全國科學道德和學風建設(shè)報告會心得4篇

　　在生活中，我們使用報告的情況越來越多，報告具有成文事后性的特點。那么一般報告是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的全國科學道德和學風建設(shè)報告會心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

全國科學道德和學風建設(shè)報告會心得1

　　科學道德是一般社會道德在科研工作中的特殊表現(xiàn)，是科研工作者應(yīng)該遵循的特殊行為規(guī)范和道德準則�？茖W道德的標準是什么?我個人認為在科研工作中，凡是把國家和人民利益放在第一位，能把個人科研興趣和國家經(jīng)濟社會發(fā)展的需求結(jié)合起來，利于人類社會進步的行為，都是符合科學道德的。

　　學風指個體或者群體在學術(shù)研究和知識學習的精神風尚和思想態(tài)度學風，包括學習風氣、治學風氣和學術(shù)風氣。良好的學風不但能夠促進學生不斷積極向上，而且能夠抵制不良習氣等負面因素的產(chǎn)生與發(fā)展，有利于學生的培養(yǎng)與其整體素質(zhì)的提高。正如在我校，校訓“明德、新民、止于致善”已經(jīng)在每一位師生心里深深的扎了根，激勵著每一位師生在治學、求學的過程中樹立嚴肅認真、刻苦求實的態(tài)度，積極進取、勇于創(chuàng)新、百折不撓，時刻保持“營造優(yōu)良學風從我做起”的意識。

　　20世紀以來，在我國所有教育和科研單位，科學道德和學風問題都是頗為關(guān)注的熱點。一方面，一個百花齊放、百家爭鳴的良好局面正在形成，而另一方面道德誠信缺失、學術(shù)造假、科研成果使用不當?shù)葐栴}層出不窮，給教育和科學研究事業(yè)的繁榮發(fā)展帶來了惡劣影響，嚴重阻礙了創(chuàng)新能力、創(chuàng)新型國家建設(shè)的步伐。20xx年，中國科協(xié)第七屆常務(wù)委員會設(shè)立科技工作者道德與權(quán)益專門委員會，堅持把科學道德與學風建設(shè)作為青年學生重點教育的內(nèi)容，并先后在全國各所高校和科研院所舉辦了相應(yīng)的專題報告。20xx年，教育部部長袁貴仁在全國科學道德和學風建設(shè)宣講教育工作會議上指出，科學道德和良好學風是大學精神的集中體現(xiàn)，是高校立校之本、發(fā)展之魂。因此，加強科學道德和學風建設(shè)已經(jīng)是當前一項刻不容緩的急迫任務(wù)。既符合國家科技發(fā)展規(guī)劃綱要和科技發(fā)展計劃的要求，也是全面提高高等教育質(zhì)量的必然要求，是社會發(fā)展的'時代要求。

　　當前，學術(shù)界學術(shù)道德也嚴重滑坡，逐漸從社會向高校蔓延，高校學術(shù)不端行為不斷發(fā)生。根據(jù)國家教育部20xx年發(fā)出的《關(guān)于嚴肅處理高等學校學術(shù)不端行為的通知》，高校學術(shù)不端行為包括：抄襲、剽竊、侵吞、篡改他人學術(shù)成果;偽造注釋、篡改數(shù)據(jù)和文獻;用虛假實驗結(jié)果騙取一些榮譽;未參加創(chuàng)作，在他人學術(shù)成果上署名;將國外文獻翻譯成中文，稍作修改后發(fā)表;未經(jīng)他人許可，不當使用他人署名;一稿多投;論文寫作中出現(xiàn)槍手、拼手、假手等。另外，各種造假，如學歷、學位、學術(shù)職務(wù)、科研成果、科技產(chǎn)品，目前在社會上也很普遍。這些都違背了科學道德和正氣的學風，沒有誠信度，嚴重敗壞了學術(shù)風氣，損害了學術(shù)形象，阻礙了學術(shù)進步。近年來，毒奶粉事件、蒙牛純牛奶致癌事件、“蘇丹紅”事件以及瘦肉精事件不正是濫用科研成果的真實寫照嗎?除此之外，我們在平時查閱參考文獻中，也會遇上這樣的問題，即發(fā)現(xiàn)同一篇文章出現(xiàn)在不同的期刊上;又或者同一組實驗數(shù)據(jù)通過一定的寫作技巧最終成幾篇不同的論文;也有同一實驗團隊人員通過篡改他人論文中的實驗材料，最后得出同一結(jié)論發(fā)表論文;還有一些論文中實驗方法不可用，實驗重復性不高。由此，我對參考文獻產(chǎn)生了后怕，這些不端行為帶給新一輩的學子除了坑害，還能有什么?

　　解決科學道德和學風問題，關(guān)鍵在于抓好教育、制度和監(jiān)督三個環(huán)節(jié)。教育是基礎(chǔ)，制度是關(guān)鍵，監(jiān)督是保障，懲防結(jié)合、標本兼治。

全國科學道德和學風建設(shè)報告會心得2

　　學風是學習者在求知目的、治學態(tài)度、認識方法上長期形成的，具有一定的穩(wěn)定性和持續(xù)性的精神傾向、心理特征及其外在表現(xiàn)。從廣義上講，學生的學習風氣、教師的治學風氣、學校的學習氛圍都屬學風的范疇;從狹義上講，學風主要指學生學習目的、學習態(tài)度、學習行為的綜合表現(xiàn)。就其存在而言，學風彌漫于無形，卻可觀察與有形;就其作用而言，學風不僅影響到當前的教學效果，影響到人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，而且對學恒長遠能否成才都具有重要的不可忽視的作用。一所學校的學風是其人才培養(yǎng)目標和質(zhì)量的重要標識。

　　我認為，學風是指在一定的人生觀和學習觀的支配下，在學習態(tài)度、學習目的、學習紀律、學習方法和意志品質(zhì)等方面的綜合體現(xiàn)。因此，作為一名班級成員，我想從如下幾方面談一下我的心得體會：

　　(1)加強思想教育是優(yōu)良學風建設(shè)的根本。大學生成為學習的主體，這是當代教育的要求，也是高等教育發(fā)展的趨勢。加強大學生的學習志向教育“志當存高遠”，高遠的志向?qū)�學生學習的激勵是長久的，荀子言“志不強智不達”，沒有遠大的志向，智力也會受到限制。因此要加強對大學生的志向教育，樹立一個遠大的`理想，有一個明確的學習目標，對學生的學習態(tài)度將會產(chǎn)生深遠的影響。

　　(2)加強學科建設(shè)是優(yōu)良學風建設(shè)的基礎(chǔ)。人才市場是社會需要的指揮棒，高校應(yīng)主動面對人才市場，優(yōu)化學科結(jié)構(gòu)調(diào)整與建設(shè)，對課程教育進行改革。但在改革過程中要保持理性，即要遵循市場這一指揮棒，同時又要對各種人才市場的信息進行思考，安排過濾那些虛假信息，設(shè)置一些新專業(yè)，調(diào)整一些就業(yè)形勢不好專業(yè)的招生人數(shù)，合理地調(diào)整學科建設(shè)。

　　(3)加強師資隊伍建設(shè)是優(yōu)良學風建設(shè)的主導。師資隊伍建設(shè)包括兩部分的建設(shè)。一是教師隊伍的建設(shè)。抓教風、促學風，教師是關(guān)鍵的一環(huán)。要加強師德建設(shè)，“學博為師、德高為范”，一個有著良好職業(yè)道德的教師可以教會學生許多東西，讓學生體會到做人與做學問的真諦;加強對教師教學方法的培訓，以提高教學的藝術(shù)，激發(fā)學生的求知欲。二是學生工作隊伍建設(shè)。按照比例配備夠?qū)W生輔導員，盡量減少學生輔導員的日常性事務(wù)的處理，以便抽出更多的時間與學生交流，掌握學生的學習情況;加強對學生輔導的培訓，以提高他們的業(yè)務(wù)水平，更新他們的思想教育觀念，適應(yīng)新形勢的發(fā)展。

　　(4)加強制度建設(shè)是優(yōu)良學風建設(shè)的保障。優(yōu)良學風建設(shè)，科學合理的制度是必不可少的。體現(xiàn)良好學習紀律制度建設(shè)，既要體現(xiàn)出對學生的真誠關(guān)懷，又要有利于對規(guī)范學生的行為，可操作性強;對于違紀的學生要用制度來制約他、教育他，對于違反學習紀律的學生，要給予及時的處理，及時矯正他們的行為。

　　(5)實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，營造良好的學習氣氛。要改變教師是“演員”，學生是“觀眾”的填鴨式模式;變成教師是“導演”，學生是“演員”的啟發(fā)式教學模式，使學生由“要我學” 、“被動學”變成“我要學”、“主動學”的良好學習氣氛。促進“教與學”的良性互動。

　　良好的學風建設(shè)可以帶動全班學生齊心合力，共同打造學習氛圍濃厚的、團結(jié)互助的班級�？傊�，學風建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，只有標本兼治，才能邁向新臺階。

全國科學道德和學風建設(shè)報告會心得3

　　眾所周知，我們職教中心的前身是職業(yè)高中和教師進修學校，那里以往輸送過無數(shù)的職業(yè)人才，也是我縣教師成材的搖籃。因為無數(shù)成材的人們在那里孜孜不倦的學習過，才有了今日濃厚的學習氛圍;有了職教人團結(jié)勤奮的作風，才贏得了當前學校的盛譽;有了職教人不斷的求實創(chuàng)新，才贏得了“國家級重點職業(yè)中學”和“省級示范教師進修學�！钡穆曌u;有了職教人自強不息，才有了職教中心學子颯爽的精神風貌。

　　于是，做職教優(yōu)良學風的繼承者和建設(shè)者，不是別人，是你，是我，是他，是每一個職教人義不容辭的職責�；叵胱晕以谀抢锏膶W生生活，眨眼間已近兩個月。年華似水，我們應(yīng)當在歲月里感受到學生生活最真實的一面。清晨，朝霞因為有我們朗朗的讀書聲和匆匆趕往教室的腳步聲而美麗;課堂上，教師的孜孜教誨因為有我們座無虛席和全神貫注而更無價;自習室外，沉靜的氣氛因為我們輕輕的翻書聲和沙沙的寫字聲而愈發(fā)讓人感到愜意……我們擁有青春，永不言敗。秉承職教中心的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們同心同德。從我做起，進取投身到學風建設(shè)中來，關(guān)注我們的團體，幫忙我們的同學，共同營造一個積極向上，比學敢?guī)偷膬?yōu)良學風。

　　記得以往有一位領(lǐng)導說過：“學風體現(xiàn)一個學校的辦學觀念和理念、校風和精神、歷史積淀和教學傳統(tǒng)，反映了一個學校的教育質(zhì)量和管理水平，同時折射出一個學校的學生思想品質(zhì)、學習精神和綜合素質(zhì)。建設(shè)優(yōu)良學風是學校建設(shè)研究型、開放式學校的需要，是保證和提高學校教育質(zhì)量的需要，是學生健康成長的需要。”這一席話充分體現(xiàn)了領(lǐng)導對學風建設(shè)的高度重視，也反映了學校傳承優(yōu)良學風的重要性和緊迫性。

　　做職教中心優(yōu)良學風的.繼承者和建設(shè)者，就是要端正學習態(tài)度，勤奮刻苦，扎扎實實做學問，以飽滿的熱情投入學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力使自我成為德才兼?zhèn)涞膹秃闲腿瞬拧?/p>

　　做職教中心優(yōu)良學風的繼承者和建設(shè)者，就是要有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)獨立思考、自主學習的意識和本事，提高學習的進取性、自覺性和主動性。做職教中心優(yōu)良學風的繼承者和建設(shè)者，就是要有科學的學習方法，充分利用學校學習資源與設(shè)施，拓寬知識、提高素質(zhì)，完善自我、充實自我。

　　做職教中心優(yōu)良學風的繼承者和建設(shè)者，就是要牢記我�！靶奚砹⒌�、苦練本領(lǐng)、開拓進取、服務(wù)社會、報效祖國”二十字校訓及“誠實、刻苦、靈活、進取”八字學風，做到上課不遲到、不早退，不曠課、不抄襲作業(yè)，考試不作弊，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，加強自律意識。

　　同學們，優(yōu)良學風是我們戰(zhàn)勝學習困難的不竭動力，是指引我們邁向成功的光輝燈塔，是我們實現(xiàn)學習目標的根本保證。自覺參與優(yōu)良學風建設(shè)，我們責無旁貸。增強學習動力，弘揚刻苦學習、頑強拼搏的精神和求真務(wù)實、明理誠信的道德風尚，我們責有所歸。讓我們攜起手來，從我做起、從點滴做起，用我們每一個人的實際行動為我校的優(yōu)良學風建設(shè)貢獻力量。

全國科學道德和學風建設(shè)報告會心得4

　　為全面貫徹落實我校學生處《關(guān)于深入開展“創(chuàng)建優(yōu)良學風，提升文明素養(yǎng)”學風建設(shè)月活動的通知》，配合學校做好學風建設(shè)月的相關(guān)工作，我班于11月份開展了有親學風建設(shè)的相關(guān)工作，并在班級優(yōu)良學風的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強班級制度建設(shè)，以及全面管理。

　　我班是一個由多個專業(yè)、兩個學習類種組成的班級，人數(shù)為59人。求真務(wù)實，勤奮嚴謹一直是我們自考3班成員學習，做事的一條準則。課上學生專心聽講，課下學生及時完成作業(yè)，復習預(yù)習相關(guān)理論知識，為進步全面貫徹落實并深入開展創(chuàng)建“優(yōu)良學風，提升文明素養(yǎng)”，在班級我們召開了以“學風建設(shè)，從我做起”為的主題班會。

　　本次班會大體流程：

　　1.班委認真清點本班到場人數(shù)，確保全班同學參加。

　　2.由班長論述學風建設(shè)的重要性

　　3.由班委宣讀“學風建設(shè)，從我做起”的倡議書，讓各位同學能夠更好的明白此次活動的重要性。

　　4.讓班級取得優(yōu)異成績的同學講述自己的學習方法、學習經(jīng)驗等，幫助其他同學找到更合適自己的學習方法。

　　5.由同學自由對本班學風建設(shè)提出良好的建議，更有針對性的去整頓我班的班級學風建設(shè)。

　　6.班主任做詳細的班會總結(jié)，找出其薄落環(huán)節(jié)，提出整改措施，使我班形成優(yōu)良學風。

　　在此基礎(chǔ)上，我班還制定了相對應(yīng)的班規(guī)，并針對個別同學展開交流。我們還以“學風建設(shè)”為主題的黑板報，來宣傳學風建設(shè)的.重要性。

　　一種態(tài)度的轉(zhuǎn)變，一種習慣的養(yǎng)成，一種素質(zhì)的培養(yǎng)，都是當代大學生應(yīng)當注意的一種自我修養(yǎng)教育。

　　在此次活動中，我班學生的學習氛圍明顯得到很大的改善，上課率在88%左右，晚自修到課率在86%左右，比之前都有提高�，F(xiàn)在學生都按時上課，在課堂上認真聽講，下課自主復習完成相關(guān)作業(yè)。按時上晚自修。早上留寢現(xiàn)象更為減少。

　　在本次為期一個月的學風建設(shè)中，我班堅持工作落實到實處，從細節(jié)上，習慣上逐步完善自己，樹立正確的思想觀念，創(chuàng)出一個良好的班級學習生活環(huán)境，為促使學風建設(shè)，構(gòu)建和諧校園作出的貢獻。