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      • 中班親子體育活動方案

        時間:2022-12-27 09:57:29 親子 我要投稿
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        中班親子體育活動方案

          為了確保我們的努力取得實效,往往需要預(yù)先進行方案制定工作,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編幫大家整理的中班親子體育活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        中班親子體育活動方案

        中班親子體育活動方案1

          教學(xué)目標:

          1、認知目標:了解正確的坐、立姿勢,培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣。

          2、技能目標:發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力

          3、情感目標:通過學(xué)習中的互相幫助,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的精神

          教學(xué)內(nèi)容:

          體育常識、正確的坐立姿勢、手指操、模仿操等室內(nèi)活動

          教學(xué)重點:

          理解正確坐、立姿勢意義

          教學(xué)難點:

          養(yǎng)成良好的行為習慣

          組織教法:

          一、導(dǎo)入新課歌曲《蝴蝶泉邊》講本學(xué)期體育課安全:

          1、必須穿運動鞋上體育課。

          2、在條件許可時,應(yīng)穿運動衣褲上體育課。

          3、上課前衣服口袋中不能放小刀、鉛筆、剪刀、鑰匙等尖銳、堅硬的物品。

          4、在體育課前二三分鐘到達規(guī)定的`地點,準備上課。

          5、體育課中要主動配合教師,遵守課堂紀律,有秩序地做練習,不哄鬧,不做有危險的動作。

          6、下課前要整隊,認真聽取教師或同學(xué)對課的小結(jié)。

          教師:同學(xué)們現(xiàn)在大家互相看一看你們的坐姿正確嗎?

          學(xué)生:學(xué)生互相觀看,然后都整理了一下自己的坐姿。

          教師:那好,在老師看來啊,同學(xué)們的坐姿是千姿百態(tài),個不相同。那么什么樣的坐、立姿勢才是最正確的那?這就是我們本節(jié)課要學(xué)習的,坐、立姿勢。

          出示課題:坐、立姿勢(彩色貼紙)

          二、傳授新知識

          1、教師:教師示范坐立不正確的姿勢,提問學(xué)生是否正確。

          學(xué)生:不正確,然后找出錯誤的理由。

          教師:觀看掛圖,教師講解身體各部位名稱。

          教師:教師講解什么是坐、立姿勢?包括哪些方面的內(nèi)容?

          學(xué)生:學(xué)生邊聽教師講解,邊做。

          教師:教師個別指導(dǎo)、巡回檢查、糾正錯誤

          比一比:同學(xué)之間比一比

          同學(xué)與老師比一比

          相鄰組同學(xué)2人一組互相幫助(照鏡子看看自己做的哪不好)

          2、教師總結(jié)

        中班親子體育活動方案2

          活動目標:

          1、學(xué)習立定跳遠和助跑跨跳的動作技能。

          2、進一步提高幼兒爬、跑、跳的能力,鍛煉體能,發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

          3、在難度逐步提高的游戲中,主動參與,大膽嘗試,挑戰(zhàn)自我。

          4、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

          5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

          活動準備:

          長繩一根、鱷魚胸飾、青蛙的標識人手一份、筐一只沙包若干、泡沫墊若干、音樂磁帶《小蝌蚪》《青蛙找家》

          活動過程:

          一、準備活動:

          1、教師:“孩子們,到媽媽這里我們來活動一下”(音樂響起,幼兒在教師的引導(dǎo)下模仿小蝌蚪游泳的動作)

          2、小蝌蚪變變變:教師“我們一起把繩子圍成一個池塘,來玩小蝌蚪變變變的游戲吧!”(教師邊講解邊示范這一熱身運動的動作,幼兒模仿練習。依據(jù)小蝌蚪變成青蛙的過程設(shè)計動作,這一動作身體趴在軟質(zhì)地上完成)

          二、青蛙跳田埂

          1、教師:現(xiàn)在小蝌蚪變成了小青蛙,你知道小青蛙都有那些本領(lǐng)嗎?(幼兒討論)今天我們一起來學(xué)學(xué)小青蛙跳的本領(lǐng),好嗎,你們一人去拿一個青蛙的標記,套在自己的手臂上。

          2、教師把幼兒領(lǐng)到事先設(shè)計好的田埂那里,你覺得小青蛙會怎么跳,想到的小青蛙做給我們大家看看。(這里孩子們根據(jù)教師的設(shè)計展示不同的跳躍方法)

          3、今天我們要來跳田埂了,教師示范,起跳時用力蹬地,落地時屈腿全蹲,要求保持好平衡。幼兒分組練習,這時候教師可以根據(jù)孩子的.掌握情況隨時調(diào)整難度,鼓勵幼兒一次跳過2塊或是3塊田埂。

          4、集中幼兒小結(jié):“剛才小青蛙的本領(lǐng)學(xué)得都很好,現(xiàn)在看看我們的田埂變寬了,你會怎樣跳過去呢?”引導(dǎo)幼兒自然地從立定跳遠過度到助跑跨跳。(這時候變化孩子們的站立方位即可)

          三、游戲“小青蛙捉害蟲”

          1、教師“我們小青蛙越長越大,本領(lǐng)也越來越大,對面田里有許多害蟲,小青蛙要跳過小河和田埂去捉害蟲,你們會不會啊,要是有鱷魚游過來,你們怕不怕?”

          2、要求幼兒游戲2次。(第一次沒有鱷魚,第二次由教師扮演鱷魚,雙腿微屈仰臥河中,增強游戲的難度和趣味性)

          四、青蛙回家

          教師:“今天所有的青蛙都很能干,學(xué)會了好多本領(lǐng),天快黑了,我們聽著音樂一起回家吧。”(幼兒在教師的引導(dǎo)下各自找到一個塑料圈當做青蛙的家,背景音樂是青蛙找家。

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