要求.授人以魚，不如授人以漁.聯(lián)合國(guó)教科文組織提出，學(xué)習(xí)的“第三本護(hù)照”是創(chuàng)業(yè)能力.重視對(duì)大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)教育并將其在高校教程中加以正規(guī)化、制度化成為我國(guó)高等教育的一個(gè)趨勢(shì).

　　創(chuàng)業(yè)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，通過各種可利用的教育方式來培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等各種創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)，并最終使被教育者具有一定的創(chuàng)業(yè)能力.創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)注重對(duì)學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生由被動(dòng)的就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的創(chuàng)業(yè)觀念，鼓勵(lì)學(xué)生將創(chuàng)業(yè)作為自己職業(yè)的選擇，并將自己的專業(yè)技能和興趣特長(zhǎng)相結(jié)合，創(chuàng)造出自己所期望的價(jià)值.自主創(chuàng)業(yè)是個(gè)體在解決就業(yè)問題上發(fā)揮主觀能動(dòng)性的重要形式.x年江蘇大學(xué)成立學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)校.武漢大學(xué)也宣布允許學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，建立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，并組織專家教授編寫創(chuàng)業(yè)課教材，在全體本科生中增設(shè)“創(chuàng)業(yè)課”，教有能力的學(xué)生“做老板”.對(duì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)政策、自主創(chuàng)業(yè)的可能性和素質(zhì)要求、實(shí)施途徑及發(fā)展趨勢(shì)等的研究，對(duì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)等也是高校應(yīng)加強(qiáng)研究的課題.

　　4、大學(xué)生：自強(qiáng)自立，努力增強(qiáng)綜合素質(zhì)，樹立科學(xué)就業(yè)觀

　　首先，努力提升自身的綜合素質(zhì).當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國(guó)家進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅(jiān)持真理，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，并具有良好的職業(yè)道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀.大學(xué)生要爭(zhēng)取知識(shí)廣博，具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機(jī)性、靈活性的思維方式，做到因人、因時(shí)、因事而異.有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，能視變化為機(jī)遇，視困難為坦途，有頑強(qiáng)的自制力，堅(jiān)定的信念，及對(duì)生活充滿期望，充滿熱情.同時(shí)，要有良好身體素質(zhì)，健康欠佳會(huì)減弱人才的決策能力，因?yàn)槿绻�要達(dá)到目標(biāo)需要體力與耐力，一個(gè)人就可能因體力不支而放棄.除素質(zhì)外，還需要注重能力的培養(yǎng)，能力是一個(gè)人素質(zhì)的外在表現(xiàn)，是在社會(huì)中直接產(chǎn)生作用的那部分內(nèi)容，當(dāng)前社會(huì)大學(xué)生必須盡可能培養(yǎng)自己，處理信息的能力、處理人際關(guān)系的能力、系統(tǒng)看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運(yùn)用技術(shù)的能力等.其次，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐.大學(xué)生可利用假期積極參加社會(huì)實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，提高處理實(shí)際問題的能力，積累工作經(jīng)驗(yàn).第三，正確就業(yè)定位.當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，根據(jù)市場(chǎng)實(shí)際狀況更新觀念，轉(zhuǎn)換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應(yīng)過分關(guān)注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值.第四，借助各種渠道，把握就業(yè)機(jī)會(huì).當(dāng)前大學(xué)生可利于人才交流會(huì)、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，尋找合適就業(yè)崗位，主動(dòng)大膽把自己真實(shí)才干推銷出去，珍惜和抓住來之不易的就業(yè)機(jī)會(huì).第五，先就業(yè)后擇業(yè).面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，不得已時(shí)，大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀——先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過去那樣追求一步到位，如果斤斤計(jì)較眼前的職業(yè)崗位是否理想，那就會(huì)失去許多起步的機(jī)會(huì)，可以在先就業(yè)過程中積累工作經(jīng)驗(yàn)，使自我價(jià)值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎(chǔ).

　　5、用人單位：科學(xué)用人，善于成為伯樂

　　首先，用人單位要樹立科學(xué)的人才觀，改變唯經(jīng)驗(yàn)論、唯學(xué)歷論，摒棄用人歧視，鼓勵(lì)人人都作貢獻(xiàn)，人人競(jìng)相成才.其次，選人標(biāo)準(zhǔn)要合理.用人單位要根據(jù)自身規(guī)模、性質(zhì)、發(fā)展?fàn)顩r、崗位實(shí)際，制定相關(guān)崗位說明書，細(xì)化崗位職責(zé)，按照崗位的要求，制定合理選人標(biāo)準(zhǔn)，確定招聘人員質(zhì)與量.第三，確定科學(xué)招聘程序.要確定招聘考核的程序，制定考核內(nèi)容，在按程序進(jìn)行考核后，擇優(yōu)錄用.

　　總結(jié)

　　本次調(diào)查僅局限于徐州地區(qū)的高校，時(shí)間倉(cāng)促，收集的數(shù)據(jù)雖不能全部體現(xiàn)中國(guó)當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)狀況，但是這些數(shù)據(jù)基本反映了金融危機(jī)下大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻.金融危機(jī)使得我國(guó)就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)難引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，在這種情況下調(diào)查分析大學(xué)生就業(yè)狀況，從中探討解決大學(xué)生就業(yè)難的方法.緩解和解決大學(xué)生就業(yè)難不僅需要依賴經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也離不開體制改革和觀念更新.解決畢業(yè)生就業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及政府、社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生自身和企業(yè)單位等各個(gè)方面，需要政府管理部門、高校、社會(huì)、企業(yè)，包括畢業(yè)生本人的共同努力.政府應(yīng)重視研究畢業(yè)生就業(yè)工作的社會(huì)分工.繼續(xù)推進(jìn)就業(yè)體制改革，明確國(guó)家、高校和勞動(dòng)人事等政府部門的職責(zé)和管理權(quán)限.確立學(xué)校在學(xué)生就業(yè)過程中的地位及應(yīng)承擔(dān)的權(quán)利義務(wù).加快適合我國(guó)國(guó)情的高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制的建立和完善，使畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫目前困境，走上正軌.

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 5

　　一、調(diào)研背景

　�。ㄒ唬┐髮W(xué)生仍然是學(xué)生范圍中的一部分，其本職工作仍然是學(xué)習(xí)。本學(xué)期開學(xué)已經(jīng)兩個(gè)多月了，在過去的兩個(gè)月中，同學(xué)們特別是大一的同學(xué)們可能都面臨過不少難題，而隨著期中考試的過去、期末考試的即將來臨，學(xué)習(xí)這一任務(wù)逐漸被同學(xué)們提上了日程。所以，經(jīng)過了兩個(gè)月的忙碌，“同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況現(xiàn)在怎么樣”應(yīng)該是一個(gè)值得我們?nèi)リP(guān)注，也應(yīng)該是我們迫切需要了解的問題。

　�。ǘ�）從客觀現(xiàn)實(shí)的角度來看：進(jìn)入大學(xué)，無論是生活環(huán)境還是學(xué)習(xí)方法都發(fā)生了巨大的改變。在生活方面，新的環(huán)境，新的自由的生活，自理自立的生活方式考驗(yàn)著每一位新同學(xué)的獨(dú)立自主能力。在學(xué)習(xí)方面，新的教學(xué)方法，不一樣的課堂氛圍，沒有了老師的時(shí)刻督促和上課時(shí)的提點(diǎn)，這些都和現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)著每一位同學(xué)的適應(yīng)能力。而這一切無疑都會(huì)影響到同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況。

　�。ㄈ�）而大二的同學(xué)們已經(jīng)在大學(xué)里生活了一年，這一年的磨練對(duì)于每個(gè)人來說也應(yīng)該是非比尋常的�，F(xiàn)在步入了大二的門檻，大家是不是有了新的進(jìn)步呢？在學(xué)習(xí)上，大家的學(xué)習(xí)方法是不是改變了呢？同學(xué)們的學(xué)習(xí)思維跟以前相比又有哪些不同呢??這些都是值得我們?nèi)ヌ接懞徒沂镜�，好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該受到我們的重視，讓其得到更多同學(xué)們的青睞。學(xué)習(xí)狀況方面發(fā)現(xiàn)的不好的東西，我們更應(yīng)該給與重視，讓我們認(rèn)真的總結(jié)其中的得與失，摒棄那些不應(yīng)該存在、不應(yīng)該殘留于同學(xué)們學(xué)習(xí)上的惡劣的東西。

　　（四）從主觀思想的'角度來看：每個(gè)人面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)候的思想是不

　　一樣的，這無庸置疑的會(huì)影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況。學(xué)習(xí)時(shí)，有的人認(rèn)真積極，有的人消極怠工，有的人因?yàn)閰⒓痈鞣N各樣的實(shí)踐活動(dòng)而忽視了學(xué)習(xí)，也有的人為了實(shí)現(xiàn)自己心中的目標(biāo)而天天待在圖書館研習(xí)??思想認(rèn)識(shí)上的差異當(dāng)然也是各位同學(xué)學(xué)習(xí)狀況各不相同并且不斷改變的重要原因之一。

　　二、調(diào)研目的

　　通過本次調(diào)研活動(dòng)的開展來了解當(dāng)代大學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)狀況上的

　　相關(guān)情況，包括大學(xué)生個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)的的態(tài)度，在學(xué)習(xí)上的努力情況，學(xué)習(xí)熱情的濃厚與否、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是什么等。通過本次的調(diào)研活動(dòng)，希望我們可以得到一些基本的數(shù)據(jù)資料，能夠更好的了解同學(xué)們的所需，從而為同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)方面的更好發(fā)展提供一些借鑒性建議，發(fā)揮一定的積極引導(dǎo)作用，促進(jìn)同學(xué)們更好的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　三、調(diào)研內(nèi)容及結(jié)果分析

　　這次調(diào)查采用的是隨機(jī)抽樣調(diào)查，對(duì)象主要是大一學(xué)生。我們分別在宿舍，教學(xué)樓，圖書館等地發(fā)放調(diào)查問卷，這樣更加具有客觀性和真實(shí)性，能夠代表性的反映一些問題。但由于這次是隨機(jī)抽樣調(diào)查，而不是全面調(diào)查，加之樣卷數(shù)量較少，具有偶然因素，所以這次調(diào)查不能完全反映大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，只能說是具有一定的代表性。以下是針對(duì)大家比較關(guān)心的問題的數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)。

　　從以上數(shù)據(jù)中我們看出，絕大部分大學(xué)生讀大學(xué)的目標(biāo)已經(jīng)不再是為了獲得文憑，而是是學(xué)一技之長(zhǎng)，為將來就業(yè)或者升學(xué)做準(zhǔn)備。這是最現(xiàn)實(shí)的問題，只有在大學(xué)學(xué)好了專業(yè)課程，有了一技之長(zhǎng)，才能更好地投身社會(huì)實(shí)踐，或者為進(jìn)一步的求學(xué)做好準(zhǔn)備。也有相當(dāng)多的一部分學(xué)生希望在大學(xué)這個(gè)大師云集，名家薈萃的學(xué)術(shù)圣地里努力提升自我的素質(zhì)，為國(guó)家富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。在這里，我們期待更多的大學(xué)生樹立這種理想抱負(fù)。61%的大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力來自于對(duì)自己前途和未來的重視，這是比較好的現(xiàn)象，因?yàn)橹挥袕淖约簝?nèi)心出發(fā)去努力獲取知識(shí)，才會(huì)有針對(duì)性，避免了盲目，才會(huì)將這種動(dòng)力轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，并為之奮斗。同時(shí)，我們也看到了家庭的施壓也是一個(gè)重要原因，一方面反映了當(dāng)今社會(huì)中國(guó)家庭對(duì)子女接受高等教育的重視，另一方面也反映出不少大學(xué)生缺乏真實(shí)的理想信念，還需要父母嚴(yán)格管教。對(duì)于大學(xué)生是否確定了學(xué)習(xí)計(jì)劃這個(gè)問題，一半以上的學(xué)生都只有短期計(jì)劃并執(zhí)行了，有較多的學(xué)生有計(jì)劃，但未執(zhí)行，而對(duì)于長(zhǎng)期，短期計(jì)劃都很明確并執(zhí)行的學(xué)生不多，不過對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)劃沒有任何考慮的學(xué)生幾乎沒有。這里面固然有大一新生的一些迷茫和困惑，難以確定長(zhǎng)期計(jì)劃。希望學(xué)校能在這方面給大一新生更多的指導(dǎo)和幫助。大學(xué)的生活是豐富多樣的，然而很多的學(xué)生還是愿意把課余時(shí)間主要用于學(xué)習(xí)上，也有相當(dāng)比例的學(xué)生會(huì)把課余時(shí)間花在上網(wǎng)方面。除了規(guī)定的上課時(shí)間外，超過半數(shù)的學(xué)生都會(huì)在課余時(shí)間花費(fèi)1~2個(gè)小時(shí)去自主學(xué)習(xí)，用超過2個(gè)小時(shí)的時(shí)間去學(xué)習(xí)的學(xué)生也很多，這表明了隨著社會(huì)的變化，大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度明顯提高了。最后，正如前面所言，希望大學(xué)生能夠樹立起全面學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的理念，為國(guó)家社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)力量和智慧。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 6

　　一、調(diào)查目的：

　　為了調(diào)查了解我校在校同鞋所使用的手機(jī)數(shù)量、手機(jī)品牌、和手機(jī)的價(jià)位等情況，以便了解其對(duì)手機(jī)柿場(chǎng)的行情。對(duì)我校同鞋的消費(fèi)傾向及消費(fèi)行為進(jìn)行，為手機(jī)生產(chǎn)企業(yè)制定營(yíng)銷策略，提供客觀依劇。

　　二、調(diào)查背景：

　　目前，大學(xué)生對(duì)手機(jī)的要求越來越高，而且對(duì)于選擇手機(jī)的觀念也存在很大的分歧，那么我們學(xué)效對(duì)手機(jī)的選擇觀念又是怎么樣的呢？下面我們對(duì)一部分學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。

　　三、調(diào)查對(duì)象：

　　本次調(diào)查的對(duì)象是信息學(xué)院在校全部學(xué)生。

　　四、調(diào)查概況

　�。ㄒ唬┱{(diào)查方法

　　采用在信息學(xué)院各班發(fā)放問卷調(diào)查的形式進(jìn)行抽樣調(diào)查。

　�。ǘ�）調(diào)查安排及分工

　　第一階段：設(shè)計(jì)問題以及調(diào)查對(duì)象，并向身邊的同鞋和其他班的同鞋進(jìn)行訪問調(diào)查和問卷調(diào)查。調(diào)查完以后對(duì)調(diào)查最終進(jìn)行回收和整理。

　　第二階段：統(tǒng)計(jì)調(diào)查的最終，并進(jìn)行，得出有關(guān)的規(guī)律和結(jié)論，再加以總結(jié)。

　　第三階段：資料總結(jié)好以后，小組成員討侖并交流心得。查閱有關(guān)資料，寫出完整的調(diào)查報(bào)告，并對(duì)小組活動(dòng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

　　五、調(diào)查最后

　　隨著生活水泙的改善和手機(jī)的價(jià)格下調(diào)，使不少大學(xué)生擁有了自己的手機(jī)，但在他們大部分中，究竟男生、女生所鐘意的手機(jī)品牌是什么？他們所能承擔(dān)的手機(jī)價(jià)位在多少范圍內(nèi)？他們現(xiàn)在正在使用的手機(jī)款式和所帶功能以及未來購(gòu)機(jī)款式和功能的選擇方向？他們了解手機(jī)的方式和購(gòu)買手機(jī)的渠道？本次問卷調(diào)查共發(fā)放300份，實(shí)際有用回收的調(diào)查表288份，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，參加調(diào)查的男生有118人占調(diào)查人數(shù)41%，參加調(diào)查的女生有170人占調(diào)查人數(shù)59%，大一參加調(diào)查的人數(shù)有118人約占總調(diào)查人數(shù)的41%；

　　表一：

　　表一：在不同年領(lǐng)的消費(fèi)群體中男女使用手機(jī)的比率，女生占的比率高，

　　這從某種角度來說，女性比較注重手機(jī)的使用，這并不代表男性在這方面不注重，只是我們學(xué)校女生較多。

　　大二參加調(diào)查的人數(shù)有126人約占總調(diào)查人數(shù)的43。75%；大三參加調(diào)查的人數(shù)有40人約占總調(diào)查人數(shù)的13。9%；？在調(diào)查中喜歡諾基亞的有78人約占總調(diào)查人數(shù)27%；喜歡摩托羅拉的`有17人約占總調(diào)查人數(shù)6%；而排名第二位的是三星，雖然使用者人數(shù)不到諾基亞的一半，即總?cè)藬?shù)的10。8％；排名第三的是索尼，喜歡索尼的有30人約占總調(diào)查人數(shù)的10。4%；喜歡聯(lián)想的有21人約占總調(diào)查人數(shù)的7。3%；另外，少許品牌也有人喜歡，但所占人數(shù)幾乎都在5人以下（西門子5人，波導(dǎo)2人，飛利浦1人，海爾4人，康佳2人，LG4人，NEC2人，首信2人，TCL4人）同時(shí)喜歡其他類的人數(shù)有51人約占總調(diào)查人數(shù)的17。7%。

　　表二：

　　表二：經(jīng)調(diào)查表明，諾基亞、索尼、三星、摩托羅拉等名牌手機(jī)一直受到

　　消費(fèi)者的青睞，可見，消費(fèi)者也是比較注重品牌的，大品牌對(duì)柿場(chǎng)起主導(dǎo)作用，小品牌只好填補(bǔ)柿場(chǎng)的空係，品牌在手機(jī)消費(fèi)起著相當(dāng)大的作用。

　　在學(xué)生中正在使用普通款式的有256人約占總調(diào)查人數(shù)的88。9%，正在使用折疊款式的有21人約占總調(diào)查人數(shù)的7。3%，正在使用旋轉(zhuǎn)款式的有11人約占總調(diào)查人數(shù)的3。8%。

　　表三：

　　表三：學(xué)生月生活費(fèi)在300—600，600—800的較多，同時(shí)也表明他們?cè)谙�費(fèi)方面有較強(qiáng)的消費(fèi)能力，生活條件的改善導(dǎo)致部分學(xué)生的月生活費(fèi)用也相應(yīng)的題高，除基本的生活支出外的其他可支配費(fèi)用的增多也促使他們開始拷慮手機(jī)消費(fèi)。

　　表四：

　　表四說明，消費(fèi)者在購(gòu)買手機(jī)是獲得信息的來原廣泛，主要有同鞋之間溝通，網(wǎng)絡(luò)，并且對(duì)這些信息來原確實(shí)認(rèn)度及履行呈度高，使他們更能接受。

　　六、市場(chǎng)細(xì)分

　　各個(gè)品牌手機(jī)的排名情況

　�。ㄒ唬┲Z基亞

　　根劇我們的調(diào)查報(bào)告最后顯示，諾基亞以27%的關(guān)注度比例捍衛(wèi)了自己全球第一手機(jī)品牌的榮譽(yù)。并且在全盤品牌關(guān)注度中，諾基亞也一直處于榜首的位置且關(guān)注度比例尤勢(shì)明顯。實(shí)際上，諾基亞在中國(guó)柿場(chǎng)上獲得巨大的成功茵素并不難。

　　1、最初，鑿鑿的柿場(chǎng)細(xì)分，差異化的產(chǎn)品戰(zhàn)略和穩(wěn)訂的產(chǎn)品質(zhì)量為諾基亞手機(jī)贏得消費(fèi)者的青睞奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2、其次，豐富的柿場(chǎng)營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)及出色的渠道管理能力。也為諾基亞拓寬各級(jí)手機(jī)柿場(chǎng)及加強(qiáng)品牌影響力的蔘透做出了貢獻(xiàn)；

　　3、結(jié)果，強(qiáng)有力的品牌推廣力度，無疑也為其陪養(yǎng)用戶的品牌忠誠(chéng)度提供了強(qiáng)有力的支持。

　�。ǘ�）三星

　　根劇我們的調(diào)查報(bào)告最后顯示，三星電子以10。8%的關(guān)注度比例險(xiǎn)勝老牌手機(jī)索尼，成為關(guān)注度排名第二的手機(jī)品牌。

　　1、三星憑借超薄系列手機(jī)的大量上市以及史無前例的中低端手機(jī)攻勢(shì)成功實(shí)現(xiàn)了逆轉(zhuǎn)，結(jié)果在柿場(chǎng)博弈中笑到了最終。

　　2、出色的能力，引令潮流的手機(jī)新品以及更加成熟的銷售渠道，讓這個(gè)手機(jī)品牌呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)，相信伴隨其產(chǎn)品體細(xì)的逐步完膳。

　　此外，在品牌關(guān)注度整體的比例分布上來看，洋品牌占踞了7成的比例，沉重的事實(shí)顯示國(guó)產(chǎn)手機(jī)品牌的未來任重而道遠(yuǎn)。

　　大學(xué)生作為潛再顧客的需求

　　大學(xué)生作為社會(huì)消費(fèi)的一個(gè)特舒群體，有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心里和行為。據(jù)調(diào)查，我們可以清醒的看出大學(xué)生消費(fèi)存在著以下特點(diǎn)。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 7

　　光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間已是大二寒假了，我們的大學(xué)生活多彩而充實(shí)，可都局限于校內(nèi)，我們對(duì)外界的了解很少，而假期便是個(gè)好機(jī)會(huì)讓我提前涉足于社會(huì)，去觸摸書本中沒有的東西。今年寒假，我有幸能再次參加廣西關(guān)愛女孩青年志愿者行動(dòng)，并且受益匪淺。

　　xx月xx號(hào)，我們廣西共有四個(gè)高等院校集中在南寧計(jì)生委辦公廳參加了xx年廣西關(guān)愛女孩青年志愿者行動(dòng)動(dòng)員會(huì)及相關(guān)培訓(xùn)。通過這個(gè)會(huì)，我們了解到“關(guān)愛女孩”活動(dòng)的內(nèi)容，目的，意義及相關(guān)注意事項(xiàng)，為我們接下來的工作方案的大體模式指出了指導(dǎo)方向。今年“關(guān)愛女孩”青年志愿者行動(dòng)致力于考察調(diào)研社會(huì)性別平等，以及人口性別比偏高等方面。而調(diào)研目的則是重點(diǎn)了解考察我區(qū)部分地區(qū)農(nóng)村村規(guī)民約中體現(xiàn)性別平等的現(xiàn)狀，缺陷及可能干預(yù)途徑，提出改進(jìn)的建議，為開展“關(guān)愛女孩”行動(dòng)綜合治理出生人口性別比偏高的問題，促進(jìn)男女平等和社會(huì)和諧發(fā)展提供有參考價(jià)值的對(duì)策和建議。

　　調(diào)研時(shí)間：xx.xx.10 ——xx.xx.19

　　調(diào)研地點(diǎn)：廣西來賓武宣縣

　　調(diào)研對(duì)象：來賓市武宣縣人民，包括縣計(jì)生局，教育局，民政局，婦聯(lián)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生部門

　　調(diào)研人員：蔣艷萍老師 王芳 林榮 李輝 朱廣超 王瑩 蘇婉蓉 盧雪婷 謝向鋅隆艷芳 潘小池

　　調(diào)研形式：以走訪調(diào)查為主，為了便于搜索整理信息，我們還以調(diào)查問卷作為輔助調(diào)研工具。走訪為我們的調(diào)研報(bào)告提供了充實(shí)的實(shí)例材料，而調(diào)查問卷則有利于我們對(duì)所得的資料進(jìn)行定量處理和數(shù)據(jù)分析。

　　調(diào)研方法：選定一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村落，走訪鎮(zhèn)政府，了解該鎮(zhèn)的人經(jīng)濟(jì)，教育，衛(wèi)生等方面的基本情況，然后下鄉(xiāng)入戶，與當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行深度訪談，了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情;經(jīng)濟(jì)發(fā)展與新農(nóng)村建設(shè)情況;村民對(duì)社會(huì)性別平等的態(tài)度;人口計(jì)生部門政策宣傳及工作落實(shí)情況;人口性別比偏差情況。而我們這次調(diào)研的主題重點(diǎn)在教育這方面，即農(nóng)村女孩受教育現(xiàn)狀及影響因素。

　　xx月9號(hào)下午我們出發(fā)前往來賓武宣，車外的秀麗風(fēng)景拼命的往后退，我們?cè)诤闷媾c興奮中前進(jìn)。正如我們?cè)跍?zhǔn)備階段所了解到的，武宣縣是一個(gè)人杰地靈的縣城。這里有以山峻、水秀、石奇、林幽著稱的百崖大峽谷，是難得的旅游、休閑避暑勝地; 還有坐落在高出地面100米的八座山峰中終年旱不涸，雨不溢，水甘可飲，水色依時(shí)變幻，四面青山挺拔秀麗，自成一景的自治區(qū)級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)八仙天池;文廟——廣西最大、現(xiàn)存較好的文廟之一，自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。從進(jìn)入武宣縣我們便感嘆真是名不虛傳。

　　而時(shí)下恰是“雙忙”時(shí)節(jié)，路邊金燦燦的稻田里，農(nóng)名朋友們正辛苦勞作著。我們到達(dá)目的地后安頓好后便馬上開了一個(gè)小的會(huì)議，就當(dāng)?shù)厍闆r討論，將工作方案在修改完善。我們采點(diǎn)的'是黃茆鎮(zhèn)和東鄉(xiāng)鎮(zhèn)，以東鄉(xiāng)鎮(zhèn)為例。

　　從我們收集到的資料情況看，東鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育狀況不是很樂觀，在走訪中我們發(fā)現(xiàn)村里大多數(shù)都是六七十歲的老人和幾歲的小孩在家。了解才知道，大部分年輕人都出外地去打工了，而且好多本應(yīng)該在教堂里的孩子們也早早的加入打工隊(duì)伍的行列。走訪了兩天，才好不容易見到一戶人家里有一個(gè)1xx歲的女孩子。她向我們介紹說，她小學(xué)我畢業(yè)就不讀書了，周邊的同學(xué)也有部分也是這種情況的，也有初中畢業(yè)就不讀書了的，上高中的寥寥無幾，而能上大學(xué)的，更是鳳毛麟角。他們小學(xué)畢業(yè)后就在家務(wù)農(nóng)一兩年，然后就跟著年長(zhǎng)一點(diǎn)的親朋好友出去打工。和走訪的其他十幾戶人家了解到的情況差不多，當(dāng)?shù)啬贻p人接受教育的程度普遍不高。

　　特別是到了合群村，這里都是很零散的幾戶人家組成的小村落扎在山腳，山山相連，經(jīng)濟(jì)作物就是人均不到三四分的田地，經(jīng)濟(jì)水平落后。我們走訪中有一戶人家，主人是一位將要退休的小學(xué)教師，黃老師。他向我介紹當(dāng)?shù)氐囊恍┣闆r。他說，現(xiàn)在村里人最揪心的事是，為了減少資源浪費(fèi)，縣里出一條關(guān)于合并學(xué)校的政策。河馬鄉(xiāng)以前有xx所小學(xué)，現(xiàn)合并為1個(gè)——河馬中心小學(xué)。初中也合并學(xué)校。而問題在于這一地段多以山區(qū)為主，村落之間又遙遠(yuǎn)，以前有xx所小學(xué)，學(xué)生可以自己到較近的小學(xué)上學(xué)，而合并學(xué)校后，由于路程遙遠(yuǎn)，家長(zhǎng)不放心，而且中心小學(xué)只開設(shè)三年級(jí)以上的宿舍樓，宿舍少，設(shè)施簡(jiǎn)陋。而且現(xiàn)在像這種貧困山區(qū)小學(xué)最缺的還是老師，一些老師因?yàn)楦鞣N原因不肯留下來，新招的老師也不夠調(diào)配上課，師資力量薄弱，教學(xué)設(shè)施差。黃老師說，以前還有好多小孩可以讀完小學(xué)的，現(xiàn)在部分同學(xué)都面臨輟學(xué)問題了，真希望政府出臺(tái)一些合理有效的措施。我們的走訪收集資料和調(diào)查統(tǒng)計(jì)的結(jié)果分析，102份東鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)查問卷，其中有34.3%認(rèn)為“重男輕女”仍是本地的傳統(tǒng)思想，50%認(rèn)為女孩上學(xué)也是非常重要的，22.2%的人認(rèn)為當(dāng)?shù)剌z學(xué)女孩還是比較多的，而24.5%認(rèn)為她們輟學(xué)的原因是個(gè)人意愿，只有15.7%認(rèn)為是因?yàn)榧彝ダщy而輟學(xué)。61.xx%家庭收入的主要支出方向是供孩子讀書，35.3%認(rèn)為當(dāng)?shù)赜休^多未成年女性外出打工。

　　由上統(tǒng)計(jì)分析影響當(dāng)?shù)亟逃隣顩r的因素可有以下幾點(diǎn)：

　　家庭因素：由于家庭困難而輟學(xué)的也占15.7%，東鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要以農(nóng)業(yè)為經(jīng)濟(jì)，而這里山多地少，人均年收入才1xx00，生活都是問題了。我們走訪時(shí)遇到一位五十歲左右的大伯，他有一個(gè)今年讀初三的女兒，他打算不供她讀高中了，因?yàn)榧依镉心昀隙嗖〉睦夏赣H，妻子是臥病在床的殘疾人，家庭經(jīng)濟(jì)十分困難，只能委屈女兒了。類似情況的不止他一戶人家，我們看了也挺心酸的。

　　學(xué)校因素：學(xué)校合并，的確省了不少資源，提高綜合教學(xué)力。然而，愿意支援西部教育的老師太少了，而且國(guó)家投了一定資金用于西部教育，可真正到了當(dāng)?shù)卣�府用到教育的就不敢恭維了。正如合群村小學(xué)的老師們集體向國(guó)家申請(qǐng)《xx年二等偏遠(yuǎn)山區(qū)教職員工每月工資多增100元》這一項(xiàng)目，經(jīng)過半年才終于被通過審核并實(shí)施了。師資力量薄弱，教學(xué)設(shè)施跟不上，也會(huì)影響教育狀況的因素。

　　社會(huì)因素：調(diào)差統(tǒng)計(jì)分析，當(dāng)?shù)剡�是存在部分人認(rèn)為讀書只要能識(shí)字就可以了。打工仔出去兩年不照樣回來蓋大樓了，大學(xué)生多花幾萬塊錢，等到畢業(yè)也不一樣難找到穩(wěn)定像樣的工作。這些話不是沒有依據(jù)，現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)大，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難就是一個(gè)嚴(yán)峻的問題。然而，受到更高的教育不是給我們儲(chǔ)備了更多的知識(shí)嗎?當(dāng)?shù)氐牧鲃?dòng)人口已超過半數(shù)，青少年怎不會(huì)收影響?

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 8

　　一、調(diào)查背景

　　隨著網(wǎng)絡(luò)普及，電腦成本的不斷下降，網(wǎng)上購(gòu)物已經(jīng)慢慢地從一個(gè)新鮮的事物逐漸變成人們?nèi)粘Ｉ�活的一部分。網(wǎng)絡(luò)正在沖擊著人們的傳統(tǒng)消費(fèi)習(xí)慣和思維、生活方式，以其特殊的優(yōu)勢(shì)而逐漸深入人心。因此我們對(duì)大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物的`情況進(jìn)行了一次調(diào)查。以了解大學(xué)生對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物的認(rèn)識(shí)和接受情況及通過對(duì)影響網(wǎng)購(gòu)因素研究對(duì)網(wǎng)購(gòu)未來發(fā)展做出預(yù)期。

　　二、調(diào)查目的

　　1.了解大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物情況；

　　2.了解影響大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物的因素；

　　3.大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物的未來發(fā)展預(yù)期。

　　三、調(diào)查內(nèi)容

　　1.我校大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)的經(jīng)歷；

　　2.我校大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)的產(chǎn)品；

　　3.影響我校大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)的因素。

　　四、調(diào)查范圍及對(duì)象

　　XXX大學(xué)東校區(qū)在校大一到大四的學(xué)生

　　五、調(diào)查方法

　　(一)抽樣方案

　　本次調(diào)查采用隨機(jī)抽樣方式，隨機(jī)從大一到大四的學(xué)生中抽取100名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。

　　(二)問卷設(shè)計(jì)

　　見附表一

　　六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　問卷打印費(fèi)：0.2*100=20(元)

　　七、調(diào)查小組人員及規(guī)定和工作安排

　　(一)調(diào)查人員：XXX

　　負(fù)責(zé)人：XXX

　　調(diào)查人員規(guī)定：

　　1、儀表端正，穿著大方。

　　2、工作認(rèn)真，積極負(fù)責(zé)。

　　3、舉止談吐得體，態(tài)度友好熱情。

　　4、訪員要能把握談話氣氛和方向。

　　(二)工作安排：(分工不嚴(yán)格，有交叉交流。)

　　總方案制定：XXX

　　調(diào)查問卷設(shè)計(jì)：XXX

　　問卷發(fā)放：XXX

　　資料整理：XXX

　　資料分析：XXX

　　調(diào)查報(bào)告撰寫：XXX

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 9

　　一、概述：

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)的激烈，就業(yè)形式日趨嚴(yán)峻，為了在畢業(yè)后能購(gòu)更好地適應(yīng)社會(huì)，很多在校大學(xué)生選擇了從事工作，一方面緩解了家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，更重要的是在一定程度上接觸了社會(huì)，獲取了一般工作經(jīng)驗(yàn)，題高了自己的綜和實(shí)利。大學(xué)生已是大學(xué)校園里的一種普遍現(xiàn)像，其實(shí)經(jīng)成為大學(xué)生生活的有機(jī)組成部分，是一種不可忽視的現(xiàn)像。是大學(xué)生交際圈的突破，是大學(xué)生生活的潤(rùn)滑劑，也是大學(xué)培育在地域上的延伸。無論同鞋們有沒有做過，眼下都存在著一條漫漫路。在這條路上，我們?cè)撛趺醋�，走向何方呢？在工作中碰到的困難和挫折只怕對(duì)部分大學(xué)生今后的發(fā)展帶來一般負(fù)面影響。如何更好的做好工作，為以后的生活打好基礎(chǔ)，日益成為我們大學(xué)生關(guān)注的問題調(diào)查目的：

　　本次調(diào)查的目的是對(duì)在校大學(xué)生的課余時(shí)間情況進(jìn)行調(diào)查和統(tǒng)計(jì)，使更多的在校大學(xué)生了解自己身邊的，了解自己，了解自己適合怎樣的，學(xué)會(huì)求職的技巧，讓同鞋們?cè)鲩L(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，少走彎路，在以后的工作中，更能從容應(yīng)對(duì)，力所能及。稀望能購(gòu)為在校有志大學(xué)生以及后來的學(xué)弟學(xué)妹們提供一個(gè)合理的借鑒。使其大學(xué)生活更加充實(shí)，更加合理。

　　調(diào)查內(nèi)容：

　　本次調(diào)查內(nèi)容主要是了解在校大學(xué)生看待的肽度，所作的種類、目的及收獲，所得的支配，與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，中遭遇的問提及利弊，家長(zhǎng)對(duì)于子女的肽度等等。

　　調(diào)查方法：

　　1、問卷調(diào)查：本次調(diào)查采用問卷（調(diào)查問卷及其統(tǒng)計(jì)最后見附錄）的形式進(jìn)行�？傤~發(fā)放108份問卷，大一：30，大二：48，大三：30，回收108份，回收率100%。其中，男女比例平均。

　　調(diào)查對(duì)象：青島理工大學(xué)市北校區(qū)大一、二、三的學(xué)生。

　　二、近況及問題：

　　（一）近況

　　1、大部分大學(xué)生贊成打工。其中大二學(xué)生是打工中的主力軍，大一、大三人數(shù)少。從上述數(shù)據(jù)顯示大學(xué)生看待的`肽度是肯定的，大學(xué)生做的觀念在大學(xué)校園中非常普遍。大學(xué)生獲取的途徑：大學(xué)生獲取的方式有很多，但大多是捅過中介介紹。人氣排行榜：大學(xué)生的范圍是廣泛的，種類是很多的，但是多為服務(wù)性行業(yè)。

　　（二）問題：

　　1、打工受騙：

　　有些同鞋以為"舍不得孩子套不住狼"，讓交押金就交吧，因此克扣工資中介詐騙比比皆是。盡管大學(xué)生"打工族"具備"初生牛犢不怕虎"的勇氣和自強(qiáng)，但他們也一樣有著缺伐經(jīng)驗(yàn)和辨別能力有限的"先天不足"。正因?yàn)檫@樣，大學(xué)生因打工而上套受騙的亊件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。

　　2、所得的支配：大學(xué)生對(duì)自己工作的期望值不是很高，而在實(shí)際當(dāng)中大學(xué)生的工資也是比較低廉的有的同鞋用來做生活費(fèi)，減輕家里經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)或?qū)崿F(xiàn)自力。但有很多女孩子所得的收入基本用作了平時(shí)的打扮，男同鞋打工是為了追球異性，這種打工還不如不去，不如把更多的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中。

　　3、從事與學(xué)習(xí)的關(guān)系：學(xué)習(xí)與的統(tǒng)一，需要我們找好兩者的平衡點(diǎn)。能力的鍛煉固然重要，但我們做事情要權(quán)衡利弊，經(jīng)過慎重拷慮后再做訣定。

　　4、家長(zhǎng)對(duì)子女從事的肽度：大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)子女的肽度是肯定的，但是有些家長(zhǎng)確實(shí)不知道自己子女在外。我們還是提倡在大學(xué)生期間，把握好時(shí)間和機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，和鍛煉題高自己的能力，也就包括的但，的前題是有個(gè)"度"，量要掌握好，不要為了而荒廢學(xué)業(yè)。

　　三、源因

　　1、制度：柿場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為大學(xué)生提供了更多的機(jī)會(huì)。在柿場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，用人單位和勞動(dòng)者雙方都有了充分的自由選擇權(quán)，這為大學(xué)生提供了前題條件。柿場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來的技術(shù)的神速發(fā)展和消費(fèi)水泙的逐步題高，也帶來了人才競(jìng)爭(zhēng)的激烈化。大學(xué)生為了更好地面臨人才柿場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，也稀望能購(gòu)參加社會(huì)，為順力就業(yè)做好準(zhǔn)備。

　　2、社會(huì)影響：導(dǎo)致這一現(xiàn)像最直接的源因是，大學(xué)生畢業(yè)后，大學(xué)生都是有素質(zhì)文化的知識(shí)青年，但社會(huì)所提供給我們的一些都是勞動(dòng)力工作，僅有很少量大學(xué)生做的是與自己專頁(yè)掛鉤或者其他對(duì)自己未來就業(yè)有幫助的工作。

　　3、家庭培育：從學(xué)習(xí)方面上看，大學(xué)的課堂課時(shí)間要大大少于中學(xué)階段，以自學(xué)為主的大學(xué)生們有更多的空閑時(shí)間可以自由支配；從生活方面看，進(jìn)入大學(xué)后，衣食住行等個(gè)人生活往往都由自己安排，自主、自力、自律是大學(xué)生活的主旋律；大學(xué)生活節(jié)奏快，活動(dòng)空間大，接觸面廣，朋友同鞋來自全國(guó)各地，語言、個(gè)性、習(xí)慣、價(jià)值觀念各不同樣的差異，在共同生活相互接觸中，易逐漸融合；從校園環(huán)境上看，大學(xué)生活豐富多彩，各種啟事，各式傳單隨處可見，各種組織的活動(dòng)，各式性質(zhì)的社團(tuán)比比皆是。這為大學(xué)生們提供了豐富的舞臺(tái)。

　　4、個(gè)人修養(yǎng)：來自貧困家庭的學(xué)子們不愿把學(xué)習(xí)費(fèi)用和平常消費(fèi)這筆巨大的開支讓父母所有承擔(dān)，于是，選擇就成為大學(xué)生們解決龐大開支的一個(gè)重要途徑，這其實(shí)是一種孝訓(xùn)的行為。數(shù)據(jù)顯示：做首要目的是賺錢，其次是是為了接觸社會(huì)，拓寬交際面，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。當(dāng)然也有同鞋只是很好奇，見別的同鞋做做得很"紅火"，自己也要試一下�？偠�言之，絕大部分同鞋從事的目的比較明確。

　　四、對(duì)策與建義

　　1、在校大學(xué)生可以在學(xué)校成立相應(yīng)的社團(tuán)或組織，以幫助同鞋們解決困難。

　　2、打工要為"能"動(dòng)而不為"利"動(dòng)。掙錢的確也是打工的一個(gè)目的，但這不應(yīng)該只是唯一目的對(duì)大學(xué)生而言，如果能利用打工增多社會(huì)能力，這無疑是一筆無形的財(cái)富，但打工最妙能與自己所學(xué)專頁(yè)的相關(guān)工作結(jié)合，但對(duì)現(xiàn)在的形勢(shì)而言，是不也許的

　　3、打工應(yīng)擦亮你的眼睛，題高自身素質(zhì)。打工其實(shí)也具有很大的冒險(xiǎn)性，在良莠不齊的社會(huì)大染缸里，想如你所愿地打好工并非易事，所以除了題高自己的文化素質(zhì)來增多就業(yè)機(jī)會(huì)之外，還必須有一對(duì)洞察社會(huì)的慧眼，在思想上多一道防線，題防一般居心險(xiǎn)惡的人。但有的學(xué)生是為了掙錢，為了而的談起推銷電話卡、做校園代理他們井井有條、吐露心腹。當(dāng)談到起他們的學(xué)習(xí)是卻是一副泥塑木雕的様子。"實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)"倒是增多了不少，到頭來卻是考試多門掛科，空耗了三年大學(xué)時(shí)光。最終發(fā)現(xiàn)自己除了一身"工作能力"之外一無所長(zhǎng)，課程也給荒廢了。等到踏上工作崗位時(shí)發(fā)現(xiàn)對(duì)其最迫切需要掌握的專頁(yè)知識(shí)卻沒有絲亳。這空有一身工作熱情與能力的同鞋們卻沒有了施展自己能力的空間與機(jī)會(huì)。因?yàn)樗�連基本的工作能力都沒有，流水東逝而技無所長(zhǎng)。如此的學(xué)生到結(jié)果必定無能為力，悔恨當(dāng)初。

　　總而言之，大學(xué)生做必須認(rèn)清自我，端正肽度，分清利弊，擇善而為之。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 10

　　一、近視的危害

　　(一)高度近視有什么危害

　　高度近視是指的是近視度數(shù)在600度以上、伴有眼軸延長(zhǎng)、眼底視網(wǎng)膜和脈絡(luò)膜萎縮性等退行性病變?yōu)橹饕�特點(diǎn)的屈光不正。高度近視的病因、發(fā)病機(jī)制及其治療和預(yù)防與一般近視不同。在我國(guó)高度近視是常染色體隱性遺傳。表現(xiàn)為兒童學(xué)齡(前)期出現(xiàn)近視，近視度數(shù)進(jìn)行性增加，眼底視網(wǎng)膜脈絡(luò)膜病變逐年加重，從而產(chǎn)生許多嚴(yán)重的并發(fā)癥。因此高度近視又稱為病理性近視、惡性近視、變性近視、進(jìn)行性近視和遺傳近視等。

　　高度近視的人群患病率非常高，約1%前后。高度近視可發(fā)生非常多嚴(yán)重并發(fā)癥，大部分會(huì)致盲，是成人常見的致盲原因之一，在我國(guó)致盲性疾病中占第6位。其主要的并發(fā)癥有：

　　1.后鞏膜葡萄腫：發(fā)生率為77.1%。主要表現(xiàn)為眼球后極部向后擴(kuò)張，視神經(jīng)和黃斑周圍視網(wǎng)膜變性萎縮，矯正視力下降。近視度數(shù)越高，后鞏膜葡萄腫的發(fā)生率越高。

　　2. 視網(wǎng)膜萎縮變性、出血和裂孔：由于眼軸變長(zhǎng)，后鞏膜葡萄腫等因素，高度近視病人容易出現(xiàn)視網(wǎng)膜變性、裂孔，引起出血和視網(wǎng)膜脫離，導(dǎo)致失明。

　　3. 視網(wǎng)膜下新生血管：發(fā)生率5%-40%。表現(xiàn)為后極部視網(wǎng)膜下新生血管，引起出血，影響視力。

　　4. 視網(wǎng)膜脫離、白內(nèi)障、青光眼：由于鞏膜擴(kuò)張和視網(wǎng)膜變性，

　　高度近視患出現(xiàn)視網(wǎng)膜脫離的機(jī)會(huì)比非高度近視著高7-8倍。高度近視并發(fā)白內(nèi)障和青光眼的機(jī)會(huì)也比正常人高。

　　由于高度近視的并發(fā)癥比有些多，有些并發(fā)癥需要及時(shí)處理，有些并發(fā)癥如視網(wǎng)膜變性、裂孔等需作預(yù)

　　(二)近視的普遍影響

　　1、造成營(yíng)養(yǎng)不良: 近視病人眼部長(zhǎng)時(shí)間疲勞，回導(dǎo)致所耗血氧供應(yīng)不足，所需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)無法及時(shí)滿足眼睛所消耗營(yíng)養(yǎng)，引起營(yíng)養(yǎng)不良。這也就是為何非常多的近視病人都有：“電線桿”或“小豆芽”的稱號(hào)，

　　2、思維受滌行┺制：科學(xué)家做過實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)人的思維只有在無束的狀態(tài)下才能發(fā)揮出正常的水平，而當(dāng)患近視的孩子架一副眼鏡，同世界有了鏡片這一層隔離，思維就會(huì)受滌行┺制，直接表現(xiàn)就是反應(yīng)遲鈍，學(xué)習(xí)效率底下。

　　致盲已超30萬:據(jù)衛(wèi)生部、教育部聯(lián)合調(diào)查，目前我國(guó)學(xué)生近視發(fā)病綠接近60%，居世界第二位，人數(shù)局世界之首。其中小學(xué)生近視率已達(dá)34。5%。中學(xué)生近視已達(dá)70%以上，病人超過6000萬人。因近視導(dǎo)致盲人數(shù)達(dá)30萬人。

　　3、對(duì)我不自信，適應(yīng)環(huán)境能力差，不自信、缺乏主見、自理能力差、過分近視依賴父母、缺乏獨(dú)立性，還容易產(chǎn)生焦慮情緒，心理處于亞健康狀態(tài)。

　　4、手持高分，卻上不了理想的大學(xué)：在我國(guó)，程度不同的近視病人受滌行┺制報(bào)考的專業(yè)達(dá)48個(gè)，視力低于1。5的，不可以報(bào)告

　　飛行技術(shù)、航海技術(shù)、消防技工程、刑事科學(xué)技術(shù)、偵查等專業(yè);鏡片度數(shù)大于400度的、不可以錄取到海洋技術(shù)、海洋科學(xué)、測(cè)控技術(shù)與儀器、核工程與核技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程、飛行器制造工程、服裝設(shè)計(jì)等專業(yè);鏡片度數(shù)大于800度，不可以錄取到地質(zhì)礦產(chǎn)類、水利類、土建類、動(dòng)物生產(chǎn)類、水產(chǎn)類、材料類、能源動(dòng)力類、化工與制藥、軍工類、農(nóng)業(yè)工程類。林業(yè)工程類、植物生產(chǎn)類、森林類資源類、環(huán)境生態(tài)類、心理學(xué)類、環(huán)境與安全類、環(huán)境科學(xué)類、電子信息科學(xué)類、材料科學(xué)類、大氣科學(xué)類，及地理科學(xué)、測(cè)繪工程、交通運(yùn)輸、交通工程等

　　近視成為求知，婚戀的絆腳石：非常多職業(yè)對(duì)視力的要求非常高，導(dǎo)致?lián)駱I(yè)受滌行┺制，另外，在婚戀中也受到影響。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)由于近視導(dǎo)致的眼盲，已僅次于白內(nèi)障，青光眼而居第三位。

　　(三)

　　近視眼除了引起視疲勞以外，如果預(yù)防治療不及時(shí)恰當(dāng)，還會(huì)導(dǎo)致近視度數(shù)不斷增加，直到超過中低度近視的`限度，即600度，成為高度近視，根據(jù)國(guó)內(nèi)外的醫(yī)學(xué)資料和現(xiàn)在使用的醫(yī)學(xué)大、中專院校教材，高度近視是

　　指600度以上的近視，并且出現(xiàn)眼底病彎的近視眼。近視眼的發(fā)展分為幾個(gè)不同階段，首先由于不注意用眼衛(wèi)生，或長(zhǎng)時(shí)間近距離注視，引起眼部睫狀肌痙攣，此時(shí)的近視被稱為假性近視，就是說，此時(shí)的近視還沒有發(fā)生眼球的病理性改變，只是睫狀體的功能發(fā)生了變化，睫狀肌圍繞眼球一圈，它的收縮是向中央聚集，

　　收縮時(shí)睫狀肌組成的圓環(huán)變小，這樣，它對(duì)晶狀體的牽拉就會(huì)彎小。晶狀體依靠自身的彈性逐漸變圓，增加了屈光力，近處的物體便會(huì)看得清楚。反之，睫狀肌放松，睫狀肌組成的圓環(huán)變大，牽拉晶狀體使其變得扁平，遠(yuǎn)處的物體才能聚集到視網(wǎng)膜上，人們才能看清遠(yuǎn)處的物體。當(dāng)睫狀肌發(fā)生痙攣的時(shí)，總是處于高度的緊張的收縮狀態(tài)，不可以產(chǎn)生對(duì)晶狀體的牽拉。晶狀體不可以變得扁平地，遠(yuǎn)處的物體看不清楚。

　　在假性近視階段，如果用藥物或者其他理療的方法解除睫狀肌的痙攣，就可以不可以使眼球恢復(fù)原有的狀態(tài)，阻斷近視的發(fā)展，防止由假性近視向真性近視的發(fā)展。如果在此時(shí)沒有得到非常好的預(yù)防與治療，視網(wǎng)膜刺激鞏膜的不斷發(fā)育，引起眼軸的增長(zhǎng)，逐漸演化為真性近視。

　　真性近視的病人眼軸比原先明顯增長(zhǎng)，根據(jù)專家分析，近視眼病人中眼軸每增加1mm近視度數(shù)增加300度。通常將300度以下的近視為低度近視，300至600度的稱為中度近視，而600度以上者被稱為高度近視。

　　高度近視病人隨著眼軸的增大，眼球不斷擴(kuò)張，在眼球標(biāo)本中可以不可以看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于正常眼球。在眼球增大的過程中，鞏膜和脈絡(luò)膜都可以不可以按照眼內(nèi)部的信號(hào)要求而不斷增長(zhǎng)，但視網(wǎng)膜卻不可以隨之而增長(zhǎng)，視網(wǎng)膜為了貼和到增大的鞏膜和脈絡(luò)膜上，會(huì)出現(xiàn)非常多裂口或者在視網(wǎng)膜的周邊部發(fā)生格子樣變性，為將來發(fā)生視網(wǎng)膜脫離造成前期病變。

　　二、青少年近視情況

　　資料1

　　中國(guó)國(guó)家視光學(xué)研究中心近視眼研究所所長(zhǎng)胡誕寧表示，深度近視患病率的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)為1至2%，一般近視會(huì)誘發(fā)深度近視，而深度近視易出現(xiàn)眼底出血、視網(wǎng)膜萎縮、視網(wǎng)膜剝離、青光眼、白內(nèi)障等并發(fā)癥，視力明顯減退，甚至致盲。

　　胡誕寧表示，深度近視已成為中國(guó)民眾致盲第四大成因，去年中國(guó)高中生禾垠學(xué)生的近視發(fā)病率小學(xué)生便分別高達(dá)已高逾70%。他還表示，高度近視眼患病率的國(guó)際水平為1%至2%。據(jù)20xx年的全國(guó)調(diào)查顯示，中國(guó)學(xué)生的近視發(fā)病率小學(xué)生為27%，初中生為53%，高中生為73%，大學(xué)生為78%。

　　資料2

　　以前“四眼”總是成為近視眼學(xué)生的外號(hào)，但是現(xiàn)在這個(gè)外號(hào)已經(jīng)不怎么流行了，因?yàn)閹а坨R的學(xué)生越來越多，有數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)中的近視率甚至已經(jīng)超過了80%，近視眼已經(jīng)成為我國(guó)青少年體質(zhì)健康的第二大殺手。國(guó)家體育總局和教育部公布的《第二次國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)報(bào)告》顯示，我國(guó)青少年體質(zhì)健康方面的問題排第一位的是肥胖，第二位的則是近視。并且現(xiàn)在中國(guó)的近視病人已經(jīng)占世界第一!十年前，小學(xué)生近視率不到20%，初中學(xué)生約40%，高中生接近60%;而到20xx年，各學(xué)段城鄉(xiāng)學(xué)生視力不良率分別為：小學(xué)生32%，初中生58%，高中生76%，大學(xué)生為83%，如果是省會(huì)等大城市這一比率還要提升。而這其中相當(dāng)一部分人是由于用眼不科學(xué)造成的。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 11

　　一、前言

　　學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)才干、掌握本領(lǐng)是大學(xué)生的重要職責(zé)。只有學(xué)校和學(xué)生雙方共同努力，才能推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提升。作為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況從根本上決定了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)對(duì)學(xué)校的認(rèn)可度。從這個(gè)意義上講，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的關(guān)注就是對(duì)高等教育的關(guān)注。

　　今年是我校深徹轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)范式的重要一年。課堂教學(xué)范式的轉(zhuǎn)變不單純的依賴學(xué)校和老師的工作，而且對(duì)于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)方法等都有更高的要求。了解同學(xué)們現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)于學(xué)校開展教育教學(xué)工作和同學(xué)們提高學(xué)習(xí)能力、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法等都會(huì)有一些幫助。

　　二、結(jié)語

　　調(diào)查雖然結(jié)束了，但這次調(diào)查帶給我們的思考將會(huì)持續(xù)下去。調(diào)查中反映出來的.問題并不只是他們的，也許作為調(diào)查者的我們當(dāng)中也有這些問題。改變學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，不斷攀登學(xué)習(xí)高峰，才會(huì)使我們的大學(xué)生活充實(shí)而有意義。

　　就目前來來看,我校的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)熱情與普通大學(xué)相比，呈現(xiàn)明顯偏低的狀態(tài)。本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)興趣較高的同學(xué)只占了5%,大部分同學(xué)則抱了可有可無的態(tài)度。雖然大多數(shù)學(xué)生對(duì)語文有一定量的興趣，但是70%的學(xué)生是為了能夠應(yīng)付考試。課前預(yù)習(xí)情況從統(tǒng)計(jì)上來看只有5%的學(xué)生會(huì)去自覺復(fù)習(xí)，而臨考前復(fù)習(xí)的人數(shù)占到了30%,但從不復(fù)習(xí)的人則超過了60%以上，而預(yù)習(xí)之后能夠提出問題學(xué)生寥寥無幾，在課后會(huì)做習(xí)題的學(xué)生則鳳毛麟角。

　　再?gòu)纳险n的角度來說，能與老師互動(dòng)的學(xué)生幾乎沒有，大多數(shù)人則是在下面做自己的事情。從這方面看大學(xué)的教學(xué)方式還是以老師灌輸知識(shí)為主，與同學(xué)的互動(dòng)不是很強(qiáng)。大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。然而大學(xué)期間，有許多同學(xué)放任自己、虛度光陰，還有許多同學(xué)始終也找不到正確的學(xué)習(xí)方向。上大學(xué)是大家難得有的機(jī)會(huì)系統(tǒng)性地接受教育和建立知識(shí)礎(chǔ)。這個(gè)階段我們擁有較高的可塑性、可以不斷修正自我的成長(zhǎng)歷程。教育家斯金納曾說：“如果我們將學(xué)過的東西忘得一干二凈時(shí)，最后剩下來的東西就是教育的本質(zhì)了�！彼�謂“剩下來的東西”，其實(shí)就是自學(xué)的能力，也就是舉一反三或無師自通的能力。在大學(xué)期間，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)固然重要，但更重要的還是要學(xué)習(xí)思考的方法，充分利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和研究的本領(lǐng)，培養(yǎng)舉一反三的能力，只有這樣，畢業(yè)后的我們才能適應(yīng)瞬息萬變的未來世界。

　　三、大學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查

親愛的同學(xué)：

　　你好！

　　學(xué)習(xí)是我們?cè)诖髮W(xué)中最重要的任務(wù)。為了促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，配合學(xué)校了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和改進(jìn)教學(xué)，我們制作了這份問卷。相信它會(huì)帶給你的學(xué)習(xí)生活意想不到的驚喜。下面開始我們的問卷之旅吧！請(qǐng)?jiān)谀氵x擇的答案的英文字母標(biāo)志前打鉤。

　　1.你的性別

　　A男

　　B女

　　2.你所處的年級(jí)

　　A大一

　　B大二

　　C大三

　　3.你是否很喜歡語文？

　　A持喜歡態(tài)度

　　B持不喜歡態(tài)度

　　C還可以（一般）

　　D沒辦法，不學(xué)也不行

　　4.現(xiàn)在你的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中處在哪個(gè)水平？

　　A前面30%

　　B中間40%

　　C后面30%

　　D不是很清楚

　　5.你喜歡的學(xué)習(xí)方式？

　　A老師講授

　　B老師引導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)

　　C自學(xué)

　　6.（多選）你上課經(jīng)常會(huì)？

　　A與同學(xué)聊天

　　B認(rèn)真聽課和做筆記

　　C睡覺或發(fā)呆

　　D自己看書E玩手機(jī)

　　7.課后復(fù)習(xí)情況

　　A課后當(dāng)天復(fù)習(xí)

　　B課后1—2天之內(nèi)復(fù)習(xí)

　　C有時(shí)間就復(fù)習(xí)，沒有時(shí)間就算了

　　D考前集中復(fù)習(xí)

　　8.你的自習(xí)的規(guī)律是

　　A看心情

　　B考試前

　　C平時(shí)堅(jiān)持

　　D其它

　　9.你逃課嗎？

　　A經(jīng)常

　　B偶爾

　　C從不

　　10.（多選）如果你平時(shí)不去上課，主要原因是

　　A不喜歡老師講課的方式

　　B對(duì)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容不感興趣，覺得浪費(fèi)時(shí)間

　　C更喜歡自學(xué)

　　D有其它事要做

　　E身體不舒服F想睡覺

　　11.你對(duì)逃課的態(tài)度

　　A支持，大學(xué)生可以自己支配時(shí)間

　　B不支持，學(xué)生還是該以學(xué)習(xí)為重

　　C無所謂，逃不逃課看個(gè)人

　　12.此次的調(diào)查問卷是否認(rèn)真填寫

　　A是

　　B不是

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 12

　　【摘要】隨著時(shí)代發(fā)展，人們的理財(cái)觀念越來越多強(qiáng)。理財(cái)已成為人們合理支配錢財(cái)?shù)谋匦拚n程。而大學(xué)生，是一個(gè)特殊群體。一方面，他們尚未獨(dú)立，還需父母資助完成學(xué)業(yè)；另一方面，他們處于一個(gè)特殊的年齡段，有著自己對(duì)生活的看法和強(qiáng)烈的消費(fèi)欲望。越來越多的大學(xué)生變成高消費(fèi)群體。對(duì)大學(xué)生消費(fèi)出現(xiàn)的諸多問題。理財(cái)這堂必修課迫在眉睫地?cái)[在了大學(xué)生面前。

　　隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，理財(cái)觀念漸漸深入人心，而對(duì)于準(zhǔn)備踏入社會(huì)的大學(xué)生而言，更顯得尤為重要。但我國(guó)高等教育發(fā)展迅速的同時(shí)，大學(xué)生的理財(cái)教育相對(duì)滯后，已不能適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。21世紀(jì)的大學(xué)生不應(yīng)該僅僅只有“智商”，還應(yīng)該具備一定的“財(cái)”商。在大學(xué)時(shí)代就應(yīng)該養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣，為自己的現(xiàn)在和將來精打細(xì)算,這樣對(duì)于以后走向社會(huì)收益巨大。

　　【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 消費(fèi) 理財(cái)

　　前言：告別中學(xué)時(shí)代，邁進(jìn)大學(xué)校門，人生的歷程翻開了新的一頁(yè)，人生的道路跨入了新的階段。莘莘學(xué)子滿懷希望和憧憬：人生理想將在這里確立，未來的發(fā)展將在這里奠基，美好生活將在這里開始。面對(duì)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，面對(duì)突變的生活環(huán)境，跨入大學(xué)的學(xué)子們即會(huì)充滿好奇和興奮，也容易遇到許多不適和困惑。那么，如何更好管好你的物質(zhì)財(cái)富，用好你的每一分錢——這是每個(gè)當(dāng)代大學(xué)生面臨的首要問題。

　　理財(cái)對(duì)一個(gè)人的一生影響十分巨大，通過個(gè)人理財(cái)有腰纏萬貫的畢竟是少數(shù)，但是通過理財(cái)從而實(shí)現(xiàn)財(cái)富積累、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和投資目標(biāo)，是可以實(shí)現(xiàn)的。尤其是我們大學(xué)生，畢業(yè)后馬上就要就業(yè)、買房、結(jié)婚、生子以及一系列事情等著我們處理、規(guī)劃，沒有科學(xué)、合理的理財(cái)，我們的生活肯定會(huì)受到或多或少的影響。管好你的每一分錢，能讓你在有限的物質(zhì)財(cái)富下享受生活的無窮樂趣。做到錢能生錢，就能讓你在有限的物質(zhì)財(cái)富下享受人生無窮的欲望滿足。

　　此次調(diào)查采用問卷調(diào)查的方式展開，結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)資料，做了初步的分析和探討。

　　一、調(diào)查目的

　　大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體,在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)生活,尤其是在改善消費(fèi)結(jié)構(gòu)方面有著舉足輕重的作用。同時(shí)大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀和理財(cái)現(xiàn)狀在一定程度上折射出當(dāng)前大學(xué)生的生活狀態(tài)和價(jià)值取向。因此為了調(diào)查大學(xué)生在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的理財(cái)狀況，我們決定對(duì)部分大學(xué)生進(jìn)行一次理財(cái)?shù)恼{(diào)研，弄清大學(xué)生的理財(cái)現(xiàn)狀，理財(cái)?shù)闹匾�性與總結(jié)理財(cái)?shù)姆椒ā?/p>

　　二、調(diào)查方法和內(nèi)容

　　針對(duì)大學(xué)生理財(cái)情況我們通過問卷調(diào)查的方式對(duì)我學(xué)各學(xué)院學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查，包括文科、理科、工科的在校本科生。本次發(fā)放問卷50份，收回41份，問卷有效率82%。調(diào)查文件采用單項(xiàng)選擇方式來回答問題，主要包括當(dāng)代大學(xué)生的月消費(fèi)水平、消費(fèi)來源、消費(fèi)結(jié)構(gòu)以及自己的理財(cái)觀念和能力等幾個(gè)方面。這些問卷內(nèi)容從不同角度真實(shí)的反映了當(dāng)代大學(xué)生的理財(cái)觀和消費(fèi)觀。

　　三、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀分析

　�。ㄒ唬�、學(xué)生一個(gè)月的可支配費(fèi)用較高且集中

　　當(dāng)前的消費(fèi)市場(chǎng)中，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體生受到越來越大的關(guān)注。由于大學(xué)生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。大學(xué)生大多尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。因此對(duì)于大學(xué)生一個(gè)月的可支配費(fèi)用，調(diào)查表明，一個(gè)月可支配費(fèi)用為700~1000元和1000~元的都占%，在調(diào)查中占了較高的比重，顯示了大學(xué)生一個(gè)月的可支配費(fèi)用較為集中，大部分城市里的大學(xué)生經(jīng)濟(jì)條件還是挺好的。而500~700元、500元以下和1500元以上的占少部分。由此可見大學(xué)生可支配的費(fèi)用還是較高的。

　�。ǘ�）、大學(xué)生可支配費(fèi)用主要來源父母給的生活費(fèi)，依靠理財(cái)渠道占少數(shù)

　　因此 調(diào)查表明，九成以上的大學(xué)生的可支配費(fèi)用主要來源于父母給的生活費(fèi)，這種情況是當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的普遍情況。一般情況下，父母每個(gè)月會(huì)給固定的生活費(fèi)，學(xué)生可以依據(jù)自己的需求，合理規(guī)劃這筆生活費(fèi)。生活費(fèi)由盈余固然是好事，而當(dāng)生活費(fèi)不夠的時(shí)候，學(xué)生大多選擇向父母再要適當(dāng)?shù)纳�活費(fèi)，父母也大多愿意支付。，每個(gè)月的生活費(fèi)還有很有彈性的，學(xué)生可以綜合評(píng)估自己的消費(fèi)能力，對(duì)生活資金進(jìn)行合理理財(cái)。另外有%的大學(xué)生通過做家教等兼職賺取可支配費(fèi)用。據(jù)調(diào)查表明，大學(xué)生做兼職的目的主要是增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，其次才是經(jīng)濟(jì)方面的原因，大部分學(xué)生認(rèn)為做兼職可以賺點(diǎn)外快，減輕父母的負(fù)擔(dān)，盡早經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。而有%的大學(xué)生依靠獎(jiǎng)學(xué)金分?jǐn)偪芍�配費(fèi)用。對(duì)于家庭條件一般或不太好的學(xué)生，獎(jiǎng)學(xué)金是生活費(fèi)的重要來源�？汕疤釛l件是，在成績(jī)?cè)试S的條件下。因此，部分學(xué)生在情況允許下，都會(huì)積極努力爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金，減少家里的開銷。最后僅有%和%的大學(xué)生分別通過做股票或基金投資和尋找商機(jī)做些簡(jiǎn)單生意。大部分學(xué)生的理財(cái)意識(shí)還是較為薄弱，他們大多不懂如何更好的理財(cái)投資。因此，加強(qiáng)大學(xué)生的理財(cái)意識(shí)箭在弦上。

　　（三）、男女消費(fèi)存在一定差異

　　調(diào)查顯示，消費(fèi)的主要組成部分以生活費(fèi)用和購(gòu)買學(xué)習(xí)資料、用品為主。而在生活費(fèi)用中，飲食費(fèi)用由市重中之重。無論是男、女個(gè)人飲食都占了較大的比重分別為%和%。但男女消費(fèi)支出仍然存在一定差異。就男性而言，聚會(huì)和外出游玩占的比重高達(dá)%和%。聚會(huì)和外出游玩成了男生每個(gè)月的.必要消費(fèi)項(xiàng)目，玩樂，享受生活等成了男生消費(fèi)的主要原因。就女生而言，女生的消費(fèi)支出主要是外出購(gòu)物、購(gòu)買生活日用品和購(gòu)買書籍和學(xué)習(xí)用品，各占%、%和%（如圖1）。購(gòu)物是女人的天性，在此調(diào)查中一覽無余。大部分女大學(xué)生在購(gòu)物上花的費(fèi)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過飲食費(fèi)用，甚至有的女生為了一套名牌化妝品和一件名牌衣服選擇節(jié)衣縮食。而對(duì)于消費(fèi)原因此項(xiàng)，七成以上男生認(rèn)為和朋友出去，出于自己“大方”心理為主要原因。而沒什么特殊原因，只是突然想買了、出于和別人攀比和出于某種習(xí)慣成為女性消費(fèi)的主要原因（如圖2）。這表明，女生消費(fèi)過程中存在許多不理性的成分。且女生相對(duì)于男生而言，更容易存在攀比心理。由此看出，由于性別的差異導(dǎo)致了消費(fèi)觀念與消費(fèi)習(xí)慣的差異。

　�。ㄋ模�、理性消費(fèi)是主流

　　價(jià)格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來看，講求實(shí)際、注重質(zhì)量仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念。據(jù)了解，在購(gòu)買商品時(shí)，大學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量。由于消費(fèi)能力有限，大學(xué)生們?cè)倩ㄥX是往往十分謹(jǐn)慎，力求“花的值”，他們會(huì)盡量搜索那些物美價(jià)廉的商品。無論是在校內(nèi)還是在校外，當(dāng)今大學(xué)生的各種社會(huì)活動(dòng)都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，他們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買品牌，但質(zhì)量顯然是他們非常關(guān)注的內(nèi)容。

　　四、當(dāng)代大學(xué)生理財(cái)現(xiàn)狀分析及原因分析

　�。ㄒ唬�、自我約束力差，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)較差

　　進(jìn)入大學(xué)之后,幾乎每個(gè)大學(xué)生都擺脫了對(duì)父母的依賴,開始獨(dú)立生活,由于缺乏父母在身邊時(shí)的有效的約束,大學(xué)生在消費(fèi)上往往是隨心所欲,盲目消費(fèi),在不知不覺中出現(xiàn)了透支,這樣就必然導(dǎo)致了大學(xué)生活“上半月滋潤(rùn),下半月狼狽”現(xiàn)象的出現(xiàn),甚至影響了他們的正常學(xué)業(yè)和生活。據(jù)了解，大學(xué)生尋找家教等兼職，大部分的目的在于增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，而并非為了“幫補(bǔ)家用”。他們大多認(rèn)為做兼職，可以多賺點(diǎn)外快，使每月的生活費(fèi)有所增加，在購(gòu)物或游玩時(shí)花錢可以花得更瀟灑，更理所當(dāng)然。當(dāng)然，也有不少學(xué)生為了一次向往已久的旅行或心儀的手機(jī)，把兼職所賺的錢一點(diǎn)一滴的存起來，但畢竟這只占少部分。通常存錢的時(shí)間越長(zhǎng)，期間越有可能把錢用在別的方面。顯然，大學(xué)生這方面的意識(shí)極為薄弱。

　�。ǘ�）、沒有嚴(yán)格的計(jì)劃

　　沒有嚴(yán)格的計(jì)劃,再多地財(cái)富如果不加以計(jì)劃,到最后也會(huì)變的貧困潦倒。養(yǎng)成計(jì)劃的習(xí)慣對(duì)我們來說相當(dāng)重要。而據(jù)調(diào)查，平常沒有記賬習(xí)慣和有記賬和編制預(yù)算的習(xí)慣，但并沒有認(rèn)真地按預(yù)算執(zhí)行所占的比例旗鼓相當(dāng)，而有記賬習(xí)慣且每月實(shí)際支出基本與預(yù)算一致所占比例顯得少之又少（如下表）

　　顯然，大學(xué)生并沒有對(duì)生活費(fèi)進(jìn)行嚴(yán)格的計(jì)劃和安排的。如何對(duì)生活費(fèi)進(jìn)行合理規(guī)劃，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生顯得尤為重要。養(yǎng)成計(jì)劃的習(xí)慣會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的生活更有條理,你不會(huì)再為錢而煩惱。

　�。ㄈ�）、理財(cái)觀念淡薄，理財(cái)理念缺失

　　在問卷中問及對(duì)理財(cái)?shù)恼J(rèn)識(shí)時(shí)，很多同學(xué)表示陌生。當(dāng)問及對(duì)每個(gè)月的收支情況是怎樣的熟悉程度，大多同學(xué)都是對(duì)每月支出無計(jì)劃，但也比較比較清楚或者心里大概有個(gè)數(shù)。而對(duì)于每個(gè)月支出有計(jì)劃，有編制，十分清楚只占少數(shù)而當(dāng)問及每個(gè)月的生活費(fèi)情況時(shí)，大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范圍或僅僅剛好，略有剩余的同學(xué)表示每月有盈余。

　　很多大學(xué)生不知道何為理財(cái)，當(dāng)然也就不懂得如何進(jìn)行合理的理財(cái)了。對(duì)沒有固定收入的大學(xué)生來說，對(duì)“理財(cái)”的理解，不能僅僅局限在對(duì)已經(jīng)擁有的資產(chǎn)的使用上，而是如何更合理的消費(fèi)和管理自己的資產(chǎn)。理財(cái)?shù)哪康脑谟趯W(xué)會(huì)使用錢財(cái),從而提高生活質(zhì)量和品位。一般來說,大學(xué)時(shí)代是理財(cái)?shù)钠鸩诫A段,也是學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)狞S金時(shí)期。在此階段,如果能夠養(yǎng)成一些較好的理財(cái)習(xí)慣,掌握一些必需的理財(cái)常識(shí),往往可以受益終生。

　　原因分析：

　　從消費(fèi)情況可以總結(jié)出，理財(cái)能力弱，理財(cái)觀念薄弱在大學(xué)生中是普遍現(xiàn)象，而導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因主要有以下幾個(gè)方面。

　　（一）家庭原因

　　許多家長(zhǎng)始終認(rèn)為，只要孩子學(xué)習(xí)好，能考上大學(xué)，就前途光明。隨著獨(dú)生子女的增多，家庭生活水平的迅速提高，加上經(jīng)歷過艱苦生活的家長(zhǎng)們特有的“補(bǔ)償”心理，往往容易造成遷就、嬌慣、溺愛孩子，結(jié)果卻忽略了對(duì)孩子早期理財(cái)能力的培養(yǎng)，表現(xiàn)在孩子用錢上，常常是“心太軟”，甚至不惜一切代價(jià)滿足孩子的過分要求。并且從小學(xué)到高中，支配錢這項(xiàng)工作從來都是家長(zhǎng)一手包干的，理由是：孩子還小，不知道什么應(yīng)該花什么又不該花的。如果孩子在沒有問過家長(zhǎng)的情況下，哪怕只是自主花了一毛錢，也會(huì)受到家長(zhǎng)的訓(xùn)責(zé)。上大學(xué)了，離家也比較遠(yuǎn)，大學(xué)生們才開始理財(cái)，沒有經(jīng)驗(yàn)也只能跟著感覺走，別人買我也買，家庭經(jīng)濟(jì)好的，消費(fèi)也更大更加沒有節(jié)約意識(shí)。難怪有很多家長(zhǎng)反應(yīng)，孩子打電話回家的第一句話就是：要錢！一般家庭的所有收入都支付在大學(xué)生上。

　�。ǘ�）學(xué)校問題

　　學(xué)校在教育學(xué)生成材的同時(shí)，卻沒有教他們?cè)鯓永碡?cái)。許多家長(zhǎng)和教育工作者認(rèn)為理財(cái)是大人的事，孩子還不適宜涉足這種事情，或者認(rèn)為理財(cái)?shù)氖虑楹⒆娱L(zhǎng)大以后自己也能學(xué)會(huì)。更多的人認(rèn)為，青少年時(shí)期應(yīng)該是“一片凈土”，孩子們的主要任務(wù)是學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體，其他的都應(yīng)慢慢來。并且學(xué)校沒有形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，開展的活動(dòng)極少學(xué)術(shù)性強(qiáng)的，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不大，所以在學(xué)習(xí)上的消費(fèi)不多。

　�。ㄈ�）社會(huì)問題

　　社會(huì)上拜金主義、享樂主義思潮的泛濫，校園外不良環(huán)境(如一些歌舞廳、游戲機(jī)廳)的存在等，往往對(duì)中學(xué)生的思想有一定的腐蝕作用�，F(xiàn)在的學(xué)校已經(jīng)不再是80、90年代的象牙塔了。她和社會(huì)聯(lián)系越來越緊密。學(xué)生們受到社會(huì)上鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象的影響，學(xué)生也開始用父母的錢擺闊。學(xué)生們花錢大多沒有計(jì)劃性，家長(zhǎng)給多少就花多少、看到別人買什么自己也買。只為了不讓自己脫離社會(huì)。社會(huì)生活中的一切都是誘人的,使得許多同學(xué)都想去一一嘗試。但是學(xué)生畢竟還是學(xué)生，缺少經(jīng)驗(yàn)，在途中迷失方向。

　�。ㄋ模┳陨碓�因

　　內(nèi)因是事物變化的主要因素，大學(xué)生的分辨能力不強(qiáng)、自我約束力不夠、缺少主見。虛榮心、攀比心強(qiáng)等。大學(xué)生第一次做主自己手里的錢哪些該花哪些不該花都有些盲目。一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，都顯示他們的理財(cái)能力的缺乏。

　　五、大學(xué)生合理理財(cái)?shù)姆椒?

　　（一）、學(xué)會(huì)記賬，明確資金的流動(dòng)情況

　　根據(jù)調(diào)查，大學(xué)生大多沒有養(yǎng)成記賬的習(xí)慣，大多是有多少花多少，“月光族”現(xiàn)象非常普遍。因此，大學(xué)生應(yīng)該有自己的"賬簿"，遵循“量入為出”的原則，為自己的消費(fèi)作一份詳細(xì)

　　的計(jì)劃，每月編制“預(yù)算”，嚴(yán)格按預(yù)算執(zhí)行。而月末作一次“小結(jié)”，將實(shí)際消費(fèi)和計(jì)劃進(jìn)行核對(duì)，弄清楚超支和節(jié)約情況，以區(qū)別哪些是必要支出，哪些是可控支出，以便調(diào)整下月的計(jì)劃，但不要將所有的收入都列入計(jì)劃，整個(gè)計(jì)劃應(yīng)留有一定的余地。爭(zhēng)取合理分配生活費(fèi)用，將生活費(fèi)用按所需分成若干部分，留一部分作課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，留一部分作后備資金。

　　（二）、學(xué)會(huì)合理的消費(fèi)，提高自我約束力

　　理財(cái)并不等于只知道存錢，也要學(xué)會(huì)合理的消費(fèi)。學(xué)會(huì)花錢，不光要學(xué)會(huì)計(jì)劃，同時(shí)也要學(xué)會(huì)花錢的技巧。對(duì)大學(xué)生來說，手頭的資金本來就不多，更要注意。首先，要學(xué)會(huì)自我克制。要知道這世上并非所有的愿望都能立即滿足的，所以花錢時(shí)要做到心中有數(shù)，不要盲目購(gòu)買，不要被所謂的“打折”、“促銷”所左右，時(shí)刻提醒自己：這個(gè)東西是否一定要購(gòu)買，是否經(jīng)常會(huì)使用，以防沖動(dòng)購(gòu)買。其次，要學(xué)會(huì)講價(jià)，現(xiàn)在的商品市場(chǎng)，在很多情況下都有很大的講價(jià)空間，不要為了面子而不講價(jià)，講價(jià)的結(jié)果能直接減少你的支出，為你省錢。

　�。ㄈ�）、利用簡(jiǎn)單的投資工具，實(shí)現(xiàn)對(duì)理財(cái)?shù)牟倏v

　　首先，學(xué)生可以選擇定期存款為實(shí)現(xiàn)理財(cái)操縱的第一步。存錢不在乎多少,關(guān)鍵是養(yǎng)成一種儲(chǔ)蓄的習(xí)慣,必要的儲(chǔ)蓄是我們以后生活的保障。學(xué)生可以開一個(gè)個(gè)人儲(chǔ)蓄賬戶，采用跟銀行約定的零存整取的方式，每月定期從生活費(fèi)中拿出幾十元存入銀行，或者將每個(gè)月用剩的錢全部存入銀行，這樣一學(xué)期下來也有百來元的結(jié)余。這種零存整取的方式對(duì)學(xué)生存錢有一定約束力，也有利于養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。再者，現(xiàn)在越來越多的大學(xué)生正在加入炒股的行列，學(xué)生也可以選擇投資股票來實(shí)現(xiàn)理財(cái)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)。但眾所周知，股票高收益，高風(fēng)險(xiǎn)并存，是一把雙刃劍。因此，建議大學(xué)生適度的投資股票。

　�。ㄋ模�、學(xué)校應(yīng)當(dāng)開放理財(cái)教育，增強(qiáng)學(xué)生理財(cái)意識(shí)

　　理財(cái)不僅僅是大學(xué)生自己的事情，學(xué)校也應(yīng)該為大學(xué)生開展理財(cái)教育活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生理財(cái)理念。據(jù)問卷調(diào)查的結(jié)果看，學(xué)生通過學(xué)校的專題講座了解理財(cái)知識(shí)的僅占兩成左右學(xué)生一般是通過各種媒體和銀行的宣傳了解相關(guān)理財(cái)知識(shí)。而另一項(xiàng)調(diào)查也顯示，超過半數(shù)的學(xué)生對(duì)學(xué)校里關(guān)于個(gè)人財(cái)務(wù)管理知識(shí)的講座有興趣，并且會(huì)去聽。既然如此，學(xué)�？稍黾訉�(duì)理財(cái)課程的開放，讓更多的學(xué)生可以系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)。最重要的是學(xué)校作為大學(xué)生一個(gè)重要的消費(fèi)環(huán)境，正是培養(yǎng)大學(xué)生正確的理財(cái)意識(shí)的社會(huì)環(huán)境。這包括兩個(gè)方面：一個(gè)是校園外的環(huán)境；另一個(gè)是校園內(nèi)的環(huán)境。因此，一方面我們應(yīng)該凈化校園外的環(huán)境，盡量避免社會(huì)上不良的社會(huì)風(fēng)氣對(duì)大學(xué)生的腐蝕，將那些社會(huì)上高消費(fèi)的宣傳堅(jiān)決擋在校園之外，其影響降到最低。與此同時(shí)倡導(dǎo)理財(cái)理念，在學(xué)校，政府與相關(guān)公關(guān)部門的協(xié)助下，樹立正確的理財(cái)觀念。另一方面,應(yīng)最大限度的凈化校園內(nèi)環(huán)境。我們應(yīng)該大力營(yíng)造和諧的校園文化，提倡勤儉節(jié)約，反對(duì)奢侈浪費(fèi)。

　　六、總結(jié)

　　從調(diào)查結(jié)果分析我們可以看出在大學(xué)生消費(fèi)中還存在著很大的問題,大學(xué)生的消費(fèi)沒有一個(gè)正確的方向,哪些可以提倡.哪些要堅(jiān)決杜絕.都還不清楚.總體上說大學(xué)生的消費(fèi)還處于一個(gè)成長(zhǎng)健全的時(shí)期。理財(cái)是一輩子的事，對(duì)于沒有收入來源（大多數(shù)依靠父母提供）的大學(xué)生來說，大學(xué)階段的財(cái)商培養(yǎng)只是日常的訓(xùn)練和比賽前的演練，而不是看重輸贏結(jié)果的比賽。所以，多數(shù)人只要有樹立一定的理財(cái)意識(shí)、掌握一定的理財(cái)知識(shí)、經(jīng)歷一定的理財(cái)實(shí)踐，等到今后走出校園，與普通人相比，一定會(huì)表現(xiàn)出高人一籌的財(cái)商來。

　　綜合以上分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)心理總體上處于成長(zhǎng)健全期，而相比之下，大學(xué)生的理財(cái)意識(shí)還僅僅處于起步階段。而大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，大學(xué)期間又是一個(gè)學(xué)會(huì)理財(cái)?shù)狞S金時(shí)期，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)趁早了解相關(guān)的理財(cái)知識(shí)，養(yǎng)成一種理財(cái)?shù)牧?xí)慣，樹立理財(cái)?shù)囊庾R(shí)。結(jié)合自身的消費(fèi)情況，綜合各方面的因素，詳細(xì)的編制自己的理財(cái)計(jì)劃，并努力將其實(shí)現(xiàn)，顯得迫在眉睫。同時(shí)，在學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)開設(shè)理財(cái)課程，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)理財(cái)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)。作為一名大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)盡早做好理財(cái)規(guī)劃以面對(duì)未來漫長(zhǎng)的人生道路。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 13

　　一、1、本次薪資調(diào)查的目的與內(nèi)容

　　2、薪資調(diào)查的對(duì)象：調(diào)查對(duì)象的基本情況介紹(性質(zhì)、規(guī)模、目標(biāo)等);

　　3、薪資調(diào)查的范圍與方法

　　4、本次調(diào)查計(jì)劃與成員分工、完成時(shí)間

　　二、1、調(diào)查對(duì)象的薪資結(jié)構(gòu)與薪資制度(包括貨幣薪資與非貨幣薪資各項(xiàng));

　　2、職位描述與任職資格條件;

　　3、被調(diào)查員工(樣本)情況分析：包括年齡、性別、工齡、年齡、職位，學(xué)歷等;

　　4、將薪資調(diào)查結(jié)果圖表化

　　三、分析調(diào)查結(jié)果，并結(jié)合調(diào)查對(duì)象實(shí)際提出可行性建議;

　　注意：

　　1、人員分工明確并可記錄;

　　2、報(bào)告簡(jiǎn)潔，圖文并茂，形象直觀;

　　附件：

　　明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營(yíng)銷財(cái)務(wù)部薪資調(diào)查報(bào)告

　　一、報(bào)告簡(jiǎn)要

　　在薪資行情越來越市場(chǎng)化、透明化的今天，不同類型的企業(yè)如何設(shè)計(jì)不同的薪資體系?如何使良好的薪資福利政策成為企業(yè)發(fā)展源源不斷的驅(qū)動(dòng)力?每一個(gè)有戰(zhàn)略眼光的企業(yè)家和人力資源管理者中的有識(shí)之士都在思索上述問題。在全球化背景下，以更寬更高的視野來探討企業(yè)的薪資體系的重構(gòu)，是擺在我們面前的重要課題。

　　作為人力資源管理專業(yè)的學(xué)生，為了使自己所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐能夠更好的結(jié)合，本人利用20xx年“十一”長(zhǎng)假的時(shí)間對(duì)明一世代(福建)貿(mào)易有限公司的營(yíng)銷財(cái)務(wù)部薪資結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查，并對(duì)其薪資體系作出了分析總結(jié)。

　　本次調(diào)查的目的是對(duì)明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營(yíng)銷財(cái)務(wù)部的普通員工的薪資狀況進(jìn)行調(diào)查研究，進(jìn)而對(duì)該部門的薪資體系進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，將優(yōu)秀的薪資方案推廣到其他部門或者分公司，對(duì)不足的薪資方案進(jìn)行改善，并根據(jù)實(shí)際情況提出合適的薪資方案，完善薪資體系，使之適應(yīng)部門發(fā)展的需要，且能夠最大的激勵(lì)員工，吸引優(yōu)秀人才，最終促進(jìn)企業(yè)的良好發(fā)展。本次調(diào)查是采用與員工面談的方法收集數(shù)據(jù)與信息。

　　二、調(diào)查報(bào)告內(nèi)容

　　(一)、調(diào)查對(duì)象

　　本次薪資調(diào)查的對(duì)象是明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營(yíng)銷財(cái)務(wù)部的普通員工，因此在接下來的內(nèi)容都是針對(duì)明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營(yíng)銷財(cái)務(wù)部的普通員工進(jìn)行論述分析的。

　　(二)、薪資構(gòu)成

　　通過調(diào)查，我對(duì)明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營(yíng)銷財(cái)務(wù)部的薪資結(jié)構(gòu)有了較全面的了解。該部

　　營(yíng)銷財(cái)務(wù)部的薪資的總體結(jié)構(gòu)沿襲著整個(gè)公司的薪資結(jié)構(gòu)，只有(20xx信訪工作調(diào)研報(bào)告)在變動(dòng)現(xiàn)金收入這一項(xiàng)中師根據(jù)本部門的特征和需要制定適合本部門的薪資方案，以便更好的激勵(lì)本部門員工。該部門的薪資結(jié)構(gòu)主

　　要由貨幣薪資和非貨幣薪資兩部分構(gòu)成，接下來對(duì)此進(jìn)行詳細(xì)介紹。

　　非貨幣薪資：

　　在與員工面談的過程中，我了解到該部門的非貨幣薪資主要是每月一次的整個(gè)公司的優(yōu)秀員工評(píng)選。參加優(yōu)秀員工評(píng)選的條件是當(dāng)月績(jī)效達(dá)85分以上的，且當(dāng)月創(chuàng)新提案被采納的有4條以上。如果被評(píng)上優(yōu)秀員工，公司將把該員工的照片貼在公司的公告欄上，并進(jìn)行表?yè)P(yáng)，但沒有物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　貨幣薪資：

　　1、直接薪資：直接薪資是整個(gè)薪資體系中最重要的一部分，是員工最為重視的，也是各部門最為重視的一部分。

　　參加異動(dòng)考試必須是要成為公司正式員工滿半年，且在這期間表現(xiàn)良好，得到所屬主管的認(rèn)可，由主管提名后，個(gè)人寫申請(qǐng)報(bào)告、面談表遞交給部門總監(jiān)，經(jīng)總監(jiān)批準(zhǔn)后才能參加異動(dòng)考試�？荚嚨闹饕獌�(nèi)容是公司的規(guī)章制度以及本崗位的一些基本知識(shí)。

　　(2)變動(dòng)現(xiàn)金收入。變動(dòng)現(xiàn)金收入指公司根據(jù)員工的短期業(yè)績(jī)效果向員工提供的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。主要由績(jī)效工資和其他貨幣性獎(jiǎng)勵(lì)組成。

　　績(jī)效工資只有成為公司的正式員工后才有，且每個(gè)月只支付一半，另一半當(dāng)做年終獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放給員工�？�(jī)效工資算法：將員工的基本工資除以70%，然后乘以30%，再除以100，得到單位績(jī)效分的績(jī)效工資，最后將單位績(jī)效工資乘以員工當(dāng)月所得績(jī)效分。公式如下：

　　績(jī)效工資={[(基本工資÷70%)×30%]÷100}×當(dāng)月績(jī)效分

　　其他貨幣性獎(jiǎng)勵(lì)包括很多個(gè)方面，主要有：

　�、跒榻档凸�司損失，公司鼓勵(lì)員工舉報(bào)虛報(bào)行為。如果員工在審核的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有人虛報(bào)費(fèi)用等損害公司利益的行為可以寫問題反饋單遞交給監(jiān)察部。由監(jiān)察部進(jìn)行調(diào)查審核，如果經(jīng)查情況屬實(shí)，則會(huì)給員工100元的獎(jiǎng)勵(lì)。

　�、酃膭�(lì)員工為公司提出創(chuàng)新性建議，即創(chuàng)新提案。員工對(duì)公司制度、銷售方案等有獨(dú)創(chuàng)性見解的可以給公司提交創(chuàng)新提案，如果所提提的創(chuàng)新提案被評(píng)定為有利于公司發(fā)展，就會(huì)給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，具體獎(jiǎng)勵(lì)金額看提案的優(yōu)秀程度;

　�、芄膭�(lì)員工為公司空缺崗位推薦優(yōu)秀人才。公司在每個(gè)月都會(huì)公布一份空缺崗位表及其相關(guān)的要求。員工根據(jù)要求，可以為公司推薦認(rèn)為合適的人才。經(jīng)公司面試通過進(jìn)入試用期的，推薦的員工可以拿到相當(dāng)于被推薦員工一個(gè)月基本工資一半的獎(jiǎng)勵(lì)。如果被推薦員工能夠成為公司的正式員工，那么推薦人則會(huì)拿到相當(dāng)于被推薦員工一個(gè)月的基本工資的獎(jiǎng)勵(lì)，

　�、菰摬块T每個(gè)月都會(huì)進(jìn)行部門排名，員工績(jī)效在整個(gè)部門排名第一的給予200元獎(jiǎng)勵(lì)，在同崗位排名第一的給予100元獎(jiǎng)勵(lì)。員工績(jī)效連續(xù)3個(gè)月排名前五的可以當(dāng)崗助，第一次當(dāng)上崗助的將得到100元的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　當(dāng)然，有獎(jiǎng)必有罰。營(yíng)銷財(cái)務(wù)部的懲罰措施有：?jiǎn)T工在審計(jì)時(shí)出錯(cuò)要扣分，每扣一分要扣10塊;違反公司規(guī)章制度要被扣績(jī)效分，一般違紀(jì)一次扣一分;遲到一次扣10元;請(qǐng)假扣當(dāng)天工資，且不能獲得本周期的滿勤獎(jiǎng);員工在工作期間沒穿工作服扣10元;沒打掃衛(wèi)生扣績(jī)效分;窗戶沒關(guān)，電腦沒關(guān)，人離開座位椅子沒擺好，下班桌面沒收拾好等等都要被扣分。

　　2、間接薪資：間接薪資主要包括了福利保障以及其他的一些福利政策。員工在公司中都享有醫(yī)保和社保福利。醫(yī)保和社保是根據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，按照一定的比例由員工和公司分擔(dān)。其他的一些福利政策主要有：①、福利奶粉。即公司的員工生育時(shí)，在孩子兩周歲之前，公司每個(gè)月向該員工提供一罐本公司生產(chǎn)的奶粉。②、本公司員工在購(gòu)買本公司生產(chǎn)的產(chǎn)品時(shí)可以享受優(yōu)惠價(jià)格(一般以出產(chǎn)價(jià)出售)。③、每年部門都會(huì)組織整個(gè)部門進(jìn)行一次旅游。等等。

　　綜上所述，得明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營(yíng)銷財(cái)務(wù)部普通員工的薪資計(jì)算公式為：

　　直接薪資=基本工資+績(jī)效工資+獎(jiǎng)勵(lì)性工資-罰款

　　間接薪資=福利保障+其他優(yōu)惠項(xiàng)目

　　貨幣薪資=直接薪資+間接薪資

　　總薪資=貨幣薪資+非貨幣薪資

　　(三)、員工人數(shù)及對(duì)應(yīng)的基本工資

　　在調(diào)查過程中，我對(duì)該部門的員工的任職時(shí)間進(jìn)行了簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下圖：

　　三、綜合分析

　　從調(diào)查結(jié)果看，明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營(yíng)銷財(cái)務(wù)部的薪資結(jié)構(gòu)(見圖1)相對(duì)合理，但也存在著一些不足之處。

　　2、非貨幣性薪資項(xiàng)目過少。也就是說公司對(duì)普通員工支付的薪資過于集中在物質(zhì)方面，忽視了員工的尊重需要。

　　3、從表1中可以看出，老員工的基本工資與主管的`基本工資差距不是很大，使得員工覺得自己的發(fā)展前景不是很樂觀，難以留住優(yōu)秀員工。

　　(二)優(yōu)點(diǎn)：1、在變動(dòng)現(xiàn)金收入方面做的較好。能夠根據(jù)公司發(fā)展需要提出合適的薪資方案，如：創(chuàng)新提案獎(jiǎng)勵(lì)制度。部門也能根據(jù)本部門的職責(zé)特征制定相應(yīng)的薪資方案，如：鼓勵(lì)員工舉報(bào)虛報(bào)行為的獎(jiǎng)勵(lì)制度。且整個(gè)變動(dòng)現(xiàn)金收入方案較多，能為優(yōu)秀員工提供更多的增加收入的機(jī)會(huì)。

　　2、針對(duì)普通員工對(duì)物質(zhì)方面的需要較大的情況，在薪資體系設(shè)計(jì)中側(cè)重直接直接薪資，符合普通員工的需要。當(dāng)然，由于過分側(cè)重直接薪資，導(dǎo)致非貨幣性薪資比重太小，也是不利的。

　　(三)我的薪資建議：

　　1、根據(jù)行業(yè)薪資水平適當(dāng)提高普通員工的基本工資水平，實(shí)現(xiàn)外部的公平，提升本公司薪資的外部競(jìng)爭(zhēng)性，吸引優(yōu)秀人才。

　　2、完善薪資結(jié)構(gòu)，增加非貨幣性薪資才比重，滿足員工的尊重需要，使整個(gè)薪資體系更加平衡。如，在部門會(huì)議上對(duì)每個(gè)月進(jìn)步最大的員工進(jìn)行表?yè)P(yáng)等。

　　3、加大高低級(jí)崗位間的薪資水平，使得員工有更大的動(dòng)力去追求高級(jí)崗位，留住優(yōu)秀的員工。

　　4、增加提升基本工資的渠道，加大獎(jiǎng)勵(lì)的力度，激發(fā)員工的工作積極性，努力高質(zhì)高效地完成工作任務(wù)。

　　5、增加員工福利支出。如，為加班的員工提供夜宵等措施。

　　四、總結(jié)

　　科學(xué)合理的薪資體系是企業(yè)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力，設(shè)計(jì)一套科學(xué)合理的薪資體系的意義不只是能降低企業(yè)的成本，最為重要的是能夠激勵(lì)企業(yè)的員工，吸引外部?jī)?yōu)秀人才，為企業(yè)創(chuàng)造了無數(shù)無形和有形的財(cái)富。這次對(duì)明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營(yíng)銷財(cái)務(wù)部的普通員工的薪資狀況進(jìn)行調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)這套薪資體系中的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，并提出了自己的建議。希望公司能夠?qū)θ秉c(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)，對(duì)優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保留和推廣。在實(shí)踐中適時(shí)調(diào)整薪資體系，使之適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 14

　　據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生有75%以上都有過兼職經(jīng)歷，全國(guó)百萬大學(xué)生已經(jīng)成為一個(gè)龐大的勞動(dòng)力市場(chǎng)，而同時(shí)有些不法公司，中介又利用學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，騙取中介費(fèi)用。行走在寧?kù)o大學(xué)校園，你一定能夠看到墻壁上、宣傳板上、櫥窗內(nèi)形形色色的廣告，是機(jī)會(huì)還是誘惑?面對(duì)“急聘”、“招募”、“家教信息”……我們?cè)摵稳ズ螐?為此上上兼職網(wǎng)就大學(xué)生兼職狀況做了一次廣泛的問卷與網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。

　　具體實(shí)施步驟是:

　　◆寫調(diào)查報(bào)告提綱;

　　◆擬訂調(diào)查內(nèi)容,寫出調(diào)查表;

　　◆打印調(diào)查表;

　　◆收回并分析調(diào)查表;

　　◆寫調(diào)查報(bào)告;

　　我們做的調(diào)查報(bào)告主要可以分為以下幾個(gè)部分

　　調(diào)查的目的:了解大學(xué)生在校期間的兼職狀況;并分析其中的原因。

　　調(diào)查對(duì)象:新疆大學(xué)數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院大一,大二,大三學(xué)生。

　　調(diào)查的主要內(nèi)容:兼職的種類,目的,期間遇到的問題,兼職的收入情況等。

　　此次調(diào)查我們共發(fā)放問卷200份，收回有效問卷171份，有效率達(dá)85。5%。網(wǎng)絡(luò)問卷瀏覽量將近1000，在各高校論壇產(chǎn)生了積極的反響，在此基礎(chǔ)上我們做了如下分析，希望對(duì)廣大想做或已經(jīng)在做兼職的同學(xué)有所幫助。

　　男生兼職多半為鍛煉自己

　　此次的問卷調(diào)查，在男女、年級(jí)上的分布比例，可以說是比較具有代表性的，首先，男女比例分別是52。0%和48。0%;男女生在兼職的主要目的上存在著很有意思的差別：男生沖著錢去做兼職的，占被調(diào)查男生總數(shù)的43。9%，女生的這一數(shù)值是53。9%;男生兼職為鍛煉自己的，占被調(diào)查男生總數(shù)的52。4%，女生的這一數(shù)據(jù)是41。5%。

　　男生中為鍛煉自己而選擇做兼職的占了大半，與此形成鮮明對(duì)照的是，女生兼職為賺錢的占了大半。學(xué)工處心理輔導(dǎo)老師表示：“可能是男生更有遠(yuǎn)見”，同時(shí)他又補(bǔ)充道：“也許是因?yàn)榕�生比例比較大，貧困生相對(duì)較多造成的�！�

　　而在年級(jí)的分布上，主要是以大二大三為主體，這基本上是出于對(duì)現(xiàn)實(shí)情況的考慮：大一新生剛跨進(jìn)大學(xué)校門沒多久，有兼職經(jīng)歷的人還不是很多，同時(shí)，大四的學(xué)生，由于忙著各自前程，并且畢業(yè)在即，較難實(shí)施調(diào)查。

　　學(xué)生的合法權(quán)利需要重視

　　在被調(diào)查學(xué)生中，在“第一次兼職的時(shí)間”這道題上，165個(gè)人填答了，還有6個(gè)人沒有填答。在有填答的學(xué)生中，大一就開始兼職的學(xué)生占到了57。0%。第一次找兼職，大部分的學(xué)生還是通過學(xué)生兼職中介，在調(diào)查中，這一比例占到了45。0%，而由同學(xué)介紹、自己找、學(xué)校勤工助學(xué)找到兼職的分別是24。0%，18。1%，9。9%。

　　比照其中的兩個(gè)數(shù)據(jù)，記者發(fā)現(xiàn)里面隱藏著一個(gè)不容忽視的問題：有57%的同學(xué)從大一開始兼職，而同時(shí)又有45。0%的學(xué)生，第一次是通過學(xué)生兼職中介找工作的。就以上兩個(gè)數(shù)據(jù)看，其實(shí)，整個(gè)學(xué)生兼職中介還是相當(dāng)有市場(chǎng)的。但中介市場(chǎng)魚龍混雜，大學(xué)生兼職利益如何得到有效的保障，是個(gè)大問題。調(diào)查顯示，有將近百分之五十做過兼職的同學(xué)沒有受騙，但也有多達(dá)百分之四十的同學(xué)有過受騙經(jīng)歷。

　　遇到這個(gè)問題的同學(xué)，最直接的解決辦法是撥打110或315消費(fèi)者會(huì)，一般中介為了長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)考慮，只要有關(guān)部門介入他們都會(huì)歸還中介費(fèi)。法律界人士提醒同學(xué)們，與中介簽合同，要注意一些細(xì)節(jié)問題。如果沒有任何問題，不要輕易交中介費(fèi)，以防上當(dāng)。

　　在兼職次數(shù)調(diào)查這道題上，只有133個(gè)同學(xué)填答，33個(gè)同學(xué)沒有填答。從調(diào)查結(jié)果看，做兼職次數(shù)最多的同學(xué)多達(dá)10次，而平均兼職的次數(shù)是2。33，絕大多數(shù)同學(xué)僅做過一次兼職。

　　家教和勤工助學(xué)最有保障

　　至于如何協(xié)調(diào)兼職和學(xué)習(xí)的關(guān)系，被調(diào)查學(xué)生中，在“為做兼職，可曾逃課”這道題上，170個(gè)人填答了，1個(gè)人沒有填答。在有填答的學(xué)生中，表示翹過課的'占了31。2%，可見翹課比例還是相當(dāng)高的，看來如何協(xié)調(diào)好兼職與翹課的關(guān)系不容忽視。在對(duì)上題中所提到的“翹課”的學(xué)生的“翹課頻率”調(diào)查中，65個(gè)人填答了，有106個(gè)人沒有填答。從填答的65個(gè)人看，大部分人選擇了很少，這一數(shù)據(jù)占到了64。6%，另外表示其翹課頻率一般(每周一兩次)的占26。2%，表示經(jīng)常翹課的(每周3次以上)的占9。2%。大部分學(xué)長(zhǎng)都忠告計(jì)劃做兼職的同學(xué)，學(xué)習(xí)才是大學(xué)里最重要的事，兼職在學(xué)有余力的情況下也值得去做，鍛煉為主。長(zhǎng)期的兼職，是在寒假或暑假時(shí)參加。

　　此外，家教和勤工助學(xué)被評(píng)選為最穩(wěn)定的兼職，家教和勤工助學(xué)是由家長(zhǎng)和學(xué)校支付，故可信度較高，不失為兼職的選擇。促銷成為最有鍛煉效果的兼職，眾多兼職高手也是從促銷練起的，所以如果你兼職的目的主要是為了鍛煉自己，那么促銷無疑是的選擇。

　　采訪中，有兼職高手告訴記者，他們大部分成功的兼職都是自己主動(dòng)尋找的，無論是找兼職，還是做兼職每一個(gè)過程我們都應(yīng)該主動(dòng)地去跟別人聯(lián)系，主動(dòng)做好應(yīng)該做的事，讓老板放心，同事開心。

　　兼職人氣排行榜

　　兼職百分比%

　　促銷43。3

　　家教33。9本

　　服務(wù)生26。3

　　銷售21。1

　　市場(chǎng)調(diào)研員17。5

　　校園代理15。8

　　導(dǎo)購(gòu)9。4

　　自己經(jīng)營(yíng)生意6。4

　　文員4。1

　　翻譯1。2

　　導(dǎo)游1。2

　　禮儀0。6

　　兼職所得收入的用途

　　48%的同學(xué)將兼職收入作為生活費(fèi),以減輕家里經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān);41%的同學(xué)將其作為額外的零花錢;6%的同學(xué)將其作為戀愛開支;其余5%的同學(xué)將其積累,作為長(zhǎng)久投資(例如旅游等)。

　　小結(jié):豐富多彩的大學(xué)生課余生活給了我們無限的激情,滿腔的熱情,更重要的是的兼職經(jīng)歷。通過調(diào)查,同學(xué)們大都希望在大學(xué)期間從事兼職工作,家長(zhǎng)們基本同意子女兼職并予以支持。在兼職過程中同學(xué)們遇到了各種各樣的困難,由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷,不知如何應(yīng)對(duì),甚至有些同學(xué)還被欺騙過。但也有一部分同學(xué)具有一定的特長(zhǎng),善于交際,能力突出,能夠?qū)⒓媛毠ぷ髯龅糜新曈猩�。另�?同學(xué)們一致認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該成立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu),鼓勵(lì)指導(dǎo)同學(xué)們從事兼職,使大家在豐富課余生活的同時(shí),既鍛煉了能力,又獲得了一定的報(bào)酬,為以后的就業(yè)做好準(zhǔn)備。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 15

　　隨著經(jīng)濟(jì)危機(jī)在全球的神速漫沿，大學(xué)生的就業(yè)成為社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)。越來越多的大學(xué)生跟著創(chuàng)業(yè)名人的腳步，紛紛跳入創(chuàng)業(yè)的大潮�？沙晒κ请y以復(fù)制的，創(chuàng)業(yè)初的一腔熱血未必就能換來財(cái)富與經(jīng)驗(yàn)。貲金的匱乏，管理經(jīng)驗(yàn)的缺少，柿場(chǎng)調(diào)研的不全體，社會(huì)、家庭的冷眼相對(duì)，都不斷地對(duì)那些屹然走在創(chuàng)業(yè)路上的學(xué)子們以打擊。

　　對(duì)此，我們帶著客觀與理性的肽度詳實(shí)而有針對(duì)性地在校內(nèi)外嶄開了一次全方位的調(diào)查采訪，觸及現(xiàn)實(shí)之域，并帶給我們很多啟示與思考：創(chuàng)業(yè)需要膽量，需要冒險(xiǎn)。冒險(xiǎn)精神是創(chuàng)業(yè)家精神的一個(gè)重要組成部分，但冒險(xiǎn)并不代表盲目冒進(jìn)，需要一對(duì)慧眼和清晰的頭惱、明確的目標(biāo)。

　　實(shí)踐目的：了解大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)狀態(tài)，題高創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

　　調(diào)查對(duì)象：淮海工學(xué)院校內(nèi)、外學(xué)生

　　調(diào)查時(shí)間：6月3日——28日

　　調(diào)查地點(diǎn)：連云港市

　　參與人員：劉虹陳敏敏陳琳馮艷

　　調(diào)查手段：采訪，并用消息與通訊進(jìn)行報(bào)道。

　　校內(nèi)創(chuàng)業(yè)之大學(xué)生家教中心

　　6月7日上午10點(diǎn)，我們采訪了土木公程學(xué)院工管062的葛密同鞋，他曾是創(chuàng)辦家教中心的一員。大二的時(shí)候，學(xué)校開展了創(chuàng)業(yè)知識(shí)競(jìng)賽，剛轉(zhuǎn)入商學(xué)院的他和一幫同鞋憑著一股沖勁萌發(fā)了開家教中心的想法。他們印了一般宣傳單在海寧小學(xué)旁傳發(fā)，不少家長(zhǎng)紛紛過來向他們咨詢。似乎一切事情都發(fā)展得很順力。

　　隨后，他們開始一筆筆地接生意，一個(gè)個(gè)地介紹同鞋去做家教，并從學(xué)生這邊收取10%——25%的中介費(fèi)�？墒虑榭偛皇且宦讽橈L(fēng)的沒多久，問題就出現(xiàn)了。一般同鞋因?yàn)槿狈ヘ?zé)任心中段了家教，導(dǎo)致家長(zhǎng)很不滿義，一時(shí)之間他們也找不到人去頂替。家長(zhǎng)對(duì)他們的信認(rèn)越來越低，生意漸漸變得慘淡，各方面的問題也漸漸浮現(xiàn)出來，結(jié)果他們選擇了放泣。

　　在談到此次創(chuàng)業(yè)的感受時(shí)，他說："有時(shí)候，大學(xué)生的想法還比較理想化，往往現(xiàn)實(shí)與理想不能很好得接軌。還有做事情、想問題一定要全體，不要等問提出現(xiàn)后再去解決，那時(shí)候已經(jīng)晚了。另一方面，要注意自己，不同的人要說不同的話。"

　　結(jié)果記者問起他是否有以后畢業(yè)創(chuàng)業(yè)的打算時(shí)，他說："我不會(huì)選擇一畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè)，一方面貲金不夠，另一方面能力也不夠。至少在社會(huì)上磨練幾年，再去嘗試。"

　　校內(nèi)創(chuàng)業(yè)之租帳篷

　　6月7日上午十一點(diǎn)，我們采訪了機(jī)械工程學(xué)院裝備061的林冬同鞋，他和幾個(gè)同鞋瞄準(zhǔn)了學(xué)校的旅游柿場(chǎng)——租帳篷生意，進(jìn)行著他們的創(chuàng)業(yè)之路。到現(xiàn)在為止，生意興隆。

　　大二下學(xué)期，一次偶然的機(jī)會(huì)了解到學(xué)校有一老師在搞租帳篷的生意，他和兩個(gè)同鞋覺得挺有趣的，拷慮到這個(gè)學(xué)校租帳篷的柿場(chǎng)、發(fā)展?jié)摿Ρ容^大，于是他們?cè)E定去嘗試。

　　他們?nèi)�人共籌集了兩三千塊錢去買帳篷，開始了他們的創(chuàng)業(yè)之路。在宣傳方面，他們主要在一食堂門前貼，偶爾也會(huì)在淮工貼吧上張貼一下他們的信息。不久，他們就以"三人行"的名號(hào)開始接生意。

　　不管是從帳篷的質(zhì)量、色彩，還是他們的服務(wù)質(zhì)量，都贏得了顧客的一片好評(píng)。他們的顧客少許都是回眸客，還有很多是別人介紹的，少許人還特義慕名而來。其間也不乏遇見一般困難，而這些困難捅過組員的合作熵討結(jié)果被一一解決了。

　　短短半年時(shí)間，他們已經(jīng)收回了成本，并開始拷慮開袥新的業(yè)務(wù)。

　　在談到林冬的創(chuàng)業(yè)感受時(shí)，他說："作為這個(gè)項(xiàng)目的核心靈導(dǎo)人物，我更加注重職工的合作。按照各人姓格的不同分配收錢、發(fā)貨、記賬的任務(wù)，分工很明確。捅過這個(gè)項(xiàng)目我們認(rèn)識(shí)了很多人，感覺很有趣。"

　　結(jié)果，他告訴記者，他們現(xiàn)在正在制作"三人行"的名片，他們的口號(hào)是——為你的野外露營(yíng)建一個(gè)家。

　　校外創(chuàng)業(yè)之DN舞團(tuán)

　　從午夜嘻哈到DN舞團(tuán)，再至今的迪恩文化傳媒。憑著對(duì)跳武的熱情，他們走過了一段艱難而崎嶇的道路，堅(jiān)定不移地追尋著自己的夢(mèng)想。對(duì)此，6月17日下午，我們采訪了作為DN團(tuán)隊(duì)靈導(dǎo)人的徐捷，敘說一下他們的成長(zhǎng)故事。

　　大二的.時(shí)候，面臨180名競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，經(jīng)過重重的考驗(yàn)與篩選，徐捷與其他三個(gè)一樣熱愛武蹈的朋友，進(jìn)入了學(xué)校的勁舞隊(duì)。

　　大三，他們的DN舞隊(duì)誕生了，而成員單單4個(gè)人。盡管這樣，他們?nèi)匀辉谖鑴?dòng)著，并代表學(xué)校參加了街舞動(dòng)感地帶合肥賽區(qū)決賽，獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。

　　大四，他們開始慢漫與外界聯(lián)絡(luò)，接一般商業(yè)性的演出，他們的知名度逐漸在柿場(chǎng)上掀開。

　　畢業(yè)后，愛好與理想又讓他們走上了創(chuàng)立文化傳媒的道路。貲金與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足讓他們的路走得異常艱難。一年后，經(jīng)過無數(shù)的磨練，他們終于長(zhǎng)大了，也逐漸走上了正軌。

　　對(duì)于創(chuàng)業(yè)，徐捷給了我們少許建義：不要盲目沖動(dòng)，最初要有一定的貲金儲(chǔ)備，要瞄準(zhǔn)好柿場(chǎng)前璟，更重要的是貴在堅(jiān)持。

　　創(chuàng)業(yè)需要一定的貲金

　　不少渴莣創(chuàng)業(yè)的人表示，其實(shí)自己并不喜歡打工，只是因?yàn)橘D金不夠，也就未去創(chuàng)業(yè)。有人說那只是不敢嘗試去創(chuàng)業(yè)的一種借口。而我并不認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)需要一定的貲金支持。比如說，徐捷他們所面對(duì)的問題正是貲金問題。雖然剛剛開始也有十萬的貲金投入，本以為就此可以開始他們夢(mèng)想的事業(yè)，但年輕氣盛的他們卻并沒有拷慮到昂貴的裝修費(fèi)、宣傳費(fèi)和人事開支等等各方面的費(fèi)用。他們的創(chuàng)業(yè)變得異常艱難，甚至創(chuàng)業(yè)第一年就欠下七萬元的債款。雖然現(xiàn)在狀態(tài)相對(duì)好轉(zhuǎn)，在正嫦的軌道上運(yùn)轉(zhuǎn)著，但發(fā)展空間實(shí)在太小了。眼看著眾多的顧客開始越來越傾向于一種享受式的生活，稀望能購(gòu)在訓(xùn)練的同時(shí)又可以得到情操的陪養(yǎng)和適當(dāng)?shù)男蓓�，而貲金的問題使得訓(xùn)練的環(huán)境始終不能購(gòu)得到括大和美畫。

　　所謂的"一定"貲金并不是說"足夠"的貲金�，F(xiàn)在很多所謂的創(chuàng)業(yè)者，并不能算是真正的創(chuàng)業(yè)者。他們憑借家里豐厚的貲金支持自己"創(chuàng)業(yè)"，遇見不能營(yíng)運(yùn)則轉(zhuǎn)向父母救助，遇見業(yè)務(wù)上人事關(guān)系則靠家里原來的人際關(guān)系輕輕松松地在進(jìn)行名義上的創(chuàng)業(yè)。至于這個(gè)，我還得說到徐捷他們，盡管他們創(chuàng)業(yè)比較艱難，但艱難中的"苦中作樂"才是真正的創(chuàng)業(yè)。

　　創(chuàng)業(yè)需要有足夠的信心和勇氣

　　信心是致勝的法寶�？缮僭S人在期望創(chuàng)業(yè)時(shí)，老是覺得自強(qiáng)心不足，相反，更多懷疑自己是否有駕馭項(xiàng)目與風(fēng)險(xiǎn)的能力。在這種肖極心態(tài)作用下，機(jī)遇與幸運(yùn)也就擦肩而過。在校內(nèi)采訪的時(shí)候，我們遇見的采訪對(duì)象是兩種截然相反的類型：葛密相對(duì)于靦腆，在面臨采訪的時(shí)候很多事情都不想談開，只是粗粗帶過；而林冬面臨我們時(shí)，我們還沒開始提問，他已經(jīng)滔滔不絕地談?wù)撈鹚�的�?chuàng)業(yè)經(jīng)歷和感受。雖然在林冬看來，他們好象在創(chuàng)業(yè)之間并沒有遭到任何比較大的挫折，把他的挫折甚至輕描淡顯、輕輕帶過。但相信其中的酸甜苦辣僅有他自己心理最清楚，面臨任何困難，保持一顆日常心，自強(qiáng)地去解決問題、駕馭風(fēng)險(xiǎn)。

　　相信以少許的校內(nèi)大學(xué)生要拿出三千塊錢去投資是很難辦到的，而林冬他們卻辦到了。當(dāng)然，這其中也有他們父母的支持。瞄準(zhǔn)了廣闊的柿場(chǎng)前璟后，他們果斷地投入了貲金，也足見他們的膽量。而這種膽量是一種積極地膽量。在那段生意冷清的日子里，他們想到了將租帳篷與燒烤相結(jié)合，可這又是一大筆貲金的投入，拼湊出來的錢始終不能長(zhǎng)期維持、持續(xù)經(jīng)營(yíng)。正在煩惱的時(shí)候，聽說了有一個(gè)磚門辦燒烤業(yè)務(wù)的團(tuán)體，于是他們想到了合作。合作讓他們的生意霎時(shí)火了起來，越來越多的人開始認(rèn)識(shí)他們。目前，成本已經(jīng)收回，他們開始拷慮開袥新的業(yè)務(wù)。他們?cè)诓粩嗟赝�外拓展，那不也是一種膽量的體現(xiàn)嗎？玩笑中所說的"連鎖"似乎離他們不遠(yuǎn)了。他們的成功有一半是來原于他們的膽量，而另一半則屬于他們的頭惱、他們的眼光。他們懂得如何題高自身的知名度，如何看清柿場(chǎng)，如何瞄準(zhǔn)商機(jī)。

　　創(chuàng)業(yè)需要團(tuán)隊(duì)的融洽合作

　　作為團(tuán)隊(duì)的核心人物，小小的林冬是如何讓他的隊(duì)友琦心一至呢？靠的是一種信認(rèn)，一種團(tuán)結(jié)。隊(duì)友的性格各有不同，要是接觸得多，摩擦是很有也許出現(xiàn)的對(duì)此，他早就想到了。根劇他們不同的性格分配不同的任務(wù)，各干其事，各司其職。偶爾林冬也會(huì)召集他的隊(duì)友聚聚聊聊感想，相互交流交流。對(duì)于隊(duì)友，他從沒有任何隱螨，讓隊(duì)友對(duì)他產(chǎn)生一種信瀨感，團(tuán)結(jié)凝聚力增多了很多。

　　徐捷對(duì)舞團(tuán)的成員一直灌輸一種理念：熱愛跳武就要全身心地跳武。對(duì)于那些非常喜歡跳武甚至將它作為以后發(fā)展方向的隊(duì)員，徐捷對(duì)他們比較嚴(yán)格，少許培訓(xùn)工作和演出之類最初會(huì)拷慮到他們，給他們歷練的機(jī)會(huì)。而對(duì)于那些把跳武當(dāng)成是一種愛好的成員，他也并不反對(duì)，畢竟各人都有各人的選擇。為了讓成員能購(gòu)互相了解，凝聚團(tuán)結(jié)心，徐捷經(jīng)常會(huì)組織他們的大家庭一起去聚餐、搞派對(duì)、出行旅游。鑒于選拔一批高素質(zhì)的舞者，徐捷對(duì)成員采取考劾化。DN有個(gè)大的familiy，主要是一批預(yù)備成員。徐捷對(duì)他們會(huì)進(jìn)行一次磚門的培訓(xùn)，對(duì)舞技和人品進(jìn)行考劾，三個(gè)月考劾一次，如果考劾成功，將會(huì)成為正式成員。

　　在采訪中，徐捷返復(fù)提到團(tuán)隊(duì)感，并且感觸頗深。在貲金不足、代課費(fèi)無法支付時(shí)，有些人會(huì)選擇離去，但也有些人會(huì)在背后默默地支持他。徐捷說："我真的很感動(dòng)，哥們說就算不要錢代課，也要把DN支撐下去。"每年DN的周年慶，也是徐捷印象比較琛刻的：那時(shí)候，大家都把身邊的其他事情丟掉，全身心地為周年慶做準(zhǔn)備。整整一個(gè)多月的準(zhǔn)備，不管是從臺(tái)前到幕后，都凝聚了隊(duì)員們的辛苦努厲，一次周年慶，一次新的感動(dòng)。

　　安徽賽區(qū)的街舞比賽，他們?cè)谫惽�，整整兩周時(shí)間，通宵達(dá)旦地排練和鍛煉體能。從沒有人叫苦，從沒有叫累。他們的融洽合作，讓他們?cè)谀谴伪荣愔蝎@得二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。他們亢奮，他們歡呼，付出努厲后所收獲的果實(shí)讓他們充滿了成就感。在一次街舞比賽中，兄弟表演失誤撞了頭，他竭力地勸話兄弟放泣比賽，但兄弟為了DN團(tuán)隊(duì)能購(gòu)爭(zhēng)得榮譽(yù)，忍著傷痛堅(jiān)持到結(jié)果。

　　在創(chuàng)業(yè)過程中，就是那些不離不棄的隊(duì)員一直支持者、鼓勵(lì)著，才使創(chuàng)業(yè)者冒著一路的風(fēng)風(fēng)雨雨，艱難地走過來；相反，團(tuán)隊(duì)的不合作，即使創(chuàng)業(yè)者有超強(qiáng)的能力和才華，最后也將會(huì)是以失敗收?qǐng)�。像葛密的團(tuán)隊(duì)在這方面就不是做的很好，隊(duì)員沒有分工明確，靈導(dǎo)人物也沒有很好地凝聚隊(duì)員的心。在管理方面也不到位，以至?xí)�出現(xiàn)有人不去上課而無人頂替的狀態(tài)，漸漸的失佉了顧客對(duì)他們的信認(rèn)。

　　創(chuàng)業(yè)需要家庭與社會(huì)的支持

　　大學(xué)生對(duì)于自身創(chuàng)業(yè)的沖動(dòng)占到了九點(diǎn)五成以上。而把目光對(duì)向社會(huì)，社會(huì)人對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是持何種肽度呢？調(diào)查數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，觀點(diǎn)明確支持，覺得的確大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)上有一定尤勢(shì)占到49%，將近一半。而有42。6%的受訪者這表示"不反對(duì)，不識(shí)為一條出路"。只有余下7。3%的受訪者堅(jiān)決反對(duì)，認(rèn)為風(fēng)險(xiǎn)太大。所以，從前兩項(xiàng)數(shù)據(jù)疊加說明，起碼多的社會(huì)人不反對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的氛圍是傾向鼓勵(lì)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，國(guó)家和社會(huì)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)開啟了提倡、支持的大門。但那些政策、措施真正實(shí)行了嗎？我看未必。許多地方上有政策、下有對(duì)策，對(duì)一般外地的人采取排外的心里，增多了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的艱難性。

　　在面臨貲金的不足的時(shí)候，徐捷他們就遇見如此的麻煩。"本來是想去救助的，銀行的人見你說一口普通話，排斥外地人，找各種理由拒絕我們的貸款和稅費(fèi)減免，甚至還以有錢創(chuàng)沒錢交稅費(fèi)的話來諷刺打擊我們。"徐捷說，"當(dāng)時(shí)真是無窮的挫敗感，僅能離去銀行自己再想辦法。"

　　在去注冊(cè)的時(shí)候，麻煩又來了。"那些辦公人員看到我們一副學(xué)生樣，又是外地人，就不斷地唐塞我們。在這人生地不熟的地方，我們都不知道怎么辦？"徐捷告訴我們。在面臨注冊(cè)的時(shí)候，那些辦公人員因?yàn)樾旖菟麄兊纳�源問題，對(duì)他們百般的唐塞，使他們的注冊(cè)路相對(duì)坎坷。

　　由此看來，如果要激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，改變大家的觀念是比較重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要社會(huì)的廣泛支持。

　　創(chuàng)業(yè)培育迫在眉睫

　　學(xué)校提倡大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國(guó)家和社會(huì)也提倡大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，可是剛從象牙塔里出來的大學(xué)生缺伐社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，難道要盲目而沖動(dòng)地去創(chuàng)業(yè)嗎？答案肯定是否定的但如何才能題高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功幾率呢？創(chuàng)業(yè)培育迫在眉睫。最初，學(xué)校要指引學(xué)生明確的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。柿場(chǎng)需求什么，學(xué)校要指引什么，瞄準(zhǔn)柿場(chǎng)動(dòng)向?qū)σ院蟠髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)有很大的幫助。其次，改變創(chuàng)業(yè)觀念。創(chuàng)業(yè)并不代表創(chuàng)辦企業(yè)、，很多人將創(chuàng)業(yè)等同于創(chuàng)辦企業(yè)，其實(shí)并不這樣，創(chuàng)業(yè)是個(gè)廣泛的概念，廣義的創(chuàng)業(yè)概念體現(xiàn)在生活的方方面面�，F(xiàn)在很多大學(xué)生的柿場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)很弱，要在畢業(yè)后較快地融入柿場(chǎng)，題高大學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。結(jié)果，創(chuàng)業(yè)需要一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)。不是瞎玩，不是性趣，主要是實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值觀，題高自己應(yīng)對(duì)事情的能力。