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      • 托班音樂教案

        時間:2024-10-05 20:21:58 王娟 音樂 我要投稿

        托班音樂教案(精選20篇)

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的托班音樂教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        托班音樂教案(精選20篇)

          托班音樂教案 1

          活動目標(biāo):

          1、理解故事內(nèi)容,學(xué)說短句“長啊長,長大了,會不會長出xxx!

          2、能主動的表達(dá)自己的想法,隨故事發(fā)展大膽想象、猜測故事結(jié)果。

          3、在游戲模仿活動中體驗芽芽成長的喜悅。

          4、在仔細(xì)觀察圖片的基礎(chǔ)上,鼓勵幼兒大膽講出故事的大概情節(jié)。

          5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、知識準(zhǔn)備:知道春天到了,可以播種了。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、小芽芽頭飾每人一個,熊寶寶頭飾一個。

          活動重點、難點:

          重點:理解故事內(nèi)容,學(xué)說短句“長啊長,長大了,會不會長出xxx!

          難點:能主動的表達(dá)自己的想法,隨故事發(fā)展大膽想象、猜測故事結(jié)果。

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

          師:春天到了,外面的景色可美了,我們一起來看看吧。

          教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,導(dǎo)入故事。

          二、分段欣賞故事,能夠隨著故事大膽想象,猜測故事結(jié)尾。

          1、教師講故事,講到“長啊長,長大了,會不會長出西瓜呀”時,請幼兒猜想還會長出什么?

          在表達(dá)猜想的過程中學(xué)說短句“長啊長,長大了,會不會長出xxx!

          體會小芽芽漫長的成長過程和熊寶寶對果實滿懷期待的'心情。

          2、接著講述故事到“沒有果來沒有瓜”,引導(dǎo)幼兒猜測此時熊寶寶的心情如何,大膽想象熊寶寶會怎么做,猜測故事結(jié)尾。

          3、教師繼續(xù)講到“嗨呦,嗨呦,怎么拔不動了呀?”,引導(dǎo)幼兒猜測為什么拔不動,進(jìn)而完整欣賞故事。

          三、完整觀看故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

          教師引導(dǎo)幼兒能夠說出熊寶寶最后的心情怎么樣?為什么會發(fā)生這種變化?

          四、游戲“小芽芽長大了”

          1、首先引導(dǎo)幼兒學(xué)一下小芽芽漫長的成長過程,能夠用動作表現(xiàn)一下。

          2、幼兒扮演小芽芽,蹲在椅子后面,教師扮演熊寶寶,熊寶寶說著故事,小芽芽慢慢長大,小手長出來,腦袋長出來,慢慢長高,最后長大,熊寶寶將“小芽芽”拔出來。

          托班音樂教案 2

          活動目標(biāo):

          能伴隨歌曲模仿小老鼠的動作。

          重點難點:

          能伴隨歌曲模仿小老鼠的動作。

          活動準(zhǔn)備:

          小老鼠頭飾人手一個。

          活動過程:

          1、講故事《小老鼠和鐘》,幫助寶寶理解。

          ——講到指針走動的滴答聲和敲鐘的當(dāng)當(dāng)聲時,變化語調(diào)渲染老師出洞覓食的'緊張氣氛。

          2、播放CD《小老鼠和鐘》并示范動作,幫助寶寶了解游戲規(guī)則。

          ——請寶寶傾聽音樂,通過提問幫助寶寶熟悉音樂內(nèi)容。

          ——引導(dǎo)寶寶用夸張的肢體動作來表現(xiàn)音樂內(nèi)容。

          3、集體音樂游戲。

          ——帶來寶寶躡手躡腳走出洞,東找找、西望望。

          ——聽到‘嘀嗒“聲快速跑回座位,音樂響起時再次悄悄的走出去。

          ——聽到當(dāng)當(dāng)聲快跑回座位。

          托班音樂教案 3

          教學(xué)目標(biāo)

          1.喜歡《買菜》與《辦家家》,并能學(xué)會這兩首歌。

          2.能大膽、自信的用自己的聲音和形體動作表現(xiàn)歌曲情境。

          3.能與同學(xué)合作、創(chuàng)造性的表演音樂游戲《辦家家》。

          教學(xué)設(shè)想

          首先要從學(xué)生的生活經(jīng)驗著手,引導(dǎo)學(xué)生說說跟家人一起買菜的經(jīng)過,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,使他們對學(xué)唱這首歌產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣。其次在教學(xué)中應(yīng)注重說唱結(jié)合。要啟發(fā)學(xué)生或引領(lǐng)學(xué)生按歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞,力求做到準(zhǔn)確、形象、富有節(jié)奏感。特別是歌曲中的念白部分,說的時候更要短促、跳躍、有彈性。結(jié)束小節(jié)的襯詞“嗨”,要有夸張得意之感。采用聽唱法進(jìn)行教學(xué),注意旋律反復(fù)時的銜接。再者是要挖掘?qū)W生表現(xiàn)與創(chuàng)造的潛能。

          教學(xué)重點

          準(zhǔn)確、流暢的.演唱歌曲。

          教學(xué)難點

          指導(dǎo)學(xué)生投入的進(jìn)行歌表演,注意動作的協(xié)調(diào)性。

          教學(xué)課時

          兩課時

          教學(xué)準(zhǔn)備

          多媒體、菜、掛圖

          教學(xué)過程

          一、組織教學(xué)

          師生問好,安定情緒。

          二、復(fù)習(xí)歌曲《買菜》

          要求:

          1.根據(jù)前奏整齊的起唱。

          2.有表情的演唱。

          三、新課教學(xué)

         。ㄒ唬⿲(dǎo)入

          師:小朋友,上節(jié)課我們和奶奶一起去菜市場買了好多的菜回來了,現(xiàn)在應(yīng)該做什么了?

          生:煮飯、做菜。

          師:對了,今天我們就起來玩《辦家家》吧。

         。ǘ⿲W(xué)唱歌曲

          1.老師范唱

          2.隨琴模唱旋律。

          3.朗讀歌詞

          4.隨琴學(xué)唱歌詞。

          5.請兩個學(xué)生(一男一女),分別演唱“爸爸”、“媽媽”的樂句,其他的小朋友唱齊唱部分和念旁白。

         。ㄈ┯螒

          各小組按次序派出兩位同學(xué)上臺表演,本小組其他同學(xué)在座位上配合。上臺表演的同學(xué)應(yīng)邊唱邊做動作。老師彈琴,用歌曲的最后一樂句作為過門或間奏。小組與小組交接表演時,琴聲不斷,直至各小組全部表演完畢。

          (四)創(chuàng)編歌詞

          1.引導(dǎo)學(xué)生在念白的地方展開想象,創(chuàng)編歌詞。如,“蒸”、“炒”可換為“煎”、“燒”、“烤”、“燉”、“煮”等,“雞蛋”、“小菜”可換為“臘肉”、“羊肉”、“青菜”“蘿卜”等。

          2.創(chuàng)變革次要注意念白時的流暢與節(jié)奏,力求自然、和諧。

         。ㄎ澹┰u價

          看哪個小組表現(xiàn)最好,評出“幸福之家”。評選方式可由各小組派一個代表發(fā)言,除本組外推選出一個表現(xiàn)最好的小組,然后由老師綜合各小組的情況做出評判。老師的評價,一是要肯定學(xué)生表演的積極性、創(chuàng)造性;二是要對學(xué)生的合作精神、團(tuán)結(jié)友愛精神給與表揚(yáng)和鼓勵。

          四、結(jié)束課業(yè)

          托班音樂教案 4

          一、教學(xué)目標(biāo):

          1、有感情地、富有童趣地,用輕松有彈性的聲音演唱《讀書郎》,表現(xiàn)讀書郎活潑天真的形象。

          2、培養(yǎng)自身勤奮學(xué)習(xí)的精神,明確學(xué)習(xí)目的。

          二、教材分析:

          《讀書郎》是一首極富童趣的,具有鮮明西南民歌特點的創(chuàng)作歌曲,羽調(diào)式,2/4拍,中速,結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的一段體。歌曲采用了教密集的節(jié)奏,富有動感的旋律進(jìn)行,下滑音和倚音的應(yīng)用,生動地刻畫了讀書郎天真活潑的形象,口語化的歌詞又表現(xiàn)出他知書達(dá)理、堅強(qiáng)自尊的內(nèi)心世界。學(xué)生在唱好這首歌的同時,應(yīng)該更懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活,更明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

          三、教學(xué)重點:

          1、掌握本課較密集的節(jié)奏。

          2、正確唱好下滑音、倚音和襯詞。

          四、教學(xué)準(zhǔn)備:

          多媒體課件,黑板,打擊樂器等。

          五、教學(xué)過程:

         。ㄒ唬┙M織教學(xué)。

          1、學(xué)生聽音樂,律動進(jìn)教室。

          2、師生問好。

         。ǘ⿲(dǎo)入。

          1、師:同學(xué)們,每天清晨,我們背著書包,迎著朝陽,來到美麗的校園里上學(xué),學(xué)知識,同學(xué)們,你們讀書是為了什么?

          生:為了考大學(xué)。

          生:為了孝敬爸爸媽媽!

          2、師:今天我們少年兒童幸福地生活在祖國的懷抱里,但是在舊社會,孩子的生活就完全不一樣了。

          3、師:他們穿的破爛,經(jīng)常吃不飽,他們用短小的鉛筆寫字,買不起紙,甚至在地上書寫。

          生:我覺得我們現(xiàn)在真的是太幸福了!

          4、師:他們讀書是為了什么呢?

          生欣賞mtv《讀書郎》。

          5、師:舊社會的孩子讀書是為了什么?

          生:為了自己能夠翻身,有出息。

          生:為了不受地主欺負(fù)。

          (三)學(xué)唱歌曲。

          1、師:他們真有志氣,今天,我們就來唱唱讀書郎。

          2、生學(xué)唱“小嘛小兒郎”,“進(jìn)學(xué)堂”。

          3、師范唱第一段歌詞,生隨琴唱第一段歌詞,

          4、學(xué)生跟琴唱第二段歌詞。

          5、師:是的.,雖然小兒郎的生活很苦,但是他仍然熱愛讀書,他仍樂觀開朗,仍然對未來,對自己滿懷理想!我們應(yīng)該用怎樣的情緒、什么聲音演唱這首歌?

          生:天真,活潑的情緒唱。

          6、師:讓我們完整地唱這首歌曲,唱出小兒郎的活潑向上的精神。

          生完整地跟琴唱歌曲《讀書郎》。

          跟著音樂伴奏唱《讀書郎》。

         。ㄋ模┱故九c拓展。

          1、師:我們學(xué)了歌曲《讀書郎》,下面請大家尋找伙伴結(jié)成小組,根據(jù)自己的感受自練自演自唱《讀書郎》。

          2、學(xué)生按小組展示:a小組邊唱邊動作表演,b小組邊唱邊用打擊樂器伴奏。

          3、師:現(xiàn)在我們這些讀書郎可真幸福哦,我們讀書郎的歌聲也更歡了,聽!

          多媒體出示,學(xué)生欣賞高峰演唱的現(xiàn)代版的《讀書郎》,跟唱。學(xué)生欣賞合唱版的《讀書郎》。

          托班音樂教案 5

          活動目標(biāo):

          樂意參加音樂活動,能在教師的幫助下感知最后樂句。

          喜歡玩游戲,躲藏時能注意不與同伴碰撞。

          活動準(zhǔn)備:

          在這一周的'飯前活動中,欣賞《抓蝴蝶》歌曲。

          音樂磁帶。

          將幼兒的椅子排成半圓形,每個座位間多空一些距離,便于幼兒游戲時躲藏。

          蝴蝶頭飾一個,小竹竿和紗巾做成的捕蝶器一個。

          活動過程:

          教師頭戴蝴蝶頭飾扮做蝴蝶,邊飛邊說:“今天天氣真好,我想到花園里去玩。你們想和我一起到花園里去玩嗎?”鼓勵幼兒模仿蝴蝶飛。

          另一位教師拿著捕蝶器出來時,扮蝴蝶的教師提醒幼兒趕快躲到椅子后面去。

          聽音樂,做游戲。

          ——教師講解游戲規(guī)則:邊唱邊做游戲,唱完最后一句才能躲到椅子后面去。

          ——躲的時候要小心,不要撞倒別人。

          ——邊唱邊做游戲。

          ——為增加幼兒對游戲的興趣,請個別幼兒學(xué)做捕蝶人。

          活動結(jié)束:

          小朋友一起探討。

          托班音樂教案 6

          活動目標(biāo):

          1、在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌詞內(nèi)容,初步學(xué)會唱這首歌曲。

          2、樂意參加音樂活動,并體驗到音樂活動過程中的樂趣。

          重點:

          樂意參加音樂活動,并體驗到音樂活動過程中的樂趣。

          難點:

          在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌詞內(nèi)容,初步學(xué)會唱這首歌曲。

          材料準(zhǔn)備

          玩具貓兩個、錄音機(jī)、磁帶

          設(shè)計思路:

          在《小寶寶》的主題進(jìn)行過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對自己身體的各個部位有著濃厚的興趣。在做游戲時百玩不厭,因此我設(shè)計了本次活動,在本活動中涉及到了語言、認(rèn)知、數(shù)數(shù)等各個領(lǐng)域的'知識,通過動手、動腦、動口促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

          活動流程:

          一、復(fù)習(xí)

          1、復(fù)習(xí)歌曲《大貓和小貓》

          出示玩具貓,它們是誰?長得一樣嗎?(一個大,一個。┧鼈冏钕矚g唱歌了,我們一起唱。(集體唱《大貓和小貓》)

          老師師指導(dǎo)個別幼兒注意控制音量。

          2、練節(jié)奏

         。1)師以大貓小貓的口吻說,你們唱得真好聽,不過小手本領(lǐng)大不大呀?會干什么?(幼兒自由回答)

          (2)我們的小手還會做游戲了,拍拍手,拍拍我的(幼兒自由練習(xí))

          (3)以開火車的形式做游戲“拍拍手”,師指導(dǎo)個別有困難幼兒,鼓勵其他幼兒幫忙。

          二、新授

          1、師以大貓的口吻說,我會把小朋友拍的這些部位唱出來。(放錄音,師邊唱邊做動作)

          小貓說我也會唱這首歌。(放錄音第二遍)

          2、幼兒回憶歌詞:它們剛剛唱了什么?(幼兒回答師唱)

          幫助幼兒理解歌詞,如我的腰在哪里?一起來彎彎腰;有幾個手指頭?一起來數(shù)數(shù)等。

          3、這首歌真好聽,想不想再聽一遍?(師清唱,幼兒輕輕跟唱)

          4、師幼一起唱,邊做動作,提醒個別幼兒輕聲唱。

          三、音游《拉個圓圈走走》

          師:我們用小手和小朋友拉個圓圈做游戲。

          1、全體幼兒拉成一個大圓做游戲。

          2、幼兒自由選擇好朋友拉成多個小圓做游戲。

          托班音樂教案 7

          活動目標(biāo):

          1.讓幼兒感受進(jìn)行曲的曲風(fēng)。

          2.探索身體和日常生活中會發(fā)出好聽的`東西,并為音樂伴奏。

          活動準(zhǔn)備:

          收集能發(fā)出聲音的日常生活用品。

          活動過程:

          1.打招呼

          師生用嗓音做各種音色說“你好”

          2.感受曲風(fēng)

          在生活中我們有好多東西都可以發(fā)出好聽的聲音,都有聽到過什么呢?

         。1)傾聽音樂聽音樂拍肢體(拍腿、拍肩、拍肚子、拍頭等)。

          A段:慢拍肢體

          B段:快拍肢體

          (2)士兵進(jìn)行

          排成一列,老師帶隊,做步伐變化。如:正步走、踏步走、敬禮、扛槍、儀仗隊指揮。

          (3)野外大練兵

          A段:學(xué)士兵走路、扛槍、開槍、擴(kuò)胸

          B段:學(xué)騎馬----拉韁繩(上下左右)最后高音地方學(xué)馬叫“累”

          A段:給馬按摩肩、臀、手臂、梳梳毛、喂食等動作,最后高音學(xué)馬開心叫。

         。4)肢體樂器----奇妙的聲音

          與學(xué)生探索身體會發(fā)出什么聲音,并發(fā)明聲音為音樂伴奏。

          3.生活樂器

         。1)把收集能發(fā)出聲音的日常生活用品藏于布后面,敲出聲音,讓學(xué)生猜猜是什么東西。

         。2)用收集到的物品為音樂做伴奏。

          托班音樂教案 8

          活動目標(biāo)

          1、初步演唱歌曲,嘗試說“嘩啦啦”

          2、在歌詞及教師動作的提示下,嘗試分別用較響和較輕的聲音唱歌

          3、喜歡邊唱歌邊用響瓶進(jìn)行伴奏的歌曲表演形式

          活動準(zhǔn)備

          1、教學(xué)CD,學(xué)習(xí)DVD

          2、椅子在教室里圍成半圓形。

          3、前面活動中自制的響瓶每人一只。放在椅子下底下。

          活動內(nèi)容:

          1、教師搖奏響瓶,引導(dǎo)幼兒聽辨節(jié)奏型。

          (1)教師按節(jié)奏搖響瓶,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽。

          教師:響瓶唱歌是怎么唱的?

          (2)幼兒聽辨后,教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念歌詞“嘩啦啦”。

          (3)教師唱“嘩啦啦”一句,帶領(lǐng)細(xì)軟和兩相情愿唱歌詞。

          2、教師再次搖奏響瓶,引導(dǎo)幼兒聽辨聲音的強(qiáng)弱,并用自己的聲音表現(xiàn)出來。

          (1)教師:我們都知道響瓶會唱歌了,那它唱歌的.聲音是很大還是很小呢?小朋友們再仔細(xì)聽一聽吧!

         。2)教師較用力地?fù)u奏響瓶,并夸張地做大幅度的動作。

          (3)教師輕輕搖奏響瓶,做小幅度的動作。

          教師:響瓶聲音很小怎么唱?我們學(xué)一學(xué)。

          3、教師完整演唱歌曲,幼兒配唱角志詞部分,根據(jù)教師歌詞及動作提示,用聲音表現(xiàn)響瓶的大聲和小聲。

          4、幼兒從椅子下拿出響瓶,教師帶領(lǐng)幼兒試一試用勁搖響瓶,讓響瓶大聲唱歌,再讓幼兒試一試輕輕搖響瓶,讓響八月輕聲唱歌。

          5、幼兒和教師一起邊伴奏,邊完整演唱歌曲。

          托班音樂教案 9

          活動內(nèi)容:

          碰一碰

          活動目標(biāo):

          1、通過游戲,學(xué)會與同伴友好交往。

          2、喜歡參與音樂活動,初步體驗合作游戲的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          毛絨玩具小熊音樂碰一碰

          活動過程:

          一、小熊找朋友

          幼兒與小熊做朋友,并與小熊輕輕地抱一抱、親一親、拉拉手。

          小熊找了這么多的'好朋友,非常開心,現(xiàn)在小熊要回家了,我們一起跟小熊說“再見”。

          二、小手找朋友

          小朋友把左手伸出來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),右手伸出來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),輕輕地拍一拍,讓兩只小手做朋友。

          小手和小臉做朋友,輕輕的摸摸臉。

          小手和小腳做朋友,輕輕的拍拍腳。

          小手和屁股做朋友,輕輕的拍拍屁股。

          三、游戲碰一碰

          游戲規(guī)則:音樂開始,小朋友拍著手去找好朋友,音樂停,兩個好朋友趕緊手拉手,老師說“小臉碰小臉”兩個好朋友的小臉輕輕的碰一碰。游戲反復(fù)進(jìn)行。

          托班音樂教案 10

          活動目標(biāo)

          學(xué)會有節(jié)奏感的唱歌。

          看視頻能跟著做動作。

          活動準(zhǔn)備

          智慧樹《小魚游》視頻及歌曲

          活動過程

          1、智慧樹《小魚游》視頻

          我們先看一段《小魚游》視頻。

          視頻里面是誰在水里游。

          2、放歌曲

          小朋友唱歌的時間到了,我們來學(xué)《小魚游》。

          先坐好靜靜的聽這首歌曲。

          3、熟讀歌詞

          把歌曲節(jié)奏聽熟。

          反復(fù)讀歌詞,熟記。

          4、學(xué)《小魚游》歌曲

          教師先完整的'唱《小魚游》。

          有節(jié)奏性的教幼兒一句句的唱。

          5、學(xué)會后讓幼兒完整的唱一遍。

          放《小魚游》視頻,一邊唱跟著視頻里的紅果果做動作。

          活動結(jié)束。

          托班音樂教案 11

          活動準(zhǔn)備:

          奧爾夫音樂《蝴蝶》,蝴蝶圖片兩張,絲巾若干、道具花若干。

          活動過程:

          一、暖身活動(開場舞)

          1、大家一起圍圈隨音樂拍拍手

          2、大家一起圍圈隨音樂節(jié)奏踏踏腳

          3、全體手拉手圍成一個圈慢慢后退成大圈

          4、全體手拉手慢慢前進(jìn)成小圈

          二、出示蝴蝶圖片引出主題

          1、師:小朋友們,今天有許多客人來和我們一起上課,我們一起來和客人問個好!老師還帶了一個特別的朋友來和大家認(rèn)識呢!

          2、出示蝴蝶圖片一,播放歌曲《蝴蝶》

          蝴蝶蝴蝶生得真美麗,頭帶著金絲身穿花花衣。

          你愛花兒花也愛你,你會跳舞花又甜蜜

          三、學(xué)習(xí)基本舞步——小碎步

          1、師:蝴蝶漂亮嗎?

          2、出示圖片二,“哪里漂亮了?”

          3、師:蝴蝶是怎么飛的呢?幼兒自由想像各種蝴蝶飛的樣子

          教師總結(jié):

          1、飛的時候后跟離地,小腳尖點地,飛起來的時候輕輕的,小腳輕輕點地踏步。我們把這種腳的動作叫做"小碎步"。

          2、教師示范飛這邊飛那邊,飛高飛低;轉(zhuǎn)圈;中間間接音樂蹲下來休息

          3、請能干的小朋友上來和老師示范表演

          4、全班小朋友配上音樂跟隨教師一起來表演一遍小碎步。

          四、圍繞花朵飛舞

          1、教師示范跳一小段蝴蝶舞

          師:我們的.小朋友真能干,下面老師來當(dāng)蝴蝶媽媽,你們來當(dāng)小蝴蝶,蝴蝶們!媽媽會跳一支蝴蝶舞,學(xué)好這個舞以后你們就可以跟媽媽去花園啦,先來看媽媽跳蝴蝶舞。ń處煶鍪窘壷t黃藍(lán)三種顏色花的凳子,圍著花朵跟隨音樂完整演示,以花朵布置一個花園的情景,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)蝴蝶的欲望。)

          2、請三名幼兒跳蝴蝶舞

          師:這支蝴蝶舞好不好看,請兩只能干的蝴蝶上來和蝴蝶媽媽一起來表演蝴蝶舞吧!(兩個小朋友上來跟隨音樂一起表演奧爾夫)

          3、集體跟音樂跳一遍蝴蝶舞

          師:蝴蝶們,我們一起來為去花園跟音樂跳蝴蝶舞吧。ㄒ蕴釂栆l(fā)幼兒思考及學(xué)習(xí)蝴蝶飛的興趣,在幼兒自己想像飛的動作后,教師總結(jié)動作,并以蝴蝶跟蝴蝶媽媽學(xué)本領(lǐng)這一情節(jié),來帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做相應(yīng)完整的奧爾夫動作。

          五、持絲巾飛舞動作

          師:我這里有很多花衣裳,蝴蝶們穿上花衣裳跳舞吧!

          教師示范拿絲巾。每人有一條~2條絲巾,在教室內(nèi)自由飛舞,一下高一下低。(請注意不要再原地,盡量讓幼兒有空間感,在中途可略作停頓.樂句共4個樂句,在第三樂句時,蹲下當(dāng)花,其余走動。)

          六、結(jié)束活動

          下課律動搖:轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),跳跳跳,今天上課真有趣,謝謝老師謝謝你呀,上課真有趣。

          托班音樂教案 12

          活動名稱:

          小小音樂家

          活動類型:

          親子音樂活動

          適合年齡段

          18—24個月

          活動目標(biāo):

          1、感受2/4拍歌曲的旋律。

          2、在活動中體驗用樂器伴奏的愉悅。

          活動準(zhǔn)備:

          1、星星圖片一張。

          2、塑料瓶制作的沙球十個。

          3、家長已經(jīng)會唱歌曲《小星星》。

          4、配班教師鋼琴伴奏。

          活動過程:

          1、教師向家長介紹活動名稱和目標(biāo)。

          2、教師邊唱“問候歌”,邊拍手示意家長帶寶寶坐墊子呈半圓型,家長引導(dǎo)寶寶跟著一起拍手。

          3、教師出示星星圖片:今天姐姐請來了星星和我們做游戲,現(xiàn)在星星要跳舞,姐姐和媽媽唱歌,寶寶們來拍手,我們一起表演《小星星》的曲。

          4、教師:姐姐想要大家表演的更棒一些,瞧!還帶來了沙球,請寶寶自己到姐姐這里拿沙球做伴奏樂器。家長鼓勵寶寶大膽的'上來拿。

          5、第一次活動時,需要家長右手幫寶寶一起握沙球搖節(jié)奏,左手在寶寶的腿上打拍子。

          6、第二、三次活動時,家長只需左手在寶寶腿上打拍子。

          活動指導(dǎo):

          1、在活動時家長要投入給寶寶營造氛圍,多給寶寶鼓勵和肯定。

          2、幫助寶寶打拍時,節(jié)奏要正確,動作要輕柔。

          活動延伸:

          1、家長可以利用家里的廢品瓶子和寶寶一起制作沙球。

          2、多讓寶寶聽聽音樂,并做拍手、點頭等動作。

          托班音樂教案 13

          一、目標(biāo):

          1、懂得區(qū)分辨別拇指與小大拇指,且熟識它們的名字。

          2、幼兒初步學(xué)習(xí)跟唱K曲,能依照歌詞內(nèi)容做對應(yīng)的手指動作。

          二、預(yù)備:

          1、錄音機(jī)及錄有《拇指》的磁帶。

          2、兩手的拇指與小大拇指各自用筆畫上形象的微笑的臉龐。

          三、過程:

          1、展示畫著微笑的臉龐的拇指與小大拇指,激起孩子的興致。

          師:今日,我們班來了兩位客人,你們想明白是哪個嗎?那讓我們先請出首位客人!它是哪個?

          拇指:“我叫拇指,孩子們好!”孩子:“拇指好!”

          師:第二位客人也來啦,瞅瞅是哪個哩?

          小大拇指:“我叫小大拇指,孩子們好!”孩子:“小大拇指好!”

          2、使用大拇指談話表演的方法熟識歌詞。

         。1)熟識第1段歌詞。教師:拇指與小大拇指今日要來我們班找伙伴,你們明白它們想要找誰做伙伴嗎?(孩子自由發(fā)言)它們想找此外一個拇指與此外一個小大拇指。究竟有沒找著哩?我們來瞅瞅吧!(師邊表演邊詠誦歌詞。)

          (2)提出問題:拇指找著伙伴了么?它們見了面,是怎么樣問好的?(小大拇指的提出問題和上面的一樣)

          3、幼兒初步學(xué)唱K曲。

         。1)聽錄音范唱1遍。教師:拇指找著伙伴后,可高興啦,還唱起了歌哩,我們一塊兒來聽一聽看!

          (2)師范唱一次。教師:哇!它們唱的'美妙嗎?王教師也想唱啦,你們聽一聽王教師怎樣唱的吧!

         。3)孩子初步學(xué)唱,且能初步依照歌詞內(nèi)容做對應(yīng)的手指動作。

          師:你們想學(xué)拇指唱K嗎?那我們一塊兒來學(xué)一學(xué)!

          (4)個別孩子表演。

          4、學(xué)唱“小大拇指”。

          小大拇指:你們唱的好好聽,我亦要唱,我亦要唱。

          師:你們聽,小大拇指也想唱啦,讓我們一塊兒陪小大拇指與它的伙伴唱一唱吧!

          5、教學(xué)游戲《找伙伴》。(請一孩子躲起來,集體孩子邊唱邊問,該孩子邊唱邊做答)

          托班音樂教案 14

          活動目標(biāo):

          1.初步學(xué)會看簡單的圖標(biāo),掌握節(jié)奏。

          2.借助圖片和動作幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

          3.通過游戲來加強(qiáng)幼兒對歌的記憶和理解。

          活動準(zhǔn)備:

          動畫圖片,烏龜圖片,糖果圖片,面包圖片,大小腳印。

          活動過程:

          一.利用歌詞借助故事的形式表達(dá)主題。

         、俳處熞觥爸魅宋獭薄觚。

          ②出示小烏龜用歌詞講故事:小小烏龜爬山坡,嘿嘿呦,嘿嘿呦;帶著面包和糖果,嘿嘿嘿嘿呦。

          二.學(xué)會看簡單的圖標(biāo),掌握重點。

          1.學(xué)習(xí)爬坡的節(jié)奏。

         、傺堄變号c小烏龜一起爬山坡。

         、偬釂枺骸靶觚斉郎狡碌臅r候發(fā)出了什么聲音?”

         、诔鍪緢D標(biāo)(大小腳。┙處煼冻

         、塾變号c小烏龜一起學(xué)爬山坡。

          2.學(xué)唱短句:帶著面包和糖果。

          ①提問:“小烏龜帶著什么去爬山坡的呀?”

          ②教師出示面包、糖果的圖片幼兒跟唱。

         、劢處煿首鰴z查在唱一邊歌詞。

          ④完整的'歌唱一邊。

          三.游戲:小烏龜爬山坡。

          教師組織幼兒模仿烏龜爬山破的動作進(jìn)行歌表演,最后爬到山頂后,請幼兒吃面包和糖果。(在游戲過程中,如幼兒沒有唱歌,教師引導(dǎo)——不唱歌呀,等一下爬不到山頂?shù),那就不能跟我們一去山頂做游戲了,也看到美麗的風(fēng)景了。)

          托班音樂教案 15

          活動目標(biāo)

          1、理解歌曲內(nèi)容,能用活潑歡快的情緒演唱歌曲。

          2、在歌曲意境感染下,體驗喜愛杜鵑鳥的美好情感。

          重點難點

          在歌曲意境感染下,體驗喜愛杜鵑鳥的美好情感。

          活動準(zhǔn)備

          1、幼兒已豐富關(guān)于杜鵑鳥的一些知識

          2、圖譜(圖文并茂)

          3、幼兒已認(rèn)識"遠(yuǎn)方""不理""咕咕""頑皮"四個詞語

          教師活動

          一、復(fù)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》

          1、語言導(dǎo)入師:春天是個怎么樣的季節(jié)?(幼兒自由回答)我們學(xué)過很多贊美春天的歌曲和舞蹈,你們想唱哪首歌來表達(dá)你對春天的喜歡?我們怎么樣才能唱得更好聽?(要求:用好聽的聲音、抒情優(yōu)美地演唱)

          2、復(fù)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》:

          二、欣賞并學(xué)唱《頑皮的杜鵑》

          師:小朋友動聽的歌聲吸引來了一位動物朋友,讓我們來看看它是誰?

          1、出示杜鵑鳥的圖片:

          (1)師:原來是快樂的杜鵑鳥,它的叫聲可真好聽!誰能模仿一下杜鵑鳥的叫聲?

          (2)簡單了解杜鵑鳥叫聲的特點。

          師:杜鵑鳥"咕咕"的叫聲和別的小鳥"唧唧喳喳"的叫聲不一樣,它的"咕咕"的叫聲第一聲比第二聲怎么樣?(第一聲比第二聲聲音要高,仿佛在唱歌一樣。)

          2、欣賞歌曲《頑皮的杜鵑》。

          (1)師:今天金老師還帶來了一首很有趣的`,關(guān)于杜鵑鳥的歌曲,我們先來聽一下這首歌曲給你什么樣的感覺?第一遍,欣賞歌曲錄音,提問:聽了這首歌,你有什么感覺?

          (2)教師分段清唱,邊提問:歌曲里唱了些什么?歌曲里哪一句話給你留下了最深刻的印象?

          3、出示圖譜:

          (1)提問:師:這首歌曲有點難,我們能用什么辦法來盡快學(xué)會呢?

          (2)簡單講解圖譜上的圖文:(共有兩張,一張代表一段歌曲,共有兩段;要求幼兒講話完整)(3)教師清唱一遍,讓幼兒再次熟悉歌詞。

          (4)幼兒嘗試有節(jié)奏地根據(jù)圖譜念歌詞(適當(dāng)加入動作提醒幼兒)。

          4、幼兒學(xué)唱歌曲:

          (1)師:我們先跟著flash,試著用慢的速度唱這首歌。(幼兒輕聲跟唱)

          (2)解決問題:師:歌曲中還有哪句話唱起來有點困難?(難句練唱)

          (3)幼兒跟著圖譜集體演唱歌曲。(教師提醒幼兒跟著鋼琴的節(jié)奏、聽清前奏,唱準(zhǔn)第一句)

          (4)幼兒再次演唱歌曲師:你們喜歡杜鵑鳥嗎?那我們應(yīng)該怎么演唱這首歌?(要求:唱出喜愛杜鵑的感情;輕快、跳躍、有感情、用好聽的聲音演唱)。

          5、教師介紹歌曲。

          師:這是一首外國的非常有名的童謠,名字叫《頑皮的小杜鵑》,以后我們再來學(xué)習(xí)其它好聽、有趣的外國童謠,好嗎?

          托班音樂教案 16

          活動目標(biāo):

          1、知道春天來了,自然界中的萬物會發(fā)生變化。

          2、初步學(xué)習(xí)演唱歌曲《春天來了》,并能跟隨音樂內(nèi)容自由律動、做動作。

          3、引導(dǎo)幼兒感受春天的美好,萌發(fā)對春天的喜愛之情。

          活動準(zhǔn)備:

          1、自制掛圖(根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計)。

          2、鋼琴伴奏。

          活動過程:

          1、談話導(dǎo)入活動,引導(dǎo)幼兒思考

          (1)師:小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀(春天)

          你們是怎么知道春天來了呢?

         。2)鼓勵幼兒大膽講述,教師適時引導(dǎo)。

         。3)教師小結(jié):春天來了,柳樹會發(fā)芽,花朵會開放,冬眠的動物都醒來了。

          幼兒活動:自由大膽的表達(dá)自己的想法。

          設(shè)計意圖:通過談話這種輕松的方式,拉近教師和幼兒之間的關(guān)系,讓幼兒能更輕松更愉快的思考問題,有利于他們表達(dá)自己的看法;同時,引導(dǎo)幼兒提取記憶中春天的樣子,為接下來記憶歌詞做鋪墊。

          2、出示掛圖,示范演唱歌曲《春天來了》并學(xué)習(xí)歌詞。

         。1)教師演唱歌曲,請幼兒注意傾聽歌詞。

          師:你們聽到歌詞里都唱了什么?

         。2)教師幫助幼兒補(bǔ)充、重述歌詞。

         。3)引導(dǎo)幼兒通過觀察畫面內(nèi)容,梳理畫面內(nèi)容的同時能與歌詞聯(lián)系,方便幼兒記憶。

          幼兒活動:幼兒傾聽教師演唱,初步記憶歌詞;能盡量把歌詞記憶完整;學(xué)會把畫面與歌詞聯(lián)系起來記憶。

          設(shè)計意圖:教師先清唱一遍,速度要慢,是讓幼兒聽清楚歌詞里唱了什么。小班幼兒的記憶都需要靠直觀生動的.形象,所以利用掛圖,讓幼兒能根據(jù)畫面記憶歌詞,加深印象。

          3、完整學(xué)習(xí)歌曲《春天來了》。

          (1)教師不跟隨伴奏清唱,歌唱速度要放慢,咬字要清晰,邊唱邊在圖片上指引出歌詞內(nèi)容,幫助幼兒記憶。

         。2)教師通過指畫面引導(dǎo)幼兒說出歌詞,并運用多種形式,如男女生輪流唱歌詞、小組唱歌詞,反復(fù)練習(xí)并能自然地配上相應(yīng)的動作。

         。3)教師運用集體演唱、小組演唱,男女分組演唱,個人演唱的形式反復(fù)練習(xí)歌曲,知道唱完后保持花的造型。

         。4)幼兒能配合動作完整演唱歌曲。

          幼兒活動:幼兒完整學(xué)習(xí)歌曲,在演唱的同時還能夠自然地配上動作、跟隨音樂律動。

          設(shè)計意圖:教師通過多種形式幫助幼兒記憶歌曲,加深幼兒對音樂的感受,能夠完整的唱出歌曲。

          活動延伸:

          區(qū)域活動中,組織幼兒扮演太陽、小草、小鳥、花,按照樂句表演。

          托班音樂教案 17

          活動目標(biāo):

          1、樂意跟唱歌曲,初步學(xué)習(xí)音樂游戲《哈巴狗》。

          2、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          材料準(zhǔn)備:大門口的背景圖一幅,哈巴狗形象一只;小狗頭飾;小椅子一張。

          經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒學(xué)過發(fā)聲練習(xí)和歌詞。

          活動重點:

          學(xué)習(xí)集體玩音樂游戲。

          活動難點:

          聽到哈巴狗“汪汪”后,反應(yīng)較快的.跑回自己的位置。

          活動過程:

          一、發(fā)聲練習(xí)

          355︳533︳244︳422︳5566︳5—︳

          小狗叫汪汪汪小狗叫汪汪汪小狗怎么叫

          5432︳1—︳

          汪汪汪汪汪

          二、歌唱活動《哈巴狗》

          1、教師和幼兒圍坐在大門口,引出課題。

          師:有一只哈巴狗出來了,它蹲在大門口,真可愛,你們瞧!

          2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。

          提問:哈巴狗蹲在大門口,眼睛怎么樣?它想干什么?它怎么吃的?學(xué)學(xué)(適當(dāng)獎勵)

          3、幼兒跟唱歌曲數(shù)遍。

          三、音樂游戲“小狗抓肉骨頭”

          1、講解游戲玩法:一只哈巴狗蹲在大門口,其余幼兒當(dāng)肉骨頭,小狗蹲在小椅子上,其余幼兒邊唱歌邊向小狗靠近,當(dāng)音樂唱完后,哈巴狗大聲“汪汪”,從椅子上跳下來去抓肉骨頭,“肉骨頭”趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。

          2、老師當(dāng)哈巴狗,游戲一遍。

          3、請一名幼兒當(dāng)哈巴狗,全體幼兒游戲一遍。

          四、活動結(jié)束:

          請小朋友們都來當(dāng)哈巴狗,我們想吃肉骨頭嗎?到外面找找去!

          托班音樂教案 18

          活動目標(biāo):

          1、穩(wěn)定幼兒情緒,鼓勵幼兒開開心心上幼兒園。

          2、熟悉環(huán)境,認(rèn)識老師。

          3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

          4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

          活動準(zhǔn)備:

          1、各種玩具,玩具;

          2、熟悉幼兒姓名,了解幼兒個性。

          活動重難點:

          通過游戲讓幼兒了解幼兒園,喜歡幼兒園。

          幼兒天生好動,要講究方法,吸引幼兒注意力。

          活動過程:

          1、穩(wěn)定幼兒情緒

         、匍_場白:我是嵇老師,今天很開心能認(rèn)識這么多小朋友,我們幼兒園有很多玩具,大家想玩嗎?

         、趯別幼兒哭鬧,教師耐心安慰,采取擁抱等方式培養(yǎng)與幼兒的感情。

          2、教育幼兒講究衛(wèi)生,特別帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識廁所。老師說:看,這是廁所,是我們小朋友大小便的地方,有小朋友想大小便的'時候告訴老師,老師帶你們來這里,大家一起來的時候,不能推不能擁擠。

          3、熟悉幼兒,老師說:小朋友們能告訴老師你們的名字嗎?

          4、總結(jié):我們幼兒園有這么多小朋友,有這么多有趣的玩具,你們來幼兒園開心嗎?

          下午活動:

          1、組織幼兒到草坪上玩耍。

          2、在幼兒玩的過程中引導(dǎo)幼兒互相交流。

          3、給幼兒介紹草坪上有許多玩具。

          4、表揚(yáng)不哭的幼兒,鼓勵幼兒明天高高興興來幼兒園。

          托班音樂教案 19

          活動目標(biāo):

          1、通過游戲,能初步分辨出so,mi這兩個音。

          2、體驗與同伴一起游戲的樂趣。

          材料準(zhǔn)備:

          音塊、紅黃圓點若干、紅黃籃子四只

          重點與難點:

          能初步分辨出so,mi兩個音。

          設(shè)計思路:

          由于前段時間幼兒已經(jīng)對這兩個音塊有了初步的認(rèn)識,而且興趣非常高,因此我設(shè)計了此活動,繼續(xù)訓(xùn)練幼兒的聽音能力,在游戲的過程中能初步分辨出so、mi這兩個音。在本次活動中,還蘊(yùn)涵了科常方面的知識(如:鞏固對紅黃兩種顏色的認(rèn)識等)以及數(shù)方面的知識(如數(shù)的配對、歸類等),符合二期課改的整合性精神。

          活動流程:

          一、復(fù)習(xí)歌曲

          師:今天我們班來了許多客人老師,我們?nèi)ス麍@采點水果給客人老師吃吧!

          1、集體表演唱《大蘋果》

          師提醒幼兒唱的時候要注意嘴圓,聲音輕。

          2、創(chuàng)編歌曲

          師:還有什么水果是長在樹上的?(幼兒自由回答)

          把這些水果唱到歌曲里去。

          二、聽音游戲

          師:你們好聽的聲音引來了兩個好朋友,你們看是誰來了?(so,mi)

          1、相互問好

          師:小朋友,你們好。◣熯吳靡魤K邊以so的.語氣唱)

          幼:sososo你

          好!(要求幼兒唱準(zhǔn)音)

          師:小朋友,你們好。ㄍ希

          幼:mimimi你好!

          2、唱節(jié)奏

          師:這兩個好朋友最喜歡唱歌了,你們聽它們唱了什么?

          師敲音塊,幼兒跟唱。

          55533333533553553

          3、聽音游戲

          師:小朋友們本領(lǐng)真大,不過音塊寶寶還想考考你們,so寶寶和mi寶寶穿了什么顏色的衣服?和什么水果寶寶的顏色是一樣?(幼兒自由回答)

          小朋友們這么聰明,音塊寶寶想和你們做個游戲,想不想玩?

         。1)師講解玩法

          音塊寶寶帶來了許多so寶寶和mi寶寶(師邊說邊撒紅黃點子),當(dāng)聽到

          最后哪個音塊寶寶在唱歌,就去把和它顏色一樣的寶寶撿起來。

         。2)幼兒游戲,師敲音塊

          個別能力強(qiáng)的幼兒示范游戲——集體游戲

          提醒幼兒要注意聽

         。3)找好朋友

          師:有許多小朋友發(fā)現(xiàn)這些寶寶身上還有字,是什么?(1和2)

          音塊寶寶說要找身上有相同數(shù)字的寶寶做好朋友。

          師指導(dǎo)幼兒游戲,幫助個別幼兒找朋友。

          三、結(jié)束部分

          師:so寶寶和mi寶寶要回家了,我們把它們送回家吧!不過要看清楚它們衣服的顏色和身上的數(shù)字。幼兒按照顏色、數(shù)字送寶寶回家。師觀察、幫助個別幼兒。

          托班音樂教案 20

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》,學(xué)唱歌曲中小動物們勞動的部分。

          2、通過觀察圖片和多次傾聽教師演唱,創(chuàng)編小動物們勞動的動作。

          3、通過了解小貓的變化,感受勞動的辛苦和快樂。并敢于大膽表述自己的意見。

          活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒聽過《小貓釣魚》的故事。

          2、看過幼兒用書《勞動最光榮》。圖片上有太陽照、雄雞叫、花兒開、小鳥飛、喜鵲銜樹枝、蜜蜂采蜜、小蝴蝶在天空中飛。

          3、小紅花若干。

          活動過程:

          一、教師帶領(lǐng)幼兒回憶故事《小貓釣魚》,傾聽歌曲《勞動最光榮》。

          1、你們還記得《小貓釣魚》的故事嗎?小貓先是怎么樣的?后來呢?

          2、你們知道小貓最后為什么能釣到魚呢?是因為貓媽媽對小貓唱了首歌,讓我們一起聽聽貓媽媽是怎么說的?(教師示范唱歌曲)。

          二、教師引導(dǎo)幼兒反饋歌詞。

          1、你們聽到歌曲中說到了哪些小動物?

          2、你們再聽聽這些小動物都做了哪些事?(教師再次示范唱歌曲)

          三、幼兒根據(jù)圖片暗示,學(xué)習(xí)演唱歌曲中小動物們做事的部分。

          1、教師放慢速度演唱歌曲,幼兒為歌曲創(chuàng)編動作。教師可唱兩到三遍,滿足幼兒創(chuàng)編的需要。

          2、幼兒試著把小動物做的事情唱出來。

          3、教師與幼兒討論并理解歌曲的'含義。

          “小貓聽了大家的歌聲,他釣到魚了嗎?為什么能釣到魚?“小貓聽了大家的歌聲,他釣到魚了嗎?為什么能釣到魚?

          四、幼兒遷移經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)班級中愛勞動的小朋友。

          1、幼兒討論后,知道一心一意能夠獲得成功,否則就什么事情都做不好。

          “你喜歡變化后的小貓嗎?為什么呢?愛勞動是很光榮的事情,我們班有哪些小朋友愛勞動?他們做了什么樣的事情呢?“

          2、大家為愛勞動的小朋友表演唱這首歌曲。

          “這么多小朋友都愛勞動啊,真棒!我們把這首歌送給他們吧。”

          3、幼兒集體演唱歌曲,教師給愛勞動的小朋友發(fā)小紅花。

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